教学目标：
1.正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。
2.读懂课文内容，体会母爱的无私与无价，懂得主动帮父母做事。
3.培养独立的阅读能力，运用以前学到的阅读方法自读自悟，读懂课文
教学重点：
读懂课文内容，体会人物的思想感情。
教学难点：
理解妈妈给小彼得的那份帐单的含义。
教具课件：小黑板
教学课时：1课时
教学过程：
一、故事引入，揭示课题
1、一个小朋友，利用周末的时间，为家里去楼下报箱取报纸，帮妈妈拖地板，有时也去买早点，于是父母按一次劳动1元的报酬付给他。那个小朋友也高兴地收下，因为他认为这是自己的劳动所得，理所当然可以收下。同学们，你们怎么看这件事呢？
2、今天老师要和大家一起来学习一篇课文，题目是《妈妈的帐单》
3、板书课题。
书写课题，写到账字时停下来，对学生说：这个账偏旁是（贝字旁，说明和金钱有关系，要注意他不是巾字旁的帐。）
4、齐读课题。（相信大家一定能学好这篇课文。）
二、质疑定标
1、读了课题，你想提出那些问题？（学生自由回答）
2、引导学生自由读文，教师提出要求：
（1）、画出不理解的词语。
（2）、想想课文主要讲了一件什么事？
3、出示词语：
报酬索取收款款项慈爱塞进蹑手蹑脚
小心翼翼如愿以偿羞愧万分怦怦直跳
（重点解决：报酬，收款的意思。蹑手蹑脚，怦怦直跳，羞愧万分的读音）
三、品读课文
1．请你们再去默读一遍课文，谈谈你读这篇课文的收获。
（师生共同归纳课文的主要内容）
2、引导学生自由读文，找出小彼得的账单和妈妈的账单。（小黑板出示）
3、引导学生研究、探讨这两份账单。
（1）、讨论、交流：从小彼得的账单中，可以体会出他是一个怎样的孩子？
（2）、交流：你认为小彼得向妈妈要报酬，对吗？
（3）、引导：从妈妈的账单中，你们体会到了什么了吗？从课文的哪些地方可以体会出来呢？抓住重点句进行体会。
1、“彼得的母亲仔细地读了一遍，然后收下了这份账单，什么话也没有说”从这句话中你体会到了什么？妈妈会是怎样的一种心情？
2、“晚上，小彼得在他的餐盘旁边找到了他想要的报酬。正当小彼得如愿以偿，要把这笔钱收进自己的口袋时，突然发现餐盘旁边还放着一份给他的账单。”妈妈为什么也要写出自己的账单？她的目的是为了什么呢？
4、齐读课文最后一自然段。
1、画出描写小彼得心理、神态、动作的词语。
2、这么多感受用书本上的一个词来说，就是（羞愧万分）
3、理解“羞愧万分”的意思。
5、引导学生想象：十年，是多么漫长的一段岁月，十年的幸福生活，包含着多少数不清的心血和付出？十年了，三千六百多个日日夜夜，为了孩子的成长，妈妈付出的何止这些？在这一点一滴之中，妈妈那浓的化不开的爱呀，怎么能说得尽呢？也许彼得一边读一边想到了许多许多：
小彼得展开帐单读了起来，情不自禁地想起了每一天，妈妈会准时送上一杯散发着香味的牛奶；烧上一桌可口的小菜；妈妈亲手洗的衣服永远是那样干净，舒适；妈妈的怀抱永远是自己温暖的港湾。
他读着读着，想起……
6、小练笔：小彼德还会想到些什么呢？请同学们展开想象，把小彼得会想到的内容写一写吧！
五、拓展延伸
同学们，你有没有过文中小彼得这种行为？如有，你之前是怎么做的，怎么想的？今天，你学了这篇课文，你受到什么启发了吗？
六、情感升华
是啊，同学们，父母为了我们，吃了很多苦，花了很多精力，他们有向我们索要回报吗？所以，我们要从小做一个懂事的、孝敬长辈的好孩子，好吗？
七、布置作业
正确、流利、有感情地朗读课文。
八、板书设计
20、妈妈的账单
儿子——按劳取酬（60芬尼）羞愧万分
妈妈——默默付出（0芬尼）慈爱、原谅
不求回报
今天是农历六月六日，在xx当地是传统节日，相当于半年。每逢这天，当地有吃水饺、吃羊肉并且回家给已故长辈上坟的习俗。今天还恰逢县里在薛庄镇召开“第一书记”工作推进会，早8：30，车一出镇政府大院，马上就看见了几只被剥了皮的羊赤条条地在街上挂着，越往东去越多，连平日不卖羊肉的地方都挂了羊。过了县城，在车驶往薛庄镇的农村道路两侧，随处可见被杀好的羊很张扬地挂在铁钩子上，果然是个不同往昔的日子！
推进会开的倒是很成功，很多县市下来挂职的介绍了他们的工作开展情况和取得的成绩，很开眼界。因为有很多县领导和省里重要部门的“第一书记”参加会议，午饭安排的很是不错。饭店就安排在薛庄风景秀丽的山上一个就做白石屋的有名的农家宴饭店。薛庄镇也下了血本，一下子宰了四只纯正的黑山羊，据说镇领导很老练地安排专人看守着，生怕他们把羊肉给偷偷换了！用山泉水煮的羊肉味道果然不同！坐在山上树荫下的石凳上，听泉水叮咚，呼吸着清新爽肺的空气，大快朵颐地吃着纯正的羊肉再享受着山风拂面的那份柔情！呜呼!我都不好意思说快哉了！真是一个难忘的六月六啊！
物流跟单是物流行业中非常重要的一个环节，它负责货物运输过程中的各项手续和文件工作。以下是一位物流跟单员小明的日记，记录了他一天的工作日常和所面临的挑战。
早上八点，我准时到达了办公室。来自各个国家和地区的订单都摆满了我的办公桌，我知道今天将会是一个充实而繁忙的一天。
第一个任务是处理一份从美国发来的订单，要求运送一批高档衣服。我立即开始核对订单上的货物数量和描述，并检查相关的发票和货运文件。确保一切无误后，我联系了供应商并确定了最佳运输方案。接下来，我确认了收货地址和联系方式，并与国内的物流公司进行联络，确保他们能够及时取货。
上午九点，我接到了一个来自法国的电话。客户对订单中的一批电子产品提出了更改要求。我马上关注到这将导致物流方案需要重新调整，我立即与供应商和国内物流公司进行了沟通，并提供了最新的发货地点和数量。我记得一旦出现问题，及时和所有相关方进行沟通是非常重要的。
十点，我接到了一份来自巴西的邮件。客户要求追踪他们之前发出去的货物，因为他们需要及时告知收货人。我立即登录物流系统，输入相关的货运号码，并查询货物的位置。通过系统的实时更新，我及时告知客户货物的最新位置，并保证他们可以准确地安排收货。
十一点，我处理了一份来自中国的订单。由于货物需要运送至非洲某个偏远地区，我们需要为这次运输制定一个特殊的物流方案。我与多家航空公司和海运公司进行了沟通，确保货物能够尽快安全地抵达目的地。同时，我还与相关的仓储和物流服务提供商联系，确保货物能够得到及时的清关和当地配送。
下午一点，我用午餐的时间整理了一下办公桌。但是刚刚坐下来，我接到了一个紧急的电话。一批货物在途中出现问题，客户需要及时解决。我迅速调查了问题的原因，并立即与货运公司、报关行以及其他相关方进行联系，解决问题。同时，我也及时向客户汇报了情况，并保证他们会尽快得到解决。
下午三点，我开始准备明天的工作计划。我检查了所有的订单和物流文件，并尽可能预防潜在的问题。我还与供应商和物流合作伙伴进行了交流，确保明天的物流运作顺利进行。
下班前，我把所有的工作记录整理了一下，并确认没有遗漏任何重要的文件。我已经工作了一整天，但我知道明天还会有更多挑战等待我。作为一名物流跟单员，我必须时刻保持警觉和专业，以确保货物安全地到达客户手中。
物流跟单工作的日常对于每个物流从业人员来说都是不同的。每天都充满了各种不同的任务和挑战。然而，无论遇到什么困难，作为物流跟单员，我们都必须保持冷静和专业，在高压下高效地完成工作。
甲方，
乙方，
鉴于，乙方自2014年5月份起多次向甲方购买货物，为明确双方的账目情况，现双方进行对账并确认，
一、自2014年5月份起到本次对账之日止，乙方先后共计向甲方购买货物总金额为元，已支付货款金额为元，尚欠货款金额为元;
二、甲方已经向乙方开具了全额的增值税发票，且乙方已经收讫;
三、乙方承诺按如下方式支付尚欠的元货款，
1、于XXXX年XX月XX日前向甲方支付人民币元;
2、于XXXX年XX月XX日前向甲方支付人民币元;
3、于XXXX年XX月XX日前向甲方支付人民币元;
四、如乙方有任何一期未能按照上述承诺支付尚欠货款，甲方有求要求乙方一次性支付全部尚欠货款，并有权要求乙方承担全部未付款金额20%的违约金及甲方为实现债权而产生的费用(包括诉讼费、保全费、律师费);
五、双方因履行本对账单确认之事宜所产生的纠纷，由甲方所在地人民法院管辖。
六、本对账单自双方盖章后生效，一式两份，双方各持一份，均具有同等法律效力。
甲方，
乙方，
XXXX年XX月XX日
现在，我非常苦恼。我买了一本英语书，可是我不知道它的意思。我一点也看不懂。我想，也许我要好好的学习英语。只有这样我才能学会非常多知识，才能看懂英语和别人交流。我要对自己说一句：加油！
I was depressed because I couldnt understand an English book after I bought it. I could understand nothing. I thought maybe I should study English hard and only by this could I learn a lot of knowledge and understand English aw well as communicate with others in English. I told myself, ‘just go’.
2022年5月10日
今天是我在物流公司的第一天，作为一名跟单员，我的工作是负责货物的运输和物流方面的事务。我早早来到办公室，准备开始一天的工作。
早上8点，我先检查了昨天晚上发出的货物的运输状态。通过物流系统，我可以查看每个运输单位的实时位置以及预计到达时间。今天有两个重要的货物需要跟踪，一个是从广州发往上海的大批货物，另一个是从北京发往深圳的高价值货物。我仔细核对了每个货物的订单和收货人信息，确保没有任何错误。
9点，我开始处理货物的发货手续。我与物流公司的运输团队沟通，安排合适的运输车辆和司机。同时，我还负责协调与各个快递公司和航空公司的联系，确保货物可以按时发出。我与公司的仓库团队共同工作，确保货物被妥善包装并准备好发运。
11点，货物发出后，我开始跟踪货物的运输情况。通过物流系统，我可以实时查看货物的路线和位置。我不断与司机和承运商保持联系，了解他们的进展。如果出现任何问题，比如交通堵塞或车辆故障，我会立即通知相关人员，并协调解决方案，以确保货物按时到达目的地。
下午2点，我接到了一位顾客的电话，对货物的配送进展非常关注。顾客告诉我，他需要货物尽快送达，因为他需要准备一个重要的会议。我立即联系了正在运输货物的司机，并向他们说明了情况。司机们知道了顾客的紧急需求后，他们放慢了速度并加快了配送的进度。
4点，我接到了一个令人担忧的消息，货物从广州发往上海的一辆货车遇到了交通事故。我立即与运输团队进行了沟通，并与承运商协商了解情况。我联系了另一辆货车，立即将货物转移到另一个运输车辆上，并派遣额外的司机迅速将货物运送到目的地。
晚上7点，我收到了深圳的收货人确认收到货物的消息。我感到非常开心和满足，因为我知道我为顾客提供了优质的服务。我记录下了这个快递的信息，以备将来参考。
9点，我整理了今天的工作，准备明天的任务。通过今天的工作，我意识到跟单员的工作并不仅仅是处理业务，更重要的是细心和关注细节。我明白了物流行业不可避免地会遇到各种问题和挑战，但我相信通过专业的知识和良好的沟通能力，我能够克服这些困难，为客户提供最佳的物流解决方案。
这是我第一天在物流公司的工作日记。虽然其中充满了挑战和紧张，但我对未来充满信心。我相信物流行业的发展将会为我提供更多的机会和成长空间。我期待着未来的工作，并希望通过我的努力能够为客户提供更好的物流服务。
今天，我吃完香甜的早饭，做好充分的准备，怀着激动的心情，和妈妈去学校拿成绩单。
于是，我迫不及待地跑到教室里一看，哇，还有许多人在门口玩呢！走进教室，映入眼帘的是许多同学在聊天、玩游戏。过了一会儿，老师来了，同学们立刻回到座位上，教室里顿时鸦雀无声。开始发成绩单了，老师先通报了一下好的成绩，老师一口念了十几个同学的成绩单时，我心里怦怦直跳，心想：我怎么没有好吗?等呀等呀，我看见只剩3本成绩单了，我着急得像热窝上的蚂蚁。听着听着，我听见最后一本才是我的，舒了口气。原来，我考了100分。
老师接着发“三好学生”的奖状。我心里七上八下，焦急地等待着。“第一名、第二名、第三名
第七名”终于听到我的名字，我高兴地奔向讲台去领奖。老师发了“三好学生”奖状和一本厚厚的笔记本。领完成绩单和奖状，我和妈妈兴高采烈地回家了。
教学目标：
1、学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。
2、读懂课文内容，体会母爱的无私与无价，懂得主动帮父母做事。
3、培养独立的阅读能力，运用以前学到的阅读方法自读自悟，读懂课文。
重点：
读懂课文内容，体会人物的思想感情。
难点：
理解妈妈给小彼得的那份账单的含义。
教学准备：
多媒体课件
教学过程：
一、听歌曲《母亲》，把孩子带入母爱的情境之中。
谈话导入新课：你们爱你们的妈妈吗？你帮妈妈干过些什么？（刷盘子，扫地，倒水，——）。干过这么多，要过钱吗？
由此导课，师生一块板题：齐读课题，指导“账”的写法：古代商人用贝壳作货币。
二 初读课文，检查字词
a下面我们就来学习课文，我先请同学们自渎课文，听清要求：
1选择自己喜欢的方式或轻轻地读或大声朗读
2碰到难读的词语或句子划下来，反复读，把课文读通顺。
b检查反馈
1老师从书里摘了一些大家容易读错的词语，你能读吗？自己试一试。
2你觉得哪些是你容易读错的,你当一回小老师领读这个词语.
小彼得 报酬 索取 收款 款项 慈爱 塞进 蹑手蹑脚 小心翼翼 如愿以偿
三 默读课文
小老师当的不错，我请你们再来默读一遍课文，我设计了一个问题帮助你们思考： （出示投影）
这篇课文，最让我感动的是（ ），因为（ ）
1学生默读课文，然后同桌交流（鼓动积极参与：两人交换苹果，你得到的还是一个，交换思想，2个人就是两个，4个人就是4个，只有缺席的遗憾，没有标准答案，这是全班交流共享的时刻）
2交流：
（1）小彼得羞愧万分，----（知错就改——齐读）
（2）哪里还让你感动？（出示两个账单）同桌对比着读，
两个账单最大的不同在哪里？寻找不同。（数量上，时间上）板书：0
3闭上眼睛，听老师读妈妈的账单，你还想起了什么？
（洗衣服，三顿饭，挣钱，织毛衣，送雨伞，假期里的旅游，冬日里的羽绒服。
你生病时妈妈时时守护在你跟前。结合孩子的实际，把感人的故事说给大家听。）
你发起高烧，病在你身上，而疼在妈妈心里。
4师生读第二份账单，深入感悟母爱无价，
5母亲永远是那么慈爱，0芬尼对妈妈公平吗？你认为母亲的付出应该值多少芬尼？（板书：母爱无价）
6妈妈为什么写0芬尼？ 板书：？ （她认为应该，教育方法，珍惜母爱—）她用自己无声的行动告诉孩子：如果你觉得帮妈妈做些事情，需要得到报酬，妈妈会满足你：同时，妈妈提醒你，妈妈全身心的爱着你，从来没有也永远不会向你索取报酬。
7这是一份怎样的账啊！ 板书：！师生读第二份账单，深入感悟母爱无价，
5母亲永远是那么慈爱，0芬尼对妈妈公平吗？你认为母亲的付出应该值多少芬尼？（板书：母爱无价）
6妈妈为什么写0芬尼？ 板书：？（充满母爱的账单，用爱心用绘制的帐单，无私的账单，总额为零，而满载母爱的账单，）
8再读——再深情些。咱们读懂了，小彼得读懂了吗？（出示照片）
也许小彼得一边读一边想到了许多许多：
小彼得展开账单读了起来，情不自禁地想起了每一天，妈妈会准时送上一杯散发着香味的牛奶；烧上一桌可口的小菜；妈妈亲手洗的衣服永远是那样干净，舒适；妈妈的怀抱永远是自己温暖的港湾。
他读着读着，想起了每一年的圣诞节，妈妈总是那样忙碌。
他读着读着，想起了那个令人难忘的夜晚，寒风呼啸，自己突然发起了高烧，妈妈（ ）
读着读着，想起了（ ）
9小彼得将小脸蛋藏进了妈妈的怀里，会对妈妈说些什么呢？
小结：这不是一份普通的账单，而是包含着教育技巧和爱的表达的账单，有着妈妈的良苦用心。“母亲”这个只有两个字的一个词，轻轻读出来，却又是如此沉重，她沉淀了一个女人一生的时间和汗水。
四、故事升华——《牛的母爱》
不只是人类之间有母爱，动物之间也存有母爱。请看故事——《牛的母爱》。配乐讲故事。
孩子，这就是母爱，让我们对老牛读——母爱无价！
让我们对普天下的母亲们读——母爱无价！
希望通过这节课的学习，我们都有一课感恩的心，拿出行动，回报父母。
板书设计： 妈妈的账单
牛的母爱
这是一个真实的故事。故事发生在西部的青海省，一个极度缺水的沙漠地区。这里，每人每天的用水量严格地限定为三斤，这还得靠驻军从很远的地方运来。日常的饮用、洗漱、洗衣，包括喂牲口，全部依赖这三斤珍贵的水。
人缺水不行，牲畜一样，渴啊！终于有一天，一头一直被人们认为憨厚、忠实的老牛渴极了，挣脱了缰绳，强行闯入沙漠里惟一的也是运水车必经的公路。终于，运水的军车来了。老牛以不可思议的识别力，迅速地冲上公路，军车一个紧急刹车戛然而止。老牛沉默地立在车前，任凭驾驶员呵斥驱赶，不肯挪动半步。五分钟过去了，双方依然僵持着。运水的战士以前也碰到过牲口拦路索水的情形，但它们都不象这头牛这般倔强。人和牛就这样耗着，最后造成了堵车，后面的司机开始骂骂咧咧，性急的甚至试图点火驱赶，可老牛不为所动。
后来，牛的主人寻来了，恼羞成怒的主人扬起长鞭狠狠地抽打在瘦骨嶙峋的牛背上，牛被打得皮开肉绽、哀哀叫唤，但还是不肯让开。鲜血沁了出来，染红了鞭子，老牛的凄厉哞叫，和着沙漠中阴冷的酷风，显得分外悲壮。一旁的运水战士哭了，骂骂咧咧的司机也哭了，最后，运水的战士说：“就让我违反一次规定吧，我愿意接受一次处分。”他从水车上到出半盆水——正好3斤左右，放在牛面前。
出人意料的是，老牛没有喝以死抗争得来的水，而是对着夕阳，仰天长哞，似乎在呼唤什幺。不远的沙堆背后跑来一头小牛，受伤的老牛慈爱地看着小牛贪婪地喝完水，伸出舌头舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛，静默中，
人们看到了母子眼中的泪水。没等主人吆喝，在一片寂静无语中，它们掉转头，慢慢往回走。
今天是我们晨曦实践队到达基地的第二天，作为后勤组的成员之一，我吃完早餐后就跟着我们组长去市场买菜。这里的市场早上挺多人出来买菜的，因此我们去到那里已有一小股人流。凭借着平时的一些生活经验，我们选择在那些自家种菜拿出来卖的农民那里买菜，因为他们菜的价格与那些菜商的相比较时会低一些，并且我们每天的经费并不多。能低价买到比较不错的菜，当然是我们所追求与期待的咯。
不过很多时候，要去做一件事并且把它做好，是要有一定的生活认知、队员的同心协力与全心全意的付出才行。就比如说我们在买菜的过程中，大家根据平时的生活经验都在尽力地与菜商‘讨价还价’，尽量争取低一些的价格。当然咯，每一样菜都有它们最低的成本价与进货价，只要我们给出的价格不低于成本价，并且一次性购买菜的数量较多，让卖菜者有利润可赚，一般情况下，他们都挺乐意把菜买给我们。
在整个买菜的.过程中，我有点理解‘小生活，大道理’了。买菜，生活中看起来挺简单的事情，却又蕴含很多生活常识与道理，这都得依靠我们亲身去体验，才能领会到的。平常在家里的我们，大多数人都很少会去菜市场买菜，干这活的大多是我们的父母；而在学校，我们大都以学业为主，吃饭就更加不用自己动手，只需去饭堂吃就行。而如今亲身体验一番，才更加懂得父母辛苦。所谓‘不当家，不知柴米油盐贵’，用来形容我们大多数人似乎也有点贴切。
日期：2022年3月10日
地点：上海港口
早晨，阳光透过窗户洒进房间，我打开眼睛，意识到今天是一个重要的日子——物流跟单的日子。作为一名物流管理人员，我的工作就是确保货物顺利从供应商仓库运输到客户手中。我立即起床，洗漱完毕，穿上整齐的工作服，准备迎接新一天的工作。
到达办公室后，我看到同事们已经开始忙碌地工作。我向他们打招呼，然后开始整理工作桌和电脑。我打开电脑，检查电子邮件，确认是否有新的订单和运输要求。今天我们有一批重要的货物即将到达港口，我需要在跟单的同时确保货物的安全交付。
第一件要做的事情是处理来自供应商的文件。我查看每份文件的内容，包括商品说明、数量、尺寸和到达目的地的日期。然后，我将这些信息输入到电脑系统中，以便让其他部门了解货物的最新状态。
接着，我开始与承运方联系，确认货物的物流安排。我与货运代理商沟通，确保他们已经准备好接收货物，并提供他们所需的所有相关文件。我还要征得船运公司的同意，为货物安排最佳的航线和运输工具。
待货物的物流安排确定后，我开始准备货物的相关文件。这些文件包括提货单、发票、装箱清单等。我核对每一份文件，确保信息准确无误，并将其打印出来备用。
中午时分，我和同事们一起去了附近的餐馆吃午饭。在闲谈中，我们交流了各自的工作进展，分享了一些物流方面的经验和技巧。这不仅增加了我们之间的友谊，也让我们更加了解行业的最新动态。
下午，我回到办公室继续工作。我开始联系目的地的物流团队，向他们发送货物的相关信息，并确保他们已经准备好接收货物并进行进一步的配送。我还要跟进每批货物的运输过程，及时更新系统中的信息，以供客户查询。
傍晚时分，我收到了供应商发来的一封邮件，他们询问货物的最新情况。我立即回复邮件，告知他们货物已经安全抵达港口，并提供了一些关于下一步操作的建议。这种及时的沟通和交流对于维护和加强供应链合作非常重要。
夜幕降临，我安排好明天的工作计划，然后收拾好办公桌。离开办公室时，我与同事们道别，然后走出大楼。夜空中星星点点，温柔的微风吹拂着我的脸颊。回家的路上，我回想起今天的工作，感到满足和自豪。物流跟单虽然繁忙，但每一次的成功交付都让我觉得非常值得。
物流跟单工作并不只是简单地处理文件和货运安排，它还需要与各方密切合作，确保货物的顺利运输。这个行业的专业人士需要具备良好的沟通技巧和时间管理能力。通过不断努力学习和积累经验，我相信我会在这个领域中不断成长和进步。物流跟单的日记记录了我一天的工作，也见证了我对于这个职业的热爱和执着。
生活中就有了爱好，那么日子就会变得生机勃勃。在日常生活中，我的爱好是打羽毛球和上网。
每到星期六下午，我就约同学打羽毛球，每次都是我主动找他的。我和他玩得不亦乐乎，兴高采烈。那天，我连输三个回合，心有不甘，一向吵着再跟他比。又比了几次还是输，我发现了其中的奥秘——我处在下风口，不输才怪呢!换个地方跟同伴去房间比，结果我赢了。这下轮到他一向吵着再比，直到吃晚饭的时候，我们才消停，结果我满头大汗，气喘吁吁。
星期天，我十分宅，一向宅在家里玩电脑，玩手机。在电脑上玩游戏，在手机上发信息，望见有红包，就拿起手机抢红包，有时还沉迷在游戏中。自从视力下降以后，妈妈就嘱咐我少玩电脑，保护视力，于是我被迫缩短了玩电脑的时间。
这就是我的爱好，我十分喜爱，它们使我的'生活变得丰富多彩。
目标
1.读懂课文讲了一件什么事。
2.认识到母爱的无私。
3.结合课文内容，继续开展综合性学习活动。
教学
过程
一、明确阅读要求 指名读课文前面的导语，边听边想：提出了哪些阅读要求。
二、自读课文，同桌交流认真读课文，把两份账单多读几遍，对比着思考三个阅读要求，把自己的体会和不懂的问题写下来，再和同桌交流一下。
三、全班交流
1.先提出你在读书中发现的问题。
2.出示两份账单。
儿子的账单
妈妈的账单
母亲欠她儿子彼得如下款项：
取回生活用品 20芬尼
把挂号件送往邮局 10芬尼
在花园帮助大人干活 20芬尼
彼得一直是个听话的好孩子 10芬尼
共计：60芬尼
彼得欠他的母亲如下款项：
为在她家里过的十年幸福生活 0芬尼
为他十年中的吃喝 0芬尼
为在他生病时的护理 0芬尼
为他一直有一个慈爱的母亲 0芬尼
共计：0芬尼
a.请同学们认真观察这两份账单，看你能否解决自己的疑问或别人提出的问题。
b.根据两份账单来汇报你读懂的内容。
课文主要写了小彼得开出账单向妈妈索要报酬。妈妈让他如愿以偿并开列一份特殊的账单，使小彼得将钱还回的事情。
对比两份账单，可以看出妈妈为小彼得付出的太多太多，而儿子所做的只是微不足道的小事。妈妈把自己十年中的辛苦付出都写上0芬尼，表明了母爱的无私与崇高，同时也告诉小彼得：亲情是无价的。
3.创设情境，体验情感。现在，让我们同桌之间把自己分别想象成小彼得和母亲，在看到对方的账单时，你的心里会想些什么？
四、讨论深化
1.课文为什么以《妈妈的账单》做题目？引导学生在讨论中明白，这不是一份普通的账单，而是包含着教育技巧和爱的表达的账单，有着妈妈的良苦用心。
2.若给课文换个题目，你想换什么？（如《爱的账单》《无价的账单》《可贵的账单》《无法偿还的账单》等）
课 后
反 思
学文过程中应注意与综合性学习相结合，把话题打开，向生活实际延伸。可以引导学生谈一谈自己帮父母做过什么事，当时是怎么想的、怎么做的，你怎样评价当时的做法。同学之间可以相互议一议。如有可能，可以将口语交际的教学与课文的学习结合起来。
奥莱夫的父母是瑞典的贫苦佃农，他出生时家里值钱的财产是一支鸟枪和三只鹅。他的富有的表叔抱着儿子帕尔丁讥笑他的父母：“你那儿子注定是看鹅的穷鬼！”奥莱夫的父母气愤地说：“我们的奥莱夫是富翁，只须支付20年时间，他会雇你的儿子帕尔丁当马夫。”上中学时，奥莱夫把时间当成金钱来用，没有浪费一分钟。20岁时，他成了瑞典的出类拔萃的科学家。
最近，我看了鲁迅的《门外文谈》——发表于1934年，才知道“时间就是金钱”是西方的观念。鲁迅说：“美国人说，时间就是金钱；但我想：时间就是性命。”
瑞士人的观念倒是应了鲁迅所“想”的。瑞士的婴儿一出生，医院就会通过户籍网络，在户籍卡上为孩子登记姓名，出生时间及财产等。几乎所有的瑞士父母都在“拥有财产”栏目内为孩子“时间”两个字。倘若是中国的父母为孩子进行户籍登记，很有可能在拥有财产栏目内填上房产、存款等实实在在的财产。那些房产和存款多的人会自鸣得意的：“孩子，我为你准备了这么多的财产。”那些没有多少房产和存款的人很可能自觉对不起自己的孩子。东西方人对时间认识的差异影响到许多方面。
人生是一趟车子，开始时糊里糊涂，没有意识到坐在车上；接着有所觉察，好像是坐在车上，并不快嘛；往后，感到是快车了，感到越来越快的时候，很可能是“落花流水春去也”。
一个叫《魔鬼的账单》的故事中说：魔鬼要把阳间的一个人收到阴间去了。最后两分钟，这个人央求魔鬼再给他一些时间。魔鬼说不行，给你的已经够多了。然后拿出账单。账单上清清楚楚地记着这个人一生的时间浪费到哪里去了。
鲁迅在《门外文谈》中接着说：“无端地空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。”所不同的是，我们庸常之辈，是自己在耗费自己的时间。
20xx年X月X日 晴
今天早上8点，我们准时来到学校拿成绩单和举行散学典礼。
我一走进班级，老师们纷纷把试卷发给同学们。我一拿到试卷，心里特别激动，也有一点小小的害怕，怕考不好。试卷一发到我手上，我把试卷看了好几遍，我的心才平静下来。我这次英语考了“A”，语文考了“A”，数学A卷考了“B”，B卷考了“A”。我总结了一下：这次英语考得不错，语文和数学考得不好，语文主要在阅读理解题上失分较多，数学主要是在运用题上失分较多。我心想：要在这个暑假多下功夫，把我欠缺的地方补一补。
最后，我们举行散学典礼，老师们对我们说：“再见了同学们，祝你们过一个快乐的暑假！”我们依依不舍的和老师道别，我们快乐的暑假生活开始了。
今天一觉醒来，发现火辣辣的太阳已经高高地升起了。我看了一下时间，已经是早上8点多了，妈妈已经上班去了。爸爸昨天去出差回来得很晚，在早上4点多才回到，如今爸爸正呼噜呼噜睡得正香。我悄悄地起床，洗好脸准备到客厅里去等外公来接我。后来我一想：爸爸这么迟去单位肯定没有早饭吃了，我要给爸爸做一顿早饭。
早饭我给爸爸做什么呢？打开冰箱一看，里面还有饭，我想起爸爸最爱吃泡饭了，于是我就把饭放入锅里，加一些水，再打开煤气阀，点着了煤气灶，火焰笑眯眯地跟我招招手，我盖上锅盖，站在边上等。一会儿，香喷喷的泡饭烧好了。我打开锅盖，关掉煤气，拿出一个碗装好泡饭，放上一双筷子，再到冰箱里拿出泡饭的菜摆在餐桌上。做好这一切后，我就到外公家去了。
在路上，我想爸爸现在肯定吃得津津有味。
今天是我第一次做早饭，觉得很有意思，我以后一定要多为爸爸妈妈做一些我会做的事情。
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