可爱的小蚂蚁

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“打啊打，打啊打，一定要把洞打穿……”我一边念着儿歌，一边观察着我养的一只小蚂蚁。哈哈！你一定知道我最喜欢的动物是什么了吧？对了，就是蚂蚁。

蚂蚁由头、胸、腹三个部分组成的，是一种昆虫，它有六条腿，头顶还长着一对可爱的触角。我们可不能小看蚂蚁，它可以举起比自己重出50倍的东西呢！

记得有一次，我正在观察蚂蚁，发现小蚂蚁好像脚底下有吸盘一样，反着走也掉不下来吧！为了验证我的猜测，我把它的“小房子”倒过来放，小蚂蚁居然若无其事地继续爬！我又把它的“小房子”放正了，继续观察小蚂蚁。过了一会儿，它开始打洞了，可是我觉得它只是一动不动地趴在那里，看了老半天也不觉得它在打洞。我就走开了。又过了几天，我想起了它，就过去看一看。啊！它已经打了很长的一条洞了！那洞在灯光的映照下还发着光呢！

真是一只可爱的小蚂蚁啊！

今天，我正在院子里玩耍，忽然，看见一个蚂蚁窝，我便拿了一块饼干放在洞边。这时，一只小蚂蚁爬过来搬，可是小蚂蚁力气太小了，怎么也搬不动，于是小蚂蚁便叫了许多朋友来搬。我在心中暗暗想着：这么大的饼干，这么小的蚂蚁洞，怎么放进去呢？我认真观察，只见小蚂蚁们用牙把饼干切成一小块一小块的，然后再搬回洞里。

小蚂蚁们向陀螺一样不停地忙碌着，累的满头大汗，也不肯停下来休息。“哟，这只小蚂蚁力气真大！”我不由得叫出了声，仔细一看，那只小蚂蚁竟拖着一块有它身体两倍大的饼干屑，真够厉害的！

过了一会儿，饼干终于被小蚂蚁们搬完了，小蚂蚁就像打了胜仗的将军，乐得手舞足蹈，好象在说：“今年的冬天可有食物吃喽！”这时，我觉得：天，是那么得蓝，阳光，是那么灿烂，而小蚂蚁显得是那么的可爱。

居住在洞穴里的小蚂蚁，虽然很不起眼，但十分可爱，还是个气象预报员呢！

小蚂蚁能辨认种族，也很聪明呢？有一次，我拿了一块小面包，放在洞口。一只蚂蚁顺着香味出来了，用手脚抱了抱，纹丝未动。这么小一块面包，对它们来说像一座大山。过了一会儿，一群蚂蚁又出来了，一起抬起了面包。可面包搬到洞口时，新的问题又

伴随着社会的发展，我们可能会需要一些学习资料等范文，范文往往会涉及到我们生活的各个方面，让我们来参考一些范文吧！以下是由小编为你整理的《小蚂蚁课件》，更多信息请继续关注本网站。

教学目标：

1．要求学生用赞美的情绪演唱好歌曲《小蚂蚁》。通过演唱歌曲，教育学生学习小蚂蚁遵守纪律、互相帮助，勤劳勇敢的精神，从小养成讲文明，懂礼貌的好习惯。

2．通过学习歌曲，让学生感受歌曲两大乐句节奏相同、曲调不同的特点，初步培养学生的节奏感和专心听音乐的习惯。

3．通过跳集体邀请舞这一活动，培养学生的表演能力、与同学的协作能力，同时主要培养学生讲文明、懂礼貌的行为习惯和集体合作的精神。

教材分析：

歌曲《小蚂蚁》，是一首生动活泼非常有趣味的儿童歌曲。让学生通过了解小蚂蚁的生活习性，知道它的群体性很强，具有合作精神；互相帮助，遵守纪律，遵守秩序，具有吃苦精神。从而培养学生也要养成讲文明、懂礼貌的行为习惯。

歌曲用了赞美的情绪，适合用中速演唱，上下两大乐句节奏相同，曲调不同，各有八小节旋律组成，反复强调了小蚂蚁的文明礼貌行为。

教学重点：

感受和表现歌曲。

教学难点：

歌词的记忆。

教学准备：

课件、小蚂蚁头饰，学生提前搜集的蚂蚁资料等。

起学过程：

1．组织教学。

（l）让学生边听着《小蚂蚁》音乐，边按节拍踏步走进教室。

（2）做一个拍手律动。让学生听着小蚂蚁的音乐跟着教师拍手，每四小节的前两小节分别在胸前左右拍手，每四小节的后两小节分别作邀请动作、招手动作、点头动作和握手动作（听着音乐做两遍）。

2．导入新课。

（提前让学生搜集关于蚂蚁方面的资料，观察、了解蚂蚁有什么生活习性，学生有了这方面的资料准备，教师就可以提问。）

教师提问：“课下，你们观察到蚂蚁有什么特点？你对蚂蚁有哪些方面的了解？”

学生回答：“蚂蚁的群体性很强；善于合作；蚂蚁见面相互用触角问好，用触角传话，很有礼貌；蚂蚁懂得天气，一到下雨天他们就把家搬到树上；蚂蚁注意积蓄，具有吃苦精神；蚂蚁的种类很多；蚂蚁的分工不同，有指挥的、有传信的、有搬运的、组织得很有秩序。”

根据学生的回答，教师及时提示、引导，给予表扬。然后播放音乐课件；（几幅蚂蚁图）

第一幅：蚂蚁面对面相互用触角问好（体现蚂蚁讲文明、懂礼貌）。

第二幅：蚂蚁排队搬运粮食，同时有指挥的，有传信的，各有分工（体现蚂蚁遵守纪律，很有秩序）。

第三幅

我们听了一场关于“小蚂蚁作文”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面。作文能力对于学业职业都具有重要意义，写作像是一盏明灯照亮了我们在城市甚至是生活中所迷失的方向。好的作文是值得被人们长期阅读的。

蚂蚁是一种小昆虫，它有着两根细细的触角，像几个球串起来一样的身子，还有六条长长的腿。蚂蚁有玄色的，红色的，还有黑红色的。

我今天下楼，看见一群玄色的蚂蚁在搬一只死苍蝇，只见蚂蚁战士们把苍蝇团团围住，齐心合力，用尽全身力气，推的推，拉的拉，苍蝇终于慢慢地向前移动着。我看见了，拿起身旁的一根树枝把苍蝇一挑，挑到了离它们较远的地方，它们一开始还丈二和尚摸不着头脑，后来，立即反应过来，朝着苍蝇的方向浩浩荡荡地前进。终于到了苍蝇所在的地方，它们又开始团结合作，苍蝇非常缓慢地移动着。我看着看着，不由得肃然起劲，它们好象喊着劳动的口号：“一、二，一、二！”终于，在它们的努力下“庞然大物”被搬到了蚂蚁洞。

啊，蚂蚁虽小，但我们可不能小瞧它们，它们团结起来，努力合作，可以拖动比它们重好几倍的东西呢！

团结气力大！我们也要学习蚂蚁团结合作的精神。

早晨，阳光明媚，天色十分晴朗，米粒和自己的家人在家门口前披发步，突然一阵风吹过，一眨眼，米粒去哪儿了？原来米粒被风吹到了大森林里去。

米粒一脸迷惑，爸爸妈妈又去哪儿了！我为什么会在这里？

米粒哭了一会儿，它的心里闪出了一个动机：“不行，我不能哭，哭也没有用，假如哭就能回到家里的话，那世上所有人不就没有难题没有烦恼了吗？”

米粒擦干眼泪，决定自己去找回家的路，走着走着，米粒来到了小河边，它决定自己游过去。合法米粒正预备跳下去，一只小鹿就走了过来说：“小蚂蚁，这条河很深很深，你仍是？e游了吧！”米粒说：“不行，我一定要找到回家的路，假如我抛却的话，我不就再也见不到爸爸妈妈了吗。”

这时，一只小刺猬走了过来说：“你仍是别去了吧！由于我之前听说，一只兔子不听奉劝，一定要过河，最后它跳下去以后就找不到了，所以我仍是劝你？e去了吧。”

米粒受了点惊吓，但它其实太想回家了，仍是勇敢地跳了下去。刚落入水中，米粒才想起自己不会游泳，然而，后悔已经来不及了，它被一阵水花冲走了。等它睁开眼睛，发现自己被被冲到了岸上，接着，它看到了一个最认识的小花园前，这恰是它家附近呢，于是它终于找到了回家的路。

从此以后，米粒

作文是检测学生语文综合能力的重要手段，一篇优秀的作文其感情表达会很细腻和委婉，高水准的作文该如何来撰写？这篇文章旨在帮助读者理解和欣赏“小小蚂蚁单元作文”，也许本文能为您提供一定帮助！

它们是世界上最大力的动物，它们有两条细长的触角，它们一身黑黑的，想必你已猜到了它们是什么动物了吧！它们是常常被我们无视的，常常在我们脚下穿梭的小蚂蚁。

看那，一条黑色的细线在慢慢地移动，我慢步的向前迈进，睁大眼睛，低下头细看。哦！原来是一支蚂蚁部队在觅食的长征路途上行走。它们是从一间路边的小卖部的一个小洞洞出来的，它们的队伍好强大呀，有千军万蚁，两旁有几个督视部队的卫兵，前面还有领头的大蚂蚁。它们好有秩序呀，真是井井有条，好像一列向前开往食物大库的黑色火车，它们到底想去哪里寻找食物呀？它们的长征路程到底有多远呀？它们到底想去寻找什么美食呀？我一路跟随。

它们的步伐好像渐渐地加快了，它们细小而健壮的腿竟然走了8米多，它们的毅力，它们的执着，它们的耐力不应该受人敬佩吗？我思考着，为什么它们会无缘无故加快步伐呢？是因为它们发觉到我在跟踪它们吗？我苦思着，顿时一阵大风呼呼的吹来。啊！小心呀！那只在尾部的小蚂蚁还在一个食品包装袋上面呢，但祈祷已不管用了，这阵大风把这个食品包装袋吹到了远方，我快步追上。希望那只小蚂蚁不要掉下来。风渐渐地变小了，那食品包装袋也随风慢慢的向下降落。远远地看去好像一架直升机在缓慢的降落。向左，再向右一点点，好！好！好！完美、安全降落，但不知道飞机上的乘客是否安全。我前去看看，真希望这小蚂蚁还在这直升机上当驾驶人。哇！它还在，它还在那里掌控着着直升机呢，我真开心，那小蚂蚁没有遭受到风的大虐待，但后来我渐渐开始担心，等会这小蚂蚁会知道回家吗？回家后还跟的上队伍吗？我到要看看这小蚂蚁怎样做。

这可能就是上天带给小蚂蚁的考验吧，但我相信这可爱的小蚂蚁会回去的。哈哈，好戏就要上场了，这想走出这可恨的食品包装袋，于是蚂蚁快步的向水泥地走，3分钟过去了，小蚂蚁终于走出了食品袋，他开始寻找着回家的路，它的触角不停的左右摆动着，好像天线一样，侦查着，在发送求救信号，接收在长征路途上行走的部队信号一样，它灵敏的触角不断的挥动，我好想吧它带回它们的长征部队里，但它实在太小了，没有办法，只能靠它自己了。看它开始走了。它要走去哪里？

它用了她最快的速度前进，它走向