陕西省幼儿园区域活动自治现状研究概述
一、 区域活动的界定
（一）区域活动的概念
区域活动是一种小范围的活动，也被称为活动区活动或开放教育，幼儿在活动中可以根据自己的意愿选择角落，选择材料，决定操作的次数，在独立的活动中主动地感知和思考，建立自己表象的概念，并通过语言、动作、图画等形式来表达自己的想法，蕴含着松散性、愉悦性、顺应儿童求知天性的种种特点，是培植幼儿创造力的土壤。
（二）区域活动的功能
1通过游戏和学习的统一，促进了儿童的积极活动。
2通过儿童的自主实践，促进儿童创造力的发展。
三。通过空间的开放和内容的整合，促进了儿童的交流能力。
4，通过幼儿的幼儿的操作活动，促进了幼儿的持续探索。
5灵活的组织形式，便于开展团体活动和个人活动。
（三）区域活动的主要形式。
一般有语言区、数学区、科学区、工艺区、**区、益智区、角色扮言区、木工区、建筑区、阅读区等。
（四）幼儿园区域活动条件调查
1班次和开放区域的数量、空间利用率
2，开设时间、次数
二、活动开展现状
（一）对于区域中材料投放方面
1幼儿园各年龄班角的创设
空间利用：小区角落数量的适宜性；区角分隔、时间安排的科学性和合理性；区角内容的丰富性。
、材料投放：材料提供的目的性、层次性、多功能性。
2. 材料的投放情况
① 丰富性、兴趣、等级、自理、跟进和创造力
3. 注意区域材料的投放
.材料要物化发展目标材料要选用自然材料和废旧物品材料材料有层次性采用渐进式投放材料要不断补充和更新.材料的数量应适宜注意材料之间的结构关系材料要具有可操作性.注意材料的安全性
4，教师对投放材料的认识
（2） 教师指导与教师对区域活动的态度
（1） 幼儿角活动过程中教师的指导。
(2）、教师组织幼儿区角活动后的自我反思情况。
（3） 教师对区域教育的认识
（4） 幼儿教师对区域活动教育功能的认识
（5） 教学年限与区域指导的相关性。
（6） 幼儿教师对区域活动内涵理解的调查。
（7） 教师对区域活动指导方法和策略的理解。
（8） 区域活动中的教师评价行为。
（3） 活动时间和数量的安排
（4） 目前，国内幼儿园室内活动环境存在的主要问题
1室内空间密度过低，出现拥挤现象。
2空间设计单调，游戏空间缺乏针对儿童的创意设计
三。活动资料单一，数量不足，更新补充不及时。
4材料交付随意，缺乏兴趣、可操作性和挑战性。
5区域边界模糊，它们之间没有合理的关系
（五）区域规划的一般要求
1合理有序地利用空间，充分挖掘空间的使用价值。
2注意区域规划的目的和规划。
三。因地制宜确定面积的类型和数量。
4.注意区域材料的投放
（六）区域活动的指导原则
1鼓励幼儿建立并遵守区域活动规则。（区域规则：.使用时间。每个区域可以容纳的人数。玩具材料的使用方式。人际交往的规则）
2.区域活动指导的适宜性。
三。区域活动评价的科学性（总结、讨论、分享）
（7） 儿童在角落活动中的发展：
、幼儿规则意识的发展。
参与区角活动的主动性和独立性。
在角落活动中表现出的创造力和合作能力。
❈ 纲手台词 ❈
教学目的：
1、了解《水浒传》的主要内容。
2、了解认识杨志的思想性格。
4、环境描写对情节的作用。
教学重难点：
1、了解认识杨志的思想性格。
2、学习作品明暗两条线索的特殊叙事方法。
播放《好汉歌》。同学们，刚才大家听了一首歌，这首歌叫什么名字？是哪部电视剧的歌曲？《水浒传》这部电视剧是根据哪部小说改编的？《水浒传》中一共有多少好汉？你都知道哪些好汉？今天，让我们一起走进水浒的世界，去看看《智取生辰纲》的故事。
1、作者简介：施耐庵，元末明初小说家，著有长篇章回体小说《水浒传》。
2、简介杨志：在梁山好汉中，有一个好汉，生得七尺五六身材，面皮上老大一块青记，腮边微露些赤须，他就是青面兽——杨志，他是宋代杨家将的后代。
1、课文标题“智取生辰纲”以最简洁的语言交待了小说的什么要素？
是对小说情节最简洁的概括。
2、你能补充一些必要的人物信息，使课文题目内容更加完整吗？
“杨志智押生辰纲，晁盖吴用智取生辰纲”。
3、学生复述基本故事情节。
要点：杨志智押生辰纲，晁盖、吴用等人智取生辰纲。
4、通过上面的复述，我们可以知道，课文分为哪几个部分？
两个部分：第1～6自然段是写杨志押送生辰纲，第7～12自然段是晁盖、吴用等人智取生辰纲，其中第12自然段是补叙。
5、小说以“生辰纲”的争夺为中心事件，采用了双线结构，明线是什么？暗线是什么？
6、小说在情节安排上有什么特点？
小说题为“智取生辰纲”，但如何智取，晁盖、吴用等人如何安排的，并没有直接写，这一方面照应了小说前一情节中吴用设计，另一方面则给读者留下了悬念。
7、课文中有哪些矛盾冲突？
本节课我们主要了解了小说的情节结构，在此基础上，我们主要学习人物的就是小说中的人物形象及环境描写的作用。
划出小说中能够表现杨志思想性格的语句，归纳其性格特点；找出小说中的环境描写的句子并分析其作用。
❈ 纲手台词 ❈
错放你的手经典台词
自大年初一在江西卫视播出以来，一直备受关注的电视剧《新闺蜜时代》将在本周上演大结局。三改剧名的《新闺蜜时代》掀起“闺蜜风”，即将接档《新闺蜜时代》的电视剧《错放你的手》更是四改其名，将在2月20日由江西卫视独家播出。《错放你的手》由曾因《李米的猜想》获圣塞巴斯蒂安国际电影节最佳导演奖的曹保平执导，又力邀知名演员罗晋、聂鑫等加盟，讲述了一段海归青年经历种种挫折，最终创业成功的奋斗史。
海归题材讲述奋斗史 罗晋传播励志正能量
电视剧《错放你的手》以中关村、美国硅谷为背景，围绕着几位海归青年展开，讲述了由罗晋扮演的主人公袁焜创业的故事。罗晋此次出演一位当代IT精英，“从古至今”的`转型对罗晋而言是一种突破，在剧中他将面对恋人、好友的背叛，工作伙伴的算计，父亲的病重等接二连三的挫折，但他依然对人生、对事业有着积极的态度，保持高昂的斗志，最终取得成功。
《错放你的手》填补了近年来以海归创业为主题的电视剧市场的空白，剧中人物丰满的性格和百折不挠的精神，注入一股励志的正能量。
军中绿花转型都市白领 童蕾为拍戏恶补英语
曾在热播大剧《亮剑》中饰演田雨的童蕾，在本剧中饰演一位敢爱敢恨、性格坚毅的时尚都市白领艾珊，在剧中与袁焜(罗晋饰)共同奋斗，最终在中国创办了国际学校，为海归创业人员解决了子女入学问题。
曾多在军旅题材中饰演重要角色的童蕾表示“我给大家留下的军旅印象太深刻了，但真的不想拘泥于形式，演员要接受各种类型的戏，才会有新鲜感。但现代戏的好剧本太少，所以我拍的少”，谈到剧中的角色，童蕾坦言自己十分欣赏艾珊的果敢，对爱情和事业的追求，“我很欣赏她，也在不断研究她，希望饰演出来的角色能够让大家满意”。在拍摄过程中，由于海归题材涉及海外生活，童蕾在英文方面不得不下苦功练习，并特意请了英文教师每天恶补。
《错放你的手》在美国、澳洲等地取景拍摄，大量的英语对白对演员来说极具挑战。
1.不管发生什么以后再说，现在跟我走。
2.根据遗传学，孩子的父亲不可能是O型。
3.你以为你真的可以和袁焜破镜重圆吗?不是每个男人都像我这样念旧的。
4.我没意思你找有意思的去。
5.一个男人通过一个好女人走向世界，我通过你走向了世界。
❈ 纲手台词 ❈
“good bye”，“l love you"
出自： 蒂姆·伯顿 《剪刀手爱德华》
我拿着刀就没办法拥抱你，我放下刀就没办法保护你。
If I do not have a knife, I can not protect you if I have a knife, I can not give you a hug.
出自： 蒂姆·伯顿 《剪刀手爱德华》
If I have never had a warm feeling of taste，maybe I will not cold;if I did not feel too sweet love，I maybe would not have to pain。If I did not encounter the kind peigirl，if I have never not left my room，I would not know I was such alonely。”
如果我从来没有品尝过温暖的感觉，也许我不会这样寒冷；如果我从没有感受过爱情的甜美，我也许就不会这样地痛苦。如果我没有遇到善良的佩格，如果我从来不曾离开过我的房间
出自： 蒂姆·伯顿 《剪刀手爱德华》
因为在雪中舞蹈的你深深地印在了我心里，每年冬天，只要我还活着，就为你做一做雕像，让你永远留在我心中，让碎冰飘向远方的你。
出自： 蒂姆·伯顿 《剪刀手爱德华》
你看，在他来以前，这里从来没有下过雪，但后来下雪了。如果他不在那儿，我想就不会下雪了，有时你会看见我在雪中翩翩起舞。
我现在已经是个老妇人了，我只愿他记得我当初的样子。
出自： 蒂姆·伯顿 《剪刀手爱德华》
在他来以前，这里从来没有下过雪，但后来下雪了。
出自： 蒂姆·伯顿 《剪刀手爱德华》
If I have no knife,I can't protect you.If I had a sword,I can't hold you.
如果我没有刀，我就不能保护你。如果我有刀，我就不能拥抱你。
出自： 《剪刀手爱德华》
I love you not because of who you are, but because of who I am when I am with you. 我爱你不是因为你是谁，而是因为在你面前我可以是谁。
出自： 《剪刀手爱德华》
如果我没有刀，我就不能保护你。
如果我有刀，我就不能拥抱你。
出自： 《剪刀手爱德华》
I love you not for who you are, but for who I am with you.
我爱你不是因为你是谁，而是我在你面前可以是谁。
出自： 《剪刀手爱德华》
-“你知道那是占美家一定很难过”
-“我早知道那是他家”
-“真的？”
-“是的”
-“那你为什么还要去？”
-“因为你叫我去。”
Because you ask me to.
出自： 《剪刀手爱德华》
“Hold me”
“I can‘t”
出自： 《剪刀手爱德华》
我已经老了，我希望他永远记得我年轻时的样子。
出自： 《剪刀手爱德华》
如果晚上月亮升起的时候，月光照到我的门口，我希望月光女神能满足我一个愿望，我想要一双人类的手。我想用我的双手把我的爱人紧紧地拥在怀中，哪怕只有一次。如果我从来没有品尝过温暖的感觉，也许我不会这样寒冷；如果我从没有感受过爱情的甜美，我也许就不会这样地痛苦。如果我没有遇到善良的佩格，如果我从来不曾离开过我的房间，我就不会知道我原来是这样的孤独。
出自： 《剪刀手爱德华》
如果晚上月亮升起的时候，月光照到我的门口，我希望月光女神能满足我一个愿望——我想要一双人类的手。我想用我的双手把我的爱人紧紧地拥在怀中，哪怕只有一次。
出自： 《剪刀手爱德华》
如果我从没有品尝过温暖的感觉，也许我不会这样寒冷；如果我从没有感受过爱情的甜美，我也许就不会这样地痛苦；如果我从来不曾离开过我的房间，我就不会知道我原来是这样的孤独。
出自： 《剪刀手爱德华》
我爱你不是因为你是谁，而是我在你面前可以是谁。
.I love you not for who you are, but for who I am before you.
出自： 《剪刀手爱德华》
如果晚上月亮升起的时候，月光照到我的门口，我希望月光女神能满足我一个愿望，我想要一双人类的手。我想用我的双手把我的爱人紧紧地拥在怀中，哪怕只有一次。如果我从来没有品尝过温暖的感觉，也许我不会这样寒冷；如果我从没有感受过爱情的甜美，我也许就不会这样地痛苦。如果我没有遇到善良的佩格，如果我从来没不曾离开过我的房间，我就不会知道我原来是这样的孤独。/If I have no knife,I can't protect you.If I had a sword,I can't hold you. 如果我没有刀，我就不能保护你。如果我有刀，我就不能拥抱你。/我爱你不是因为你是谁，而是我在你面前可以是谁。 出自： 《剪刀手爱德华》
I love you not for who you are ,but for who I am with you.
出自： 《剪刀手爱德华》
Because you ask me to.
出自： 《剪刀手爱德华》
这不是残疾，怎么说呢？你只是万中无一。出自： 《剪刀手爱德华》
❈ 纲手台词 ❈
教学目的：
1、了解《水浒传》的主要内容。
2、了解认识杨志的思想性格。
3、学习作品明暗两条线索的特殊叙事方法
4、环境描写对情节的作用。
教学重难点：
1、了解认识杨志的思想性格。
2、学习作品明暗两条线索的特殊叙事方法。
教学时间：两课时
第一课时
教学过程：
一、导入新课
播放《好汉歌》。同学们，刚才大家听了一首歌，这首歌叫什么名字?是哪部电视剧的歌曲?《水浒传》这部电视剧是根据哪部小说改编的?《水浒传》中一共有多少好汉?你都知道哪些好汉?今天，让我们一起走进水浒的世界，去看看《智取生辰纲》的故事。
二、检查预习
1、作者简介：施耐庵，元末明初小说家，著有长篇章回体小说《水浒传》。
2、简介杨志：在梁山好汉中，有一个好汉，生得七尺五六身材，面皮上老大一块青记，腮边微露些赤须，他就是青面兽——杨志，他是宋代杨家将的后代。
三、整体感知
1、课文标题“智取生辰纲”以最简洁的语言交待了小说的什么要素?
是对小说情节最简洁的概括。
2、你能补充一些必要的人物信息，使课文题目内容更加完整吗?
“杨志智押生辰纲，晁盖吴用智取生辰纲”。
3、学生复述基本故事情节。
要点：杨志智押生辰纲，晁盖、吴用等人智取生辰纲。
4、通过上面的复述，我们可以知道，课文分为哪几个部分?
两个部分：第1～6自然段是写杨志押送生辰纲，第7～12自然段是晁盖、吴用等人智取生辰纲，其中第12自然段是补叙。
5、小说以“生辰纲”的争夺为中心事件，采用了双线结构，明线是什么?暗线是什么?
明线──杨志押运生辰纲;上路──中计──失纲
暗线──晁吴智取生辰纲;定计──施计──劫纲
6、小说在情节安排上有什么特点?
小说题为“智取生辰纲”，但如何智取，晁盖、吴用等人如何安排的，并没有直接写，这一方面照应了小说前一情节中吴用设计，另一方面则给读者留下了悬念。
7、课文中有哪些矛盾冲突?
杨志押送与晁、吴等人夺取的矛盾冲突----主要矛盾冲突
杨志与军健、虞侯、老督管之间的内部矛盾冲突----次要矛盾冲突
四、教学小结
本节课我们主要了解了小说的情节结构，在此基础上，我们主要学习人物的就是小说中的人物形象及环境描写的作用。
五、布置作业
划出小说中能够表现杨志思想性格的语句，归纳其性格特点;找出小说中的环境描写的句子并分析其作用。
❈ 纲手台词 ❈
《西征梦》经典台词：
1、美国五星上将詹姆斯下士。
2、中国北京，有一个郭德纲。军事奇才，文能提笔安天下，武能上马定乾坤，上炕认识娘们，下炕认识鞋。
3、挣了钱以后，回家咱们什么都不干了。咱们开一个很大的商店，咱们干一公司，我弄一个很大的桌子，当老板，天天雇10个带红箍的站我跟前，我挨个骂他们，天天骂这些带红箍的，我就不骂那扫厕所的，因为我媳妇就是扫厕所的。
4、飞机驾驶员掏出钱来，直升飞机，加三十块钱油。
5、美国那玩意谁知道！问村长去！
6、白宫那个白呦--刚刷的浆。
7、我玩命了吃龙虾，我不就饼。
《我这一辈子》经典台词：
1、非著名相声演员郭德纲、于谦。
2、天冷了，给你寄了件大衣，邮局说太重，我就把扣儿铰下来放口袋里了。
3、我要自杀，打算跳楼，这跳楼我有研究，2楼跟20楼不一样，2楼是“啪”、“啊”，20楼是“啊——”“啪”。
4、有困难要帮，没有困难制造困难也要帮。
5、这个礼拜下了2场雨一场3天一场4天。
6、我朋友说他帮我印假币，我给他50——他给我1块钱假币，我怀疑他骗我。
《李菁开车》经典台词：
1、李菁，快板唱的好，北京丐帮的少帮主。
2、我跟人飙车了，跟一坐轮椅的残疾人飙车，输了。
3、开三迈，我的妈啊，太刺激了！
4、横空而降掉一大提包来，打开一看里边都是钱。“我的妈啊，太刺激了，老天爷啊！这回不光买车，还能娶个漂亮媳妇！”啪！掉下一个女的来，这个漂亮，在那躺着。“我的妈啊，太刺激了！”正美着，打那边过来四个警察，“诶，这是你zhuag死的吗？”车祸呀！
《我是科学家》经典台词：
1、郭：我当年学成之后放出来。
于：放出来？
郭：学满释放嘛！
于：学满？刑满释放您关起来了是么？
郭：学满了！
于：学满毕业。
郭：学满，对，有毙的那种，有放的。，我们都没毙。
2、play，玩儿，玩儿的意思，go是去，玩儿去。努力，赶紧学学完了我“playgo”。
《论梦》经典台词：
1、郭：帝哥（上帝），我希望天下和平，百姓们安居乐业，国泰民安，没有战争，行吗？
于：您这要求够高的。
2、郭：你换一样行吗？咱商量商量别的，我一摸身上带着一张于谦的相片儿，帝哥，您看看这个，长得挺寒碜的，搞不上对象，你给他，变漂亮点儿吧，帝哥（看看照片，撕了）咱还是说说世界和平那事儿吧。我说你这，太不象话了你这个，你不同意说不同意，撕了干嘛，我这还留着辟邪呢。
《我要上春晚》经典台词：
1、“给大家拜年我很高兴！”大伙一块儿“我很高兴给大家拜年！”一鞠躬，相声说完了。
2、跟着那个拍广告的，搞电视剧一块儿，那个圈儿也挺乱。尤其搞电视剧影视圈儿多不容易，我很恨他们呀，这个女导演太少了。
3、他们都说我长得特下饭。
4、人家都给唱大鼓的上花篮，到我们这儿，连花圈都没有。
《托妻献子》经典台词：
1、谁不知道于谦啊？没见过于谦，你就没吃过猪肉！
2、郭：你开着一个13开门的凯迪拉克过来了。
于：我开火车来的啊。
3、郭：家里条件很困难，住的房子也很困难，千疮百孔，赶上下雨算要了亲命了。
于：怎么？
郭：外面下小雨屋里下中雨，外面中雨屋里大雨，外面大雨屋里暴雨，有时候雨太大了，全家人都上三环上避雨去。
4、郭：老头当时精神还是不错的，满脸红光，89岁的人啊，就是满嘴的牙掉了，还剩一个牙，可是吃东西呢，还塞牙了。
于：剩一个牙还塞牙了？
郭：他吃藕套眼里了。
《李菁表妹》经典台词：
1、她那个照片贴在门上辟邪，贴在床上避孕。
2、大姐，我想这是一个误会，人都有犯错误的时候，我希望你能原谅我们，一会我送他俩去投案自首，我找份工作，好好做人，谢谢你大姐，我们一定要改过自新，你回去吧。
3、大姐下车吧，杀人不过头点地，雨过地皮湿，给我们一个重新创造自我的机会吧。“我不，我跟你们两结婚”。报应啊！
《我要旅游》经典台词：
郭：豪赌嘛，一把5分钱呢。
于：哎呀，您倒是见过钱。
郭：我喜欢出国，因为我本身我很喜欢吃西餐。
于：那到哪儿正合适。
郭：人家打盘子给你上来，小饼，切开，切开里面有鸡蛋，卷上生菜抹上酱，还有那肠儿吃。
于：拿刀叉吃鸡蛋灌饼去是吗？
郭：我坐过飞机，买票的时候写着了，头等舱，经济舱，商务舱，站票。
于：站票？飞机上还有站票？
❈ 纲手台词 ❈
1) 我吃快点，我欺骗我的胃：你饱了，你饱了。
2) 给来四十个馒头，八十斤烙饼，这菜谱给炒两本?自杀的方式很多，这样太糟践粮食了。
3) 他那照片，贴在门上避邪，贴床头避孕。
4) 人来的不少，我很欣慰呀。
5) 敢情你入了丐帮了!打扮得很讲究啊!
6) 你欺负我，我退一步;你又欺负我，我再退一步;你还欺负我，我弄死你。
7) 有困难要帮，没有困难制造困难也要帮。
8) 我要做一名厨师表演艺术家……
9) 婚姻是爱情的坟墓——如果没有房子，你连坟墓都进不去!
10) 在车里边换衣服，有人趴着窗户，大姑娘，你看这个，急了，你总是这么看人换衣服吗?那女的回了一句，你总在别人车里换吗?
❈ 纲手台词 ❈
1、无论如何，爱德华都是特殊的。
2、你让我无法思考，你是妈妈的宝贝女儿。
3、这不是残疾，怎么说呢？你只是万中无一。
4、在他来以前，这里从来没有下过雪，但后来下雪了。
5、他要你自食其力，养成独立，以后你会更感激他。
6、放下来！请不要再接近！
7、我不知道什么是爱情，但我的脑海里全部是她。
8、对少女一点概念也没有，她们最疯狂了。
9、谢谢你，威尔逊先生，你让我来到了这个世界。
10、如果我没有爱上她，大概我不会如此孤独。
11、我爱你不是因为你是谁，而是我在你面前可以是谁。
12、我已经老了，我希望他永远记得我年轻时的样子。
13、战时受的伤，使我没了知觉，一点知觉也没有。
14、我们要让他能够了解现实，大家别再闹了。
15、如果我没有刀，我就不能保护你。如果我有刀，我就不能拥抱你。
16、他给他造了器官、心脏、头脑以及一切。
17、都是我做的坏榜样，我不该羡慕占美家有钱。
❈ 纲手台词 ❈
23.路边草丛开，不采白不采。
24.这个英雄，禁止使用：尽在掌控之中：停止你
25.竟然遇到我，看来你今天的运势为负数。
26.努力就会有回报，我，用歌声来证明。
27.秘密的密，探案的探！
28.垫背的，怎么都不嫌多。
29.你休想踏入白羊宫半步。
30.心中的黑暗在不断膨胀。
31.花会枯萎爱永不凋零。
32.收割开始。
33.圣衣也是有生命的。
34.知己知彼百战不殆。
35.小小少年，没有烦恼，万事都有老爹罩。
36.为王者的信念，连睡觉也穿着铠甲。
37.周日被我射熄火了，所以今天是周一。
38.为什么人和人之间的头脑会有这么大的差异？恩，值得思索…
39.沧海桑田，唯混沌与破烂，源源不断。
40.没有无用的英雄，只有无效的战术。
41.我的就是我的，你的也是我的，记住了，狐狸。
42.来一发吗，满足你。
43.命运什么的，哎，逃避的借口。
44.从此刻开始，战场由我一人主宰。
“手游王者荣耀的热血台词摘录”中的语句，常常可以在朋友圈看到，也希望您能挑选自己喜欢的短句，发发朋友圈，保持好心情。更多好内容请阅读王者荣耀人物台词，希望的人生美满而幸福！
❈ 纲手台词 ❈
1) 万里江山鸿爪遍，一天风月马蹄宽。
2) 老爷子身体不错，就是满嘴牙都掉了，就剩下一颗牙，吃东西还塞牙了……吃藕套眼儿里头了。
3) 生活就像宋祖德的嘴，你永远都不知道下一个倒霉的会是谁。
4) 拿痰桶炒菜说是革新，那他娘的谁敢吃呀。
5) 那锁拿根面条一捅就开，一包方便面能开一小区。
6) 王先生，学问好啊，比大学生强，比硕士强，比博士强，比院士强，您是烈士。
7) 遇好晴天、好山水、好书、好字画、好花、好酒、好心情，须受用领略，方不虚度。人生苦短，一定要知恩、知足、知命、知道、知幸，心不贪荣身不辱。杨柳风、梧桐月、芭蕉雨、梅花雪、香椿芽、野菜根、茄子把、豆腐泥、俗与雅、素与荤，全能招呼，人生一乐也。
8) 于老师人家祖祖辈辈都有钱，他的曾祖，曾经是前清宫的二品带剪子护卫。
9) 不要以为有纹身的都是流氓，岳飞还有纹身呢。
10) 于谦在我心里，就是一完人……这人完了。
11) 奈何桥上奈何愁，奈何桥下浣溪流，奈何人人奈何泪，奈何奈何洗春秋。
12) 住的房子千疮百孔，一下雨算要了亲命了：外边小雨屋里中雨，外边大雨屋里暴雨，有时候雨实在太大了，全家人都上街上避雨去了。
13) 呵!他跟我犟嘴!你以为我不敢炖你，我们家要有锅我早把你炖了。
14) 他那照片，贴在门上避邪，贴床头避孕。
15) 上次喝多了，拿筷子当鸡爪子，吃了一根半。
16) 四大文学名着：红楼、水浒、话说北京、郭德纲故事选，后来我那俩给抠出来不算了。
17) 我当时就差分就上北大了。
18) 辛苦了大半辈子，终于在北京郊区买了套房子，交款那天我流着泪用颤抖的手掏出手机准备告诉家里人，谁知开机画面却显示：河北移动欢迎您……
19) 忍忍忍，难难难。身处池畔，自浊自清自安然。若不登高看，怎知海天蓝。人到用时仁义少，事无经过不知烦。静坐思过观花谢，三省吾身饮清泉。留得五湖明月在，不愁偷笑钓鱼船。
20) 你无耻的样子，颇有我年轻时候的神韵。
1) 您大点声不费电。
2) 我眼前闪过许多英雄人物的形象，有一位西门大官人，还有爱好摄影的陈老师(陈冠希)。
3) 文能提笔安天下，武能上马定乾坤。上炕认识媳妇，下炕认识鞋。
4) “爸爸，我饿!”“又喊饿，你去年没吃饭吗?”
5) 把缺德搁推车上，忒缺德;给缺德抓把盐，糇缺德。
6) 我参与，你奉献，我快乐!
7) 奈何桥上奈何愁，奈何桥下浣溪流，奈何人人奈何泪，奈何奈何洗春秋。
8) 这是一本拒绝传递任何价值观的闲书，我还是说相声的草根艺人郭德纲。别人都说我们是草根。什么叫草根?其实草根很便宜，人参、灵芝、冬虫夏草，都是这些不上档次的东西，我们比不了人家大棚里的香椿芽、韭黄。
9) 想吃汉堡，包张纸揭开吃;想吃螃蟹，揭个盖;想喝奶，馒头上弄一揪儿。
11) 荒郊土内，无有人陪。阴阳相阻，飘渺烟飞。衰草萋萋迷人泪，几点寒鸦带悲回。望断天涯空憔悴，盼穿秋水意何为。当日里，观菊赏雪夜话围炉堪如醉，叹今朝，苦柳霜击月被云遮起风雷。落叶飘摇金阶碎，燕来雁往对斜晖。先生此去瑶池会，免论江湖是与非，歪看小腊梅。
12) 李菁的妹妹，这个难看啊，他带着他妹妹去养猪场参观，那厂长在他妹妹的脸上系了个红绳。(于谦：那是干嘛啊?)怕跟猪掺和了，分不出来。
13) 花经夜雨香犹在，月被云遮光怎迷。先生浩气垂千古，南北山头猎猎旗。三尺土埋师徒义，两段情缘死不渝。冷观霄小空嘁嘁，羞与他人共典仪。
14) 遇好晴天、好山水、好书、好字画、好花、好酒、好心情，须受用领略，方不虚度。人生苦短，一定要知恩、知足、知命、知道、知幸，心不贪荣身不辱。杨柳风、梧桐月、芭蕉雨、梅花雪、香椿芽、野菜根、茄子把、豆腐泥、俗与雅、素与荤，全能招呼，人生一乐也。
15) 你无耻的样子，颇有我年轻时候的神韵。
16) 于老师人家祖祖辈辈都有钱，他的曾祖，曾经是前清宫的二品带剪子护卫。
17) 比如，人家这孩子打河北农村跑到这儿来，一个月挣八百块钱，苦熬苦奔的，本来就不容易，你再天天跟他大声喊，不合适。你跟他喊的目的，无非是张扬你的个性，表现你要如何如何，把你的快乐建立在别人的胆战心惊上。我是读书人，虽然说外界有些人把我传得跟土匪似的，但实际上我愿意是个文人，我不齿于这样做。
18) 我们历年历届大赛的节目，春晚的节目，要是拿到剧场，卖票，连电钱都不够啊。
19) 这小伙子长得，把脸挡上跟个演员似的……
20) 谁要不认识于谦，谁就没吃过猪肉。
21) 连炸酱面都不爱吃?你忘本啊!
22) 她拿起拖鞋打我，呵，你拿我当布什了。
23) 随场演出，观众给演员们上花篮，一对一对的上，我这连个花圈也没有。
24) 有话好好说我都能接受，您跟作死似的骂街，我还以为放生那鳖有微博呢。等黑名单够数了，在不破坏生态平衡状态下，我带诸位上河边放生去。
25) 文能提笔安天下，武能上马定乾坤上炕认识娘儿们下炕认识鞋。
26) 走自己的路，想说谁说谁去吧。
27) 有人说我变了，其实我原来什么样现在还什么样，只不过原来在井里一身泥，有人在井边看我，觉得挺好玩。后来我上来了，洗干净换身衣服开车走了，井边这人说我膨胀了。其实不是我膨胀，是他失落了。我自己又何尝不是这样感觉他人，真的很惭愧。
28) 瑞雪飘飘似鹅毛，飘扬柳絮满琼瑶。但则见，冷月疏星飞啼鸟，待哺的乌鸦把翅摇。行路人迷失了阳关道，白头翁踏雪寻梅过小桥。山川景，举目瞧，飘飘去，荡荡摇。云横秦岭崎岖路，粉饰南阳旧草茅。长空似有玉龙闹。猛回头，杏花村内酒旗飘，随风上下摇。
29) 人心弯弯曲曲水，世路重重叠叠山。
30) 静坐思过观花谢，三省吾身饮清泉。留得五湖明月在，不愁偷笑钓鱼船。
❈ 纲手台词 ❈
【学习目标】
1.具体分析“智押”及“智取”。
2.分析环境描写对情节的作用。
3.鉴赏本文在矛盾冲突中刻画人物性格的方法。
【学习重点】
学习本文精巧的构思。
【合作探究】
(浏览课文，在整体把握的基础上，继续进行问题探究。)
1.杨志最终失陷生辰纲从而“贻误”终身，是否在他身上确实无“智”可言呢？
2.从“智变行辰、智藏行踪、智选路径、智察枣客”，可以看出杨志的用心良苦，为了保证生辰纲安全，煞费苦心。请同学们再在课文中找找，为了确保生辰纲的安全，杨志还有哪些举措？
3.为什么一个如此精明、谨慎、多智的杨志押送生辰纲仍摆脱不了失败的命运呢？杨志到现在仍然想不明白，请同学们替他总结一下失败的原因是什么。
4.速读课文，画出小说中能够表现杨志思想性格的语句。归纳其性格特点。
【拓展延伸】
1.说说自己所了解的有关《水浒》的故事情节，或者自己对《水浒》的感想等等。
2.同学们，杨志和吴用的斗智让我想起了《三十六计秘本兵法》。《兵法》云：“用兵如孙子，策谋三十六。六六三十六，数中有术，术中有数。阴阳变理，机在其中。”三十六计有：
(1)胜战计：
①瞒天过海 ②围魏救赵 ③借刀杀人 ④以逸待劳 ⑤趁火打劫⑥声东击西
(2)敌战计：
①无中生有 ②暗度陈仓 ③隔岸观火 ④笑里藏刀 ⑤李代桃僵⑥顺手牵羊
(3)攻战计：
①打草惊蛇 ②借尸还魂 ③调虎离山 ④欲擒故纵 ⑤抛砖引玉⑥擒贼擒王
(4)混战计：
①釜底抽薪 ②浑水摸鱼 ③金蝉脱壳 ④关门捉贼 ⑤远交近攻⑥假道伐虢
(5)并战计：
①偷梁换柱 ②指桑骂槐 ③假痴不癫 ④上屋抽梯 ⑤树上开花⑥反客为主
(6)败战计：
①美人计 ②空城计 ③反间计 ④苦肉计 ⑤连环计 ⑥走为上计
3.请同学们相互讨论一下，本文运用了“三十六计”中的哪几计？
❈ 纲手台词 ❈
教学目标：
1．了解分析作品的叙事线索和杨志的思想性格。
2、鉴赏本文在矛盾冲突中刻画人物性格的方法。
3、理解本文精巧的构思。
教学重点：目标1、
教学难点：目标3
教学课时：2课时。
教学过程：
第一课时介绍《水浒》理清情节结构
一、导入
同学们，前面我们我们初步品味了“四大名著”的魅力，但是“四大名著”实际上各有其独特之处，今天我们一起来学习《智取生辰纲》一文，仔细品尝《水浒》的滋味。
二、介绍作者作品
施耐庵（1296~1370？）元末明初小说家，原籍东都，一说钱塘。曾中进士，做过官，与当道不合，弃官回家，从事著述。
三、口述故事经过。
四、分析故事情节
五、从情节来看，小说构思有何巧妙之处？
1．善用伏笔：
杨志误失生辰纲实际在前文有多处暗示，请同学们在文中找出这些伏笔。（略）
2．善用景物描写：
善于运用对自然环境的描写，来推动故事情节的发展，是本文的又一艺术特色。它主要表现为对天气炎热的描写。
3．巧用双线索：
明线：杨志押送生辰纲处处小心都管掣肘押送失败
暗线：吴用智取生辰纲预设机关团结合作智取成功
六、布置作业：《名师伴你行》
第二课时分析人物性格
一、处理作业：
二、分析杨志的思想性格：（讨论如下问题）
1．杨志何以那么重视生辰纲的安全，这表现了他思想上的什么特点？
2．杨志为什么对军健那么凶？这表明了他怎样的性格特点？
3．杨志和虞侯、都管之间的矛盾主要表现在几方面？你对这些矛盾是怎样理解的？
4．由以上几个问题可以看出作者塑造杨志这个人物形象都用了哪些方法？
间接描写：反面衬托、侧面衬托
直接描写：心理描写、语言描写、行动描写、神态描写
三、综述本文从错综复杂的矛盾冲突中刻画人物的思想性格的艺术特色。（学生试述，教师总结）
小说有两种矛盾：一种是杨志与军健、虞候、老都管之间的内部矛盾，亦即奴才与奴才之间的矛盾，表现为押送途中快与慢、走与停的矛盾，要喝酒与不准喝酒的矛盾。在整个故事中，这是次要矛盾。另一种矛盾是杨志押送与晁盖等好汉智取的矛盾，即压迫与反压迫的矛盾。这是整个故事的主要情节和主要矛盾，表现为在对生辰纲的态度上，杨志一方是明防，而晁盖一方要暗夺。结果由于明防的一方内部不和，给暗夺的一方以可乘之机，终致失败。作品先写次要矛盾，再由次要矛盾引出主要矛盾；次要矛盾因主要矛盾而发生、发展，以至激化，而主要矛盾又因次要矛盾的发生、发展、激化，提供了解决的条件。因此，前一部分之所以着重写次要矛盾，完全是为写后一部分的主要矛盾服务的。这些不同的矛盾也是互相勾联，互相影响，不断推动情节向前发展的。
从全文来看小说无论对杨志的谨慎、精明、横蛮的个人性格的刻画，还是对八条好汉足智多谋、随机应变、团结战斗的群体的描写，都是把他们放在错综复杂的矛盾冲突之中，通过人物本身的语言行动来进行的，作者绝不下一按语，而这些人物的形象却跃然纸上，栩栩如生。这是本文表现方法上成功的地方
四、布置作业：
1．课外阅读《水浒传》“杨志卖刀”一节，就杨志的遭遇选一个角度，写一篇短评。
2．完成《名师伴你行》课后记：品味四大名著，积累生活、文学底蕴。
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