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⬬ 关障活动总结 ⬬

自我设障教案篇1<\/h2>

一、活动背景:

为切实地开展我校的三成教育活感悟:总之每个人身上总会存在优点,存在某些过人之处,如果你懂得保持自信,定立适当的目标,付出真正的努力,满怀信心地向目标一步步行进,成功将会是属于你的。请坚信:“天生我才必有用!”

动,这学期校德育处制定了详细的德育工作计划,要求各班配合学校定期组织班会活动,统一班会主题,认真编写主题班会教案,利用班会课促进学生的成长而班会的内容之一就是认识自我,增强自信。

二:班会目的:

通过本次班会,让学生进一步认识自我、热爱自我、尊重自我,进一步懂得怎样在班级、学校这个大家庭里做到互敬互爱、自尊自爱,共同提高。

三、班会准备:

1、调查2、收集资料3、选定主持人4、全班同学预先学会唱《明天会更好》这首歌,5、制作电子文稿

主持人(甲)z(乙)

四、班会过程:

甲:古希腊人把能认识自己看作是人类的最高智慧。“认识自我”这句镌刻在古希腊德菲尔城阿波罗神庙里唯一的碑铭,犹如一把千年不熄的火炬,表达了人类与生俱有的内在要求和至高无上的思考命题。

乙:如今,随着社会的不断发展,人们对于自我认识的程度,对其自身发展而言,尤显重要。合:高三(12)班认识自我,超越自我主题班会现在开始。

甲:文学家苏轼写到“不识庐山真面目,只缘身在此山中。”认识自己有时比认识别人可能更困难。

乙:一个人在自己的生活经历中,能否真正认识自己、肯定自己,如何抉择积极或消极的自我意识,将在很大程度上影响或决定着一个人的前途曷和命运。下面请听故事《白纸黑点与黑纸白点》(播放录音)

甲:同学们听了这个故事,有何感想呢?下面请几位同学来谈谈你们的感想。

(由应涛、胡玉谈感想)

甲:面对纷繁复杂的人生世界,如果你把目光都集中在痛苦、烦恼上,生命就会黯然失色;如果你把目光都转移到快乐之中,你将会得到幸福。

乙:面对自己,如果你只看到自己的缺点、不足,你将会悲观绝望,停步不前;如果你能看到自己的优点、长处,你将会充满信心,迎接生活的挑战。

合:因此,我们要正确认识自己,敢于表现自己。下面请听听几位同学的心声。

(林艳风、刘旺代表发言)

甲:带着自信,带着幻想,我们拨响伴奏的丝弦。

乙:尽管依然稚嫩,依然有不和谐音,但毕竟是我们人事的第一支歌。下面请听陈可欣同学为我们唱《我愿》

甲:要正确认识自己,除了要悦纳自我,消除以自我为中心外,还应该超越自我。超越自我是一种积极的人生态度,就是在客观分析自己不足的基础上,针对不足,主动弥补。下面请听李月玲的演讲《超越自我》。

乙:只有勇于超越自我的人,才能最终实现自我。

甲:请记住,认识自我,你就是一座金矿,拥有自信、自主、自爱,你就一定能够在自己的人生中展现出应有的风采。下面请听诗朗诵《我就是我》。

甲乙:同学们,让我们自尊、自信、自主、自爱,去不断完善自己,超越自己,昂首迈向更辉煌的明天!下面大家合唱《明天会更好》

五、班主任作总结性发言。

诗人李白曾说“天生我材必有用”每个人身上总会存在优点,存在某些过人之处,如果你懂得保持自信,订立适当的目标,付出真正的努力,满怀信心地向目标一步步行进,成功将会是属于你的。希望每个同学都有美好的未来。

六、宣布主题班会顺利结束。

七、主题班会感受:

著名的教育家陶行知曾说:“好教育应当给学生一种技能,便他可以贡献社会。换言之,好教育是养成学生技能的教育,使学生可以独立生活。”教书育人,把学生培养成为一个正直的对社会有用的人应是我们的教学宗旨,八中学生的起点较低,但仍有各自的特点,如何让他们充分发挥自我表现自我,这是我们每个教师的责任,要让每个八中的学生都感觉到选择八中此生无悔,就是要让学生感觉到自信,对未来充满希望,因此开好各种的主题班会很重要。

自我设障教案篇2<\/h2>

一、活动主题:评赏佳作,预约演讲

二、活动材料:学生作文 关于演讲的知识

三、活动方式:朗读佳作 分组评析

四、活动步骤:

1.点评作文:

a)选择3位同学的作文,三位同学的作文表现了三种不同的思想,一位表现出成长过程中的迷惘,一位表现成长中的坚定,一位对人生作出了独特的思考。

b)三位同学分别登台朗读自己的文章并且作出自我评价;

c)同学评价三篇作文的得与失

d)教师综合同学的观点,指出写记叙性散文注意的问题

i.记叙性散文注意叙事的生动性;

ii.适当的人物心理描写

2.佳作欣赏:

e)将本次作文中叙事较生动,感情较丰富,表达有特点,文字较优美的文章发到各个小组进行赏析,每位小组对作文进行评析,要求写出评析要点;

f)对比阅读自己的文章,找出自己文章中最得意的部分和需要大力修改的部分,重新修改后在小组进行讨论

3.学习“点击链接”中“演讲的艺术”,抓住认识自我的活动中自己最突出的三个缺点和最鲜明的三个优点,以“认识自我,叩问青春”为话题写一篇演讲辞。

教学后记:

由于时间问题,同学们希望将演讲留到开学后第二个月进行。作文点评中同学的参与积极性比较高。

1班课堂纪律不是很好,参与积极性高,但还需要提高教师的课堂主导作用。

自我设障教案篇3<\/h2>

教学目标 知识与技能:

提高辨别是非能力及用法律进行自我约束和自我保护的能力 过程与方法:

本框内容是第六课思想教育的落脚点和归宿,教师应结合学生的实际有针对性的进行讲述,或者让学生提出自己的疑问与问题,通过与学生一起讨论,共同总结出解决问题的方法。 情感、态度与价值观:

使学生充分认识我国的未成年人保护法,引导学生珍惜和运用自己的合法权益,增强自我保护意识,依法保护自身合法权益。

教学重点:

如何增强自我保护意识和能力

教学方法:讲授、 讨论相结合

教具准备:课件、《预防未成年人犯罪法》

教学过程:

新课导入:前面我们学习未成年人保护的的哪些内容?

下面看案例:投影:20xx,洛阳市3名小学生在金某违法经营的电脑游厅打游戏时,因欠交2。5元,竟被金某用刀杀害。………

讨论:这案件给我们什么启示?

归纳:--未成年人保护法关于对未成年人的保护不只是家庭、学校、社会及司法机关的工作,更重要的是未成年人自己长本事,提高自己的自我保护意识和能力,才能有效地防范来自社会生活中的各种侵权侵害,依法维护自己的合法权益。

四、增强自我保护意识和能力(板书)

1.增强自我保护意识和能力十分必要(板书)

讨论:中学生应如何增强自我保护意识?(要求分组讨论,各组推举一位同学发言)

师进行归纳,除点明书中观点,要做相应的补充。

2. 如何增强自我保护意识和能力(板书)

(1) 要依法自律。

除书中列举的不良行为外,投影:《预防未成年人犯罪法》有关规定:不许旷课、不得偷窃、严禁携带管制刀具等不良行为。

(2) 要正确对待父母和学校的教育。

文字资料:(新闻调查)---《网瘾少年》。吴穹在网吧玩7天7夜,被挽救 的事。.......

讨论:应怎样对待父母和学校的教育?

师归纳:独立自主意识与父母、老师教育并不矛盾。

练习:在下列选项中,未成年人对待家长和教师教育的正确做法有: ( )

a.做任何事情都不必经过家长或老师的同意

b.虚心接受家长和教师的正确指导

c.做任何事情都必须经过家长或老师的同意

d.采取自己独立思考与尊重家长、教师的正确意见相结合的方法

(3) 要学会运用法律武器保护自己的合法权益。

请同学举身边事例来说明。(可用小品形式)如:父母不让你上学怎么办? 你去商场买东西被怀疑偷东西而被保安搜身怎么办? 遇坏人暴力侵害要怎么办?

除了以上几种外,你有没有其他好的方法?(请同学回答,力求有各种不同方法)

小 结:(略)

布置作业: 活动题:调查本校学生违反《未成年人保护法》的一些现象和行为的 情况,学会用法律维护自己的合法权益。

教后反思:

自我设障教案篇4<\/h2>

一、教学重点

师生一起协作完成“集体大树”的制作

二、教学难点

剪或撕“名字树叶”的方法

三、课业类型

工艺制作

四、教具准备

剪刀、彩纸、“集体大树”的范图、教学课件

五、学具准备

剪刀、胶水、彩纸

六、教学过程

教师活动

学生活动

教学意图

(一)组织教学,检查学生用具准备情况

(二)导入新课:

教师出示“集体大树”的范图,介绍这棵大树代表我们的班集体。

1、提出问题:如何才能使这棵大树变得完整?并且我们都能来到这个集体中? 2、结论:制作树叶——写上名字——贴在大树上。 3、教师小结:这棵大树代表我们的班集体:一年级x班,但它不是一棵完整的树,只有我们每位同学都来到这里,成为它的一员,这棵树才能茁壮地成长。

(三)讲授新课

1、教师出示外形和制作方法不同的两片树叶,树叶上写着老师的名字,老师做自我介绍。

2、教师展示其中一片对称形树叶 提出问题:如何制作出这种对称形树叶?

3、教师总结并演示实验结果:对折——从开口处剪或撕树叶的一半——展开成为完整的叶子(教师辅助演示)

4、提出问题:叶子是什么形状的?出示课件:树叶的常见形状、颜色和特殊形状、颜色

5、教师小结:大家一起动脑筋,用自己的方法来制作“名字树叶”,看谁的树叶最好、最漂亮、最先来到“集体大树”上。

6、学生制作,教师巡回辅导。 作业要求:选择自己喜欢的纸张和适合自己的方式,最好能自己创作出其他方法;在树叶上面写上自己的名字,反面写上自己的爱好。

7、师生共同将“名字树叶”贴在“集体大树”上。围绕“集体大树”,请“名字树叶”的小作者逐个向全班同学介绍自己,如:姓名、年龄、爱好等等。全班同学给以掌声鼓励,使介绍者感受到集体的温暖。

8、教师总结: 同学们你们看,我们用“名字树叶”装点的这棵“集体大树”多美呀!集体因为有我们的存在才充实,才充满活力,我们也因为有集体的爱护、培养才能够茁壮成长。在以后的日子里,我们将共同生活在这个集体中,用我们的行动去维护它,用我们的双手将它建设得更加美好!

学生观察,发现这是一棵不完整的树。

学生发言,讨论问题

学生辨认其制作方法:是剪或撕出来的

学生思考,回答问题

学生分组,派代表来说一说自己喜欢的树叶形状。

观察课件中的树叶,体会创新。

学生设计制作自己的“名字树叶”。

学生自我评价,互相评价,观察一下,有多少同学的爱好是一样的,找到爱好相同的同学,做对好朋友.

学生体会对集体的热爱。

引入情境,创设想象空间。

以探究式的学习方式培养学生研究和解决问题的能力 ,鼓励合作学习,促进学生相互交流共同发展。

引起学生兴趣,

帮助学生自主地学习、独立思考保护学生的探索精神。

发挥媒体作用采用直观的方式引发学生兴趣,以促进学生发展,为学生创新提供素材。

尊重学生个体差异,依据学生基本能力分层次辅导,培养学生互教互学能力。

培养学生审美评价及语言表达能力,体验成功后的快乐。

引导学生要热爱集体。

七、课后反思

通过一系列撕、剪、贴、画、说、看、玩等的学习活动,激发学生学习的兴趣,充分调动学生动口、动手、动脑能力。但同时要注意学生年龄较小,练习速度不一,教师要根据不同情况给予辅导。另外,要注意引导学生不乱扔废弃纸屑,留住边角纸料,备于以后的课程中使用。

自我设障教案篇5<\/h2>

一、教材分析

本框是浙教版《思想政治》第一册第二课《正视自我开拓进取》的第一框内容。正确认识自我是正确对待自我、激励自我、发展自我的前提和基础。因而,本框的学习是第二课教学的起点和基础。学好这一框对于帮助学生正视自我,从而正确树立奋斗目标具有重要意义。

“正确认识自我”有三个层次:(1)阐述正确认识自我的涵义;(2)说明正确认识自我的重要性;(3)了解和学习正确认识自我的方法。

教学目标

1、情感态度价值目标:激发学生认识自我的兴趣,使其主动积极地认识自我,在认识自我的基础上,树立自信心,从而形成正确的人生奋斗目标。

2、过程和方法目标:通过表演、讨论等形式为载体的过程体验,帮助学生初步学会一些基本的正确认识自我的方法,在日常生活与学习活动中发展自我。

3、知识技能目标:通过学生表演、分析,懂得什么是正确认识自我,理解正确认识自我的重要意义,初步学会正确认识自我的一些基本方法及正确认识自我的能力。

二、学生分析

进入初中对学生来说是一个新的起点,他们对周围的人和物有新鲜感,他们希望认识自己、他人和新的集体。关于如何认识自我,在小学的教学中几乎没有提到,这个问题对刚进初中的学生来说是崭新的,也有一定的难度。教师在教学时要抓住这种好奇心与认识欲望,从学生已有的生活经验出发,通过对自己熟悉的角色的扮演,创设生活情境,引导学生合作、探究,从而使学生学会正确认识自我的一些基本方法,理解正确认识自我的涵义与重要性,通过学生介绍自己的优点、特长,为学生提供一个展现自我的平台,从而消除部分同学身上的自卑心理,增进同学之间的相互认识和更好地认识自我,在此基础上增强自尊自信,使学生能健康的成长。

三、教学理念

角色扮演法是一种通过行为模仿或行为替代来影响个体心理过程的方法。多元智能”理论认为:学生在扮演角色的过程中,理解他人的观点、社会期待和普遍价值的存在,学会与他人交往,体味他人的体验并在这一过程中理解自我,对自己作出恰如其分的评价。

角色扮演对各个年龄层次的学生而言,是一种参与性极强、富有乐趣的活动。在角色扮演的过程中,学生必须体验角色的思想情感和个性,理解角色并以合适的语言、动作把它表达出来;在角色扮演的过程中,学生既要演好自己的角色,还需要与其他扮演者配合共同完成演出任务。这有助于学生有效地发展人际交往智能。所以,本框内容的教学主要通过学生扮演记者、教师、家长、学生等这些熟悉的角色,激发学生的兴趣,提高学生学习的自觉性,以引发学生个体体验为基础,学习正确认识自我的基本方法,引导学生正确理解认识自我的涵义和重要性。

四、教学过程

故事导课,激发兴趣:

小明认为自己文学功底深厚,常在别人面前吹嘘卖弄。一次他看到电视台举办文学知识大赛,他马上报了名,想这下可以在电视上露脸了,并在同学面前夸下海口:一定要拿个大奖。比赛开始了,有10分、20、30分题可供选择。小明非常自信地选择了30分题,题目一出来,小明傻眼了,第一关就被淘汰出局。这下小明可是羞得无地自容。

师:同学们,小明为什么会羞得无地自容?这个故事告诉我们什么道理?

生:“小明太自信了。”“不,是太自负了”“他不自量力”……

“告诉我们要知己知彼,才能百战不胜。”“做人要有真才实学。”“要对自己有正确的认识”

师:好,今天我们就来共同探讨如何正确认识自我。同学们,你们认为失败了的小明会怎样呢?

学生展开想象的翅膀,多角度地思考续说小明的故事。

师:引导学生从他们的续说中归纳正确认识自我的重要性:正确认识自我,才能增强自尊自信,才能确定合理的奋斗目标,才会取得成功;相反,如果自视过高,就会自以为是,变得很盲目;如果觉得自己什么都不行,这样就会不思进取,永远一事无成。

师:小明到底怎样了,下面先请看同学们的表演,然后思考:短剧中体现了哪些认识自我的方法?

角色扮演,创设情境:

学生表演短剧:记者收到一封感谢信,带着这封信到学校采访。

记者(学生甲扮演):你好,我是处州晚报的记者,请问初一(2)班的班主任在吗?

教师(学生乙扮演):我就是,有什么事?

记者:我们收到了白云社区的感谢信,你们班的小明和小刚利用暑假为社区做好事,我想了解更多的情况,并写一篇报导。

师(学生扮演):小明同学是个品学兼优的好学生,学习成绩非常优秀,而且爱帮助人,关心集体。小刚同学体育方面很不错,是个好苗子,学习成绩中等,集体荣誉感强,但上课不是特别认真,脑子倒是挺灵光的。你可以找几个学生了解一下。

记者:同学们,你们好,我想请你们谈谈小明和小刚平时表现怎么样(包括学习、生活等各方面情况)?

学生1:他们俩是可是一对铁哥们,,小明学习成绩好,小刚呢体育好,会帮助人。

学生2:他俩是邻居,每天一块上学,小明帮小刚辅导。他们可讲义气啦,小刚上中学后学习成绩进步很快,这多亏了小明的帮助,他小学经常给老师留下补课呢,这次小刚考了优秀。

学生3:小明成绩好,又肯帮助同学,在家也经常会帮他妈妈做家务,他的邻居都竖大拇指说他是个好孩子。

学生4:小刚在学校表现还不错,可在家里,他妈妈经常数落他,说他这个不如小明,那个不如小明,我都同情他了,小刚有时会和他妈妈顶嘴。

学生5:小刚上课不认真,有时会乱写乱画。他有小明这么好的哥们,真是他八辈子,不,是十辈子修来的福气。

记者:下面请两位同学自我介绍一下。

小明:“我没有同学们说的那么好,我自从在电视上比赛失败后进行深刻的反思,我发现自己太孤陋寡闻了,而且自以为是,就决心踏踏实实的学习,认认真真地做人”

小刚:“我很惭愧,我觉得自己比较粗心、上课不是很用心,成绩不理想,可我比较关心集体,热爱班级,对同学热心。不过,我有点叛逆,如果谁老说我,我就会很反感,会对着干。

记者:谢谢各位同学,再见。

师生互动,引发思考:

师:表演看完了,请问小品中这两位同学是怎么认识自己的?

生甲:是与同学比较。

生乙:是通过妈妈、老师等的态度认识自我的。

师:这两种都是认识自我的方法,下面就请同学们讨论:运用这两种方法认识自我时该注意些什么?

学生讨论后回答:(1)与同伴比较要客观、实事求是,还要公平合理,比如,小刚成绩比下明稍差,那是基础不一样,小刚已经开始努力,也有了很大进步。(2)通过他人的态度认识自我时要注意:对别人的态度要具体分析,正确对待。别人的态度不一定都是客观的、正确的,要看大多数人的意见或态度。

师:与同伴比较时,要有可比性,也就是说比较的双方的大部分条件应该是平等的或相似的。除了上面的方法外,从短剧中还可以看出其他方法吗?

生:还可以比较自己的过去与现在自己的学习、活动与工作上取得的成绩来认识自我,象小刚的学习成绩比过去进步了,小明认识到自己的缺点,并改正了。

师:这又是正确认识自我的一种方法。也希望小刚、小明能再接再厉,取得更大的.进步。再想一想还有其他认识自我的方法吗?

生:我还可以把英雄人物作为自己的榜样,与他们相比,找出差距,向他们学习。

师:与先进人物、英雄人物比较,这也是认识自我的方法,这些人物可以是历史上的或当代的,也可以是书本上的或是现实生活中的。请问我们与他们要比什么呢?

生:与他们比较时,不是与他们的成就、名声、地位比,而是与他们的努力奋斗相比较,找出差距,明确自己努力的方向与方法。

师:我再给大家介绍一种方法:运用心理学的方法认识自我,如气质类型自测。这是认识自我的辅助方法。

生生互动,体验交流:

师:我们学习了五种正确认识自我的方法,下面以四人小组为单位,大家选取其中的一种或几种给自己自画像,展现自己的优点、特长(可以说、画,演等),其他同学评价补充。

教师巡视了解,挑出最具特色的在全班交流(可以挑选学生作品在实物投影上展示)。

知识提升,回归教材:

师:我们学习了正确认识自我的方法和重要性,那么,什么是正确认识自我?

生:就是指一个人人对自我的认识要与自我的实际情况相符合。

师:正确认识自我包括两个方面的涵义:(1)正确、全面认识自己的特点和长处。(2)正确认识自我与社会、个人与集体的关系。认识到个人的成长离不开集体,自我的人生价值主要在于对祖国的贡献。

教师寄语,歌曲激励:

师小结:正确认识自我,才能使自己看清前进的方向,才能在集体的大海中乘风破浪。因此,我们都要学会认识自我。我们还要认识到正确认识自我不是一次就可以完成的,需要一个从不太正确到比较正确的逐步深入的过程。课后请同学们以“寻找我的闪光点”为题,写一篇介绍自己的特点、优点的文章。

五、教学反思

新课程理论认为:我们需要的是一种既能教人应付生活,又能教人主动地参与生活、创造生活,感受生命的意义,享受生命的光辉,对生活充满热爱的教育。正是基于这样的认识,

本节课通过创设学生熟悉的生活情境,让学生来扮演他们熟悉的角色,激发了学生的学习兴趣与热情,激活了学生的思维,引起了学生的思考,尤其是以小组为单位,让每一位学生都有机会向同学展现自己的优点与特长,培养了学生的自信心,也为他们之间相互了解创造了机会和条件,同时还让他们交流、讨论,培养了他们的合作与团队精神。只有让学生学会正确认识自我,才能最大限度地发挥自己的优势和特长,使每个学生健康成长,为学生终身学习与发展奠定必要的知识和能力,让学生学会求知、学会做事、学会生存、学会做人,从而较好地实现了三维目标。

本节课的不足之处在于:选用“角色扮演”的教学模式,不能贯穿整堂课的始终,仅仅是为了体现这一模式而设计了这么一个情节。

自我设障教案篇6<\/h2>

活动目标:

1. 知道不能给陌生人开门,懂得在家时的安全常识。

2. 知道保护自己,培养自我保护意识。

活动准备:

1. 相关的录像带(图片)

2. 各种形状的卡纸、彩笔若干

活动过程:

一、 谈话导入

师:小朋友,你有过一个人在家的时候吗?

幼:有。

师:你一个人在家时,都做什么呢?

幼:我自己家时就看电视。

幼:我一个人在家时,会玩玩具、看书…

师:今天,也有一个小朋友一个人在家,我们一起来看看他遇到了什么事情?

(简短的谈话,引导幼儿回忆自己的生活经验,发展了幼儿的口语表达能力)

二、 观看图片

师:图上的小朋友在干什么?

幼:给陌生人开门。

师:他这样做对吗?

幼:不对。

师:这样做有什么危险?

幼:会被陌生人骗走。

小结:当爸爸妈妈不在家的时候,如果有陌生人敲门,千外不能开门,要问清是谁,找谁,然后告诉他,过会再来,随便给陌生人开门会发生危险。

(此环节,让幼儿懂得独自一人在家遇到陌生人来时该怎么办,懂得不能给陌生人开门)

三、 安全讨论

师:小朋友,一个人在家很闷怎么办?

幼:可以看电视。

幼:可以画画、看书…

师:自己在家肚子饿了,怎么办?

幼:饿了看看冰箱里有什么吃的,先吃点。

幼:饿了我就拿点心吃…

师:自己在家时,如果来了坏人或是发生了事情该怎么办?

幼:大声喊救命。

幼:打110。

幼:给妈妈打电话…

小结:自己在家时,要特别注意安全,不要做危险的动作,如翻跟头,不要玩弄电器插头、插座以及煤气开关,不要到阳台上去。一个人在家时可以安静的看书、画画、玩玩具、看电视等。

(通过谈话,使幼儿知道哪些东西是不能乱动的,以及一个人在家时应该做哪些事情,培养幼儿的自我保护意识)

四、 制作“安全警示牌”

幼儿自由设计,为有危险的地方制作“安全警示牌”,教师巡回指导,重点辅助能力差的幼儿。

(让幼儿进一步了解哪些地方是有危险的,要注意)

五、粘贴标志牌

引导幼儿将做好的“安全警示牌”贴在电器插头、插座、桌角、玻璃门窗等认为有危险的地方。

(引导幼儿将制作的安全警示牌贴在相应的地方,进一步增强幼儿的安全意识)

活动反思:

在活动中,教师通过引导幼儿观看录像、讨论交流等形式,使幼儿懂得了自己在家时,不要随便给陌生人开门,不能动有危险因素的物品,了解了危险的物品能给人们带来的危害,知道了危险发生时一些简单的自救方法,培养了幼儿的自我保护意识及能力。

本活动符合幼儿的兴趣,所以幼儿参与的积极性高,在活动中积极思维,大胆探索,勇于结合生活经验表达自己的见解,发展了幼儿的语言概括力及表达能力,幼儿通过自主探索中,在原有基础上拓展了新的知识经验。

自我设障教案篇7<\/h2>

活动背景:

人是一种社会性生物,任何人都不能离开社会而生存,更不能离开社会而发展。社会环境中的首要和核心因素是人。而“生存教育”在现行的幼儿素质教育活动中,已经成为众人关注的话题。记得有一次,我给孩子们讲述《农夫和蛇》的故事,教学活动结束之后,孩子们的议论立刻炸开了锅:“我遇到这条冻僵的蛇就打死它。”“我看到了,就跑掉。”“我才不高兴救他呢?”这时一个响亮的声音说到:“为什么不救它,它其实也很可怜的!也需要帮助的啊!老师不是说过我们要乐于助人的吗?要向雷锋叔叔学习,在别人遇到困难的时候伸出援助之手的吗?”一场争论由此而引发。

确实如此,在现在的社会上存在着现实与传统之间的矛盾,平时我们常常教育孩子要乐于帮助别人,要向有困难的人献出爱心,但是有时侯却是事与愿违,反而把孩子们给弄糊涂了,“难道帮助别人有错吗?”新纲要中指出:教育活动的选择,既要贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于拓展幼儿的经验和视野。所以,我们就以“如果有陌生人向你求助,我们小朋友该不该帮忙?”为主题,展开一次大讨论。希望通过辩论会的形式,让孩子们自由发表意见,培养孩子们的质疑精神,帮助孩子们树立正确的人生观、价值观,和孩子们共同进步,共同成长!

活动目标:

1、萌发与树立生存意识、自我保护的意识,在生活中逐步提高自己的分辨是非的能力。

2、能够正确的处理人际关系中特殊情况的能力,做自己力所能及的事。

3、拓展思维方式,培养质疑精神,提高语言表达能力。

活动准备:

1、幼儿根据自己的意愿分成正反两方(全班幼儿都参与本次活动,共同收集资料,正方双方商量讨论并推举参赛选手。)

2、邀请家长共同参与本次活动,与孩子共同收集资料,为孩子们出谋划策。

3、雷锋的照片,音乐磁带,报纸。活动过程:

一、主持人介绍辩论会的论题和辩论的双方。通过教师的语言引导,引起孩子们辩论的兴趣和愿望。

二、正反双方进行立论陈述:

1、正方一辩陈述观点。

2、反方一辩陈述观点。

3、正方二辩陈述观点。

4、反方二辩陈述观点。

5、正方三辩陈述观点。

6、反方三辩陈述观点。

三、攻辩阶段:

互相选择对方辩友进行攻辩。

四、自由辩论:

正反双方进行自由辩论,教师及时的提醒幼儿注意尊重对方的发言,控制自己的情绪。

五、总结陈词:

分别由双方的四辩总结双方的观点。

六、教师总结:

作为正反双方的小朋友说的都很有道理,正方的小朋友们认为:助人为乐是我们中华民族的传统美德,作为我们小朋友应该继承这种优良传统,向雷锋叔叔学习,向别人伸出援助之手,爱是人间最美的语言,爱是人们最高尚的情操。“只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间。……”所以当陌生人向我们求助时,我们小朋友应该帮忙!

而反方的小朋友他们认为,我们的年纪小,缺乏辨别是非和自我保护的能力,不能随便得去帮助别人,如果轻易地去帮助别人可能会越帮越忙,甚至会伤害到自己。所以,陌生人向我们求助时,我们小朋友不应该帮忙!

友谊第一,比赛第二,在赛场上我们是竞争对手,在生活中我们是亲密的朋友,让我们一起拉拉小手,拥抱一下吧!

活动反思:

一、促进了幼儿的发展

促进幼儿的发展是幼儿教育的根本目的,教师在本次活动中始终是以研究者,支持着,引导者的身份参与其中,充分地发挥孩子们的自主性和积极性。在本次辩论活动中,孩子们显得非常的兴奋,积极的收集资料,希望自己能在辩论会中露一手呢!就连平时很少发言的浏浏小朋友也在全班小朋友的面前陈述了自己观点。

通过本次活动让孩子们明白了很多的道理,培养了孩子们的质疑精神。记得在活动刚开始的时候,有很多家长也很疑惑:这么小的孩子怎么能够参加辩论会?通过这样的活动会不会给孩子带来负面的影响呢?结果让家长大吃一惊,孩子们不仅出色地完成了任务,而且说得还有根有据的呢!

二、利用了多种教育资源

教育资源是指对幼儿教育和幼儿的发展具有积极意义的物质和精神资源,最值得关注的是对家庭资源和社区资源的利用,充分的利用家庭和社区中的人力资源、社会文化资源等,家园配合一直是幼儿园教师与家长之间共同培育幼儿的一座桥梁,也是一种培养幼儿身心健康的有效的方法,在本次活动中,需要准备大量的实例,教师有限的教育资源远不能满足教育活动需要,于是家长与幼儿的积极配合就成为活动顺利开展的动力。在准备材料中,幼儿经常询问教师“老师我这张图片行吗?”

“老师,我资料在家呢,晚上给您打电话”

“我今天再和爸爸找找报纸上的……”家长与幼儿从报纸、网络、书籍上收集了很多图片与实例,这也是我们本次活动取得成功的关键之一。

三、引发了教师的思辨

新纲要中指出:教育活动的选择,既要贴近幼儿生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于拓展幼儿的经验与视野。作为我们教师,通过本次辩论会,通过让孩子们自由发表意见,充分的发掘了孩子们的潜力,充分激发了孩子们的质疑精神,让我们深深地认识到孩子们的力量。我们的孩子都是独立的个体,有其独特的思维,而作为我们教师应该成为孩子们活动的支持者、鼓励者和参与者,应该学会倾听孩子的所思所想,学会了解孩子,尊重每一个孩子,与他们共同学习,共同成长!

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实习,是一种期待,是对自己成长的期待,是对自己角色开始转换的期待,更是对自己梦想的期待;学习,也有一份惶恐,有对自己缺乏信心的不安,有对自己无法适应新环境的担忧,更有怕自己会无所适从的焦虑。

带着一份希翼和一份茫然来到了xx医院,开始了我的实习生涯。从此,我的身份将从一个学生变为了一个实习护士,生活环境将从学校转为医院,接触的对象将从老师、同学转变为医生、护士、病人。对于这三大转变,对于如何做一个合格的实习护士,虽说老师对我们已是千叮咛万嘱咐,可我心里还是忐忑不安的,怪不适应,怕被带教老师骂,害怕自己做得比别人差怕,自己不知从何入手……

第一个轮转科室是icu,我的带教老师是xx老师,她是院里的操作能手,干活麻利,动作漂亮,操作规范,这无形中给了我很大压力。实习生活的开始就让我有种挫败感,在老师面前感觉自己很渺小,甚至于工作都不带脑子,只机械的执行任务,每次只想把工作做好,可越想先做好它越出错,越错越害怕,越怕越错,这就形成了一个恶性循环。以至于我都不敢主动要求做操作,可这样老师又觉得我干活不主动,有时候觉得委屈了就自己大哭一场。每天面对着老师如鱼得水忙碌的身影,我心里只有怨叹,怨自己无法将理论应用于实践,怨自己在以前见习时没有好好学,愿自己笨手笨脚。可能是我适应能力差,又不会与老师沟通,进了ccu还是处在彷徨中,但我也很感激我的带教老师,对我很耐心,也很关心我。到了手术室xx老师每天都能看到我的进步,即使是一点点她也鼓励我,即使我很笨犯了错她也会给我讲原理,让我知道错误的根源而不是训斥。它起到了一个引导的作用,我开始有了自己的思路,又重新有了工作的激情,不管多苦多累只要心里舒服,我就可以开心度过每一天!

现在我进入了第四个轮转科室骨三。本以为可以很快适应,但现实确泼了我一头冷水,感觉自己变得更傻了,不知该干什么,而老师也觉得我们实习了这么长时间,又是本科生,做起事来应得心应手才是,面对老师的无奈我真无地自容!我又一次陷入了低谷,又回到了没脑子的生活,做事一点条理也没有。然而xx老师知道了我由于自卑、不主动而没有得到操作锻炼时,她就给我讲操作技术的重要性,并帮我寻找锻炼机会。是老师又一次激发我的热情,真的很感谢老师对我的关怀,我也会加倍努力,不辜负老师对我的期望!

现在对于“实习”,我还是又憧憬又惶恐的。憧憬是因为实习是一次理论联系实际的机会,将学了四年的理论去应用于临床,实在是非常新鲜而有意思。然后,要在病人身上操作,要想真正地透过症状看到疾病本质,心中却没底,便难免惶恐了起来。也曾问过不少实习同学,各说纷纭。总之是“如人饮水,冷暖自知”。但有一点是明确的使用懂得知识的真正掌握是把它用于实践,用实践来验证及巩固所学。学会如何与病人、老师交流isveryimportant!不善于与人接触是我的一大弱点,那种胆怯与不自然会使我失去很多的学习机会,所以我觉得沟通也是一门艺术,学好了将使你受益匪浅。经过这近五个月的实习,我也有了这层体会。在此,我总结了以下几点:

一、理论知识的问题:

以前当的一直是学生,学校是以学生为中心的。而中国式的教育一向是填鸭式的:被动地接受那么多的知识,虽然考试考了那么多次,但现在我的知识在脑海中似乎没了踪迹,只好不断翻书。当在老师的提问下一次次哑口无言时,才认识到自己记的粗浅,没有时间经过的记忆犹如沙滩上的足迹,当时似乎深刻明显,却耐不住时光的清洗。

二、角色转化问题。

实习刚开始,很多东西都不了解,虽然以前也曾见习过,但真正的要实际操作了,我仍觉得底气不足。我会不会弄错了,万一弄错了怎么办。干事情总是缩手缩脚,加上跟我一块实习的同学表现都很好,我觉得老师都喜欢她们,事情似乎也轮不到我头上,每天盲目跟着做基础护理,跟着操作。本想说“让我也试一下”,但又不敢。因此,我觉得角色转化是个坎,我一定要努力克服这一点。方法主要是靠主动吧,我发现,只要主动提问,主动提出操作的要求,老师都是很乐意教的。不能再像在学校里那样等着老师要求干什么了。

三、胆魄的锻炼。

面对病人,特别是外科的病人,见到血是经常的,看到病人痛苦地呻吟,特别在操作的时候,心总会提到嗓子眼,因此而小心翼翼,束手束脚,反而会给病人造成更大的痛苦。因此,胆魄得锻炼得大一点,再大一点。胆大心细是我追求的目标,只有准确迅速才能早点解决病人的痛苦。

四、无菌观念和规范化操作。

在外科实习这段时间,每个老师都强调无菌观念,因次,我深刻认识了无菌观念,操作中便不自觉地去遵守。而规范化操作也实在是个很保守和安全的做法!至于新办法,创新思维,那也得熟悉情况了再说吧。

五、微笑服务:

在这里,我看到的是笑容可掬的脸孔,也都觉得特别地漂亮与可爱,让我有种感觉,如果我是一位病人,我会毫不犹豫选择住在这里。因此我也要求自己不把情绪带到工作中,每天保持阳光灿烂的笑容,让病人感到温暖!

总而言之,这五个月,是适应的过程,很多不足之处需要改进,这是学习的过程,很多观念得到修正,虽然辛苦疲惫,但是我相信自己肯定能克服的。这只是实习之初,今后还需要不断地摸索,同时必须对自己有所要求,才会有所收获。我想接下来的实习是一个挑战,也是一种机遇,我一定要好好把握这个机遇。

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排障大队团支部活动方案

各团员:

为预祝大队争创“工人先锋号”和“青年文明号”成功,同时积极响应“安康杯”活动要求,提高安全工作效率,加强安全生产意识,排障大队团支部决定于2014年4月16日举办安全知识有奖竞赛活动,希望全体团员积极参加。现将具体事宜通知如下:

一、活动时间

计划于2014年4月16日(星期三)下午2:30,如有任何变更,请另行通知。

二、活动项目

安全知识问答与抢答比赛。

三、活动范围及地点

高港站一楼会议室。

四、活动规则、裁判及奖品设置

1、比赛规则

(1) 比赛由安全知识问答和安全知识抢占两部分组成。

(2)活动以驻点为单位,每个驻点分别选派6名团员组队参加。

(3) 如有人缺席,则视为自动弃权。

(4) 问答环节采用笔试形式,笔试成绩计入小组总分,占总分的50%。

(5)抢答环节以驻点参赛队伍为单位,单次抢答计时20秒,抢答正确者得分,抢答错误者扣分,同时由另一队选择是否答题,答对则得分,答错不扣分。应急处理结果计入本组总分,占总分的50%。

2、裁判:丁xx、张xx

3、奖品设置

组别:安全知识问答奖1项,安全知识获奖1项。

个人:1个最佳答案奖和1个最佳表现奖。

五、其他

1、全体团员积极参加。

2请于4月7日前将申请表报管理员。

3、活动材料:左xx;

活动题库:张xx;

活动照相:许xx;

奖品发放:丁xx。

附件:1。障碍排除队团支部活动申请表

2、排障大队安全知识竞赛测试

三。中华人民共和国安全生产法修正案(草案)

2014年4月12日

排障大队团支部活动报名表

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古人云:“一叶障目,不见泰山”。在茫茫人世中浮沉的我们,有时不免对事物产生错误或肤浅的认知,然而有谁想过,蒙蔽我们双眼的,也许就是我们难以平静的心。

一个只能发现他人过错的人,仅能称之为“明”,而一个能洞察自己缺陷的人,才是大“智”的人。芸芸众生,并非人人都是赢家,也并非人人都能参透这种大智。平凡人之所以平凡,只因他们看得清别人,却看不透自己,是是非非,使他们的心,因此蒙上尘埃,自此,眼中再难以看到自己的短处。随着岁月的流逝,平凡人渐渐就对生活产生了怨念,他们抱怨的人和事儿也终究成为使他们郁郁寡欢的枷锁。然而,成功之人,他们拥有虚怀若谷的气度,善于从他人口中和自己的认知中发现错误,不断改正,也正因如此,他们的一生就如同一场修行,几十载光阴,他们学会了修心、修行、修德,也做到了勿为心所障目。

“大江东去浪淘尽,千古风流人物”。遥想太宗当年,十八举义兵,白旄黄钺定两京,驾风驭云,横扫四海,内精政治,晓民心,知悔改。即便居巍巍华屋,食珍馐美味,衣锦绣罗绮,依旧深知位高权重,身边奸佞常伴,而自己身为九五之尊,勿为心所障目。他重用从前的政敌魏征,由于魏征的直言敢谏,几次差点触怒圣颜自身难保。但李世民终究不是一般的皇帝,他的度量和心胸足够宽广,即便当时雷霆大怒,但冷静过后依旧会静思己过,虚心納谏,也正因如此,才开创了“贞观之治”的盛世局面。

生活不是一本童话,它是最现实的战场。在这场激烈的战斗中,会有形形色色的声音迷惑我们的心。这个时候,我们一定要保持清醒,要善于发现错误,敢于改正错误,过程必然会很痛,但只有当疼痛深深刺痛我们的那一刻,才会深深铭记这深刻的教训。

著名画家徐悲鸿早年留学法国,人物造型注重写实传达神情,尤其精于素描。对于中国画,他主张“西方绘画可采入者,融之”。在一次画展上他在对画评议,一位老倌忽然上前对他说:“先生,你这幅画鸭子画错了,你画的是麻鸭,麻鸭怎会有这么长的尾巴?”众人一看,原来徐悲鸿新作品中,麻鸭尾羽卷如环,但雌性麻鸭尾短,画错了,徐悲鸿承认疏于写生,深深致谢而退。

身为一位艺术大师,被一个土老倌当众指出错误,本该发怒的徐悲鸿却选择了虚心接受,这不仅是勇气更是素养,也是徐悲鸿之所以成为大师的原因。

一代帝王,一代艺术大师方能知错就改,对于我们普通人来讲,又为何不肯放低姿态去承认错误,当我们退后一步时,就会迈出更大的一步,这就是人生取胜的关键。

正所谓:“勿为心所障目,方可见泰山”。

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为全面贯彻落实区教育体育局《关于组织开展“我们的节日·中秋”主题活动的通知》的部署和要求,进一步发挥传统节日在弘扬中华民族优秀传统文化和加强公民思想道德建设中的重要作用,理务关小学抢前抓早,多措并举,开展了一系列主题实践活动。

一是开展关爱老年人志愿服务活动。在中秋来临之际,由学校少先大队牵头,各中队组织开展了“我是小小志愿者”——为孤寡老人送温暖活动。志愿者们带着月饼、水果等,来到敬老院看望老人们,并陪着老人们聊天,听老人讲过去的历史,听老人诉说自己内心的世界,帮助老人解开心结,快乐生活,帮助孤寡老人干农活,让他们减轻负担。

让他们在欢乐祥和的气氛中度过中秋节,让他们感受到志愿者带来的温暖。

二是开展经典诵读活动。以欢度中秋佳节为契机,组织学生开展节日小报、中华经典诵读和“开学第一课”等一系列形式多样的主题活动,利用主题班会举办传统节日讲座、民俗辅导、弘扬家风活动等,在弘扬中华传统美德的同时,增强了未成年人的爱国主义情感。

三是开展节日慰问活动。我校组织开展中秋慰问活动,与学校的困难家庭的家长亲切座谈,了解学生的家庭困难,寻求解决策略,并总计发放助学金一万元帮助这些家庭渡过难关,使贫弱群体感受到了来自社会各界的关怀和温暖。

通过开展主题活动,弘扬了中华民族优秀文化,丰富了学生的文化生活,大大增强了学生的民族自尊心、自信心、自豪感和与伟大祖国同呼吸、共命运的爱国热情。

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关家务中心小学预防艾滋病

活动总结

2012年12月1日是第25个“世界艾滋病日”,今年宣传的主题是“行动起来,向零艾滋迈进”副标题是“全面预防,积极**,消除歧视”,根据上级文件精神,落实综合防治措施,推动我国艾滋病防治工作进一步深入,我校将12月份确定为防治艾滋病宣传月,在全校广泛开展预防艾滋病宣传教育工作,普及艾滋病防治知识,提高我校广大师生防艾知识水平,为遏制艾滋病传播与蔓延作出努力。

现将工作总结如下:

1、 学校领导重视预防艾滋病

对于我校开展预防艾滋病预防艾滋病活动,学校领导非常重视,成立了有校长姜中良任组长的预防艾滋病领导小组,有计划、有组织的开展预防控制艾滋病预防艾滋病活动。

二、 主要工作

1、为了有目的、有教育意义、科学地开展预防控制艾滋病预防艾滋病活动,先由预防艾滋病教师对班主任进行培训,然后讲明班主任本学年需要完成预防艾滋病的任务。

2、为了提高学校教职工和学生有关艾滋病基本知识水平,增强学生自我防护能力,共进行相关的知识讲座,内容包括:

(1) 艾滋病的流行状况及其对人类的危害具有普遍性、长期性和破坏性。

(2)艾滋病的基本知识:着重介绍了艾滋病是由人类免疫缺陷病毒(hiv)引起的一种叫获得性免疫缺陷综合症(aids);艾滋病的传播途径;艾滋病与hiv感染者区别;艾滋病临床表现;艾滋病毒的体外消毒方法。

(3) 预防艾滋病的原则:清洁自己,拒绝毒品,增强自我保护能力。

(4)同情艾滋病患者和艾滋病感染者;告诉学生,全人类的敌人是艾滋病,而不是艾滋病患者和艾滋病病毒感染者;我们应该关心他们。如果我们歧视他们,只会加速艾滋病的传播。

3、开展形式多样的教育活动。

(1) 利用周例会和板报对学生进行预防艾滋病教育。并教会他们一些学校基本生活技能,学会如何倾听,促进同学们交流,尊重别人,学会如何与人亲密相处,学会如何拒绝来自社会各方面的不良**,提高自尊,将其学到知识融入预防艾滋病中去。

(2)在学校举行橱窗展示和黑板报,并定期组织学生参加书画比赛;在班上制作各种宣传黑板报、海报、学生手抄报纸等形式宣传艾滋病基本知识。

(3)、为了使学生有深刻的认识,学校组织放映有关录象、**有《艾滋病基本知识》、《拒绝毒品、珍爱生命》等。

总之,艾滋病的问题已成为当今世界最严重问题,目前世界上无**艾滋病药物,且相当长的时间也难以有**的方法,只有坚持预防为主,坚持不懈的加强宣传,普及艾滋病的知识,提高人们的自我防护能力,才是预防流行的主要途径。学校预防艾滋病是一项长期、艰巨任务,也属素质教育范畴,在开展活动方面,还希望上级领导给予大力支持和帮助,加强我国预防艾滋病宣传工作力度。

关家务中心小学

2012年12月3日

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排障大队安全月活动总结

安全工作是关系到人民生命财产的大事,排障大队作为高速公路救援单位,肩负着安全的首要任务,因此做好人员安全和设备安全尤为重要。为全面落实公司“安全生产月”精神,深入开展安全宣传活动,我大队根据公司《关于开展安全生产月活动的通知》(汾灌安营【2013】8号文)的要求,在安全月期间,为了加强安全生产的各项活动有效落实,在第一时间召开了宣传会议,并详细制定了活动方案,做到有计划、有布置、有组织、有落实。我旅安全月活动总结如下:

1、 加强组织领导,完善各项制度和计划

为加强“安全生产月”的各项活动有效落实,大队成立了领导小组,由单位负责人任组长、管理员任副组长、各班长和机务员任为成员的领导小组。根据大队制定的活动方案,为宣传好本次活动,营造良好的活动氛围,大队在醒目位置悬挂了安全横幅和标语,并召开了动员大会。在会上对本次“安全生产月”活动的有关精神进行了宣传,并对一些相关工作进行了布置。

整个活动我们紧紧围绕“安全责任、重在落实”的原则开展,根据年初层层签订的安全责任状,我们将安全责任落实到每一个人,让所有人员积极的融入到、参与到此次活动,并从上到下建立起监督、监管体系。活动期间我们队内部的各类安全制度和预案进行了一次“回头看”,制定和完善了清排障工作流程、重大节日小型客车免费放行预案、车辆管理制度、车辆安全操作守则、治安内保预案、消防应急预案、恶劣天气处置预案等一系列安全生产制度和预案。从安全制度和制度上做到责任明确,逐级管理,确保工作有序进行。

2、 深入自查自纠,制定有效措施

根据公司“安全生产月”活动的总体部署,我们对消防内保、行车安全、现场作业等重点危险源进行了排查。针对发现的薄弱环节,制定有效措施。

(一)消防内保方面

我们对办公场所的电源、电器、消防器材设备等火灾隐患重点部位进行了排查。在检查中发现办公大楼门锁不利于人员夜间进出,存在潜在的内保安全隐患,为此我们已向公司打报告,申请更换电控锁。

通过内部消防检查,进一步明确了日常检查责任人,杜绝了过期产品和关键部位无消防器材的现象;禁止在床上吸烟,禁止吸烟场所,禁止拉、拉电线和外部电器设备,防止火灾;坚持巡查制度,密切关注办公区域的情况,确保团队现场内部安全。安全月期间,我们还开展了防火、防盗等应急预案演练,进一步提高了员工的防范、逃生、避灾、自救互救能力。

(二)行车安全方面

影响行车安全的因素有:人们对法律法规的理解程度、交通安全意识、操作技术水平和车辆性能等。交通安全和现场作业是清障队伍的薄弱环节。针对目前存在的不安全因素,我们采取了以下措施:

1开展安全教育,提高个人安全意识。

抓好安全生产工作,关键是宣传教育。在工作中,加强对全体职工的安全教育,提高职工的安全意识和自我保护能力;充分利用标语、横幅、板报、展板等形式,在全队开展安全宣传活动;按培训计划进行相关专业知识、行车安全、操作规程等知识培训;通过**《生产安全事故典型案例盘点(2013版)》警示教育片;开展“以人为本,聚焦安全”摄影等等一些列活动;要强化清障人员的责任感和安全意识,坚决杜绝酒后驾驶、疲劳驾驶、驾驶燃气驾驶等违法行为。让所有员工牢固树立“安全生产责任重于泰山”的思想,确保安全生产管理措施落到实处。

2加强员工沟通,营造良好和谐的氛围。

员工情绪波动也是安全生产的一大隐患。为深入了解员工的思想动态,大队管理人员在日常工作中,主动关心员工的工作和生活,加强与员工的交流和沟通,加大对重点人员的关注力度。对思想波动、情绪反常的员工做到“早察觉,早介入”。

根据公司工会有关要求,实行家访制,每月走访一位员工家庭,深入了解员工生活的状态,努力解决员工在生活、工作中的后顾之忧,释放员工的心理压力,拉近领导与员工之间的距离,使员工感到单位的温暖和关怀,营造了大队上下良好的和谐氛围。

三。加强车辆管理,确保车辆技术状况良好。

在车辆安全管理方面,我们实行每月由专人专车保管制,明确排障员的车辆具体安全责任,加强车辆日常维护和车辆的技术管理。严格按照检修周期对车辆的综合技术性能进行检测,确保清障设备的安全技术条件满足要求。坚持每天检查车况,做到勤洗车、勤保养,随时保持车辆整洁和完好状态,杜绝“带病”出车,确保车辆安全行驶。

大队在完善车辆管理制度的同时,还对清排障车辆设备实行“定人、定机、定岗、定责”,清排障车辆设备、装备器材的维护必须责任到人,多人操作的车辆设备确定专人负责。并邀请车辆维护专业人员对车辆各项技术性能行进了检查,定期检查车辆的保养维护台帐记录情况,发现隐患,及时整改,确保清排障设备的技术性能始终保持在良好状态。

(三)、现场作业安全方面:

为确保上路作业安全,我们每辆车按规定配备了安全锥筒、便携式防毒面具、手持式路面引导灯、在车身安装了爆闪灯、采用国际反光条的作业服等,通过一列举措保障了现场作业人员的安全。安全月期间我们开展一次典型案例和现场作业安全讨论会,通过讨论会,大家对现场作业如何保证安全展开了辩论,同时提出了很多宝贵意见,起到预期效果。

在每次野外作业中,我们特别强调了设置安全警戒区的重要性和锥管放置注意事项;通过加强现场作业安全检查,督促清障人员安全作业。我们要求各班长每周不低于一次现场作业安全检查,同时大队管理人员通过不定期抽查来监督现场作业的安全,并要求在检查中善于查找问题,发现问题,对检查中发现的问题,提出整改措施,并在班组会上对该问题进行分析。通过定期和不定期的检查,对促进安全工作、稳定良好的内部环境起到了很好的作用。

“安全生产月”期间,我们开展了一次体能与技能相结合的对抗赛,通过对抗赛进一步提升了所有员工的综合素质。

通过本次活动的开展,大队的安全生产上了一个新的台阶,同时增强了所有人员的责任心,为今后安全生产工作打下了坚实的基础。安全生产是头等大事,我们必须尊重客观规律,解决好安全与诸多事物的矛盾。今后要加强对薄弱环节的教育检查,把安全工作放在首位,不断发现工作中的新问题。

我们将以“安全生产月”的标准对待全年的工作,将“安全生产月”延续到每个月、每一天,力保全年安全生产无事故的目标,顺利地完成2013年各项工作任务。

江苏省封灌高速公路管理团队

2013年6月30日

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“雷锋精神伴我行”

青川县关庄初中2017年春季学雷锋总结

三月是一个充满活力和万物复苏的季节。这也是一个倡导新文化、学习雷锋同志、弘扬雷锋精神的季节。三月的第二周里,我校同学以实际行动践行雷锋精神,广泛开展以“雷锋精神伴我行”为主题的学雷锋系列活动,在校内外兴起了一股学雷锋高潮。

1大力宣传,营造良好氛围

利用国旗下讲话、校园广播站等形式大力宣传本次学雷锋活动月的目的及意义。为我校3月份学习雷锋志愿者服务月活动的顺利开展营造了良好的氛围。

2以各班、团支部为依托,广泛开展主题班会活动

各班利用班会时间,开展“雷锋精神伴我行”主题班会活动。通过演讲、辩论、电影等形式,实现所有参与者之间和平台上的思想交流。深入**和学习雷锋精神,深化了团员的思想道德教育。

会后各支部及时地进行总结,将主题班会精神深入实际,积极地参与到其他志愿服务活动中

3、开展“美化校园”志愿服务行动

号召各班级、团支部积极参与校园美化亮化活动,开展校内外卫生清洁,清理卫生死角,清除涂鸦。各班积极响应号召,组织团员参与。

4、开展“为老师整理办公室”志愿服务行动

3月7日中午,组织了初

一、初二各班班干部、团员对老师们的办公室进行了打扫,充分体现出我校学生尊重师长、团结同学的精神,并为老师提供一个干净整洁的办公环境,促进我校安全文明建设,同时,促进了同学之间的沟通,培养同学们的团队合作精神。

本次学雷锋活动,使每个同学都收获很多,使同学们学会了关心他人、帮助他人、从小事做起、诚实守信、乐于助人等良好品质,展现了当代中学生积极进取,健康向上的精神风貌,有利于校园文化建设。

青川县关庄初级中学校

2017年3月7日

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(一)切实加强组织领导。

各地要高度重视,认真贯彻落实本通知要求,残联、民政、卫生计生、文化、新闻出版广电等相关部门要积极配合,制定宣传工作方案,明确分工,协调行动,确保“爱耳日”宣传教育活动广泛、深入、扎实开展全国爱耳日主题宣传。

(二)积极创新宣传形式。

各县区要结合本地实际,积极创新宣传形式,采用多种方式增强“爱耳日”宣传教育活动的针对性、有效性和吸引力,形成全社会关注听力健康,重视初级耳科保健的氛围;要充分发挥报刊、广播、电视、网络、短信等大众传媒的作用,多渠道发布“爱耳日”活动消息;要广泛组织发动专业机构、学术团体等社会力量参与活动,充分利用讲座、咨询、海报、板报、科普读物等形式普及初级耳科保健知识;积极将宣传教育活动与便民服务有机结合,有条件的县区要积极组派专业技术人员深入社区、学校、养老院等机构为群众提供耳科保健、听力筛查、助听器验配等服务。

(三)整合推进实际工作。

各县区要以“爱耳日”宣传教育活动为契机,采取综合措施,加大初级耳科保健工作力度。要进一步完善基层医疗卫生服务网络,面向基层医疗卫生专业人员做好初级耳科保健业务培训;要统筹规划,做好初级耳科保健与耳科临床治疗、听力康复等工作的有效衔接,形成结构合理、功能完善的听力残疾预防与康复工作体系;要进一步加强初级耳科保健、耳科临床治疗及听力康复服务相关保障政策建设。

(四)及时做好活动总结。

各县区残联要认真做好“爱耳日”宣传教育活动的总结。及时收集整理本地宣传教育活动情况,将活动总结及活动的相关图片、视频等资料于20xx年3月6日前报送市残疾人康复中心。

联系人:仲从喜 联系电话:3122051

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在听航天专家报告会时,听到这样一个细节:神舟七号在圆满完成太空遨游一系列科研任务返回地球前,需要迎来一个关键时刻——穿越“黑障”。

当飞船返回舱脱离原来的轨道飞向地面,在下降过程中,飞船的速度是每秒数千米,刚刚进入大气层的外缘,空气就像一堵坚硬的墙壁,猛然撞向飞船,巨大的过载冲击让飞船猛烈地震动起来。在返回舱距地球约100公里时,飞船表面和周围气体摩擦产生巨大的热量,在飞船表面形成的高温等离子气体层将屏敝电磁波,使飞船在约240秒的时间内暂时失去与地面的联系,这就是“黑障”。

这短短240秒“黑障”时间,对于航天专家来说,显得是那么漫长。仿佛等待了几个世纪,让人忘记了心跳和呼吸;而它仿佛又是那么地短暂,转瞬即逝,迎来一个辉煌的时刻。这240秒,对航天专家有着切肤之痛,但他们又充满自信和勇气。这自信和勇气,是建立在过硬地科研和技术上。

飞船经历的“黑障”,和人生是何等地相似啊!

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1.浮天沧海远,去世法舟轻。——钱起《送僧归日本》

2.世说新语:如果你是恒星,追定你;如果你是彗星,等着你;如果你是流星,懒得理你。

3.有人会修手机吗,一天了一条消息都没有.

4.送你一束阳光,祝你开心每一天。

5.感情这种事情。没完婚。单方之间便没有义务与责任。能说的清是哪方的错么。完婚二十年还有离婚的呢。

6.有一个懂得爱自己的母亲,是孩子一生中最暖心的后盾。

7.只要望见一顶白纸的高帽子和他手里的破芭蕉扇的影子,大家就都有些紧张,而且高兴起来了。人民之于鬼物,惟独与他最为稔熟,也最为亲密,平时也常常可以遇见他。死无常黑脸、黑衣,谁也不爱看。在“阴死间”里也有的,胸口靠着墙壁,阴森森地站着;那才真真是“碰壁”。

8.耳边有你温柔的话语在回响;我渴望思念里我丢手在空中,能牵到你跨越千里的深情。

9.其实小三也很可怜,为了得到自己的爱情,放弃了自己的尊严。

10.爱情是亦微笑开始,亦吻生长,亦泪结束。你出生的时候,你哭着,周围的人笑着;在生命的尽头,你笑着,而周围的人在哭着。

11.从许多方面来看,俄国都在回到自己的过去。

12.人天生功的秘诀是,当机会来到时,当即捉住它。――班杰明·戴瑞斯李

13.吕四人家,输了不怕从头再来!

14.与世隔绝:与社会上的人们隔离,断绝来往。形容隐居或人迹不到的极偏僻地方。

15.春节说:团圆是我的心愿。清明说:纪念是我的目的。端午说:铭记是我的初衷。男人节说:整你是我的心愿目的和初衷,还是我存在的价值!8.3男人节,祝广大爷们男人节快乐!

16.张吴昊家长:感谢您这几年来对孩子的教育和照顾,让孩子在您的关爱中健康而快乐的成长,他的每一点进步都是您*勤付出的结果,在此,向您致以最真诚的谢意!

17.也想进步的同学。你想让别人刮目相看吗?那么你愿意从现在开始有所改变吗?只要你严格要求自己,不断完善自己,总有一天会梦想成真的!

18.小年祝愿全天下朋友:工作事事舒心,薪水月月合心,被窝夜夜暖心,朋友个个知心,爱人一生同心,生活一切顺心,一世永远开心,吃喝顿顿称心!

19.【大肚能容,断却许多烦恼障,笑容可掬,结成无量欢喜缘。】

20..她心里喜滋滋的,脸上带着动人的微笑,像只鸽子似的不住地点头。


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1、 开展“听力健康宣传咨询日”活动

3月3日爱耳日当天,在幸福第二公寓门口举办“听力健康宣传咨询日”活动,组织我园诊疗部有关听觉、言语、语言康复专家、社区工作者和志愿者,通过现场咨询、科普知识展板、发放宣传材料等多种形式,向社区居民和过往群众宣传爱耳护耳的科学知识。

2、 举办“新概念学说话”家长培训班

为了使更多的聋儿家长能够掌握科学的训练方法,我园于2022年1月12日至14日举办第11期“新概念学说话”家长培训班。我们邀请了华东师范大学黄昭鸣教授、刘巧云博士、万萍博士、卢红云硕士等著名的听觉、言语、语言康复专家参与授课和康复方法、方案指导。

3、 开展“用品用具优惠销售周”活动

我园于2022年3月1日至7日开展“用品用具优惠销售周”活动。活动期间,聋儿家长可获得软件8折,其它用品用具及图书9折的优惠。

4、 开展“康复评估及训练优惠周”活动

我园于2022年3月1日至7日开展“康复评估及训练优惠周”活动。活动期间,所有在诊疗部进行康复评估和训练的听觉、言语、语言障碍患者,均可获得评估及训练费用8折的优惠。

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春回大地,万物复苏,阳春三月正是外出踏春的好时机。上周六,我们一家人伴着和煦的春风,去探望大障山中的姑婆。

一路上,我兴致勃勃地走在前头,看见路边不知名的小花,在微风的吹拂下,欢乐地点头。山上的桃花竞相开放,这儿一丛,那儿一簇,美丽极了。山谷里时不时传来几声清脆的鸟鸣声,仿佛演奏着一支和谐的春光交响曲。

走了一个小时的蜿蜒山路,我们来到了姑婆家所在的村落——大障村。吃过午饭,我独自一人在清澈的小河边散步,小河的水真清澈啊,河水碧绿,像一块无瑕的翡翠。站在岸上,可以清晰地看见那河底奇形怪状的石头,河中还有几条鱼儿在水中悠闲地游弋着。河水缓缓地流动,安静的很,不见半点波纹,整个河面就像一面镜子。我随手拾起一枚石子向河中央丢去,原本平静的河面顿时漾起一圈圈涟漪,好看极了。

河边的大石头上长满了绿色青苔。泉水叮咚,从石头缝隙中悄悄地流下。我走上前去,双手捧起一捧泉水尝了一口。啊!真甜,顿时让人神清气爽。站在河边往上望,半山腰上一片翠绿色的竹子随风摆动……这简直是一幅纯天然的水墨画卷。随着太阳依依不舍地西下,我虽然意犹未尽,但必须离开了。

再见了,美丽的大障,我和你约定,今年暑假我还来看你,来领略你夏日的美景,来与你分享漫山野果的味道。

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关老工作

养老是中华民族的优良传统,也是我校志愿工作的特色和重点。为了适应关老活动的开展,我校率先成立了“关心老一辈工作委员会”,下设25个服务小组。河北大学志愿者服务队是“关老委”的特色服务队,是离退休教师的贴心人。

他们走进社区,开展社区义诊活动,为老一辈送去健康;他们走进家中,整理家务、切磋棋艺、唠唠家常,为老一辈送去一份温馨;开展中医养生知识大讲堂,宣传保健知识,为老一辈送去了长寿。他们用自己的实际行动,向退休老人送去真挚的祝福和爱。现在,南科大的志愿者活动正在走出校门,走出城市,走进社会,号召全社会都参与进来。

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常言道:景随心迁,而情感对于人的认知,亦是如此。感情的画笔能将我们眼中的万物渲染得绚丽纷呈,而有时,过于偏重情感却会使其如迷雾般蒙蔽我们的双眼。此时,我们需要理智的清流洗濯内心,才能淡看天边云卷云舒。

勿以感情障目,让理智与感情的天平平衡,我们才能保持清醒的认知。

不以感情障目,理智处事,分清主次,方能树立高尚人格。且不说诸葛因失街亭而挥泪斩杀马谡,也不说海瑞将失手打死家仆的儿子送上刑场,就说近代革命先烈林觉民,林觉民看到了遍地腥云,满街狼犬的时代的民不聊生,也看到了妻子的殷切神情,盈盈泪光。而他没有被情感蒙蔽,理智地走上了革命的战场,其后写下感人肺腹的《与妻书》,泪与墨齐下,林觉民清醒地透过个人情感认识到了革变的重要,心系祖国,秉承“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”的精神,树立了为人称道的高尚的人格。

不以感情障目,公正严明,任人唯贤,方能成就不凡事业,唐太宗李世民通过玄武门兵谏弑兄登基,遭到朝中政敌一致反抗,而他却未感情用事,重用兄长前臣魏征,明己得失,秉公持政,终创贞观之治。与之相比,唐玄宗李隆基沉湎美色,以情障目,重用杨玉环长兄杨国忠,昏聩误国,最终落得个安史之乱,流落蜀地之境地。面对朝政,唐太宗敢于突破感情亲疏的重围,任人唯贤,而缔造大唐盛世;而唐玄宗却用感情编织的密网束缚了自我,终尝苦果,为后世之人所不齿。

不以感情障目,客观冷静,考虑大局,方能赢得他人尊重。二战结束后,英国举行大选,当时许多国际名流都认为丘吉尔能拔得头筹,继续任职。而结果却令人大吃一惊。丘吉尔支持率最低。有国际媒体的记者立即采访了丘吉尔,这位夕日的首相豪情不改:“民众没有选择让我连任,正可体现他们的民主自由!”丘吉尔作为多年来领导英国全民参与反法战争,可谓与民众“感情深厚”,而战后,他们都能不被旧情蒙蔽,顺应发展大局,推选擅长发展经济的领导人。普劳图斯曾说:“能征服自己的情感,而不是被感情所征服的人,终将被视为一个可靠的人。”丘吉尔在落选后能客观冷静看待,而未被感情障目,大发雷霆,故赢得了全国人民的尊敬。

夜阑风静谷纹平,感情的激流,何时忘却营营?以感情为叶,一叶障目,不见泰山,何不以理智的风将其淡出视野?

勿以感情障目,应用理智的眼,闲观江中潮涨潮落。

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1.人生如戏,这一句话并非诳语,人活一世,不知要在脸上上多少张面皮,而演员尤为出色,一辈子的时间,他们可以有无数形象,而生活在社会底层的人,也为了生计,他们也是伪装的佼佼者,只有伪装的成功,才能活下去。

2.意外和明天哪一个会先到来,你永远也不知道,今年身边已经有三位亲人去世了,有一位还有两个刚上初中的孩子,心里真的很不是滋味。

3.即緶噯乜崾噯の罙沉,即使疼乜崾疼の隱晦!

4.我看透世间事,却独独看不透他的心意。我放得下世间事,却始终放不下对某些人的爱。

5.不要忘记该记住的事,但不要忘记该忘记的事。

6.每一枚玫瑰都有刺,正如每个人的性格里,都有你不能容忍的部分。爱护每一朵玫瑰,并不是得努力的把它的刺根除,只能学习如何不被她的刺刺伤,还有,如何不让自己的刺刺伤别人。

7.千秋万古,为留待骚人,狂歌痛饮,来访雁邱处。第一个,祝

8.我望向远方,那片重重叠叠的山林散发出自然的*芳。

9.热闹了几年,然后发现接下来的路,又要一个人走了

10.到了次日,一心想把相士提到衙中,将他重重的惩处一番,以泄心头之恨。但是一件,昨日忘却讯问这相士姓甚名谁,票子上不好写;而且连他摆摊的地方地名亦不晓得,更不能凭空拿人。想了半天,只好搁手,然而心上总不免生气。

11.除了你,我的一生,别无所求。

12.在時間裡麵,我們什麼也不能留下。包括痛苦,快樂,和生命。

13.又有一个善于思考的学生。他每次见到我都会郑重其事地问:老师,怎样才能把画画好?我想,一个人不需要总善于思考问题等待别人的答案,为何不多思考问题的答案等待别人的意见呢?

14.用你的一定点的时间,写下你的一丝祝愿,加上你的一点温暖,把你的一句诚意,编成一句祝福,发送给我们的残疾人朋友,愿他们开心快乐,愿我们的世界更和谐,残疾人日到了,赶紧去做吧。

15.弟弟是全家的“开心果",虽然他有时粗暴不讲理,但大多数时候还是又可爱又天真,让我们不寂寞。

16.我虽然不同意你的观点,但我誓死捍卫你说话的权力。

17.毕业了,大家不可以再在一块高兴,一块欢笑了,但千山万水也阻挡不了大家的友情,远方的朋友祝愿你健康,幸福!

18.我用无忧为粽叶,包上五颗快乐枣,一把关心米,三钱友情水,以我的真心祝福为丝带,亲手包了一个幸福粽子送给你!老战友,祝你端午节快乐!

19.如果你从别人的角度看问题,你会看到不同的方面。

20.不要跟我讲什么海誓山盟,//,请问你有什么资格。

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实习总结


作为一位多年工作经验丰富的职场人士,我曾担任过多个实习生的导师,见证了他们的成长和进步。在这篇文章中,我将分享一些关于实习总结的重要经验和建议。


实习总结是实习生在实习期结束时对整个实习过程的一个总结和评估。它不仅是对完成的任务和取得的成果的总结,也是对实习期间所获得的知识、技能和经验的回顾和反思。


第一部分:总结和评估实习过程


一份优秀的实习总结应该包括对整个实习过程的总结和评估。实习生可以回顾实习期间的任务完成情况、实习目标的达成程度以及遇到的挑战和解决方案。同时,还可以对导师的指导和支持进行评价,以及对实习公司的实习环境和文化进行评估。这一部分应该客观、详细地描述实习过程中的各个方面,以便于发现自身的优势和不足之处。


第二部分:知识、技能和经验的回顾和反思


实习期间,实习生往往可以学到很多实践中的知识、技能和经验。在实习总结中,实习生应该对自己在实习期间所获得的这些方面进行回顾和反思。他们可以列举实习过程中所学到的具体知识和技能,并分析这些知识和技能对自己的职业发展的重要性。同时,也可以通过对实习经验的总结和反思,探讨自己在实习期间的优势和不足之处,以及对未来职业发展的规划和展望。


第三部分:对未来职业发展的规划和展望


实习总结不仅是对过去实习经验的总结,更是对未来职业发展的规划和展望。在这一部分,实习生应该明确自己在未来职业发展中的目标和方向,并提出实现这些目标的计划和策略。他们可以分析自己在实习期间的优势和不足,以及在未来职业发展中所需补充的知识和技能,从而提出明确的学习计划和职业发展路径。


我想给正在撰写实习总结的实习生们一些建议。要客观、详细地总结和评估整个实习过程,包括任务完成情况、实习目标的达成程度以及遇到的挑战和解决方案。要对实习期间所获得的知识、技能和经验进行回顾和反思,分析其对自己职业发展的重要性。要明确未来职业发展的目标和方向,并提出实现这些目标的计划和策略。


实习总结是实习生在实习过程结束时对整个实习经历进行的一个总结和评估。通过实习总结,实习生可以深入反省和总结实习过程中的各个方面,为未来的职业发展制定明确的目标和计划。希望这些建议能对实习生们撰写出一份优秀的实习总结有所帮助。祝愿每一位实习生都能在实习中获得丰富的经验与成长!

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10级中西医四班关艾活动总结

作为学校艾滋病防治志愿者,我非常高兴和热情。也许,在学校里,我们并不是每个人都有机会进入感染者,与被感染者面对面交流,给予切实的帮助。但是,当我通过一次又一次的宣讲、****、班会等活动,让更多的人逐渐开始了解艾滋病、改变对艾滋病病毒感染者看法的时候,我知道,我为艾滋病感染者有多争取了一份关爱,而这正是我所付出的意义所在。

我相信,有了你、我、他的志愿宣传,有了爱的传递,“相互关爱,共享生命”才能真正实现。为了进一步尽自己关艾宣传志愿者的责任,在今天我又组织了我班同学举办了一场关爱活动。情况如下:

在几天精心准备下,今天凭借团支书的名义借下午没课的时间召集全班同学举行了一场“让世界充满爱——关注艾滋病”的主题活动,在其他班委和同学的帮助下共同成功的举办了本次活动,并且受到了意想之外的效果。

活动共分为活动前准备、活动开展和活动后现场的清理三部分,首先在活动开始之前把场地相关布置整好,给每一位同学佩戴红丝带,把气球吹好并用绳子系好被放在一边备用。然后召集学生开始活动。

首先,向同学们介绍本次活动的目的是为了调动同学们对艾滋病关注的热情,拿出自己的爱对待艾滋病病毒感染者,正确对待艾滋病。而后有四位我班花开手语社的同学为同学们表演了精彩的《爱的翅膀》手语。引出今天活动“爱”的主题,表演结束后受到同学们的热烈掌声,为今天的活动开了一个好头。

接着召集大家围成一个大大的圈,然后分成两个相对较小的圈,然后每个圈找出两只猫和两只老鼠进行猫捉老鼠的游戏。而每只猫的后背上都贴着一个“love”的字样,老鼠的后背上都贴着“hiv”的字样,意思是在爱的召唤下,艾滋病病毒将无处可逃,最终会被消灭。如果在规定的时间猫没有捉到老鼠或者老鼠被猫捉到,那么他们将表演节目或者唱歌之类的惩罚,然后进行下轮的游戏。

然后进行了艾滋知识竞答活动,提前备好了试题,规定了竞答规则,然后由主办人读题,在宣布开始后进行抢答,答对给予相应的提前备好的奖品作为奖励。同学们抢答的积极性非常高,并且答案的正确率让我无比欣慰,让我知道在这将近一年的宣传工作我做的有所成就。看着一个学生用自己的知识换来的奖品,让我有一种说不出的喜悦。

接着进行了踩气球的游戏,每个气球象征着一个个hiv病毒,每个带气球的同学带摆着感染者,而对方是充满爱心的hiv病毒战斗者,而气球的最后破裂消失,象征着hiv病毒被人类战胜。

最后,进行了鹰捉鸡的游戏。当一只领先的母鸡带领一群小鸡寻找食物时,它们遭到了老鹰的攻击,母鸡为了保护小鸡而奋战至死。这个游戏借母鸡保护小鸡的伟大母爱来感召同学们,让他们懂得母爱的伟大,同时激发他们用自己的爱关心周围的每一个人,以达到活动爱的主题。活动结束后,一些学生离开去清理现场。

虽然今天在2:30到4:40之间天气有点热,但没有影响同学们在活动中的积极性,同学们一个个热情高涨,积极参与每一个游戏当中,并且在每个游戏当中都学到了活动主题中爱的成分,感受到了爱在社会中和在生活的重要性。

相信通过这次活动,我们对艾滋病有了进一步的认识,也将进一步改变人们对艾滋病感染者的错误认识。

作为一名艾滋病宣传员,向尽可能多的人宣传艾滋病知识,传播的是一种健康、一种关爱。因为我的志愿服务,更多的人得到了健康信息,这是我所有工作的最大反馈。

第一临床医学院护理学院

10年级中西医4班关艾宣传员李燕伟

2012年4月13日

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第一项:xx医院耳鼻喉科专家讲座

专家:xxx

讲座内容:

第二项:健康知识有奖问答

1、共计20题。栏目出10道生活常识题,省人民医院耳鼻喉科专家出10道与耳朵有关的题。(请肖主任、刘主任确定)

2、环节奖品由栏目提供,共计20份。奖品包内含:田七牙膏1支、郁美净1包、清风卫生纸1提(两筒装)。

第三项:互动游戏

待栏目确定

第四项:助听器佩戴讲解暨助听器赠送仪式

环节内容:请5名受赠者上台,主持人简单采访,然后专家赠予并进行佩戴讲解。

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“踏青寻古迹,穿越古滁城” 踏春活动通知

尊敬的家长、可爱的同学们:

在这个阳光明媚的季节,当我们闻到春天的气息时,好心情和好状态就会随之而来,处于一年中最好的状态。本学习社在这个时节也紧紧地抓住这春季的味道, “踏青寻古迹,穿越古滁城” 踏春活动,同学们通过平日地努力学习,取得的进步也需要在参加活动中展示出来。在这次春游活动中,我们将举办一系列有益、有趣、有收获的活动。我们希望你能积极参与。

时间:2011年4月24日(星期日),如遇天气等问题将另行通知

活动地点:三古遗址---古清流关

报名时间:即日起至2011年4月20日(因车辆安排,20天后不再增加人员)

报名条件:必须是本学习社的学员。一至二年级学生须有家长或家长指定监护人陪同

报名费:每人30名学生,每位家长30元(最后根据出行人数,平均分摊租车费用,多退少补)

出发时间:4月24日上午7:00

结束时间:4月24日中午12:00

主办单位:海阔教育育才学习社

协办:创影传媒艺术培训中心

相关活动

1、冲关我第一:为锻炼同学体魄本次活动第一项为登关比赛,全体人员参加,大家从指定地点同时出发,最先到达学员获奖。

比赛分为儿童组(1-3年级)和男女组前两名

初中组(4-6年级)前两名

青年组男女生前两名(7-9年级)

2、千古留名:同学们在登上古清流关后,在“好汉榜”上签上自己的名字和自己的感悟、诗句等(例如无限风光在险峰、爱春天里等)优秀语句可获得奖品。

三。创意**艺术培训中心学生表演精彩节目

4、古诗抢先背:大家在同一时间阅读提示板上的古诗前5名会背的同学获奖。

5、力拔雄关:5人为一组,进行拔河比赛(同等年级的)不同年级低年级每一个年级可增加一人,男生与女生比也可增加一人。

6创意**艺术培训中心学生表演精彩节目

7、爱心传递8、抢地盘9、窝轮转

(第7、8、9项按实际时间安排)

10、有奖作文“春游古清流关”截稿日期5月10日截止,

一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名

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