一、指导思想
在十一前夕，我校大力开展以爱国主义为主旋律的国防教育，使学生了解基本的国防知识，掌握简单的军事技能，树立“居安思危”的国防观念，激发学生爱军习武、献身国防的思想感情，努力营造关心国防、支持国防、建设国防的浓厚氛围，为培养国防建设后备力量奠定基础。
二、教育目的
通过教育使学生了解基本的国防知识，学习初步的军事技能，增强国防观念，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和**人奠定初步基础。
三、教育原则
(一)国防教育必须在贯彻教育方针的前提下，与学校德育及其它形式的教育、教学活动有机结合，并注意发挥国防教育的特点；
(二)利用学校教育和教学工作的主渠道，结合各科教学和课外活动，采取集中教育与分散教育相结合的方法进行；
(三)针对不同年级学生的特点，按照各级各类学校经常性的教育活动内容，由浅入深，由易到难，有计划地安排教育活动。
四、教育内容和要求
(一) 1—2年级（绘制一幅画）
国防知识
1树立家乡、祖国、首都的观念，了解国旗、国徽、党旗、军旗，了解其图案的意义；
2、了解“七一”、“八一”、“十一”等纪念日的来历，知道中国共产党、人民解放军、中华人民共和国的缔造者；
三。知道中国人民解放军是祖国的卫士，他会讲一些战斗英雄的故事。
国防观念
1树立热爱家乡、热爱祖国的思想，尊重国旗、国徽、党旗、军旗；
2热爱和尊重解放军，向历史上的青年英雄学习，热爱集体，艰苦朴素，关心他人。
(二) 3—5年级 （一张手抄报）
国防知识
1、了解中国人民解放军在党的领导下推翻“三座大山”、建立新中国的斗争史，老一辈革命家的革命实践活动及历史上一些少年英雄的事迹；
2了解中国人民解放军在社会主义建设时期的成就和中国在国际社会中的重要地位；
三。了解祖国和周边国家的领土。
国防观念
1、了解历史上一些国家反抗外来侵略的正义斗争史，增强保家卫国的责任感；
2要明白，中国是一个统一的多民族国家，台湾是祖国领土不可分割的一部分。我们必须实现祖国统一大业；
3、理解集体力量大于个人力量的道理，培养自觉遵守校规校纪的品质和集体主义精神，养成良好的学习、生活习惯；
4要学习革命先烈和青年英雄的英雄事迹，培育革命英雄主义精神。
五、具体工作
一，要注意国防教育环境的布局，使国防教育的气氛渗透到学校和班级。
2把国防知识渗透到德与和社会课程中，让国防教育走进课堂。
三。一至二年级以国防为主题作画，三至五年级创作一国防为主题的手稿。
4辅导员利用升旗仪式和校园广播为学生授课，积极开展国防教育活动
淳于小学国防教育活动总结
“国家兴亡，匹夫有责。”每年的九月第三周周六为“全**防日”为了提高学生的国防意识，增强学生爱党、爱国、爱军的情感，激发学生长大建设祖国，献身国防的光荣感、责任感和使命感，我校以全**防教育日为契机，开展了形式多样、内容丰富的国防教育活动，取得了良好的教育效果。
一、统一思想，提高认识
我校高度重视学生的国防教育，把国防教育作为一项重要工作来抓。学校针对学生的年龄特点和学校的具体情况，通过广播、国旗下的讲话、学科学习等，以通俗易懂的语言，在全校范围内进行了国防教育思想动员。
二、突出主题，注重实效
为了使国防教育具有知识性、针对性和科学性，我校在国防教育宣传周期间，以学生为主体，教师为主导，开展形式多样，内容丰富的国防教育主题活动。
1、课堂渗透。充分发挥课堂主渠道的作用，使学生在学习学科知识的同时接受国防教育。
2、专题广播。利用红领巾广播时间向全校师生进行了国际形势教育，使全体师生进一步认清当前中美、中日关系、与台湾的微妙关系，进一步认识到国防的重要性，并对国防基本知识有了更深刻的了解，激发了他们对国防的关注，增强了爱国热情。
3、开展国防知识“写、画”活动。
4、利用主题班会进行国防教育。召开以“维护****，共筑和谐家园”为主题的班会活动。
三、工作落实，效果良好
按照学校统一部署，全校师生积极参与，主动性和积极性都很高。通过一系列国防教育主题活动，师生的国防意识增强了，增长了许多国防知识，培养了对国防建设的关注，进一步认识到国防的重要性，初步树立起长大建设祖国，保家卫国的信心，激发了学生的爱国热情。国防教育宣传周圆满成功。
国防教育工作是事关民族未来的战略工程，我们将进一步深入开展国防教育工作，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，努力培养符合时代袄求，利于强国建业的国防后备军。
♛ 国防教育教案
本学期我校的国防教育围绕党的教育方针，紧密结合各科教学，课外活动，社会实践，按照学生不同年龄特征，由浅入深，因地制宜，把国防教育作为德育工作的重要组成部分。
1、 开展主题活动，营造活动氛围。本学年我校利用班队会课，开展了以国防教育为主题的班队活动，在班队会课上，教师向学生介绍了我国现在国防水平与实力，展示了我国现代化军事力量，充分调动了学生热爱祖国、保卫祖国的决心。
2、 张贴海报以扩大学生的知识面。在各班召开主题班会的基础上，我校还张贴了一批国防教育宣传画，进一步拓宽了学生的视野。
三、多科并举，渗透结合。对学生进行国防教育，一方面通过各种活动加强训练，另一方面与课堂教学相结合。如在思品课中，有介绍解放军抗洪救灾，保卫国家和人民生命财产的英雄事迹，在语文课中有的文章进行革命传统和革命英雄主义教育，在劳技课中结合制作飞机、坦克、手枪等使学生认识了常规兵器，培养了学生的聪明才智和丰富的想象力，增强了国防意识，在体育课上集合、整队、跑步、散开等动作要求快、静、齐，通过简单的军事训练，培养学生的吃苦、耐劳的精神和严明的纪律性，在社会课中，祖国辽阔的疆土，富饶的物产，灿烂的文化，古老的建筑等都蕴藏着丰富的国防教育内容。
根据不同时代、不同学科内容的不同，将国防知识、国防理论、国防精神、国防体育和国防史融为一体。这样既保证了正常的教学秩序，不增加学生的负担，又激发了学生的学习兴趣，培养和锻炼了学生的意志品质。
五、警校共建，构建网络。坚持做好与武警、消防、公安、交警共建活动，聘请有关干警到校为师生进行国防讲座，做好每年的拥军、送新兵活动，与共建单位联欢，慰问老革命同志，为福利院的老人服务等活动
（2004-2005第二学期）
六道口中心小学
2005．6
♛ 国防教育教案
“一玉口中国，一瓦顶成家。家是最小国，国是千万家……”那首耳熟能详的《国家》给每一个爱国儿女都留下了深刻的印象。的确，“有国才有家”，在我眼中，每个国民都是那个国家小而有力的支柱。那么“人民防空”——这与国民的一切利益都息息相关，且象征着一个国家国民综合素质水平的现代国防重要部分之一，也是维护和平的一大基础。提高国民的防空意识，就等于增强了国民的自我安全保护意识，推进二十一世纪的社会发展。
仔细回忆一下，近年来，有多少令人震惊而悲愤的事情发生，像9月11日发生在美国纽约的“飞机撞大楼”事件，5月12日发生在我国汶川的8.0级大地震，年3月19日，法国、英国、美国等西方大国联合对利比亚实施的军事打击等。这其中，有的是自然灾害的威胁，有的是现代战争的威胁，而最无辜的受害者往往都是无知的老百姓。这说明，在这个社会高速发展的高科技时代，人们常因快节奏的生活而忽略“和谐共处”、“和平竞争”的意义和安全保护意识，总是不能避免这一系列的惨剧殃及平民。而也正是这一个又一个对人防的忽略与“无所谓”的态度，导致最终惨剧的降临。
想想看，“911事件”中，倘若美国的情报专家早些关注到有关这个事件的一点线索，就此展开调查，还及时向国防部通报，让国防部立即做好迎接这次事件的防空工作，保证居民能尽快知道这一消息并及时撤离，美国还会受到如此重大的损失么？另外，“512汶川大地震”——这确是一场特大地质灾害，但也不是就逃脱不了。在那时，只要有较完善的人防体系，由特定的官兵带领群众进行安全迅速的撤离工作，就一定能够挽救更多人的生命财产安全，尽量减少灾害带来的损失；还有不久前发生在利比亚的“319军事打击事件”——这只是为了迫使卡扎菲履行决议而利用的一些军事手段，但事实却告诉人们，这场所谓的军事打击，抱以“宁可错杀一百，不能放过一个”的态度，不知给多少平民带来了不可磨灭的悲痛与遗憾。那么平民怎样才能躲过空袭带来的安全隐患呢？在我看来，这是平日里教育机构应有限普及的国防安全问题。
毕竟人类的肉体，无论如何都挡不住枪林弹雨的袭击，只有建设完善的人民防空机构，做到着眼全局、统筹规划、协调发展、突出重点、依法建设、依法管理，在战争与灾难面前，由领导带领着群众，安全迅速地撤离危险地区，采取切实有效的行动和措施，才能尽可能的保证人民的人生财产安全，减少那些不必要的损失。
现如今，各地都有一定的人防工程建设：盖楼房要建防空地下室、公园和游乐场要有足够场地作为避难场所、火车站和广场周围要够空旷，地下停车场要具备一定的抗毁能力作为居民的避难所等。每个经审批后的避难场所都要安装人防警报，在发信号时，要按国家的人防音响警报发放时机规定，分为预先警报、空袭警报、解除警报三种。平常，一切组织和个人都应依法履行人防义务，都要积极参与各类关于人防的活动，并爱护人防工程，保护人防设施。只有落实了人民防空的建设，才能基本保证国民的人生财产安全，使大家过上幸福无忧的好日子。
“国无防不立，民无防不安。”随着核武器和远程空袭兵器的急速发展，战争的突击性与破坏性也跟着急速增大。因此，人民防空的重要性也在国防中不断攀升，我们应更加重视人民防空，积极参与一切有关于人民防空的建设与活动中，踊跃加入到群众防空组织中，为了社会的和平安宁，与今后的美好生活贡献自己的一份力量，提高防空意识，共创和平家园！
♛ 国防教育教案
第六小学全**防教育活动总结
近期我校开展全**防教育日活动，通过教育，学生的国防观念得到很大提高，国防意识不断增强.具体内容总结如下：
1、 要着力把国防教育纳入学生思想政治工作体系。
通过主题班会，对学生进行国防教育，提高学生的国防观念，培养爱国主义、爱国主义的人才。因此，我非常重视以爱国主义为核心的国防教育。
2、 国防教育作为思想政治工作的重要组成部分，纳入班级管理的经常性思想政治工作中。
学校工作内容很多，但总的目的就是要紧紧围绕贯彻落实党的“全面发展”的教育方针，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。它与国防教育培养学生爱国尚武精神的目的是一致的。因此，我们把国防教育纳入思想政治工作之中。
比如我在制订“先进小组”、“优秀个人”、“三好学生”的评比条件时，把国防教育作为一项重要评比内容。这样，充分调动了学生的积极性。
2、 国防教育应纳入德育计划。
从“爱后代，爱未来”，致力于培养沉重的革命理想、志向、情操的目标出发，根据小学生的年龄智力特点，将国防教育内容和具体形式以具体形式规定下来，有计划，有秩序的严格组织实施，从而明显增强了教育效果。
3、 要把国防教育渗透到各学科教学中，努力把它们结合起来
目前，国防教育还没有统一的教材，更没有学生必考课。在这种情况下，如何深化学校的国防教育？我着重在“渗透”上用心思，在“结合”上要时间。
首先，抓备课结合。由于国防教育没有统编教材，针对课文中有关国防教育方面的内容，对学生进行国防教育效果很明显。同时，引导学生通过写作文、召开主题班会等方式进行交流。
通过一系列行之有效的方法，使学生对国防教育课程的认识不断提高。以增强学生的国防法律意识。
在语文课程教学中，要在教材中渗透思想性强、实践教育意义深远的课文。我们从中国古代光辉灿烂的历史文化，到中国近代饱受欺侮的历史，从我国优越的地理位置、丰富的宝藏到我国漫长而复杂的周边环境，向学生讲清国防的重要地位，使广大学生懂得“国无兵不立，民无兵不安”的道理，从而激发学生的爱国热忱。
学校体育与国防体育密切相关。在体育教学中，军事体育已经渗透到学校各种体育活动中。这样，我们不仅学到了军事知识，而且增强了体质、集体观念和组织纪律。
抓巩固提高。为了加深学生对国防教育的印象，巩固教育效果，我们除了抓好讲课中的渗透外，还辅之以多种形式，使学生在教材中学到的东西不断得到巩固提高。在教学中，我们采取改写、扩写、缩写课文中具有国防教育因素的名篇名著，布置以爱国主义为主题的作文，采用知识竞赛、诗歌朗诵、作文讲评等形式，把所教的内容渗透其中，不断丰富了学生的国防知识。
4、 把国防教育纳入各项课外活动，增强教育吸引力
对于小学生来说，正是思想观念的形成期。因此，我们在国防教育中，在抓好课堂渗透的基础上，因人施教，积极开辟第二课堂，使国防教育与丰富多彩的课外活动相融合，使教育对象由被动受教育变为主动受教育。国防教育与课外活动有机结合，有利于培养学生优良的爱国主义和国防素质。
二是寓教于乐，增强教育吸引力。为了增强教育的吸引力，我们应该有意识地组织一些娱乐活动，使学生受到国防教育的影响。如故事会、主题班会等，都有机地安排国防教育内容。
每周举行国旗和国歌。我们还开始讲英雄故事，唱英雄赞歌，抄名言，读军事题材的书。三是组织学习军事书籍活动，丰富国防教育内容。
♛ 国防教育教案
沙市六中开展“第十一个全**防教育日”活动情况
我校一贯重视对学生的国防教育，积极开展国防教育活动，增强学生的国家意识、国防意识，增长军事知识，提高军事技能，取得了良好效果。
首先是加强对国防教育的领导，成立国防教育领导小组，小组成员分工明确，职责分明，确保我校国防教育能顺利开展。
二是加强学习，提高对国防教育的认识。学校积极开展国防知识宣传教育，激发学生的国防意识。学校利用国旗下的演讲、学校的广播电台、黑板报和班会向学生宣传国防知识。
通过“思想政治”等各学科在教学中渗透国防教育，让学生了解当今世界的政治、军事格局，增强了学生的忧患意识和民族责任感。
3、 我校认真组织学生开展国防教育实践活动，帮助他们树立保卫祖国、投身国防的志向。我校每学年都会在新生入学时，开展为期一周左右的军训活动，进行队列操练，指导内务整理，让入学新生学习基本的军事知识和技能，锻炼意志品质。
四、9月20日下午组织学生到烈士陵园进行活动扫墓，在庄严静穆的烈士陵园，同学们向烈士们献上了花圈，表达了他们对烈士的深深敬意与无限哀思。在这样凝重严肃的时刻，我校高二（3）班石杰同学还作了发言，他号召同学们不忘历史，永记先烈，学习他们的奉献精神，为祖国贡献力量，最后教工团支部书记主持学生在烈士墓前宣誓：学习永无止境，知识就是力量，我们“时刻准备着”记在心上，课前好好预习，课后认真听讲，按时完成作业，一定要好好学习，天天向上。
此次活动意义显著，它使同学们意识到今天的幸福生活是先烈们用鲜血换来的，让他们更加清醒，不被安逸的生活迷住了眼睛，也帮助他们确定了今后的人生目标，以先烈们为榜样，吃苦耐劳，艰苦奋斗，报效祖国！
今后我校将继续加强国防知识教育，我们相信，在全体师生的共同努力下，我校的国防教育一定会更扎实、更有实效。
沙市六中学工处
2011年9月20日
♛ 国防教育教案
国防教育是提高全民国防意识、振奋民族精神、激发爱国热情、增强民族责任感的重要形式，是国民教育的重要组成部分。国防教育的核心是爱国主义和革命英雄主义，通过这种教育帮助学生树立爱祖国、爱家乡、及对外来侵略的防卫观念；热爱人民军队，敬慕英雄，勇于奉献的崇高精神；爱人民，关心他人，全心全意地为人民服务的高尚品德；热爱中国共产党，热爱社会主义，遵纪守法，维护国家和民族团结的公民意识。为了增强学生的国防观念，进一步推动我校国防教育工作的深入开展，围绕我校新的《学校章程》中心思想，把握德育和国防教育的脉搏，根据学校的实际情况，提出我校国防教育工作计划如下：
为进一步认真学习和贯彻落实《关于进一步深化中等职业教育教学改革的若干意见》、《中小学教育中长期规划》、《中华人民共和国国防教育法》，培养学生爱国主义，增强学生国防观念，激发学生拥军热情，通过开展多种形式的国防教育活动，使全体学生了解基本的国防知识，学习初步的军事技能，不断增强国防观念，激发爱国拥军的热情，自觉履行国防义务，树立建设和保卫祖国的志向，逐步成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。
（一）理解有国必须有国防、有国防必须有国防教育的道理，认识保卫和平、保卫祖国是当代青年义不容辞的责任，懂得“生于忧患、死于安乐”的道理，培养“居安思危”的国防观念；
（二）牢记半封建半殖民地的旧中国任列强侵略的历史教训，了解当今世界极权主义、强权政治依然存在，对国内外敌对势力颠覆、破坏与和平演变的图谋要提高警惕，决不让历史悲剧重演；
（三）认识“没有一支人民的军队，便没有人民的一切”的道理，学习解放军不畏艰难、英勇作战的优良作风和当代军人无私奉献的精神；
（四）认识现在的和平生活，是革命先辈流血牺牲、长期奋斗得来的，中国只有走社会主义道路才能民富国强，青年学生必须刻苦学习科学文化知识，立志献身于社会主义现代化建设；
（五）认识长期的和平环境不能忘记国防，只有人民军队的壮大、国防科技的兴盛和全体公民国防意识的增强，才能筑起保卫伟大祖国的钢铁长城。青年学生要积极参加军事训练，加强组织纪律性，养成良好的学习、生活习惯。
（一）了解基本国防知识：
1、了解国防、国防教育、战争、和平的含义，国防与个人、与国家的关系，进行基本的国防理论教育；
2、学习国防地理，了解我国的领土、领海、领空及周边国家；
3、了解近代帝国主义列强发动的多次侵华战争和中国人民抗击外来侵略的斗争史，知道林则徐、邓世昌等一批民族英雄的历史功绩；
4、初步了解国防科技事业的发展情况及其对国防的建设的巨大作用；
5、了解历史上杰出的军事家。
（二）掌握必备的军事技能：
1、根据解放军队列条令，组织队列训练，学习军人的仪表和作风；
2、有条件的学校组织学生学习“三防”知识，进行战场救护等军事训练，掌握其基本技能；
3、学习投掷、攀登、越野、远足等军体活动的技能，培养学生机智勇敢、坚韧不拔和一不怕苦、二不怕死的精神；
（一）利用国旗下的讲话，向学生宣传国防教育的重要性，鼓励学生不仅要重视国防知识的学习，更要从小立下志向，努力学习，为将来保家卫国打下扎实的基础。
（二）举办国防教育讲座。
（三）组织学生观看防空知识的教育片，直观地把学生带进血雨腥风、刀光剑影的古代战争，带进声光交错、炮火连天的恢弘场景，带进金戈荟萃、兵书充栋、弹痕遍野的军事园地，带进充满危险、充满神奇、充满感性的国防时空。让学生从中领略到东北人民不屈不挠的英雄气概，岳飞、戚继光、裕谦三总兵一个个民族精英的忠心赤胆，人民解放军和国防后备力量的时代风采；从中了解到国防法规、军事技能、兵器装备的基本常识，军和部分外军的最新动态；从中感悟到世界军事革命的严峻挑战，人民战争思想在未来战争中的地位和作用，培植国防精神，增强综合国力、国防实力和民族凝聚力的重大意义。
（四）鼓励学生观看爱国主义影片，在接受艺术熏陶的同时，激起学生的爱国情怀，从而扬起学生为建设社会主义强国而发奋读书的风帆。国防观念是关系国家安危，支持国防事业，防备外来侵略的崇高的理念，是推进社会进步，巩固国家政权的强大力量。大力弘扬国防精神，倡导爱国之心、强国之责、报国之志、卫国之勇，定能促进国家的经济建设和国防的建设的发展。我校通过本次国防教育的主题活动，全校师生达成一种共识，国防教育应从青少年抓起，应融入学生的生活与学习中，并号召全校师生共同努力，用理想、用信念筑起一道攻不垮、摧不毁的精神长城，去迎接明天的挑战！
♛ 国防教育教案
2003-2004学年第二学期国防教育活动计划
根据学校计划安排，我校与本学期进行一次大型国防教育活动，特制定活动计划如下：
1、 时间安排：第九周
2、 活动形式：
（1） 开展以国防教育为主题的班会。
（2） 每各班都用黑板报介绍和宣传国防知识。
（3）学校使用窗口在突出位置粘贴国防教育宣传**。
（4） 利用广播宣传国防教育知识。
3、 活动措施
（1） 各班根据学校安排，制定本班国防教育班会内容，报学校备查。
（2） 开展形式多样的活动，使学生在丰富多彩的活动中了解国防知识，激发学生的爱国热情。
（3） 学校成立领导小组，对每各班级的活动进行检查和监督，努力在这项活动中取得良好的效果。
（2003-2004第二学期）
六道口中心小学
♛ 国防教育教案
班会主题
学习国防知识，争做一名爱国少年
活动目的
1、通过此次班会，使学生了解掌握部分浅易的国防常识、国防科技等知识，懂得“兵强国安”的道理。
2、通过亲身参与，了解进行国防教育的重要性和必要性。
3、通过此次班会，使学生从中接受爱国主义教育，学会从小热爱祖国，立志献身国防。
活动准备
1、教师制作主题班会多媒体课件。
2、利用课余时间组织全班学习《槐荫区国防教育读本》。
3、根据《国防教育读本》，编写国防知识竞赛试题，并制作成课件。
4、组织班委会制定三(4)班“学习国防知识，争做一名爱国少年”宣言书。
5、查找收集与本主题班会相关的视频、歌曲、故事。
6、培训主持人。
参加人员：班主任、全班学生
活动过程
环节一：感受盛典，走近国防
1、教师播放2009年中华人民共和国建国60周年阅兵式视频（截取）。
2、教师：同学们，我们伟大的祖国，是每一位中华儿女的母亲。母亲的安危，同每一个公民的利益息息相关。我们每个公民都应该热爱祖国，热爱母亲，为保卫祖国主权和领土的完整做出贡献。在去年国庆盛典上的阅兵仪式，充分展示了我们保卫伟大祖国、保卫我们母亲的坚定决心和能力，同时也展现了我国强大的国防力量。下面哪一位同学能为我们谈谈你所理解的“国防”。
3、学生自由发言，谈自己对“国防”的理解。（发言略）
4、教师总结：国防，是为保卫国家的主权、领土完整和安全，防御外来的武装侵略和*所采取的一切措施，现代国防包括武装建设、国防体制、军事科技和工业、国防工程、军事交通通信、人力动员、国防教育、国防法规诸多方面，是一个庞大而复杂的系统。从元首到每个公民，从军事到政治、经济、文化、教育、科技和意识形态都与之密切相关。
教师通过总结引入班会主题——学习国防知识，争做一名爱国少年。
环节二：全民国防，教育为先
1、教师：我国法定的全民国防教育日是什么时间？（每年9月的第三个星期六）
2、教师：你认为国防教育重要吗？保卫祖国仅仅是解放军的任务吗？小学生为什么也要学习国防法，接受国防教育呢？
3、学生自由发言。(略)
4、教师总结：学习国防知识是每一位公民应尽的责任和义务，对于激发青少年的爱国热情，树立为建设祖国、保卫祖国而努力学习的正确学习目的，可以促进青少年德、智、体全面发展。学习国防知识对我们青少年学生的成长和发展有着十分重要的作用。
环节三：知识竞赛，学习展现
（一）教师宣布“国防知识竞赛”开始，并交由评审小组主持。
（二）评审小组主持竞赛并负责计分。
1、我们的祖国母亲叫什么名字？
2、我们祖国的首都在哪里？（北京）
3、我国法定的全民国防教育日是什么时间？（每年9月的第三个星期六）
4、全国的国防教育工作由谁领导？（国务院）
5、《国防教育法》规定我国国防教育的方针是什么？（全民参与，长期坚持，讲求实效）
6、当前我国国防政策优先关注的重点是什么？（维护祖国统一）
7、防空袭预报（预备警报）——鸣36秒，停24秒，重复三遍为一周期，每周期为三分钟。
8、防空袭警报（紧急警报）——鸣6秒，停6秒，重复15遍为一个周期每周期为三分钟。
（三）评审小组宣布获胜小组，由教师进行奖励。
环节四：实力展示，热爱军队
1、中国 军事实力大展示。
2、学生谈感受。自由发言。（发言略）
3、教师总结：中国人民解放军是中国共产党领导和缔造的人民军队，视国家利益和人民利益高于一切，在社会主义革命、建设和改革开放时期建立了不朽的功勋。我军历来以纪律严明著称于世。从它诞生之日起，就把严守纪律、服从命令，作为建军的重要内容。我军一贯重视用爱国主义精神教育部队，具有爱国主义精神、革命英雄主义精神和艰苦奋斗精神。在今天，艰苦奋斗精神的含义更为广泛，它要求我们学生学习上坚持不懈，刻苦钻研；生活上克勤克俭。
环节五：齐呼口号，爱国强国
1、全班齐呼口号：学国防知识，做一名爱国少年。
2、全班高唱《我们美丽的祖国》。
3、班主任总结，主题班会到此结束。
♛ 国防教育教案
一、幼儿园社会教育活动设计的基本要求
(一)教育目标与内容
说明：
每个小组选择一个主题，大、中、小班三个年龄段分别设计一个社会教育活动。
根据主题确定教育目标(注意层次性：直接目标与间接目标;主导目标与次要目标;知识目标、能力目标与情感目标)，精选内容(基于主导目标筛选教育内容)，收集素材(根据幼儿的发展水平，贴近幼儿生活经验选择适宜的教育材料)。
1、幼儿的多元文化生活。通过分享不同的文化背景，如家庭习俗、语言、食物、音乐、价值观、家庭关系、生活类型、文化庆祝和民族遗产等，提供给幼儿必要的技能、知识，发展他们对自己的良好接纳以及对别人的积极认识，理解在快速变化的、复杂的、独立的社会中生活的丰富与合作。
2、幼儿的心理和价值观。社会和物质环境以尊重为关键特征，为幼儿提供一个属于他们的位置。特别关注幼儿独立
意识的发展;如何处理嫉妒、害怕、攻击性的情感、与别人玩的能方和友谊的发展;如何控制他们生活中的想象角色的发展等方-面;同时，也关注幼儿道德发展的三个方面：对道德的思考、自我评估及抵抗偏差想法和行为的意识，从而促进幼儿的道德行为。
3、对历史的感知。幼儿的过去(个人历史或生命历程)、遗传、家庭历史及其他幼儿的家庭历史都是幼儿历史教育有效的手段。幼儿在活动中建立起对历史理解的同时也建立起对时间的理解。
4、地理。在幼儿园阶段，地理学习主要把焦点放在三个方-面：解释不同区域(地区、国家、世界)的人和地方有什么不同;描述和评价物质和文化世界的关系(人类大陆的关系，包括环境保护和守恒);确定由物理和经济因素造成的问题(包括人口的分布和密度)。
5、幼儿作为消费者。社会科学课程选择了10个经济概念用于学前儿童学习：消费欲与需要、缺乏、区别资源(人类资源、自然资源和资本财力)、计划、目标排序、购买的先后、主次)、商品(我们买的东西)和服务(别人为我做的事)、买者和卖者、生产者和消费者、钱(知道钱的作用，认识和命名钱)、选择(消费教育的目的是帮助每个人能用他们有限的资源做出最可能的选择)。
6、幼儿对年龄、衰老和死亡的认识。幼儿缺乏对这三个
概念的清楚和正确的认识。社会科学课程给予幼儿情感支持;对幼儿关于年龄、衰老和死亡的问题给予正确的事实回答;帮助幼儿鉴别关于年龄、衰老和死亡的公式化的人物与神话;让幼儿知道死亡是生命循环的一部分;增加幼儿关于老龄的信息;促进幼儿对所有年龄的人的尊重;给幼儿提供训练倾听、自我表达、同情和价值判断的机会。
(二)教育模式与方法
说明：
基于教育目标和教育内容选择最匹配的教育模式和教育方法，每个教育活动确定一个教育活动模式，但同一种模式下可以采取多种方法，构成教育过程的不同环节。
1、教育模式
主题教育模式、方案教育模式、区域教育模式、旅行教育模式
2、学前社会教育的一般方法
实践练习法、社会调查法、参观法、表演法、讲解法、谈话法、讨论法
3、学前社会教育的特殊方法
价值澄清法、移情训练法、观察学习法、角色扮演法
二、幼儿园社会教育活动设计的基本格式
(一)活动名称
(二)设计思路(教育模式与方法的选择依据与实施活动的教育意义)
(三)教育目标
(四)活动准备(材料准备、经验准备)
(五)活动过程(基于教育内容及其进度划分若干环节或步骤，包括每个环节或步骤的教育指导方法;文字描述困难时可以配合情景图)
(六)参考资料
(七)附件
三、幼儿园社会教育活动设计的撰文要求
(一)以小组为单位，明确责任、分工合作，集体讨论，组长负责整理文稿并且注明每个成员在设计中的任务及其贡献。
(二)每个小组在指定范围内选择一个主题(不得重复)，设计一个系列活动(大中小班各一个)。整个系列活动的字数控制在4，000-5，000字之间。
(三)注明教育活动设计过程中的参考资料及其出处。
(四)教育活动中设计的辅助材料一律作为附件，附在正文的后面。
(五)完成时间：12月31日。
♛ 国防教育教案
21世纪，国防已经是国家最基本的保障。如今，美国已经部署了导弹防御系统，俄、日等国也接二连三的加强自己的军事力量，研制现代化武器，这是为什么呢?原来，都是为了加强国防。这是因为国防是至关重要的。
在我心中，国防是一个国家的基础。我们伟大的毛主席曾说过：“枪杆子里面出政权。”是呀，如果一个国家的国防实力弱，那么那个国家的政权就不可能稳定。伊拉克和阿富汗不就是一个很好的例子吗?要是伊拉克和阿富汗有强大的国防力量，美国还会侵略他们吗?没有强大国防的国家早晚会被任人宰割的。我们都知道1840年的鸦x战争，清朝的贪腐无能，国防力量的薄弱，国家安全又如何保证。如果当时中国有很强的国防力量，那么中国就不会受到帝国主义的侵略。国家的安稳都没能保障，人民就不能过上幸福安宁的日子。
在我心中，国防还是和平的象征。如果每个国家都有强大的国防，那么世界上很少有战争。发展国防并非是去侵略其他国家，而是要捍卫自己国家的和平。我国作为联合国任理事国之一，有维护和平的责任，所以必须有强大的国防力量，才能维护世界和和平。
“天下兴亡，匹夫有责”是呀我们是祖国的未来，祖国的发展离不开国防建设，我们从下应好好学习，将来投身于国防事业，为祖国拥有强大国防而努力奋斗吧!
♛ 国防教育教案
喀什教育学院“全**防教育日”活动总结
今年9月17日，是第十一个全**防教育日，为贯彻落实全国和自治区国防教育工作会议精神，适应新形势新任务对全**防宣传教育提出的新要求，根据中共喀什地委宣传部、喀什军分区政治部《关于组织开展第十一个全**防教育日活动的通知》要求，结合本院的实际情况，开展一系列相关活动。
一、指导思想
高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“****”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以现代文化为引领，以“热爱伟大祖国、建设美好家园”为主题，以全体师生员工为学习宣传对象，开展宣传教育活动，宣传国防法规、普及国防知识、强化国防观念、增强国防技能，在全校营造关心国防建设、支持国防建设、参与国防建设的浓厚氛围，为全区国防建设与经济建设协调发展和科学发展起到助推作用。
二、工作目标
今年全**防教育日的主题是“依法开展国防教育，增强公**防观念”。我院着眼于维护****和发展利益为主题，面对广大师生员工，开展了“加强国防教育，维护喀什长治久安”为主题的教育活动，大力营造浓厚的校园文化氛围，进一步促进全**防教育普及和发展。
三、活动内容
（一）认真学习《关于加强新形势下国防教育工作的意见》
今年4月，中共**、国务院、**军委下发了《关于加强新形势下国防教育工作的意见》【中发(2011)8号】，（以下简称《意见》），对新形势下国防教育做了全面部署，为当前和今后一个时期开展全**防教育提供了基本依据。我校紧密联系****形势特别是作为边疆少数民族地区如何实现长治久安的发展目标，以开展第十一个全**防教育日为契机，以支部为单位，分别由各支部书记组织学习和讨论《意见》精神，引导广大教职工深刻领会《意见》精神实质和基本要求，切实的把师生的思想认识统一到**的决策部署上来。
（2） 根据不同情况开展国防宣传教育活动
1、创新载体、丰富内容、精心组织第十一个“全**防教育日”活动。
我校根据实际情况，紧紧围绕以“热爱伟大祖国、建设美好家园”为主题，开展一系列“全**防教育日”活动。我校教职工以支部为单位，陆续组织**《》等国防相关影片，让广大教职工在历史的引领下，珍爱和平，树立起国防关系你我他，平安幸福靠大家的国防思想观念。
2积极组织全体教师参加理论研究和征文活动。
在广大教职工认真学习《关于加强新形势下国防教育工作的意见》的基础上，我校教职工以支部为单位，紧密联系****形势下特别是作为边疆民族地区如何实现长治久安的发展目标，要求全体教职工参加征文活动。并筛选出《金戈铁马铸国家，意气奋发学国防》、《结合新形势下国防教育，谈边疆民族地区实现长治久安》等优秀征文于9月14日上报地区国防教育办公室参与评奖。
三。组织学生开展军训活动，增强国防教育意识。
我校在新学期来临之际，对于9月16日对我校新生开展组织一周的军训活动，军训过程中组织国防知识讲座，进行革命传统教育，让同学们学习军事技能，体验军营生活，在潜移默化中增强青少年的国防观念，激发同学们热爱国防、关心国防的光荣感和使命感。
四、活动要求
（1） 要高度重视防治教育活动。
结合我校实际情况，开展多种形式的全**防教育日活动，普及宣传国防法规和国防知识，贯彻全国和自治区国防教育会议精神的具体行动，我校高度重视领导及教职工的国防观念，坚固学生国防意识这个基础。
（二）结合实际，突出实效。
本次活动对象为我校全体师生员工，活动结合本校师生员工的实际需求，突出教育性、参与性和渗透性，将国防知识、国防责任、国防观念融入到各项活动中，使广大师生员工真正受到国防相关教育的启迪，在潜移默化中增强国防意识，为全国和自治区国防事业添砖加瓦。
（三）在全校范围内大力营造宣传氛围
充分发挥我校宣传教育集中优势，利用我校的校园广播集中宣传国防教育法规，通过专题讲座、**影片等活动，让师生员工了解历史，重视国防，普及国防知识，关注我国国防事业。
喀什教育学院
二〇一一年九月十八日
♛ 国防教育教案
一、目标任务
今年9月15日是我国第十五个“全国国防教育日”，也是x市组织开展人民防空警报试鸣日。为配合国防教育、防空警报试鸣和应急疏散演练，进一步增强广大学生的国防观念和民防观念意识，学习掌握必要的国防（民防）知识技能，从9月15日至21日为国防（民防）宣传教育周。根据上级精神，学校在周四举行以“增强国防观念，强化民防意识”为主题的防空疏散演练
二、活动主题：
增强国防观念，强化民防意识。
三、活动时间：
20xx年9月20日对学生进行民国防教育专题教育。
四、活动安排
1、9月20日，利用升旗仪式对学生进行“增强国防观念，强化民防意识”为主题的国旗下讲话；
2、利用学生出操之际进行国防疏散逃生演练。
3、午会课，各班利用午会课进行国防民防专题教育。
♛ 国防教育教案
俗话说得好：少年强，则国强。祖国正值美好年华的少男少女们，拥有无限热血，身怀无数希望。为实现中华民族伟大复兴梦而奋斗。而这一切，都来源于顽强的意志与持之以恒的努力。
炎炎夏日，阳光直射大地，整个大地已成一片金色，纵有一种烈火烧身之感。我们排好队列直直站立在硕大操场上，乖乖地听着教官的声声命令，汗水不禁从额头顺流而下。
这个时候，多么希望太阳结束它的兴高采烈，一阵萧瑟而又凉爽的秋风迎面吹来，驱散我们的炎热与烦躁，因此我们的动作在炎热的天气影响下，显得杂乱无章，所以，我们便周而复始的练习站军姿。
在站立期间，我们要做到一动不动，不然，便会遭到加时间的惩罚。同学顶着头上的炎炎烈日，克服重重困难，高标准的要求自己。全班几十个同学，齐心协力，坚持不懈，最终，我们为数不多的遭到了惩罚。这时，我意识到团结是多么的重要。
下午，天公不但不作美，反而更加地兴奋，仿佛在幸灾乐祸。我们要学习齐步走，在太阳的烘烤下，全身变得炎热无比，动作自然杂乱。教官命令我们反复训练，无可奈何，只好在阳光铺洒的大地上艰难地进行着。时间像流水般匆匆逝去，我们的练习才有了一点成效。因此，经过了多次训练，我们每排的成员都互相配合，把控住速度。在炎热的天气下不知磨合了多少次，团结无比，我们进步的十分显著。“团结就是力量”，在这时充分体现。
梦想是海岸的灯塔，要到达，就必须通过远洋。这个过程十分艰辛，但是，无论怎样都要坚持不懈，持之以恒就是成功。当然，也需要团结互助，这一次的国防教育，给我的启示莫过于此。
♛ 国防教育教案
六（3）中队
“国家兴亡，匹夫有责。”为了提高学生的国防意识，增强学生爱党、爱国、爱军的情感，激发学生长大建设祖国，献身国防的光荣感、责任感和使命感，我校以培养学生的国防意识和爱国主义精神为核心，努力做到国防教育从学生抓起，全面提升学生国防教育意识的新道路。
在课堂教学中，我们充分发挥学生的主体地位，通过举例让学生说话，让学生表演。让学生用各种方法展示他们收集数据。利用**让学生看到一些真实的图像，充分发挥案例教学直观生动的优势。
注重创设教学情境，使学生在特定情境下，运用国防教育知识，树立国防教育意识。我们把“小组活动”作为课堂教学的一种基本组织形式，学生通过相互之间的交流、解释、答题、自主学会知识，提高自主学习的能力，最后小组进行集体整合完成任务。使每个人的聪明才智、能动性、创造性得到充分自主的发挥，从而形成连贯而完整的教学过程，产生有价值的思想观念。
为了使学生将课堂上学到的知识进行有效的内化，我们选择了综合活动的方式，让学生在丰富多样的活动中巩固知识，同时进行道德、情感体验，培养他们的国防教育意识，形成正确、健康、积极向上的人生观和价值观。
总之，通过一系列国防教育主题活动，我校师生的国防意识增强了，增长了许多国防知识，培养了对国防建设工作的关注，进一步认识到国防的重要性，初步树立起长大建设祖国，保家卫国的信心，激发了学生的爱国热情。
2016年9月
♛ 国防教育教案
6讲一个爱国英雄的故事。各班要求每个学生都能讲一个以上的爱国主义英雄故事，如刘胡兰的故事、王二小的故事、小兵张嘎的故事、董存瑞的故事等。不仅同学相互讲，而且回家后还要讲给家长听，学生讲爱国主义英雄的故事的热情高涨。
7举办国防教育演讲比赛。各校开展以班级为单位的演讲比赛，选拔优秀选手参加学校比赛，并由学校进行评价
一、二、三等奖。活动中学生踊跃参加，涌现了很多演讲小能手。
2、 国防教育应与课堂教学相结合。
以课堂教学为载体，让学生建立一定的国防教育基础知识。在课堂教学中我们充分发挥学生的主体地位，书中的事例让学生讲、让学生演、让学生利用多种方法，展示他们搜集到的国防教育的资料。利用影碟让学生看一些有关国防教育的真实的影像，发挥事例教学的直观、生动的优势。
注意创设教学情境，让学生在具体的情境中，运用所学的国防教育知识，解决具体问题，在解决问题的过程中培养、树立国防教育意识。使每个人的聪明才智、能动性、创造性在国防教育活动中得到充分自主的发挥，从而形成连贯而完整的国防教育教学过程，产生有价值的国防教育思想观念。
3、 国防教育要与综合实践活动相结合。
奇台市第六中学开展全面的国防教育实践活动，重点培养学生的国防教育意识和爱国主义情感。为了使学生将课堂上学到的国防知识进行有效的内化，我们选择了综合活动的方式，让学生在丰富多样的活动中巩固国防教育知识，同时进行道德、情感体验，培养他们的国防教育意识，形成正确、健康、积极向上的人生观和价值观。专项国防教育组织的综合实践活动主要包括：
①活动设计类。如“国防教育”小报设计、黑板报设计、主题班会等。 ②调查体验类。
结合课堂教学活动，开展丰富的体验活动。如组织学生查阅资料，参观“国防教育”**展览等。师生们在网上收集了丰富多彩的国防教育资料，进一步丰富了国防教育的内容。
总之，奇台六中通过一系列国防教育主题活动，师生的国防意识增强了，同时增长了许多国防知识，师生对国防建设和双拥工作更加关注，进一步认识到国防建设的重要性，初步树立起长大建设祖国，保家卫国的信心，激发了学生的爱国热情。
奇台六中
2011年11 月
2008年陆集市初中国防教育工作总结
一年来，我校严格按照区人民防空办的要求，作好了人民防空知识教育工作。中学生国防教育是增强全面预防意识的基本内容之一。为了进一步提高我校师生的国防意识，加快推进我校的以德育为核心的素质教育进程，根据《义务教育法》、《人民防空法》、《国防教育法》及安全文明校园建设要求，按照宿豫区人防办对我校人防教育提出的要求，结合我校实际情况在人防教育工作中，我们注重提高学生人防观念和国防意识，并将人防知识教育工作与防灾减灾教育、消防逃生教育、集体主义教育等整合，坚持理论联系实际的方针，坚持平战结合的原则，把人防教育作为学校综合实践活动课和学生素质培养的重要内容，收到较好的效果。
我校领导班子对人防知识教育工作非常重视，多次召开会议，要求全体教师一定要充分认识到人防教育的重要意义，要扎扎实实地抓好人防教育工作，从而增强了教师在新形势下作好人防教育工作的信心。学校以校长主抓安排专职校长分管，配备专职教师，制订完善的教学计划，在初二年级全面开课，并在课程表中列为必修课，每班每周一课时，明确规定“不占不让”的要求,确保落实教学计划，完成教学任务，达到预期的教学效果。
在教学中，所有任课教师认真钻研人防知识教材，，认真备好每一节课，针对学生实际，作到因材施教。课堂教学中，充分发挥了我校多**电教优势，部分课程在多**教室上课，大量运用网络信息资料、录象资料等现代多**电教资源优势。现代教学手段的运用，使教学内容更加直观易懂，充分调动了学生学习的积极性和主动性。
♛ 国防教育教案
国防教育是以防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家的主权、统一、领土完整和安全为根本目的和要求，通过一定的国家观、战争观、国防观、国防知识的学习和国防体育的开展，有计划、有组织地对学生的品德、智力和体质等施以相应影响的一种活动，是国家教育事业和全民社会主义精神文明建设的重要组织部分，是学生不可缺少的基本教育。
通过开展多种形式的.国防教育活动，使全体学生了解基本的国防知识，学习初步的军事技能，不断增强国防观念，激发爱国拥军的热情，自觉履行国防义务，逐步成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。
♛ 国防教育教案
晨光熹微，当朦胧的夜色还未从秋日晴空的脸庞上褪尽，我便趁着残夜套上了军装——还没有在初中看过朝霞呢，今晨得偿所愿了。在茵茵的球场上，暖融的初阳用慈爱的大手抚摸着我，谁在心生惰意中都不会料到几刻钟后的狼狈。
集会后不多时，国防教育营中的“前菜”便被教官呈上来了——站军姿的严苛要求可真是叫人叫苦不迭。还记得前一天班主任老师在晚自习上侃侃而谈：“你们看毛坦厂中学门口的批发店，通常一卖就是以斤为单位……”还没讲完，我的思绪就乘着月光直上琼瑶：这稿纸跟国防教育又有何干系？不如讲些实用的好呢！如今看来，这还真不是老师在吹牛，而是一种含沙射影的暗示——我们的训练，可是丝毫不比学习任务轻啊！
草地上的影子逐渐变换着方向，在“双手紧贴裤缝，两脚60度张开”的指令中，教官一刻不停地纠正着我们的错误。大约是觉得火候到了，“主菜”也恰到好处地端了上来：停止间转法的滋味丝毫不比“前菜”差。清晨的阳光并不辣，可就是在循环往复的左右和向后转中，一粒粒豆大的汗珠从浓密的发间滑落，到颈项，再浸润迷彩的军装，像是一刻不停地在炫耀着转法的“丰功伟绩”。
训间小憩，被盛情难却的训练款待了一番后的大家一窝蜂似的涌向诱人的矿泉水。往常大家都喜欢喝饮料，可今天甘霖的汁液顺着喉管滑落，滋润着干渴的咽喉时，便不得不由衷地赞叹矿泉水的实用价值了。看来，辛苦过后，农夫山泉真的有点甜。
接下来我要聚焦的，是最为特别的“餐后甜点”——就餐训练。当“兢兢业业”地操劳了一上午的同学们排好队，兴致勃勃地来到食堂时，却惊闻噩耗——想要吃饭是吧？绝对不只是动动筷子的事。站军姿、唱歌及坐下的三道关卡都得一一通关。令我记忆尤深的是同学们野兽派的嘶吼——唱得词不成词，调不成调，教我忍笑忍得好辛苦。当下令“开饭”的一瞬，我们便饿狼扑食般大快朵颐。讲句公道的，那饭菜味道真不怎么样，还是冰凉的。换作平常，我们肯定会叫苦连天，但今时不同往日，大家没有丝毫怨言，甚至觉得十分可口——嗯，看来，辛苦过后再难以下咽的食物吃起来也格外香甜。
餐后走在回宿舍的路上，忽地注意到了一片樟树林，它们顶着烈日骄阳，傲然挺立在属于自己的地方。什么时候，我们才能像那樟树一般，不惧骄阳，笔直地屹立在属于自己的时代呢？
国防教育作文篇19
今天我来到学校，老师就告诉一个令全班兴奋不已的事情。
今天开始国防教育！这件事情令我非常兴奋，恨不得现在就开始国防教育。虽然我不知道国防教育是怎样，的但我的姐姐说国防教育很恐怖。所以我也想马上体验一下这“恐怖”的国防教育是怎样的。
我们上完操就开始国防教育了。开营仪式开始，我们手里拿着水，认真听着老师们讲话老师们讲话完毕了，我们才发现在前面站着五位教官。我们国防教育的军官姓曾。我们先练习原地踏步，可我们一直都踏不好。曾教官就说：“要是再踏不好，就一直踏吧。”我们下一次居然神一样地踏好了。
接下来是练站，大家毕恭毕正地站着，过了一会儿我就站不住了，忍不住想动，但心想坚持就是胜利，我就继续笔直地站着。这时二班的同学活动了，依次三班.四班也活动了。终于曾教官说：“我们胜利了！”我们就欢呼雀跃起来。曾教官：“去喝水吧，回来可以休息一下。”我们喝完水又开始练习这次是在太阳下训练的我们很快就坚持不住了，这时下课了。
明天还要国防教育，我一定会认真练的。
国防教育作文篇20
十月份我们在国防教育学校参加了军训，因为是在国防教育学校，我们都认为这便是国家给我们进行的国防教育，可这七天只是国防教育中小小的一部分，一个开头而已。
军训中有一天，教官带我们练习正步走，烈日当头，我们被累的一身汗，我舔了舔干裂起皮的双唇，心里暗暗希望教官给我们休息一下，可教官仍起劲地喊着口号，没有停的意思。过了好久——我都觉得腿都快累断了，教官说：“立正，原地，坐！”于是大家欣然席地而坐，再没有军训前对所坐之地卫生条件的要求。刚坐一会，我的注意力就被坐在我前面的一个女孩吸引了，她正面对我左边的人，从口袋里掏出一大堆东西：防晒霜、润肤露、唇油、梳子。然后不慌不忙的打扮起来，最后，还对镜子照了一下，说：“哟，我都成了包公了！”我转过头，暗自发笑，看见教官走过来，瞟了那女生一眼，说：“你们这些小姐，这点苦都受不了，还要学吃苦啊，干脆，边疆上站岗的人都边站边涂香好了。”听了教官的话，她似乎是说，军训是来教我们吃苦的，可我们在这之前从未想过我们为何军训，国家为何要我们军训。
于是，我豁然开朗：军训的目的不是把我们练成可以上战场打仗的士兵，而是培养我们的国防意识，让我们天天进行各种训练，不在于要我们身体强健，而是要培养我们吃苦耐劳的精神，坚忍不拔的意志和坚持不懈的毅力。
日常的必修课中，也有培养我们的篇章：政治书中常提到琉球问题，这是分裂祖国的行为，而美国却迟迟不给中国一个明确态度，带有纵容心理，可使我们意识到，为了祖国领土完整，要搞好国防。
历史课上，近代历史是屈辱的历史，战争连绵，且多是外国侵略中国。看到书上中国与帝国主义列强签订不平等条约的图片，看到中国人民遭受屠杀，家破人亡的图片，看到外国列强在中国烧杀虏虐的图片，我们更加意识到国防的重要性。国防如此重要，我们要为祖国尽一份力，使祖国国防事业发达，无人敢欺，要保护祖国的每一寸土地，确保不分离。
♛ 国防教育教案
各营(学院)：
为了喜迎中北大学建校7周年，培养新一代青年坚强的毅力，更好地进行军营化建设，展现大学生在军训中良好的精神风貌，丰富新生化生活和提高其参与大学活动的积极性，军训团决定在2016级学生军训期间举办“青春迷彩筑中北，七五华诞谱新篇”军训感言主题征比赛。现将有关事项通知如下：
一、征主题
围绕我校7周年校庆，结合我校兵工特色，联系自己初入大学的所观所感以及在军事训练中的体会、感受和收获，表达爱校之情、荣校之心、报国之志，强化对自身责任和使命的认识。
二、征对象
全体参训20_级新生
三、承办单位：中北大学机械与动力工程学院
四、征时间：20_年9月日——9月18日
五、作品要求
1、坚持正确的政治方向，主题鲜明，观点正确，展示青年大学生的良好精神风貌。
2、题目不限，字数不超过2000字，内容真实，感情真挚，感染力强，传递正能量。
3、征必须为作者原创，稿体裁不限，须为作者原创，未曾公开发表，不得转录、复制、改编他人作品，一经发现立即取消其参赛资格。
六、报送要求
1、作品页面设置为A4纸，征题目字号为小二号、黑体、居中、单倍行距、段后0行;作者学院、姓名为小四号、仿宋GB212、居中、单倍行距、段后0行;正为小四号、宋体、1倍行距、首行缩进2字符;
2、报送时间：9月18日前，过期报送不参与评选;
3、报送方式：参赛作品以“学院—学号―姓名―题目”的格式命名，由各学院统一收齐后将电子稿及汇总稿发送至_x@qq。
七、评选办法
初赛：由评委决定选出0份作品进入决赛;
决赛：进入决赛的作品采用网络投票与评委评分加和后得出最终结果;
网络投票于“中北大学二院学生”微信公众平台，投票时间9月19日至9月21日。
八、奖项设置
本次活动设优秀作品奖和优秀组织奖两大类。优秀作品奖设一等奖名，二等奖10名，三等奖1名，优秀奖若干，优秀组织奖若干，由后备军官继续教育学院颁发证书。
九、其他要求
1、各学院要高度重视。优秀组织奖的评选将根据各学院获奖作品的数量和质量综合评比。
2、严格按照格式及截止时间报送材料。凡是不按照要求报送的材料一律取消参赛资格。评选结果以表彰通知形式下发至各单位。由后备军官继续教育学院颁发获奖证书。
3、要把握好对本次比赛活动的宣传力度，营造良好的舆论氛围。
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