田园的作文

写作是展示个人能力的一种有效方式，通过作文可以表达真知灼见。对于对“走进田园的作文”感兴趣的读者，以下是一些资料供您参考。请注意，以下内容仅供您在工作和学习中参考使用。

1．回顾课文，引发学生产生走进田园的愿望。2．引导学生分组，制订活动计划。【教学时间】一课时【教学过程】

一、回顾课文，引发愿望。

1.师：孩子们，老师和你们一起阅读了第六单元的四篇课文《乡下人家》、《牧场之国》、《古诗词三首》、《麦哨》，这几篇课文给大家留下最深的印象是什么呢？

2.学生充分说，让孩子们徜徉在文字描绘出的田园美景中。

3.师：孩子们，课文的描写让我们发现了乡间的美，让我们感受到田园的乐。其实在我们的生活中，也有许许多多有趣的事、好玩的物、好看的景，大家想真正的了解家乡吗？

二、引出话题，拟订计划。

1.师：孩子们，家乡这片土地，是我们“生于斯，长于斯”的地方，是我们自由成长的天地，在这片土地上生活了这么长时间，大家了解它，喜欢它吗？

2.学生充分说对家乡的了解和喜爱。

3.根据学生的叙述，教师有意识地引导学生探究的方向，并板书在黑板上。（l）田园风光。

（2）和小伙伴之间的趣事。

（3）不同季节里应稼、瓜果蔬莱的生长情况。（4）人们生活的变化。

（5）搜集描写田园生活的诗词、美文。

4.师：同学们一下子说了这么多，让我们对乡村也有了新的认识！俗话说：“百闻不如一见，百言不如一行”，这样吧，为了全面了解我们的家乡，该分成哪些组？并给它取一个好听的名字。

5.学生讨论分组并命名。（1）田园风光组；（2）生活趣味组；（3）瓜果蔬莱组；（4）美好生活组；（5）诗情画意组。

6.根据学生的命名，教师的板书有意识地与探究的方向对应，目的在于引导学生开展活动。

7.师：大家先找到自己的学习伙伴，组成研究小组，共同商量，将自己想看的风景，想研究的问题，想开展的活动，制订一个小小的计划。在制订计划的过程中，注意将我们语文学习贯穿其中。

8．学生自由组合，形成学习小组，给足他们讨论的时间，并且在教师的指导下，让各小组形成具有特色的“走进田园”综合性学习计划。

老师给出计划模式供学生参考：如：时间：地点：活动内容：活动过程：成果展示：具体分工：等。

9.将各小组制订的计划张贴在教室内，教师组织全班学生进交流评议，促使各小组自主地完善计划，评选出最佳活动计划。

10.各小组再对

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“星期五六年级毕业班的学生们将要去田园牧歌游玩！”听到这个消息时，全班忽地响起一片掌声，我也跟着鼓掌，因为我们都太开心了！

以前我去某个地方游玩，都是由家人或是亲戚带去的，这次能和全班所有同学一起去，当然不一般啦！

到了田园牧歌，我们先去了文化馆，那里面有条不絮地摆放着各种历史悠久的文物。我把这些都拍了下来，留作纪念。

接下来，我们参观了小型犬园，在里面我看见了各种不同类型的狗，其中我最喜爱的还是牧羊犬。牧羊犬的全身都是纯白的，它的耳朵像狐狸一样尖尖的，让人看了就打心底里喜欢。小型犬附近还有个藏獒园，我们班的队伍从那里经过，并没有去参观，因为藏獒们都在睡觉，怕吵醒它们。

最精彩的来了！那边是动物表演。六年级的学生们都坐在“阶梯教室”里，等待着小动物们上台表演。在这些表演里我最喜欢的是跳火圈，几只狗能分别依次跳过五个燃烧着火的圆环，还不碰到火，它们真厉害啊！

有一个盲女叫王凤夜，因为他失明，黉舍不愿意收她，从小就协助打理家里的茶园。

14岁那年，凤夜愈来愈对辨认茶叶这事情酷爱。有一次，有一间农园公司招聘摘茶叶的人，只招一位，人人都信念满满。到凤夜应聘了，“上面几种茶叶，请分辩进去谁人是绿茶叶。”老板低着头搪塞地说，彷佛并无注意到她是个盲女。

“第三种，第三种是茶叶！”凤夜冲动地说。老板应对：“好，下一个。”“下一个！哦，没有下一个了。”老板叫上评比员到了集会室。

“我觉得第3个得当做咱们的员工！”“我觉得第5个得当做咱们的员工！”“我觉得第1个得当做咱们的员工！”评比员都地说。老板的秘书说：“不，我觉得末了那位盲女得当做咱们的员工！”忽然，本来人多口杂的人声化为了一片僻静。“方才在视频里我看见了其余员工对盲女的轻视，阐明应聘的人们不会尊敬人，这类员工没资历做咱们的员工！”

集会室里响起了热闹的掌声：“好好！”“真是咱们的模范！”又有一个人反对了：“过一个月引导就要来观察了，如果出了甚么错误怎么办？你卖力吗？”秘书减轻了声调说：“是的，统统责任由我来承当！”

不久引导来观察了，凤夜表示很精彩，引导还给农园公司发表了锦旗，并夸奖他们招

孟浩然 田园作 弊庐隔尘喧，惟先养恬素。 卜邻近三径，植果盈千树。 粤余任推迁，三十犹未遇。 书剑时将晚，丘园日已暮。 晨兴自多怀，昼坐常寡悟。 冲天羡鸿鹄，争食羞鸡鹜。 望断金马门，劳歌采樵路。 乡曲无知己，朝端乏亲故。 谁能为扬雄，一荐甘泉赋。

作文是提升语言交际能力的重要工具，好的作文需要阅读大量书籍才能创作出来，写好作文是一件复杂的事情吗？为您提供励志的句子整理的以下最新有关“田园作文”的范文，如果您在阅读本文时感到开心我就感到很成功！

“捧一本《边城》，读一曲人性”。

充溢着浓浓湘西乡土味，却不失深深边城人性美。老船夫和翠翠在这条“溪流如弓背，清澈透明”的溪旁，养着一条黄狗，欢乐地生活着。开篇的迤逦风光，便引人入胜，《边城》依山傍水，远离尘嚣，和平安详，如世外之境，自然，旖旎风光，怎可失动人情节。

翠翠的迷人形象，堪称全书之魂。茶峒的青山、绿水给了她一双碧玉般清澈的眸子；碧溪岨的竹篁、白塔又给了她一颗绝不事故的赤子之心；酋水、小船满载她那悠悠的少女岁月。她的爱情故事，没有激荡人心的情节，只有情窦初开时少女的若断若续的情绪，若有若无的心境，似梦似幻的氛围。老船夫总是一副热心肠，忠厚老实。一种社会少见的超越阶级关系、金钱关系得以从沈从文大师笔下予以升华！

作者常说：“美丽总是愁人的。”《边城》的基调是忧郁的，这种忧郁不是作者故意用笔写出来的，而是自然而然从作品中流淌出来的。读完之后。只感到遍布于全身的怅惘，却找不到它的痕迹。借用赵园的话，既是“中国式忧伤”，无迹可寻却又无处不在。翠翠的父母因为爱而双双殉情，一身好水性的天保因得不到翠翠的爱而葬生鱼腹，儸送因为哥哥的死而与老船夫产生隔阂误会，最终远走他乡。老船夫因担心翠翠的命运，以致身心交瘁，在一个暴风雨的夜晚气绝身亡。象征着当地风水的白塔倒塌了，只剩下翠翠这只“孤雏”无望的等待着情人的归来。

然而作品的忧郁色彩不仅没有削弱作品的魅力，反而增加了作品的厚度。通过人物的种种悲剧，表达了作者“厌恶”“拒绝”现代文明之情。他对湘西下层人民不能自主的把握如人生命运，一代又一代承继着悲凉人生命运发出深深的感叹。与此同时，作者本人也抒发出路途中受到种种压抑的内心感慨，在边城化为一种美丽、凄凉的乐音，借翠翠与傩送的爱情悲剧弹奏出来，令人回味。

《边城》中的一切都是难么纯净自然，展示出一个诗意的自然环境与人类社会！

天气晴朗，蓝天白云，太阳放射着光芒，照耀着大地，不热又不冷，这种天气，最适合出去玩！

于是，我们决定去田园乐翻天玩。出发！

来到那里，到处都是一片新绿，新绿一片中还夹杂着点点的玲珑的小花，金灿灿