1、你已经很努力了，只要再坚持一会儿问题就解决了。
2、转眼一年又将过去，我的宝贝又长大了一岁。从牙牙学语到现在，年多里你给我们的生活带来了无穷的欢乐，你小小的心中充满了感性的温暖，很多举动都让我们深受感动。
3、有你的提醒，妈妈就再不会忘记带钥匙了。
4、宝贝，你永远都是妈妈的贴心小棉袄，和你在一起的每一天都是开心的，幸福的!妈妈祝福你永远健康快乐!
5、宝贝，现在的你是一个美丽童话的开始，以后的故事也许包容百味，但一定美不胜收;是绚丽的晨曦，也许有风有雨，但一定有灿烂的阳光迎接。
6、今天你和同学、朋友们在一起高兴吗?为什么?
7、你长着一对翅膀。坚韧地飞吧，不要为风雨所折服;诚挚地飞吧，不要为香甜的蜜汁所陶醉。朝着明确的目标，飞向美好的人生。
8、孩子，你知道吗?当你出生的那一刹那，妈妈就感到是世界上最幸福的人!
9、现在的你，看到什么说什么，“这是啥”“我看看””给笑笑”你在慢慢读懂这个世界。
10、愿你像颗种子，勇敢地冲破泥沙，将嫩绿的幼芽伸出地面，指向天空。
11、记录这一幸福的时刻，美妙的亲子时光，谢谢你宝宝，无限的依赖妈妈，喜欢妈妈，信任妈妈！
12、能一直美美滴还能每天陪孩子，每天在一起就是幸福。
13、陪孩子，在一起，幸福时光，美食相伴！培养孩子，不仅仅为了生命的延续，更重要的是参与一段生命成长的过程！
14、你今天付出了多少，将会或许会取得汇报。但如果你没有付出，那么一定就不会有回报。
15、宝贝，你知道吗，因为你，妈妈已改变了许多，妈妈变得很坚强，也变得好脆弱！
16、你已经很努力了，只要再坚持一会儿问题就解决了。
17、面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕！
18、在爸妈的陪伴下，度过一个快乐的星期，愿把所有的快乐都给你。孩子，愿你快快脱去幼稚和娇嫩，扬起创造的风帆，驶向成熟，驶向金色的海岸。
19、因为有了你，一切变得更美好，可爱的小宝宝，欢迎你来到这个美丽的世界，在这漫长的人生道路上愿你健康成长，幸福快乐！
20、亲爱的宝贝，你是父母在季节里爱的果实，你的微笑就是全世界的快乐。从此，我们不再寂寞，从此，我们有了完美的生活。
21、妈妈好爱你，妈妈从今天开始要耐心用心的对你好，享受我们在一起的亲子时光！妈妈永远爱你，希望你健康平安！快乐幸福！
22、成功者决不放弃，放弃者决不成功。
23、无论你选择做什么，追求完美的程度决定你成就的高度。
24、不为模模糊糊的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。
25、与孩子在一起，陪孩子玩是件很幸福的事，平凡人的幸福！
26、不要只看到别人的成功，而忽略了他人背后付出的努力。
27、亲子时光，在蓦然回首的时候，总是那么幸福和温暖。这样的温暖，让孩子们被滋养，被爱护，才有足够的勇气向前进！
28、在孩子的时光里，大人的陪伴，是一种最温暖的感情，也是一种依靠。
29、好好珍惜吧，趁他翅膀还没硬，还躲在我们怀抱，趁他还没有长大，你还没有老，趁他现在还跟我在一起，好好爱他们！
30、一直认为自己还是个小孩子，随着慢慢长大，所有未经历的都慢慢经历一遍，很多事我们只能慢慢去接受，非人力所能改变。
尊敬的各位家长：
今天我选择了“和孩子共同成长”这个话题和大家聊聊。孩子有多大，我们为人父母的时间就有多长。从孩子生下的那一刻，我们成为了父母，在此之前，我们没有受过任何的培训，只能边摸索边前进。我们家长，从做妈妈（爸爸）的角度来说，我们和孩子是同岁的，我们也只是孩子而已，我们需要和孩子一起学习、成长！上了小学二年级了，我们家长辅导孩子作业也一年多了，家长们和孩子一起温习着小学知识，感受着新时期教材的特点，新时代的教育方法，和孩子一起动手动脑进行手工制作，作品创作，体验着高科技手工材料的神奇魅力，在这些过程中我们和孩子一样是快乐的。希望我们再接再厉和孩子共同成长进步，家长的辅导教育持之以恒，老师的教育教学方法更加有效。
二年级仍然保持43个。教室的更换给我们带来许多方便，但是空间比以前小了很多。孩子们课间活动玩耍和方便，眼前有许多运动器械，当然也存在许多安全隐患，需要我们时刻提醒孩子文明玩耍安全第一。希望今天的家长会后，能提高一部分家长的意识，得到更多家长的配合，努力让全班孩子都能进步优秀。
1.关于分组的标准及要求。
2.孩子抽测哪项能力是怎么确定的？
3.能力测试情况分析。语文能力总体看比较优秀，细看还有许多不足，有很大的提升空间，如：朗读、背诵，这体现了我们对口头作业、口语表达能力的重视不足。
（一）让孩子养成七个学习的好习惯1、让孩子养成快乐地学习的习惯孩子有良好的学习情绪才会收到事倍功半的效果。当然这里所说的快乐地学习，“快乐地”是相对的。聪明出于勤奋，天才在于积累。要想获得知识，就要付出艰辛的努力。但我们家长也要让孩子快乐地、主动地学习，不让学习成为孩子的负担，孩子才不会产生厌学情绪，家长也会少操一些心。2、让孩子有一个学习好环境环境也决定了孩子的'学习习惯。我们给孩子布置了一个他自己的学习空间，包括单独的房间，漂亮的书桌，齐全的工具书；为了让他有一个安静的学习环境，最好不看电视，让孩子专心学习。3、让孩子养成认真听讲的习惯“珠子穿成串，才能更好看。”学知识，也是这样。课堂上，老师讲课是一环扣一环的。有一环理解不好，课后就是花双倍的时间，也很难补上。所以我要求孩子，上课认真听讲，思路跟着老师转。4、让孩子养成及时准确完成作业的习惯“温故而知新”，及时准确完成作业是深化知识，巩固知识，检查学习效果的重要手段。对于老师布置的作业，一定要求孩子一回家就做作业，全部完成后才能玩；二是要求孩子专心致志完成；三是对孩子作业认真检查，了解孩子薄弱环节，和孩子一起分析和订正错误，并举一反三，对家长也不能肯定的地方，利用微信询问老师，不要盲目辅导。5、让孩子养成自己独立学习的习惯“授人以鱼，不如授之以渔”，应该从小培养孩子独立学习、独立思考的习惯。教育孩子，自己对自己负责，自己能做的事自己做，养成做事有始有终的好习惯。6、让孩子养成自己检查作业的习惯
孩子由于粗心的天性和学习掌握的程度，作业做完后会有较多错误，要求孩子自己先检查一遍，一方面，让孩子在检查中发现自己的不足，另一方面让孩子又进一步复习了作业。7、让孩子养成及时复习的习惯 孩子学过的知识，刚学时记得很牢，可发现不久就会忘记，特别是一些语文基础知识和需要背诵的内容，如果在后面的学习中用得不多，孩子不久就会忘记。要求孩子，对照课文后面习题，对前期课文重新朗读和背诵，对课后习题再自己回答一遍，对生字再默写一遍，对作业中的错误再看一遍，不断巩固知识。
（二）家长如何培养孩子的学习习惯。1.“自主”。培养孩子在家的自主学习能力不是一蹴而就的事，家长一定要做好打“持久战”的准备。因此，在起始阶段，家长每天一定要抽出一点时间来关注孩子的学习。在孩子看书、做作业的时候默默地陪在孩子的身边，这样孩子的心里就会感受到来自家长的关心与支持。在孩子完成学习任务的时候帮助他检查一下，及时对其学习情况进行评价，当然这样的评价以鼓励为主，适当提出需要改进的地方。2.“巩固”这个过程中，家长对于孩子独立完成作业的情况要给予及时关注，不要让孩子觉得自主学习就是“家长不闻不问”。而家长对孩子的自主学习情况要进行客观公正的评价，如孩子完成作业的时间、质量等各个方面，如果孩子做得好，家长要给予表扬，如果孩子做得不好，要给孩子指出正确努力的方向。相信只要家长努力，就一定能培养出具有自主学习能力的孩子。
1.关于日记、小贴画。集中的问题：不主动改正错字，有些同学三篇的半方块依然空着；不进行修改，面对老师的错字纠正，病句删减熟视无睹；不进行二次三次改错。格式总是出错：小贴画不写题目的，题目空格不按4格的，自然段段首不控两个的，除上引号外其他标点一律不能写在行首。老师的批改等同在做无用功。优秀作业(见名单，读李之夏的日记可谓言由心生)
2.关于优化设计，家长能坚持认真辅导检查签字的同学有（详见名单）
3.关于家庭作业。（1）量的问题。有时部分同学在校完成一半，不自觉的同学写完课堂作业懒得动笔，再加上书写拖拉，可能感觉作业较多，请务必让孩子回家第一时间写作业，如果玩在8点才动笔加之磨蹭拖拉，那写在半夜是极其正常的现象，要从自身找原因，尽快改变现状。（2）质的问题。书写不能始终如一，家庭作业和课堂作业形成鲜明对比，关键是心态的问题，我们提倡“提笔即是练字时”，我经常和孩子说“字是人的第二张脸”，望大家摆正心态持之以恒工整书写。（3）干净的问题。有的同学作业上仍然有油渍污渍，有辅导人画的大叉写的打字，造成脏乱差的作业。（4）抄作业的问题。不能全面抄写所留作业，不能对照所抄作业完成各项作业，重视书面作业忽略口头作业。（5）辅导的问题。普遍存在辅导不够细心的问题，不能依据题目要求检查孩子的答案，仅看孩子写得好不好，要求各项作业签字就是要提高辅导者的认真度，避免盲目检查，应付了事。
（二）课堂上反映出来的问题。
1.部分同学主动性差。不能积极主动思考老师提出的问题参与课堂活动，不能认真倾听同学的发言，不能提出自己的看法，不会发问质疑。
2.部分同学对课文不熟悉。体现出预习的实效性较差，经常出现：一节课读过几遍的词语句段，仍有同学读错重点字音，也体现了听课效率低。
3.部分同学不重视语文课前三分钟的准备。至今没有一次全员参与，第二轮12人没参与。
4.绝大部分同学不能大声表达自己的看法。原因众多：有的语言没有组织好，有的不会正确发音，基本是缺乏自信的表现，所以要经常在众人面前主动表达，锻炼胆量增加自信。
5.大部分同学没有将阅读形成“每日一餐”的好习惯。
6.上课玩折纸、彩泥、小纸条、窃窃私语的现象，个别同学这些现象较突出。
五、常规方面存在的问题。
1.个人卫生习惯。
2.眼操意识淡薄。
3.轻视班级要求，桌套、小黄帽的问题，自主栏目个人评价枫叶的制作问题。
4、文明玩耍，友好相处的班约问题。
1、二年级乒乓球比赛获第一名。
2.运动会上有幸参与开幕式的表演，赛场上赢得男子4乘50米接力赛第一名的好成绩。
3、为迎接学校的心理健康节我们进行了心愿卡的制作。
4.本学期的少队活动课开展的有声有色，受到同学们的喜爱。具体介绍活动安排。
5.李之夏家长进课堂为孩子介绍医疗常识介绍受到同学们的喜爱。
八．学校常规：1、作息时间：早7：50入校，11：35接，下午：2：20入校，4：20接（周五上大课阅读课，4：35接），值日生早到十分钟。2、统一穿校服，路队戴小黄帽，桌套干净整齐。3.安全问题。4.接送孩子在50米以外。5、不得带零食和零钱到校，不要在门口小卖部购买不健康食品5.关于住宿生的问题。
我深信 “没有教育不好的孩子，只有不适合孩子的教育。” 孩子使我们的生活变得充实，使我们变得更成熟。所以，实际上我们是在和孩子共同成长。最后，衷心祝愿每一位家长都能和自己的孩子共同成长，找到适合自己孩子的教育方法，从而让孩子快乐地接受教育，健康快乐地成长。九、家长育子经验交流。
十、参观学校专用教室及功能室。
尊敬的各位领导，在座的同学们：
大家好。今天是我第一次参加这样的活动，说实话还是有一些紧张的，幸好这个话题于我而言不太陌生，所以还能谈谈自己的看法。
我觉得世间的大部分问题都可以用“是什么，为什么，怎么办”的逻辑顺序来解决，咱们这个话题也不例外。所以呢，首先我要谈谈我对“文学是什么”的一些看法。我觉得，文学是一种将语言文字用于表达社会生活和心理活动的学科，属于社会意识形态范畴。正因为它属于社会意识形态范畴，有着强烈的个人主观性，所以文学才会因地域不同而有东西方文学之分，因表达体裁不同而有诗歌散文之分，因创作理念不同而有浪漫与现实之分。文学情怀也由此而生。我喜欢?诗经?里讲述的爱情，我喜欢?史记?里记载的历史，我喜欢唐诗的韵律和宋词的婉约，我喜欢元曲描述的世间百态。文学，就是把生活艺术化。
如果说，文学的存在，只是为了把生活艺术化，那么它存在的必要性就要大打折扣了。曹丕在《典论·论文》中说：“盖文章，经国之大业，不朽之盛事。”说的就是文学的社会作用。其实，往小了说，文学最基本的功能就是引发读者共鸣，给人以启迪，促进人成长。在浩瀚如烟的文学作品中，蕴含着穿透时空的人生哲理：孔子教导我们：“敏而好学，不耻下问。”韩愈告诫我们：“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。”欧阳修说过：“立身以立学为先，立学以读书为本。”道理无谓大小，文学不论时代。在我们成长的过程中，四大名著应是必读文学作品。“居庙堂之高而读三国，处江湖之远必阅水浒。
修身养性炼心而有西游，世态起落看透方悟红楼。”读了朱自清先生的?背影?，才知道什么叫做“天地间第一等至情文学”，才懂得父爱无言，伟岸如山是怎样的感情。读了老舍先生的?茶馆?，才了解旧社会的腐朽黑暗，才会更加珍惜现在的国泰民安。读了冰心先生的?小橘灯?，朴质温婉的语言中蕴含着催人奋进的精神力量，而我也深深地被“小姑娘”镇定、勇敢、乐观的精神所感染。每一部文学作品，读来都是一种成长。这也是我们为什么要阅读文学作品的原因。
是什么、为什么的问题解决完了，下面就要说说怎么办了。文学有三种载体：口头、书面和网络。
书作为文学最重要的载体，与文学密不可分。古人云：“人不读书，则尘俗生其间，照镜则面目可憎，对人则语言无味。”读书，便是把文学对人性情的影响付诸实践。三毛说：“读书多了，容颜自然改变，许多时候，自己可能以为许多看过的书籍都成过眼烟云，不复记忆，其实它们仍是潜在气质里、在谈吐上、在胸襟的无涯！”开卷固然有益。但并非泛读得愈多愈好。读书不在多而在乎选择精当，更重要的是读得彻底。与其读10部无关轻重的书，不如以读10部书的精力去读一部真正值得读的书。
一本好书，读来就像春天里一幅淡雅的水墨画，陶冶情操；就像夏天里一缕清凉的微风，拂过心田；就像仲秋里一轮皎洁的明月，“月圆是诗，月缺是画”；就像冬季里无暇的落雪，清洁心灵。读一本好书，如涓涓细流，轻轻缓缓淌入心田，令视野更开阔，眼界更辽远。“旧书不厌百回读，熟读深思子自知。”这两句诗一直是我循守铭记的座右铭。
“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时”，为了读书，匡衡“凿壁偷光”；为了读书，车胤“囊萤映雪”；为了读书，李密“牛角挂书”。是周朝浩瀚的书籍成就了老子的《道德经》，是“头悬梁锥刺股”的苦读让苏秦身挂六国相印，是“读书破万卷”铸就了杜甫的“诗圣”之名。一直很欣赏一句诗：“胸藏文墨虚若骨，腹有诗书气自华”。做一个喜爱而又认真读书的女子，淡雅如画，清香如花。安静素然，墨韵清染。于漫卷诗书中，散发出清淡的墨香气质，那是浓妆艳抹修饰不来的，是乔装改扮包藏不了的，或温雅，或脱俗，或不卑不亢，或典雅大方，从李清照、卓文君，到张爱玲、林徽因，油然而升华的，是一种脱俗的气质。
一年四季，都是读书的好时节。“莺啼燕舞，小桥流水飞红”的春天，最适合读诗歌；“纱厨藤簟，玉人罗扇轻缣”的夏天，最适合读小说；“青山绿水，白草红叶黄花”的秋天，最适合读散文；“竹篱茅舍，淡烟衰草孤村”的冬天，最适合读戏剧。文为心写，诗为情吟。我想，读一本好的文学作品，让书香伴随我们成长，这才是我们今天座谈会主题的真正含义。
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好！
今天，我演讲的题目是——《让安全伴我们成长》。
刚学会走路时，我每次爬楼梯，妈妈都要叮嘱道：“孩子，小心哪！”上幼儿园时，一次去邮局参观，路上，老师指着一条条白线和十字路口的灯，亲切地告诉我们：“那些啊，分别叫斑马线和红绿灯，是为安全站岗的。”走进职小的校门，老师又给我们讲了许多安全的知识。渐渐地，我感受到：安全，是多么重要！
给大家讲一个故事吧：有一个叫玲玲的小女孩，一天，跟着奶奶去买菜。突然发现妈妈也在马路对面。她高兴地挣脱奶奶的手，欢快地喊着“妈妈，妈妈！”像一只可爱的蝴蝶飞向妈妈的怀抱。可是，只听见“啊”地一声尖叫，小女孩就被疾驰而来的一辆摩托车撞倒了。霎时间，鲜血染红了她那条洁白的太阳群，红扑扑的脸蛋变得好苍白。她的奶奶看见了，当场就晕了过去，妈妈也哭得死去活来。但，一切都晚了，玲玲已经永远地闭上了眼睛……
玲玲的故事为我们敲响了警钟：要自觉遵守交通规则！其实，讲安全，不只是过马路，有时候，同学间你追我赶，玩火、玩水、玩电，都是十分危险的。为了不让类似的惨剧再次发生，小朋友们，我们要把安全时刻牢记在心中，让安全伴我们快乐地长大。
最后，我想代表一（２）班的全体同学送给大家几句话：说安全，道安全，安全工作重泰山。教师学生齐参与，校内校外享平安！
我的演讲完了，谢谢大家。
昨天写了一文章，说到上许多人写文章批评甚至攻击别人的时候，往往会采用“滑坡谬误”作为武器。虽然这是一种诡辩手法，但是，许多不明就里的读者也会跟着起哄，于是舆论就被误导了。
这让我想起20年前就写过的一文章。彼时，我常在报上发表时评，但是我讨厌某些人写时评的笔法，即故意歪曲某个人的观点，然后把它作为靶子发起猛烈攻击，最后，那个并未持有某个观点的当事人被搞臭。真可谓：欲加之罪，何患无辞！这是非常无知而可耻的做法。
为什么这么说？我结合三种歪曲别人观点的手法来说。第一种：无中生有。说得严重一点就是造谣生事。别人根本没有说过或做过，硬要栽到别人头上。第二种：断章取义。把别人说过的话掐头去尾，或者完全不管别人说那个话的语境，把怀有恶意的观点强加于人。第三种：极端夸大。把别人偶尔的行为说成“你总是这样……”，或者把别人个人的行为夸大成“如果所有人都像你这样……”，或者说“如果每个人每天都这样……”这样的极端夸大只是在歪曲事实或者“滑坡推论”，根本就是不可能的假设。
因此，我的忠告是：第一，我们在批评别人的时候，你要想想自己有没有犯上述错误。第二，当别人批评甚至攻击你的时候，你也要明白他是否采用了上述恶意的手法。第三，在我们阅读上一些评论文章与言论的时候，一定要保持批判性思维，千万不能被人误导。
感谢学校老师给我这么好的一个机会，能让我在这里和大家共同探讨孩子的成长教育，我感到非常荣幸。
首先，请允许我代表各位家长向辛勤教育孩子的老师们表示衷心的感谢！老师们，你们辛苦了，谢谢你们！
其次，占用各位家长朋友宝贵的时间，我内心有些不安，希望我今天的分享、和大家的交流能带给各位一些启发。
今天在座的我们，有一个共同的身份：家长，高一孩子的家长。咱们都是难兄难弟，一个战壕里的战友！我经常和别的家长交流，和朋友交流，多多少少都有这种情况：
大人每天小心翼翼，看着孩子的脸色说话，我家孩子的爸爸说“不敢高声语，恐惊我先人”。孩子和大人没话说，吃过饭门一关，不知道他忙啥，借口送杯水偷偷瞄一眼，进去第二次，啪门锁上了。说一句顶两句。要啥得给啥，不敢不给。吃早饭没时间，对着镜子抹油抹半天，更别说还有偷偷喜欢的人，或者被人偷偷喜欢……作业多熬到深夜的时候，心疼，作业少玩手机的时候，心急。各种纠结真是折磨！时间一长，干脆不管了，说他那么大了，啥道理都懂，反正每天也上学呢、也学着呢，我们每天给做饭伺候着呢，还咋管？
这种情况或多或少都有过，大家彼此也不会笑话。有一个道理，“风筝飞得高，是线牵得好”。所以家长一定要管。怎么管？我分享一下我自己粗浅的认识。
安全就是让孩子心里很踏实，如果父母三天一大吵，两天一小吵，走在回家的路上，孩子都在担心今天爸爸妈妈会不会打架。这对孩子非常不好，安全感是第一需要。我们家自从孩子上高一以后，除非过年过节，平常不在家里搞宴请。家人大聚会的时候，我就引导家人都聊一些孩子的事，家家都有孩子也聊的起来。比如，谁谁今年吃饭好个子长得快，谁谁今年开始写字写得好了，谁谁参加比赛得什么奖了等等。孩子至少得有一个独立的房间，床铺不要太软，有个大一点的书桌，连睡觉带学习都有了。父母也不要经常出去吃吃喝喝，把孩子一人扔在家里。或者至少一个人在家，和孩子一起吃饭。
想了解就要听他说，很多孩子电话里跟同学聊得开心的很，大人问聊啥呢那么开心，孩子说没啥没啥。我们家就是个典型。孩子跟我无话不谈，什么都说。从很小的时候，孩子只要说妈我跟你说个事，不管再忙，我都要停下手里的活，专心听她讲，听完有时候发表看法，多数时候她需要的只是个听众，或者跟你分享喜悦，或者诉说不开心的事，甚至是发发牢骚。
孩子对她爸爸好坏消息一律封锁。要我说是做爸爸的心眼太实了，比如说，她中午放学特别高兴，一进门就说，妈妈我今天在班里太牛了，我停下关掉做饭的火说让我听听你是咋牛的。她说政治老师提问我全都背下来了；化学老师让我上黑板做题，别的同学都用的化学方程式，我用的是离子方程式，化学老师把我好好夸了一通；数学课上，老师让做3道题当堂改，我是第一个交的我就看着老师打了3个对号，加了3分……这时候他爸爸说你这课堂上的东西都简单，你不能光看课堂你得往深里做题，人家木毕娜考那么高的分也不见得……话还没说完，孩子就火了，说我跟我妈说话有你啥事？又跟我说妈我爸咋回事，她是不是看不得我高兴？那行以后我啥话也不说。这时候我们俩只能对视一个无奈的眼神。现在基本达成了默契，她啥事都跟我讲，我偷偷告诉他爸，他爸有时候提醒我注意什么。
为了和孩子不拉开距离，让我们的心在一起，我不想让孩子一个人奋斗。孩子写作业时，我有时候也到她卧室去拿一本她的书看看。我看她书的时候她就热情很高，很开心，说这样感觉不是自己一个人在拼，起码有人陪着，有人陪着就很幸福。现在不是有句话吗，说有钱的要会包装，没钱的要会装，我们有时候也得装一装，别像我孩子的爸爸那么实心眼儿。有条件的在家里读读书看看报，哪怕经常看看新闻，也能对世界局势说出个一二三四，这样孩子也觉得自己的爸爸妈妈也是积极上进的人，妈妈也不只会做家务、爸爸也不是只会赚钱。
在孩子心目中的威信，一定不要当孩子的面表现出对老师的不满。我们的老师都没有问题，老教师虽然是地区师范出来的，但是有20多年的经验，高考带出来多少轮了，经验特别丰富，像地理政治英语语文化学这些学科我们学校一直都是地区联考的第一名，有些科目甚至地区二中的奥赛班都比不过。
年轻老师都是本科毕业、学士学位，论学识哪一个都能教得了我们的孩子，不要质疑老师的能力。今天我们关起门来说，哈尔滨的老师来了一拨又一拨，大城市来的老师水平高吧，可是考下来怎么样呢？连我们的年轻老师带的班都考不过，为什么？敬业和奉献他们是比不上的。
他们上完课就走，我们的老师课间10分钟都在抓学生背书，放学了都离不开办公室，天天跟学生斗智斗勇。还有，我家的孩子也在乌鲁木齐八一中学上了一个月，在县中学开学之前又回来了。孩子说，八一中学有的老师讲课水平高，有的还赶不上我们初中的老师，她说，在哪上不重要，谁教也不重要，关键看自己学不学。只要愿意学在哪都能学好。
人们都有这样的劣根性，别人一百个好也许能看见十个，但是一个不好就能被传成十个。孩子也捕风捉影，对老师丁点不好的事格外感兴趣，作为家长，不能跟着起哄。更不要怂恿孩子去告老师，孩子一旦不信任老师跟着就会放弃这门学科，那损失就大了。结果是坑了自己孩子。可能出发点也是好的，但不要用这种过激的方式，人都是感情动物，只要感情到了，让老师做什么都可以，做什么都心甘情愿。我说的感情更多的是师生感情，家长对老师尊重、感激。是孩子尊敬老师、勤学好问、积极上进的态度。
孩子性格好才是真的好。时代变化了，人才的标准也在变化，分数不能决定一切，高分未必高能，孩子学习成绩好，并不意味着思想好、能力高，孩子暂时学习成绩落后，并不意味着思想差、能力低。况且分数高也是相对的，山外有山，人外有人；考试分数不理想，应该心平气和地与老师、孩子一起研究存在的问题。既要与同学比，更要与自己比，比较前后几次考试，看是否退步，原因是什么。比较各科之间的成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。
有这样一段话说，花园里种着各种花，有的花先开，有的花儿后开，只要是花，总会开放，所以静待花开吧，也许有的永远也不开花，那是一棵参天大树！
要想孩子学好，多跟老师交流，打打电话，经常到学校来问问孩子的情况都很好。或者家族里有特别有威望有智慧孩子又信任的人，可以向他求教或者带孩子走动走动，汲取积极向上的东西现在叫“正能量”。现在微信上不也传吗？“你是谁不重要，关键看你跟谁在一起，你身边是什么人”，自己想优秀，你就要和优秀的人在一起，我们都想让孩子学好，就自己主动接近孩子的老师，只要你来了，你就有收获。第一次家长培训时候，李梅老师讲过“家长好好学习，孩子天天进步”。
古人说40不惑，我们都40多了，但在养育孩子方面，也都还是新手，每天摸索着学一点。今天，我分享的主题也是和孩子一起成长！
耽误了大家宝贵的时间。
谢谢大家！
各位老师，大家好!今天我演讲的题目是《我的教育梦》
--年的9月，7岁的我告别了泥娃娃，告别了过家家，告别了田间地头呼天喊地的疯耍，背上了新书包，成为了一名光荣的小学生。外公是一名村小的老师，每天骑着他那辆破旧的大杠自行车带着我上学放学。那时的外公在我心目中是神一样的人物，调皮的同学见到他都毕恭毕敬，泼辣的乡亲见到他都点头哈腰，坐在自行车上的我也狐假虎威，整天雄赳赳气昂昂!从那时起，小小的我便有一个大大的梦想，长大了也能当一名神一样的人民教师。
20--年8月，告别了5年的师范学习，通过了激烈的人事代理考试，我终于实现了儿时的梦想，荣幸地成为了一名小学教师，怀着无比激动的心情来到了金家庄区曙光小学，开始了平凡而又神圣的教师生涯。
从教六年多来，那一双双单纯的眼神净化了我浮躁的灵魂，那一声声没心没肺的傻笑声驱逐了我的忧伤，那一份份整洁的答卷成就了我的荣耀……然而在这六年里我也深切地感受到梦想与现实的差距，学生有铺天盖地的作业试卷要写，失去了天真烂漫;老师有数不胜数的活动材料要应付，无暇钻研教材教法;有偿家教遍地开花给教师的神圣蒙上了灰色的面纱……于是我对教育又有了新的梦想。
我梦想有这样一所学校，它有其特色所在、优势所在、风格所在。它的每一座建筑、每一处绿化、每一面墙壁、每一点细节都潜移默化地传递着知识、文明、友爱、诗意和激励;它所有的制度、目标、评价、计划等都是为师生提供充分发展的机会而制定;它的教育教学富有魅力，因材施教贯彻始终，它既能教会学生超越知识走向智慧，又能使每个学生体验学习的成功，享受学习的快乐;它从不用一个标准去要求所有的学生，从不扼杀学生创造的激情和张扬的个性;他的师生走出校门，公众会很容易地猜出他们的学校、他们的身份，他们也以此为荣。它的每一名学生离开时带走的不只是知识，他们带走的是对理想的追求、对生活的热爱、对困难的信心和对他人的友善，还有对学校的留恋。
我梦想有这样一批教师，他们心中有爱，独具慧眼，能看到每个学生都是一朵含苞欲放的花朵，能发现每个孩子身上的潜能，并用正确的方法鼓励孩子不断自主探索;他们崇尚”亲其师，信其道“的真谛，尊重民主，愿与学生平等交流，共同成长;他们熟练掌握现代教育技术和充分运用现有教育资源，他们能在很大程度上挣脱课程和教材的束缚，不断反思自己的授课方式，让自己的教学始终受到学生的喜欢。
一个民族不能没有一个安静的后院，这个后院就是她的教育。在这里，没有传统观念的禁锢，没有功利主义的纷争，真正体现教育规律，对教育充满宗教般的信仰，真正关注学生未来的命运，锤炼其意志品质，展露其聪明才智，让其感受到时代所能给予的一切。让教育者拥有从容与自由，光荣与梦想，这就是我——一个普通老师的教育梦想!，
时光如流水，我加入宽视大家庭已经一年有余。我也从一个没有任何工作经验的新人成了一个称职的人事专员。在这段成长过程中感受颇多，下面我想谈谈自己的理解和想法。
还记得刚到公司来的时候，毕业不久，没有工作经验，对公司基本情况了解不多，也对自己即将负责的这个岗位没有一个深刻的认识。虽然心中很忐忑，但是能加入宽视这个大家庭心中很高兴。看到周围的同事们都很娴熟的处理自己的工作，只有心里默默的为自己加油打气，自己一定要成为和他们一样的人。
可实际参与到工作之后当中却遇到过很多问题，也出过错，好在有领导的悉心指导和严格的要求，在不断的实践中，我对自己的工作越来越熟悉，从事事需要提醒到现在对自己的工作了然于心，从小错不断到现在统计数据几乎不出错，从有的工作需要人配合到能主动配合同事的工作和积极补位，自己也总算完成从新手到熟练的过程，有了一定的成长。
从感受上来说，我觉得人事专员这个岗位非常重要的一点就是需要细心，因为这个岗位需要注意的细节非常多，若任何一个细节出现差错，都可能会影响同事的利益甚至公司的利益，比如少录入一张考勤单据，就可能会导致同事出现旷工;如果一个报表数据错误，可能会影响相关管理人员的绩效，正是注意这些细节，进而让我在工作和生活中也养成了良好的习惯。我特别感谢领导一开始对我的严格要求，让我能收获这么好的工作习惯，这是一笔珍贵的财富。
加入公司一年多，在此期间，公司成功举办了8场“合力制胜”活动， 让我们懂得了团结协作的重要性;收获了“20xx年度增值业务销售竞赛精英团队”的称号，让我们明白了耕耘与收获是成正比的;公司今年也升级为重庆有线全资一级子公司，受到了总公司的认可和重视。这一路走来，我们都是参与者和见证者，我很自豪能加入这样优秀的团队，也将努力在岗位上继续贡献自己的力量。
大家好，我是顾潘涵的妈妈潘玲伟，今天很高兴能在孩子们的成长仪式上上台发言，并一起见证孩子成长阶段最重要的这一时刻。
今天我主要分享的有两点，一是孩子的学习教育，二是孩子的成长教育。
三年级是一个承上启下的时期，是进一步打牢基础和学习新知识的关键时期，因此在这一学年的学习教育尤为重要。在这方面，我们始终坚持稳步向前的策略。因为这个时期不能期望孩子很快吸收新的知识点，而是要循序渐进，帮助孩子更好建立自信心的同时，一点一点的进步。日积月累，效果就会显现。比如可以在完成一天的功课后，适当的让孩子做一些预习和提前了解最近两天需要接触的知识，做一些适当的延展。切忌不要让孩子感受到过分的压力。
现在学校布置的作业比一二年级时要多了，孩子有时会为了完成作业而去做作业，这样往往会忽略其本身能带来的知识点。如何提高作业的效率，通过一道题目能了解到背后的知识和解题方法，是需要家长更关注和进一步去引导的。有时候我在辅导顾潘涵做数学题时，会针对一道题目让她用几种方法进行思考和解题，然后用反推来验算，最后再给一两个同类型的题目巩固。过程中多半是互动性的，激发她的兴趣，让她更好参与其中，让她更主动地去思考和动脑。当然在孩子学习的过程中，会出现很多你不愿意看到的情景。孩子会找很多理由去拖拉，很多时候我相信大家都有冲动帮孩子写好作业，节省她的时间。这些惰性很常见，处理不好对孩子的学习会有很大的影响，也她产生更多的依赖感，因此要让孩子尽早养成好的学习习惯，这其中家长的监督和引导很关键。
天下父母都是一样的，都是希望自己的子女好。切合今天成长仪式的主题，我谈的第二点就是孩子的成长教育。
回顾这些年来孩子们的成长，都历历在目，你们经历了丰富多彩的幼儿园生活，现在你们已经是三年级的学生了，每天像个小大人一样背着书包走进小学校门，回家也会帮着父母做一些力所能及的家务，也会说时不时说一些一些体贴关心人的话，俨然一个个都已经成长为小大人了。在孩子的成长教育过程中，家庭教育和父母在这个过程中的角色扮演往往是最至关重要的。父亲的角色往往和智慧，大度，勇敢，坚定等描述挂钩，这些有利于促进孩子体格的健全，认知的发展，情感的培养和性格的完善。父亲需要在孩子成长的道路上给予关注与正确的引导，要言传身教，给孩子良好的榜样和示范作用。在孩子的成长道路上，首先要做会玩的父亲。玩可以释放孩子的天性，他们在玩耍的过程中可以获得成功和满足的体验，获得经验和情感的丰富，父亲和孩子一起玩有利于发挥孩子的想象力和创造性，更能与孩子建立亲密和谐的亲子关系。其次要做一个明理的父亲。古语：“子不教，父之过”，父亲多与孩子沟通交流，可以帮助孩子学会坚强、奋发、有礼、自尊、进取等优秀品质。同时，父亲的以身作则和榜样作用会在平时的生活中给孩子带来潜移默化的影响，让孩子知道要成为一个自信、有担当、敢于拼搏的人！最后还要做一个好学的父亲。小孩子从小对新鲜事物充满疑问和好奇，骨子里有求知和探索精神。所以，从小，父亲就要帮助孩子激发他们这种求知欲和探索欲。作为父亲，也要不断丰富自己的知识，满足孩子在不同成长阶段的需求，充分激发孩子的积极性和创造性。
母亲的角色往往和细腻、温柔和贴心等描述挂钩，母亲把孩子带到这个世界上，帮助孩子一起认识这个世界，感受这个世界。从小通过讲故事、唱儿歌、玩玩具等给孩子很多的关怀与呵护。母亲的引导对孩子的行为、习惯、品质的形成有着相当大的影响。有母亲在的地方，就有温暖，就有爱。同时，母亲的言谈举止，处世态度，待人接物的方式，方法等，都会对孩子有重要的教育功能。首先要做一个会陪伴的母亲，因为在孩子成长关键时期形成的视觉图像将对孩子的性格、行为习惯、道德素质等造成必然的影响；其次要做一个会倾听的母亲，母亲是是孩子的心灵依靠，在孩子心中，母亲具有至高无上绝对的权威，因为她是唯一的，不可替代的。当孩子遇到困难和挫折，第一想到的总是母亲，他们会毫无保留地向母亲倾述，寻求来自于母亲的支持与帮助；最后还要做孩子心灵的守护者。在孩子的成长过程中，母亲对孩子的影响是必然的，无可辩驳的事实注定了母亲是孩子成长过程中的老师，更将是孩子心灵成长的守护者，即使孩子立足社会、已独立生活，在母亲眼里，终究是她们的孩子。
十岁，是人生的第一个里程。孩子的成长教育，离不开学校、离不开老师、离不开家庭、离不开社会。我们相信今天的一幕幕将留在每个孩子的记忆深处，并成为他们成长历程中最美好的回忆！
我的发言结束了，再次感谢各位家长的耐心聆听。祝所有的小大人们健康快乐！谢谢大家。
亲爱的同学们老师们、尊敬的各位家长朋友们：
大家下午好！
四年前，我们这一群刚入学的孩子，像一棵棵稚嫩的小笋芽，天真可爱。还记得你们的爸爸、妈妈搀着你们稚嫩的小手，刚踏进汾小校园的情景，你们一脸的好奇，一脸的懵懂，犹如昨日，历历在目。你们在美丽的校园里学知识，习礼仪，一眨眼，你们已经十岁了，已经成长为一名优秀的汾小学子！
十岁，洋溢着童年的欢笑；十岁，洒满了快乐的阳光。十岁是人生的一个新的起点，它告别了稚嫩、天真，迈向了青春和活力；十岁是你们金色童年中的一个逗号，它为画出人生圆满的句号添上了绚烂的一笔。
在这十年间，亲爱的爸爸妈妈、爷爷奶奶及老师们一路陪伴着你们，教你们知识，让你们明理。我们从最基本的姿势教起：如何端坐，如何捧书，如何握笔，不停地唠叨着：写字要注意姿势，字要写出笔锋，把头抬起来……第一声朗读、第一次举手发言、第一次做操，无数的第一次，都让我们倍感欣慰，倍感甜蜜。虽然我们的工作并不伟大，如微风，如细雨，但我们觉得我们的工作无比的美好。因为我们亲眼见证了你们的成长。
转眼，一个个懵懂的孩子已站在了十岁的路口，老师在此希望你们要学会感恩，感恩你的父母，感恩你的师长，感恩你身边的朋友；同时，老师也希望你们要勇担责任，努力学习是一种责任，爱护集体是一种责任，帮助弱小是一种责任，孝敬父母也是一种责任，忠于国家更是一种责任。
孩子们，十岁的梦是绿色的，它能带来无限的希望，十岁的梦是金色的，它能带来无尽的遐想。十岁，像鲜花一般美好，像黄金一般珍贵。
孩子们，勇敢去追逐自己的梦想吧！去把梦想实现，家长、老师们将成为你们坚强的后盾，一起为你们喝彩！见证你们的成长！
我的发言完毕，谢谢大家！
小朋友们：
大家好！
今天我很荣幸站在这里代表家长们，对我们的宝贝们说说心里话。十岁是人生的第一个里程。恭喜你们的成长，祝福你们的蜕变，衷心地祝贺你们终于长大了，长成了翩翩少年，长成了老师的得力帮手，长成了父母的知心朋友，长成了家中的小小柱梁。爸爸妈妈为你们骄傲，为你们自豪，你们的每一步成长都是爸爸妈妈最大的幸福和安慰！亲爱的宝贝们，请允许我这样称呼你们。从孕育到降生、到你们这个十岁集体生日，你们给了我们太多不同寻常的的喜悦和感动、太多难以忘怀的美好和幸福。当你们还是襁褓中粉嫩的婴儿，爸爸妈妈因为有你，就充满了爱与力量，你们是父母生命的延续，是上天赐予我们最厚重的礼物。
十年来，你们的一举一动都牵着我们的心，你们的每一次欢笑，每一串泪水，每一步成长，每一个第一次，我们都愿意陪着你们，与你们一起经历，一起记忆。我们最大的开心就是能全心全意地陪伴、照顾你们，享受你们全身心的信赖和依恋，无怨无悔地保护你们，深爱你们。十年来，你们的聪明懂事，你们的健康成长，你们的无忧无虑是我们最大的安慰。你们就是我们这一生最大的成就，是我们努力打拼的源动力。我们的生命因为有了你们而变得更加充实，更有意义。谢谢你们，我亲爱的宝贝！
亲爱的孩子们，请对着生日的烛光许下你们美好的愿望吧。海阔
亲爱的孩子们，在这样神圣的时刻，也请让我们一起真诚地感谢精心栽培你们的老师，感谢朝夕陪伴你们成长的同学和伙伴。让我们用一颗感恩的心永远铭记这些激励我们成长、进步的人和事，用自己的实际行动和优异成绩回报师恩和亲恩，回报祖国和社会。
亲爱的孩子们，请张开你们的翅膀，抖擞你们的羽翼，带着你们的理想和我们的希望振翅飞翔吧。未来是你们的，我们坚信这个世界会因为你们而变得更加温暖和美丽！
请记住这一生，无论你平凡或是优秀，爸爸妈妈都永远爱你！永远永远爱你~！谢谢大家
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