中班宝宝教案

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1．复习9以内的数量

师：我们一起来看电影吧!草地上有什么?有几棵? 天空中几只蝴蝶？河里有几只鸭子？分别可以用数字几来表示?

2．认识数字10并理解10的实际意义

师：看天上飞来了几只燕子？这时又飞来了一只，合起来有几只燕子呀？ 10只燕子可以用数字几来表示呢？

10长得像什么？它由哪两个数字组成呢？这样看是不是10呢（翻身）？（提醒幼儿知道10永远1在前，0在后面 ）

数字10除了可以表示10只小燕子，还可以表示什么？请你找一找我们身上哪样宝贝正好是10？

3．游戏：连线,

游戏玩法：根据图片上小动物的数量，找到相应的数字，并用线条连起来。

三、游戏：数贴花。

巩固感知10以内的数量,拓展幼儿思维。

1．师：春姑娘今天很开心，说我们小朋友表现都很棒，要送奖品给你们呢!每个小朋友10个小贴花，请你数一数你的小贴花是不是有10个，如果不满10个你就把它贴满。

2．如果超过10个，你就把它去掉。

3．幼儿相互检查或请客人老师检查。

活动反思：

新《纲要》指出：科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象”。因此本活动我除了和幼儿一起准备丰富的活动材料，还挖掘活动的教育价值，采用适宜的方法组织教学。活动中我运用了：

1.情景创设法

活动导入部分既要让幼儿发现问题，引出下面一系列的疑问及探索，又要通过幼儿感兴趣的方式设置悬念，因而我设计了“春姑娘请客送礼物”这一问题情景，并围绕这一问题情景设置环节，通过情景问题的解决启发幼儿思考解决数学问题。

2、演示讨论法

根据幼儿具体形象思维占主要地位和幼儿语言发展特点，我采用了演示讨论法。演示就是让幼儿去看,在自由宽松的环境中充分刺激幼儿视觉。讨论就是让幼儿去说，更好的发展幼儿在数学活动中的表述能力。

3.游戏法

新《纲要》指出：“学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题。”

整个活动程序的安排，能遵循《纲要》中组织与实施中的教育性、互动性、针对性的原则，也符合中班幼儿的学习特点和规律。因此，我想通过这样的一个活动，孩子们不仅能认识数字10，知道10所表示的意义，进一步感知数字与物体数量之间的关系。而

今天小编给大家推荐一篇与“中班蛋宝宝教案”相关的文章，热烈欢迎您的到来希望这篇文章能够给您带来莫大的收获。在教学过程中，老师教学的首要任务是备好教案课件，又到了写教案课件的时候了。良好的教案能够帮助教师实现高效课堂教学。

1、探索用多种材料使蛋宝宝站立起来的方法。

2、能用语言讲述探索的结果。

3、体验探索蛋站立活动的乐趣。

1、熟蛋每人1个(多准备一些备用)，在鸡蛋上画上眼睛、鼻子和嘴巴，装饰成蛋宝宝。大小不同的瓶盖、瓶子、纸盒、积木、沙包、橡皮泥、玩具(塑料插塑、酒杯、凳子)、擦手毛巾、报纸、皱纹纸等辅助材料。

2、《长大要当解放军》、《小小蛋儿把门开》的音乐。

3、情境创设：鸡妈妈的家布置在桌面上。

1、创设情境，导入课题。

师：最近鸡妈妈生了许多的蛋宝宝，我们一起去看看吧!

鸡妈妈的家到了，来，和鸡妈妈、蛋宝宝打个招呼吧!(倾听)鸡妈妈、蛋宝宝在说什么呢

2、幼儿尝试让蛋蛋站立。

师：小朋友们表演的真好，蛋宝宝看到小朋友学做解放军那么神气，(教案出自：教案网)也想学学解放军站立的动作，你们猜一猜蛋宝宝能站立起来吗

幼儿猜测，师：那蛋宝宝到底能不能站起来呢

师：现在就请每个小朋友都找一个蛋宝宝做朋友，自己试一试，看看蛋宝宝在桌面上到底能不能站起来

师：小朋友们刚才发现蛋宝宝站起来了吗

(提供给每人一个熟蛋，引导幼儿通过操作，发现蛋宝宝自己是不能站立起来的。)

那你们有没有什么好的办法帮助蛋宝宝站起来呢

3、引导幼儿借助辅助材料探索使蛋站立的方法。

(1)师：材料王国的有些朋友听说了这件事，也想过来帮忙，我们看看它们是谁

小朋友们可以拿每一种材料试试，看看蛋宝宝有了这些材料的帮忙能不能站起来呢

幼儿发现讲述蛋宝宝站立的原因：原来这些材料上都一个小窝窝，将蛋宝宝放在里面就能站起来了。

(2)加大材料的难度，幼儿再次探索使蛋站立的方法。

师：鸡妈妈这儿还有许多的蛋宝宝也想站起来，材料王国又来了一些新的朋友，(教案出自：教案网)我们来看看这些新朋友室谁

4、展示探索的结果，让幼儿体验成功的喜悦。

(展示幼儿站立好的蛋宝宝)师：现在蛋宝宝都站起来了，谁来说一说你刚才用了什么材料帮助蛋宝宝站起来呢

教师小结：我们小朋友真聪明，想出了许多办法用了各种材料帮助蛋宝宝站立起来了，我们和蛋宝宝一起来跳个舞庆祝一下吧。幼儿围着站立起来的蛋宝宝表演《小小蛋儿

中秋节是我国的传统节日，宝宝可以学会欣赏月亮和品尝月饼，同时传承民族文化。祝福语是向亲朋好友表达祝福的最佳方式，共赏花，家人团圆吃饭则是中秋节的必选方式。好的祝福语应该如何表达呢？感谢您阅读本文内容！

1、宝宝在月色下玩耍，听见远处传来一阵阵的嗡嗡声，原来是蝉在吟唱中秋的乐曲。

2、中秋节的圆月和宝宝的生日蛋糕都散发着甜蜜的香味，真是好想抱抱我们可爱的宝宝啊！

3、在这个中秋节，宝宝收到了亲人们的祝福和爱，真是幸福的一天。

4、中秋佳节，宝宝的生日更是甜蜜蜜的一天，让我们在月光下欢聚一堂，共同庆祝这份爱！???

5、看到满天的明月，宝宝好奇地问妈妈：月亮是怎么来的呢？

6、这个中秋节，让我们给宝宝带去最好的礼物——一份温暖，一份快乐，一份家的味道。

7、中秋节快乐，希望宝宝能永远拥有快乐与健康。

8、一家人在中秋节里团聚，这种感觉真好，宝宝感受到了家的温暖。

9、月饼皮香，陪伴着宝宝快乐的成长，中秋的夜晚，家人团聚，幸福温馨。

10、中秋月圆，宝宝满月，这是一个幸福的日子，让我们一起庆祝吧！???

11、爸爸妈妈给宝宝讲了故事，说月亮上有一个仙女，还有一个可爱的兔子，宝宝好像听懂了一些。

12、祝宝宝在这个中秋节能够收到满满的爱与关怀。

13、宝宝已经一岁啦！感谢家人和朋友们一路以来的支持和陪伴，祝我们的小家伙越长大越可爱！

14、晚上大家都围在一起放烟花，宝宝看得津津有味，时不时的还会大笑几声，真的是一家人其乐融融。

15、宝宝小小的手掌捧着小小的圆月饼，一口一口地吃着，真是幸福的味道。

16、在这个圆月之夜，宝宝迎来了自己的生日，让我们一起为宝宝祝福！???

17、中秋节快乐！宝宝真的非常感激爸爸妈妈和家人的陪伴，让这个节日更加特别！

18、中秋节的月光，点亮了宝宝的生日。祝我们的小宝宝生日快乐！

19、宝宝的每一寸肌肤都是妈妈的心爱，今天这个特别的日子，让我们共同庆祝宝宝的生日和中秋节。

20、家里贴满了红灯笼和对联，宝宝也学着长辈们写了几个字，感觉好有成就感。

21、这是宝宝第一次吃月饼，好像很好吃哦！

22、在这个特别的中秋节里，宝宝要感谢爸爸妈妈的爱，希望家人都健康快乐。

23、中秋月圆，宝宝满月，这个节日里有更多的爱和祝福，也有更多的惊喜和快乐！?❤️?

24、由于疫情原因，今年

今天我们为大家整合了一些有关“纸宝宝教案”的内容。教案课件是老师上课中很重要的一个课件，就需要老师用心去设计好教案课件了。教案是教师自我提高与发展的敲门砖。我们将会持续为您提供更多有用的信息请您多多关注我们的网站！

提起《天线宝宝》，对于我们大人来说或许还有几分陌生，然而对于孩子来讲，却是再熟悉不过了。特别是小班的小朋友更是兴趣浓厚，孩子通过看电视、玩玩具，已经与“天线宝宝”结成了好朋友，“天线宝宝”以其可爱的形象、憨态可掬的动作，深受孩子的喜欢，容易激发孩子们的情趣情感，引起他们的共鸣。新《纲要》精神指出：教学应关注来自孩子生活的、感兴趣的话题，因此，我从孩子的兴趣出发，结合小班儿童发展的实际水平，选择《天线宝宝》作为我活动的题材。

说教学目标：

首先我认为情绪在指导儿童行为方面起着重要的作用，愉快的情绪往往能激起儿童的共鸣，使儿童在活动中愿学、乐学、好学、小班儿童年龄在3岁半左右，处于涂鸦期、表现期，他们好奇、好动、好模仿；喜欢明亮的色彩如、红黄蓝绿和有变化环境；因此，我制定的第一的目标是（一）引导儿童在进一步感知红、黄、绿、紫四种色彩的基础上，能乐意地表现自己。在技能上：鼓励儿童用棉签大胆涂色，充分体验美术活动的乐趣。在情感上：帮助儿童感受集体活动的快乐，培养活泼开朗的性格。

教学重点：1、引导儿童在进一步感知红、黄、绿、紫四种色彩的基础上，乐于表现自己的情感。

教学难点：2、鼓励儿童用棉签大胆涂色。

说教法：

《纲要》中指出“幼师应成为儿童学习活动的支持者、合作者、引导者”在活动中力求“合作式的探究学习方式”。因此在本次活动中体现了幼师与孩子的`交互主体性，采取相互尊重、协商、交流、共同构建的方式，并共同学习与成长。采用的教法有：

1、情景创设法：利用“天线宝宝”这个儿童喜欢的动画形象，将儿童引入到活动中，非常适合小班儿童的年龄特点，极大地调动起孩子探索的欲望。

2、演示法；：通过vcd的演示，我为儿童提供一个宽松的学习环境，并通过演示使儿童掌握了棉签作画的技巧。

3、观察指导法：此教学方法是针对儿童在

活动过程中出现的情况，幼师可以采取随机指导的方法，它体现了幼师对活动的调控能力。

说教学流程：

本次活动我主要分四部进行：第一，活动一开始老师就请儿童闭上眼睛带他们去一个好玩的地方，并提问“这是哪里？原来是天线宝宝的家，他家可美啊！”