灯永远亮着读后感

以下是一篇关于“灯永远亮着读后感”的详尽文章，希望它对您的学习和工作有所帮助。读后感，简单来说，就是阅读完一本书后产生的感受和体验，对于作品中的情节描述相信深深感动了许多人。在这种情况下，通过读后感来记录情感和体验是最好的方式。

每个人心中都有一个家。在这个家中，总会有一盏灯，一盏叫人牵挂、让人骄傲、催人奋进的灯。人们总说：教师像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。对我而言，这盏灯是点燃每一个孩子的心灵，使他们走向光明。恰巧，我从同学那里得知一本书《灯，永远亮着》，它是江阴华士实验学校校长吴辰的事迹材料，也是她的评传！

起初，我并不对这个人物、对这本书存有兴趣，但后来因为这本书中的一个故事，让我愿意安静下来，细细体味这样一个人。

她的父母患病去世了，她没有在他们身边；她年幼的女儿因为心脏病而死亡的时候，她也不在她的身边。当时我在想，这是怎样一个女儿，又是怎样一个母亲？是什么力量驱使她如此超乎寻常？我很费解。于是，我又开始往下读。慢慢地，我发现我在书中读到了感动、读到了师爱、读到了责任、也读到了行动。

吴辰也只是一个普通的教师，但不同的是，她以智者的眼光着眼于教育事业，以师者的胸襟开创教育先河，她对自己认为是对的事情喜欢付诸行动，于是，她把一所农村学校带向了国际；吴辰也只是一个普通的女人，但不同的是，她把教育事业当做了她的生命，她全身心地投入进去，仿佛任何挫折都无法摧毁她心中的信念，都无法熄灭她心中的灯；吴辰也只是一个普通的妈妈，但不同的是，她把每一个学生当成自己的孩子，她把她的爱都给了他们，她要把他们培养成最优秀的人，她在他们身上倾注了所有的心血，以至于她没来得及看到她女儿的最后一面

吴辰是爱教育事业的，因为她喜欢孩子们的真诚、纯朴、善良，她发现她爱孩子，爱教育事业，她离不开他们。她一心想要开发孩子的潜能，提高孩子的能力。于是她通过几次的出国学习，积累经验，总结方法，大胆改革，最终取得好成绩。

吴辰热爱生活、坚守正念、有积极向上的人生态度。还记得，当她要退休的时候，因为她的工作特别出众，所以有关领导建议她可以再多干几年，延迟退休时间。但吴辰坚持说：不能为了我而坏了规矩，虽然我退休了，但是我还是会全心全意地协助新校长管理工作。从这一点不难看出，吴辰的努力、敬业、专业得到了各方面的认可。面对诱惑，她能从容面对，她

多阅读能够锻炼我们的写作技巧，激发我们的思维灵活性。在阅读完某本书之后，我们的心灵可能会与作家产生深厚的感应。写读后感是我总结及记录阅读感悟的关键手法，我会坚持做下去。摘自专家精彩谈论的文章“点亮心灯读后感”，栏目小编特地推荐给您，欢迎您的光临。我们希望我们的内容及服务能满足您的需求并得到您的收藏！

班主任的一本好书 ——读《点亮心灯》有感

听风看雨

2018.09.12阅读52

灵武市第四小学马淑琴

据说心灵的窗户是一盏明亮的灯，可以照亮路人的路，路人在黑暗中摸索。它能为失航船舶指明彼岸方向；它能给濒临绝望的人们带来曙光和新的希望。

任班主任这些年中，感觉自己对管理班级还存在着太多太多的问题，现在的孩子大都是家中的小皇帝，越来越难教育，于是暑假中找来马丽老师的《点亮心灯》一书，细细的品读起来。有人说读好书就是和智者交谈。这就是读马丽小姐的书的感觉。读完此书，感觉有很大收获。

有如生命之石划过天空的闪烁光芒，它不是经典，却是践行的楷模，它不是哲理，却熔铸了教学的睿智。

马先生的书分为两部分。第一部分介绍心里健康教育主题班会的基本理论。本文主要分析了当前主题班会存在的问题，阐明了心理健康教育主题班会的内涵、意义和设计理念。本文结合中小学心理健康教育的实践，阐述了心理健康教育主题班会设计的基本模式和实施策略。

第二部分是中小学三期心理健康教育主题班会的实践与应用。

的确，我以前也是把主题班会和主题队会混为一谈，认真拜读了马老师的《点亮心灯》，我明白了它们大有区别。特别是下一章心理健康主题班会的优秀班会实例，为我有一个好的心理健康主题班会指明了方向。《时间都去哪了》、《做时间的主人》，我班学生大部分到现在总是没有时间观念，做很多事都拖拖拉拉，我想本学期重点培养他们珍惜时间，合理利用时间的习惯，马老师的这两个课例让我明确了该怎样给学生上好这种类似的主题班会课，从哪些方面入手。

这本书对班主任来说真是一本好书，这使我受益匪浅。在今后的教育教学及班级管理中，我要不断借鉴学习马老师的先进经验，在实践中勤于摸索、总结，以形成自己的一套形之有效的方法，更好地服务“教师及班主任”这个光荣的职业！

在深沉的暗黑里，一切都早在寂静中睡去了，只有一扇小小的窗户里透出一丝温馨的光。一个小女孩拿着一本书坐在窗前，她仰着小脸望着窗外的夜空。窗外，美

我们听了一场关于“向着光亮那方读后感”的演讲让我们思考了很多，当我读完了作者写的作品，里面的剧情真的精彩绝伦。 读后感可以帮助我们更加深入地了解自己的文化和历史背景，写一篇有质量的读后感是怎么样的？经过阅读本页你的认识会更加全面！

《向着光亮那方》是刘同写的青春不迷茫系列，里面有很多系列的励志小故事，关于每个人成长中的转弯、告别、相信、妥协、努力、开阔、无畏、原则、微光、不变、代价、释怀、牵挂、相爱、理解、裂痕和光亮……,给沉于瓶底深夜自嘲的你我他，愿你在自己存在的地方成为一束光，照亮世界的一角。我们的青春都一样，孤独，迷茫，有光亮。

从出生到现在，从上小学到现在上大学，我们都会遇到形形色色的各路人。有的只是一个模糊的印象，有的人留下了侧脸的记忆，有的人面对面相视了好几分钟，还有一些人一两年能见一次，剩下一些人一直在我看得见的身边。其实想一想，这些人在我们的生活都给我们造成了各个方面的影响，甚至有时会是一辈子的影响。这本书上面也讲过很多这种的小故事，其中有遗憾，有指引，有感触……有些人我们来不及告别就离开了，有些人我们一开始不理解后来也懂得了理解，有些人平时虽然没有联系但是一旦有困难会第一个跳出来帮我们……其实，好的告别，是因为还能遇见。不能或不能再见的，都来不及，或不愿意多说一句再见。其中书中有一个“我的傻瓜表叔”对我感触很深，书中的表叔其实是一个脑子有点笨的表叔，因为这个原因，好多人都欺负他，他也没有像正常人一样上学，和朋友玩……其实他并不傻，他总是乐呵呵的，他总是会拿自己的真心去对待每一个人，没有事故，没有城府……一个人不必要多强大，只希望不管经历过多少不平，有过多少挫折，你都能舒展着眉头过日子，内心丰盛安宁，不怨天尤人，不苦大仇深。对每个人真诚，对每件事热枕，详细这世上的一切都会慢慢的好起来……

读了这本书，学会的还挺多的。有些人本来就和自己志不同就不必去勉强相处，有些人如果只是单纯的利用你，自己被骗了几次，也不必去勉强，有些事过去了也就过去了，再纠结也没有什么意义，书上有一句话：“以前对自己不喜欢的东西，会很讨厌。现在对自己不喜欢的东西只会不予以关注。两者之间的不同就在于，不喜欢的东西已经不会再进入自己的生活了，所以连讨厌都浪费了情绪。”

以前在《职来职往》听过刘同的名字，只记得是一位写青春系列的

伴随着时间的流逝，总会有某部作品给我们带来最初的感动。对于我来说，《作品》这本书就是这样一部作品，它让我回味无穷，令我佩服作者的神奇才华。当谈到《作品》的读后感时，我们会关注哪些内容呢？本文将聚焦于与“永远的布谷鸟读后感”有关的主题。

《永远的布谷鸟》是一本既生动有趣，又非常幽默风趣的儿童文学书。看到这本书时，我首先是被它的封面吸引。两只布谷鸟站在树枝上欣赏着一望无际的稻田，这时有个小男孩正躲在金黄的稻田里用望远镜观察着它们，而两只布谷鸟却一点也没察觉，正在愉快地唱着“布谷、布谷”，送别着西沉的夕阳，而封面上那句“让最美的文字，陪伴孩子们度过生命中一个完整的春天。”让我觉得这一定是一本非常精彩的书。

《永远的布谷鸟》这本书里有很多中外著名的文学家写给小朋友的儿童文学故事，有让我感动的“晚安，教员先生”、“难忘的八个字”，有让我哈哈大笑的“讲故事”、“表哥驾到”。其中我最喜欢的故事是《暗号》，故事讲的是一个初一的哥哥要在暑假里一个人去旅游。在出发前，他和爸爸一起商量如何对暗号找到接站的人。他们的对话非常幽默，暗号也很好玩，让我都很想要试一次。我把这个故事推荐给妈妈看，希望她能同意让我尝试一下。妈妈看完后笑着说：“真的很有趣，你可以在六年级毕业的那个暑假感受一下。”听了妈妈说的话，我心里开心得不得了，感觉棒极了！

这是一本让我爱不释手的书，我连续看了两遍，我喜欢里面的每个故事，我想把它推荐给我的好朋友们，相信他们会和我一样喜欢的。

寒假里的一天，酷爱读书的我读到了”最佳儿童文学读本——《永远的布谷鸟》“。书中那首《你最好慢下来》让我很有感触。一遍读完，再读一遍，这首诗用字数不多的话告诉我们：不要总是匆匆赶往一个又一个的目的地，而错过路上的乐趣，不要总是让焦虑和急促充满生活，日子便会像未开封的礼物被丢掉，应该慢下来，好好地享受生命之乐。

读完这首诗，我想到了自己，想到了辛苦工作的爸爸妈妈，想到了每日匆忙走在路上的行人们，我想到了很多……比如我们在学习知识的时候，不能只为了达到”考试“这个目的，而忘记了探究”这是为什么“的过程，忽视了攻克一道道难题时的愉快心情和自己、家人、同学、老师之间的收获。就像爬山一样，当你一心想要快点登上山顶而匆匆赶路时，错过了沿途美景带给心灵的赞叹，忽略了自己一次又