家教活动总结

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爱心家教活动是外事外语系以自身专业为优势为农民工子女提供义务家教服务的活动活动主题是“传递知识传递爱”:

1、 2.3.4条。爱心家教体现了外语生对献爱心活动的支持，这也是武汉市的一项工作

业学院树立了良好的口碑和形象也对其它系部树立了成功的典范更体现了这所百年师范老校所具有的友善,奉献的姿态

五．六．惠心一笑年5月14日

爱心义务家教活动总结[篇2]

：”二帮一”的形式,由两名同学每周一次轮流对一名学生进行辅导专门辅导学生有小五的、初中的也有高中的但是他们的家庭有一个特殊的共同点,均有吸毒人员

“吸毒家庭子女”这个名词普遍存在顾虑经过不断接触、了解我们发现其实学生们只是普通的小学生、

随着时间的推经逐渐发现对我们一些毕业后会走上教师岗位的同学来说参与爱心义务家教活动也是一个磨练、提高自己教学、、提高的过程：学生们获取了知识我们作为老师则提高了教学的能力

此外，还有一些问题我们希望今后继续改进。我们认为我们已经和学生家长进行了沟通，小学生无故缺课

、社会大家庭的温暖希望在今后我们的工作将进一步拓展思路开拓进取越做越好

华东师范大学生命科学学院

本科生党支部

作为一名师范生，为了给以后的教师生涯打基础，我在大一第二学期参加了志翔社举办的义务家教活动。这次家教是我作为未来教师的第一次尝试，让我从中收获了很多

我的家教对象是一个三年级的小女孩。她是一位可爱又聪明的小姑娘，学习成绩挺好，可是学习时却常常静不下心，这可是我遇到的一大难题。在给她讲课的同时，我还要随时提醒她集中精力。她英语不是很好，并且不愿意开口说英语，因此我想了很多办法让她读英语，可是却以失败告终。我的普通话不是很好，她时常像个大人那样纠正我的字音。就这样，我们就像朋友一样，相互帮助，共同进步，相处得很愉快。在她身上，我学到了不少东西，体会到了当老师的艰辛和快乐。每当与她姨妈谈论她的学习情况和表现时，我都能够感受到她姨妈对她的关心爱护与殷切希望，这让我不由的想到了我的父母。那个时候他们也是像这样无微不至地关心体贴着我。

通过这次家教，我深刻认

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转眼间，我步入大学已有两个多月了，对原本陌生的大学校园也渐渐熟悉了。为了丰富业余生活，我毫不犹豫地加入了教科院实践队，而11月份的实践活动便是到社区义务家教。我很乐意地接受了这项任务，并希望自己在服务他人的同时，能锻炼自己的交际能力，表达能力和实践能力。

那是金秋十月的最后一个星期六，我和实践队的一位队员结伴来到南宁市兴宁区望州南社区寻找我们各自的家教学员，以及了解相关的情况。尽管事先已与学员取得了联系，我还是怀着非常忐忑的心情走进了她的家门。原本以为我的服务对象是一名小学五年级的学生，谁知竟是年龄与我妈妈相仿的大姐。通过了解，我才知道她苦学了好几年英语，仍未能成功签证出国。她希望我教她练习口语，纠正她错误的发音。随后她便拿出许多全英文的学习资料给我看。当时我真的傻眼了，因为我深知我的能力有限，害怕帮不了她而浪费我们的时间。我有点打退堂鼓了，但想想我来这里做义务家教，不仅仅代表我自己，还代表着师院，我怎么能给师院丢脸呢?于是便应承下来了，接着就开始给她讲述一些学习英语的好方法，并且为她鼓劲儿。

第二天，在没有搭档的陪伴下，我只身来到李大姐家。虽然认识了路，但孤军奋战仍让我害怕不已。整整两个小时，我都在紧张中度过，毕竟面对的是陌生的环境和不熟悉的人，不过看得出来她对我的教授方式挺满意的，我也就很开心了。最后，她给了一份有关签证方面的文稿让我翻译，我怀揣着那份具有挑战性的文稿走出了她的家门，平安的回到了学校，这时我才把一直悬着的心放下。

有了前两次独自探索的经历，再加上这一次有了搭档的陪同，我渐渐放开了。虽然我的英语也不太好，但教她口语还是没问题的，偶尔遇到不懂的单词还可以用她的学习机查找，可是她给我翻译的文稿就不一样了，有点难度的可以请教同学，我还可以勉强完成，但那份具有法律效力的协议岂是我这般水平能翻译的?于是我不得不请教老师，最后是弄懂了大概意思便讲给她听了。

在一个月的义务家教中，我们组共去了六次，而有三次是我独自一人去的。每一次独自去，我都很担心，害怕出错，但我从未想过放弃。凭着要么不做，要做就要有始有终认真做

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家庭是社会的细胞，家庭教育是基础教育，又是终身教育，它对一个人的启蒙、成长、成才有着不可估量的作用。家长的素质直接影响到孩子，家长的人生观、日常道德规范、待人处事都会对孩子成长起着潜移默化的作用。我校自建校来一直将家庭教育工作列为学校教育管理的一项重要内容，形成了以学校为主、以家庭为基础、以社会为依托的三结合教育环境，增强了学校教育的合力。现将我校本学期家庭教育工作总结如下：

一、注重常规管理，把家庭教育工作落到实处

1、领导重视，全员参与工作总结。

家庭是孩子人生的第一所学校，家长是孩子人生的第一任教师，所以，普及家庭教育科学知识，提高全体学生家长的教育水平，是增强家庭教育与学校教育同向同步，推动素质教育，培养一代新人的重要环节。一直以来，我们把办好家长学校归入学校的整体计划，作为一件大事来抓。学校领导与政工教导、家庭教育指导师队伍、年级组长、班主任、科任教师一起研究家教工作。学校校长担任家长学校的校长，教务处每学年初制定好学校家庭教育工作计划，并定期对班主任进行家庭教育指导研究。

2、制度保障，机构健全。

近年中，我校建立和完善了一系列家长学校制度，保证了家长学校教学质量的稳步提升。目前建立的家长学校的制度有：1、《家长学校章程》2、《家委会制度》3、《学校领导机构》4、《家长学校制度》5、《家长开放日活动制度》。为更好地发挥家长的作用，充分调动他们的积极性和主动性，让他们参与学校的管理和出谋献策，学校成立家长委员会，成员有各班级推荐产生，每学年初在原有家委会的基础上，根据学生出入情况适当调整家长名单，形成比较完整固定的家长委员会，以保证家委会工作的持续性。学校在每学期初召开家委会会议，介绍学校、年级、班级近阶段开展的工作和学校收费情况通报，通过座谈会、问卷调查等形式与家长进行沟通，听取意见建议。

3、形式灵活，注重实效

我校学生的家长主要来自农村，他们的职业、文化程度、经济状况、生活经历、思想修养和孩子的生活环境都是社会的最低层，这就决定了我校的家长学校要起点低，多种形式配合，才能做到有的放矢，收到事

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城村小学“教师进万家”家访活动总结

为了进一步推进教体系统网格化管理工作，进一步排查化解各类涉教矛盾和问题，进一步推进师德师风建设，树立教育良好形象。2014年4月，城中村小学全体教师按照上级要求开展家访活动。现将具体情况总结如下：

一、高度重视精心安排

一直以来，我校就非常重视家访工作，把家访工作作为密切家校联系、提高家长对教育满意度的有效载体来抓，家访工作已经纳入了学校工会小组的考核，并将逐步形成制度化。教师也经过精心准备和安排。根据任教班级实际情况，老师们把家访的重点放在了家庭留守学生、经济困难学生、单亲家庭学生、学困生的身上。

学校要求每个老师在参观每个家庭时都要做记录。

二、明确任务责任到人

家访活动的目的就是深入学生家庭，了解学生的生活和成长环境，与家长共同**帮助学生成长的方法和途径，向家长宣传学校的办学特色和办学理念。

三、不拘形式各具特色

在家访中，班主任、任课教师结合本班实际，因地制宜地采取灵活多样的方式进行，有的班主任组织本班语文、数学、英语老师一起参与的“普访”，和家长全面沟通孩子的学习情况，有的针对个别“问题”学生进行的有针对性的家访。家访中，教师们深入到各个家庭，耐心细致地与学生家长进行交流，许多教师还主动帮助家长及其子女解决学习、生活中遇到的困难。

当李海娟老师走进学生孙雪的家里，看着无忧无虑的孩子和单亲奶奶生活在弥漫着一股霉菌味的小房子里，不免心生酸楚。虽然孩子有些懒惰，学习上自觉性还不够，但老师给予了她很大的鼓励，同时也提出了一些希望和要求，并和她定下了君子协定，新学期中结成对子，帮助她在语文学科中更上一层楼。

四、由家访工作中反馈回的信息

[消极的]

1、家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，使孩子形成了骄纵的心理。他们懒惰，不爱学习，不听父母的话等，给学校教育带来了很多困难。

2很多家长忙于工作和社交，没有时间间督和教育孩子。很多家长将孩子交给父母管束，可是老年人不是宠爱有加，就是有心无力管束不了，而老师与家长联络也往往是徒劳而返。

3.由于家庭原因，例如父母离婚