5年级寒假作业答案（集锦11篇）

栏目： 5年级寒假作业答案

2025-12-22 20:35

5年级寒假作业答案之一

九年级寒假作业答案(语文)

一、1.b2.d3.a4.c5.a6.c7.b8.a9.a10.b11.b12.c

二、1.昔者鲁人不能为酒/唯中山之人善酿千日之酒/鲁人求其方/弗得

2.d

3.自鸣得意地自以为有了独到的见解。

4.讽刺那些以不知为知，拾人牙慧而沾沾自喜，到处炫耀的人(或：有了一知半解

就自以为了不起而夸夸其谈的人)。

三、1.⑴塞下秋来风景异

⑵斜晖脉脉水悠悠

⑶沙场秋点兵

⑷只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁

⑸史记司马迁(每空1分)

2.①三国演义关羽②西游记猪八戒③水浒传鲁智深(每空0.5分)

3.①如：传承节日文化，创造美好生活;关注节日文化，就是关注生活;为了节日文化的繁荣，我们牵起手来等。

②如：年轻人对节日文化的认识与理解;我心中的中西节日;节日文化对家庭的

影响等。

③说出道理即可。如西洋节日文化的活泼自由，时代感强，切合年轻人的审美情趣;

民族传统节日文化底蕴丰厚，影响深远，民族传统节日文化是中国的悠久文明的

象征。

四、1.美在古代诗词，美在自然。2.城市的美丽只适宜拍照，从照片或书本里才能看到。3.对城市美的失望和不满，引出下文对整体美的议论。4.大江东去，浪淘尽，千古风流人物苏轼宋朝采菊东篱下，悠然见南山陶渊明东晋5.示例：“能在生活中常常看见美是一大幸事，如能看到他人未能体察的美尤为幸福。”生活中，常常有很多人不能发现美，可是美无时不在，关键在于你是否有一颗发现美的心。你能发现人家不容易发现的美，就可说明你有比别人更细腻的心。

一、古代诗词曲复习资料(略)

二、四大名著知识填空练习题(答案)参考答案：

1、曹雪芹2、(1)鲁智深(2)曹操3、林黛玉贾宝玉4，林黛玉5，赤壁之战失街亭

三、6、吴用智取生辰纲7，林教头曹操8，吴用水浒传9，武松10、关羽大意失荆州(温酒斩华雄)11、青梅煮酒论英雄12，草船借箭、空城计、七擒七纵等13、六出祈山、东和孙吴、收取东川西川、七擒孟获、北拒曹魏、摆设八阵图。14，c15，大闹天空16、示例：(1)武松打虎(花和尚倒拔垂杨柳)(2)鼓上蚤时迁，轻功上乘，善于偷盗。17，不屈不挠的反抗精神，如大闹天空(或与各种恶势力坚决斗争的精神，如三大白骨精)18，三国演义19，红楼梦20，“天下三分”是指天下分裂为魏、蜀、吴三国。21，章回22，曹操23，孙悟空。24，赤壁之战。25，略。26，(1)艺高胆大，悟空勇斗魔。(2)义盖云天，关羽私放曹。(3)多愁善感，黛玉悲葬花。27，略。28，如：写读书笔记，即将读书的独特感受及时记入笔记;通过读书报告会、辩论会等方式与同学之间交流;尝试对名著进行再创作。29、义胆忠肝的关羽、粗中有细的张飞、忠厚老实的刘备、勇谋兼备的赵云、狡诈多疑的曹操、忌贤妒能的周瑜、恃才狂傲的祢衡等等。

三、九年级下册文言文练习

(一)生于忧患死于安乐《孟子》

一、生字、重点词和句子翻译

1、故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。

重点词：任：责任，担子。苦，劳，饿，空乏，均为使动用法，翻译为“使……痛苦”“使……劳累”“使……受到贫困之苦”拂：违背，逆，不顺。乱：扰乱。

句义：所以，上天将要下达重大使命给这个人，一定要先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿之苦，使他受到贫困之苦，所行不顺，使他所做的事情颠倒错乱。

3、困于心，衡于虑，而后作;征于色，发于声，而后喻。

重点词：衡：同“横”，梗塞，指不顺。

作，奋起，指有所作为。征：征验。喻：明白，了解。

句义：内心困扰，思虑阻塞，然后才能有所作为;(一个人的想法只有)从脸色上显露出来，在吟咏叹息声中表现出来，然后才能为人们所了解。

4、入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

重点词：入：在里面，指国内。出：在外面，指国外。法家：守法度的大臣。

拂士：足以辅佐君主的贤士。拂：通“弼”读bì，辅佐。恒：常。

句义：如果国内没有坚持法度的大臣和足以辅佐君主的贤士，国外没有敌对的国家和外来的忧患，国家时时都有灭亡的危险。

5、生于忧患，死于安乐。重点词：生：生存发展。

句义：忧患(能激励人勤奋)使人生存发展，享受安乐使人委靡死亡。

6、问题设计及解答

(1)文章讲的是造就人才和治理国家的问题，中心论点：生于忧患，死于安乐。

(2)文中第一段所举历史人物的共同特点：都是在经历了艰难困苦之后才成就了不平凡的事业。

第一段运用排比句式的作用是：非常有力的说明人才是在艰苦环境中造就的道理。

(3)第一段承上启下的句子：故天将降大任于是人也，其中“是人”指上述六人和与此相似的其他人。

(4)第二段讲客观条件对造就人才的作用，阐述的道理是：成就大业，必须先经受苦难磨练。

其中阐述在思想上磨练的句子是：苦其心志。

在行动上受磨练的句子是：饿其体肤，空乏其身，行拂乱其行为。

在生活上经受磨练的句子：劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。

其结果才能动心忍性，(受磨练的益处)曾益其所不能。

(5)第三段讲人的主观因素对成才的作用即：困境能激发人的斗志

写人心理状态的变化，困于心，衡于虑，而后作。

写人面部表情的变化。征于色，发于声，而后喻。

(6)第三段从正反两方面论述经受磨练的好处，从正面讲磨练激发人斗志(个人)。人恒过，然后能改。困于心，衡于虑，而后作;征于色，发于声，而后喻。

从反面提示国家灭亡的原因：入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

(7)孟子对治理国家提出的论断是：入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。孟子认为国家要长盛不衰，就需要有法家拂士和敌国外患。

三、思考、应用。(1)孟子在文中列举了六位历史人物的经历。强调了“逆境能成才”;在今天有人认为“顺境也能成才”。对此，你如何看待，请举例谈谈。

(2)有人认为现在生活优越了“生于忧患，死于安乐”就失去了现实意义。请举例谈谈你的看法。

附论证本文观点的名言及事例：勾践，卧薪尝胆。

艰难困苦，居安思危，戒奢以俭。忧劳兴国，逸豫亡身。

六、开放题。1、请再举出一些成功背后付出无数艰辛的例子或名言。(张海迪、爱迪生)

(名言：艰难困苦，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟

例：司马迁惨遭宫刑而愤作《史记》;越王勾践，经受奴仆之苦，而卧薪尝胆，战胜吴国，成就大业。)

“自古英雄多磨难”。历史上许多仁人志士在与挫折斗争中作出了不平凡的业绩。司马迁在遭受宫刑之后，发愤著书，写出了被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的名著《史记》。音乐家贝多芬，一生遭遇的挫折是难以形容的。他十七岁失去母亲，三十二岁耳聋，接着又陷入了失恋的痛苦之中。对一个音乐家来说，这打击是多么的大啊!可贝多芬不消沉、不气馁，他在一封信中写道：“我要扼住命运的咽喉，它妄想使我屈服，这绝对办不到。”他始终顽强地生活，艰难地创作，成为世界不朽的音乐家。

一、词语解释

舜发于：被任用人恒过：犯过失。傅说举于：被选拔衡于虑同“横”

故天将降大任于是人也所以;责任，担子;这而后作：奋起

苦其心志：使┅┅痛苦征于色：脸色劳其筋骨：使┅┅劳累

发于声：吟咏叹息饿其体肤：使┅┅饥饿而后喻：了解

空乏其身：使┅┅贫困法家拂士：同“弼”辅佐乱其所为：使┅┅错乱、扰乱入则：在里面。指国内所以动心忍性：用来;使┅┅惊动;使┅┅坚韧;

出则：在外面。指国外曾益其所不能：增加。曾同“增”

二、翻译

所以动心忍性，曾益其所不能

用来使他的心惊动，使他的性情坚韧起来，以不断增长他的才干。

人恒过，然后能改人常犯过失，然后才能改正

入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡

(一个国家)国内如果没有坚持法度和辅佐君王的贤士，国外没有敌国外患，这个国家就往往会导致灭亡。

然后知生于忧患，而死于安乐也

这样，人们才会明白，因有忧患而得以生存，因沉迷安乐而衰亡。

三、中心内容

孟子认为人才是艰苦环境造就的，有了艰苦环境的磨练，才能使人性格坚韧、顽强，才能担负重大的使命。本文中心论点是“生于忧患，死于安乐。

1、本文的论点是什么?答：生于忧患，死于安乐

2、在作者看来，一个人经受了艰难困苦的磨练，将会有怎样的益处?

答：所以动心忍性，曾益其所不能。

3、文中由个人升华到国家，论证“死于安乐”的道理的句子是什么?

答：入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

(二)《鱼我所欲也》《孟子》

一、生字箪(dān)蹴(cù)羹(gēng)死亦我所恶(wù)

二、重点词解释

1、本心：天性，天良”2、患：祸患，灾难3、辟：通“避”，躲避

4、箪：古代盛饭用的圆竹器。5、蹴：用脚踢。

6、得：通“德”，恩惠，这里是“感激”的意思

7、乡：通“向”，从前8、何加，有什么好处。9、恶：厌恶。

10、辩：通“辨”，辨别。11、义：正义或仁义。12、勿丧：不丢掉，丧：遗失13、万钟：这里指高位厚禄14、贤者：有道德的人。

15、苟得：苟且取得，本文指：“苟且偷生，意思是只为求利益，不择手段。

三、重点句子翻译

1、非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧尔。

不仅有道德的人有这种信念，而且人人都有，只是有道德的人能不丧失罢了。

2、万钟则不辩礼义而受之，万钟与我何加焉。

对于优厚的俸禄如果不问他合不合礼义，就接受它，那么优厚的俸禄对我来说有什么益处呢?

3、二者不可得兼，舍生而取义者也。

如果这两种东西不能同时得到，那么我就舍弃生命而选取正义了。

4、乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。

以前为了礼义宁肯死亡，也不接受，今天却为了我所认识的穷苦人感激自己而接受它。

5、如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?

假使人们追求的东西没有比生命更宝贵的，那么一切能够用来逃避祸患的手段，有哪一种不能采用呢?

四、思考题

1、本文出自《孟子?告子上》，作者孟子，战国时期鲁国人，思想家、教育家，是儒家思想的代表人物。还学过他的文章有《得到多助，失道寡助》《生于忧患，死于安乐》(附“四书”：《孟子》《论语》《大学》《中庸》)

2、归纳段意：第一段：论述舍生取义是人的本性。

第二段：论述见利忘义是丧失本性的行为。(第一层(1-2句)从正面举例，说明义的存在。第二层从反面举例，接受万钟这是丧失人的本性。)

3、理解及背诵：(1)本文的中心论点是什么?

用原文回答：生，亦我所欲也;义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。

(2)文中能概括全篇大意的句子是：生，亦无所欲也，义，亦我所欲也;二者不可得兼，舍生而取义者也。开头以“鱼”和“熊掌”为喻，巧妙地回答了这个问题，请写出原句：鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也;二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。

(3)《鱼我所欲也》中出现的成语有：舍生取义、嗟来之食;由此我们可联想到与本文观点相关的孟子曾说过的三句话：富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。

(4)《鱼我所欲也》中体现“性本善”思想的句子是：非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

(5)孟子认为能做到舍生取义的人是：所欲有甚于生者，所恶有甚于死者

(6)孟子认为失其本心的行为是：万钟则不辩礼义而受之(为宫室之美而受之;为妻妾之奉受之;为所识穷乏者得我而为之)。

(7)在孟子看来，什么情况下，即使遇到祸患也会挺身而出的?(所恶有甚于死者，故患有所不辟也。)

(8)不辩礼仪的接受万钟是为了：(为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与?)

(9)文中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是：呼尔而与之，行道之人弗受;蹴尔而与之，乞人不屑也。

4思考。(1)文中所指的比生命更可贵的东西是指道义，比死亡更可怕的东西是指丧失道义。

(2)人的本心是什么?舍生取义

(3)本文使用了哪些论证方法，试举例。

比喻论证、对比论证、举例论证、道理论证。

(4)文章开端没有直接进入议题，而是先从生活中人们可能遇到的事情写起，这样写的好处是什么?

给所要论述的问题增加了通俗性，为下文论议正题作好了铺垫。

(5)文中多次使用对比这种手法，请举例说明。

鱼和熊掌对比//生与死对比//向与今天比较等

(6)写“鱼”和“熊掌”“不可得兼”时?取“熊掌‘的

用意是什么?意在说明在生活中经常会遇到需要选择的事，在两者不可兼得的'情况下，人们会选取价值更高的东西，用此事情来比喻”舍生取义“的道理。

5、联系。本文观点广为后人所赞同，请找出本文观点并写出与之一致的两句诗。

观点：舍生取义诗句：(1)取义成仁今日事，人间遍种自由花(2)人生自古谁无死，留取丹心照汗青

6、应用。(1)本文孟子用“舍生而取义”来表现他的人生追求(选择)文天祥《过零丁洋》中体现这种追求的诗句是：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。请写出历史上在人生中有正确选择的人。例如：岳飞精忠报国，文天祥选择忠义守节，布鲁诺选择坚定信念。

(2)本文所强调的“义”与市场经济下的“利”有无矛盾，由此会引发一点什么样的启示，请简要谈谈。

不矛盾，在市场经济下也要讲诚信、讲道德，不做违法乱纪的事。

(3)在现实生活中许多人用自己的青春热血和宝贵的生命谱写了一曲曲“舍生取义”

的正气歌，请概述一个这样的例子：如抗洪英雄李向群为保一方群众生命财产安全誓斗洪魔，以身殉国。刘胡兰，朱自清病危之际拒绝吃美国救济粮等。

(4)列举奉行“舍生取义”这一行为准则的事例，并简要概述。如：南宋末年文天祥组织力量坚决抵抗外侵，失败被捕后，面对元朝威逼利诱，竟毫不动摇，视死如归，最终被杀，这种高尚的民族气节和为正义而献身的精神永远值得后人学习。

(5)本文主要阐述了“舍生取义”的道理。作为21世纪的中学生，你怎样理解这个“义”字?(能见义勇为、为正义事业而献身、做与国与民与人有益的事等。社会上的哥们义气是与小团体个人私利相关的江湖义气与本文的“义”不同。)

(6)作者在文中赞扬的是怎样的人：舍生取义的人(精神永存)，批评的是怎样的人：见利忘义的人(无生命价值)

一、解释下列加点词的含义

1、二者不可得兼：同时得到2、故患有所不辟也：祸患，灾难;通“避”，躲避。

3、如使人之所欲莫甚于生：假如4、贤者能勿丧耳：不丢掉

5、蹴尔而与之：用脚踢6、万钟则不辩礼仪而受之：通“辨”，辨别。

7、万钟于我何加焉：有什么益处8、妻妾之奉：侍奉

9、所识穷乏者得我与：通“德”，感激;通“欤”，语气词。

10、乡为身死而不受：通“向”，从前。11、是亦不可以已乎：停止，放弃。

12、此之谓失其本心：天良，天性

二、翻译下列句子

1、舍生而取义者也舍弃生命而选取正义。

2、非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

不仅贤人有这种本性，人人都有，不过贤人能够不丧失罢了。

3、呼尔而与之没有礼貌地吆喝着给他。

4、所识穷乏者得我与所认识的贫穷的人感激我吗?

5、乡为身死而不受，今为宫室之美为之。

从前宁愿死也不接受(施舍)，在为了住宅的华丽却接受了。

6、此之谓失其本心这就叫做丧失了人的本性。

三、回答问题

1、本文的中心论点是什么?作者以什么方式引出论点?舍生而取义比喻

2、“鱼”与“熊掌”分别比喻什么?“鱼”比喻“生”，“熊掌”比喻“义”。

3、本文主要赞扬了什么?批判了什么?赞扬了“舍生取义”，批判了“见利忘义”。

3、为什么行道之人、乞人不接受施舍?因为这是侮辱性的施舍，受之有损人格。

4、写出一两个你所知道的舍生取义的历史人物以及他的名言。

文天祥——人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

夏明翰——砍头不要紧，只要主义真。杀了夏明翰，还有后来人。

(三)《曹刿论战》《左传》

背诵1、《曹刿论战》中反映战前政治准备，表现曹刿“取信于民”的战略思想的一句话是：小大之狱，虽不能察，必以情。

2、曹刿冲破阻挠，坚持进见鲁庄公的原因是：肉食者鄙，未能远谋。

3、曹刿在对战争的论述中提出追击敌兵时机的句子是：视其辙乱，望其旗靡;

4、本文中出现的一个成语是：一鼓作气。

一、指出加点的词的含义

1、十年春，齐师伐我：攻打2、肉食者鄙：鄙陋，在文中指目光短浅。

3、又何间焉：参与4、小惠未徧：通“遍”，遍及，普遍。

5、牺牲玉帛，弗敢加也，必以信：指猪、牛、羊等;虚报;实情。

6、小信未孚，神弗福也：赐福，保佑。

7、小大之狱，虽不能察，必以情：案件;即使。

8、忠之属也。可以一战：可以凭借9、既克，公问其故：战胜

10、一鼓作气，再而衰，三而竭：振作;第二次。

11、夫大国，难测也，惧有伏焉：估计;埋伏。

二、翻译句子

1、小大之狱，虽不能察，必以情。

大大小小的案件，即使不能一一细察，也一定要依据实情来处理。

2、小信未孚，神弗福也。

(这只是)小信用，未能让神灵信服，神灵是不会保佑你的

3、一鼓作气，再而衰，三而竭。

第一次击鼓，能够振作士气，第二次击鼓，勇气就低落了，第三次击鼓后，勇气就没有了。

3、夫战，勇气也。作战，靠的是勇气。

3、忠之属也。可以一战，战则请从。

这是尽了本职一类的事情。可以凭借这个条件打一仗。(如果)作战，就请允许我跟随着去。

三、回答下列问题。

1、“曹刿请见”的原因是什么?肉食者鄙，未能远谋。

2、表现鲁庄公取信于民的句子是哪句?小大之狱，虽不能察，必以情。

3、“忠之属也”具体指什么?小大之狱，虽不能察，必以情。

4、文中的“将鼓”“将驰”表现了鲁庄公什么

?“未可”“可矣”表现了曹刿什么?“将鼓”“将驰”表现了鲁庄公急躁冒进;“未可”“可矣”表现了曹刿胸有成竹，从容不迫。

5、曹刿分析取胜的原因有两条：一条是选择有利于进攻的时机，即文中的哪一句?一条是把握有利于追击的时机，又是哪一句?彼竭我盈。辙乱旗靡。

6、本文的成语是什么?一鼓作气。

7、如何评价曹刿这一人物形象?他是一个深谋远虑的军事家，论战表现出他的勇气，作战“下视其辙”“登轼而望”，充分体现了他谨慎和丰富的军事经验。

(四)邹忌讽齐王纳谏《战国策》

词语解释

1、邹忌讽齐王纳谏讽：讽谏。纳：接受。

2、邹忌修八尺有余。修：长，这里指高。有，“又”。

3、朝服衣冠，窥镜。服：穿戴。窥：照。

4、忌不自信，而复问其妾。复：又一次。

5、明日，徐公来，孰视之。明日：第二天。孰：通“熟”，仔细。

6、吾妻之美我者，私我也。美：认为xxx美。私：偏爱。

7、由此观之，王之蔽甚矣。蔽：受蒙蔽，这里指因受蒙蔽而不明。

8、群臣吏民能面刺寡人过者。面刺：当面指责。

9、能谤讥于市朝。谤讥：议论。市朝：公众场合。

10、数月之后，时时而间进。间进：偶然进谏。

翻译下列句子。

我孰与城北徐公美?我同城北徐公相比哪个更美丽?

城北徐公，齐国之美丽者也。城北的徐公，是齐国的美男子。

3、徐公何能及君也?徐公怎么能比得上你呢?

4、明日，徐公来，孰视之，自以为不如。

第二天，徐公来了，仔细地看徐公，自认为不如徐公美丽。

5、臣之美私臣，臣之妾畏臣，臣之客，欲有求于臣，皆以美于徐公。

我的妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人对我有所求，都认为我比徐公美。

6、群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏;

所有的大臣、官吏、百姓能够当面指出我的过失的人，授给上等奖赏;

7、能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。

能在公共场所指责我的人，传到我的耳中来的，授给下等奖赏。

8、令初下，群臣进谏，门庭若市;数月之后，时时而间进;期年之后，虽欲言，无可进者。

旨令刚下达，大臣们都来朝廷进谏，宫门口和院子里就像集市一样，几个月之后，常常断续有人来进言规劝，满一年后，即使有人想进言，也没有什么可进谏了。

三、回答下列问题。

1、邹忌以什么事联想到国家政事的?

一件家庭小事，即：邹忌向他的妻、妾、客提出自己与徐公谁美的问题。

2、邹忌是如何看待妻、妾、客对自己的评价?

他认为妻是“私我”、妾是“畏我”、客是“有求我”，故不可信。可见他有自知之明。

3、邹忌是如何“讽”齐王的?

邹忌在“讽”齐王时，很讲技巧，先以“闺房小事”谈自己的体会，然后以类比的方式委婉进谏。

4、讽谏的结果如何?

齐王接受了谏言，并发布政令，广开言路，悬赏纳谏，始而“门庭若市”，继而“时时而间进”，最后“无可进者”，终于“战胜于朝廷”。

5、邹忌成功的说服齐王，他的劝说方式对我们今天的人际交往有什么启示?

他的劝说方式，即委婉劝说，它的优点就在于充分尊重被劝说者，使之受到启发、明白道理，从而乐于接受。今天的人际交往仍值得借鉴这种做法。

语文

p9一.积累与运用

1.好(三声)读书时不好(四声)读书，好(四声)读书时不好(三声)读书

意思：读书的大好时期，你不爱读书，当你老了，又想去读书，没有了读书的最佳条件。

调(tiáo)琴调(tiáo)新调(diào)，调(diào)调(diào)调(tiáo)来调(diào)调(diào)美

种(四声)花种(四声)好花，种(四声)种(三声)种(三声)成种(三声)种(三声)香

2.今年好，晦气少，不得打官司。;儿子读成：今年好晦气，少不得打官司。

3.落、过、吹、坠、飘、

4.一言九鼎、回天之术、铺天盖地、天壤之别、滴水之恩、一日三秋;

最反常的气候——晴天霹雳，最高的巨人——顶天立地

最荒凉的地方——不毛之地，最昂贵的稿费——一字千金

5.不读书使人视野狭窄，知识贫乏，才能枯竭，心灵污垢，情操低俗，精神世界空虚。

6.其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。《故乡》鲁迅

7.人类破坏环境使更多鸟类濒临灭绝

8.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。---苏轼《水调歌头》

9.《江城子密州出猎》苏轼持节云中，何日遣冯唐?表

达了作者渴望得到朝廷的重用

二.阅读与欣赏

1.借画眉鸟以抒发自己的感情，前文与后文的对比，突出诗人挣脱牵绊，向往自由的心理。

2.格调超逸，形象逼真，咏柳而刺世，言简而意深。

3.(1)看问题要用长远眼光，权衡利弊，不能只顾眼前利益(2)因大失小。

4.身无长物：除自身外再没有多余的东西，形容贫乏;王恭具有简朴真率的品质。

5.雁奴一心为了大家，却被大家误会，最后落了个一网打尽。

6.(1)医术精湛，行医规矩奇特，性格倔强但不失善良。

(2)“格色”意为特别，含贬义;推动情节的发展，能更鲜明地塑造人物形象

(3)苏七块赠送药物这一细节描写，突出地表现了苏七块善良的本性和鲜明的个性。

7.瑰丽的想象，诗化的语言。

三.表达与交流

2.(1)打游戏，多没劲!打游戏简直是浪费时间浪费钱!

(2)名著既可以提高学生的文学水平，又可以帮助学生形成积极的人生观和世界观。

3.甘甜的果子

人们只向往她此刻的绵香

然而当初他的种子

尝遍了咸酸的味道

碰过了黑暗的土壤

4.珍珠

你一直隐忍你一直缄默

你悄悄把日精月华浓缩

一朝得见天日把郁闷摆脱

那熠熠的光华就不停地闪烁

5.周杰伦宋祖英《本草纲目》：很有创新，是流行与民族的融合，他们的合作，也寓意了内地和台湾是一家!

7.《简爱》夏洛蒂勃朗特

8.时间冲不淡友情的酒，距离拉不开思念的手，祝福你，永远永远!

九年级寒假作业答案(数学)

一、选择题

1.a2.d3.d4.d5.c6.b7.a8.b9.b10.d

二、填空题

11.312.13.-114.=

三、15.解：

==.

16.解：

四、17.方程另一根为，的值为4。

18.因为a+b=2++2-=4，a-b=2+-(2-)=2，

ab=(2+)(2-)=1

所以=

五、19.解：设我省每年产出的农作物秸杆总量为a，合理利用量的增长率是x，由题意得：

30%a(1+x)2=60%a，即(1+x)2=2

∴x1≈0.41，x2≈-2.41(不合题意舍去)。

∴x≈0.41。

即我省每年秸秆合理利用量的增长率约为41%。

20.解：(1)∵方程有实数根∴Δ=22-4(k+1)≥0

解得k≤0，k的取值范围是k≤0(5分)

(2)根据一元二次方程根与系数的关系，得x1+x2=-2,x1x2=k+1

x1+x2-x1x2=-2+k+1

由已知，得-2+k+1<-1解得k>-2

又由(1)k≤0∴-2

∵k为整数∴k的值为-1和0.(5分)

寒假作业答案大全(人教版)

2017年寒假放假安排时间表汇总（不断更新）

地区

起始时间

北京

2017年北京中小学寒假放假时间：2017年1月21日至2月19日放寒假，共1周零天。

天津

2017年天津中小学寒假放假时间：2017年1月21日放寒假（2月19日结束）。

黑龙江

2017年黑龙江中小学寒假放假时间：6月12日-3月30日。

吉林

2017年吉林中小学寒假放假时间：1月10日-3月30日。

辽宁

大连：大连中小学寒假放假时间为1月21日始至2月19日止。

山东

寒假放假时间为2017年1月13日至2月20日。

河北

2017年河北中小学寒假放假时间：2017年1月19至2月20日放寒假。

重庆

2017年重庆中小学寒假放假时间：重庆中小学1月21日起放假，2月19日正式上课。

宁夏

2017年宁夏中小学寒假放假时间：中小学1月21日起放假，2月21日正式上课。

陕西

2017年陕西中小学寒假放假时间：中小学1月19日起放假，2月21日正式上课。

四川

成都：1月19日开始放寒假，至2月1日放寒假。

广东

深圳：2017年1月20日至2月20日放寒假。珠海：寒假起始时间为2017年1月19日至2月19日。

上海

2017年上海中小学寒假放假时间：2017年1月21日开始，2月20日结束。

湖南

长沙：2017年1月21日至2月19日(星期日)放寒假，共1个月。

贵州

小学1-6年级：2017年1月21日，1-2年级：2017年1月21日，高一、高二：2017年1月22日至2月19日结束寒假。

福建

2017年福建中小学寒假放假时间：2017年1月4日至2月31日寒假。

河南

郑州：义务教育阶段寒假放假时间2017年1月19日至2月19日。

浙江

宁波：中小学寒假放假时间2017年1月21日至2月20日。

杭州：中小学定于2017年1月21日举行休业式，1月21日开始放寒假。下学期2月19日学生报到。

安徽

2017年安徽中小学寒假放假时间：1月21日开始放假，2月19日结束放寒假。

海南

2017年海南中小学寒假放假时间：2017年1月21日开始，2月19日结束寒假。

江苏

苏州：2017年1月21日至2月19日放寒假；南京：中小学寒假放假时间是1月21日-2月20日。

湖北

武汉：2017年武汉中小学放寒假时间为1月21日，下学期开学时间为2月19日。

注：一些省份允许各地市在假期长度不变的情况下微调放假日期

5年级寒假作业答案之二

2016九年级英语寒假作业答案

寒假快要结束啦，同学们的.作业做完了吗？以下是小编特意为同学们整理的初三英语寒假作业答案的参考!希望能给同学们一些帮助，快来围观吧。

练习一

一、

worry about

be divided into

form time to time

keep secrets

quarrel with sb

others' mistakes

show off

give up easily

take care of

pay attention to details

different kinds of ideas

donate to charity

二、

modest

generous

unlucky

shy

hard-working

inpatient

impossible

unfair

inactive

full

dishonest

incorrect

weak

stupid

三、

to save

not meeting

to eat

explaining

putting

butterflies

planning

unfair

leader

energetic

三、

What is he like?

What does Sam often dream about?

Which women is your new teacher?

They were divided into 4 groups by Mr zhang.

His young sister is taken good care of by Peter.

Your star sign is decided by your birthday .

His mother is very kind to help others.

There is nothing wrong with Jim's mind.

He is clever enough to solve the problem.

Can you tell me how to get to the nearest shop?

　　五、

ADDAB CDBAD AC

　　六、

CDCDA DABCD

七、

CAC CC BD

　　八、

作文略

练习二

一、

prefer

would rather

prefer

would rather

prefer

would rather

prefer

二、

1. nothing

2. noting

3. everybody

4. Nobody

5. anything

nothing

6. anyone

7. Anyone

8. everyone

9. something

10. everybody

三、

BABDA CBCBB

四、

1. I prefer watching TV to going out to have a walk with you.

2. It's a great fun to chat with others.

3. If you fell sad or scared, try to wear in yellow.

4. She painted the wall light blue and hope it will bring you success.

5. I think it is going to rain tonight.

五、

BCBCA DBCDB

　　六、

CDC BD A

七、

作文略

练习三

一、

from

about

with

about

　　二、

feel stressed

have no choice but to do sth.

be very valuable

on time

hand in

give up doing sth.

plenty of

hear from sb.

a piece of advice

forget to do sth.

go out till late night

be in trouble

三、

Though

attention

confidence

talented

pleasure

replied

miss

spare

四、

worries

shout

stressed

causing

weight

balance

covers

五、

1. getting

is coming

2. follow

3. walk

4. to deal

5. listening

6. to help

to clean

7. drawing

8. to catch

9. To tell

10. feel

11. smoking

12. Don't

13. to buy

14. to discuss

15. hasn't finished

16. to meet

17. to write

18. sitting

19. to stay

20. to save

六、

5年级寒假作业答案之三

寒假作业做好了，想要参考一下答案？不用急，下面给大家整理了5年级上英语寒假作业答案，一起来看看吧！

ii. short new small short fat happold

iv. d e h g a c f

p3.

ii. d c c d c

v. d e c a

ii. a a c a

iii. 1.where are from 2. ishe 3. inot

iv. .b

p7 i

1. 这张照片是来自我们家庭的

2. 一个快乐的家庭

3. 收拾起你的东西

4. 一个好主意

5. 今天的'报纸

6. 做一个工作服给我

7. 看着很伟大

8. 他的工作是帮助人们

9. 来自

10. 在未来

iv. e i f d c g h a j

iii. c e a d

p10

iv. a a c c

p11

ii. g l h e d c i f k a

iii. 1. teacher 2.farmer 3.driver 4.nurse

p12

v. 1.there are four

2.theare both students

3.she ieleven

4.he ian english teacher

5.she ia nurse

6.yes,thedo

7.yes,she does

p13

ii. d c d c d

iii. 2 3 4 1

iv. c c c a c

p14

vi.1.yes,she does.

2.she ia reportor.

3.she likedancing.

4. lucy’cup.

5.no,it isn’t.

p15

i. 1.schoolbag 2.cinema tv

iii. a c b

p16

快乐知识吧

1、玩游戏

2、踢足球

3、弹钢琴

4、播放cd 足球运动员操场游戏室剧场游戏时间

p17

ii. a a c a c c a c a b

iii. 1.your 2.hi3.people 4.peter’5.m6.whose 7.those

p18

iv. a b

p19

i. c a c c a c c c c

ii. c a c a a c a c c b

p20

iii. g a h e f i c d

iv. 5 2 4 3 1

v. 1、错 2、错 3、对 4、错 5、对

p21

vi. e i a h c d g f

p22

vii. 1、错 2、错 3、错 4、对 5、对

p23

i. e a f h i c d g

ii. a c c c a c a

p24

iii. d i a f g h e c

iv. 1、9、10、2、3、7、5、8、6、4

v. 1.elephant 2. peache3. watermelon 4. worker

p25

vi. 5.hen w 7.hospital 8.fish 9.grandma 10. nose

vii. 1. e g a f d c h

2. f a g c e d

p27

ii. a c a c c a c

iii.a组：c e a d b组：i f h g

iv. a组：c a d e b组：i f h g j

p28

v. c a e d

vi. d c a

p29

viii. e f c d a h i g

ix. twelve england postman companmother

p30

1、对 2、错 3、错 4、对 5、对

5年级寒假作业答案之四

3、< = < >

二、

√ √ √ × ×

三、

1、1小时耕地0.5公顷;要耕1公顷地需要2小时。

2、小汽车的速度比自行车快1.275千米/分。

一、

1、

4、> < < <

四、

1、一共可以组6个;7.63 7.36 6.73 6.37 3.76 3.67

2、> < = <

3、69平方千米>693公顷>69公顷30平方米>69300平方米

5年级寒假作业答案之五

一.选择题

1.A2.C3.A4.B5.B6.B7.D8.D9.C10.D

二、综合题

11.(1)较高缓慢(2)直线(3)消费经济资源、环境计划生育数量素质晚婚优生

12.(1)A—维吾尔B—傣C—朝鲜D—蒙古(2)D(3)①各民族一律平等;②国家保障各少数民族的合法权益和利益，维护和发展各民族的平等、团结、互助;③国家帮助各少数民族地区加速经济和文化发展;④在少数民族聚居的地方实行民族区域自治;⑤各民族有使用自己的语言文字和保持自己风俗习惯的自由

中国的地形(一)

一.选择题

1.B2.B3.B4.D5,.C6.A7.D8.A9.B10.C11.C12.D13.D

二、综合题

14.(1)地势西高东低呈三级阶梯状分布(2)高原4000(3)黄土高原华北平原太行山(4)自西向东太平(5)沟通了东西交通，方便了沿海与内地的联系阶梯交界处河流落差大，水流急，水能丰富，有利于建水电站

15.(1)昆仑山横断山秦岭大兴安岭

(2)滑坡泥石流

(3)产业结构单一，基础设施差，山区资源开发利用不足，农民素质低，自然条件差。促进其经济发展主要对策是：调整产业结构，创办农产品深加工企业，发展旅游业，加大农业基础设施的投资力度，提高偏远山区农民的整体素质。

5年级寒假作业答案之六

1．根据拼音在田字格内写出相应的汉字，并订正文中的一个错别字。（4 分）

风空灵地刮过我们的脸，不知道这样的风已经刮了多少年了，这样的力量zhù蓄了多少年了。在这样寒冷的季节，雪在yùn niàng着来年的丰收，漫天的飞雪烘托出了街道上的温暖。婉转的鸟鸣不知道什么时候才能再听到。

A.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

B. 因为这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！

C. 20NBA圣诞大战前，大家都在纷纷猜测骑士队和勇士队谁能赢得比赛？

D. 《卖白菜》选自《莫言文集》（当代世界出版社版）。

A．有人说，一个从不阅读文学作品的人就是一个“高智商的野蛮人”，这决不是危言耸听。

C．“正确的答案只有一个”这种思维模式，在我们的头脑中已不知不觉地根深蒂固。

D．一旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。

4．根据提示补写名句或填写课文原句。（8 分，①一④ 每题1 分，⑤一⑥ 每题2 分）

①差之毫厘，___________。 ②_____________，登高必自卑。

③_____________，定然有美丽的街市。④博学而笃志，_____________。

⑤古人常借月抒怀。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中诗人将月亮人格化以寄托自己情思的诗句是_____________，_____________；苏轼在《水调歌头》中表达希望从共赏明月中互致慰藉的诗句（连续两句）是，_____________。

（1）《小王子》中的小王子所住的星球的名字是______，作者用数字标号，实际上讽刺了人们。在离别一周年后小王子想回到自己的星球，因为这个星球上有他深爱的，最后他在_____的帮助下回到了自己的家。（4分）

（2）下列关于《小王子》表述不正确的一项是（）（2分）

A. 《小王子》的作者是法国作家安托万圣埃克苏佩里。

B. 小王子拜访的第一个星球住着一个国王, 第二个星球住着一个爱虚荣的人，拜访的第三个星球住着酒鬼。

C．“我不能透过箱子看到里面的绵羊。也许我有点像大人了，我大概老了。”这句话体现了“我”对童年时代的留恋，以及在成长面前的一丝兴奋。

D．《小王子》是一部篇幅精短的伟大作品，它提示人们关注人类命运、思考人生问题。

期中以后，朝阳中学初一年级，开展了“走进图书馆”的综合实践活动。

【“图”说现状】为了更好地开展读书活动，学校印发了“国民各类媒介阅读时长对比”的调查表（右图），组织学生对阅读现状进行分析。从表中可以看出，国民的阅读方式主要分为和两种。（2分）

【按图索“骥”】为倡导学生阅读纸质书，学校配合“走进图书馆”的实践活动，开展了“走近现代作家”主题阅读活动，要求全体初一学生活动期间都要借阅1-2本现代作家作品。你和小华一起来到图书馆，面对林林总总的图书，你们先阅读了，然后来到了，检索书目。你所借阅的书目是。（3分）

【看图说话】在图书馆宣传橱窗里，小华看到了一张“月球探测工程”的宣传画（左图），他不明白其中的内涵，你这样向他解释了画面的构成和含义：

青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

注释：楼兰汉代西域国名，这里泛指当时骚扰西北边疆的敌人。

十五从军征，八十始得归。道逢乡里人：“家中有阿谁？” “遥望是君家，松柏冢累累。”

7.（1）《从军行》中点明战争时间漫长、战斗艰苦、战事频繁的一句是____________。（1分）

（2）下列对《从军行》和《十五从军征》这两首诗的赏析有误的一项是（）。（2分）

A．《从军行》开头两句在写景的同时渗透丰富复杂的感情，既有戍边将士对边防形势的关注，对自己所担负的任务的自豪感、责任感，又包含了戍边生活的孤寂、艰苦之感。

B．《十五从军征》是一首暴露封建社会不合理兵役制度的汉代乐府民歌，反映了劳动人民在当时黑暗的兵役制度下痛苦和不平。

C．“道逢乡里人，家中有阿谁” 两句诗，生动地写出了退伍老兵询问时对亲人家园的现状由茫然无际的想象到急切的、盼望知道又怕知道的的复杂心理。

D．“松柏冢累累”描写了松柏丛中一个连着一个的坟墓，没有直说家里人都已死尽，而是运用乐景来反衬哀情。

（3）请指出《从军行》中“不破楼兰终不还”一句运用的手法，并说说该句蕴含了（表现了）诗人或征战将士什么思想感情。（3分）

__________________________________________________________________________

华州村，往岁有耕田者，日晡①疲甚，乃枕犁而卧。虎自林间出，眈眈相向，欲啖之。屡前，牛辄（总是）以身立其人之体上，左右以角抵②虎甚力，虎不得近，垂涎至地而去。其人则熟寝，未之知也。

虎行已远，耕者觉（睡醒），见牛跨立其上，恶之，以为妖，因杖牛。牛不能言而奔，逐③之，愈觉其怪。归而杀之，解④其体，食其肉，而不悔。

A．何不试之以足（《郑人买履》） B．乃以瓦布之（《梵天寺木塔》)

C．跪而拾之以归（《赵普》） D．则以钳搏之（《以虫治虫》）

9．按照要求用“/ ”为下面两个句子各标出一处朗读停顿。（2 分）

⑴虎不得近，垂涎至地而去。

译文：______________________________________________________

译文：

____________________________________________________________________________

（三）阅读《蚊子为什么没有被雨滴砸死？》，完成12～14题。（10分）

①漫步细雨中，对于人们来说，或许是浪漫而惬意的，但对体积微小的昆虫而言，譬如蚊子，雨中漫步简直是一场灾难。一滴雨的重量可达到蚊子体重的50倍之多，人们所谓的毛毛雨，在蚊子看来，不亚于一辆辆甲壳虫汽车从天而降。但是，在这“甲壳虫汽车雨”中，蚊子却能够毫发无损，这是什么原因呢？

②为破解这一谜题，美国佐治亚理工学院的胡立德教授与美国疾控中心合作，对雨中飞舞的蚊子进行了高速摄像，以观察蚊子被雨滴击中瞬间的行为。

③通过视频，胡立德教授与他的研究小组分析了雨滴击中蚊子不同部位的各种情况，计算出蚊子被雨滴击中的瞬间所受到的作用力，以及其后随雨滴向下移动的距离。他们发现，蚊子并不像人们可能推测的那样去躲避雨滴，也不会因遭到雨滴的冲击而受伤，秘密之一就在于蚊子体重极轻。

④原来，蚊子被雨滴击中时并不进行抵挡，而是与雨滴融为一体，顺应它的趋势落下。如果雨滴击中蚊子的翅膀或腿部，它会向击中的那一侧倾斜，并通过“侧身翻滚”的高难度动作，让雨滴从身体一侧滑落；当雨滴正中蚊子身体时，它先顺应雨滴强大的推力与之一同下落，随之迅速侧向微调，与雨滴分离并恢复飞行。

⑤研究者还发现，当雨滴击中栖息于地面的蚊子时，雨滴的速度在瞬间减小为0，这时蚊子就会承受相当于它体重10000倍的力，足以致命。当蚊子在空中被击中并采用“不抵抗”策略时，它受到的冲击力就减小为其体重的1/50至1/300，此时，这雨滴就像一根极细小的羽毛压在了蚊子身上——这是蚊子能够承受的。

⑥虽说蚊子柔弱如风中柳絮，会被雨滴砸得摇晃不定，但正是由于它体重极轻，雨滴在与蚊子碰撞的过程中几乎没有减速，它的动能也几乎没有转化为能量击打在蚊子身上，而是让蚊子瞬间加速下降，从而化解了高速下降的雨滴带来的巨大冲击。这就像是“以柔克刚”，达到“四两拨千斤”的效果，小小的蚊子还是个太极高手呢！

⑦蚊子在雨中安然无恙的另一个秘密，是覆盖它们全身的细毛具有疏水性。这种防水的细毛使得蚊子与打在它身上的雨滴保持分隔状态，从而使蚊子能够迅速摆脱雨滴重新飞起，在雨滴将它们砸落地面造成致命伤害前成功逃生。

（2）请先指出第⑤段划线句子运用的说明方法有哪些，再简析其作用。（3分）

①“一块钱你有没有？一块钱！”

②“有！”我抬起头，顿时恢复了勇气。

③“我卖给你，两本，一块钱。”

④什么？我很惊异地望着他：黄里带白的脸，瘦得教人担心；头上直竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体“一”字似的胡须；左手里捏着一枝黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。这时，我忽然记起哪本杂志上的一段访问记——

⑤“哦！您，您就是——”

⑥我结结巴巴的，欢喜得快要跳起来了。一定是他！不会错，一定是他！那个名字在我的心里乱蹦，我向四周望了一望，可没有蹦出来。

⑦他微笑，默认地点了点头，好像我心里想着要说的，他已经统统知道了一样。

⑧这一来不会错了，正是他！站在前进行列最前面的我们的同志，朋友，父亲和师傅！憎恶黑暗有如憎恶魔鬼，把一生的时光完全交给了我们，越老越顽强的战士！

17．文中的“他”是谁？请写出你所知道的他的一部作品集或者一篇文章的名称。（2分）

①乡村人家的房前屋后总是长满了树，把村子遮掩在浓密的树荫里，像村子的衣裳。炎炎夏日，浓密的树荫洒下一片片阴凉，乡村的夏天便有了一种天然的凉爽。

②乡村的日子里填满了辛苦，农事劳作几乎不避风雨烈日。夏收便是最典型的烈日下的劳作。空阔的麦田里，金色的麦浪涌动着丰收的喜乐，也散发着令人生畏的火辣和酷热。但是，麦熟不等人，头顶的太阳如大火球般洒下利刃一样刺目耀眼的光茫，人们依然要下地割麦。上中学时夏天就跟着大人们夏收劳动，每当割麦割得腰酸臂软、满头是汗时就想，麦地边要是有一颗树多好。困乏了到树下小憩片刻，享受一下树荫的清凉，该是多么惬意的事啊！事实上，有时候也会不堪酷热劳累，不顾大人的责怪，放下手里的镰刀，跑到离麦地稍远的河边或土崖下有树的地方去歇息。坐在树荫里，沐浴着在汗水中渴盼而来的阴凉，那种浑身的凉爽和快意，真是舒坦得无法形容，也加深了我对树下阴凉的留恋和期待，我甚至为人们不在地头栽树而深感不解。一次农闲时，和母亲一起清理地边的杂草刺棘，看见草丛里有一棵自然生长出来的幼小的椿树，我欣喜地告诉了母亲，并提议把椿树留下，不要和杂草一块清理掉。这种树在故乡野生的很多，长得也快，所以，我算计着不几年地边这棵小椿树就能长大，长出繁枝，在夏日里给在地里劳动的我们撑起一片可以休憩的阴凉。母亲却说，不行的，地边上不能有树，不然树荫遮住阳光，会影响庄稼生长。那棵让我期待阴凉的小树最终还是被母亲连同杂草一起清理了。这也使我深深感到，夏日的阴凉固然是好，但是，和所有美好的东西一样，要拥有它，也不是一件容易的事。

③不过，麦子收回来晾晒时就不一样了。人们把新打的麦子在地上撒开摊薄，让太阳一览无余地暴晒着，人坐在麦场边上那棵柿树的阴凉里。那是一棵很大的柿子树，仅暴露在地面上错综盘缠的树根就有一片席子那么大，浓密的树冠足够有一栋房子那么高大，洒下的阴凉就可想而知了。偌大的麦场空空旷旷，就场边这么一颗大树。这个时候，麦子都收完了，大家刚从紧张劳累的夏收中解脱出来，晒麦就可以悠闲一点了。头顶着厚厚的树阴，或拉闲话，或在地上画几个方格，拿几根柴棍，盘起腿来做游戏，或铺个装麦子的袋子席地而睡，有的还端一壶茶水，边说话边品茶，只是隔一会儿起身去用木耙翻搅一下麦子。妇女们则边说话边纳鞋底，孩子们更不知困乏，也围拢在大人身边，追逐撵打，玩闹嬉戏。有时候，大人也会让玩耍的孩子去搅一下麦子。满场的麦子，搅起来要有章法，不能东一耙子西一耙子，而是从一个边角处开始，一耙一耙挨着搅。我就是那时候学会搅麦晒麦的。一场麦搅下来，就被火一样的太阳晒的满头是水，扔下耙子就往树阴底下跑，也更加感到树下阴凉的美好。

④老家的屋舍都是瓦房，而且前后开门。夏天里前后门都开着，风从屋子里穿过，清爽而又凉快，但是人们似乎更喜欢树阴下的凉爽。正午时分即便不下地干活，左邻右舍，也喜欢坐在村边的树阴下天南海北地扯闲话、说笑话。女人们也喜欢把针线活儿拿来坐在树底下做。记忆中，母亲就常常把过冬的棉衣棉被拆洗了，放在院子里的树荫下去做。午后的太阳把门口重重叠叠的树影拉得长长的，洒下满院子的阴凉。母亲就在这大片的阴凉里，铺一张竹席，把棉衣棉被铺在上面，一针一线地缝啊纳啊。有时是一个人做，有时还约了邻家的女人一起做，有时是母亲纳棉衣，邻居的女人拿着鞋袜之类的小件，和母亲一块坐在席子上，一边说着闲话，一边飞针走线。农家的日子大多都是琐碎而单调的，甚至有些苦涩和无奈。但是，在那一片片树下的阴凉里，在乡亲们那轻松地言笑里，在母亲那轻轻地针线里，我觉得，一切的单调、琐碎和苦涩，甚至劳累和烦恼，都被那大片大片的阴凉吸收了、融化了、遮盖了，留下的都是轻松和美好。

⑤夏天的乡村，除了房舍里，过了正午那一时半刻，麦垛旁、屋檐下、土崖边，到处都是阴凉，但是，在我的印象里，只有长在麦场边、田野里、院门口这些地方的大树给人的阴凉最是凉爽。在这些地方，没有麦垛里积蓄的闷热气息的影响，没有屋墙和崖壁的遮拦，树阴洒下的阴凉不但更纯粹，而且空气通畅，时有轻风拂过，更加为那一片阴凉锦上添花。这样的凉爽是自然的、淳朴的，所以，在夏日里，坐在空调房里，看见外面浓浓的树阴和树阴下那厚厚的清凉，我总会想起在故乡树阴下乘凉的情景，想起在田间劳动时渴盼着有一片树阴让我小憩的心情。甚至想着像古诗写的那样“树阴满地日当午，梦觉流莺时一声”。或者像一个放牛童子那样，“童子柳荫正眠着，一牛吃过柳荫西。”然而，时过境迁，不要说在树下的阴凉里美美地睡一觉，连轻松地在树阴下乘凉的机会也极少。夏日里那一片树下的阴凉只能永远地洒在我的记忆里，洒在我心里了。

18．请仿照已经概括的有关段落大意的句子结构形式，围绕“阴凉”，补充概括文章第②④⑤段的内容。（6分）

①乡村树荫洒下一片“阴凉”、② 、③麦场边晒麦间隙人们享受“阴凉”、

④ 、⑤ 。

（2）请结合文章内容谈谈你对“夏日的阴凉固然是好，但是，和所有美好的东西一样，要拥有它，也不是一件容易的事”一句的理解。（2分）

A．文章以故乡的阴凉为线索，记叙了故乡夏日的阴凉给自己留下的美好记忆。

B．记叙“我”因不堪酷热劳累而不顾大人的责怪，放下手里的镰刀，跑到离麦地稍远的有树的地方去歇息，突出了我对树阴的期盼。

C．作者将夏日空调房的清凉和乡村树阴下的清凉作对比，突出了现代文明使我们失去了许多美好的主题。

D．文章语言朴素而有饱含情味，为我们刻画了一幅幅乡间劳动生活的风俗画，流露出作者对乡村生活的眷恋之情。

［链接］火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山、天上的云，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘的舰船.金色主宰了世界的一切，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦子的香味。（梁衡《夏》）

（1）文章第②段划线句子和链接材料都写了太阳和天气炎热，写法上有什么相似之处？（2分）

22、请以“ 是我最的人” 为题，写一篇记叙文。

要求：（1）请先把题目补充完整，第一空填上合适的对象，如“你”、“老师”、“妈妈”等等；第2空，请从“贴心”“感激”“牵挂”“欣赏”四个词语中选择一个填写。

（2）不少于600 字，不出现真实地名、校名和人名。

说明：此答案仅作参考，批改时可根据实际情况作调整。

2．（2分）C （不是疑问句，不能用问号） 3．（2分）B（骇人听闻：使人听了非常吃惊。和前面“使人”重复）

4．8分，书写工整，每格1分，有错即扣。扣完为止，不多扣。

（1）谬以千里（2）行远必自尔（或“迩”，因未标明出处）（3）我想那缥缈（或““飘渺”，因未标明出处）的空中（4）切问而近思

（5）我寄愁心与明月，随风（随君）直到夜郎西；但愿人长久，千里共婵娟。

5．（6分）（1）B612，只关注抽象的数字而不注重问题的实质。玫瑰花，蛇。（每空1分，共,4分）

（2）（3分）读者须知，借书处。书名略。

✹励志的句子dJz525.COm日签特别推荐:

5年级寒假作业答案 | 寒假作业赠言 | 小学六年级寒假作文 | 小学二年级寒假作文 | 5年级寒假作业答案 | 5年级寒假作业答案

（3）（3分）称呼1分，画面构成1分（答到一点，意对即可），含义1分（答到一点即可）。（参考要点：以下是图案的设计说明，批改时解说内容可参照此说明的内容。1.标识以“飞行器”、“月球”和传说中的“嫦娥”设计成一个“中国”的“中”字，以直观明了的形象表达出中国月球探测工程的涵义。2.图案刚柔相济，既有中华民族传统底蕴，又充满现代理念。“飞白”增加了升腾的动感和太空广袤的空间感。3.下部粗大的“中国”的英文“CHINA”中的“I”字，用红色，犹如运载火箭发射时喷发的火焰，增强动感和视觉冲力力。4.同时又突出“I”的含义，是我国依靠自己的科学技术和人才研制的飞行探测器以及实施整个探测工程计划，体现出我国对该项工程的实力、信心和雄心！）

（3）（3分）运用典故或直接抒情（1分，答到其一即可），表现了诗人（或征战将士）誓死驻守边关、不打败敌人决不还家的壮志豪情。（2分，意对即可）【关于典故的补充。楼兰，汉时西域国名。据《汉书》载:汉武帝时，曾遣使通大宛国，楼兰王阻路，攻截汉朝使臣。汉昭帝元凤四年(公元前77)霍光派傅介子去楼兰，用计斩杀楼兰王。唐时与吐蕃在此交战颇多，王昌龄诗中借用傅介子斩楼兰王典故，表明征战将士誓平边患的决心。】

青海湖连绵不断的大片乌云，遮暗了终年积雪的祁连山;

远远眺望只看见孤独的城池，那正是春风都吹不到的玉门雄关。

在黄沙莽莽的疆场上，将士们身经百战磨穿了铁甲衣裳衫，

但是不彻底消灭入侵的边贼，他们将誓死不把家园回还!

本诗描绘了边塞将士在漫长而严酷的战斗生活中誓死杀敌、”不破楼兰终不还“的坚强意志和决心。

前两句以高度的概括描绘了绵延千里阴云惨淡的战斗环境:”青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。“青海湖上空的长云使绵亘千里的雪山变得暗淡无光，身在烽火孤城战斗的我犹不时遥望着西北边陲玉门关外的战事。写出了战争的残酷和将士们的艰苦，长，突出边塞浓云，衬托战场的悲凉；暗，天色阴暗，战斗已经持续到日暮。

前两句提到三个地名。雪山即河西走廊南面横亘廷伸的祁连山脉。青海与玉关东西相距数千里，却同在一幅画面上出现，于是对这两句就有种种不同的解说。有的说，上句是向前极目，下句是回望故乡。这很奇怪。青海、雪山在前，玉关在后，则抒情主人公回望的故乡该是玉门关西的西域，那不是汉兵，倒成胡兵了。另一说，次句即”孤城玉门关遥望“之倒文，而遥望的对象则是”青海长云暗雪山“，这里存在两种误解:一是把”遥望“解为”遥看“，二是把对西北边陲地区的概括描写误解为抒情主人公望中所见，而前一种误解即因后一种误解而生。一、二两句，不妨设想成次第展现的'广阔地域的画面:青海湖上空，长云弥漫;湖的北面，横亘着绵廷千里的隐隐的雪山;越过雪山，是矗立在河西走廊荒漠中的一座孤城;再往西，就是和孤城遥遥相对的军事要塞--玉门关。这幅集中了东西数千里广阔地域的长卷，就是当时西北边戍边将士生活、战斗的典型环境。它是对整个西北边陲的一个鸟瞰，一个概括。为什么特别提及青海与玉关呢?这跟当时民族之间战争的态势有关。唐代西、北方的强敌，一是吐蕃，一是突厥。河西节度使的任务是隔断吐蕃与突厥的交通，一镇兼顾西方、北方两个强敌，主要是防御吐蕃，守护河西走廊。”青海“地区，正是吐蕃与唐军多次作战的场所;而”玉门关“外，则是突厥的势力范围。所以这两句不仅描绘了整个西北边陲的景象，而且点出了 ”孤城“南拒吐蕃，西防突厥的极其重要的地理形势。这两个方向的强敌，正是戍守”孤城“的将士心之所系，宜乎在画面上出现青海与玉关。与其说，这是将士望中所见，不如说这是将士脑海中浮现出来的画面。这两句在写景的同时渗透丰富复杂的感情:戍边将士对边防形势的关注，对自己所担负的任务的自豪感、责任感，以及戍边生活的孤寂、艰苦之感，都融合在悲壮、开阔而又迷蒙暗淡的景色里。

后两句由情景交融的环境描写转为直接抒情，表现了将士们保家卫国，抵御侵略者的决心和气概。

后两句，对戍边将士的战斗生活与胸怀襟抱作了集中概括的表现和抒写。意思是说，在荒凉的沙漠里，战斗繁多，将士身经百战，连身上的铁盔铁甲都磨破了，但是只要边患还没有肃清，就决不解甲还乡。唐代西方的劲敌主要是吐蕃和突厥。青海湖畔，是唐王朝政府军与吐蕃贵族军队多次交战、激烈争夺的边防前线；而玉门关一带，则西临突厥，这一带也是烽烟不绝、激战连年。“黄沙百战穿金甲”就是这种战斗生活的强有力的概括。这是概括力极强的诗句。戍边时间之漫长，战事之频繁，战斗之艰苦，敌军之强悍，边地之荒凉，都于此七字中概括无遗。其中，“黄沙”二字既是实景，渲染出了边塞战场的典型环境，又道出了边庭之荒凉萧瑟；“百战”二字，形象地说明了将士戍边的时间之漫长、边塞战斗之频繁；而“穿金甲”三字，则渲染了战斗之艰苦、激烈，也说明将士为保家卫国曾付出了多么惨重的代价，乃至牺牲。但是，金甲易损，生命可抛，戍边壮士报国的意志却不会减。“不破楼兰终不还”就是他们内心激情的直接表白。这里化用了楼兰的典故。汉代楼兰国王与匈奴勾结，屡次拦截杀害汉朝出使西域的使臣。公元前77年，大将军霍光派平乐监傅介子前往楼兰，智取楼兰国王之首级胜利归来，扫除了丝绸之路上的一个障碍。这里借指吐蕃和突厥贵族的当权者。诗中所写的将士，并无久战思归的厌战情绪，为了捍卫家国的安全，他们置个人利益于不顾，毅然地表示在大敌当前要继续奋战到底。“不破楼兰终不还”，这掷地有声、铿锵有力的七个字，就成功地塑造了一批不畏艰苦、不怕牺牲、心灵壮美的英雄群像，使人倍感诗境阔大，感情悲壮。

一二两句，境界阔大，感情悲壮，含蕴丰富;三四两句之间，显然有转折，二句形成鲜明对照。”黄沙“句尽管写出了战争的艰苦，但整个形象给人的实际感受是雄壮有力，而不是低沉伤感的。因此末句并非嗟叹归家无日，而是在深深意识到战争的艰苦、长期的基础上所发出的更坚定、深沉的誓言。盛唐优秀边塞诗的一个重要的思想特色，就是在抒写戍边将士的豪情壮志的同时，并不回避战争的艰苦，本篇就是一个显例。可以说，三四两句这种不是空洞肤浅的抒情，正需要有一二两句那种含蕴丰富的大处落墨的环境描写。典型环境与人物感情高度统一，是王昌龄绝句的一个突出优点，这在本篇中也有明显的体现。

8．（6分）（1）①……的人②疲劳，疲倦③睡，睡觉④用棒打，用杖打（4分）

10．（4分）（1）老虎不能够靠近（耕田的人），口水流到地上才离开了。（2分）

（2）一国军队的主帅可以被改变，男子汉(有志气的人)的志气却不可以被改变。（或：一国的军队可能被夺去主帅，男子汉却不可能被强迫改变志向。）（2分，附“夺”的解读：许多人认为，这里的”夺“就是”被夺走“，王力《古代汉语》的注释就是:”三军人数虽多，如果军心不齐，它的主将也会被人夺走。“主将能被人夺走，志向也能被人夺走，这都不好理解，是说不通的。其实，这里的”夺“并不是夺走，而是”改变“的意思。”三军可夺帅也，匹夫不可夺志也“，正确的解释应该是:三军中最重要的统帅是可以换人的，但是，一个普通人的志向却不可以改变。孔子说这话的目的是告诉学生，一个人应该坚定信念，矢志不渝。）（2分）

11．（2分）牛救了农夫，农夫却冤枉了牛。这件事告诉人们做事要多一点调查，多一点冷静，多一点反省，少一点主观臆断或冤枉。（结合农夫做法1分，启示1分，意对即可）

附译文：

以前，在华州的一个村子里有个耕田的人，天色已晚，他很疲劳，就枕着犁具睡觉。这时老虎从树林里跑出来，瞪着眼睛看着种田的人，想要吃他。老虎每次上前，牛总是用自己的身体跨立在农夫身上，向左向右用角很用力地抵抗老虎，老虎不能够靠近，口水流到地上才离开了。那个人睡得熟，并不知道（这件事情）。

老虎已经走远了，种田的人醒来后，看见牛跨立在自己身上，十分厌恶它，认为牛是妖怪，就用棒打牛。牛不能说话就跑，（耕田的人）就追逐着牛，越来越感觉牛奇怪，回去就杀了牛，剖开它的身体，吃了它的肉，却不后悔。

12．（3分）运用设问（1分），点明本文的说明内容（1分），引起读者的思考，激发读者的阅读兴趣。（1分）。

13．（5分）（1）不能，“之一”表明这只是其中一个秘密，还有其它秘密。（1分）去掉与事实不符，“之一”一词体现了说明语言的准确性。(1分）

(2) 列数字、打比方。（1分，每个0.5分）列数字,从数量上具体准确地说明蚊子采用“不抵抗”策略时，受到的雨滴冲击力之小；（1分）打比方，形象地说明了被雨滴击中的蚊子采用“不抵抗”策略的效果。（1分，意对即可）

14．（2分）（1）蚊子的体重极轻；（2）覆盖蚊子全身的细毛具有疏水性。

15．（4分）运用心理描写和动作描写（2分），既写出了我认出鲁迅时的激动兴奋之情（1分），又表现了我对周围环境的警觉，表现了我对鲁迅先生的爱护。（意对即可）

16．（4分）同志，表示志同道合；朋友，表示亲密无间；父亲，表示崇敬热爱；师傅，表示仿效学习；战士，则是热烈地歌颂了鲁迅为革命而战斗的品质和形象。（围绕“尊敬、热爱、讴歌、赞美”这些关键词来答，答对一点得1分，意对即可）

17．（2分）鲁迅，作品略。

18．②夏收劳动（田野劳动）时（“我”）期盼一片“阴凉”。④夏天母亲在院子里的树下“阴凉”里做针线活。⑤夏日里我总时常回想起故乡的“阴凉”。（每点2分，共6分，表述能紧扣段落内容，意对即可）

19．（1）运用动作和场面描写以及排比的手法，具体生动地写出了人们劳动闲暇时在树荫下享受阴凉的悠闲情景。表现了人们对生活的满足，以及作者对乡村生活的留恋。（3分）（意对即可）

（2）我和母亲对于香椿树去留的争议，让我明白了个人的欲望不能违背生活的法则，美好的东西也不是轻易可以得到的道理。（2分）（意对即可）

20．C（文章并没有写现代文明对生活的冲击，对比只是为了突出对往日乡村阴凉的回忆。）

21．（1）都抓住太阳下的景物特征进行描写；都写到了太阳下人的感受；都运用了比喻手法。（答到2点即可）（2分）

（2）《夏》：写太阳，是为了突出夏天的旋律热烈、夏天的色彩金黄的等特点。（2分，意对即可）

《夏日里那一片阴凉》：写太阳，是为了突出夏天的酷热，表现人们烈日下劳动的艰辛和对阴凉的渴望，（和下文人们在阴凉下的惬意享受形成对比。）（2分，意对即可）

22．（60分）按照泰州市中考作文评分标准评阅。批改时以45分切入。

5年级寒假作业答案之七

一、早晨树叶天才退步孩子秋天

二、春和千树茂，雨润百花香。爆竹声声春讯早，桃符处处岁时新。岁岁年丰添美满，家家幸福庆团圆

桃红柳绿春色美，莺歌燕舞气象新。祖国山河处处壮丽，神州大地欣欣向荣。

三、一年四季春常在，万紫千红永花开。五湖四海皆春色，万水千山尽得辉。

第三天:

一、出生入死死灰复燃燃眉之急急功近利利欲熏心心直口快快人快语语重心长长篇大论论功行赏赏心悦目目不暇接

二、1 8 10 7 2 11 5 4 3 6 9 12

三、菜心、茄子、四季豆、羊角豆、臭豆、包菜、番茄、莲藕。

2)青菜像朵盛开的花，穿一身青色的衣裳，整天笑眯眯，就好像大人们中彩了一样。

5年级寒假作业答案之八

第十一页

一、开心辞典

1、擅长;2、享有;3、另外的，别的;4、叠用，跟“越……越”相同。

二、火眼金睛

正-郑;样-恙;蜡-腊;峦-恋;宝-保;力-立。

三、词语盘点

1、腐烂;2、陈旧;3、宽裕;4、放松。

四、小小法官

1、√;2、×;3、√;

五、妙语连珠

1、像甜甜的蜂蜜，让人闻了又想闻。

2、像身处蒸笼一样。

3、像断了线的珠子。

六、写写画画

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。

七、智救故乡

“陛下，我请求您下令毁掉莱普沙克斯。”

花语

二月--梅花--待到山花烂漫时，她在丛中笑。

三月--桃花--竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

六月--荷花--接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

九月--菊花--飒飒西风满院栽，蕊寒香冷蝶难来。

5年级寒假作业答案之九

语文 (全部）第一单元

1.给下列加点字注音

阻遏（ě）仄（za）歪转弯抹（m?）角拂（fú）晓赃（zāng）物悠（yōu）闲

2.根据拼音写出汉语

寒（噤）瓦（砾）箱（箧) 制（裁）荒（谬）（疟）子

3.C 4.B 5.B

6.写在战地上有敌人驻守，其他人都进入防空洞，而毛岸英和高参谋还在整理部队方位，而最后他们两个为了革命事业而牺牲。

7.文章最后一段。因为没有因为毛岸英是自己儿子风光大葬，而是像其他壮士一样埋葬于朝鲜土地上。 8.......

9.满（山）过(海）围（魏)救(赵) 偷（梁）换（柱）以（逸）取（劳）（趁）火打（劫）声（东)击(西)

10.（1）(百)战死，(十)年归

（2）（万）里长征

（3）（千）里雪，（八）军

（4）（八）（百）里分麾下

炙，（五）（十）弦翻塞外声

第二单元

1.给下列加点字注音

絮（xǜ）说惶（huáng）急凤尘（ch?n）苦旅疮（chuāng）疤诘（ji?）问穷愁潦（liáo）倒差（chāi）使颓（tuí）唐鸡零（líng）狗碎

2.根据拼音写汉语

渴慕震悚霹雳狼藉滞笨唏嘘烦躁吊唁呵斥

3.C 4.D 5.B

6.1.打喷嚏是想起母亲2.写作时想起母亲叫我出去转转3.母亲的房间从没动过表达了作者对母亲的怀念

7.全篇运用白话，用平淡的语言写出了对母亲的爱。感受每个还子都是母亲所挂念的，应该学会体谅母亲的苦心 8..........

9.（1）我为你分担一半，我会为你带来快乐

（2）选择逃避

10.（1）客亲

（2）前后

（3）生死

（4）祸福

第三单元

1.给下列加点字注音

伧(cāng) 俗雄姿(zī) 惟妙惟肖(xiào) 中轴(zh?u) 嶙峋(xún) 重峦叠嶂(zhàng)

2.根据拼音写汉语

轩榭镂空帷幕藻井丘壑巧妙绝伦

3.A 4.D

5.自然美的朝觐山和主宰权的争逐

6.是，因为自然本来是应该用心去感受去发现，而并非是去主宰山河

7.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头粉嫩的荷花有了蜻蜓的衬托，更显得清芬怡人。 8.BDCA

9.（1）陋室

（2）黄鹤楼

（3）岳阳楼

（4）承天寺

第四单元

1..给下列加点字注音

销声匿（nì）迹两栖（qī）五彩斑（lán）斓日薄（b?）西山殷（yān）红气息奄奄（yǎn）

2.根据拼音写汉语

归咎绮丽藩篱褶皱繁衍翩然

3.A 4.D 5.A

6.仿生手原来的题目重在给读者增添了神秘感，设置了悬念。

7.不可以，因为技术成熟不知道是几时，若去掉，就变成肯定，这与原意不符。

8.列数字用具体数字说明我国残疾人在不断上升。 9...........

10 .二.三.四.五.

11. （1）落晖

（2）落日

（3）夕阳

（4）日暮

（5）落日

（6）西阳（7）斜阳

第五单元

1...给下列加点字注音俨（yǎn）然亵（xia）玩黄发垂髫（tiáo）幽咽（ya）纂（zuàn）章案牍（dǘ）

2.解释下列加点词的意思

（1）田间小路（2）沿着；顺着（3）计划（4）渡口，这里是探求的意思（5）类（6）多（7）品德高尚（8）有才干的读书人（9）应当（10）按照

3.B 4.C

5.海字表现出喝酒就像大海，也有许多学问。海天一色波涛大海

6.喝酒人都是不好的人饮者也有许多学问，而并非只是无聊才喝

7.开轩面场圃，把酒话桑麻

艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯 8.........

9.都用言论在讲大道理选（1）人应该知故而温新

10.（1）田家

（2）渝州

（3）江南

（4）东城

第六单元

1.给下列加点字注音沿溯（sù）阻绝素湍（tuān）绿潭一舸（gě）无际泅（qiǘ）水不见曦（xī）月飞漱（shù）其间

2.解释下列加点词的意思

（1）飞奔的马（2）连接（3）消散（4）消失（5）只是（6）只（7）激荡（8）尽力

3.D 4.C 5.B

6.王子猷居住在山阴，一次夜下大雪，他从睡眠中醒来，打开窗户，命仆人斟上酒。四处望去，一片洁白银亮，于是起身，慢步徘徊，吟诵着左思的《招隐诗》。忽然间想到了戴逵，当时戴逵远在曹娥江上游的剡县，即刻连夜乘小船前往。经过一夜才到，到了戴逵家门前却又转身返回。有人问他为何这样，王子猷说：“我本来是乘着兴致前往，兴致已尽，自然返回，为何一定要见戴逵呢？”

7.晚上不睡觉，却一人去找戴安忆，到了那却不拜访。

8.自娱自乐。张岱，独往湖心亭看雪 9......

10.....

11.（1）元旦（2）春节（3）

中秋节（4）儿童节

12.雁雁雁燕燕

数学（部分）实数：

一：1.C（第3 5 6） 2.C

二：3.±根号五 4.2倍根号2 5.1 三、计算

1. 2倍根号2 （提示：把后面的都化简成有根号2的，则是3倍根号2+4倍根号2-5倍根号2=2倍根号2） 2. 根号三（提示：先把上面的2个相乘，再把上下根号化成整体根号的分数，分数的结果又可直接变3，所以为根号3）

3. 14+4倍根号3 （提示：前面是平方差公式[（A-B]）*（A+B）=A平方-B平方），后面是完全平方公式[（A+b）平方=A平方+B平方-2AB][A B皆

是常数]把公式代如即可求出答案）

4.6 （提示：[任何数的0次方皆=1] 先把2倍根号12化成有根号3的则根号12变为2倍根号3，再与前面的2相乘得4倍根号3。4倍根号3与根号3相加得5

倍根号5，再除下面的根号3则=5，再与后面的1相加，得6。）

四：[短除法]

（1）短除法

分解后，59319由3个3、3个13相乘得来。

3×3×3×13×13×13=59319 于是乎，将一个3和一个13配对，得到

3×13×3×13×3×13=59319

39×39×39=59319 （2）首先他是3的倍数,那他就是27的倍数,59319/27=2197 2197不是3的倍数,而只有3的立方末尾是7,所以他可能是13的3次方,果然他是13的立方,所以他是39的立方

平移：

一：1.A 2.A

二：3.7.5 4.60°

三：5略 6.（1）略（2）因为是旋转（不改变形状大小）且三角形ABC是正三角形（3边相等，角为60度）所以AD=BC

BC=AB 角DAC=角ACB 所以AD平行BC （内错角）所以四边形ABCD是菱形（临边相等的平行四边形是菱形）7。如图

四边形（1）

一：C D

二： 18倍根号3 16 3

三：

连接DE FB 因为四边形ABCD是平行四边形

所以DO=BO AO=CO

又因为E F是AO CO的中点，

所以OE=OF

在三角形EOB和三角形DOF中

因为角DOF=BOE OE=OF OD=OB

所以三角形EOB全等三角形DOF

所以DF=EB

（接下：）

[法1：所以角DFO=角OEB，所以BE平行DF 既BE 平行且相等DF]

[法2：同理得DE=FB 所以四边形DFBE是平行四边形，所以DF平行EB，既BE 平行且相等DF] 四：B

四边形（2）：一：A C

二：12 0〈A〈（或等于）2倍根号13 4倍根号2+2 根号2+1

三：

连接DB

因为四边形ABCD是菱形所以AD=CD AD平行BC DC平行AE

又因为角DAB=60 所以角CBE=60

所以角DCB=60

所以角DBC=60 角DBA=60（菱形对角线平行一对对角，因为其中一角=60所以另一角为120 再被平分就等于60）

所以角ACB=30 （菱形对角线平行一对对角，因为该角=60所以另一角为30）又因为CE垂直AC 所以角BCE=60

在三角形CDB和三角形CEB中

因为角BCD=角BCE=60 角CBE=角CBD=60 CB=CB 所以三角形CDB全等三角形CEB

所以AD=DC=CE

又因为DC平行AE 且EA不平行CE

所以四边形AECD是等腰梯形。四：提示：做HY（使AH=CY）

其中测试：

一：BDB

二：4 3 5 8cm 25 12 16 246 三：（1）3[提示：先把上面的乘进去，得根号18，再与下面的根号2结合，得根号18/2 得根号9，=3]

（2）0[提示：把根号12变出有根号3的（2倍根号3）

（3）12减二倍根号6[提示：后面是平方差公式[（A-B]）

*（A+B）=A平方-B平方），前面是完全平方公式[（A+b）平方=A平方+B平方-2AB][A B皆是

常数]把公式代如即可求出答案]

（4）负14倍根号2 [提示：把后2项变出都根号2的（根号8=2倍根号2 7倍根号18=7*3倍根号2=21倍根号2）

确定位置：

一：CBA

二：北偏东60度500米处 7 三：A（1，4）B（-2，3）C（-3，0）D（3，0） 16 一次函数（1）：一：DAC二：（1）（2）（5）（6） 2 （1.5，0）（0，-3）增大 2.25 （0，6）三：[1]略[2]（2/3，0）（0，2）[3]2.5 [4]当X〈

2/3 时 Y》0 当X〉2/3时Y《0

一次函数（1）

一：DAC 二：（1）（2）（5）（6）；（2）；（1.5，0）；（0，-3）；增大； 2.25；（0，6）三：[1]略;[2]（2/3，0）（0，2）;[3]2.5 ;[4]当X〈

2/3 时 Y>0 当X〉2/3时Y<0

一次函数（2）

一：AD

二：-3 [一二四] Y=2X+6 三：甲 ;2/3 四：[1]10元 [2]1.2元/KG [3] 50KG 综合

一：BBBA

二：0；0 ；（1，1）；拉伸； 4 三：17.4

二元（1）

一：DCC

二：[1]X=0.5 Y=-1 [2]X=-3 Y=0 三：设牛单价X元羊单价Y元得式子：3X+2Y=3400 X+5Y=3300 求得X=800 Y=500

二元（2）

一：CB

二：2 ；含未知数项； -2； 3

三：[1]X=3 Y=5 [2]N=-2 M=5 四：设原来的数为10X +Y 得式子：X+Y=7 （10X+Y）-（10Y+X）

=-27 求得：X=2 Y=5 既原来数为25

英语（全部） happy1 P37.一

what a melody(悦耳) song it is!

what a fast boy he is ! what a heavy girl she is ! what a beautiful school it is !

what a good boy he is ! what a beatific(幸福) boy he is!

P37第二题 is cleaned were taken is made was given be being show was invited

was stole,was fond... 三 turtle tiger japan Mexico tiger sierra leone

P39.一： Better；best havier；heaviset more；most older；oldest bigger；biggest more expensive；most expensive more smart；most smart better known；best known more badly；most badly less；leas

more carefully；most carefully fewer；fewest more slowy；most slowy thinner；hinnest

more healthy；most healthy more easily；most easily hotter；hoyyest oftener；

oftenest

farer；farest larger；largest

P40一：

plan to do 计划做某事 He planned on taking his vacation in July.

hope to do 希望做某事 We hope to see you soon. agree to do 同意做某事 No results found for agree to do.

refuse to do 拒绝做某事 She asked him for a loan, but he refused.

finish doing 完成某事（后面就不打某事..到时记得自己加上哈）Have you finished reading that magazine?

enjoy dong 擅长....I enjoyed reading these books very much.

practise doing 练习...I practise my swing.

suggest doing 建议..I suggest our going to the park on Sunday

admit doing.承认... I admitted breaking the window.

deny doing否认...He denied having seen these watches before.

arrange for 安排...I’ve arranged for a taxi. offer to do 提供They offered to help me

like/love+doing喜欢.. She likes playing the piano

hate to do 遗憾...He hated to have quarrelled with her. hate to do 讨厌 He hated to have quarrelled with her.

remember to do 记住去做某事 Do you remember her telephone number?

remember doing 记得做过某事 I remember telling you about it once.

forget to do 忘记去做某事 I forgot posting the letter. forget doing 忘记做过某事 Don't forget to post the letter. P42

One man who lives in Wei kingdom goes to Handan. He thought people in Handan have very elegent ways of walking. He tried hard to learn they way Handan people walked but he failed. He tried so hardly and forgot his original Weikingdom ways of walking, so he had to crawled back home. p43

动词过去式过去分词 be was been

cook cooked cooked know knew known swim swan swam get got got

teach tought taught leave left left fell felt felt smell smelt smelt drive drove driven run ran run

think thought thought keep kept kept buy bought bought begin began began do did done

5年级寒假作业答案之十

2016湘教版九年级英语寒假作业答案

　　听力部分

　　A,听对话,选答案.

听下面对话,回答第1题.

M: What's the matter, Lucy Why did you call me

W: Look at the washing machine! It's broken. I must get it repaired.

Question: Why did the woman call the man

听下面对话,回答第2题.

M: It's so hot today. Let's go swimming, OK

W: I prefer to go to the supermarket. It's cool there, too.

Question: What does the woman want to do

听下面对话,回答第3题.

W: I have some difficulty in listening. Could you give me some advice

M: You can listen to some English programs on the radio. It'll be really helpful!

Question: What does the man suggest to the woman

听下面对话,回答第4题.

W: What about the concert

M: I have never heard a better voice! You should have gone there.

Question: What does the man think of the concert

听下面对话,回答第5题.

M: Mom, I think I'm well enough to go back to school now.

W: No, dear. You'd better stay at home for another day or two.

Question: What's the matter with the boy

　　B,听对话,选答案.

听下面一段对话,回答第6和第7两个小题.

W: Good afternoon, Sir.

M: Good afternoon. Is there a table for two

W: Sure. This way, please.

M: Oh, in fact we want a table the window.

W: OK. We still have one over there.

M: Thanks a lot!

W: You're welcome.

Questions:

6. What kind of table does the man want

7. Where does the conversation happen

听下面一段对话,回答第8至第10三个小题.

W: Hi, Tim! Have you been here long

M: I arrived here yesterday, on Sunday.

W: But we don't need to be here until today.

M: Yes, I know, but I wanted to get my things moved in first. By the way, have you decided to study computer at last

W: Yes, and my parents also like this idea.

Questions:

8. When did Tim arrive at the school

9. Why did Tim arrive so early

10. What subject did the girl choose in the end

　　C,听短文,选答案.

Tom and Kangkang are talking about the year 2020. "What will our world be like in the year 2020 " " I don't know," says Kangkang. "What do you think " "Well, no one knows, but it's interesting to guess." "In the year 2020 everyone will carry a pocket computer. The computer will give people the answers to all their problems. We shall have telephones in our pockets, too, and we'll be able to talk to our friends all over the world. Perhaps we'll be able to see them at the same time." "A lot of people will live and work under the sea. Perhaps there will be big towns, factories and farms under the sea, too." "Machines will do most of the work, so people will have more holidays. Perhaps they'll work only two or three days a week. They'll be able to fly to the moon by spaceship and spend their holidays there." "I'm looking forward to the year 2020. I hope to go to the moon." "And I hope I'll be able to live under the sea." Says Kangkang. "Won't that be very interesting Just like a fish!"

Questions:

11. What do they talk about

12. What will the robots do in the future

13. How long will people perhaps work in a week

14. why does Kangkang hope to live under the sea

15. Which of the following is NOT mentioned

D,听短文,选信息.

Mom is very friendly and hard-working. She is an office lady. She sits at a desk all the time. Last week she was quite busy. She always said that her back hurt when she came home.

I asked a doctor online about it. He told me that Mom needed to do some exercise, so I made a timetable for Mom.

Every morning, I will spend half an hour doing exercise with her. I will teach her the most popular kind of exercise in our school. And in the evening, I will play basketball with her after dinner. I am sure that it will make her stronger.

I told my plan to the doctor online. He said it would be very good for Mom.

I'll discuss it with Mom tonight. I hope she will agree to do it.

【参考答案】:

1. C 2.C 3. B 4. A 5. A 6. A 7. C 8. C 9. C 10. B 11. C 12. A 13. B 14. A 15. C 16. office lady 17. back 18. exercise 19. half an hour 20. basketball

　　II,单项填空(共20小题;每小题1分,满分20分)

21. C 22. C 23. A 24. C 25. C 26. B 27. D 28. A 29. D 30. C

31. B 32. C 33. A 34. A 35. C 36. A 37. C 38. A 39. B 40. C

III,完形填空(共20小题;每小1.5分,满分30分)

41. D 42. A 43. C 44. C 45. B 46. C 47. D 48. B 49. A 50. D

51. B 52. D 53. A 54. C 55. D 56. A 57. B 58. D 59. C 60. B

　　IV,补全对话(共5小题;每小题1分,满分5分)

61. D 62. G 63. A 64. F 65. C

　　V,阅读理解(共20小题;每小题2分,满分40分)

66. A 67. D 68. B 69. C 70.D 71. A 72. C 73. B 74. D 75. C

76. A 77. A 78. D 79. A 80. C 81. B 82. C 83. A 84. D 85. D

　　VI,单词拼写(共5小题;每小题1分,满分5分)

86. practice 87. spell 88. need 89 . friendly 90 . volunteer

VII,书面表达(共1小题;满分20分)

One Possible version:

Attention, please! I'd like to tell you something about the rules of the school reading room. The reading room is open between 5:00 pm and 7: pm from Monday to Friday. It is also open between 8:00 am and 11:30 am on Saturday. After you enter the reading room, you should keep it clean and keep quiet. Firstly, you are not allowed to read aloud or have snacks; secondly, you are not allowed to use your cell phones or smoke; finally, you are not allowed to take the books or magazines out of the reading room. I hope everyone can obey the rules. That's all. Thank you.