1、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫因材施教。陶行知
2、师者，所以传道，授业，解惑也。唐韩愈
3、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。陶行知
4、在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。爱因斯坦
5、君子藏器于身，待时而动。佚名
6、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。陶行知
7、玉壶存冰心，朱笔写师魂。冰心
8、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。马卡连柯
9、当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。赞科夫
10、举世不师，故道益离。柳宗元
11、绿野堂开占物华，路人指道令公家。白居易
12、教师是人类的灵魂工程师。斯大林
13、少年进步则国进步。梁启超
14、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。郑燮
15、学贵得师，亦贵得友。唐甄
16、天子号仁圣，任贤如事师。杜牧
17、不愿向小孩学习的人，不配做小孩的先生。陶行知
18、捧着一颗心来，不带半根草去。陶行知
19、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。韩愈
20、教师是人类灵魂的工程师。斯大林
21、古之圣王，未有不尊师者也。吕不韦
22、乌申斯基说：教师是认得范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。为人师表
23、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。陶行知
24、教师要以父母般的感情对待学生。昆体良
25、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。苏霍姆林斯基
26、学者必求师，从师不可不谨也。程颐
27、假定美德既知识，那么无可怀疑美德是由教育而来的。苏格拉底
28、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。布鲁纳
29、一日为师，终身为父。关汉卿
30、古之学者必严其师，师严然后道尊。欧阳修
31、明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。郑燮
32、王子停凤管，师襄掩瑶琴。李白
33、教是为了不需要教。就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。叶圣陶
34、摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。杜甫
35、教师的职务是千教万教，教人求真；学生的职务是千学万学，学做真人。陶行知
36、灵师皇甫姓，胤胄本蝉联。韩愈
37、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。苏霍姆林斯基
38、蹇蹇三事，师师百僚。卢照邻
39、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。爱因斯坦
40、好花盛开，就该尽先摘，慎莫待美景难再，否则一瞬间，它就要凋零萎谢，落在尘埃。莎士比亚
41、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。陶行知
42、从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是，留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生，而是别具特点，与众不同的孩子。苏霍姆林斯基
43、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。陶行知
44、闻道谿阴山水好，师行一一遍经过。张籍
45、智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为天下之达德，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。陶行知
46、王师未报收东郡，城阙秋生画角哀。杜甫
47、谁若是有一刹那的胆怯，也许就放走了幸运在这一刹那间对他伸出来的香饵。大仲马
48、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。卢梭
49、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。爱因斯坦
50、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，（这）是教育过程的逻辑。苏霍姆林斯基
51、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。苏霍姆林斯基
52、东宫白庶子，南寺远禅师。白居易
53、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。陶行知
54、学习任何知识的最佳途径是由自己去发现，因为这种发现理解最深、也最容易掌握其中的规律、性质和联系。波莉亚
55、经师易遇，人师难遇。司马光
56、我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。陶行知
57、令公桃李满天下，何用堂前更种花。白居易
58、故欲改革国家，必先改革个人；如何改革个人？唯一方法，厥为教育。张伯苓
59、军装乘晓发，师律候春归。苏颋
60、师住稽亭高处寺，斜廊曲阁倚云开。张籍
61、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。苏霍姆林斯基
62、愚蠢的行动，能使人陷于贫困；投合时机的行动，却能令人致富。克拉克
63、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。卢梭
64、北虏坏亭障，闻屯千里师。杜牧
65、随风潜入夜，润物细无声。杜甫
66、最有价值的知识是关于方法的知识。达尔文
67、世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。苏霍姆林斯基
68、教师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。佚名
69、为学莫重于尊师。谭嗣同
70、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。佚名
71、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。罗素
72、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。李商隐
73、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。叶圣陶
74、刘绍棠是著名作家，从事文学创作活动，很有成就。是谁培育了他，是谁使他开了窍呢？是他的启蒙老师田老师。
75、三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。孔子
76、我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。爱因斯坦
77、灵师不挂怀，冒涉道转延。韩愈
78、自闻颖师弹，起坐在一旁。韩愈
79、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。爱因斯坦
80、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。苏霍姆林斯基
81、偶应非熊兆，尊为帝者师。刘基
82、弱者坐失良机，强者制造时机，没有时机，这是弱者最好的供词。佚名
83、养体开智以外，又以德育为重。康有为
84、机会对于不能利用它的人又有什么用呢？正如风只对于能利用它的人才是动力。西蒙
编辑推荐
2、举世不师，故道益离。柳宗元
3、学贵得师，亦贵得友。唐甄
4、少年进步则国进步。梁启超
5、教师是人类的灵魂工程师。斯大林
6、一日为师，终身为父。关汉卿
7、蹇蹇三事，师师百僚。卢照邻
8、玉壶存冰心，朱笔写师魂。冰心
9、天子号仁圣，任贤如事师。杜牧
10、北虏坏亭障，闻屯千里师。杜牧
11、灵师皇甫姓，胤胄本蝉联。韩愈
12、灵师不挂怀，冒涉道转延。韩愈
13、偶应非熊兆，尊为帝者师。刘基
14、教师是人类灵魂的工程师。斯大林
15、自闻颖师弹，起坐在一旁。韩愈
16、君子藏器于身，待时而动。佚名
17、王子停凤管，师襄掩瑶琴。李白
18、经师易遇，人师难遇。司马光
19、军装乘晓发，师律候春归。苏颋
20、随风潜入夜，润物细无声。杜甫
21、东宫白庶子，南寺远禅师。白居易
22、古之圣王，未有不尊师者也。吕不韦
23、学者必求师，从师不可不谨也。程颐
24、养体开智以外，又以德育为重。康有为
25、捧着一颗心来，不带半根草去。陶行知
26、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。佚名
27、摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。杜甫
28、令公桃李满天下，何用堂前更种花。白居易
29、师者，所以传道，授业，解惑也。唐韩愈
30、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。李商隐
31、古之学者必严其师，师严然后道尊。欧阳修
32、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。郑燮
33、绿野堂开占物华，路人指道令公家。白居易
34、王师未报收东郡，城阙秋生画角哀。杜甫
35、明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。郑燮
36、闻道谿阴山水好，师行一一遍经过。张籍
37、师住稽亭高处寺，斜廊曲阁倚云开。张籍
38、最有价值的知识是关于方法的知识。达尔文
39、教师要以父母般的感情对待学生。昆体良
40、教师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。佚名
41、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。布鲁纳
42、不愿向小孩学习的人，不配做小孩的先生。陶行知
43、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。叶圣陶
44、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。韩愈
45、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。卢梭
46、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。爱因斯坦
47、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。陶行知
48、三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。孔子
49、假定美德既知识，那么无可怀疑美德是由教育而来的。苏格拉底
50、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。苏霍姆林斯基
51、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。陶行知
52、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。苏霍姆林斯基
53、弱者坐失良机，强者制造时机，没有时机，这是弱者最好的供词。佚名
54、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。马卡连柯
55、愚蠢的行动，能使人陷于贫困；投合时机的行动，却能令人致富。克拉克
56、故欲改革国家，必先改革个人；如何改革个人？唯一方法，厥为教育。张伯苓
57、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。罗素。
58、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。苏霍姆林斯基
59、机会对于不能利用它的人又有什么用呢？正如风只对于能利用它的人才是动力。西蒙
60、因为道德是做人的根本/。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。陶行知
61、谁若是有一刹那的胆怯，也许就放走了幸运在这一刹那间对他伸出来的香饵。大仲马
62、教师的职务是千教万教，教人求真；学生的职务是千学万学，学做真人。陶行知
63、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。陶行知
64、好花盛开，就该尽先摘，慎莫待美景难再，否则一瞬间，它就要凋零萎谢，落在尘埃。莎士比亚
65、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。苏霍姆林斯基
66、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。陶行知
67、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。爱因斯坦
68、乌申斯基说：教师是认得范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。为人师表
69、教是为了不需要教。就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。叶圣陶
70、刘绍棠是著名作家，从事文学创作活动，很有成就。是谁培育了他，是谁使他开了窍呢？是他的启蒙老师田老师。
71、学习任何知识的最佳途径是由自己去发现，因为这种发现理解最深、也最容易掌握其中的规律、性质和联系。波莉亚
72、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。陶行知
73、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。爱因斯坦
74、智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为天下之达德，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。陶行知
75、在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。爱因斯坦
76、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫因材施教。陶行知
77、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。卢梭
78、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，（这）是教育过程的逻辑。苏霍姆林斯基
79、从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是，留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生，而是别具特点，与众不同的孩子。苏霍姆林斯基
80、我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。爱因斯坦
81、世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。苏霍姆林斯基
82、当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。赞科夫
83、我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。陶行知
84、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。苏霍姆林斯基
有关教师节名人名言
1、学者必求师，从师不可不谨也。程颐
2、举世不师，故道益离。柳宗元
3、一日为师，终身为父。关汉卿
4、我所遇见的每一个人，或多或少都是我的老师，因为我从他们身上学到了东西。爱默生
5、教师要以父母般的感情对待学生。昆体良
6、教师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。佚名
7、一日为师，终身为父。关汉卿
8、为学莫重于尊师。谭嗣同
9、古之学者必严其师，师严然后道尊。欧阳修
10、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。 韩愈
11、养体开智以外，又以德育为重。康有为
12、学贵得师，亦贵得友。唐甄
13、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。卢梭
14、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。爱因斯坦
15、故欲改革国家，必先改革个人；如何改革个人？唯一方法，厥为教育。张伯苓
16、举世不师，故道益离。 柳宗元
17、假定美德既知识，那么无可怀疑美德是由教育而来的。苏格拉底
18、不愿向小孩学习的人，不配做小孩的先生。陶行知
19、学贵得师，亦贵得友。唐甄
20、三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。孔子
21、三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。孔子
22、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。布鲁纳
23、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。罗素
24、谁若是有一刹那的胆怯，也许就放走了幸运在这一刹那间对他伸出来的香饵。大仲马
25、机会对于不能利用它的人又有什么用呢？正如风只对于能利用它的人才是动力。西蒙
26、少年进步则国进步。梁启超
27、古之圣王，未有不尊师者也。吕不韦
28、君子藏器于身，待时而动。佚名
29、在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。爱因斯坦
30、教师是人类灵魂的工程师。斯大林
31、愚蠢的行动，能使人陷于贫困；投合时机的行动，却能令人致富。克拉克
32、为学莫重于尊师。 谭嗣同
33、圣人无常师。 韩愈
34、好花盛开，就该尽先摘，慎莫待美景难再，否则一瞬间，它就要凋零萎谢，落在尘埃。莎士比亚
35、一个好学生能够发现自己老师的错误，但是恭恭敬敬的保持沉默，因为正是这些错误对他有所裨益，使他走上大道。 屠格涅夫
36、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。韩愈
37、务学不如务求师。 杨雄
38、与其找糊涂导师，倒不如自己走，可以省却寻觅的功夫，横竖他也什么都不知道。 鲁迅
39、古之学者必严其师，师严然后道尊。欧阳修
40、捧着一颗心来，不带半根草去。陶行知
41、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。韩愈
42、经师易遇，人师难遇。 司马光
43、学者必求师，从师不可不谨也。程颐
44、教师是人类的灵魂工程师。 斯大林
教师节名人名言关于教师节的名人名言|教师节名人名言关于信仰名人名言大全有关教师节名人名言
1、学者必求师，从师不可不谨也。程颐
2、举世不师，故道益离。柳宗元
3、一日为师，终身为父。关汉卿
4、我所遇见的每一个人，或多或少都是我的老师，因为我从他们身上学到了东西。爱默生
5、教师要以父母般的感情对待学生。昆体良
6、教师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。佚名
7、一日为师，终身为父。关汉卿
8、为学莫重于尊师。谭嗣同
9、古之学者必严其师，师严然后道尊。欧阳修
10、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。 韩愈
11、养体开智以外，又以德育为重。康有为
12、学贵得师，亦贵得友。唐甄
13、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。卢梭
14、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。爱因斯坦
15、故欲改革国家，必先改革个人；如何改革个人？唯一方法，厥为教育。张伯苓
16、举世不师，故道益离。 柳宗元
17、假定美德既知识，那么无可怀疑美德是由教育而来的。苏格拉底
18、不愿向小孩学习的人，不配做小孩的先生。陶行知
19、学贵得师，亦贵得友。唐甄
20、三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。孔子
21、三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。孔子
22、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。布鲁纳
23、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。罗素
24、谁若是有一刹那的胆怯，也许就放走了幸运在这一刹那间对他伸出来的香饵。大仲马
25、机会对于不能利用它的人又有什么用呢？正如风只对于能利用它的人才是动力。西蒙
26、少年进步则国进步。梁启超
27、古之圣王，未有不尊师者也。吕不韦
28、君子藏器于身，待时而动。佚名
29、在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。爱因斯坦
30、教师是人类灵魂的工程师。斯大林
31、愚蠢的行动，能使人陷于贫困；投合时机的行动，却能令人致富。克拉克
32、为学莫重于尊师。 谭嗣同
33、圣人无常师。 韩愈
34、好花盛开，就该尽先摘，慎莫待美景难再，否则一瞬间，它就要凋零萎谢，落在尘埃。莎士比亚
35、一个好学生能够发现自己老师的错误，但是恭恭敬敬的保持沉默，因为正是这些错误对他有所裨益，使他走上大道。 屠格涅夫
36、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。韩愈
37、务学不如务求师。 杨雄
38、与其找糊涂导师，倒不如自己走，可以省却寻觅的功夫，横竖他也什么都不知道。 鲁迅
39、古之学者必严其师，师严然后道尊。欧阳修
40、捧着一颗心来，不带半根草去。陶行知
41、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。韩愈
42、经师易遇，人师难遇。 司马光
43、学者必求师，从师不可不谨也。程颐
44、教师是人类的灵魂工程师。 斯大林
有关教师节的名人名言
1、一位好老师，胜过万卷书。
2、老师，祝您教育的学生，人才济济，一精一英辈出。
3、在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的一妈一一妈一；您是无名英雄，又是教坛名师。
4、人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，老师！
5、您的一爱一，太一陽一一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的一爱一，比父一爱一更严峻，比母一爱一更细腻，比友一爱一更纯洁。
6、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
7、即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声老师！在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生！
8、您因材施教，善启心灵。我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利！
9、有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。
10、像天空一样高远的是您的胸怀、像大山一样深重的是您的恩情、请您接受我诚挚的祝福吧，教师节快乐！
11、您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。
12、片言之赐，皆我师也。
13、一日为师，终身为父。
14、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。
15、海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。我们毕业的时候，把诚挚的祝愿献给老师。
16、身为世范，为人师表。
17、一路上有您的教导，才不会迷失方向；一路上有您的关注，才更加的自信勇敢。老师，谢谢您！
18、春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。
19、老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。
20、毫不吝惜地燃一烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。老师，您像红烛，受人一爱一戴，令人敬仰！
21、老师，假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击一浪一的勇士，那是您给了我弄潮的力量！
22、敬一爱一的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。我虔诚地祝福您：康乐、如意！
23、在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程！
24、一陽一光普照，园丁心坎春意暖；雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。
25、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。
26、教师的春风，日日沐我心
27、江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲一爱一的老师，您把我们引向壮丽的人生。
28、您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前；您是品行人格，永远珍藏在我记忆的深处。
29、您的学识让我们钦佩，您的为人让我们折服，您的节日让我们共同庆祝！老师，节日快乐！
30、人类灵魂的工程师。
31、老师是我们的在生父母！爹一娘一生养我们老师教育了我们！
32、讲台上，书桌旁，寒来暑往，春夏秋冬，撒下心血点点。辛苦了，我的老师，一爱一是不能忘记的！老师，谢谢您！
33、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。
34、我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生。在您花甲之年，祝您生命之树常青。
35、老师，您是真诚的、善良的、美好的。愿所有同学的心扉都向您敞开。
36、啊，老师――人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵！
37、亲一爱一的老师，您那赤诚的一爱一，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。
38、愿我这小溪的乐音，永远在您深邃的山谷中回响。
39、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。
40、老师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩,我当怎样地感谢您！
41、踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。
42、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。
43、我是幼苗，你是雨露，滋润我干涸的心田。我是小草，你是太一陽一，照耀我成长的路。
44、老师就像蜡烛，燃一烧自己，照亮别人。
名句作为警示自己的句子，希望以上《教师节的名人名言》内容对您有所帮助，如果还想获取更多名句内容可以点击正能量名人名言短句专题。
