幼儿语言教案

作为一位不辞辛劳的人民教师，就不得不需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编精心整理的幼儿园大班语言教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

活动目标：

1、喜欢欣赏漫画，生动地描述图片的'内容。

2、学习词语：难解难分、满头大汗。

活动准备：

1、教育挂图《领域活动语言两猫相争》。

2、学习包《语言讲述活动两猫相争》

活动过程：

一、设疑导入：

今天森林里开运动会，所有的小动物们都来到草地上集合，可是左等右等都不见猫兄弟俩。猫兄弟俩去哪里了？

二、引导幼儿逐幅观察图片，感知理解图片内容并讲述。

1、感知讲述对象并自由讲述。

2、丰富词汇：难解难分、满头大汗。

3、集体讲述。

4、幼儿个别讲述。

三、完整讲述图片内容并结合图片取名。

四、小结活动情况，提升主题并进行行为教育。

五、延伸活动：

引导幼儿续编图片的故事。回家后请小朋友也给爸爸妈妈讲讲这个故事，想想故事的结尾还可以怎么样？明天来可以告诉老师，看谁的故事更有趣。

设计意图

《春天的兔子》讲述了小兔子斯玛杰，看见别的小兔子都有兄弟姐妹，很羡慕。妈妈告诉他，等到明年春天就有了，让他燃起了希望。于是，在慢慢的等待中，终于给了他最大的惊喜。

随着二胎政策的放开，现在班里有很多小朋友都有了小弟弟或者小妹妹，对于新成员的到来，他们到底是怎样的心情呢？在班级这个大家庭中朋友之间又会怎样相处呢？结合绘本教学和《指南》中语言领域对大班幼儿的要求。我会在故事的讲解中，适当提出问题，从而来帮助孩子们锻炼语言表达能力并让孩子们明白应该从被动接受爱变成会主动付出爱，并树立一种共有意识——家庭是大家的，我们每一个人都很重要；让孩子们学会分享，懂得付出爱并能够互相帮助。

活动目标

1.能够认真倾听故事，并通过观察画面大胆猜测故事情节。

2.能用清晰完整的话表达自己的想法。

3.通过对故事的理解，学会分享，懂得付出爱并能够互相帮助。

重点难点

重点：能够认真倾听故事，通过观察画面大胆猜测故事情节，并能用清晰完整的话表达自己的想法。

难点：通过对故事的理解，学会分享，懂得付出爱并能够互相帮助。

老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，所以老师写教案可不能随便对待。教案是评估学生学习效果的有效依据，好的教案课件是怎么写成的？我们听了一场关于“幼儿语言教案”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！

作为一名资深幼儿教师，我深深体会到了语言教育对幼儿成长的重要性。语言是人类交流的重要工具，通过语言的学习和运用，幼儿能够更好地与他人沟通，表达自己的思想和情感，增强自信心，培养良好的人际关系，进而全面发展自我。因此，我坚信幼儿园小班的语言教学需要精心设计，让幼儿能够在轻松愉快的学习环境中，培养起学习要认真的习惯。

第一节：情境创设，激发学习兴趣（15分钟）

为了让幼儿能够主动参与到语言学习中来，我会在教学前布置好学习情境，比如植物园、海洋世界等。通过观察、探索、游戏等方式，引发幼儿的好奇心和兴趣，并创设出各种情境进行语言教学。

第二节：启发思考，培养观察力（15分钟）

在创设好情境后，我会提出一些引导性的问题，让幼儿通过观察和思考回答。例如，在植物园中，我会问幼儿：“你觉得这些植物有什么不同？它们的叶子是不是都一样的？”通过这样的提问，培养幼儿的观察力和思考能力，激发他们的主动性。

第三节：参与互动，锻炼口语表达（20分钟）

语言学习最重要的一环就是口语表达。我会通过游戏、歌曲、对话等方式，与幼儿展开互动，鼓励他们用简单的句子表达自己的想法和感受。比如，在植物园中，我会鼓励幼儿用简单的句子描述自己最喜欢的植物，并与其他幼儿分享。同时，我也会引导幼儿进行对话，通过角色扮演和情境对话，让他们在实践中掌握语言。

第四节：培养阅读兴趣，开展综合阅读（20分钟）

阅读是培养幼儿语言能力的重要方式之一。我会精心选择适合幼儿的绘本故事，通过阅读和讲解，引导幼儿了解故事中的人物、情节、道德教育等内容，培养他们的阅读兴趣和阅读能力。

第五节：巩固与评价，提高学习效果（10分钟）

在教学的最后阶段，我会进行巩固和评价。通过课堂复习，让幼儿回顾当天学习的内容，并进行小组活动，让幼儿展示自己的学习成果。同时，我也会进行个别评价，针对幼儿的学习情况给予相应的反馈和鼓励。

通过这样的教学设计，让幼儿在愉快的学习环境中感受到语言学习的乐趣，并且培养起学习要认真的良好习惯。同时，我也会通过与家长的配合，定期进行家园联系，了解幼儿在家中的学习情况，并提

很荣幸为大家推荐一篇关于“幼儿语言教案”的文章，谢谢您参考本文。学生们有一个生动有趣的课堂也是离不开老师提前备好教案课件，大家可以开始写自己课堂教案课件了。教师编写教案是向学生传授知识的重要手段之一。

有趣的汉字

设计思路：我们班的小朋友在中班下学期对汉字已经有了兴趣，经常把在家写的字拿来给老师看，以次为骄傲。进入大班后，一天一个孩子提出一个问题：“汉字是怎么来的?”我接住这个球后，就把这个抛给全班孩子。这一下有个别孩子回家询问，于是就有了答案：“象形字”、“甲骨文”。那么到底什么是象形字?我把知识及时给了孩子，还拿出“ ”、“ ”，这两个象形字让孩子观察。在收集材料中，孩子兴趣不断蔓延，并产生了这个主题活动。

目的：1、在看看讲讲中，鼓励幼儿大胆地用语言发表自己的见解和看法，从中感受人的聪明。

2、激发幼儿对汉字的兴趣。

准备：汉字(现代、象形字)若干

过程：

一 、导入语，激发幼儿说的兴趣

师：最近，我们小朋友对字宝宝特别感兴趣，收集了许多字宝宝，张老师把你们的字宝宝集合在一起，让大家看得更清楚。

二 、说说我们的字宝宝

师：1 .谁愿意来向我们说说你认识的字宝宝?

(在幼儿说的过程中，老师随机引导，鼓励幼儿发表不同的见解。)

2. 师：你们有什么看不懂的字宝宝吗?

三 、设疑

你们有没有发现这些字宝宝有个秘密?

(鼓励幼儿仔细观察，并积极参与讨论)

四 、延伸活动

根据幼儿的热点继续对文字进行探究。

语言活动：生病的水娃娃

案例背景：

环境保护教育是实施素质教育的重要内容。作为基础教育有机组成部分的幼儿教育，有必要尽早让幼儿接受环境保护的启蒙教育。而我园的园本课程——“绿色课程”，也正体现这点。环保教育的目标就是帮助幼儿形成良好的环保意识，幼儿年龄小，生活经验缺乏，思维直观形象，因此我们在各科教学活动中渗透环保教育。

信息技术与课程整合是当前教学改革的新观点，它的发展无疑将为新的教学理念的实现开辟出美好的前景。信息技术是现代教育技术的重要代表，它包括多媒体技术、网络技术等，而信息技术与学科课程整合，可以充分发挥计算机以及多媒体网络设备的工具性功能和互联网丰富强大的共享资源，创新教学和模式，增大教学容量，突出教学重点，增强幼儿学习的主动性、自主性，从根本上改变传统的教学观念，提高教学效益，优化教与学的过程。因此，为

随着人们的教育质量的提升，我们时不时会需要用到一些文章，好的范文更具有参考意义，你可能正在找一些相关内容的范文，因此，栏目特意整理了幼儿语言教案7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

一.活动目标

1.认知目标：能理解故事内容，明白小老鼠学习外语态度转变的原因。

2.技能目标：提高倾听能力，能用语言和动作表现小老鼠学外语的姿态。

3.情感目标：感受故事的诙谐幽默，从中获得愉悦的情感。

二.活动重难点

1.活动重点：学会倾听，用语言和动作表现故事。

2.活动难点：理解故事，感受故事的诙谐幽默，根据故事进行表演。

三.活动准备

1.物质准备：《小老鼠学外语》的挂图，小老鼠和小猫的头饰，折纸。

2.经验准备：幼儿有讲故事的经验，知道老鼠，猫和小狗的叫声，以及猫是老鼠的天敌。

四.活动过程

(一)导入部分

用手指谣《小老鼠上油台》引入，模仿小老鼠的叫声，激发幼儿的兴趣。

1.手指谣引入，引出故事主角小老鼠。

老师：小老鼠，上油台，偷油吃，下不来。喵喵喵，猫来了。叽里咕噜，叽里咕噜，滚下来。

2.以提问方式，模仿小老鼠的叫声，引起幼儿兴趣。

老师：小老鼠是怎么叫的呢?

(二)基本部分

1.欣赏挂图，根据挂图简单了解故事内容。

(1)老师猜猜讲讲的方式讲述故事。

(2)老师提问，让幼儿讨论老鼠学外语故事的内容。

小老鼠们在做什么呢?了解故事内容，记住故事发展顺序。

2.提出问题，帮助幼儿理解故事。

提问：(1)小老鼠学的是什么外语?

(2)小老鼠一开始不愿意学外语，为什么后来说学外语真好呢?

让幼儿体会到老鼠用汪汪汪这门外语，躲避小猫的追捕，从而感受到其中的乐趣。

3.分发头饰，进行话剧表演。

(1)师：想想，眉开眼笑是怎样的呢?(提示说出：弯弯的眉毛，咪咪的眼睛，翘翘的嘴巴)

(2)师：想想，小老鼠是怎么打瞌睡的呢?(提示：半闭着眼睛，用手捂着嘴巴，伸懒腰，指导幼儿表现眉开眼笑打瞌睡又拍桌子又跺脚)

(3)师：小老鼠汪汪汪地叫了起来。(提示：要比之前学外语的时候更加大声响亮)(指导幼儿表现小老鼠由原先学习外语时的不耐烦到后来开心明白学外语真好的情感态度变化。)

(三)结束部分

区角活动：折叠小老鼠，发展幼儿的动手操作能力。

师：今天小老鼠学了很多外语，我们一起折小老鼠送给它们好不好?

五.延伸部分

回家后绘声绘色地给爸爸妈妈讲述故事。

附录： 《小老鼠学外语》