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种植物作文【篇1】生，亦如株植物
路，依然不变的蜿蜒在那片熟悉的家乡，散落在缝隙的碎砂是睡着的记忆，明天依然触手可及，风起，记忆泛起涟漪；雨落，一切静如初。
——题记
每一个生命都像一颗种子，要用一生那么长的时间去悉数曾经过往，仿佛那样才算完整。
雨，在不同眼里会有各种身份，被雨水冲刷过的校园，有种特别的味道弥漫在周身，想要多看一眼青翠的草和干净的天空，还有那被吹散和打湿的蒲公英，也许有几瓣已经飞向了自由，也许有几瓣夭折在了途中，也许有几瓣已经被碾进了土里……曾昂首在阳光下的一大片蒲公英与周围的绿草相映生辉，细心的人会发现它的每一点变化，在时间的洗礼下，与晨光相拥，与夕阳对视，仿佛在讲述着一个短暂而又美丽的故事，和风雨共舞，期待着下一次生命，成为主角，上演相遇、相知、别离、凋零、重生……
echo在《背影》中提到，梦想着长大后成为一个拾荒者，呼吸新鲜空气的同时，又可以在大街小巷里游走、玩耍，而且还会有许多小惊喜，自由快乐的如同天上的飞鸟。时过境迁，生活的玩笑，她变成了株仙人掌，漂流在撒哈拉沙漠，根，安静坚定的长在了心里。那深刻的单纯、善良、沉静而又深厚如她的文字，让人近乎疼痛的感动着。
“不自由，毋宁死”，如风一般的女子，扮演着自己飞翔的空间，完整的时空中流浪着。
另一个在阳光下尖锐的独特女子——独木舟，昙花一般孤傲的，不与百花争宠，只独自盛开在夜里，美艳的唇瓣，轻轻一吻，就染红了天际，于是夜就瞬间到来，一如她名，独自飘零在时间这片寂静海里，“除了苟活，还有远方和诗”，一架单反，一个旅行包，一颗简单的心，就是一场旅行，随时准备着把远方的远归还给草原。
杨丽萍曾说过，有些人的生命就是为了传宗接代，有些是享受，有些是体验，有些是旁观，我就是生命的旁观者。我来世上，就是看一颗树怎样生长，河水怎样流，白云怎样飘，甘露怎样凝结……
于是加入旁观者的行列，日出日落，花开花落，云卷云舒，悄悄退到喧嚣的后面站着，看惶恐源头偷偷生长出的悲伤花朵，从含苞到盛开、到成风，默默的在心中修种菊，在阳光下一起与洒落的雨点共舞，踮起脚尖，触摸晶莹中闪烁的尖锐温暖。
依旧习靠窗的位置，桌角上杯
过了几天，仙人球上的花骨朵露出两瓣洁白的花瓣，像要挣开蛋壳的小鸟，十分惹人喜爱。
仙人球花，像是一个长长的喇叭，正对着蓝天吹奏着欢快的乐曲。
仙人掌是黄沙中的碧玉，是枯海中的岛屿，是荒漠上的英雄；它们给炽热如焚的沙漠，带来了生机，带来了繁荣，也带来了神秘的希望的色彩。
芦苇开花了，芦花飘飘，白白的，软软的，像一簇簇轻盈的羽毛，在风中摇曳。
河边浅水处刚绽叶的芦苇飒啦啦摇响，与春风缠绵絮语，像是低吟着一首朦胧的情诗。
野花遍地都是：杂样儿的，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
路旁的田野里、山坡上，野菊花金黄金黄的，像星星点缀蓝天一样，装饰着广阔的原野。
雨后的草原野花竞放，像一块刚浸过水的花头巾，连露珠儿都是五颜六色的了！
道旁的草地上长着一簇簇蒲公英，伞形的小白花球，随风散落。
教师们都会事先准备好每堂课的教学资源，写教学案例课件对于他们来说并不是新鲜事。教案实际上就是精准传递知识的利器。以下是我们为你策划的多份与"种子植物课件"相关的实际应用案例数据，希望对你有所帮助，一定要记得收藏这篇文章哦！
种子植物课件(篇1)一,说教材
1.教材的地位:
种子是绿色开花植物的六种器官之一,而植物的生长发育过程总是由种子发育成幼苗,再依次长出其它器官,所以教材把《观察种子的结构》安排在学习了植物体的基本结构之后学习,既为学习种子的萌发打下基础,又对学好其它各章节内容有重要作用.
2.教学目标:
本节教材的编写是以"学习观察菜豆种子和玉米种子的结构-→比较菜豆种子和玉米种子的异同-→归纳单子叶植物,双子叶植物的概念"为线索.按此线索授课,符合从感性到理性,由具体到抽象的认识规律,有利于培养学生的观察能力,思维能力,从而使学生较易地掌握本节的知识.
3.教学重点,难点:
教学重点:
①菜豆种子和玉米种子的结构;
②_玉米种子结构的相同点与不同点.
教学难点:
①_菜豆,玉米种子的胚观察;
②玉米种子的子叶,果皮和种皮的识别与观察.
4.学情分析 :
七年级的学生求知欲强,喜欢自己动手主动获取知识;学生虽然对种子有一定的认识,但并不十分了解种子的结构,因此,"种子的结构"一节对学生具有一定的吸引力,通过让学生自己观察和自主探究,获得种子结构的有关知识,更能激发学生的学习兴趣,突出学生的主体地位.
二,说教法
种子的结构是教材的重点章节,也是学生了解生物的生活所必须的'.通过这一节的教学,要求学生能够准确认识种子的结构,特别是胚的组成,并理解种子是如何萌发成幼苗的.所以本课拟采取同步教学法,让学生手中有观察的实物材料,并能够亲手对材料进行处理(如剥离,挑取,染色,使用放大镜观察等).同时在教师的指导下,学生边观察边听讲解,对种子的结构形成深刻的印象,从而使学生能正确运用观察方法,掌握观察途径.采用启发式教学法模式,通过讲,观察,实验及讨论,练习相结合形式实施.
三,学法指导
1.指导学生自已阅读课文,尝试观察,解剖种子,围绕提纲思考与回答问题,来培养学生的自学能力,表达能力和探索精神.
2.培养学生的观察能力,动手能力.
3.培养学生的分析与思考能力.
4.指导学生抓
随着对花木行业了解的越多，才越来越发现自己的寡闻，才知道有种花木的名字叫做厚脸皮的植物，原产于南非的厚脸皮植物四季常青，是一种娇小的灌木。它的生长习性为耐旱不耐寒，性喜温暖阳光充足的环境，但同时也能生长在半阴环境之中，冬季温度应该在7℃以上，能够在砂质壤土中生存。而厚脸皮植物作为一个家居观赏植物，有益健康，能防辐射，吸收二氧化碳。那么厚脸皮植物怎么养呢？
厚脸皮植物的养殖方法和注意事项说明：
1、繁殖
厚脸皮植物的繁殖方法多为扦插法。一般取肥厚充实的枝条，以8-10厘米为宜，将其剪掉后在通风处晾干，然后插入培养土之中，并对其进行适量浇水，约3周后即可成活。这种扦插法多选用顶端枝条，但还有一种扦插法可选用单叶，将其插入沙床，约4周生根，待根长至2厘米左右即可出土，上盆管理。
2、换盆
厚脸皮是一种生长迅速的植物，一般每年春季都能够进行换盆处理。在换盆时要去除部分旧土，更换上一些新鲜的土壤。为了保证厚脸皮的株形丰满，枝叶繁茂，一般施肥不宜过多。在厚脸皮的生长期间，可以每周浇水2-3次，高温湿热的环境中，则应减少浇水次数。如果实在缺水，则需在叶片喷洒水分，而防止涝，而厚脸皮本身耐旱，也不无影响。
3、修剪
为了保障厚脸皮植株茂盛，一般要对枝叶进行修剪，修剪时，应该保持它原本体形，并对老叶黄叶进行裁剪，然后剩下新鲜的枝叶，同时一次不宜修剪过多，放置植株受到伤害。
4、水肥管理
厚脸皮的浇水适量原则是需要严格遵循的。夏季气候干燥，温度过高，应该给予更多的水分补充，但不宜直接浇在土中，会引发烂根现象，土壤应见干才浇，但可以喷洒在叶片上来补充水分。冬季浇水应节制，每半月浇水一次即可，为夏季浇水量的二分之一。夏季多施肥，冬季则可以减少施肥次数。
5、病虫害
为了防止病虫害的唯一方法便是喷洒农药，农药浓度不宜过重，主要病害有炭宜病和叶斑病危害，可用70%甲基托布津1000倍液进行喷洒。
厚脸皮的养殖方法和注意事项就介绍到这里了。上面的厚脸皮植物图片可以看出这事一种令人赏心悦目的植物。那么大家不妨珍爱这种植物，将自己的爱家打造的更加漂亮。
