让我放弃生命容易，让我放弃最爱的人难！
不要再有更多的小虎，不要再让更多的亲人最后直等到一块带血的军牌
记住该记住的，忘记该忘记的；改变能改变的，接受不能改变的。
如果敌人让你生气，那说明你还没有胜他的把握。
有些事情本身我们无法控制，只好控制自己。
我不知道我现在做的哪些是对的，哪些是错的，而当我终于老死的时候我才知道这些。所以我现在所能做的就是尽力做好每一件事，然后等待着老死。
是哈嘻嘻，我们笑是哗哈哈还有，眼睛别睁那么大！
花木兰：为什么？费小虎：我们的眼睛哪有那么大。花木兰：是你眼睛小吧！
花木兰：就是死我也要死在战场上，你会陪我吗？文泰：陪！
花木兰：他的离开让我明白到逃避停止不了战争，害怕只能让我们失去更多！
花木兰：因为你我才有勇气把眼睛睁开，以后的每一天也都会这样！
如果敌人让你生气，那说明你还没有胜他的把握。
有些事情本身我们无法控制，只好控制自己。
我不知道我现在做的哪些是对的，哪些是错的，而当我终于老死的时候我才知道这些。所以我现在所能做的就是尽力做好每一件事，然后等待着老死。
你给我闭嘴，你自己倒霉就好了，被弄得全家跟你一起受罪啊!去去去去!
木兰去相亲，男方要摸木兰的屁股看她能不能生。花狐一气之下说道：木兰，你脱衣服，脱衣服。
爹!
你不是说路上很热嘛，你就把一件一件的棉衣脱下来，凉快凉快。木兰会意，迅速的脱下衣服。
赵先生，你使劲看看，我女儿身上的肉没有你想象的那么多!我女儿的屁股没有你想象的那么大!赵先生，我跟你说，媒婆靠得住，母猪都能上树!
为什么要弄这么多东西给灶君吃啊，他一定是个贪吃鬼!
你不要嚼舌根，要是上天高咱们家的御状，咱们可就惨了!花夫人威胁木兰。
原来他不只是个贪吃鬼，还是个小气鬼呢!
逃避，停止不了战争；害怕，只能让我们失去更多。（经典语录）但我花木兰，绝不背叛国家！
你是我一生唯一不会忘记的人，这十二年来，每天早上醒来，第一件事就是想起你，因为有你在，我才有勇气把眼睛睁开，以后每一天我也会这样
有人说，离家太远，就会忘记故乡；杀人太多，就会忘记自己。在战场上死去，生命像雨水落入大地，毫无痕迹。如果那时候你爱上了一个人，希望会从泥土中重新绽放，热烈的拥抱生命。
人生百年，如梦如幻。有生有死，壮士何憾？保我国土，扬我国威。生有何欢，死有何憾？北地胡风，南国炊烟，思我妻儿，望
花木兰经典台词 1、花木兰：就是死我也要死在战场上，你会陪我吗？文泰：陪！ 2、花木兰：他的离开让我明白到逃避停止不了战争，害怕只能让我们失去更多！ 3、花木兰：因为你我才有勇气把眼睛睁开，以后的每一天也都会这样！ 4、有人说，离家太远就会忘记故乡；杀人太多，就会忘记自己。在战场上死去，生命像雨水落入大地，毫无痕迹。如果那时候，你爱上了一个人，希望会从泥土中重新绽放，热烈的拥抱生命 5、你曾经说过，如果用生命换取国家的安宁，你会去做 6、让我放弃生命容易，让我放弃最爱的人难！ 7、不要再有更多的小虎，不要再让更多的亲人最后直等到一块带血的军牌 8、十二年来，因为有你，每天早上我才有勇气把眼睛睁开以后的每一天，也将会这样！ 9、有人说，离家太远就会忘记故乡；杀人太多，就会忘记自己。在战场上死去，生命像雨水落入大地，毫无痕迹。如果那时候，你爱上了一个人，希望会从泥土中重新绽放，热烈的拥抱生命 10、人生百年，如梦如幻；有生有死，壮士何憾？保我国土，扬我国威，生有何欢，死有何憾？ 11、我怕他们的家里人，看到这些带血的军牌会难过。 12、日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。 13、花虎：只有打过很多年战的人才会知道，战场上没有壮士，有的只有死人和疯子，讲感情，傻瓜！ 14、赵薇：这里是大魏的国土，请你们走！胡军：可我偏喜欢你们的国土！你记住了，魏人是羊，柔然是狼。赵薇：我们的队伍里有汉人、羌人、氐人、鲜卑人、匈奴人，没有羊！ 15、鱼对水说你看不到我的眼泪，因为我在水里。水说我能感觉到你的眼泪，因为你在我心里。 16、每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。 17、花木兰父亲花弧：天上多了颗星星，就是我去找你娘了。 18、在战场上，决不能有感情！ 19、你穿上了将军的盔甲，就不再属于自己！ 20、让我放弃生命很容易，但让我放弃最爱的人太难！ 21、记住该记住的，忘记该忘记的；改变能改变的，接受不能改变的。 22、如果敌人让你生气，那说明你还没有胜他的把握。 23、有些事情本身我
《木兰花》
宋祁
东城渐觉风光好，彀皱波纹迎客棹。 绿杨烟外晓云轻，红杏枝头春意闹。
浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑？ 为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。
注释：
1、縠皱波纹：形容波纹细如皱纹。縠（h）皱：即皱纱，有皱褶的纱。棹：船桨，此指船。 2、闹：浓盛。 3、浮生：指飘浮无定的短暂人生。 4、肯爱：岂肯吝惜，即不吝惜。一笑：特指美人之笑。 5、持酒：端起酒杯。
翻译：
信步东城感到春光越来越好， 皱纱般的水波上船儿慢摇。 条条绿柳在霞光晨雾中轻摆曼舞， 粉红的杏花开满枝头春意妖娆。
总是抱怨人生短暂欢娱太少， 怎肯为吝惜千金轻视欢笑？ 让我为你举起酒杯奉劝斜阳， 请留下来把晚花照耀。
赏析：
此词上片从游湖写起，讴歌春色，描绘出一幅生机勃勃、色彩鲜明的早春图；下片则一反上片的明艳色彩、健朗意境，言人生如梦，虚无缥缈，匆匆即逝，因而应及时行乐，反映出浮生若梦，为欢几何的寻欢作乐思想。作者宋祁因词中红杏枝头春意闹一句而名扬词坛，被世人称作红杏尚书。
起首一句泛写春光明媚。第二句以拟人化手法，将水波写得生动、亲切而又富于灵性。绿杨句写远处杨柳如烟，一片嫩绿，虽是清晨，寒气却很轻微。红杏句专写杏花，以杏花的盛开衬托春意之浓。词人以拟人手法，着一闹字，将烂漫的大好春光描绘得活灵活现，呼之欲出。
过片两句，意谓浮生若梦，苦多乐少，不能吝惜金钱而轻易放弃这欢乐的瞬间。此处化用一笑倾人城的典故，抒写词人携妓游春时的心绪。结拍两句，写词人为使这次春游得以尽兴，要为同时冶游的朋友举杯挽留夕阳，请它在花丛间多陪伴些时候。这里，词人对于美好春光的留恋之情，溢于言表，跃然纸上。
这首词章法井然，开阖自如，言情虽缠绵而不轻薄，措词虽华美而不浮艳，将执着人生、惜时自贵、流连春光的情怀抒写得淋漓尽致，具有不朽的艺术价值。
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木兰诗课件(篇1)10课、《木兰诗》教学设计
教学目标
(一)知识目标
1、了解乐府民歌的特点及相关文学常识
2、学习运用互文、对偶、排比、比喻等修辞手法
（二）能力目标
1、反复朗读课文，品味赏析诗歌语言，培养良好语感
2、了解详写和略写的内容，理解该诗详略得当的特点
3、分析、理解并正确评价花木兰这一不朽的人物形象
4、根据上下文揣摩人物心理活动，合理地联想和想象 （三)情感目标
1、感受我国古代劳动人民乐观勇敢的爱国精神
2、体验花木兰对和平美好生活的向往之情 教学重点、难点
重点：①理解花木兰这一人物形象 ②学习多种修辞手法的运用 难点：诗的背诵、详略安排的原因、诗的思想性 课型及教学思路 课型：讲读型
教学思路：课前播放幻灯片《木兰从军》，激发学生学习兴趣；利用朗读录音作示范，指导学生正确而有感情地朗读这首诗歌，初步感受其语言特点；引导学生结合课本注释，利用工具书，自行疏通文义， 铁峪资源网 教学步骤
第一课时
（一）本课目标：
⑴指导学生朗读课文
⑵整体把握课文内容、结构
⑶分析木兰的形象特征
（二）教学过程
一、情境导入:播放幻灯片《木兰从军》，指名学生说说相关故事内容，教师随机导入新课。
幻灯片出示课题及教学目标。教师口头明确本课学习目标。
铁峪资源网 铁峪资源网 第二课时
（一）本课目标
（1）学习多种修辞手法的运用（2）探究详略安排方法及其原因（3）多角度认识作品的思想意义
（二）教学过程
一、复习导入:指名复述上节课学习内容，全班试背《木兰诗》。
二、热身练习
1、按要求填写相应句子（略。见演示文稿）；
2、用一组四字词语概括一下花木兰的精神品质。
铁峪资源网 铁峪资源网 铁峪资源网 木兰诗
一、导入：
花木兰是千百年来深受人们喜爱的形象，今天，就让我们走近《木兰诗》，走近花木兰。
学生简单谈谈对花木兰的认识。
二、作品及背景知识介绍。
1介绍作品：《木兰诗》，又叫《木兰辞》，选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》，这是南北朝时北方的一首民歌，是北朝民歌的代表作。
2乐府诗是继
