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种花记作文【篇1】种花记
今年寒假，我去云南玩。回来时，我想，那里百花争艳，我什么时候才能自己拥有一盆花呢？
3月29日星期六阵雨
今天我开始重新种花。
上个礼拜，科学课上，吴老师教我们种了凤仙花，我带回家后，就放在阳台。几天过后，好多人的种子都发芽了，他们在那兴奋地议论着，有几个同学都来问我：你的凤仙花发芽了吗？我伤心地摇了摇头，还没有发芽。当我听到广播里说又要种雏菊时，我想：这次我能不能成功呢？
不能。雏菊和凤仙花一样，没有发芽。我去问科学老师，她回答我，现在不发芽就得重新种。
怎么办？老师交代的任务没有完成，我很失望，爸爸妈妈鼓励我，再重新种。
爸爸帮我买来了用的东西，我高兴地跳了起来，先从外面采几片叶子，接着放进花盆，往花盆里倒半袋花泥，用手按几个小坑，放入种子，盖一点土，浇上水，用保险膜保温，大功告成！
4月5日星期六晴
重种花后第2天，发生了一件惊天大事没发芽的种子发芽了！！
我开始观察芽。刚发的芽，茎是黄的，茎是弯的，两片叶子合在一起。慢慢地，一点点张开。茎开始渐渐变红，叶子平行，叶片的颜色变得绿了许多，叶片大了，茎也徐徐变直，像一个庄严的卫士，守护泥土的安全。
今天科学课上，我又带了这棵芽，老师看了很高兴，说种得好。下课后，我去干了点事情，回来后，竟发现叶子被人折断一节！我生气地想哭。可能是同学羡慕或者调皮。好在另外一边又有一颗芽即将发。
4月11日星期五阵雨
被折的那株凤仙花好像是生病了，一点也没有长。而那颗后来发的，倒是变化很大，长出了第二对叶子。
今天放学回家，外公告诉我，他今天去植物园散步，发现了一种很好的土，就挖来一点，带回家，把凤仙花和雏菊挖出来，把泥装进，再放上凤仙花和雏菊。我一听大吃一惊（因为吴老师说过要八片叶子才能动土），急忙跑到阳台，一看，已经没望了，那株被折的植物已经枯了，另一株还在。
4月28日星期一晴
春假开始了，我和妈妈爸爸回老家。
我一到家，就想起一件十分棘手的事：凤仙花在那个家里会不会枯了？我告诉了妈妈，妈妈也十分着急，但也没有办法。
那几天我每天都在着急，凤仙花到底怎么样了，它会不会枯死？或者被风吹断？被雨淋
大家在学习的过程中都需要写作文，写作文可以帮助我们更好地发现身边文化的价值。优秀的作文可以让你得到更多的赞赏。小编今天给大家推荐一篇关于“种牡丹花作文”的文章，希望大家喜欢。请把这篇文章分享给你的朋友们，让大家一起分享知识！
种牡丹花作文(篇1)转眼间，春天到了，接受了春风的吹拂，春雨的滋润后，那牡丹仿佛一夜间清醒过来，没过一个月，那芽已胀了一倍有余，接着便抽枝长叶，以后它的生长速度更是惊人，叶子一片片长了出来，到三月份，满树绿油油的，而花苞也悄然挺立枝头，鼓鼓的，傲傲的。我仔细数了起来，可数了几遍，结果都不相同。这时，公公走了过来:不要这么数，牡丹的一个叶芽长出一个枝杈，一个枝杈只有一个花苞。是吗我半欣半疑，又数起来，果真如此!
又过了一个月，牡丹开放了，那粉色的花朵有小碗般大小，一朵花的直径达到了十几厘米，层层叠叠的花瓣簇拥在一起，让人讶异它怎么就积蓄了那么多的热情。谁能说它不是呢它积蓄了一秋，一冬的精气，经历了一春的努力，如今，它要轰轰烈烈地迸发出来，看哪，花朵纵情怒放，如排山倒海惊天动地，那么恣意，宏伟，那么壮丽，浩荡。它不开则已，一开便倾其所有，开个倾国倾城，让人面对牡丹，除了赞叹，膜拜，都不知道该干什么了。
不过十天，牡丹便褪尽全身的美丽，绿叶依旧，光鲜不再。哦，花开有期，花谢有期呀!面对默默离去的牡丹，我不由感慨万千，我更想起了那隆冬季节桀骜不训的叶芽。哦，明白了，我明白了:牡丹从来不曾期待得到赞许，所以当年则天皇帝令百花连夜速放，以待她明日游玩观赏，百花慑于皇威纷纷开放，唯独牡丹不从，宁可发配洛阳;牡丹只是年复一年做它想做的，积蓄力量，等待春的到来，绽放生命。人们注意到了牡丹的不畏严寒，了解了它的高贵灵性，所以赞美它美得秀韵多姿，美得惊世骇俗。哦，这就是牡丹，积蓄全身力量绽放辉煌灿烂的牡丹，它的那么多美称都是名至实归。面对这样的牡丹，我不由为我小时的肤浅汗颜，它的努力，它的美丽应该被世人期待，仰慕，赞誉
种牡丹花作文(篇2)一说到我了解的植物，我就想起了牡丹，因为牡丹是我国国花。
牡丹是我过特有花奔，我国占大量，所以被称为国花，一般在38月开，牡丹非常的美丽，有许多传说，像荷包牡丹，万卷书传说等等。
一将起牡丹，我就想起关于牡丹的一首诗，这首诗是在壬午年艇仔上题的:何人不爱牡丹花，占断城中好物华.疑是洛川神女作，千娇万态破朝霞.这首诗写的
如何写一篇优秀的周记？周记是人类特有的行为和权利，许多同学都会被要求写周记。写周记可以增强我们的认知能力和洞察力。在本文中，我们将介绍“一年级种花日记”，希望您读完后有所收获！
一年级种花日记 篇1一年级的春天，学校里的花园里开始绿树成荫，百花争艳了。老师告诉我们，今天是"一年级种花日记"，让我们在这一天里来一起种花。
早上，我们带着好奇心和期待来到花园里。老师带着一些材料和工具，告诉我们我们要种的是一种叫做向日葵的花。向日葵是太阳花的别名，因为这种花的花盘可以随着太阳的移动而转向太阳的方向。老师还告诉我们，这种花需要大量的阳光和水分，才能茁壮成长。
接下来，老师叫我们排成小组，在一块宽敞的草地上开始了我们的种花活动。老师让我们先用小铲子把土松软，然后用手捏成泥团，再用小铲子挖出一个小坑。老师拿出小袋子里的向日葵种子，让我们每人取出三颗，然后放入小坑中，用泥土轻轻盖上。老师叫我们在袋子上写上我们的名字，然后放在我们种的花旁边，用来标记。
然后，老师让我们浇水，每个小组负责一片，老师会帮忙调整水的量，确保每颗花都得到了充分的水分。
整个过程中，我们都很认真、仔细、有条不紊地工作着。虽然劳动有点累，但是看到小小的植物在我们的肥腻之下，逐渐生长壮大，我们感到非常欣慰和自豪。
待到下一次课堂上，老师又带出了她的相机，让我们一起来看看我们的向日葵长了多少。我们的小手拿着相机，站在我们所种的花旁拍照，还不忘记给花来一次淋浴。向日葵的嫩芽再一次得到了滋润，似乎格外的兴奋，它们的壮态让我们大开眼界。
最后，老师让我们带回家，告诉父母和家人，我们在学校花园中种下我们的向日葵，也请家人们关注我们的成果，给与我们充分的支持。
这是一次非常有意义的活动。通过劳动锻炼了我们的耐心，培养了我们的感性审美，激发我们对自然的关注和热爱，也收获了生命中重要的一课。俗话说"东西成者，自成人"，盼望未来，我们的成长会如向日葵一般生气勃勃，茁壮成长。
一年级种花日记 篇2一年级的学生们兴奋地走进校园里的花坛，开始了他们的“种花日记”的活动。他们收到了一小袋子花种子，这些花种子将会成为他们种植的第一批花卉。这些小花卉将看着他们生长，成为一年级学生们的骄傲和喜悦。
首先，孩子们在老师的帮助下挖了一个个小坑，用小铲子对土进行了耕作。教师告诉孩子们要将土壤松散，才能使花种子生根发芽。学生们听得仔细，小心翼
指导教师：周晖
种花生作文【篇2】春天来了，我和爸爸拿着铲子，到田里种花生。爸爸先挖一个坑，我再把花生放在坑里，像这样一个一个地种着。忙了大半天，终于把花生都种完了。爸爸问：“刚种完的花生，还需要干什么？”我想了想，回答说：“还需要浇水。”爸爸说：“你真聪明！”于是我开开心心地给花生浇水，累得满头大汗，好不容易浇完了。不久花生长出了小芽，白白的，十分好看。
数天后花生苗开出了金灿灿的小花，像一个个金黄色的小铃铛，好看极了。渐渐地，花谢了。咦！怎么不见花生果呀！我便跑去问爸爸：“花生果怎么还没有出来呀？是不是被人偷吃了！”爸爸说：“没有，花生果埋在土里呢！”我不信，便偷偷挖了一株，“啊！
爸爸没有骗我，你果真躲在这里呀！”我一面惊呼着，一面捡起白白胖胖的花生，爱不释手，心里乐开了花。种花生的感觉真好，既我增长知识，又能让我找到乐趣。不信，你们也试试吧！
种花生作文【篇3】种花生
江苏省南京市南京市回龙桥小学二（1）籍思语
xx年5月18日星期日天气：晴
种花生（1）
春天来到时，我跟妈妈说：“妈妈，我想种花生。”妈妈说：“好啊，不过你要坚持天天给它浇水。”我点了点头。
晚上，我和爷爷挑花生，我们挑了十颗胖嘟嘟、粉红色的花生米。第二天早晨，我和爷爷上山挖来了一包土放在小花盆里，然后我
