点亮前行航灯，追寻诗意教育──品读朱华忠《教育，诗意的栖居》有感
福建泉州市安溪县实验小学 林奕美
暑假，骄阳如火，燥热的我信步来到书城，徘徊在书架前，期待着能遇见心仪的书刊。蓦地，《教育，诗意的栖居》──《名师工程》系列丛书之一跳入眼帘。
《教育，诗意的栖居》，这是多么富有诗情画意的书名，而封面上“教育是心灵的舞蹈，快乐而充满诗意。”这句诗意而悠扬的句子又怎不带给我别样感受？“心灵的舞蹈”多么美好的比喻！快乐而充满诗意。
怦然心动下，我迫不及待的将它抱回了家。冲泡一杯清茶，午后阳光显得灿烂，打开朱华忠著的《教育，诗意地栖居》一书，我的心便被紧紧抓住。
全书分为6辑──“课堂，快乐的源泉”、“教，需要机智”、“教学反思，前进的动力”、“教育的‘储蓄罐’”、“师者父母心”和“把握好自己”，每一个主角那样平淡，每一个故事那样熟悉，每一个情节那样生动，每一辑中的文字那样细腻。一篇又一篇智慧的精彩华章中作者分明是在故事和我们分享着作为诗意教师的成长轨迹，他以自己独特的思维方式学习、思考、反思、探寻，；他一直在不断的追寻着教育教学的真谛，追赶着诗意教育的快乐。
徜徉书中，我欣然发现原来教育是诗意的，教育是心灵的舞蹈。“人，诗意地栖居在大地上。”诗人荷德尔林发出了诗意的感慨和召唤。是的，人的一生本身就是一首首诗。教育，可以诗意地栖居。这犹如一阵清凉的风吹进被打开的心窗，我领略到一种从不曾有的欣然和愉悦，感受到了诗意的教育，享受到教育的幸福。
no1：“万紫千红总是春”──实践着幸福的课堂。
作者在第一辑“课堂，快乐的源泉”中《让学生自己编教材来学习》》《给学生举办“酒会”》……朱老师用一个个生动事例告诉我们：课堂，就是学生和老师一起快乐学习的舞台，是学生自主学习自我发展的舞台，是学生快乐成长的舞台。
是的，我们的学生，大部分的时间是在课堂上度过的，课堂是他们精神寄居，心灵依托的场所。我们老师们有责任也有能力帮助他们提升课堂生活的质量，从而提升课堂的生命价值。我们理应让孩子们快乐地，充实地，自主地，舒展地，诗意地生活在课堂上。让孩子们在诗意盎然的生命里涌动成长的美丽的──这是每一个老师所追求的课堂境界。学生们在课堂上享受诗意，将开启一段幸福的人生。
工作二十余年来，我一直努力实践着以生为本的教育理念。我带学生一起做游戏、演课本剧、到山上野炊、河边拾贝、沙地捕鸟……创造性得开发利
1、快乐语文，快乐生活。
2、快乐学语文，精彩世博行。
3、语文大本营，快乐语你同行。
4、语文可以提高你的修养，丰富你的知识，让你的表达不会词乏。
5、学好语文，走遍天下。
6、春天需要花朵来点缀，语文月需要书籍来装点。
7、让我们一起走近语文，亲近语文吧。
8、弘扬中国经典文化，共读快乐趣味语文。
9、迎世博，学语文，做个热情的小主人。
10、书是人类的好伙伴，大家都来跟这好伙伴交朋友吧。
11、书是人类进步的阶梯。
12、春天来了，春天来了，让我们在春姑娘的指引下，学好语文，用好语文。
13、春天花开，让我们聆听语文花开的声音。
14、学习语文，传承文化。
15、读好书，学做人。
16、语文能让我们懂得更多的知识。
17、勤奋学习，走向未来。
18、语文得真知，生活有天地。
19、知识是成就的基础。
20、习吾汉字，爱我中华。
21、潜心教书，静心育人。
22、一学期一次的语文月又来了，让我们在本届语文月中走进春天，亲近语文，享受春天的气息，享受语文的魅力吧。
23、你想要聪明吗？你想要知识吗？那就去读书吧。
24、花香缕缕近春天，琅琅书声学语文。
25、老师演绎语文艺术，学生倾听天籁之音。
26、留香于语，留心于文；放飞心情，快乐语文。
27、缤纷语文月，快乐共分享。
28、我是中国人，我爱学汉语。
29、热爱语文，热爱生活。
30、开心学习，快乐生活。
31、让语文唤醒学生的真爱，受众的真情。
32、学母语、唱童谣，语文节里欢乐多。
33、爱语文就是爱生活。
34、让我们在春天这个美好的季节中，一起发奋学习语文吧。
35、积累中华词汇的砖瓦，筑起语文的万里长城。
36、语文让语言更规范，让生活更美好。
37、学好语文，走向全球。
38、语文深藏在生活中，勤观察多思考易学。
39、语文让灵魂接受洗礼，让心灵变得高洁。
40、学好汉语，爱我中华。
41、学好母语，做可爱的中国人。
42、写得一手清秀字，蘸得浓浓爱国情。
43、知识是无边的海洋，让我们扬起风帆，向知识的海洋出发吧。
44、让我们走进鲜花盛开的春天，让我们亲近博大精深的语文吧。
45、爱上生活，爱上语文。
46、走进春天，亲近语文，点燃读书激情，共建书香校园。
47、在春天的阳光下，我们快乐地读书。
48、领略文字之美，传承民族之魂。
49、开心语文，伴我成长。
50、语文，你是多么美丽。
51、
1、只有启程，才会到达理想和目的地，只有拼搏，才会获得辉煌的成功，只有播种，才会有收获。只有追求，才会品味堂堂正正的人。
2、每一滴可爱的雨点就像一个个小伞点，落到了叶子上，像清晨的露珠，给叶子洗了一个雨水澡。溅到花上，彷佛是为蜜蜂储存的水；落在地上像一个个普通而有特色的喷泉。
3、金秋十月，瓜果飘香。今年xx月xx日，也就是农历九月初九，是我国法定的第xx个老人节，是我们中华民族传统的尊老敬老佳节重阳节。今天我们在这里欢聚一堂，共同庆祝这一属于老年人的重大节日，心情分外愉快。
4、不知不觉中，秋姑娘挎着花篮笑盈盈地走进校园，整个校园像披上了金色的外衣。梧桐树的叶子在秋风的吹落下，犹如彩蝶飞舞，给大地铺上了一层金黄色的毯子。不少同学捡起飘落在地的红叶，小心翼翼地将它夹在书里，当做秋姑娘送的礼物。
5、现在的我，已经是一名即将步入高中的初三学生，面对升中考的压力，我的生活里总有上不完的课，做不完的作业。学习上的压力有时确实压得我喘不过气。可是，每当我觉得坚持不下去的时候，想要偷懒的时候，爸妈为了我忙碌奔波的身影总是浮现在我眼前，我告诉自己，一定要坚持下去，我身上还承载着爸妈对我的期望。就这样，我一路坚持到了今天。而在每一天的坚持里，我都能看到自己的成长。
6、虽然课间十分钟短暂，但因为它短暂才显得珍贵，才更应该珍惜它。
7、事业说：人生就是建筑历史的一块砖石。友谊说：人生就是帮助别人攀登的阶梯。奋斗说：人生就是与风浪搏击的双浆。勤奋说：人生就是耕耘大自然的老黄牛。困难说：人生就是在暗礁中行进的船。挫折说：人生就是那条坎坷曲折的小路。
8、人呢，能直立了，自然是一大进步；能说话了，自然又是一大进步；能写字作文了，自然又是一大进步。然而也就堕落，因为那时也开始了说空话。说空话尚无不可，甚至于连自己也不知道说着违心之论，则对于只能嗥叫的动物，实在免不得颜厚有忸怩。
9、向远方眺望，眼前如蒙了一层淡淡面纱，远处的房屋、树木、河流，好一幅烟雨山村图！那图景宛如一张轻薄的纸片，倘风再振奋一下，那画面会不会被吹走呢，我不再继续往下想，因为我已笑出了声。额前的刘海随风飞扬着，任我如何摆弄按着，终不肯安安分分的停下来，任谁，都是喜欢自由自在，不受羁绊的生活吧，头发亦如此。
10、人生是一支歌，悠扬的旋律谱写出你春天的耕耘和秋天的收获；人生是一幅画，优美的线条勾画出你黎明的勤奋和傍晚的辉
格言诗句（一）：
18.言必信，行必果。（《论语》）
8. 读书之法,在循序而渐进,熟读而一精一思。(朱熹)
10. 古之成大事者,不惟有超世之才,亦有坚忍不拔之志。 (苏轼)
19.风雪送春归，飞雪迎春到。（XXX）
1. 百川东到海,何时复西归？少壮不努力,老大徒伤悲。 (汉乐府《长歌行》)
2. 不以规矩,无以成方圆。(《孟子》)
16.水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。(苏轼：《饮湖上初晴后雨》)
17.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
3. 采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜。(罗隐)
4. 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。(李商隐)
14. 己所不欲,勿施于人。(论语)
15. 星星之火，可以燎原。(书经)
5. 春一色满园关不住,一枝红杏出墙来。(叶绍翁)
6. 大丈夫宁为玉碎,不为瓦全。(北齐书)
12. 滚滚长江东逝水,一浪一花淘尽英雄。(《三国演义》)
13. 祸兮,福之所倚；福兮,祸之所伏。(《老子》)
7. 东边日出西边雨,道是无晴却有晴。(刘禹锡)
11. 光一陰一似箭,日月如梭。(明《增广贤文》)
9. 多行不义必自毙。(左传)
格言诗句（二）：
草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。（王维《观猎》）
赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞。（XXX《大柏地》）
非问无以广识。（多问）
拳不离手，曲不离口。（多练）
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。（多用功）
有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。（赵师秀南宋《约客》)
潮平两岸阔，风正一帆悬。（王湾《次北固山下》）
知人者智，自知者明。
春宵一刻值千金，花有清香月有一陰一。（苏轼）
春江潮水连海平，海上明月共潮生。
海日生残夜，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）
绿树村边合，青山郭外斜。(孟浩然《过故人庄》)
待到重一陽一日，还来就菊花。(孟浩然《过故人庄》)
儿童强不睡，相守夜欢哗。（除夕）
去年元夜时，花市灯如昼。（元宵节）
黄花应笑关山客，每岁登高在异乡。（重一陽一节）
读书百遍，其义自见。（多读）
利于国者一爱一之，害于国者恶之。
骐骥一跃,不能十步；驽马十驾，功在不舍。(《荀子》)
穷则独善其身，达则兼善天下。《孟子》
言者无罪，闻者足戒.
独学而无友，则孤陋而寡闻。 （《礼记》）
学然后知不足，教然后知困。（《礼记》）
遍身罗绮者，不是养蚕人。
鹬（y）蚌相争，渔翁得利。
一人得道，鸡犬升天
良言一句三冬暖，恶语
