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1、我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。

2、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。

3、今日足金，明日是尘。

4、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。

5、荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。

6、我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。

7、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

8、爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。

9、养成教育与终身学习是家教工作永恒的主题。

10、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。

11、眼因流多泪水而愈益清明;心因饱经忧郁而愈益温厚。

12、创新是人类进步的不竭动力!

13、路是走出来的，书是读出来的，良好行为习惯是在生活中培养出来的。

14、父母应当成为孩子成长路上的导师，家庭生活的朋友，学习生涯的伙伴。

15、用宽容去呵护生命，用诚信去成就人生。

16、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。

17、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。

18、美的事物在人心中唤起的那种感觉，是类似我们当着亲爱的人的面前时，洋溢于我们心中的喜悦。

19、教育人就是要形成人的性格。

20、每个人的经历都是一本书，至于写得好写得坏、写得厚写得薄、写得精彩写得平庸，全看你自己如何下笔，别人没有办法代替。

如果我们只是纯粹想追求个人的快乐，这个愿望很容易达成;但如果我们希望比别人快乐，就太难了，因为我们总认为别人比我们快乐。

21、很多时候解释是不必要的——敌人不相信你的解释，朋友不需要你的解释。

22、诚愿21世纪，真理和正义成为人类社会最高的法则;人性和理性在全世界取得最后的胜利。

23、世间的许多事情都如此。当你刻意追求时，它就像一只蝴蝶一样振翅飞远;当你摒去表面的凡尘杂念，为了社会，为了他人，专心致于一项事情时候，那意外的收获已在悄悄地问候你。

人生是一趟旅行，只卖单程票，不卖回程票;时间就的生命，人生何其短暂，请珍惜有限岁月，活出自己，活出生命。

24、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。

25、告诉孩子：你不仅仅只是父亲，更是朋友，而朋友便是心与心的交换。

26、冷漠是一种特殊的罪恶，只有人认识到这一点，我们才有可能与之作艰苦的抗争。我们才有可能期盼爱、同情，这些珍贵的情感降临。

27、孩子看不见天使模样，但是家庭中要让孩子听到天使的声音。

五十自然中的万物都可以用圆柱体椎体和球体来表现，那就是根据透视法则，使物体块面的前后左右都集中在中心的焦点上。

28、踏踏实实做人、认认真真做事。

29、表扬要对人不对事，批评要对事不对人;表扬要公开，批评要私下。配合、服从要公开，意见、建议要私下。

30、只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。

31、宽容别人等于祝福自己。

32、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。

33、受教育懂得焚毁遗嘱，做一个体面的人，为人所爱，受人敬重，而不是去做一个屡犯的偷表贼，受到法律对五种情状的加重处罚，解赴格雷伏刑场处死，受人憎恨和名誉扫地。作者：巴尔扎克

34、人生即是一个要独立的过程，只有脚踏实地地走，才能留下一条属于自己生命的轨迹。

35、人生最重要的是找到属于自己的世界，活在自己的世界，为自己的理想奋斗，为自己的生活奋斗，相信自己。

36、用宽容的心对待世界，用快乐的心对待生活，用感恩的心对待师长。

故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。——孟轲

37、位置可以增加人的权力，但增加不了权威;位置可以增加人的力量，但增加不了能力;位置可以增加人的金钱，但增加不了素质;位置可以满足功名的渴望，金钱可以满足物质的欲望，但不能实现个人的价值和生命的意义。

38、尽多少本分，就得多少本事。

39、信心是一种最坚强的内在力量，它能够帮助你度过最艰难困苦的时期，直到曙光最终出现。

40、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。

41、播种赏识收获自信，播种信任收获自立，播种尊重收获自爱，播种激励收获自强。

科学的永恒性就在于坚持不懈地寻求之中，科学就其容量而言，是不枯竭的，就其目标而言，是永远不可企及的。——卡·冯·伯尔

42、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。

43、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。

44、与其给孩子千万家财，不如让他拥有幸福的童年。

45、扬黄牛精神，做平凡工作

46、只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。

47、教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。

48、爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之。

49、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力;为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。

50、人应该永远拥有两样东西方，一盏永不熄灭的灯--希望之灯，一扇长开的窗--接纳之窗。

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关于教育的人生格言

1、智力教育就是要扩大人的求知范围。

你应庆幸自己是世上独一无二的，应该把自己的禀赋发挥出来。经验环境和遗传造就了你的面目，无论是好是坏，你都得耕耘自己的园地;

2、志当存高远。

3、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。

4、只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。

5、只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。

关于青春梦想，一个叫石田裕辅的日本人让我震撼。他原是普通上班族，梦想环游世界。于是发下「不去会死」的豪语，辞掉人人称羡的大企业工作，踏上世界之旅。历经千辛万苦，最后终于完成壮阔的五大洲完骑世界记录。实现了自己的梦想。

6、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。

7、屋宽，不如心宽。

8、我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。

9、我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。

笼中的鸟儿得到了吃喝的保证，却失去了翱翔天宇的自由;瓶中的鲜花不再有风吹雨淋之苦，却因离开大地母亲而很快枯萎。

10、受教育懂得焚毁遗嘱，做一个体面的人，为人所爱，受人敬重，而不是去做一个屡犯的偷表贼，受到法律对五种情状的加重处罚，解赴格雷伏刑场处死，受人憎恨和名誉扫地。 作者:巴尔扎克

我们本来想分散自己对某个人的爱和想念，然而，在分散的过程中，我们却更渴望整合，原来，感情是没法分散的。我们愈是努力忘记，我们反而愈渴望得到一个完整的人。

11、荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。

12、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。

13、美的事物在人心中唤起的那种感觉，是类似我们当着亲爱的人的面前时，洋溢于我们心中的喜悦。

14、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。

15、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

16、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。

17、老老实实做人，认认真真教书。

时间因祝福而流光溢彩，空气因祝福而芬芳袭人，心情因祝福而花开灿烂，当您打开信息时，愿祝福让您轻松此时此刻!周末愉快!

18、学高为师，身正为范。

19、爱就是教育，没有爱便没有教育。

20、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

21、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

达到重要目标有两个途径——努力及毅力。努力只有少数人所有，但坚韧不拔的毅力则多数人均可实行。——拿破仑

我们应该顺其自然，立在真实上，求得人生的光明，不可陷入勉强虚伪的境界，把真正人生都归幻灭。 —— 李大钊

22、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

关于教育儿童的格言大全

导语：学习阅读格言有利于帮助人们更好地认识人生与生活，从而形成正确的观念。下面是励志的句子小编收集整理的关于教育小孩的格言，希望对大家有所帮助。

家庭中正常关系的失调，是以后产生精神和情绪的各种病态的肥沃的土壤。

鼓励孩子发现问题，随后解决这些问题。

鼓励孩子尽量不依赖成年人。

孩子的身上存在缺点并不可怕，可怕的是作为孩子人生领路人的父母缺乏正确的家教观念和教子方法。

父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。

凡会学习者，学习得法，则事半功倍;凡不得法者，则事倍功半。

父母必须让孩子知道，在成长的道路上，不可能是一帆风顺的。成功往往是与艰难困苦、坎坷挫折相伴而来的。

父母是孩子认识世界、获取知识的第一所学校。

懂得尊重自己的人，也会懂得尊重别人，这包括尊重自己的孩子在内。

对孩子提出的所有问题，都耐心、老实地作出回答。

多少熟悉一些生理学的基本原理和心理学的初步知识，对于带好孩子是不可缺少的。

发挥孩子积极认识自己才干的能力。

父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。

家长的角色，如同登山指导者的角色，不要不顾年幼的登山者又踢又哭，一个劲地拉着他直往山顶攀登。

父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。

给孩子一个房间或者房间的一部分，主要供孩子玩耍。

给孩子最好的，哪怕很少。给孩子最好的，尽管不是地位、金钱。给孩子最好的，不是我们的无奈和恶习。

鼓励孩子编故事，去幻想。

孩子的学习成绩固然重要，孩子的素质培养更为重要。孩子强烈的上进心，首先来源于对远大目标的执着追求。所以家长应帮助孩子从小树立远大的目标，激发孩子为了现实目标而百折不挠的上进心。

孩子健康心理的培养比对孩子身体的关心更为重要，孩子只有具备了健康的心理，才能挑战未来，走向成功。

父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。

挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。

带孩子到他感兴趣的地方去玩。

当孩子们开始问没有答案的问题时，他们就长大了。

家长既要负责孩子身体的发育，又要负责孩子的心理发育;既要重视孩子智力的开发，又要重视孩子各方面能力的培养;既要教会孩子怎样学会知识，又要教会孩子怎样做人。

家长的关爱就是孩子需要的维生素，但家长应当牢记，孩子需要正常剂量的维生素，缺它不可，过多无益。

和孩子一起唱歌，能让孩子对生活增强信心，使孩子感到生活中美好的东西很多，而不仅仅是枯燥的学习、作业、成绩等。

孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易，相反在情绪低落、精神紧张的状态下，他的信心会减弱，这时即使是一个伟大的教育家再面对他们，也不会有任何办法。唯一的方法是先把他们的情绪调整到快乐、自信、专注，然后再开始学习。许多被认为没有天赋、天生比其他孩子差的孩子，其实并非如此，只是教育者的方法不得当。

父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。

定期为孩子读点东西。

当孩子情绪波动时，愚蠢的父母责备孩子，聪明的父母关爱孩子。

家长事事依着孩子，对孩子没有较高的要求，在这样的氛围中生活的孩子长大成人后，很有可能会处处以我为中心，而且很容易放纵自己。

家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做。

不要在自己情绪很糟时教育孩子，这时很容易把这种情绪发泄到孩子身上。

不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。

不用辱骂来惩治孩子。

成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。

不要空洞地和不真诚地表扬孩子。

不要在孩子情绪低落或刚刚苦恼之后开始教育或强迫他学什么。这样你常常会根据不好的教育效果，而误认为自己的孩子天赋太差。

诚实地评价自己对孩子的感情。

家庭关系紧张，父母专制，不尊重孩子的人格，不讲民主等因素直接影响孩子的学习与人生。

家长要善于细心地观察孩子，从孩子的一举一动和只言片语中去发现孩子的求知欲。

帮助孩子寻找值得注意的电视节目。

帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。

不存在家长完全不能与孩子讨论的话题。

不对孩子的失败表示瞧不起，并对孩子说：“我也不会干这个。”

不能因孩子犯错误而戏弄他。表扬孩子会背诗、讲故事和唱歌曲。

处处为孩子着想，已经成为不少家长溺爱孩子的冠冕堂皇的理由。

从来不对孩子说，他比别的孩子差。

帮助孩子修改他的作业。

名句作为警示自己的句子，希望以上《关于教育的人生格言大全》内容对您有所帮助，如果还想获取更多名句内容可以点击正能量人生格言座右铭短句专题。

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