蜗牛的梦想

以下内容是编辑整理，主题为“蜗牛的梦想作文”。作文是我们思考的开端智力的培养，写作可以让我们更好地理解自己和他人。写作文时，切忌东拉西扯，主题松散甚至没有主题。我们会随时发布相关信息请关注我们的网站！

我们每个人都有自己的梦想，不仅人类有梦想，世间万物都有自己的梦想。

一个清晨，地上的一切事物都被大雾笼罩着，朦朦胧胧，婉如仙境一般。渐渐的，耀眼的阳光照射了下来，将迷雾融化成了一滴滴水珠。就在这时，一只蜗牛从一片绿油油的叶子上缓缓爬出，拖着沉重的外壳向水坑爬去。他伸出舌头悠闲自在地吮吸着甘甜的露水，边吸边说：“美好的一天又开始了！”而后就拖着沉重的壳在四周无忧无虑地散步，眼睛东瞧瞧西望望，好像在欣赏着美丽的大自然……忽然一个闪电般的黑影一闪而过，蜗牛定神一看原来是一个正在晨跑的大人。瞧他跑步时帅气的样子，真让人羡慕。于是它也奋力追去，可自己毕竟是只蜗牛，无论速度再快也只能望尘莫及，就在这倏忽间，他的心里已经埋下了一个伟大的梦想――健步如飞。

第二天，他便开始勤学苦练起来，依旧拖着沉重身体爬出来，将沾满液体的脚竭尽全力向前挪动，可是费了九牛二虎之力依旧像以前那样慢吞吞地向前挪动，仿佛感觉脚不是长在他的身体上，而是长在地板，是受地板控制着。但它仍然不断地努力让自己的脚受自己控制。不管他多么地努力，也只比平常快了那么一丁点！鸟儿见了便讥讽它说：“哼！就你这只连蚂蚁都爬不过的蜗牛还想爬的和人一样快，简直是一个笑话，哈哈！”鸟儿飞向了远方，洒下了一阵嘲笑声。蜗牛听了并没有放弃，坚信自己一定会成功，因此不断地努力，心想：“我自己的梦想成败由我决定，别人说的都不算，只要有信念就一定会成功的。”想着想着自己全身又充满了动力，继续奋力练习起来，就这样一天、两天、三天……他的速度又快了一丁点，但仍不及蚂蚁。

他突然改变了主意，远远地望着蚂蚁叹息地说：“或许我与别人天生就不同吧！但是我的梦想试了就有成功的机会。”

不管梦想能否实现，但是试了才有成功与进步的机会，我们每个人也要勇于尝试自己的梦想，才能离目标更进一步。

我是一名小学生，天天会做梦，我的梦就从一只“小蜗牛”的上学之路开始把。

一年级小小的我，背着小小的书包，飞奔着跑入了梦想中的学校、教室，见到了梦想中的老师。一晃几年过去，我已是一名三年级学生了，可是我还 是那么小，但书包却大了

论文是我们个人品格和人格魅力的展示之一，写作可以帮助我们更深入地体验和理解世界的多样性和复杂性。论文的考察对象是我们的综合文学修养和文字表达能力。希望这篇““蜗牛”作文”能够完美地满足您的需求，相信你会找到正确的东西！

有只蜗牛叫做强强，因为妈妈希望它能够坚强，可强强很懒，什么事都不做，遇到一点小事都会毫不犹豫的退出，就更不用说什么困难的事了。　

有一天，强强在家里吃糖，突然看到门外有小伙伴在玩游戏。他心动了，可是后来看见了棒棒糖，就自言自语地说：“切，游戏有什么好玩的！吃棒棒糖、看电视和睡觉才好玩呢！”说完，他又吃起了棒棒糖。忽然，他听见一个小伙伴说：“你们知道吗，隔壁的强强可懒了，还一点都不坚强！”强强不服气，心里说道：他们竟然这样说我，哼！我明天要让他们瞧瞧我的厉害！说完，他赶紧坐到电脑旁边，用自己的qq发给好友说明天几点进行跑步比赛，要参加或者是当拉拉队的请到跑步赛区广场集合！　

时间过得整快啊，一转眼就到第二天了。强强为了这件事睡不着觉，很早就起来了。吃好饭，就直奔到跑步赛区广场集合了。可是广场上一个人都没有，就知道一定是大家都没来，又急着看了看手机：5：30。强强看了很吃惊，他想：既然这么早，那我就先练习一下吧！一分钟、两分钟、三分钟过去了……伙伴们都陆续来了。比赛即将开始，可是强强看到了自己一个拉拉队都没有，这时他很绝望，可是他病没有让大家看出他失望的表情。比赛的队友都做着跑步之前的运动，刚做完，裁判一边拿着枪，一边说预——备——开——始——强强一个劲地往前冲，突然他回头看了看，看到后面全是人，可是一转头，前面却都是人。突然，他想到妈妈对他说过做事绝不分心，便鼓起劲接着往前跑。可是跑着跑着就累了，他想休息一会儿。可是当他看到终点和自己的拉拉队是就撒腿跑着。那时候，他什么也顾不着了，嘴边还叫着“加油加油”！最后，他第一个跑到了终点，很开心。 　

怎么样，强强还是有上进心的吧。我相信只要一个人有了奋斗目标，什么事都阻挡不了自己的目标。那我们就一起为目标前进吧！

今天下午，我在花园的草丛里，看见了几只蜗牛。我捉了一只大点的拿回家观察。

蜗牛的背上有一个很漂亮的“小房子”，它的身子就隐藏在这个房子里。蜗牛好象没有骨头似的，而且身子像被雨淋过一样，湿漉漉的.。它的头上有一对细细的“天线”，那就是它的触角啦！它是

按照平时学习工作的要求，对于各类范文的需求不断增多，范文能够运用到我们生活的方方面面，你可能正在找一些相关内容的范文，经过小编精心整理，推出蜗牛的日记，有需要的朋友就来看看吧！

这周科学课上，我们要了解蜗牛。科学课老师带我们到学校的花坛里去捉蜗牛。

同学们东翻石，西挪盆，找得不亦乐乎。啊。我找到了，只见它们看似静静地趴在那儿，其实在超级慢地爬动着，我一碰它，它就把触角连头一起缩进壳里躲了起来，那样子有趣极了。我把它抓起来放在地上，开始它一动不动，我猜它肯定在等“险情”过去，过了好一会儿，它果然开始表演了。它先把头上的触角从“屋子”里伸出探探消息。见没什么动静，才伸出头来，接着有钻出身子，慢慢地爬了起来，爬着爬着，一条有短又粗的尾巴也从“屋子”里渐渐地伸出来。这时我仔细地观察了蜗牛。它的头扁扁的，两只眼睛长在触角上，没有鼻子，一条短短的粗尾巴，拖在“屋子”后面。它总是背着它的屋子爬行，看起来更像慢慢地滑动，一会儿滑到这边，一会儿滑到那边，大概是想找个合适的潮湿的地方住下来吧。也许是想找点吃的吧。

我正观察地得意，科学老师让我们把蜗牛放到我们带来的瓶子里，因为蜗牛靠吃菜叶生活，是害虫，蜗牛多了，菜就长不好了。

20xx年10月21日 周六

今天是我养蜗牛的第二天，我给蜗牛找了个家，让它住在我的空矿泉水瓶中。蜗牛初来乍到，还不太熟悉我家，我也不急，一点一点勾引它上来与我玩。

网上说蜗牛喜欢吃甜食，我便在塑料瓶的内壁上均匀抹了一些葡萄糖水。小蜗刚开始只是闻到了糖水的香味，却依然十分谨慎，只露出两只小眼睛往外看。确保没有危险才小心地爬了上去。我看见蜗牛的底盘微微发黄，看来这只蜗牛正直青春期，特别喜欢吃甜食。

现又是初秋，激发了它的食欲才如此。小蜗挺着四只触角，浩浩荡荡地爬着，爬到我抹糖水的部分，便放慢了步伐。小蜗迫不及待地张开了一张拥有全世界牙齿最多的嘴巴，一张一合，吃着糖水。左爬右爬，花了好久才爬到了瓶子的顶端。意犹未尽地享受着口中最后一丝甜味。我的小蜗是个吃货，却也是懒虫，既然都上来了，自然也不愿意下去，怎么也赶不走。

中午，小蜗在睡觉时，我喷了一些水在瓶子中，让瓶子保持湿润与干净。小蜗依然没有醒，昨天给小蜗喂得菜叶它没有吃，今天早上放瓶子中的白萝卜片它也没有吃。真不知道它是否饿了。于是，我打算从厨房切几片黄瓜喂小蜗。开始时发现切得

据教学要求，为了避免遗忘重点内容，老师在上课前需准备教案课件，并在课件中添加自己的内容。对于写好教案课件，有以下值得参考的内容供参考，关于“蜗牛的课件”的知识请看本文。请注意，以下信息仅供参考，请慎用！

教学目标：

1.引导幼儿仔细观察画面，通过集体阅读理解绘本故事内容。

2.鼓励幼儿联系自己的旅行经验，大胆表达自己的感受和发现，发展幼儿的口语表达能力。

3.感受第一百只小蜗牛一路坚持不怕辛苦的可贵精神。

4.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

5.通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。

教学准备：

1.图书

2.自制ppt

教学重难点：

引导幼儿细致观察。

大胆联系生活经验积极表达自己的发现和见解。

教学方法：

观察法、猜测法、讨论法

教学过程：

教师活动幼儿活动设计意图

一、欣赏封面，导入情境，激发兴趣。

问：封面上画了什么？载客人的汽车我们也称它为巴士。小巴士上乘着谁呢？小蜗牛他们要去干吗？这个故事的名字叫做《一百只蜗牛去旅行》。

幼儿讲述故事的封面上画了什么，小蜗牛去干什么，并知道故事的名字。活动一开始让幼儿就直接观察封面，帮助幼儿初步感知故事内容。

二、逐页阅读，在观察、交流中了解绘本的故事情节。

1.小蜗牛们决定去哪里旅行？出发前，它们的心情怎么样？你从哪里看出来的？你能给它们一点小小的建议吗？

2.旅行的路上，天气怎么样？小蜗牛们感觉怎么样？它们怎么做的？这时候如果你是小蜗牛的话，最大的希望是什么?

3.我们也来当一回小蜗牛，小巴士马上就要开动了，把你想说的话和旁边的小蜗牛说一说。

4.当99只蜗牛听着第一百只小蜗牛讲述自己一路看到的美景时，它们的表情是怎样的？猜一猜第一百只蜗牛到底看到了什么美景？

1.幼儿讲述小蜗牛去哪里旅行，从画面中观察它们的心情，并结合自己的生活经验说说可以给小蜗牛一些什么旅行的建议。

2.幼儿讲述旅行的路上天气怎样，讲述小蜗牛的感觉。

3.幼儿角色扮演，扮演小蜗牛把坐上巴士后的感觉告诉旁边的小朋友。

4.幼儿讲述故事最后99只蜗牛的表情，并猜测第一百只蜗牛看到的情景。

? 从幼儿的生活经验引发幼儿交流，“提醒”的方式更容易激发幼儿的表达欲望。

引导幼儿体验小蜗牛的心理感受