在教学工作者开展教学活动前，通常会被要求编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么应当如何写教案呢？以下是小编收集整理的小班夏至的教案，希望对大家有所帮助。
关于夏至的童谣儿歌 篇1活动目标：
1.学习儿歌，感知和理解儿歌的主要内容。
2.试着根据儿歌的总句型来编织儿歌的句子“刷xx的人”。
对看演示和读儿歌感兴趣，愿意读儿歌和参加游戏活动。
准备工作：
1.用彩色油画棒在白纸上画出房子的一角，还有游泳、爬山、骑车、卖瓜、踢足球的图片。
2.张开双臂的红太阳玩偶的拟人化图片。
3.一支着色笔，一些红色颜料和一个太阳头饰。
活动过程
先展示例子和图片，初步了解图片内容。
1.老师(举例子)：看图说，图上有什么？人们在做什么？
2.老师(出示太阳娃娃的照片，然后用刷子蘸红颜料)看谁来了？它手上有什么？
老师：夏天的太阳真调皮。拿一支红色的画笔。它想做什么？
第二，示范并背诵儿歌，同时理解儿歌的主要内容。
1.老师一边读儿歌，一边根据儿歌内容。拿一个红色的笔刷，在图片上刷，把图片涂成红色。
教师；儿歌是怎么说的？调皮的孙用红刷子刷了谁？
2.一边读儿歌，一边操作太阳的图片。在“刷”的地方，放慢速度，等待孩子参与朗诵，让孩子对儿歌内容更加熟悉。
3.红日照在屋外的人身上。你觉得热还是凉？
4.老师带领孩子看图，读儿歌2-3遍。
第三，启发孩子进行简单的儿歌模仿活动。
1.夏天的太阳，拿着红刷子，早早的出来给外面的人刷。想想吧。房子外面还有谁？
教师引导幼儿使用儿歌中的句型“刷xx的人”，并带领幼儿复述幼儿模仿的句子。
老师用简笔画记录下孩子们的.叙述，然后带领大家连贯完整地朗读模仿儿歌。
四。游戏活动“夏日的太阳真调皮”
老师出事了，戴上太阳头饰讲解游戏怎么玩。
二十四节气与夏至幼儿园教案(4)活动目标：
1、初步了解夏季气温、天气、动植物生活、农业生产和人民生活的变化。
2.有仔细观察比较的能力，根据不同的标准对夏季文章进行分类。
3.知道夏天要注意防暑降温，体会夏天给人的独特乐趣。
准备工作：
1.夏季问卷：让幼儿画出他们发现的夏季。
2.让孩子收集夏天用的各种物品或图片。
3.让孩子们每月做一次体温观察记录，并画
作文是学生自我认知和自我提高的必备途径，写作是挑战自我和创造未来的一种方式。一篇优秀的作文除了有华丽的辞藻堆积之外，还应该有明确的中心思想。那么，如何才能写出令人眼前一亮的作文呢？今天我向大家推荐一本名为《写童谣的作文》的精华读物，它绝对不容错过。希望你能从这篇作品中得到灵感，享受写作的乐趣！祝你喜欢！
写童谣的作文(篇1)在悠远的风中隐约传来了古城的童谣，千年的城市，却有着年青闪耀的心。行将沉落的暮光中，灰墙后是孩子的唱笑与沧桑的白叟唱出的童谣，不急不徐的碎念，却唯有尾音拉得悠长。脚步的细碎与书包的跳动声为这一切符和，伴着声响穿街过巷，又分散开来融进某座小楼或小街。好像扯断了线的珠子四处散落进各个缝隙，似是再寻不回。但是第二日又如见了磁石的铁屑，纷繁靠拢，跟着那磁石的牵引，穿街过巷。
风中的歌谣聚了又散了，天上的云朵分了又合了。
清晨不知哪个院子中的校园，哪间爬满青藤的教室里飘出来天真烂漫的小学生洪亮欢愉的念声。陈旧的童谣在孩子的唇齿之间如圆润的珠玉般跳动而出。那教师的声响，却是舒缓安静，好像初夏的和风，伴着幼稚的音符渐飘渐远。
午后不知哪座小楼里的住家，哪个遍植花木的阳台上传出来祖母缓慢和声的清唱。陈旧的童谣好像更添了几分古气，在午后微暖的阳光中益发醺人。间或有幼童细微的呼吸，蒲扇舒缓的摇摆，手掌温文的拍抚，在午后的阳光中酝酿。
暮色里不知哪条映得金黄的小街里，哪面落满阳光的灰墙后又传来了自始自终的童谣。陈旧的童谣，在风中一日又一日地泛动了千年。传唱的声响由幼嫩转为沧桑，又由沧桑转为幼嫩；由洪亮转为弛缓，又由弛缓转为洪亮。片刻的回想，却能够永生永世地流通，随风弥散，越飘越远。
写童谣的作文(篇2)趁着午后，我穿着拖鞋和她一起逃离了这片属于喧闹的城市。我关掉了她的手机，想拥有一段宁静的时光。
我们倚着芒果树，坐在小河边。微风不小心碰碎了我们的倒影，在河面上轻轻地晃动。树在结它的果实，草在结它的草籽。空气中弥漫着芒果略带青涩的香。而天上，云在沿它的轨迹行走，太阳在沿它的轨迹行走。
风渐停了。太阳的影子顺着树叶的缝隙稳稳地洒在地上。她突然站起来，向远处走去，踩着一地金黄的落叶。我看着她渐行渐远，然后俯下身，手中握住一个金黄色的芒果，接着迅速向前跑去。我起身追赶。
我们在芒果树之间奔跑，穿梭在正飘落的树叶当中。她回头，笑容神采飞扬。她的短发随着跑动在风中微微
励志的句子编辑细心挑选后发现“写童谣的作文”是一篇非常棒的文章。作文是我们思考的灯塔指引着我们前进，作文是将所学知识有机结合的一种方式。一篇好作文切忌东拉西扯。希望能为你提供更多的参考！
写童谣的作文 篇1告别童年，进入了中学，两天一小考，三天一大考，处处可闻“火药”味，童谣。从学校一直“烧”到家，能不紧张吗？我的脑子里塞满了abc和平方差，还要从古时的《醉翁亭记》背到现在的《白杨礼赞》，从奴隶社会一直记到改革开放的今天……
终于把这道难题攻克下来了，满怀着喜悦的我忍不住从椅子上站了起来，伸个懒腰，真爽！低头一瞧，我的上帝！桌上还有一摞作业本！今天还有那么多！我的心情跌至谷底。蓦然瞥见客厅里的表弟正在津津有味地欣赏着借来的《封神榜演义》，我忍不住“引诱”也偷偷地溜了过去。一下子被那嘹亮的片头曲所感染，“传……这也使我想起童谣的“存在”。
眼前铺天盖地的流行歌曲封锁了青少年对其他歌曲的追求，可今天一曲纯真激情的儿童歌曲却似清泉般冲洗记忆大门的蒙蒙灰尘，勾起我内心深处的一份童真。
喜欢《两只老虎》的诙谐调皮，喜欢《小燕子》的亲切动人，更喜欢《读书郎》明亮轻快的曲调，天真简明的歌词。这些童谣好象“晶晶亮透心凉”的雪碧，让我甩去了学习生活中所有的烦躁，听得我神驰曲外，思绪飘得很远很远。
一首《听妈妈讲那过去的事情》，让我回想起无数个夏夜，坐在阳台上凝视着繁星，听妈妈讲《365夜》故事。夜晚习习凉风，伴我度过多少难忘的时光。
有一天坐在沙发上看报的父亲竟也无意地哼起“我们坐在高高的谷堆上，听妈妈讲那过去的事情……”那神情俨然是一个稚气未脱的孩子。没想到人已中年的父亲除了满口讲文论理，居然也会唱这些歌。
美好的童谣总让人回忆起金色的童年。无论成长到几许，回首往事，也永远是精彩的。
我期盼能听到更多的童谣，我也希望所有的人能在童谣中寻找到童年的记忆。
后记：五彩斑斓的成长过程最复杂：为日记是否被偷看而多心；为一道道难题而繁心；为好友的误解而伤心；为老师的眼神而留心；为一本好书的阅读而开心；为橱窗里漂亮的饰品而动心；为遥远的梦而担心……那一天，心烦气躁的我在听童谣后，已有了一份不同的情怀，不仅仅是舒心，更多的是对压力的解脱。
写童谣的作文 篇2小时候，那乡间的小道上，那矮小房屋里，都飘满着外婆那亲切婉转的童谣。
童谣，是唯一能哄我开心的、破涕为笑的曲子。虽然唱不是外婆的
根据您提供的要求，我已经为您整理了“童年的歌谣作文”。在语言学习中，写作是一个非常常见且重要的环节，它不仅仅是表达思想的方式，更是一种认知的过程。一篇优秀的作文不仅可以帮助我们获得高分，还能锻炼我们的文笔。我相信有些人可能会觉得写作很困难吧。
童年的歌谣作文 篇1童年，是每个孩子的梦，是每个大人忘不掉的回忆，也是我们心灵的归宿。
在作者孩提时代的乐土北极村里，处处都留下了作者童年的脚步，这里到处充满了一种幸福的气息家的气息。它伴随着作者度过了一个快乐而充实的童年生活。
作者有一个爱她的父亲。
她的父亲是一个爱孩子却又不溺爱孩子的好父亲。
寒冬上山拉柴时，父亲会让她干一些比较重的活来锻炼她，也会在过节的时候给她做独一无二的花灯。可惜的是，这位好父亲没能走到年老就过世了。
童年时代也会有一些调皮捣蛋的事情。
作者小学的时候，她的班里几乎每个人都有一面“照妖镜”，其实就是一面能反光的小镜子，不过这面镜子不是用来照自己的，它们都有同一个“攻击目标”老师！
同学们用镜子反射太阳光，等老师转过身去往黑板上写字的时候，就会把光射到老师的后脑勺上去，气得老师火冒三丈。
那时的电影和现在是不一样的。
那时的露天电影深受大部分人们的喜爱，一群人带着小凳子去一块儿看，虽然条件不好，但观众们也会看得心满意足。小孩子们而是会跑到几公里，十几公里外的连队去看。别看远，他们却是不怕累的。
我的童年是在一个小巷子里度过的，那时玩伴多，邻里和睦。很多时候，一群老人也会带上凳子，坐在一起谈谈心，织织毛衣。
记得那时候我们女孩子最喜欢玩的游戏就是“做饭”了。
先“石头、剪刀、布”，谁输了谁就去别人家的门前摘人家的植物，然后跑回来，这些植物就当作做饭的材料了。我们“下厨”的地方是在“万田之上”的一个大石墩上。望着一片长满庄稼的土地，再去捣那些植物，感觉真是太惬意了！
童年的故事实在是太多了，大事、小事，好事、坏事。它们就像珍珠一样，永远不会失去它们的光泽。
童年的歌谣作文 篇2在我记忆的深处，最难忘的是母亲教给我的那些童年的歌谣。它教会了我牙牙学语，它搀扶着我蹒跚学步，它陪伴着我度过了欢乐的童年，它携着我一路走来，走过了人生的青葱岁月，直至白发苍苍，容颜衰老。
儿时的我，总在母亲温暖的怀抱里，享受着那温馨而又祥和的母爱。当我撇嘴欲哭的时候，母亲便轻轻地拢着我的两只胳膊，把我的一双柔嫩细小
