曾经沧海难为水，除却巫山不是云。回眸中国千年之历史，诗歌是那最耀眼的一颗明星，小伙伴们对诗词一定不会陌生，学习阅读能使学生受到美的熏陶，您收藏了哪些经典的古诗词呢？小编收集并整理了“诗经 小明”，请收藏并分享给你的朋友们吧！

《诗经：小明》

明明上天，照临下土。
我征徂西，至于艽野。
二月初吉，载离寒暑。
心之忧矣，其毒大苦。
念彼共人，涕零如雨。
岂不怀归？畏此罪罟！

昔我往矣，日月方除。
曷云其还？岁聿云莫。
念我独兮，我事孔庶。
心之忧矣，惮我不暇。
念彼共人，眷眷怀顾！
岂不怀归？畏此谴怒。

昔我往矣，日月方奥。
曷云其还？政事愈蹙。
岁聿云莫，采萧获菽。
心之忧矣，自诒伊戚。
念彼共人，兴言出宿。
岂不怀归？畏此反覆。

嗟尔君子，无恒安处。
靖共尔位，正直是与。
神之听之，式谷以女。

嗟尔君子，无恒安息。
靖共尔位，好是正直。
神之听之，介尔景福。

注释：

1、征：行，此指行役。徂：往，前往。
2、艽野：荒远的边地。
3、二月：指周正二月，即夏正之十二月。初吉：上旬的吉日。
4、载：乃，则。离：经历。
5、毒：痛苦，磨难。
6、共：通恭，此指恭谨尽心。
7、罪罟：指法网。罟，网；罪，捕鱼竹网。二字并列，犹云网罟。
8、除：除旧，指旧岁辞去、新年将到。
9、曷：何，何时。云：语助词。其：将。还：回去。
10、聿云：二字均语助词。莫：古暮字。岁暮即年终。
11、孔庶：很多。
12、惮：通瘅，劳苦。不暇：不得闲暇。
13、睠睠：即眷眷，恋慕。
14、奥：燠之假借，温暖。
15、蹙：急促，紧迫。
16、萧：艾蒿。菽：豆类。
17、诒：通贻，遗留。伊：此，这。戚：忧伤，痛苦。
18、兴言：犹薄言，语首助词。一说兴，意谓起来，言即焉。出宿：不能安睡。一说到外面去过夜。
19、反覆：指不测之祸。
20、恒：常。安处：安居，安逸享乐。
21、靖：敬。共：通恭，奉，履行。位：职位，职责。
22、与：亲近，友好。一说通举，行为，举止。
23、式：乃，则。榖：善，此指福。以：与。女：汝。
24、介：借为匄，给予。景福：犹言大福。

译文：

高高在上那朗朗青天，照耀大地又俯察人间。
我为公事奔走往西行，所到的地域荒凉僻远。
周正二月某吉日起程，迄今历经酷暑与严寒。
心里充满了忧伤悲哀。深受折磨我痛苦不堪。
想到那恭谨尽职的人，禁不住潸潸泪如涌泉。
难道我不想回归家园？只怕将法令之网触犯。

想当初我刚踏上征途，那时候正逢旧岁将除。
什么日子才能够回去？眼看年将终归期仍无。
顾念到自己形单影只，差事却多得数不胜数。
心里充满了忧伤悲哀，我疲于奔命无暇自顾。
想到那恭谨尽职的人，我无限眷念朝夜思慕。
难道我不想回归家园？只怕上司的责罚恼怒。

想当初我刚踏上征途，正值由寒转暖的气候。
什么日子才能够回去？公务却越加繁忙急骤。
眼看将年终时日无多，人们正忙着采蒿收豆。
心里充满了忧伤悲哀，我自讨苦吃自作自受。
想到那恭谨尽职的人，我辗转难眠思念不休。
难道我不想回归家园？只怕世事翻覆祸当头。

长叹息你们这些君子，莫贪图安逸坐享福分。
应恭谨从事忠于职守，交正直之士亲近贤人。
神灵就会听到这一切，从而赐你们福祉鸿运。

长叹息你们这些君子，莫贪图安逸碌碌无为。
应恭谨从事忠于职守，与正直之士亲近伴随。
神灵就会听到这一切，从而赐你们洪福祥瑞。

赏析：

《经》中有些篇章索解不易，以致岐见纷错，此篇就是一例。

《毛诗序》称此诗的主题为大夫悔仕于乱世也，寻绎诗意，此诗当是一位长期奔波在外的官吏自诉情怀的作品。他长年行役，久不得归，事务缠身，忧心忡忡，诗中披露出他的复杂心情，千载之下，使人犹闻其叹息怨嗟之声。

全诗共分五章。一、二、三章的前八句都是自述其行役之苦、心怀之忧。对这八句的理解，各家基本上无甚异词。接下来则是反覆咏唱念彼共人，对共人的理解也就岐见纷呈了。共即古恭字，所谓恭人即恭谨之人，具体何指，诸家见仁见智，各抒己说。一种意见认为共人是指隐居不仕者。吕祖谦《吕氏家塾读诗记》引丘氏曰：共人谓温恭之人，隐居不仕者也。贤者久不得归，于是悔仕，进退既难，恐不免于祸，念彼不仕之友闲居自乐，欲似之而不得，故涕零如雨也。戴溪《续吕氏家塾读诗记》云：当时必有温共静退之人劝大夫以不仕者，不从其言，故悔恨至涕泣，睠按，即眷、睠怀顾，欲出宿而从之也。朱熹则释为：共人，僚友之处者也大夫以二月西征，至于岁莫而未得归，故呼天而诉之，复念其僚友之处者，且自言其畏罪而不敢归也。《诗集传》、朱熹的说法颇为含混。所谓僚友，既可理解为同僚中的朋友，也可看作是同僚与友人并提；而所谓处，既可解作隐居不仕，也可释为居留在朝。今人高亨则解共人为恭敬的人，此指作者的妻《诗经今注》、。吴闿生则解为念彼共人者，念古之劳臣贤士，以自证而自慰也《诗义会通》。

此诗的难解之处在于后二章的诗意似与前三章断为两截，难以贯通。后二章中靖共尔位的共亦当作恭解，那末这一句就是克尽职守之意。如果将前面的共人理解为忠于职守的同僚，那末后面敦劝靖共尔位似属多余。如果将共人理解为隐居不仕者，那末前面既已表示了悔仕乱世、向往归隐之意，后面又勉以恭谨尽职，自相矛盾；而且既然是退隐之士，就不可能有职可守。历来的注解都试图解决这些矛盾，使之能自圆其说，较有代表性的一种说法是：后二章为自相劳苦之辞。《吕氏家塾读诗记》引欧阳修说云：嗟尔君子，无恒安处，乃是大夫自相劳苦之辞，云：无苟偷安，使靖共尔位之职。吕祖谦申此说曰：上三章唱悔仕乱世，厌于劳役，欲安处休息而不可得，故每章有怀归之叹。至是知不可去矣，则与其同列自相劳苦曰：嗟尔君子，无恒欲安处也。苟静恭于位，惟正直之道是与，则神将佑之矣，何必去哉！戴溪之说与吕氏同，谓前三章念共人而悔仕，后二章勉君子以安位，始悔仕于乱世，终不忍去其君，可以为贤矣《续吕氏家塾读诗记》、。这样的解释也许颇合于怨而不怒、温柔敦厚的诗教，但将后二章看作既是自勉、又是互相劝慰之词，实在是很牵强的，自勉云云只能是解诗者的曲为之说，因为此处说话的对象君子明明是第二人称的尔。

其实此诗与《四月》、《北山》等诗表达了类似的情感，即感慨征戍久役、劳逸不均。所谓共人应该是与诗人一样效命王室、忠于职守的人，因而想到他们，就会油然而生一种同病相怜、眷然怀恋之情，涕零如雨、睠睠怀顾就是这种情绪的体现。兴言出宿则表现诗人在怨艾之后仍起身踏上征途。念彼共人的复叠之词展示出诗人情感演变的轨迹：虽然忧伤孤独，疲于奔命，但对王事还是不敢懈怠，有彼共人作为榜样，他也只能席不暇暖，奔走四方。有了这样的铺垫，下面转入对君子的劝勉也就顺理成章了。揣摩诗意，这四、五两章当是诗人对在上者的劝戒。君子不是指一般人，而是那些身居高位的统治者。嗟尔君子，无恒安处实在有着无穷的感喟，在这声声敦劝中不难体会到诗人的怨嗟。无恒安处的言外无疑意味着这些君子的安居逸乐，它和诗人的奔波劳碌、不遑宁处正好形成了鲜明的对比。诗人劝勉这些君子勤政尽职，正说明他们未能像共人那般一心为社稷黎民操劳。神之听之的声声祝愿中不能说没有告诫的弦外之音在回响。

这首诗采用赋体手法，不借助比兴，而是直诉胸臆，将叙事与抒情融为一体，娓娓道来，真切感人。诗中既多侧面地表现了诗人的内心世界，又展示了他心理变化的轨迹，纵横交织，反覆咏唱，细腻婉转。可以说这首诗与《北山》诗同样表现了不满上层统治者的怨情，但它不像《北山》那样尖锐刻露、对比鲜明，它的措辞较为委婉。

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诗经 著

《诗经：著》

俟我于着乎而，充耳以素乎而，
尚之以琼华乎而。

俟我于庭乎而，充耳以青乎而，
尚之以琼莹乎而。

俟我于堂乎而，充耳以黄乎而，
尚之以琼英乎而。

注释：

1、俟：迎候。着：古代富贵人家正门内有屏风，正门与屏风之间叫着。古代婚娶在此处亲迎。乎而：齐方言。作语尾助词。
2、充耳：饰物，悬在冠之两侧。毛传：充耳谓之瑱。古代男子冠帽两侧各系一条丝带，在耳边打个圆结，圆结中穿上一块玉饰，丝带称紞，饰玉称瑱，因紞上圆结与瑱正好塞着两耳，故称充耳。素、青、黄：各色丝线，代指紞。
3、尚：加上。琼：赤玉，指系在紞上的瑱。华、莹、英：均形容玉瑱的光彩，因协韵而换字。

译文：

等我就在屏风前哟，帽垂丝带在耳边哟。
加上美玉多明艳哟。

等我就在庭院里哟，帽垂丝带在耳际哟。
加上美玉多华丽哟。

等我就在厅堂上哟，帽垂丝带在耳旁哟。
加上美玉多漂亮哟。

赏析：

此篇《毛序》、郑玄笺皆以为是刺诗，孔颖达疏申述云：作《着》诗者，刺时也。所以刺之者，时不亲迎，故陈亲迎之礼以刺之也。姚际恒不以为然，他说：此本言亲迎，必欲反之为刺，何居？此女子于归见婿亲迎之诗，今不可知其为何人，观充耳以琼玉，则亦贵人矣。（《诗经通论》）姚说可取。揣摩诗意，此当是女子回想出嫁时夫婿迎亲情景的。据《仪礼-士昏礼》，新郎到女家迎亲，新娘上车后，新郎得亲自驾车，轮转三周，再交给车手驾御，而自己则另乘车先行至自家门口等候，然后按照规定以次将新娘引进洞房。此诗把这一古老的结婚仪式写得饶有情趣。

全诗三章九句，皆从新娘眼中所见来写，戴君恩《读诗臆评》谓其文言文句式奇怪，吴闿生《诗义会通》引旧评称其文言文句式奇蛸。奇峭就在于九句诗中全不用主语，而且突如其来。这一独特的文言文句式，恰切而传神地表现了新娘此时的心理活动。当她紧随着迎亲车辆踏进婆家大门的那一刻，其热闹的场面是可想而知的，在场的左邻右舍，亲朋好友，谁不想一睹新娘的风采，然而新娘对着这稠密涌动的人丛，似乎漠不关心，视而不见，映进她眼帘的唯有恭候在屏风前的夫婿俟我于着，少女的腼覥，使她羞于说出他字，但从俟我二字却能品味出她对他的绵绵情意和感受到的幸福。下两句更妙在见物不见人。从新娘的心理揣测，她的注意力本来全集中在新郎身上，非常想把新郎端详一番，然而在这众目睽睽之下，她不敢抬头仔细瞧。实际上，她只是低头用眼角瞟了一下，全没看清他的脸庞，所见到的只是他帽沿垂下的彩色的充耳和发光的玉瑱。这两句极普通的叙说语，放在这一特定的人物身上，在这特殊的时刻和环境中，便觉得妙趣横生、余味无穷了，给人以丰富联想和审美的愉悦。

这首诗风格与《齐风-还》相近，也是三章全用赋体，句句用韵，六言、七言交错，但每句用乎而双语气词收句，又与《齐风-还》每句用常见的兮字收句不同，使全诗音节轻缓，读来有余音袅袅的感觉。在章法上它与《诗经》中的典型篇章是那么不一样，而又别具韵味，无怪乎清代学者牛运震要称它是别调隽体

诗经 狡童

《诗经：狡童》

彼狡童兮，不与我言兮。
维子之故，使我不能餐兮。
彼狡童兮，不与我食兮。
维子之故，使我不能息兮。

注释：

1、狡童：狡猾的孩子。
2、维：因为。
3、息：安，安宁。

译文：

那个狡猾小坏蛋，不肯与我把话谈。
都是为了你缘故，使我不能吃下饭。
那个狡猾小坏蛋，不肯与我同吃饭。
都是为了你缘故，使我不能睡安然。

赏析：

谁都不愿被人冷落而做边缘人，情人更不愿被冷落而坐冷板凳。谁都高兴被人抬着棒着吹着拍着，情人更想成为对方眼中心中的唯一，细心棒在手中的花朵明殊。

被人冷落之后，可能火冒三丈，反目为仇，也可能凄凄惨惨嘁嘁，自怨自艾，还可能半是责怪半是期待，半是不满半是爱怜。你这没心没肺的，给我说清楚！这是火冒三丈。啊，你为什么不回来，我好空虚哟，我的命好苦哟！这是自怨自艾。你这个死鬼，小坏蛋，晓不晓得我为你茶饭不思？这是半是不满半是爱怜。

除非已经到了山穷水尽的境地，否则，最能产生效果的方式便是半是爱怜半是不满。它不是最好的方式，却是最易让人外情的方式。

诗经 清人

《诗经：清人》

清人在彭，驷介旁旁。
二矛重英，河上乎翱翔。
清人在消，驷介麃麃。
二矛重乔，河上乎逍遥。
清人在轴，驷介陶陶。
左旋右抽，中军作好。

注释：

1、清：郑国之邑，在今河南省中牟县西。清人，指郑国大臣高克带领的清邑的士兵。彭：郑国地名，在黄河边上。
2、驷介：一车驾四匹披甲的马。介：甲。旁旁：马强壮有力貌。
3、二矛：酋矛、夷矛。重英：以朱羽为矛饰，二矛树车上，遥遥相对，重叠相见。
4、消：黄河边上的郑国地名。
5、镳镳（标）：英勇威武貌。
6、乔：借为鷮，长尾野鸡，此指以鷮羽为矛缨。
7、轴：黄河边上的郑国地名。
8、陶陶：驱驰之貌。
9、左旋右抽：御者在车左，执辔御马；勇士在车右，执兵击刺。旋，转车。抽，拔刀。
10、中军：古三军为上军、中军、下军，中军之将为主帅。作好：容好，与翱翔、逍遥一样也是连绵词，指武艺高强。

译文：

清邑的军队驻守在彭地，
披甲的驷马驰骤真强壮。
两支矛装饰重重红缨络，
在河边来去翱翔多欢畅。
清邑的军队驻守在消地，
披甲的驷马威武地奔跑。
两支矛装饰重重野雉毛，
在河边来回闲逛真逍遥。
清邑的军队驻守在轴地，
披甲的驷马驰驱乐陶陶。
士兵们左转身子右抽刀，
领兵的主将练武姿态好。

赏析：

《清人》为《郑风》的第五首。在郑风二十一篇中，唯独这首《清人》是确切有本可考的。

据《春秋-鲁闵公二年》记载：冬，十有二月，狄入卫，郑弃其师。《左传》云：郑人恶高克，使帅师次于河上，久而弗召，师溃而归，高克奔陈。郑人为之赋《清人》。公元前660年（鲁闵公二年，郑文公十三年），狄人侵入卫国。卫国在黄河以北，郑国在黄河以南，郑文公怕狄人渡过黄河侵入郑国，就派他所讨厌的大臣高克带领清邑的士兵到河上去防御狄人。时间久了，郑文公也不把高克的军队召回，而是任其在驻地无所事事，整天游逛。最后军队溃散而归，高克也逃到陈国去了。又据《毛诗序》，诗作者为郑公子素。

了解了这首诗的背景，就能深刻体会作者写这首诗的本意了。春秋时期，大小诸侯国之间战争频仍，攻伐兼并不绝于史。广大人民对那些诸侯争霸的不义之战是深恶痛绝的。而对举国上下齐心协力奋起抗击外敌的正义战争，广大人民总是予以热情的歌颂。在防御外敌的时候，如果有人消极不抵抗甚至投降，那将受到千夫所指。在作者眼中，高克带领的部队，战马披甲，不可谓不雄壮；战车插矛，不可谓不威武。可是清邑的士兵怎么样呢，他们不是在为抵御敌人随时可能的入侵而认真备战，却在河上逍遥游逛，耍弄刀枪；身为将帅的高克也闲来无事，只是以练武来消磨时光而已。这是一首辛辣的讽刺诗。讽刺的对象是高克，而最终是深深斥责郑文公的昏庸。

至于为什么说讽刺的矛头最终是对准郑文公，古代有一位论者分析得很有启发：人君擅一国之名宠，生杀予夺，唯我所制耳。使高克不臣之罪已着，按而诛之可也。情状未明，黜而退之可也。爱惜其才，以礼驭之亦可也。乌可假以兵权，委诸竟上（边境），坐视其离散而莫之恤乎！《春秋》书曰：郑弃其师。其责之深矣！（朱熹《诗集传》引胡氏语）方玉润也说：唯郑文公恶高克，而使之拥兵在外，此召乱之本也。幸而师散将逃，国得无恙；使其反戈相向，何以御之？（《诗经原始》）总之，在抵御外敌之时，郑文公因讨厌高克反而派他带领清邑士兵去河边驻防的决策是完全错误的。

全诗共三章，写清邑士兵在黄河边上的彭地、消地、轴地驻防时的种种表现。表面上是在称颂他们，说他们的披甲战马如何强壮，奔驰起来又如何威风；战车上装饰着漂亮的矛，是如何的壮盛；军中的武士也好，主帅也好，武艺又是如何高强。而实际上他们却是在河上闲散游逛。每章的最后一句如画龙点睛，用翱翔、逍遥、作好等词来揭出本相，其讽刺的手法是较为含蓄的。从诗的章法上说，三个章节的结构和用词变化都不甚大，只有第三章与前两章不同处较多。作者采用反覆咏叹的手法，以加强对读者的印象，从而达到其讽刺的效果。

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