豌豆作文

作文是人类文化遗产的一种传承方式，我们要创作优质的作文，必须注重经验的积累，一篇优秀的作文是如何写出来的？今天励志的句子编辑给大家推荐的是一篇关于“豌豆花观察作文”的好文，想体验精彩内容需要的朋友都应该来看看！

在平日的学习、工作和生活里，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编精心整理的观察植物生长作文 豌豆成长记，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

今天我满怀期待的回到家，放下书包。果不其然，一个大大的纸箱正等着我。我拆开快递，进入眼帘的是一个小盆子和一大包豌豆，这可是我写日记的重要主角呢！我先在盆里倒上水，又将豌豆放了进去，可这小豌豆似乎不太满意，像一颗颗弹珠，在盆里“骨噜噜”的滚来滚去。等他们“怒气消退”，我才拿出钳子挑走了坏的烂的种子，盖上育苗纸。

小豌豆，你们可得争点气呀！

现在是我养豌豆的第三天，豌豆长芽了。早晨我刚睡醒，便蹦出被窝，踏上“风火轮”，以每秒“十万八千米”的神速向豌豆奔赴而来，小心地掀开育苗池。哇！种子有些发黄，皮皱皱巴巴的，摸起来很软，没有一点儿男子汉的阳刚之气。而有些小芽已经长出了嫩绿的`茎，硬硬的，滑滑的，从远看，像一片充满生机的小树林；从近看，像一个个准备发射的小火箭。你轻轻抚摸，他们会向你献出无数滴甘甜的露水。

小豌豆，加油！

经过长达十二天的奋斗，我的小豌豆已经从一株株嫩绿的小苗长成了一棵棵魁梧的“大树”，它们高低不平，长短不一。那从无数豆芽中脱颖而出的“巨人”，像是群星中最闪耀的启明星，点燃了大家；又像是一个顶头羊，指引大家度过一时的风雨，见到雨后的彩虹，品尝胜利的甘甜；还像是一位卧薪尝胆的国君，带领百姓过上没有战争、苦难、离别、伤痛的幸福生活。你瞧，那又细又长的茎，是那么高，是那么美，那由白变绿的身躯仿，佛是一个大家庭的顶梁柱。它支起嫩叶，展开笑颜，露出丝丝小蕊，那嫩叶仿佛被一位艺术家用刻刀精雕细磨过一般，上面的花纹是那样柔美。你瞧那根，黄中透白，左右分叉，有的缠绕在一起，有的正贪婪的吮吸着水分……我被这一丛豆芽迷住了。

9月21日星期三晴

今天，我精心挑选了几粒豌豆，我把它们养在了我给它们制作的小家里。这个家是几张浸湿了的丝巾。再把它们放在我的一个玻璃杯

随着生活水平的提高，范文需要我们不断地积累，范文能够运用到我们生活的方方面面，范文主要包含哪些内容呢？以下是由小编为大家整理的“神奇的麻豌豆作文优选3篇”，仅供参考,欢迎大家阅读本文。

老师给我们布置了一项作业，让我们观察动物或植物的变化。于是，妈妈在网上给我买了麻豌豆，要我仔细观察它的生长变化。

我把麻豌豆种在盆子里，每天给它浇四次水，让它湿润不干燥，小水珠就像小水泡，正在欢乐的唱：啦啦我是乐于助人的小水珠，帮助芽，快快长！

第二天，我发现有一些麻豌豆已经破裂开来了，像小老虎尖尖的牙。第三天，有几颗发芽了，我看着它慢慢发芽，真是欣喜若狂。过了几天，有些芽已经长得长长的了，又过了几天，芽的上部长出了嫩绿的叶子，可爱极了。

第十天早上起床后我习惯地去看麻豌豆，我发现麻豌豆的芽已经长得超长了，有多长呢?我也不知道，我看有六、七厘米长吧。它的芽上长着一些小小的、嫩绿的叶子，像一条条出洞的小蛇。它的身子圆溜溜的，像个贪吃的小胖子，怪逗人的，样子很可爱。整体看上去就像一只只小蜗牛，两个又细又长的触须慢慢地探出来，真是惹人喜爱。

我给它浇水时，想拿出来玩玩，我拿出来才发现，原来麻豌豆有两边芽，一边泡在水里，像水里的小鱼一样，一边会探出头来，像个爱看热闹的小娃娃。

这就是我的麻豌豆，怎么样?很神奇吧！

“听说，最小的豌豆做了件大好事，实现了它的愿望，而我呢？”最大的一颗豌豆一边跑一边在心里嘀咕着。它在外面已经这样跑了一年了，可它还不满足。

“当初我被一颗调皮的豌豆用玩具豆炮达到了马路中间，一面而来的卡车差点把我压扁，幸亏我及时躲避……”小豌豆回忆着往事，不禁想起了自己当初许的愿望，“那时我想去太空一趟。呀！我跑的也够远了，现在应该可以停了吧！”于是，它拿出地图，查了查它现在所处的位置，原来它已经到了豌豆国的“科豆城”。“啊，听说这可是一个高科技城市呢！”小豌豆高兴极了。

就这样，小豌豆在一个三豆级宾馆里住了下来。一天，小豌豆听说“神豆三号”载豆飞船将在一个月后发射，便有了一个想法：我为什么不去参加这次“神豆七号”宇航豆训练呢？这样就可以实现我的愿望了！

于是，小豌豆就去报了名。经过了一个月的考验，小豌豆终于成为了正式的宇航豆。在豆历1943年3月21日，小豌豆穿上了太空豆服进入了“神豆七号”载豆飞船。“现在进入倒计时：十、

励志的句子小编不辞辛劳将创意融入制作中打造了这份“豌豆课件”，感谢您花时间阅读本文。教案课件是老师上课做的提前准备，我们需要静下心来写教案课件。编写好教案能够帮助教师更好地实现教育教学目标。

活动目标：

1、能在记录表上用多种方式记录豌豆的数量，会手口一致的点数１０以内的物体，并说出总数。

2、感受数字给人们的生活带来方便。

3、培养幼儿比较和判断的能力。

4、发展幼儿逻辑思维能力。

5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

活动准备：

豌豆荚若干、记录笔、小盒子、笔。

活动过程：

一、感知、认识豌豆。

1、教师：你们看一看桌上的小盒子里有什么？豌豆荚是什么样的？（给幼儿观察）

2、教师：豌豆荚里面藏的什么？（豌豆）

二、讨论记录豌豆数量的方法。

1、教师出示盒子。

教师：这是盒子，我剥的豌豆应该放进哪个盒子里？

2、教师出示记录表，讨论记录方法。

教师：除了用点子记录表示豌豆的数量外，还可以用什么表示？

三、操作活动：数豌豆，并记录其数量。

教师提出操作要求。

教师：你们也来剥一剥，数一数豆荚里有几里豌豆？每个豆荚里得数量一样吗？

四、找出最多和最少的。

教师：今天，你们今天剥的最多的是几粒？最少是几粒？

教师：我们回家后，如果家里也吃豌豆，就来数一数，看看还有没有比３粒更少的，比９粒更多的。

1、通过观察、比较概括出蚕豆和豌豆植株的不同点。

2、能用语言和记录表达自己的观察与发现，初步了解两种植物的相同点。

孩子收获的蚕豆和豌豆植株蚕豆生长ppt幼儿记录单(幼儿园ppt课件制作)

1.观察蚕豆，感知蚕豆的特征。

师：蚕豆是什么样的?我们仔细看一看，还可以摸一摸，和好朋友互相说一说自己的发现。

2.观察比较蚕豆和豌豆，感知它们的不同。

(1)幼儿自主观察比较蚕豆和豌豆的不同点。

师：蚕豆和豌豆有哪些不一样的地方?;.教.案来自:屈.老.师教.案网;仔细的看一看，比一比。

(2)幼儿交流自己的发现。

(3)幼儿有序的观察并记录。

(4)师生交流并共同小结。

3.打开蚕豆荚和豌豆荚，进一步了解它们的特征。

4.观看ppt，了解感受蚕豆和豌豆的生长过程。(幼儿教育)

结合大班幼儿发展手部小肌肉的目标和要求，我们通过认一认、闻一闻、比一比等各种感知觉让幼儿全面认识各种豆子。我们还增加新鲜的蚕豆、豌豆请幼儿剥豆，让幼儿体验豆子

豌豆是蔬菜的一种，它不但鲜嫩可口，而且在剥豌豆的时候，还可以使我们学到一点小小的本领。

一天下午，妈妈买回来我最爱吃的豌豆。我高兴得跳起来：，真是太好了!今天吃豌豆。我正想出去玩，妈妈却把我叫住了，说:黄可，咱俩一起剥豌豆，你会吗?我会。妈妈听了并没有回答，只是笑了笑。

我拿起一个豌豆仔细端详起来。这豌豆绿得可爱，鼓鼓的，象一艘装满货物的小船。我先学着妈妈的样子把豆筋扯下来，册开一看，只见里面的豆子是绿的，象一个个小胖娃娃，整整齐齐地排成一队。

我正要把豌豆皮儿放到盆里，妈妈却制止了我说:这是剥豌豆的关键。

这豌豆皮儿里有一层薄膜，不能吃，要剥掉。我仔细一看，可不是么，里面有一层膜，薄如蝉翼。这怎么剥呢?正在我不解之时，妈妈又对我笑了笑，好象在说:怎么样了被这区区的小豌豆难住了吧?我真是惭愧。妈妈似乎在有意教我，剥得很慢，我连忙认真地看了起来。她先把豌豆皮的尖轻轻一折，再慢慢往下一拽。嘿，那层薄膜也跟着金蝉脱壳了。我想:这不难，我也会。就学着妈妈的样子，也把豆皮的尖一折，就向下拽，可是用力过猛，膜在半腰就断了。我不服输，又重新拿起一个剥起来。我吸取了上一次的教训，用的劲很轻，没想到竟没拽下来。

我不禁感到有些懊丧。妈妈见了说:你可别小看这豌豆，要想剥下膜来，其中也含着学向呢!拽时用的力要均匀，不能大也不能小。说着，她拿起一片豌豆皮儿，把尖轻轻一折，用拇指和食指尖扯起膜来然后把拇指肚压在膜上，食指紧贴在豆皮上，两个手指力量恰到好处地一扯，那层膜就完整无缺地被拽下来了。我按着妈妈的样子去做，终于成功了。我学会了剥豌豆，豌豆英在我灵活的手指间炸开，绿珠般的豆粒欢快地蹦到盆里，剥好的豌豆皮也片片飞到盆中。我快活地笑了，妈妈也跟着笑了，就连盆里的豌豆粒也好象鼓着两腮冲着我调皮地笑呢!剥豌豆，这是一件微乎其微的小事，可就在这小事之中，却闪烁着许多生活的哲理。如果我们都能善于从小事情里，吸取点滴学问，就会积少成多，变得真正聪明起来。这就是我剥豌豆获得的启示。

【推荐】碗豆好吃皮难剥。只有亲身去做这件事。才会有深切的体验。黄小可同学正是亲自做了这件小小的家务劳动，文章才写得生动、有感情。希望同学们从小养成爱劳动的习惯。这是一种美德，只要有一双勤劳的手，什么困难也不怕，并且会在劳动中体会到一种收获的喜悦。

【评析】通过剥婉豆这件小小的家务劳动，反映出小作者