在学习和工作中，大家都经历过写作，作文能够感染对方的情绪。优秀作文具备哪些标准？励志的句子花时间专门编辑了关于白鹅的作文，强烈建议你能收藏本页以方便阅读！
关于白鹅的作文 篇1我是一只非常可爱的小白鹅。
我可漂亮了，通红通红的小嘴巴又扁又宽，还微微向上翘起，高高的前额上突起一个淡黄色的小包包，一双圆溜溜、像花椒籽的小眼睛像宝石镶嵌在两侧，我总是爱东瞧瞧、西望望。穿着一身雪白的衣裳，在明媚的阳光照耀下，还闪闪发光哩！两只又大又像扇子的翅膀，一扇起来，“呼呼”作响。一双又小又扁的小脚掌翅膀着肥硕的身体，没事的时候，我就在院子里摇摇摆摆地踱着方步。
我生气的时候可厉害了，我会摇动着翅膀，瞪起圆溜溜的双眼，伸长脖子“呱呱”怪叫，连飞带跑狠狠地向“敌人”扑过去，那架势就像是要咬他几口似的。可是，只要小主人拍拍手，跺跺脚，我就马上老实了。
我十分喜欢戏水，就像小帆船一样漂浮在碧绿的河面上，一对橘红色的小脚掌轻轻地拨动着水面，顿时，一圈圈银银粼粼的波纹徐徐向外扩散。你瞧，我玩得是多么开心啊！有时我会弯着脖颈对着蓝天唱着由自己的灵感所创造的歌曲，也有时我会把脖子伸入水里中觅食、喝水、向后背洒水，还不时地翻着一个接着一个的跟头！
我吃饱了，玩儿够了，到了中午便会回到窝里生一个热乎乎、沉甸甸的鹅蛋，足有三四个鸡蛋那么重。到小主人收蛋的时候，他总是笑眯眯的说：“瞧，我们家的小白鹅真能干。”这时候，我就会非常骄傲。
我就是那可爱漂亮、能干骄傲、爱戏水的小白鹅。?
关于白鹅的作文 篇2在我七八岁的时候，妈妈买了五只可爱的小家伙，你知道这是谁吗？哈哈是小白鹅。它们在后院玩耍嬉戏，追逐打闹，可爱极了。
它们的可爱不仅表现在他们的动作上，更体现在他们的样子，叫声，步态和吃相中。除了那橘红色的头冠和橙黄色扁嘴，还有那沙粒般大小的鼻孔，加上那鲜红的脚蹼，样子可爱极了！
他们的叫声也很可爱，像娃娃似的……它们的步态从从容容地左摇右摆，走起来就好像刚会走路似的。
它们吃东西的时候更搞笑，老大的右眼有一道划痕，但还是很可爱。仑吃饭时很快就吃好啦。但其它几只就没有这么快了。它们一只喜欢在水里吹泡，一只喜欢把饭叼在嘴里，把食物弄的到处都是，一只喜欢把饭含在嘴里，另一只会把饭吐出来再咽回去……
啊！可爱的白鹅啊！我好喜欢你们啊！既天真又可爱。
关于白鹅的作文 篇3一条清悠悠的小河,弯弯曲曲,流向远
“希望能够在朋友圈里分享一些优美的句子吗？其实，优美的句子常常蕴含着深刻的智慧和哲理。它们如同一泓清泉，源源不断地滋养着我们的思维和创造力。以下是我为您整理的一些观点，希望能够帮助您突破思考的困境，寻找到新的解决方案。”
1、《东风野放花草树木，下一句是什么》《不知道》《我要住在你家》
2、一切都不如你好，但好的可以，你也够不到。
3、亲情不需要太多的语言来解释。即使是你和你父母之间的眼神也能更深入地表达他们的爱。这种爱是与生俱来的，它是无私的。
4、有些事情除非你亲身经历过，否则你是无法理解的。
5、喜欢人家就去追 管人家有没有对象呢 球有守门员 还照样进呢
6、你知道这个人在哪里吗？它在哪里？我的女朋友恰到好处。
7、因为它怀里搂着个太阳。我想我的脸也该是红的吧，因为我心里住着你。
8、我本是穿着小裙子，但看到你跟别的女孩子在一起，我开始留意顺手的棍子。端一碗水，出门去捉一碗月亮。
9、我总觉得一个人没问题。再次遇见你，我觉得两个人之间的时光更美好。好的。
10、幸福是找到一个温暖的人来度过一生。今天，我突然想告诉世界上所有的人，珍惜，珍惜爱你的人，珍惜一直保护你的人，永远把你当成宝藏。
11、谁勾勒盛夏，我们的过去，是否要看。
12、希望在这个特别的日子里，你们可以尽情欢笑，尽情玩耍，过一个最开心的儿童节。
13、希望住在心里的人以后能住在家里。小哥哥我给你卖个萌，你给我一个小爱心好不好。
14、用来吵架多可惜呀，我给你一个拥抱，你摸摸我的头，我们就不冷战了好不好呀？
15、晚风醉人温柔迷人你是我的无限心动
16、有时候为一个人，比别人什么都不做。
17、很难说清楚你为什么真的爱一个人。你只知道，无论何时何地，无论心情好坏，你都希望这个人陪着你。
18、你是近处的灯火，也是遥远的星河。有人说我丑，我很难过，很心疼她，年纪轻轻就瞎了。我会是哥哥鱼塘里最宠爱的鱼吗？
19、为可是一个讲信用的人，说了要谈恋爱，那我就要遵守约定，我要天天说。
20、不是不会爱了，只是没有了当初的热情
21、友谊不需要太多的安慰。在你最困难的时候，朋友们可以伸出援手，不要求任何回报，理解彼此的感受，我们永远不会忘记这种感情。
22、你可以抽烟，但是为了我的健康，也为了你自己的健康，一定要戒烟。
23、2 心理过程（mental process）
24、我不快乐，因为当我快乐的时候你
每位老师都必须在上课之前认真准备教案和课件，如果还没有完成的老师就需要尽快赶上进度。教案是帮助教师教育注重实际效果的重要指导工具。经过收集整理，栏目小编为大家准备了标题为“白鹅教案”的参考资料，希望这些资料可以给你的工作和学习提供启发和帮助！
白鹅教案(篇1)一、教学目标
知识与能力：
1、分析“白鹅”特点，理解作者对白鹅的思想感情。
2、学习用比较的手法突出事物特征的写法。
3、学习课文中生动形象的语言。
过程与方法：
通过“自主、合作、探究”的教学原理，使学生掌握本课重点内容。
情感、态度与价值观
激发学生观察思考的兴趣，努力使学生成为关注自然的“有心人”和“有情人”
二、教学重、难点及教学突破：
重点
1、分析“白鹅”特点。
2、学习用比较的手法突出事物特征的写法。
难点
1、学习用比较的手法突出事物特征的写法。
教学突破
1、加强和文本的对话，引导学生自主、合作、探究，解决问题;利用辐射教学，引入相关写
法的篇目让学生比较、感悟，从而理解并会运用比较手法突出事物特征。
三、教学课时：
2课时
四、教学过程
第一课时
(一)、单元导读，梳理要点
1、阅读单元导语。
2、读后交流：你知道了什么?(老师从三方面引导与梳理：学习内容、课文特点、学习要求。)
3、揭题，引入本课。(可结合出示挂图或课件简笔画)
(二)、学习生字，初读课文
1、学习小组检查生字新词的预习情况。(或同桌互教互查)
2、教师分类检查生字词的读音。(如，8个认读的生字，课文中注音的其他词，“待”等容易读错的词语。)
3、指名分自然段试读。(注意正音、读通读准)
4、指导写字。(引导观察、发现，自主识记字形，重点指导笔画多和字形复杂的字。)
(三)、整体感知，理清脉络
自由读课文，想一想：这是一只什么样的白鹅?(用课文中的词概括)
1、口头填空：这是一只-----------------的白鹅。(高傲、傲慢、从容不迫、一丝不苟、架子十足、有着老爷脾气、需要人侍侯……)
2、你从哪里知道这是一只高傲的白鹅?(引导学生找相关段落，并完成如下板书。)
姿态：左顾右盼
叫声：引吭大叫
步态：从容不迫
吃相：架子十足
(四)、初识“高傲”
1、朗读第一自然段，思考：你从哪里看出白鹅的“高傲”
2、品词：伸长头颈，左顾右盼。
3、表情朗读：“好一个高傲的动物!”
(五)、作业
1、写生字。
1、朗读
1. 那只雪白雪白的天鹅，在水中高傲地舞着。
2. 天鹅时而挺脖昂首，神气如同将军。
3. 洁白的天鹅每天巡查自己的领土，俨然一个国王。
4.天鹅彷佛一个身穿素衣的高傲女子，就这样站着。
5. 天鹅属雁形目中的鸭科，是游禽中体形最大的鸟类。在我国雄伟的天山脚下，有一片幽静的湖泊天鹅湖。每年夏秋两季，这里有成千上万的天鹅在碧绿的水面漫游，就像蓝天上飘动着的朵朵白云。
6. 白天鹅的羽毛洁白如雪，黑天鹅的羽毛乌黑如缎，其颈项柔媚细长，是纯洁的代表，更是艺术家的诗意唯美化身。
7. 我不敢对他说，我见过那天鹅，她是那么柔媚、娇妍、纯洁和充满活力呀!她非凡的美丽，如飞翔的野百合。游在水里，或者亭亭地立着，文静得像睡莲，像动物世界的公主，白得像是雪捏的，玉雕的
8. 它的颈子高高的，胸脯挺挺的，仿佛是破浪前进的船头;它的身子向前倾着，愈向后就愈挺起，就像是船舳;尾巴就是真正的船舵，脚就是宽阔的船桨，翅膀就是微微鼓起的船帆。一只只天鹅就是一艘艘活的游艇，在湖面上优雅地游弋。
9. 只见天鹅在冰上互相呼唤着，好像在讨论：冰封湖面，没有吃的，怎么办?
10. 天鹅很骄傲，散步时目不转睛，不理睬旁边的鸵鸟。
11. 湖面上，当天鹅伸展着宽阔的双翼，引翅拍水行进时，犹如一叶叶的扁舟，一张张的风帆
12. 天鹅时而曲颈低头，闲雅胜似仙子。
13. 一平如镜的湖水，一只洁白的天鹅在湖面上悠闲地游弋，忽然天空飞来一只黑天鹅，它拍打着宽大厚实的翅膀，扑棱滑落在湖面上，平静的湖水被打破了，溅起了晶莹的水花，湖面上的白天鹅也拍了拍修长的翅膀，两只天鹅嬉戏起来。
14. 天鹅，如雪莲绽开，似仙女一样飘逸，无论沼泽地，还是宁静的水晶湖，姿态轻盈优美，身子几乎一动不动。
15. 那些天鹅用粉红色的脚掌划着湖水向前游，湖面上荡起一圈圈粼粼的波纹，远远望去好像一只只白色的帆船在水中荡来荡去，又像天上的朵朵白云映在水面上。
16. 白天鹅用红脚蹼使劲地划动着那绿色的湖水，身体就像一只小艇模型那样摇摇摆摆。
17. 天鹅那白瓷一般光滑的羽毛，没有一丝杂质，就好像一团浓墨泼上去，也会整个儿滚落下来，沾不上一星半点。
18. 一对雪白的天鹅，像两朵硕大的白莲似的浮在水面上。
19. 湖面上，当天鹅伸展着宽阔的双翼，引翅拍水行进时，犹如一叶叶的扁舟，一张张的风帆。宽阔的湖面上，成群洁白的天鹅，在悠闲地游荡，像朵朵白絮
