〖一〗荷兰风车读后感
拿到新买的《野风车》，立即被封面上那唯美的画面所吸引——一片旷野，没有树林，没有村庄，没有行人，只有这么一架孤独傲慢的风车。我迫不及待地打开书，发现这本书中共收录了曹文轩的14篇小说，《野风车》便是其中的第11篇。
在那个粮食匮乏的年代，承担着三十亩地灌溉重任的风车，在人们的心目中是威武的，是神圣的。二疤眼子和父亲虔诚地看管着那架力大无穷的野风车。野风车给了父子俩无数的快乐和好梦，也给父亲带来了灾难——父亲的腰被风车打坏了。父亲倒下了，二疤眼子义无反顾地接过了这个沉重的担子，可无情的大自然又一次给了他们严峻的考验。史无前例的.大台风眼看就要毁灭那架给人们带来希望的大风车了，在乡亲们惊恐而绝望的叫声中，二疤眼子像一匹走投无路、只有决一死战的瘦狼，冒着生命危险冲上去落下来四叶篷。当二疤眼子被强风甩向远处时，我听到了我的心发出了痛苦的哀鸣。好人终有好报，二疤眼子奇迹般地落到了湖里。在湖边，在雨中，父子俩深情地凝望着正在匀速转动的只有四叶篷的野风车。此时，我的眼睛也悄悄地湿润了。
读完了这个精致而又富有智慧的故事，我的心久久不能平静。是的，每个人心中都有一个神圣的希望，需要我们去精心地守护，去虔诚地付出。
〖二〗荷兰风车读后感
要求：
1、自由读课文，读准字音，读通句子，画出生字新词。
三、读后检查：
1、指名交流原文中出现的生字新词，并讨论有关字词的意思。
2、指名交流。
四、学习2－3自然段。
1、自由朗读2－3自然段：风车在荷兰人的生产生活中发挥了怎样的作用？
2、全班交流，品读关键的句子：“因此，虽然荷兰世世代代都要受到大海的威胁，但是有了风车，仍然能够不断发展生产，成为一个举世闻名的发达国家。”
大海怎样威胁荷兰的？了解荷兰地理位置的特殊性。
风车是怎样帮助荷兰人发展生产的？
勾画句子，讲议交流，指导朗读，体会风车勤勤恳恳、无怨无悔的品格，感受作者对风车的喜爱与告状赞美之情。
讨论、小结，了解拟人化写法的妙处。
3、荷兰人是怎样赞美风车的？为什么称“风车是最大的功臣？”
品读句子：“上帝创造了海洋，荷兰人创造了陆地”，体会荷兰人发挥聪明才智，奋斗努力，借助风车像上帝一样创造了奇迹的自豪感。
品读句子：“他们能有这份光荣，风车是最大的功臣。”什么是功臣?为什么说风车是最大的功臣“？
有感情地朗读这两句话。
4、教师小结写法(抓事物作用方面的特点，有拟人化的手法写作的方法)和学法（抓关键词句学习的谅方法）
同学们，上节课我们通过第一段的学习，知道了风车在荷兰人的工作和生活中起了巨大的.作用。今天我们继续来了结风车和荷兰人的关系二、导读第四段：
1、自由读第四段。画出说明风车是荷兰人最忠实的朋友的句子。
2、指名交流。
三、学习第五自然段。
1、自由朗读，说说你体会到什么？
2、荷兰人怎样喜爱风车？通过朗读课文原句来告诉大家。
3、从“看来荷兰人把风车当作自己家庭的一分子了”一句中，你体会到了什么？
努力奋斗的精神写照，人们像看待自己的亲人一样爱护它、打扮它。
5、人们会怎样歌颂“风车”？启发写话，集体交流。
6、回读课文第1自然段，提升学生对“标志”的深刻认识。
〖三〗荷兰风车读后感
是的，正如曹文轩先生写的，风车是野的。
文中几次写了风车的转动、风车主人二疤子眼以及他全家为了控制风车，而导致父亲断腰、房子被吹走等悲惨情节。并讲述了二疤子眼家穷，没米饭吃而去偷、哭等情节。最后，曹文轩先生描绘了二疤子眼在快要家破人亡的一瞬间，奋力跳上风车，拉紧绳子，扳倒风车蝶叶。二疤子眼以坚毅、勇敢的精神战胜了风车，征服了鬼推车这一荒唐说法。从此，二疤子眼一家过上了没有风车干扰的幸福生活。
我犹意未尽地回到现实来，我觉得二疤子眼一家很有精神，在父亲断腰、房子被吹走后的情况下，他们并没有退缩，而是更努力的去实现目标。
贝多芬耳龙，可他成为了世界著名的音乐家，张海迪残疾，可她是人们学习的榜样
是的，这些都需要不屈不挠、坚毅的精神。
人生，可不能在困难、挫折面前一味地抱怨、沉沦，和绝望。其实，命运是公平的，只是每个人对自己和环境的认识不同罢了。上帝为每一个人都安排好了，命运不能控制你，只有你控制命运。假如我们也像二疤子眼一样，我们能绝望吗?不，不能，我们要努力实现目标。有些人总是恨自己命运差，其实，这是心理在作怪。面对困难和挫折，我们要相信神与我们同在，不要怕它们，要相信神，去努力实现自己的目标，相信自己，与信心之神亚伯拉罕一样，相信神与我同在。这是《圣经》里面的一句话。
没错，相信自己，在遇到困难和挫折时，对自己说一声：这是神对我的考验，相信自己，不会很糟，再试一次吧!我想，这样会让你对环境理解得更深，会更轻松地放空心境，自己对自己说：我，一定能行。这，可能是我读了《野风车》后最大的收获吧。
〖四〗荷兰风车读后感
在这个假期里，我读了几本曹文轩爷爷的书，有《细米》、《野风车》等等。其中印象最深刻的是《野风车》。
这本书不是围绕同一个主人公写的，它是由十四个各不相同的小故事组成，每一个故事都有一个新的主人公。
在这些故事中，我最感动的是《埋在雪下的小屋》，这个故事的主要人物有大野、林娃、森森、雪丫。他们遇到了雪崩，跑进了小木屋。不幸中的万幸是，因房子坚固，他们没死，只是小木屋被大雪深深地掩埋了。年龄最大的大野带领他们挖雪，他们手被冻的没知觉，饿得直发晕、恶心。当他们找到一些梨时，自己吃一点，剩下的都给最小的雪丫。还发起了高烧，但他们还在坚持，最后终于走了出去！
我太敬佩他们了！面对困难不退缩、不放弃，勇敢的跟困难做斗争。我要向他们学习！
〖五〗荷兰风车读后感
今年暑假，我来到了向往已久的风车之国——荷兰。
风车之国果然名不虚传，我们刚一入境，老远就看到了硕大的风车。那些风车都被漆成了白色，三片细而长的铁片不停地转动着，整体的设计现代感十足，在蓝天和绿树的映衬下显得很有动感和活力，像在欢迎我们这些远道而来的小客人。我们来到了风车牧场，路两旁是大片大片的绿野和麦田，远处还有星星点点的牛羊。好似一幅色调淳朴的油画，那点点牛羊像是画家一甩画笔，甩上去的，白色的颜料甩到画布上晕开来，形态各异，点亮了画境，让人心驰神往。
荷兰不仅仅有拉风的风车和好看的郁金香，奶酪和木屐也是当地一大特色。你要是去荷兰奶酪木屐庄园的话，一进去准会闻到一股扑面而来的纯奶酪混杂着青草的芳香的味道。那味道有一种莫名的亲切感，就像小时候吃黄油饼干一样难以忘怀。庄园里的小木屋并不是空的，屋里展示的是古荷兰人穿的木屐，笨拙的木屐穿在脚上，显得脚特别大，看上去十分搞笑。从小木屋出来，沿着庄园的小路往回走，我的左侧是无尽的绿野，绿野近处有一条蜿蜒流淌的小溪，远处则有几只散漫的牛羊在悠闲地吃草。右侧长满了密密麻麻的芦苇，还有一大节被遗弃的圆木，我出于好奇，踩上圆木，屏住呼吸，拨开杂草。我被眼前的景象震撼了，像是穿越到了另一个世界：几层楼高的风车，近二十米的风翼，四周绿波环绕，沿着河畔种上了千朵万朵形态各一色彩绚丽的郁金香，美得不切实际！
有一种风景，仿佛童话一般，有了那一刻便注定不会忘记。这就是风车，这就是荷兰。
〖六〗荷兰风车读后感
最近，我读了一本很令人怀念的书——《野风车》。
《野风车》书中的15篇短片**，是作者从多年创作的几百篇短片**中精心挑选出来的。在书中，一篇篇**令我记忆犹新，它们都是广泛受赞扬的名篇佳作：一位自小丧失父母而有努力掩盖心中痛苦，随便欺负大人、小孩，心地却善良的男孩——阿雏；一个乡村男孩与一位17岁苏州城市女孩之间纯洁、无邪的情感、辛酸的场面和学画的艰辛，感情真挚。
一位长相丑陋、脾气暴躁的老爷爷。他由于不近人情，竟被人们慢慢的忘记了。人们只想到他那被破坏的形象，却忘记了他和母牛救下的11个年轻生命
虽然**很短，但语言简单流畅；虽然没有圆满的结局，但却充实而精彩。着名作家曹文轩在书中所说：“文学一开始就是满足人们感情需要的。
多少世纪以来，文学就一直在做这个文章。这个文章挽救了我们。这个文章还将继续挽救我们的孩子。
”是啊，曹文轩说的多好哇，说在了读书的点子上。曹文轩写的书语言优美，句子通顺、流畅。在未来漫长的日子里，我想多读这样的好书，多关注曹文轩刚刚出版的新书。
童真的欢乐，是一种幸福！
〖七〗荷兰风车读后感
《野风车》这本书中，我最爱的人物主角是“阿雏”，因为他经历风雨沧桑后，拥有了一颗善良、美好的心。
因此，我最喜欢的故事也是“阿雏”。阿雏这个故事深令我感动：以前，他是一个父母双亡的孤儿。他长得极高大，他很会欺负弱小，尤其是比他小两岁的狗子，然而，狗子从此也过上了“听别人命令”的日子了。突然有一天，狗子十分反常，不怕阿雏了。阿雏当然很容易把狗子打败，之后，阿雏用小船把自己和狗子带到了无人知晓的地方，狗子拼命地喊着“爸爸——爸爸——”但没有听见，船被芦苇滩挡住了去路。他俩只得跳上了岸，但这里荒无人烟，他们只得忍着饥饿去寻找食物。可食物少得可怜，阿雏看着狗子一天天瘦下去，只好又出去寻食，找了大半天，好不容易找到了几个野鸭的蛋，连忙拿回去给狗子吃；还拿自己的衣服给狗子穿，最后为了抓一只野鸭，竟然跳到水里没了踪影。这事感人吧！
看了这本书后，我学到了，不要学做一个有不良品质，不好习惯的人，要学做一个好心人。这才是生活下去的快乐源泉。
〖八〗荷兰风车读后感
主人公麻子爷爷没有成过家,性格有些孤僻,甚至让孩子们感到可怕。麻子爷爷的独角牛曾经无数次地将落水的孩子横在牛背颠动,让孩子肚里的水颠出来;后来,有了医生,人们便把他和他的老牛遗忘了。可是这回亮仔落水了,肚皮鼓得高高的,医生却进城购药去了。人们想起了早被遗忘了的独角牛。那时麻子爷爷已长期卧床,可他竟翻身下床拉着牛便朝林子外走。独角牛驮着亮仔,麻子爷爷昏头昏脑地跟着牛跑着。最后,亮仔得救了,麻子爷爷却耗尽全部力气,永远离开了人世
麻子爷爷是用的死换来了亮仔的生!十一根红布条,代表着麻子爷爷和他的独角牛救起的十一条生命。麻子爷爷不冷漠,他用行动传递着心中的爱,直到付出的生命!
我不由得想到了那些在灾难中舍己救人的英雄们,他们不也是默默地用生命谱写了一曲曲爱的赞歌吗?也许他们并没有什豪言壮语,然而在突如其来的灾难面前,他们却用行动谱写了光辉的篇章!他们宁可被危险吞没,也要把生的留给!他们难道不值得我们去赞颂吗?
,十一根红布条,它永远飘在我的心间,让我明白什是不回报的真心奉献,什是永不褪色的人间真爱!
〖九〗荷兰风车读后感
这个寒假，我读了一本叫野风车的书，我深受感动，里面有被刘四收养的弯桥，心灵手巧的红扇，喜欢帮哭的银桥奶奶，喜欢恶作剧、欺负大家的阿雏，后来学会游泳的妞妞，父亲被关到牢里助人为乐却被当成骗子的湾，自己的父母和弟弟都去世的雅姐，和父亲一起砍茅草的青狗······这么多的故事，眼里泪汪汪的。
这本书中，每个人都有一种品质，每个人都有一种品质，那就是爱。
〖十〗荷兰风车读后感
——读《野风车》有感不知为何，我很喜欢读曹文轩的书，都买了很多。其中，令我感触最深的便是这本《野风车》。
书中有很多短篇故事，它们都是受到广泛赞誉的名篇名佳名作，其中讲述了很多，如：一个乡村男孩子与一个来自苏州城里的女孩子之间清纯无邪的“姐弟情”;一个渴望幸福的男孩子以为自己剥夺了别人的幸福而陷入无边的内疚;几个孩子刚走进一座木屋时，雪崩发生了??这些故事精彩而富有智慧，将少男少女的心思写得细致而深入。
其中，在这十五篇文章里，我最喜欢的还是那篇《灵树》，它讲述了一个从小苦命的女孩，无奈地认了一棵大柳树为“妈妈”，而那棵柳仿佛通人性，一次次在精神上给予她鼓励。在我读了小女孩的感人故事后，已发现自己眼中噙着泪花，脑海里一遍又一遍地回放着故事情节，我不得不承认我比故事中的小女孩幸福多了，有父母的关爱，有家人的支持与理解，但她的那种对知识的渴望，是我远远不及的。
妈妈经常说我“身在福中不知福”，但我以前觉得无所谓，可自从看了这篇文章后，觉得妈妈说得太有道理了。我拥有了许多东西，是贫困地区的孩子做梦也得不到的。
其次，有一篇叫作《泥鳅》的文章也令我产生遐想。文中用泥鳅作为线索，写出了乡村的两个小男孩由竞争对手变为好朋友的故事。其实友谊并不难得，也并不容易获取，在故事的结尾，名叫三柳的小男孩去了别的城市，给另一个小男孩和读者留下了无比的悲伤，但我相信一句话：“海内存知已，天涯若比邻”，他们的心，时刻联系在一起。
质朴的乡村，却隐藏着纯美的故事，令人遐思，令人回忆，令人感触深刻，《野风车》，你使我懂得了很多，很多。
