提到法国，大多数人心中想到的第一个词大概就是浪漫了吧，巴黎的埃菲尔铁塔是很多情侣都希望去看的地方，不知道大家对法国了解多少呢？小编这里给大家带来了一篇网友读《看得见的世界史法国》的读后感，一起来欣赏吧！
作为一名法语学习者，他对法国历史的理解也必须是他自己的专业素质。在这个寒假匆匆读完法国通史之后，我觉得让自己了解法国的历史是明智的。
法国，印象中的浪漫国度，法语，世界上最浪漫、严谨、优美的语言。在一个漫长的历史时期，法国的璀璨文化成为欧洲文化的风向标，各国宫廷以使用优雅的法语为荣；来访的使者们为凡尔赛宫的奢华壮丽惊叹不已；贵族和旅人们争先涌入巴黎，在贵妇人们的沙龙里谈笑风声。巴黎，一座永不沉睡的耀眼城市，充满了繁荣，但繁荣的背后却酝酿着一股如熔岩般的激流。
众所周知，法国的文化极具吸引力，醉人的葡萄酒，浓香的咖啡，迷人的香水，宏伟的凡尔赛宫，莫里哀自编自演的喜剧，轻盈优雅的芭蕾……但是我看完这本书后，令我印象最深刻的，还是法国人的革命精神。
革命的浪潮席卷了法国。它摧毁了法国的君主制，震惊了整个欧洲大陆的封建秩序。无数的政变，无数的革命，共和国与帝国的交替，纵然血染历史长河，但为自由为理想向前拼搏的精神却令人动容。国家之间的战争与和平，政治上的暗潮涌动，屈辱的议和……我看见了巴黎人民英勇攻占巴士底狱的伟大功绩，并了解了法国7月14日国庆节的由来，我对斩首台上路易十六滑稽命运的感慨，以及热月政变，雾月政变，拿破仑第一帝国的传奇，法俄战争的惨败，波旁王朝的复辟……无数的名词串联成这一伟大的法国革命，为了自由，为了民主，深受压迫的人民发出了自己的战斗宣言，在我看书的同时，不由得想到《悲惨世界》中共和派与保皇派之争，底层人民与有理想的高级知识分子创造了街垒战，在第一回胜利之时，一位年老的教父颤颤巍巍的走上障碍物去插上他们的旗帜，却被敌军杀害，在此之前，他曾高呼：
”这是我一直想做的事。法兰西共和国万岁，法兰西共和国万岁……”vive la france，法国万岁，也是无尽感慨。
而当充斥着鲜血与苦痛的革命早已变成流传的文字，史书，我们又为什么还要从整体上研究历史呢？英国历史学家阿诺德·约瑟夫·汤因比的回答如是：“这是因为现实要求我们具有这种较为宽广的眼光……因为人类并非仅仅生存于直接的现在。
我们生活在一条思想的河流中，我们不断地回忆过去，同时满怀希望或恐惧地展望未来。"
所以，我们都活在当下，记住过去，展望未来
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虽说是“半小时世界史”，但是我却没能在半小时内读完。别看它是一本“漫画书”，他所包含的信息非常广泛，让人聚精会神地细细琢磨，并非哈哈一笑草草了之。
让我印象最深的，是美国往事篇的上帝保佑美国。读完这篇故事，美国在我心中的形象是一个矮胖的精明商人。无论是一战还是二战，美国一开始很谨慎，不参与战争，但是乘着机会向开战的双方贩卖武器火上浇油，突然之间就成了世界级的富翁。后来，一战里受德国攻击，二战里受日本突袭，美国才加入了一战二战。这双方就好比已经打得筋疲力尽的穷人和一个保镖环绕的富人，结果不得而知。这下，美国又富有又是战胜国，一下子走上巅峰。
这一串故事好像一个奇迹，其实并非“godblessAmerica”，这位精明的商人有着他独到的算盘。有一句话说：“钱不是万能的。”但是钱是有大用处的，财富是基础，有钱的支持可以发展军事、医疗、科技、农业……这样，不用依赖他国，也不会受到欺负。更何况这是混乱的战争年代，美国像暴风雨外的小草一样地生长着，踩着对手的肩膀登顶。不得不说这位商人的头脑真是好使呀。
要说美国精明，在这之前还有故事。美国独立战争胜利后，国土面积很小，只有13个州。历史上扩张土地方法无非就是流血抢地盘，但是书中形容美国“能花钱的，决不玩命”，所以，美国的土地都是二手买来的。美国西部的路易斯安那是乘拿破仑刚上位，无暇顾及此地买下来的；弗罗里达是从战争中的西班牙那买来的；阿拉斯加夏威夷什么的都是。要是遇到不肯买的，美国会放一招，就比如得克萨斯，美国先挑拨它和墨西哥的关系，再去送温暖，也是得克萨斯就投入了美国的怀抱。在别人为了地盘打得头破血流的时候，美国不费吹灰之力低价收购来这么多土地，避免了战争也就是避免了经济紧张、人民受苦、流血牺牲……一举多得。
美国是一个很年轻的国家，也是世界大国。他的快速发展得归功于他们善于另辟蹊径的作风，以及善于思考的精明头脑。美国的“逆袭之路”很有我们学习的价值。
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妈妈感受：给孩子看的历史读物，多是不成系统的历史故事，要么就是历史事件缩写。而作者希利尔首创编年史的讲述方式：他兼顾历史事件和历史人物，行文中渗透历史年代的概念，让孩子们了解时代全貌、认识历史全景。他用孩子喜欢看的文字将这个世界上发生的一切娓娓道来，从前有个小男孩，就像我一样。他早晨7点钟以前必须待在床上，直到全家人准备起床才能起来。于是他常常躺在那里想各种各样古怪的问题在这悠然的笔调之下，希利尔讲着一个又一个让人兴味盎然的历史故事。他描绘出了枯燥知识的另一张面孔，让学者、家长和孩子相信，原来历史也可以如此精彩。
徐泽宇感受：读完了《希利尔讲世界史》，我暗暗想道：这真是一本好书啊！《希利尔讲世界史》这本书无论哪一章都能够使你似乎身临其境，因为希利尔能够把战争写的气势汹汹，能把艺术品描写的栩栩如生，能把和平时代写的繁华热闹，能够把政治腐败时期的老百姓写得穷困潦倒在这九十章中我对第一次世界大战最感兴趣，它的爆发源自于萨拉热窝事件：萨拉热窝事件是在1914年6月28日巴尔干半岛的波斯尼亚发生。奥匈帝国皇位继承人斐迪南大公夫妇被塞尔维亚族青年普林西普枪杀。这次事件使7月奥匈帝国向塞尔维亚宣战。我还很喜欢《伊丽莎白时代》这个篇章，在读前面一篇《伊丽莎白女王》后，我简单了解了一个强大的女王，在她的统治下，英国成为世界上最强大的国家，她的海军舰队也成了世界上最大的海军舰队，在她统治的年代又出现了一位名人他就是莎士比亚，这个名字大家一定不陌生，他描写的戏剧精彩绝伦，感人至深，以致在他之前和之后的任何剧作都无法与之媲美，他写的著名作品如《哈姆雷特》、《威尼斯商人》、《罗密欧与朱丽叶》都深深吸引着我们。
这本书的历史故事被说的惟妙惟肖，让我仿佛亲身经历，我们也还能看到一些历史的痕迹：圆明园、故宫、比萨斜塔这些遗迹也让我们感到曾经历史的辉煌。
《希利尔讲世界史》这本书让我明白了许多
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就在今日，我读了《希利尔讲世界史》，这本书是由希利尔写的，希利尔是美国杰出的教育家，毕生都从事于中小学生的教育，酷爱历史和艺术，喜欢旅行，十分了解孩子们的阅读习惯。
这一本书讲述了从地球形成一直到?世界大战世界上所有重要的历史，我在其中，了解到了许许多多的知识，我对希腊和罗马的历史最感兴趣，因为他们的智慧和勇敢。
我忘不了斯巴达的三百勇士，忘不了那攻入特洛伊的巨大木马，忘不了奥利匹克竞赛的起源，更加忘不了那滑铁卢战役。读了这本书，让我流连忘返，醉心于世界历史中。
用希利尔的一句话来说，最好的老师是能调动起学生的激情，激起他们对知识的渴望，引导他们孜孜不倦地去追求更好的事物，并将自己的真知灼见和真正的文化注入学生灵魂深处的的老师。
这个几乎无所不能老师是——我们自己。
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《你要懂的世界史：大英帝国的逆袭之路》这书，当然不是什么《世界史》，甚至不能算历史书。作者无非是以大英帝国的故事串烧为药引来送服自己的认知理论如何在不确定的世界里逆袭成功？面对这个令人心旷神怡的命题，他开出的方子是：从机械思维转向生物思维，视国家、企业和一切组织为有机体，秉持人类协作关系的扩展秩序，坚持保守主义。
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听不明白？通俗来说，就是做个佛系青年：不控制、不执着理想、不迷信人性本善、不追求宏大的制度框架，而是小步快走，走到哪算哪、接着继续走，不断迭代，在混乱中制造有序，在发散中保持高效。是不是有一股子浓浓的逻辑思维节目的味道？没错！作者正是该节目前撰稿人。这类营造知识恐慌的节目有其可恶一面，但有时剑走偏锋也能给人一些启发。文字很流畅，只不过书本身不必细读，宜快翻，一如方便面解饿、有口感、俩人分食尤佳，但绝非大餐。
不过作者在发散的道路上稍激进了些，比如他认为专注是升维思考最大的敌人，为了证明这一点，他忍不住引用了一个大牛的名人名言：这代人注定死于专注。我惊得觉得天要塌，细看，方知那句话是贾跃亭先生所说，才松了口气。
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你一定参观过艺术馆或博物馆吧，我们被展品的精美绝仑赞叹不已，但你有停下脚步仔细研究这个物品作者、来历、创作背景、历史变迁⋯⋯既使听讲解的解说，也几乎是浮光掠影，当我们这些门外汉走向下一个展品时，上个展品的浮光也没了，只剩掠影了。
那为什么我们还很乐意参观各种艺术馆和博物馆呢?
答案很简单，那就是“美的事物人人都向往”。
美国作家希利尔的著作《希利尔讲艺术史》，这本书是希利尔写给青少年的系列丛书中一本。去年很认真看完了讲世界史，而艺术史这本书看得就有些“随意”，如同逛艺术馆。
本书分为绘画、雕塑、建筑三个部分，作者通过对名家名作，介绍各种派系的特点和产生背景，以及各位创作大家们的一些小故事。当然，如果你很有心，还会了解到某些历史发展和演变。
说实话，虽然本书已读完，但对于这些名家大作也只是廖廖一过，更别说能够什么哥特式、巴洛克式、文艺复兴等等艺术派别的作品，但从这些作品背后，你多少可以窥视到艺术家的性格，甚至经历，这是很有趣的。
作者用一个又一个生动的例子把历史说得栩栩如生，仿佛一切都近在咫尺。此书令人称道，书中没有满腹积怨，处处充满卓绝的远见和幽默感。当你遇到困难时，只要想一想书中的人物是如何心平气和地去解决，问题自然会迎刃而解。只要你乐在其中，愿意去探寻分享，总能领悟到这些文化的共同之处。
这本书让我知道了知识的重要性，没有了知识我们什么也干不了，读了这本书会让我们对知识的渴望和追求。书中的孩子们自由自在，他们都在想常人不敢想，不可能的事情，他们自由自在，总是对周围的食物充满了好奇，就如同初生的月亮一般。
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出租车送你上前线
一战时，在巴黎东北120公里处的马恩河，爆发了一场德法大战。战事最激烈的时候，法军急需从巴黎调一个师，封堵战役缺口。120公里，如果跑着去，等这一个师的士兵跑到前线能累死一半。情况紧急，巴黎城的大喇叭开始广播，请求所有的出租车司机到市政厅门口集合，载军人上前线。巴黎司机一停车，立即说：“先生您下车，我要去参加战争了。”语气倍儿自豪。几百辆出租车把士兵们送到前线，使战局发生奇迹般的逆转。
飞行员的武器进化
大战刚爆发的时候，双方飞行员见面就挥拳头——飞机上没有武器嘛。有的哥们儿聪明，带着渔网和铁链子上去，以便缠住对方的螺旋桨。那得扔得准，有的时候一扔出去把人家螺旋桨套上了，自个儿這边又松不开的话，就得一块儿掉下去。后来有人带手枪上去。1915年，机枪被装上飞机。到了1918年，歼击机大空战的场面出现了。
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42万字的书居然30%的篇幅都是尾注，吃惊。就书本身的内容而言，比较粗略，其实和丝绸之路本身没什么直接关系，更多是讲述了中东这块区域的利益关系和纠葛冲突。历史方面只是大致介绍，所幸去年花功夫读的耶路撒冷三千年已经给我对这部分的宗教历史地理人文做好了功课，以至于能流畅快速的阅读。因为远东印度中国的原料输出和商品贸易，使得中东作为中转站获得了巨大的利益。内容的重头从14世纪奥斯曼帝国的扩张开始，再到欧洲列强科技和军事力量崛起对于中东利益的瓜分和冲突。最后来到一战前夕利益冲突的剑拔弩张白刃相见，两次世界大战后对于欧洲国力的毁灭性打击，各国尤其是英国失去了北非和伊朗印度的话语权和控制权。主角变成了美苏的对抗，中东丰富的油气资源是不得不掌控的巨大利益，在代理人的博弈间，美国对于伊朗的扶持和对伊拉克阿富汗私底下的小动作，虽然是扶持却又不可能真的希望做大，脱离控制。熬死了苏联，然而也酿成了恐怖主义势力抬头的恶果。从本质上来说千百年来各国对于中东的博弈实质上还是帝国主义的掠夺和吸血，然而当民族意识觉醒，必然导致反对力量的反弹。中东地区拥有的巨大自然资源和地理条件是上天的恩惠，然而怀璧其罪，再接下来的未来里必然还会有更多形式的明争暗斗。当然是希望中国的一带一路能够搞成咯，这关乎国运。
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你知道世界上有什么样的国家？我们不能一起去环游世界，但我们可以从《希利尔讲世界地理》这本书中去了解那奇妙的世界地理。这本书非常好看，一个个枯燥的地名、河流、山脉都融入在趣味盎然的旅游故事中，欧洲就像一个矮小的婆婆“她有着大大的头，要把一只足球踢到海里去，看得我捧腹大笑。又带着强烈的好奇心去查看世界地图”真像书中继续描述的那样，老婆婆的头是西班牙。帽子是葡萄牙：比利牛斯山脉是她的衣领“法国在她的衣领下面，长长的脚是意大利，生动形象的比喻让我将这些地名和位置牢牢地记在了脑海中，并且让我想像成了一个个生动的童话故事，这本书不仅描述了世界各国的地理位置。还讲述了很多有趣的历史故事”介绍了很多雄伟壮观的建筑，我一直以为美国的白宫就是白色的宫殿。白宫原来是一栋灰色的建筑，1814年美国和英国之间发生了战争。后来为了掩盖烧焦的痕迹：原来一个简单的名称包含了这么多的历史背景，还有那由火山喷发形成的巨人堤也十分神奇，我真想到爱尔兰去看一看那连绵起伏的。看完这本书，它让我了解了七大洲、四大洋”
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一次偶然看电视时，节目中提到这套书《希利尔人文启蒙系列》，就买来送给我做生日礼物，可当收到书时我也心动了，拿到书，细细研读后，惊叹不已：真想不到历史地理和艺术还能这样写!这该是一位多么有趣多么有爱心的老师啊，惟有心中有大爱的人才能写出如此贴心、如此鲜活的书来。
这位天生就是好老师的希利尔，毕业于哈佛大学，后出任卡尔维特学校的首任校长，爱好旅行和收藏家具、钟表。从书的序言看，他到过
世界许多国家，这为他的写作带来了很多便利。他认为孩子们在数学语言之外，还应该接受历史、地理、科学和艺术等教育，套用国内一句用得很滥的话：惟有如此才会是一个真正全面发展……
特别是艺术史这本书的文字让人感觉既有味道，又通透，开篇时回忆人们小时候在课桌上所做的事情，让人感觉门口开得极宽大，读者极易进入。另外书中对艺术的观点令人始料未及，按书中的观点，艺术的范畴是很广泛的，人们小时候随手所绘，随手所作，即为艺术，初想时，有违平时的看法，人们把艺术称为殿堂，实是高高在上，但细细想来，艺术确实不应该像人们想象当中那样门庭森严，依照希利尔的观点，其实人人都是艺术的参与者，孩提时随手所绘，即为画作，随手所捏，即为雕塑，道不远人，艺术也是如此啊!
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我以前就很喜欢问关于世界上各个国家的历史，寒假里妈妈给我买了这本《希利尔讲给孩子的世界史》，我立刻就读了起来。才刚一读，我就被书中有趣的故事情节和异域风情给吸引住了。
这本书讲述了从人类起源到第二次世界大战的历史，以幽默，生动的方式告诉我们这段漫长的时间里发生的各种各样的故事。
我们知道有历史就有战争，在这本书中记录了一个叫特洛伊战争的故事特别让我着迷，不过这场战争的大部分情节都仅仅是神话传说。故事讲述了特洛伊的王子把一个金苹果赠给了最优雅的女神维纳斯，女神为了感谢他许诺把世界上最美丽的女孩给他做妻子，而这位最美丽的女孩已经嫁给了希腊的斯巴达国王。但特洛伊王子在取得了国王信任后在一天夜里偷走了王后。当国王知道自己的妻子被抢后立马去讨伐了特洛伊城，双方对峙十年之久。最后希腊王让战士全都登船，制造撤兵的假相，并在城前留下了一匹巨大的木马，特洛伊人误以为这是神的礼物而把木马抬进了城去，当晚藏在木马里的希腊士兵就从里面打开城门，里应外合，特洛伊就这样被攻陷了。由于木马诡计的原因，至今都流传着一个谚语：要留心送给你们礼物的敌人。当然，我觉得这个故事里特洛伊王子抢走了别人的妻子当然不对，所以他受到灭城的惩罚也是理所当然的。我们不能因为喜欢一样东西而把他强占为己有。
但神话就是神话，这里面虽然有诡计有战争，但同时也还表现了人民对美好生活的追求和对善良人们的同情，这不最后希腊斯巴达王还是夺回了自己美丽的妻子并让坏人受到了惩罚，这不正是我们追求和向往的吗?
《希尔利给孩子讲世界史》这本书不像其他书那样无味，书中有很多问题让我们去思考?是谁发现了新大陆?苏格拉底又是如何去世的?嗯，我觉得妈妈给我买的这本书算是买对了，让我反复阅读，回味无穷。
《列那狐的故事》读后感寒假我读了一本叫《狐狸列那的故事》的书，里面有一篇文章吸引了我，文章的名字叫《列那忏悔》。我看到了名字就疑惑了起来：那么奸诈，狡猾的列那怎么会忏悔呢?
我带着疑问接着往下看，读完之后我才知道是怎么回事。原来是国王让他的表弟格兰贝尔带着自己的亲笔信去传唤列那，列那知道后非常焦急，于是便问格兰贝尔：国王要判我死刑，我该怎么办呢?。格兰贝尔告诉列那：因为你以前做了太多的坏事，得罪了太多的人，最好的办法就是向他们忏悔，获得他们的原谅。后来列那就真的忏悔了，乞求得到原谅。但是国王知道列那是个很狡猾的狐狸，它说的话并不是真心的，所以没有原谅它。列那后来用计逃脱了。
从这篇文章我懂得了一个道理：一个人做错了事要知道悔改，不要一错再错，否则不会得到人们的原谅的。
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内容简介：给孩子看的历史读物，多是不成系统的历史故事，要么就是历史事件缩写。希利尔首创编年史的讲述方式：他兼顾历史事件和历史人物，行文中渗透历史年代的概念，让孩子们了解时代全貌、认识历史全景。书中所倡导时间楼梯、人名重复、随文发问等方式，皆别开生面，有助于孩子对历史的有效认知和思考。希利尔的讲述新颖有趣，令人有身临其境之感。读过此书，孩子们心中便有了一幅历史地图，一架时间楼梯，站在此刻，回顾漫长岁月中曾经有过的人和故事，他们会对世界历史有一个切近明晰的了解。
希利尔讲世界史读后感，来自淘宝网的网友：想把历史讲给你听历史是一个人要从小读到老的东西，所谓“以史为镜，可以知得失”，历史中汲取的教训足够我们受益终生。但是小小的活泼好动的孩子，怎样才能让他接受历史、理解历史，甚至或多或少的明白那些大人都说不清楚的道理。关于帝国兴亡这样复杂的命题，他这样告诉孩子，“这就像你吹气球一样，你不断地吹气，气球就会变得越来越......
希利尔讲世界史读后感，来自卓越网的网友：这本书是以美国人口吻写的，买来给儿子看，本人历史到高考都不及格，从来没有喜欢过历史。不过这本书孩子没看，我到是看完了，写的生动有趣，不像教科书那样令人乏味，这里没有伟人，即使是伟人，也是以他是一个有特殊才能的普通人出现的，喜欢这样的叙事方法，还辅助了必要的地图，看得一目了然。当然学文的，或学历史的请绕行，这里是给孩子讲......
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