水彩作文

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我生日的那天，我的爸爸送给我一盒水彩。我那精致、美丽的彩笔盒里，住着一家水彩兄弟姐妹，他们互相关心，互相帮忙，共同描绘大自然的秀丽风景，勾画自己对生活的理解和向往。它们小巧、可爱，身着一套套不同颜色的古典衣裙，头上端正地戴着白色礼帽。

那蓝色水彩像一位忠实可靠的法官，有一双善于观察的眼睛总爱用自己的理解去抒发内心情感，那滔滔的江水，波涛翻滚，气势如虹，犹如千万匹骏马正在奔腾、吼叫；那蔚蓝的天空，万里无云，好像浩瀚的大海，荡起层层波浪，这就是蓝色的杰作。

性格文静柔和的黄色水彩，像一位俊美的少女。它虽然没有红色水彩的浪漫色调，绿水彩的青春活力，黑色水彩的朴实无华，却有一股温暖、安静的气息，仿佛是一朵朵如纱的白云在缓缓地移动，又似一片片枯黄的落叶在静静地诉说。

水彩们，一群可爱的家伙，他们将要去追赶潮流，抒发自己的观点。用他们的朴实、浪漫、柔美的线条，去诉说他们对生活的理解。

亲爱的小伙伴们，我们是祖国的未来、民族的希望，在辉煌灿烂的21世纪里，我们也像水彩们一样去勾画祖国那繁荣富强、绚丽多彩的明天，让我们为生活增添颜色，让世界变成多彩多姿的一幅画，让我们共同努力吧！

我爱你们——我的水彩。

我热爱绘画，像初生的婴儿热爱母亲温暖的怀抱一样。它总是那么有吸引力。但是，我的画画路似乎不怎么顺利。父母反对，所以不能学画画。不过，我有一颗热爱画画的心，这就足够了。

我最喜欢的要数水彩，让我和大家说一说我第一次画水彩的囧样吧！

那是一个非常炎热的夏天，我一人在家画着速写，突然，我瞄到上次偷买的颜料和画笔。我可以画水彩呀！我突然萌发出了一个想法。心动不如行动，我拿起画板和有水的小塑料杯。找了个阳光充足的地方。把画板架好，又忙手忙脚去拿画笔和颜料。画什么呢？我望着窗外的风景找灵感。对了！我可以画一块蛋糕补补馋！不愧是吃货，无论干什么都能想到吃。先画线稿吧！我想起电脑上画水彩的介绍。我用铅笔轻轻在纸上画，画出了一个草莓蛋糕。线条很轻，若隐若现，看来可以上色了。

上色才是我最担心的，我小心翼翼的把笔弄湿润。然后用红色画草莓，我专注的上色，啊，画好了。我

1、黄安被刘唐扯到岸边，上了岸，远远地晁盖、公孙胜山边骑着马，挺着刀，引五六十人，三二十匹马，齐来接应。一行人生擒活捉得一二百人，夺的船只，尽数都收在山南水寨里安顿了。大小头领，一齐都到山寨。晁盖下了马，来到聚义厅上坐定。众头领各去了戎装军器，团团坐下，捉那黄安绑在将军柱上；取过金银缎匹，赏了小喽罗。点检共夺得六百余匹好马，这是林冲的功劳；东港是杜迁、宋万的功劳；西港是阮氏三雄的功劳；捉得黄安，是刘唐的功劳。

2、智深、史进来到村中酒店内，一面吃酒，一面叫酒保买些肉来，借些米来，打火做饭。两个吃酒，诉说路上许多事务。吃了酒饭，智深便问史进道：你今投那里去？史进道：我如今只得再回少华山去，投奔朱武等三人，入了伙，且过几时，却再理会。智深见说了道：兄弟也是。便打开包裹，取些金银，与了史进。二人拴了包裹，拿了器械，还了酒钱。二人出得店门，离了村镇，又行不过五七里，到一个三岔路口。智深道：兄弟须要分手，洒家投东京去，你休相送。你打华州，须从这条路去，他日却得相会。若有个便人，可通个信息来往。史进拜辞了智深，各自分了路，史进去了。

3、话说鲁智深走过数个山坡，见一座大松林，一条山路。随着那山路行去，走不得半里，抬头看时，却见一所败落寺院，被风吹得铃铎响。看那山门时，上有一面旧朱红牌额，内有四个金字，都昏了，写着瓦罐之寺。又行不得四五十步，过座石桥，再看时，一座古寺，已有年代。入得山门里，仔细看来，虽是大刹，好生崩损。

4、太守慌忙上马，来到东门外接官亭上，望见尘土起处，新官已到亭子前下马。府尹接上亭子，相见已了，那新官取出中书省更替文书来，度与府尹。太守看罢，随即和新官到州衙里，交割牌印，一应府库钱粮等项。当下安排筵席，管待新官。旧太守备说梁山泊贼盗浩大，杀死官军一节。说罢，新官面如土色，心中思忖道：蔡太师将这件勾当抬举我，却是此等地面，这般府分！又没强兵猛将，如何收捕得这伙强人？倘或这厮们来城里借粮时，却怎生奈何？旧官太守次日收拾了衣装行李，自回东京听罪，不在话下。

5、林冲再要让时，晁盖、吴用、公孙胜都不肯。三人俱道：适蒙头领所说，鼎分三足，以此不敢违命。我三人占上，头领再要让人时，晁盖等只得告退。三人扶住林冲，只得坐了第四位。晁盖道：今番须请宋、杜二头领来坐。那杜迁、宋万见杀了王伦，寻思道：自身本事低微，如何近的他们？不若做个人情。苦苦地请刘唐坐了第五位，阮小二坐了第六

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大班美术优质课教案《花瓶（水彩画）》

一、教学课题：第四课花瓶（水彩画）

二、教学目标：

1.德育：培养学生懂得感恩；增强团队意识、竞争意识和质量意识。

2.智育：初步形成物体形体结构、比例概念、对称概念；认识各种不同色彩：初步了解色彩的深浅度、对比度概念；了解水彩画的特点与基本要求。发展观察能力和思维能力。

3.技能：初步学习水彩画，懂得水彩画的基本画法与步骤。

4.实训：自己动手完成一幅《花瓶》水彩画习作。

三、教学方法：运用启发式，边教边画，讲练结合。

四、教学重点：初步掌握水彩画的基本画法与步骤。

五、教学难点：正确选色、调色和上色。

六、教学器材：打字纸20张；铅笔20支；橡皮20块；12色水彩画颜料5盒；小塑料桶5个；画笔20支；水彩花瓶画作1幅；直尺1把；彩色卡1套。

七、教学过程：

1.点名、检查学生到课情况。

2.导入课题师：母亲节是妈妈的节日。妈妈爱你，你更应爱妈妈。你会给妈妈送上一束鲜花作为节日礼物吗？

生：会！

师：很好！你们都是好宝宝！

生：鲜花放在什么地方才能保存得更好更久呢？

生：放在有水的花瓶里。

师：现在，我们就来画一个漂亮的水彩花瓶送给妈妈好不吗？

生：好！

3.认识花瓶形体结构师：（展示一幅水彩花瓶作品）花瓶有哪几个部分呢？

生：有瓶口、瓶颈、瓶身和瓶底四个部分。

师：大家认真观察，仔细想想，它们的形状各像什么呢？

生：瓶口是圆形；瓶颈马鞍形，又像个溜溜球；瓶身和瓶底合起来像个大酒杯。

师：同学们观察得很仔细，想象力很丰富。很好！哪一部分最粗？哪一部分最细？

生：瓶身上方最粗，瓶身中部最细。

师：哪一部分最长？哪一部分最短？

生：瓶身最长，瓶底最短。

师：大家再认真看看，这个花瓶在形状上还有什么特点？我们把它左右对折一下，不难发现，花瓶的左右两部分对折线来说是对称的。即大小一样，长短一样，相应部分离折线远近相同。我们身上的左手和右手、左眼和右眼、左耳和右耳也是左右对称的。对称是一种美。我们在画花瓶时，一定要把这种美表现出来。

4.水彩画的特点师：水彩画就是用水调和颜料在白纸上作画。水彩画的最大特点是亮丽、颜色薄而透明，很像

文章写作对学生的创造力和想象力有很大的激发作用，同时也提高了他们的语言组织能力。简明扼要的写作风格使作品更生动有趣。以下是一些网上值得推荐的作文：“七彩梦作文”。如果想要获取更多信息，请定期访问我们的网站！

用细长的柳条，我编织着记忆中五彩的梦……

迷离的水花，时不时从河中跃起，想看一看这美丽的世界。柳微笑着把一缕青丝挽入水中。

“哈哈！”“嘻嘻！”欢笑声由远而近。几个小辫子在柳树下跑来跑去。柳送给她们几根柔美的秀发，她们灵巧的双手编出美丽的故事。瞧，又来了一群调皮鬼，柳送给他们片片翡翠，他们把翡翠含在唇上，吹出婉转的歌声。歌声随风飘荡，飘向小山村，引来了鸟儿争鸣。

柳，折了几条小船，送给小河。

“和你换！”“不！”“这是我的！”“给我！”又是这熟悉的童声。为了几片奇形怪状的叶子和五彩的石子，他们正展开“世界大战”，炮火连天……可枪林弹雨过后，“各国”很快又握手言欢。

太阳火红、火红地映照着小山村，不一会儿，便慢慢隐退下去了。“各国统领”戴着“皇冠”带着泥水和汗水各回各的“帐”了，迎接他们的，大多是一阵劈头盖脑的数落。

可第二天，“世界大战”照样会在柳树下展开，串串欢快的笑声照样会从河那边的柳树林里传来。

日子一天天过去了，再也听不见那熟悉的笑声，只有淙尝流水和依然年轻貌美的柳了。

“哈哈——”扭头一看，是一群熟悉的大孩子们，坐在柳树下，谈得正欢呢！跳跃的水花，美丽的柳，还有那树上鸣叫的小鸟给逗乐了……

vcr里一个个可爱的孩子正用稚嫩的童声讲述着自己的梦想……每个人都有一个梦，这梦是七彩的，是美好的。而我们每一个人的梦又与国家民族兴衰荣辱紧密相连，这就是我们一代代人的时代梦。

爷爷带着孙儿一起去看“时代秀摄影展”，从50―60年代（立国之路）看到70―80年代（建设之路）一直走到90年代（富强之路），让我们在座的每一个人重温了开国大典、雷锋精神、改革开放和“神五”升空等历史时刻，其间用舞蹈《学习雷锋》，诗朗诵、舞蹈《飞天梦》等不同的艺术表现形式来体现每一代人各自不同的梦想，追根寻源，体会幸福的生活来自于一代代人共同的梦，一代代人为之奋斗的梦，那就是中华民族的伟大复兴之路。

xxx中队在辅导员xxx老师的带领下开展了以《我们的骄傲》为主题的中队实践活动，在开幕式上，和全体与会人员一起分享了他们的实践成果。各个小队通过课外调