为推进素质教育，促进学生全面发展，健康成长，同时为迎接十月份将在xx区举办的中小学生课前歌比赛，我们xx小学校以此为契机，准备九月三十日首先在校内举办一次课前歌比赛，这次活动受到了学校领导的高度重视,主抓艺术教育的董书记和大队辅导员支老师几次召集**组商讨有关事宜，制订切实可行的比赛活动方案，并确定活动的主题为“音韵中国梦，歌抒通潭情”，本次活动，做到了具体化、明确化，精细化。
从筹备到校内课前歌比赛历时近一个多月，广大师生投入了极大的热情，每个班级都十分重视，认真准备，广泛参与，**老师也在班主任的配合下，不惜牺牲自己的休息时间为每个班安排训练，准备服装，倾注了大量的精力。在此期间，我们**出身的董书记和辅导员支老师也在百忙中抽出时间，亲自进入班级指导学生演唱，同学们也都主动参与到排练中，积极备战，充分体现了班集体的向心力和凝聚力。
当比赛开始时，对着镜头，我们的孩子们表现的神采飞扬、信心百倍，她们的表演，让一直参与本次评比的唐校长和董书记以及各位领导评委赞叹不已。
通过这次活动，同学们在比赛中充分展示了团结的力量，陶冶了情操，培养了正确的审美观，同时丰富了校园文化生活，推动了校园精神文明建设，也让学生们受到了一次极好的艺术教育和美的熏陶，最终在全校二十九个班级中评选出来十二个一等奖，准备期末家长会给全校学生和家长进行展演。
十月二十二日，我校迎来了进修学校**教研员赵老师带领的**专业队伍对我校课前歌进行检查的时刻，唐校长和董书记以及大队辅导员支老师全程陪伴，一共有十个班级被抽检，由于教这些班级的**老师和班主任都清楚的知道，他们演唱的水平，代表着学校的整体水平，所以做了非常充分的准备，最终我校有五个班级在初赛中脱颖而出，以他们优美动听的歌声，声情并茂的表演，打动了评委的心，这与唐校长的大力支持和董书记的精心指导以及三位**老师和各位班主任的不懈努力是分不开的，同时也是上级领导对我们学校艺术教育的一个肯定。
历时一学期的课前歌活动即将落下帷幕，在此次活动中，培养了学生健康的审美情趣、良好的艺术修养，展示了我校艺术教育的丰硕成果，营造了健康向上的校园文化环境，体现了向真、向善、向美、向上的校园文化特质。只要我们坚持，不断追求不断创新、开阔视野，吸取各方精华，我们相信一定会创造xx小学艺术教育的辉煌明天。
<二> 面试课前活动总结
本人文科04小硕，现已与成都一环路上某大学签约，该学校法学院我专业招硕士及以上，其他专业招博士。
该校通知我试讲30分钟时，我是高兴与不安兼存。高兴就不用说了，成都还不错，且现在小硕想到正规本科院校教书很是艰难，
不安的是自己从没有试讲过也没有带过课，另外不知道有没有博士竞争。在网上搜索了一番不算多的`试讲经验后，决定按以下来做好准备：1.搞好试讲稿。总体思路是：谦虚礼貌，内容熟悉，结构清晰，层次分明，明确易懂，有自己的观点。2.要导师帮我写份推荐表。在此思路指导下，我决定讲自己写的论文，且在导师的授权下，自己写了份推荐表。3.熟悉本学科重点内容及最新发展。4.熟悉该专业教研室各个老师的情况。
在试讲前，修改了数次试讲稿，朗读了数次，确保时间在30分钟内。看了一遍本专业相关书籍。到成都后，在学校对面旅馆住下。试讲前一天，先到学校踩点，熟悉校园环境，摸准试讲地点。试讲约定是下午2点半在法学院办公室。去后，由院长领我们到教室试讲。去教室时，院长提了一大袋矿泉水，估计是给听试讲的老师喝的。我主动要求提了过来。
到教室后，发现教室里已经有了几位应聘人。算我在内，总共5人。经交谈，得知和我竞争的有2人。一中南财经政法男生，一南开大学女生。经观察，觉得南开女生相对比较有竞争力。
三点所有听试讲老师到齐，院长选读试讲规则是先自我介绍再15分钟试讲然后是提问后，试讲开始。试讲者以外的人在别的教室等候。中南政法男生第一个试讲，我是第二个。
我进入教室时，听到老师说中南政法男生是不是很紧张，再看到一人事处老师在帮该男生擦黑板，估计该男生没戏了。我主动接过老师黑板擦，擦完黑板后，开始了面试自我介绍，自我介绍非常简短，就说了自己的专业、研究方向、本科专业、所获荣誉奖励。然后开始试讲。
<三> 面试课前活动总结
活动主题：独占一块大陆的国家—澳大利亚
一、教学课题
澳大利亚（六年级第一学期分为几个国家）。
二、课前活动要求
1. 分组
全班分为8组。每组接收一个主题并收集相关主题内容。各组设组长一人，统筹安排实践活动的分工及进度，每个组员必须担任一项任务（例如信息搜集、甄别、组织；演示文稿的制作；主题内容讲演；释疑等任务）。
2. 内容
话题一：为什么澳大利亚被称为袋鼠之乡
任务：角色扮演-澳大利亚导游
澳大利亚独特的动物介绍（5-6）（鸭嘴兽、袋鼠、针鼹、鸸鹋等）主题二：为什么被称为骑在羊背上的国家？
任务：角色扮演——农业部部长
1) 澳大利亚养羊业在世界上的地位
2) 澳大利亚最早的美利奴羊的介绍
3) 澳大利亚今后如何发展畜牧业?
4) 除了澳大利的养羊业如此发达之外，其他的农业部门发展情况如何？
话题3：为什么澳大利亚称之为坐在收割机上的国家任务：角色扮演-工业部长
1) 矿产资源（煤、铁资源）在世界上的地位2) 澳大利亚的矿产资源的种类
3) 澳大利亚的煤矿、铁矿主要分布在哪些地区4) 澳大利亚工业发展的情况
主题四：澳大利亚为何能吸引大批游客来澳旅游任务：角色扮演-旅游部长
1) 去澳大利亚旅游需要做好哪些准备
2) 介绍澳大利主要的旅游资源
3) 介绍主要的旅游城市
4) 澳大利亚主要的风土人情（如：当地人的土著人毛利人的习惯等等）5) 澳大利亚今后如何发展旅游业?
其他（学生应根据自己的生活知识和观点进行补充）3
演示文稿（***）、小品、相声等
上台讲演(展示本小组的成果、确立自己的观点)释疑（回答所有学生、教师的疑问）
4. 具体要求：
搜集的信息尽可能广泛、详实，以充实的信息量应对同学、老师的任何提问。上台讲演抓住主题的特色与重点（把本组搜集的所有信息甄别、整合、沥炼，从“你”的视角，用“你”的语言言简意赅地表述你对该该主题的认识），演示文稿**并茂，时间3—4分钟。每一个主题内容讲演完之后，所有听讲的人（包括老师）质疑提问，讲演同学或同组内其它同学释疑，时间一分半钟。
<四> 面试课前活动总结
（2013-2014学年第一学期）
一、目的和意义：
1、为了丰富学生课余生活，减轻学生学习压力，陶冶学生情操，提高学生素养，努力营造和谐、向上、健康、文明的年级文化氛围，我年级决定开展“课前（间）一支歌”班级合唱活动，并争取让此次活动成为爱国爱党爱校、感恩教育的新阵地。
2美育与德育并重，相辅相成，相互促进。作为课前歌曲的常规活动，它可以起到无声的效果。
3、歌声是校园的一道独特的风景线，动听的歌声能陶冶人的情操，净化人的心灵，规范人的行为，调动人的情绪。
二、实施办法：
1、采取的形式
整个年级组要求在每节课之前唱校歌和红歌。
2、具体办法
每班选出一名学生组织领演唱。
3、演唱要求
坐姿优美，情绪饱满，表情丰富，音量适中
动作优美，语调准确，节奏清晰，速度适宜
三、活动主题：“唱好课前一支歌，培养新时代的爱国主义精神”
4、 时间：2013年12月-2014年1月
五、活动地点：各班教室
六、活动对象：高中组全体学生
七、活动原则：
1、面向全体，层层落实。活动要面向全体学生，遵循学生身心发展规律，分层次、分阶段进行歌唱训练。
2、精心策划，注重过程。班主任与**教师要做到精心组织，及时练习，学生唱姿要背手挺腰坐直、指挥要登讲台站立，力求有针对性、教育性，让学生在活动中有所体验。
3、讲究结合，常抓不懈。将“课前一支歌”活动与年级组常规教育相结合，特别是与爱国爱党爱校的教育相结合，持之以恒，使活动得到有效拓展和延伸。
八、具体工作：
1、广泛宣传，营造氛围。
充分利用班会向全体师生宣讲本次活动的深远意义，激发活动的积极性，增强唱好歌的信心。
2、强抓落实，责任到人。
成立以年级主任为组长，各班主任、**教师为主体的活动领导小组，按照制定的活动方案，分工负责，保障各项内容的落实。
3、精选曲目，分层训练。
演唱曲目主要在附录中给出，分为强制演唱和选择性演唱。必唱曲目为：校歌、班歌与学校在校园广播中学唱的歌曲（各班级也可根据实际情况选择一些适合各年级的歌曲）。
演唱形式为合唱，歌唱训练由班主任和老师共同组织。
九、活动要求
1每堂课选出几首歌，并向年级组汇报。每各班选一首作为班歌。所选歌曲的内容应健康正面。比赛时，先唱班级歌曲，再唱其他歌曲。
2、演唱展示时演唱声音洪亮、准确、清楚。同时要表现出良好的精神面貌和班级特点，可以做出一些简单利落的动作或使用简单的道具来表演。
三。建议班主任亲自指导或参与唱歌，与学生一起参加活动。
十、保障措施
1、与值周工作相结合，纳入班级评比之中。
2、 2014年1月份开展“课前一支歌”比赛。将评比结果纳入“平安和谐班级”评比之中。
3、成立领导小组
组长：曾海霞
副组长：张根强
组员：高世龙牛宇雒建成
寇明安杨国库张建荣
十一、奖励办法
（1）加强日常检查评比，由年级组对“课前一歌”活动情况进行日常性评比，并计入班级量化考核。
（2）由年级组组织各班进行“课前一支歌”歌咏比赛并评选出优胜班级，给相应班级加分并进行表彰，同时表彰和奖励班主任。
（3）奖金和奖项设置。每级评出一个第一名，奖励班主任200元。**共奖励600元。
相信通过此次活动学生在歌声中一定会振奋精神，丰富情感以充足、专注的状态投入到每节课的学习当中，进而为提升教育教学质量提供了有力的保障。
高中年级组
2013年12月4日
<五> 面试课前活动总结
本学期设计了五分钟的课前活动：1。言论自由；2. 讲名人故事、名言；3. 背诵古诗；4设计一个日常问题，比较谁的回答更快；5. 课本剧表演等。
上学期一开始进行自由演讲的活动。全班同学都渴望了解别人，也渴望让学生了解自己，所以第一次设计相当顺利。然而一轮下来，就出现了无话可说的现象。
学习态度认真的同学还能做到课前认真准备，学习态度差一些的学生不仅不在课前找资料，甚至连“洗耳恭听”都做不到。
所以在课前五分钟活动进入第二步的设计。请在课前找出名言或故事，并在五分钟内讲给你听。因为不涉及范围，所以在学生中掀起了寻找新故事的热潮。
每次同学讲完故事后，教师都要随机点评一番，同学们爱听老师的幽默的点评，所以对这五分钟的兴趣骤增。
接下来的五分钟课前活动并选择了一种新的形式——朗诵诗歌比赛。这一活动持续的时间较长，同学们纷纷在课下去准备诗词的背诵，开始是学过的，后来是未学的；从形式上讲，开始是间短，后面慢慢变长，课前五分钟活动的形式总是在不断更新，学生的兴趣会持续很长时间。虽然学生对所背诵的有些篇目不能象学习课本中的课文那样有较深刻的理解，但课堂的兴趣引发了课外的求知欲，课外的求知又辅助了课堂教学，再反过来学习课本上短短的几首诗歌、儿歌，教师容易教，学生也容易学了。
希望能和学生磋商的情况下我们能共同制定了课前五分钟活动的设计思路。只有让学生参加有趣的汉语活动，才能真正激发学生学习汉语的兴趣；只有有针对性地设计语文活动，才能有效地利用课堂内外的有效时间，避免慢而差的现象。
<六> 面试课前活动总结
宣风镇中“课前演讲”活动方案
一、指导思想
核心素养理念下，初中教学应帮助学生获得较为全面的学科素养，引导学生积极参与实践活动，提高自己的听说读写能力，并学会认识自然、认识社会、认识自我、规划人生。
2、活动目标
通过可前教学，可以改善学生爱写不敢说的自我表达困难，锻炼学生的勇气，培养学生的思维能力；培养学生的阅读、写作、能力；引导学生学会表达、倾听和交流，帮助学生发展人生。
二、活动的内容
1课前演讲由演讲（3分钟）和评价（2分钟）两部分组成。
2演讲的一般主题可以根据主题的特点和不同的时期来制定。
如寓言故事，哲理故事，成语故事，凡人小事，人间真情，家乡亲人，成长故事，学习故事，追梦路上，爱国情怀，环境与未来，战争与和平，个人经历，生活的心态，理想和信念等。
3. 演讲内容要求：主题思想是健康向上，传递正能量。
三、活动的方式
1.演讲按学号或座位轮流进行，主要采取“学生讲—学生评—老师评”形式点评；
2演讲风格：讲话者在讲台前讲话；听众简笔记录，以关键词的形式写下个人“灵感”；随机抽取一名学生进行评论。教师和学生评委对演讲者和评论者进行评分，并做出良好的成绩记录。
3.具体过程：学生按班上学号或座位轮流演讲，同学演讲后，由抽取一名同学对演讲同学进行点评，教师和评委团对演讲者和点评者分别打分。
这样每位同学都有一次“讲”和一次“评”的机会和成绩，“讲”和“评”的分数相加就是这位同学“课前演讲”的最终成绩。学生演讲用时3分钟，学生评讲用时2分钟。每周一，前一周的演讲结果将被粘贴并公布，包括演讲者和评论员的具体评分和评论。
四、活动评定
（一）评分细则
演讲50分，评论50分，共100分。
评委会公正公正，分数可以有小数点。总分为五位评委（含教师）的平均分，精确到小数点后两位。
（二）晋级规则：
1.每周评选出演讲周冠军，犀利点评周冠军公示在“课前演讲”宣传栏，公示两天无异议则确定为周冠军。
2.每位同学轮完后进行周冠军决赛，评出总冠军。周冠军，总冠军均有奖品发放。
“课前演讲”评分表 （总分：100分）
班级：学生编号：姓名
附加惩罚细则：
1得分低于30分者将受到惩罚。
2.处罚内容：各学科应根据自身特点制定处罚措施。
宣风镇中学
2019年12月28日
<七> 面试课前活动总结
兴庆区第十小学数学教师
“有效课堂，课前导入”模拟展示活动方案
俗话说：“好的开始是成功的一半”，导入是课堂教学的重要组成部分，是整个教学过程的起点，它对上好一节课有着举足轻重的作用。为了提高小学数学教师的教学水平，促进教师业务素质的提升，为教师提供一次学习交流、共同成长的机会，一个展示自我的舞台。
我校数学教研组计划举行数学老师“新课导入”模拟展示。
一、参赛对象：全体数学教师。
二、比赛内容：首先参赛教师就自定的教学内容进行4分钟以内的“新课导入”部分说课（说教学内容、教学目标、重难点，学情、教法和学法，教学环节只说导入部分），随后对导入内容进行3分钟以内的模拟课堂展示。
三、比赛要求：参赛教师依据教学目标，紧紧抓住旧知和新知的切入点，从学生的年龄特点和教材特点出发，根据不同情况采用不同导入形式，形式自定。
4、 比赛时间：2014年11月27日。
五、评委：任建忠、周存华
6、 奖励方式：大奖2名，一等奖3名，二等奖5名。
兴庆区第十小学数学教研组
2014年11月
<八> 面试课前活动总结
——体育教学随笔
停河铺中学宇文萍
又是一节体育课，我让体育委员带领大家先慢跑两圈热热身，“哎呦，又跑啊！”“不跑不行吗？”“干嘛要热身啊？
”又是抱怨又是质疑的，一双双眼睛带着狡黠与期待……看到这样的情形，我先是告诉学生：“我们的肌肉和韧带都是有一定的惰性的，所以需要先热身。无论做什么运动，最主要的不能受伤，如果受伤了，就得不偿失了。
”接着调整热身活动方案：让学生跟着我的口令做“组数抱团”的游戏。在跑进过程中听我喊数字，听到数字几就几个人结合在一起，组合错误的个人或小组就给大家表演一个节目或者做几个体操动作。
这下同学们反应积极，很快就排好队伍等我的口令了。幸运的是，多亏了几年的教学经验！我及时的调整方案不仅调动了同学们的及极性，而且达到了课前热身的效果，使这节课有了一个良好的开端
作为一名体育教师，我深知认真做好每节课前的热身活动直接关系到每一名学生的健康发展和每一节教学内容的顺利完成。而在具体的上课过程中，则会有相当一部分同学不这么认为，甚至有一小部分同学还会对每节课之前的热身活动产生厌倦情绪，觉得此举是多余的，不如直奔主题来得爽快。
每每此时，作为教师不能听之任之，而是要非常重视，学会及时调整活动内容并和学生交流，让他们明白热身活动并不仅仅是一种简单的形式，而是与其身心发展和教学内容息息相关的。不管是什么运动项目，赛前热身是必不可少的。
所谓的热身活动，就是在运动以前，用短时间低强度的动作，让待会儿运动时将要使用的肌肉群先行收缩活动一番，以增加局部和全身的温度以及血液循环，并且使体内的各种系统（包括心脏血管系统、呼吸系统、神经肌肉系统及骨胳关节系统等）能逐渐适应即将面临的较激烈的运动，来预防运动伤害的发生。
如果缺乏热身活动，就如同汽车发动后如果不暖机就全速行驶，容易造成引擎的损坏一样，能够引起各种运动伤害。
热身运动大致可分为两类：
第一类：全身性的热身运动：比如快步走、慢慢跑、轻松跳绳、踩固定脚踏车、或者我们在学校或军中所学到的各种健身操等等。
这些全身热身运动，顾名思义，可以涉及身体的大部分肌肉群。
第二种类型：特定部位的热身运动：是指对某项运动有特殊需要、更具选择性的特定肌群活动。
比如在打乒乓球之前，轻轻地进行几分钟的挥杆练习，并逐渐增加挥杆的力量，就可以挥动所需的肌肉。
如果在运动前能够用五至六分钟的时间，进行全身性的热身，再视运动性质的需要，从事特定部位的热身，加上适当的拉筋体操，就能够有效地减少因为热身不足造成的各种运动伤害了。热身运动让我们的生、心理在进入战备状态之前，身体的温度慢慢的提升到可做剧烈运动的时机，不但降低受伤的发生率，心理也会有种全身畅快踏实感，更能将你的潜能发挥到淋漓尽致！
当然了，作为教师还要学会如何准备好每节课前的活动。一套基础体操，一个游戏长期使用，久而久之，学生自然会觉得无聊、无聊。因此，在选择热身活动时要注意以下几点：
首先，热身活动要丰富多彩。在教学中，热身活动的内容要全面、丰富。既要有徒手体操，有条件的还要有器械操；既要有原地的、也有行进间的；有个人，双重或集体；既有一般练习，也有模仿、归纳或辅助的专业练习。
从而避免学生感到枯燥乏味。
其次，活动形式要有趣多样。多增加一些游戏比赛类型的，这样使学生才能感到新颖有趣，才能在提高神经系统兴奋性的同时激发学生的运动欲望。
第三，准备要适应学生的年龄。我们不能违反教学规则和学生的生理特点。根据学生身体发展的特点，结合教材内容，编写了适合学生、深受学生喜爱的各种热身活动。
最后，要注意一般性热身活动与专业性热身活动相结合。一般的热身活动主要是使身体的主要肌肉群、关节、韧带得到充分的活动。而热身活动是为主教材服务的，因此要有的放矢，使与完成基本部分主要教材有关的肌肉群、器官以及各主要系统机能得到充分活动。
在一般练习的基础上，它采用性质和结构与基本教科书相似的专门练习。专门性练习是一般性练习无法代替的。因此，应在课堂上合理安排一般和专门的热身运动的比例。
<九> 面试课前活动总结
培训一开始，我就认认真真地聆听并阅读了霍懋征、邹有云、黄静华、盘振玉、林崇德这五位优秀教师在师德报告会上作精彩报告。他们的先进事迹和崇高师德感人至深，催人奋进。
在今后的教育教学工作中，我将用行动来响应霍懋征老师倡导的“没有爱就没有教育”、“没有教不好的孩子”的理念。像邹有云老师所说的：“要教好学生，光有热情是不够的，更需要潜心钻研教学。”像黄静华老师那样倍加珍惜祖国和人民给予的荣誉，以高尚的师德支撑自己的整个人生，用真诚的心去关爱每一位学生，用全部的爱去点燃这“红烛”的事业，让这爱与美的事业如同火炬，熊熊燃烧，代代相传。牢记林崇德老师说的：“有什么样的老师就有什么样的学生，严格要求学生首先要严格要求自己。”
<十> 面试课前活动总结
你拍三，我拍三，three three three你拍四，我拍四，four four four7、 颜色单词
黄色是黄色的，黄色的小鸭在水中间；
black black 是黑色，黑色的蚂蚁在搬家；
绿色是绿色的，绿色的草正在发芽；
白雪是白色的，白色的雪花满天飞舞；
红-红是红的。红旗在我心中；
蓝色是蓝色的。白云飘浮在蓝天上；
棕色是棕色的。我喜欢黑巧克力；
orange orange是橙色，橙色的桔子挂满枝。
8、 动作单词
open open 打开
close close关上 turn on ；
turn on 打开
turn off； turn off关上
两组反义词要分清
用电用水用turn on
注意节约turn off
9、 交通工具单词
car car 小轿车, by car, by car 坐轿车bus bus 公共车, by bus, by bus 乘公交车plane plane 大飞机, by plane，by plane乘飞机
骑自行车，骑自行车，骑自行车
10、 反义单词
big and **all 大与小，
long and short，长与短，
fat and thin 胖与瘦
<十一> 面试课前活动总结
一、目的和意义：
艺术教育历来是我校传统，校领导班子重视，艺术教育工作有成果有经验，作为美育的**活动也要成为常规摆上教育教学的日程。
美育与德育并重，相辅相成，相互促进。作为课前歌曲的一项常规活动，它起到了由小到大、无声润物的作用。
唱歌是校园里一道独特的风景。它能陶冶人的情操，净化人的心灵，调节人的行为，调动人的情绪。
二、实施办法：
1、采取的形式
规定全校师生在第一节课前唱教材歌曲，第二节课前朗诵古诗词。第三节课前唱红歌，第四节课前背诵**规则，第五节课前选择歌曲，第六节课前阅读**规则。
2、具体办法
每班选一到两名学生组织演唱。低段学生用简单优美的动作示范，高段的学生用孩子们整齐的动作为演唱增添色彩。
3、演唱要求
坐姿优美，情绪饱满，表情丰富，音量适中
动作优美，语调准确，节奏清晰，速度适宜，
三、保障措施
1、与值周工作相结合，纳入流动红旗班评比之中。
2、 四月份开展“课前一支歌”比赛。评估结果将纳入流动红旗评估。
3、成立领导小组
组长：副组长：
组员： 班主任及专科教师
相信通过此次活动学生在歌声中一定会振奋精神，丰富情感以充足、专注的状态投入到每节课的学习当中，进而为提升教育教学质量提供了有力的保障。
课前一支歌推荐曲目
第二部分（1949-1978）
《唱支山歌给党听》 焦萍词朱践耳曲
《祖国颂》 乔羽词刘炽曲
《娃哈哈》 石夫记谱编曲赖广益编合唱
《我的祖国》 乔羽词刘炽曲
《红旗颂》 吕其明曲薛锡祥填词
《我们热爱五星红旗》 张振芝词曲致政曲
《我是一个兵》 陆原岳仑词岳仑曲丁晓里编合唱
《团结就是力量》 牧虹词卢肃曲杨余燕编合唱
《翻身农奴把歌唱》 李坤词阎非曲蔡福生编合唱
《洪湖水，浪打浪》 张敬安、欧阳谦叔词曲王秀峰配合唱
《快乐的节日》 管桦词李群曲钟维国编合唱
《地道战》 任旭东、傅庚辰词傅庚辰曲
《让我们荡起双桨》 乔羽词刘炽曲
<十二> 面试课前活动总结
1、请你谈谈“山寨现象”
2、如何看待蒋家王朝的功与过?
3、如果没有高考会怎样?
4、学校应该关注每一个学生的发展还是只为了培养尖子生?
5、国产烂片却取得了好票房，原因何在?
6、你如何看待南海主权问题?
7、中国人是否有相对的言论自由?
8、请你介绍一部你认为最有推荐价值的电影
9、请你谈谈“温室效应”
10、用孔孟之道来治理国家是否可行?
11、学习的最终目标到底是什么?
12、为何李敖来杭会引起关注
13、理科生的自主招生要必要考文科内容吗?
14、考试时考查学生能力的最佳途径吗?
15、国共两党对抗战的贡献
16、学习的乐趣从何而来?
17、中国如何才能成为真正的大国?
18、高中读课外书会耽误学习吗?
19、中国是否该施行多党制?
20、读网络小说的利弊
21、西方文化优于东方文化的表现
22、东方文化由于西方文化的表现
23、高中生进校带手机到底是利大于弊还是弊大于利?
24、开设生理课的必要性
25、请你谈谈“手机实名制”。
<十三> 面试课前活动总结
每天上课前这段时间是学生情绪最饱满又杂乱的时刻，如果利用得当，饱满的精神状态能让学生学到很多东西，提高学生的整体素养，特别是语文能力，同时，也是正课的良好开端。因此，经研究，学校决定制定以下活动方案：
一、活动目的：
1培养学生的口头表达、书面表达和沟通能力，增强自信和勇气，为学生展示自我提供舞台；
2提高学生观察和分析问题的能力，开阔视野，拓展知识面，丰富业余生活；
3.促进他们对汉语学习的兴趣；
4加强师生之间、学生与学生之间的沟通；
5.拓宽学生的视野，培养他们的道德情操。
二、活动原则：
1本着为学生服务的原则，由高级教师牵头示范，再引导学生自编自导，初级教师带领学生进行示范。
2本着不影响课堂学习的原则，利用课余时间完成活动的设计和安排；
三。基于语文学科原则，但不限于文学领域；
4本文着重**了参与原则，不要求作品的质量水平，而多鼓励，善于鼓励而不盲目鼓励。
三、活动内容：
鉴于小学生的年龄特点和知识差异，学校分为低年级(
一、二、三年级）和高年级（
4、 分别确定了教育的内容和形式。
低年级：以故事、习语为主要内容，在丰富语文知识的同时接受思想教育。
周一绘本故事
周二背诵古诗
周三绘本故事
周四背诵古诗
周五成语故事
高年级：教育内容要多样化，全面丰富学生知识，教育内容向更深层次发展。
1报刊选刊不仅美观，而且内容丰富，贴近生活，具有教育意义。它是教育学生的活教材。一篇漂亮的文章，一个角度，一个案例，一个警醒，教育的内容在学生的学习、生活，甚至灵魂中。
学生或在赞美声中、或在声声叹息中、或在涌起的愤怒中，学会做人、处世，一步步地走向成熟。经过心灵的净化，他们的学习热情会很高，很快就会进入良好的学习状态。这真可谓教书育人相得益彰。
2、 摘抄古今中外的名人名言来教育
古今中外许多名人都留下了精辟的评论。有人表现出爱国主义、志向远大、正直自强；有表现诚信、改过、厚仁、贵和的；有些人是亲、义、勇、好学的；有表现审势、求新、勤俭、奉献的；有些人表现出务实、斗争、意志和团结；┅┅。这算得上是一部育人的大辞典。
每次课前提取一句话进行教育，学生不仅积累了语言，还接受了教育。
3、 通过讲名人故事或成语、典故故事来教育学生
对于名人，学生往往盲目崇拜。他们只羡慕名人的名气，却不知道背后的艰辛。这都需要引导。
课前，讲一个名人的短篇故事，让学生从中吸取闪光的东西。习语和典故既有吸引力又有教育意义。如通过讲“卧薪尝胆”的故事来教育学生刻苦自励，发奋图强等。
具体安排：
周二名人名言
周三名人典故
周四背诵古诗
四、活动的方式和建议
1思想动员，激发学生兴趣。
2、安排顺序。班主任按小组安排轮流进行，每节语文课前一人，主要采取“学生讲—学生评—老师评”的方式。
3、学生提前一周准备。课代表督促检查准备情况。
4评价时，首先要肯定优点，然后指出缺点。最好提出改进办法，不能有恶意诽谤。
5对于每一位参与的学生，我们都要用热烈的掌声欢迎他们。
<十四> 面试课前活动总结
课前互动游戏收集
一、打节拍
以组为单位,每组选一名队长，由队长带领组员起队名、口号，打完节拍后喊口号，节拍最整齐、口号最响亮者为胜出者。节拍为：12 123 1234123(按音符发音)
二、传纸条
以组为单位，每组选一名队长，由队长带领组员为本组起队名、口号，同时每组找出6个组员，讲师出三个纸条，内容可以是开会通知、出游安排等，由队长抽签的方式产生本组所要传递的信息内容。队长第一个看完纸条内容后，以悄悄话的方式传给下一个组员，一次下去，最后一个组员负责把所听到的信息内容写到黑板上，信息最精确者胜出。
三、可以叫大西瓜，小西瓜
叫大西瓜时，手势要小一些。叫小西瓜时，手势要大一点。如果你犯了错误，你将受到惩罚。
四、雨中奏鸣曲
1、宣布游戏开始。
2导师指导大家通过以下四种方式发声：
a．鼓掌。
b．巴掌轮拍大腿。
c．两手轮打响指。
d．轮跺双脚--每种声音发出时，导师都双手渐渐抬高（表示声音渐强）、双手渐渐压下（表示声音渐弱）。
3、导师引导大家想象一下这些声音和夏季多变的雷阵雨是不是十分相似，譬如：
a．轮跺双脚--"雷声"
b．手指互相敲击--"小雨"
c．巴掌轮拍大腿--"中雨"
d．大力鼓掌--"大雨"
e．鼓掌加跺脚--"暴风雨"
4、导师引导大家合奏"夏雨变奏曲"："乌云密布，一道闪电划过，雷声开始轰隆了,又一道闪电，又一阵雷声（要有渐强渐弱的变化，下同），小雨噼噼啪啪地下来了，行人慌忙躲避；很快，小雨变成了中雨，变成了大雨，又有一场雷雨！又是一阵雷声。下着倾盆大雨。雨渐渐变小了，变成了中雨，变成了小雨一阵雷鸣，又下雨了！
但仅仅一会儿，（导师双手猛地一收）雨过天晴啦！（在整个过程中，人们根据导师不断变化的指令和手势发出声音。）
交换名字
五、交换名片
内容：这个游戏是为了测试人们的习惯。平常对于自己的名字，可说是耳熟不过了，但若临时更换名字,
可就会觉得陌生了。
方法：（1）人数在10个人最适合
（2） 参与者围成一圈坐着。
（3） 当我绕圈子的时候，我会换成我右边邻居的名字。
（4） 通过猜测来决定顺序，然后依次提问。
（5） 当主持人问：“张三先生，你今天早上几点起床？”真的张三不能回答，但改名的人必须回答：“嗯，我今天早上7点起床！"。。。。。。
（6）当自己该回答时却不回答，不是自己该回答的人就要被淘汰。
六、数螃蟹
也就是说，一只螃蟹和两只眼睛挨着。最后一个同事说八条腿，最后一个说两只螃蟹
四只眼睛，然后一个同事说了16条腿，等等，谁错了谁都会受到惩罚
七、猜你心中的数
讲“方程”一课，采用数学游戏“猜你心中想的数”
师：请同学们想好一个数，经过加减乘除一系列运算，把运算过程和结果告诉我，我就能猜中你想的是什么数，看哪个先想好。
学生：把一个数字乘以3，加7，减9，然后减去你想要的数字。结果是10
师：你想的数是6.
八、传话游戏
课前：把同学分成几组，然后你告诉每组第一个同学一句话，小声说，不能让别的同学听见。然后让那些学生告诉第二个。
传到最后看看那组完成的最好！之后把第一组到最后一组的话连到一起说。（当然，这些组合的词是一首我们不熟悉的诗或散文。）看看最后的变化是什么。
规则：每个人只有一次机会告诉下一个人他所说的话（可以根据难度改变）。没有动作，也就是肢体语言。当前面的学生说的时候，后面的学生闭上眼睛。只有前面的学生打招呼，他们才能打开。以免互相看口型！
九、对号入座
对象：七年级学生
1上课前，教师应根据学生人数准备相应数量的小卡片。
2. 每张小卡片上写一个数字，分别是“-20到20之间的整数”，保证每个学生都能领到一张卡片。
3. 将卡片发给学生，每人一张。
4. 上课时，老师问同学们：“同学们已经学过了有理数这章，那么今天呢我就来考考你们，现在，每位同学手中都有一个数字，当我描述一个数字时，请拿着这个数字的同学将数字举起来，看谁反应快，谁反应慢，请同学们之间互相监督，反应慢的同学要接受惩罚哦。
”5. 教师开始提问：“什么数既不是正数也不是负数”、“比-10小的数”、“-2的相反数”、“-6+4”、“5x+2=12 , x=?
”、“用数轴表示整数时，-7左边的第一个数是什么，-7右边的第一个数是什么”……
6老师们在提问时应该确保每个数字都被用到。
7. 结束后，教师总结：“刚刚同学们表现都不错，看来同学们对这章掌握的不错，下面我们再来一起系统地复习一下这一章。”
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