写作有助于我们对各种复杂问题进行理性思考和深入探究，同时也能够培养我们的想象力。如果我们想要创作优质的作文，就必须注重经验的积累。不知道您是否了解如何写出好作文呢？希望您在阅读本文后能够有所收获。
村居小学作文【篇1】春天来了，春姑娘悄悄唤醒万物，装扮了世界。你看，小草探出了绿油油的小脑袋;小鸟无忧无虑地唱着欢乐的歌;山涧里流淌的潺潺水声像是一串串动听的音符响在耳边;河边的柳树抽出了无数颗嫩绿的新芽，春风轻轻拂过，如同小姑娘的长辫子翩翩起舞。多么美丽的春天啊，万物复苏，花红柳绿，莺歌燕舞，看着着实让人赏心悦目，陶醉不已。
这么美的景，哪能少了这群追风的少年呢!他们不约而同地拿着风筝，兴高采烈地放起来，并不断地发出欢呼，欢呼声使整个村庄都快沸腾了，小朋友们尽情撒欢的模样也成了农村一道亮丽的风景线。不久，落日的余晖慢慢地映照在了小朋友可爱而稚嫩的脸蛋上，村子的上空也不断升腾起袅袅炊烟。小朋友们恋恋不舍地收起了手中的风筝线，匆匆赶回家去。
热闹了一天的村子，此刻也安静下来了，那轮明月正冉冉升起!
村居小学作文【篇2】春天来了，草儿又爆出了嫩嫩的细芽，毫无保留地把一片青绿献给大地。听哪，莺儿在唱着动听的歌儿，瞧呀，莺儿在自由飞翔。多美的二月！
杨柳也爆青了，柔嫩的枝条上有着一串一串的绿。这些枝条似少女那柔细的胳膊，在风中舞动着，远看，那真像一位身披绿纱的婀娜多姿的动人女子在翩翩起舞啊。那“少女”抚摸河堤的美丽动作，连春都看醉了。
“哈哈哈，又是个大好天啊。”我一边抚摸着下巴下的胡子，迈出门外，准备去好好观赏一下春天。谁知，还没走呢，远处便传来一阵阵银铃般清脆的欢笑声。哟，原来是孩子们放学得早，从书塾回来了。
刚迈进家门，他们便连忙拿纸鸢了，来，跑出门外，也不把脸上的墨汁洗干净，个个都趁着暖和的东风放起了纸鸢。蔚蓝的天空顿时这儿一个纸鸢那儿一个纸鸢，清脆的欢笑声响彻天空。
看了这欢乐的情景，我也乐坏了，大笑起来。我禁不住跑回家，取出笔墨纸砚，写下千古名诗：
村居
草长莺飞二月天，
拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，
忙趁东风放纸鸢。
村居小学作文【篇3】悄然间，一阵暖暖的风儿轻柔地拂过几个村里散学归来的小学童的脸颊。哦!小学童们知道了，那是美丽的春姑娘让风儿化作信使，告诉他们春天来了。
小学童们立刻快乐起来，他们的眼睛随着春姑娘轻快地步伐，看见了堤坝上
作为一名教学工作者，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家收集的小学二年级语文《村居》教案最新，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学语文二年级教案村居 篇1教学目标
（一）知识与技能：
学习本课生字、词，理解诗句的意思。
（二）过程与方法：
体会诗句所表达的思想感情，有感情地背诵这首古诗。
（三）情感、态度与价值观：
读懂这首古诗，通过朗读感悟想象诗中描绘的春天生机勃勃的景象
教学重难点：抓住诗中重点的词句，感悟想象诗中描绘的.春天生机勃勃的景象
课前准备：课件；生字卡片；学生课前收集有关春天的知识。
教学课时：1课时。
教学过程：
教学过程：
一、古诗说明
1、诗意描述
《村居》写的是诗人在农村看到的景象。早春二月，草长莺飞，杨柳拂堤，儿童兴致勃勃地放风筝。
2、作者简介
高鼎：清代诗人，以写自然景物见长。
二、要在学生自学生字的基础上，用生字卡片检查指导，使所有学生读准字音。
指导学生读准“莺”、“拂”、“鸢”、“长”
“长”是多音字，此处读“zhǎng”
三、释义
这首诗的意思是：阳春二月，小草长出了新芽，黄莺鸟在天上飞舞，春烟轻轻擦过河堤边的杨柳，真让人陶醉；读书的孩童放学后早早把家回，赶快凭借东风放风筝。
四、背诵并默写古诗
板书设计：
古诗诵读村居
小草——新芽
黄莺鸟——飞舞真让人陶醉
春烟——擦过——杨柳
读书的孩童——回家——放风筝。
小学语文二年级教案村居 篇2教学目标：
1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。
3、理解课文的意思，想象课文所描绘的情景，并在说的基础上写下来。
教学准备：多媒体课件
教学过程：
一、揭题，介绍词：
1、同学们，这节课我们一起来学习宋朝一位著名的词人辛弃疾写的一首词《清平乐村居》。（板书：清平乐村居宋辛弃疾）
2、唐诗、宋词、元曲都是我国古典文化的瑰宝。词有它自己特殊的表现形式。词有各种格式。每一种格式有一个名称。《清平乐村居》这首词中，清平乐是词牌名。村居是这首词的题目。
二、初读，整体感知：
过渡：《清平乐
笔者经过多次研究和收集，终于为大家呈现出这篇“有关村居作文”。写作是一种展示学生语言艺术和思想深度的方式，它不仅能够扩展我们的思维，也可以让我们更好地释放想象力。优秀的文章能够通过精确的词汇和细致的情感表达展现出作者的才华和专业性。相信在本文中，你一定能找到所需的内容！
有关村居作文(篇1)村居人们脱去了厚厚的棉衣，小草开始发芽了，风吹在脸上不再寒冷。对！春天来了！春姑娘来到天空，让蓝天变得一碧如洗，让云变得洁白如雪；春姑娘来到树枝上把在冬天快要被积雪压倒的树扶起，让新芽在树枝上出现；村姑娘来到动物们的洞穴，敲起鼓，把正在冬眠的动物们唤醒；春姑娘来到地面，让花儿妹妹和小草弟弟重新生长，让它们充满传奇色彩；春姑娘来到湖面上，用手中的权杖把冰面敲破，让小溪继续欢唱，春姑娘来到湖边让杨柳妹妹长出长长的头发。春风姐姐跟着春姑娘一起来了！它来到天空，把云吹成一团一团，再把它们捏一捏，团一团变成各种图案。它来到地面，不知给小草弟弟讲了什么笑话，让小草弟弟笑得前俯后仰。它来到湖面上，和浪花妹妹做游戏。它想用手轻轻推动浪花，可浪花妹妹顽皮地闪开了，浪花们奔跑着，春风姐姐一直跟着它们。
路边的杨柳也舞动着自己秀长的头发，为它们加油。过了一会，它们玩累了，春风姐姐向浪花妹妹道了“再见”，风姐姐走后，浪花平静地躺在湖水妈妈的怀里。湖面静得像一面大镜子。“当”的一声，平静被打破了，这是什么声音？哦！原来是一群小鱼跳出了水面，它们玩得多开心呀！“叮——”学堂放学了，孩子们兴奋地奔向草地，呼吸着春天那清新的空气，不知是谁说了句：“这么好的天气，我们来放风筝吧！”“好啊！”其余的人齐声答道。
于是他们赶紧回家，拿出自己心爱的风筝。调皮的男孩子们比赛谁的风筝飞得最高。“哈哈，看你的毛毛虫就是飞不过我的老鹰吧！”一个高个子男孩说。那个拿着毛毛虫的不服气，倒退着风筝并不断放着风筝线，终于，它飞过老鹰了。男孩们不分上下，风筝飞得一会高一会低。而文静的女孩则和他们完全相反，她们的风筝虽飞得都不高，但一个比一个漂亮。“看！我的小鱼多漂亮！不过那只蝴蝶好像比我的更漂亮，回去我一定让妈妈买给我！”哦！原来女孩们比的是美丽。瞧，春天是多么美好的一个季节呀！
有关村居作文(篇2)夏日中，树丛茂密，远处的大山，隐约可见，它还给自己带了一个帽子。
这是一个偏僻而又宁静秀丽的小村庄。小村庄里茂密的
您渴望了解如何撰写一篇出色的作文吗？作文是将感情转化为文字的过程，它在我们表达内心时扮演着重要的角色，写作能够使我们更加清晰地认识自己并迈向自信和独立。一篇杰出的作文往往会细腻而委婉地表达情感。在这里，励志的句子小编向您推荐了“写村居的作文”，请您多关注我们的网站，谢谢您的支持！
写村居的作文(篇1)他们脸上红扑扑的\'，就像两个熟透了的苹果，看样子，他们应该是喝了一点儿酒。
“酒后吐真情”这句话一点儿都没错，这对老翁老妇开始互相逗弄起来。
“哎！看我的老婆是多么漂亮，当年的
我真是幸运能娶到这么贤惠、能干的老婆看
今天你做的饭又香又可口，把家里打扫得井然有序，手艺一点儿也不比当年差，反而进步了！”那位老翁笑眯眯的说着。
而这位老妇也笑着回应道：“哎呦！这些的话平常你都不跟我讲的呀！今天怎么了，我看你是黄鼠狼给鸡拜年——不安好心！说！是不是外面又惹事了！还是说别的什么？”
老翁开始摆着一副哭脸“哪里哪里，我只是夸夸老婆而已，瞧！我们的大儿子多懂事，时间差不多了，他还在继续锄豆田里的杂草，刚才我去叫过他了，他还固执地说要干完才肯罢休。看看看！还有我们的二儿子，都是上次那场风，把鸡笼刮破了，他已经编织新鸡笼一天了。对了！我们的小儿子呢？哦！原来这个小坏蛋躲在这偷吃莲蓬呀！哎!来来来！我们继续喝！”
看来，他们的生活真是很幸福美满呀！
写村居的作文(篇2)我眼中的《清平乐村居》
这是夏季的一天，天气十分晴朗，万里无云，我来到一处偏僻的小村落闲逛。站在半山腰，我放眼远眺，远处，一座座山峦连绵起伏，山上树木郁郁葱葱，枝繁叶茂。近处，是一片青翠欲滴的竹林。
我沿着那弯弯曲曲的羊肠小道走着，突然，我隐隐约约看到了一座低矮的，金黄色的茅草屋隐藏在了竹林中。我穿过了竹林，看到了这样一幅景象：
茅屋的大门敞开着，一对满头银发的老夫妻坐在门前，老夫手里拿着酒杯，带着微醉的神态，用吴方言谈论着家长，让我感觉到真是其乐融融。
远处的豆田里，老夫妻俩的大儿子正在锄草，豆苗们排得整整齐齐，大儿子干得十分卖力，大汗淋漓。
夫妻俩的二儿子坐在门前的地上，正认真地，目不转睛地编织着鸡笼。只见他手里拿着竹条，一上一下，眼睛紧盯着鸡笼，生怕编错了，鸡就会逃走。
小儿子悠闲自得地正趴在小溪边，吃着刚刚摘下的莲蓬呢！身旁的小溪清澈见底，溪中，盛开着许多婀娜多姿的荷花，它们有的刚刚盛开，像害羞的小姑娘
