小白兔采蘑菇

以下主题为“小白兔采蘑菇作文”，为我们特意向您推荐的，建议你将这个链接分享给你身边的人让更多的人了解它。作文记录了我们的情感见证了我们的成长和进步，写作让我们能够更加理解自己的情感和情绪从而更好地掌控自己。为了提高我们的写作水平，要加强对优秀素材的积累。

今天小白兔早早就起床了,他想给妈妈一个惊喜。他要独自去森林里采蘑菇,亲手为妈妈做一顿可口的饭菜。

小白兔一蹦一跳地来到美丽的大森林。森林里真热闹,百灵鸟正在领着群鸟欢快的歌唱,悦耳动听的歌声在森林中回荡。

大树上小猴正忙着采果子,“猴大哥,早啊。”“小白兔,早。”小白兔边跳边和小朋友们打着招呼。

忽然,小白兔眼前一亮,只见草坪上蘑菇多的数也数不清。不大一会小白兔就采了一满筐。一抬头看见不远的大松树下长着一堆又大又艳的花蘑菇。小白兔飞快地跑过去蹲下身子就要采。“别,别采”,原来是兔妈妈找来了。

小白兔不解地问:“妈妈,为什么不能采呢?”兔妈妈语重心长地说:“我在《百科全书》上看到那些长得越艳越大的蘑菇大多数有毒,只有那些长得平平常常,普普通通的才能吃。”

小白兔听了大吃一惊,气愤地踩了踩那些美丽的毒蘑菇。

回家的路上,小白兔又蹦又唱。他不仅仅为了那采的满满一筐蘑菇,最让他高兴的是学到了平时不容易学到的新知识。

一天，兔妈妈发现家里的蘑菇快吃完了，打算自己去森林里采蘑菇，可是小白兔也想去，便缠着兔妈妈。兔妈妈没办法，只好带着小白兔去了。

一路上，小白兔发现妈妈采的都是灰不溜秋的蘑菇，她就问妈妈：妈妈，你为什么都采那些难看的蘑菇呢？你看，那棵树底下就有色彩鲜艳的蘑菇，多漂亮呀！

兔妈妈回答说：那些漂亮的蘑菇有毒，吃了很可能危及生命。只有这些难看的才可以吃。

可小白兔不听，正要上前去采，兔妈妈赶紧拉住她。

忽然，小白兔想出来一个好法子，就对妈妈说：妈妈，咱们把这些漂亮蘑菇采回去吧，家里正好缺些装饰品。

兔妈妈想：这也是个办法。所以就把这些漂亮的蘑菇采到了篮子里。她们又采了些能吃的蘑菇，就高高兴兴地回家了。

一个风和日丽的下战书，一只小白兔穿戴妈妈新做的花裙子，高兴奋兴地去森林里采蘑菇。这里的蘑菇可真多呀！才一会儿的功夫，就采了一满篮的蘑菇。

突然，一条闪电从空中划过。接着，响起了阵阵雷声，随后，就下起了倾盆大雨。小白兔吓

身为一名优秀的人民教师，课堂教学是重要的任务之一，在写教学反思的时候可以反思自己的教学失误，我们该怎么去写教学反思呢？下面是小编为大家整理的幼儿园小班体育教案《小兔采蘑菇》及教学反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

活动背景

小班幼儿非常活泼可爱，喜欢蹦蹦跳跳，但是他们的动作还不是协调，我根据幼儿思维形象，对扮演小动物非常感兴趣的特点，设计了小班体育活动"小白兔采蘑菇"，以小白兔跳小沟、爬山坡、钻山洞的故事情节贯穿整个活动，让幼儿在轻松愉快的气氛中使身体机能得到锻炼，动作变得协调。

过程实录

（一）活动目标：

1、练习双脚立定向前蹦跳，提高动作协调性。

2、喜欢参加体育活动，养成活泼开朗的性格。

3、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。

4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

（二）活动准备：

1、幼儿人手一块彩色熟料板，录音机，磁带，蘑菇。

2、场地布置如图。

小沟斜坡山洞蘑菇

（三）活动过程：

1、开始部分：（幼儿扮演小白兔以各种姿态睡在菜板上，老师扮演兔妈妈也作睡觉姿势，然后以故事形式带领幼儿听着音乐做韵律活动）"宝宝们，天亮了，让我们来刷牙，洗脸，梳头，照镜子"。

2、基本部分：

（1）继续以故事形式让幼儿在活动中探索双脚并拢立定向前跳的方法。

兔妈妈：今天天气真正好，妈妈带小兔一起去采蘑菇，但是蘑菇地四周都是小沟，怎么办呢？（跳过去）对，我们可以跳过去，现在你们每人有以一块塑料彩板，大家找一个好朋友搭成一条小沟跳一跳。

小白兔结伴分散练习（在练习过程汇中，教师注意指导幼儿双脚并拢，两手可以前后摆动，用力向前跳起，这样就能跳过小沟。）

幼儿集中，请跳的好的小兔示范给大家看。（教师强调动作的要领）

幼儿再次分散练习（教师注意个别指导）

（2）以游戏"小白兔采蘑菇"的形式复习跳、钻、爬等动作

师：让我们一起搭一条小沟，妈妈要带你们去采蘑菇了。

提出游戏要求。

兔妈妈：现在我们都学会跳过小沟，妈妈可以带小兔去采蘑菇了，路上要跳过小沟，爬过山坡，钻过山洞，才能采到蘑菇，我们跳的.时候双脚并拢向前用力跳起，爬山坡时要手、膝盖着地爬钻山洞到头，身体不能碰到山洞。

幼儿集体游戏。（游戏反复进行两次）

第

你会怎么开始动笔写一篇作文呢？写作使我们认识自己和世界的一种不断更新的过程，写作可以帮助我们感悟周围环境中的多元文化和自然面貌。好的作文更有利于我们提升自我，为了让您的需求得到满足励志的句子小编特别制作了这个“采蘑菇作文”，请将这篇文章收藏以便下次查看！

说到蘑菇，在菜市场、在超市里、到处都能见到它们的身影，但有一个观念是得到了大家的认可的，那就是――自己采的蘑菇一定比买的蘑菇好吃多了。在乡下也就是农村，一旦到了釆蘑菇的季节，大家伙都会去山上采磨菇，虽然我不是乡下人，但可没有说不是乡下人就不可以采磨菇呀！

记得有一次去外婆家玩，刚好碰上了采磨菇的季节，记得当时，我们几个小朋友有两个选择：一是去马坪购物；二是去山上釆蘑菇。我带着无比的好奇毫不犹豫的选择了和大人们一起去山上采蘑菇。

采蘑菇我长这么大还是头一次，我们带好工具――袋子、棍子。一小队人马穿好防滑鞋向山上进攻！走啊走！爬啊爬！眼睛还到处不停的搜索目标――蘑菇。“啊！有蛇……”我既激动又害怕的尖叫着，爸爸忙跑过来安慰我说：“不要怕，只是条小蛇，你绕开走，别惊着它，它就不会来咬你……”。听了爸爸的话我心里平静多了，继续安安心心的找蘑菇……“蘑菇，爸爸，有蘑菇……”我又激动的叫了起来，心里却不停的在想：“哇！原来蘑菇是长成这样的呀！光溜溜的帽子，样子就像一把小雨伞，漂亮极了！还羞答答的把自己藏在那些枯枝烂叶下，真像一个怕生的小孩子……”大家都兴奋的围了过来，高高兴兴的采着那一大堆的蘑菇，心里别提有多美了……

我们继续翻过几座山，不停的找寻蘑菇们熟悉的身影，看着袋子里的蘑菇慢慢的满起来，累并快乐着……

“采蘑菇的小姑娘，背着一个大竹筐”看，春天来了，我们一家人当了一回“采蘑菇的小姑娘”哩！

我和爸爸妈妈各提一只篮子，去树林里采蘑菇。因为刚下过一场雨，所以小蘑菇都探出了小脑袋。走进树林的深处在绿色的海洋中间还点缀着一簇簇小黄花，草地里有小白花，小红花……多得不计其数。凉爽的风儿，沿着幽深的山谷吹来，带着露水和草木的清香，也带来了树林的气息。

我们正寻找着刚从土里探出头的小蘑菇，是什么声音让我跑回爸爸妈妈身边——是妈妈的喊声，我迫不及待的问妈妈：“哪有蘑菇啊！“妈妈指向一块大石头后面，在许许多多的大石头，小石头的后面藏着一些“小家伙”那些小蘑菇又大有小，上面是个大伞盖，下面是把伞

作为一位优秀的人民教师，时常要开展教案准备工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编精心整理的小兔采蘑菇教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

目标

1、激发幼儿积极尝试活动的兴趣和信心。

2、发展幼儿上下肢动作的灵敏性和协调性。

3、培养幼儿不怕困难的品质。

4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

5、乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验。

准备

垫子(席子)、平衡板、硬纸板剪成的一些“大石头”，弓形门、蘑菇图片若干份、几个小篮子等。

过程

1、启发教师当兔妈妈，幼儿当小兔子。告诉幼儿：兔妈妈要带小兔子去大森林里采蘑菇。可是，路上要爬山、过河、钻山洞庭湖，很不容易。哪些小兔子不怕困难，愿意和兔妈妈一起去采蘑菇?

2、练习本领兔妈妈提问，幼儿回答并试着练习。

①“遇到小山怎么办?”

“爬过去。”

让小兔子在垫子和席子上练习爬行动作。

②“遇到小河怎么办?”

“从小桥上走过去。”

“卷起裤腿趟过小河。”

小朋友小心翼翼地过“小桥(平衡板)”，卷起裤腿中趟过小河的动作(在“大石头”上跨跳)。

③“遇到小山洞怎么办?”

“钻过去。”

教给幼儿紧缩身体，变得小小的，从弓形门下钻过。

3、采蘑菇鼓励幼儿跟“兔妈妈”一起去采蘑菇。要求幼儿一个接一个、不拥有挤地“爬山”“过河”“钻山洞”“采蘑菇”。除此之外，还要求幼儿在采蘑菇的`路上，要像小兔子一样双脚连续前跳。

4、把采到的蘑菇放进几只篮子里，请几只小兔子帮兔妈妈拿着。全体从原路返回。

教学反思：

在今天的体育活动实施过程中，幼儿不再是原有的被动接受式学习，而是围绕情景“准备过冬食物”这一主线，进行游戏，并自由地表达与表现，教师只需要适时、适宜、适度地予以支持、引导。在活动的实施中，关注幼儿的多元化智能的表现，关注幼儿全面、和谐地发展的状况。在本次活动中，我也看到自己不够的方面：活动中自己的语言提示过多，阻碍了幼儿的探索欲望;在采蘑菇游戏中，要是能把幼儿分组进行采蘑菇比赛也会很好。

活动目标

1、学习双脚连续向前跳的动作，提高幼儿腿部肌肉的力量和动作的协调性。

2、能