冬女悄悄接替秋女，带着他对大自然的天赋来到人间。此刻，有一种特别的美，没有明亮的光，没有神奇的乐队，只有一层薄薄的雾，还有沙沙的西北风。
今天早上，我不是故意睡懒觉的。我和妈妈起得很早。伴随着冬天的冷雾，我和妈妈一起走在上班的路上，前面的高楼与雾气配合，呈现出一种不明朗的美，仿佛天空与那些高楼相连。
我在路上走的时候，两边的树叶都是怎么掉下来的？时光飞逝。我不等任何人就飞走了。我记得——快期末考试了，需要赶紧背。一股冷风无情地吹在我的脸颊上，但是冷路上的树还是那么坚强。只是没有绿叶，所以感觉少了点什么。
寒风中，路上的店铺自然没开门，卖早餐的大妈们——油条、豆浆等。，早早地离开了摊子，大喊大叫，风把他们的脸吹红了，但他们并没有失去热情。去豆浆摊买了两杯豆浆。我问姨妈：“什么图？”没人这么早出门，更别说今天是周末。”“你不懂，这就是你要脱颖而出的原因。”我笑着看着妈妈的脸。收到豆浆后，我心想：她可能是想赚钱，但就是这个阿姨让我喝了一口豆浆！可能我的心太狭隘了，别人可能方便别人！
走着走着，突然被高楼上的一块玻璃闪了一下。哦——被太阳公公的光反射了，对！为什么孙老太爷今天没看到？但是大片的乌云占据了领地，冬天到了。连孙公公都跟我开了个玩笑。即使见到孙的岳父，天也没有夏天那么热。他只是想让他妈妈的手抚摸你。
早上多做运动有好处。随着目的地的到来，我浑身温暖。肩膀不怪对方，手不缩成袖子。
路上人多，倒映着初冬的景色，呈现出一片祥和的景象，一点一点展现着初冬清晨的美好！
★ 初冬课件一连，下了好几天的雨。就听见窗外淅沥淅沥，在箱子上翻出那把黑色的老旧的雨伞，看了看身上的短袖感觉好似有些不妥，便随意的穿了件外套。
出了门，忽的来了风。正迎上我的面庞，寒颤颤的。不是才入秋吗?我挠头想到。重庆哪有这样的秋天阿，怕是快入冬了罢。嗐，这冬，使我愈加窘迫了，这单薄的衣衫，如何抵挡。这，正是南方的冬，总是不动声息。不似北方的冬，远远的就挥手叫嚷，隆重热烈。这南方的冬便不这样，她悄悄躲在你身后，再忽的跳出来，“嘿”。我便也耸耸肩，“嗨”。
山城更是如此，所以才有了穿短袖和穿棉服并肩走的笑话。当然，我便是前者。今年好似比以前冷呢。杂货铺的胖老板笑嘻嘻的看着我，眼睛都咪成了一条缝，左手掸掸面前屏幕上的灰，也可能是飞过来了的雨点，右手提了提领口的拉链。我亦朝他点头微笑。他就
教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西，每天老师要有责任写好每份教案课件。教案是教育教学管理的科学化和规范化的重要保障，教案课件应该从哪些角度来写？励志的句子的编辑汇总了海量资讯为大家带来这篇“初冬课件”，如果你正在遇到以下问题请认真阅读以下内容！
初冬课件【篇1】第二课时
教学目标：
1.初步理解课文内容，知道初冬季节的自然界的一些景物特点，激发学生对大自然的热爱。
2.指导学生学习结合生活实际，理解词句的方法，培养学生理解词句的能力。
3.指导学生在理解课文的基础上，能正确，流利，有语气地朗读课文。
4.继续培养学生参与学习的能力，感受到学习的乐趣。
教学重点：
指导学生结合生活实际，理解词句的方法，培养学生理解词句的能力.
教学难点：
知道初冬季节的一些景物特点，理解课文中太阳、田野和树林在雾中、雾后有什么不同。
教具准备：电脑，录像机。
课时安排：1课时
教学过程：
一、复习导入
1.教师先引导学生回忆：一年有几个季节？
师：春、夏、秋、冬四个季节在人们不知不觉中走来，万物发生了变化，欢笑留在了每个人的脸上。现在正是深秋时节，过些日子冬天即将来临，那冬天刚刚开始的这段时间叫什么呢？巧妙的引出课题。
2.教师板书课题《初冬》
二、初读课文，理清文路。
1.学生自己读一遍课文
要求：借助拼音读准字音。
2.指名读生字词：
初冬
田野
庄稼
耀眼
光芒
柿子
模糊
白茫茫
3.配上音乐，教师范读课文，学生做到：
1）标出自然段序号
2）评价老师朗读情况
三、细读课文，结合生活实际理解词句。
（一）第一自然段
1.自读，思考：你读懂了什么？
2.结合生活实际理解白茫茫。
1）这样大的雾，课文中用什么词语形容？（结合生活实际理解白茫茫）
2）读白茫茫，要求：慢一些
3）看电脑演示，进行品读。
（二）第二自然段：
1．指名读，数一数有几句话，想一想有什么没读懂的地方？
2．根据学生的问题，指导学生理解词句。
1）隔着我们和田野、树林间的这层纱，指的是什么？
2）结合生活实际理解：模模糊糊
3．思考：这两句话中为什么前一句用望，后一句用看？
4．指导朗读，看电脑演示，试着把模模糊糊的感觉读出来。
（三）第三自然段：
1．师生分别读一遍，然后比较读的情况。
2．指名谈体会，理解文章内容，帮助学生体会词语。
3．看电脑演示，体会：发出淡淡的光，然后在感悟的基础上练习
新入职的老师需要备好上课会用到的教案课件，又到了写教案课件的时候了。教案是高效教学的重要保障，课件教案应该怎么做？励志的句子认为“初冬课件”这篇文章很有价值现向您推荐一下，敬请浏览本文内容！
初冬课件(篇1)第一课时
教学目标：
1.学会本课10个生字和词语，读准字音，认清字形，理解字意，并规范书写。
2.认识耀、庄、稼、射这4个生字。
3.观察画面，看清图意，使学生初步了解初冬季节自然界的一些景物特点，激发学生对大自然的热爱。
4.指导学生正确、流利地朗读课文。
教学重点：
1.学会本课10个生字和词语，读准字音，认清字形，理解字意，并规范书写。
2.正确、流利地朗读课文，初步了解课文内容。
教学难点：
1.指导学生学会难字：初、茫、塔、厚
2.观察画面，看清图意，初步了解课文内容。
教学过程：
一、激情引趣，导入新课。
1.请学生听歌曲《四季歌》，边听边记忆：歌中介绍了哪几个季节？
2.教师出示画面：春夏秋冬，让学生进行初步观察，说说季节的特点？
3.揭示学习内容：今天老师就要和大家共同欣赏初冬的景色，板书课题《初冬》。全班齐读课题。
二、学习本课生字和词语：
1.让学生自己读课文，边读边标出生字，画新词。借助汉语拼音读一读。
2.同桌之间开展相互间的学习：
1）打开课后的生字表，分别读一读，如果读得不正确，进行纠正，还可以借助工具书查一查，读准字音。
2）两个人读一读画的新词，相互解答不明白的词意，利用工具书查一查，看看解释。
3）学习完毕，同桌相互评议学习情况
3.教师检查学生自学情况：
1）教师出示生字卡片，让学生读一读：（指名读，开火车读）
2）在读生字的过程中，对读得不准确的地方及时提醒。（最好让学生发现问题，培养听的能力）
3）看投影，读词语：
初冬
田野
庄稼
耀眼
光芒
柿子
模糊
白茫茫
先让学生自己练习读，再指名读：
4）结合学生遇到的难字说一说记忆字形的方法。（教师板书）
厚：先写厂字头，再写里面的两部分，里面是日不是白字，最下面是子。要写紧凑。
塔：左右结构，部首是土字旁，右边是草字头与一个合，注意与答的区分。
茫、芒：这两字的相同点是：两字都是上下结构的字，读音相同；不同点：茫比芒多一个三点水旁。注意亡字的笔顺：点，横，竖折。
初：左右结构，左边是衣字旁，右边是个刀。
淡：左右结构的字，左边是三点水旁，右边是两个火字在一起，淡的
老师提前规划好每节课教学课件是少不了的，每个老师都需要将教案课件设计得更加完善。教师要注重教案质量的提高以切实提高授课效果。找好文章励志的句子编辑推荐您阅读“初中的课件”，以下信息仅供你在工作和学习中参考！
初中的课件(篇1)掌握有理数乘法法则，能利用乘法法则正确进行有理数乘法运算。
经历探索、归纳有理数乘法法则的过程，发展学生观察、归纳、猜测、验证等能力。
通过学生自己探索出法则，让学生获得成功的喜悦。
难点：有理数乘法法则的探索过程，符号法则及对法则的理解。
1、创设问题情景，激发学生的求知欲望，导入新课。
教师：由于长期干旱，水库放水抗旱。每天放水2米，已经放了3天，现在水深20米，问放水抗旱前水库水深多少米？
（1）教师出示以下问题，学生以组为单位探索。
以原点为起点，规定向东的方向为正方向，向西的方向为负方向。
2看作向东运动2米，×3看作向原方向运动3次。
-2看作向西运动2米，×3看作向原方向运动3次。
2看作向东运动2米，×（-3）看作向反方向运动3次。
-2看作向西运动2米，×（-3）看作向反方向运动3次。
①符号：在上述4个式子中，我们只看符号，有什么规律？
②积的绝对值等于 。
③任何数与零相乘，积仍为 。
（3）师生共同用文字叙述有理数乘法法则。
3、运用法则计算，巩固法则。
（1）教师按课本p75 例1板书，要求学生述说每一步理由。
（2）引导学生观察、分析例子中两因数的关系，得出两个有理数互为倒数，它们的积为 。
（3）学生做练习，教师评析。
（4）教师引导学生做例题，让学生说出每步法则，使之进一步熟悉法则，同时让学生总结出多因数相乘的符号法则。
初中的课件(篇2)化蝶初中音乐教案教学过程设计
一、教学目标
通过本课的学习，使学生能够：
1. 了解和认识不同种类的蝴蝶，了解蝴蝶的生长变化过程；
2. 探索蝴蝶对音乐的情感反应，理解音乐表达情感的方式；
3. 学会演唱和合唱《蝴蝶舞曲》，培养学生的音乐表达能力和合作精神；
4. 培养学生欣赏音乐的兴趣，提高音乐素养。
二、教学重点
1. 学生通过欣赏和分析音乐，理解音乐与情感的关系；
2. 学会演唱和合唱《蝴蝶舞曲》，培养学生的音乐表达能力。
三、教学准备
1. 教具：录音机、幻灯片、音乐播放器；
2. 教材：《化蝶初中音乐教案》。
四、教学过程
1.
