教育是什么？往简单方面说，只须一句话，就是养成良好的习惯。——叶圣陶在社会各个地方都会看到名言警句，名言警句，是包含各种哲理的句子。名言警句是对生活、对世界的综合浓缩。你心中觉得最有光芒的名言警句有哪些？下面，编辑为大家整理的“叶圣陶的教育名言”，仅供参考，我们来看看吧！

叶圣陶的教育名言(1--20条)

1、就功效的层面说，发展的教育侧重陶冶，就坚振的层面说，发展的教育侧重怡然自得。——叶圣陶

2、身教最为美，知行不可分。——叶圣陶

3、教是为了不教。——叶圣陶

4、学生须能读书，须能作文，故特设语文课以训练之。最终目的为：自能读书，不待教师讲；自能作文，不待教师改。教师之训练必须做到此两点，乃为教学之成功。——叶圣陶

5、叶圣陶先生提出：“凡为教，目的在于达到不需要教。”

6、"自能读书，不待老师讲;自能作文，不待老师改。老师之训练必做到这两点，乃为教学之成功。"

7、教任何功课，最终目的都在于达到不需要教。——叶圣陶

8、教育是什么？往简单方面说，只须一句话，就是养成良好的习惯。——叶圣陶

9、在现代中国做一个人，决不可放弃丰富自己，充实自己的每一个机会。——叶圣陶

10、积千累万，比不上养个良好的习惯。——叶圣陶

11、积千累万，不如养个好习惯。（作者：叶圣陶）

12、教育就是习惯的培养，凡是好的态度和好的方法，都要使它成为习惯，只要熟练的成了习惯，好的态度才能随时随地表现，好的方法才能随时随地的应用，一辈子也用不尽。——叶圣陶

13、人们最高精神的连锁是文学，使无数弱小的心团结而为大心，是文学独具有力量。文学能揭穿黑暗，迎接光明，使人们抛弃卑鄙和浅薄，趋向高尚和精深。──叶圣陶

14、读书忌死读，死读钻牛角，程程复孜孜，书我不相属。活读运心智，不为书奴仆，泥沙悉淘汰，所取唯珠玉。——叶圣陶

15、在语感敏锐的人心里，见了新绿二字，就会感到希望，自然的化工，少年的气概等等说不尽的旨趣。——叶圣陶

16、理想是工作之母。——叶圣陶

17、叶圣陶：写完了一篇东西，看几遍，修改修改，然后算数，这是好习惯。

18、教育工作不限于课堂教学，课堂教学课外活动一起抓，才能使学生受到更多的实益，打下德、智、体全面发展的基础。

19、德行须从民主来修养。——叶圣陶

20、所恋在哪里，哪里就是我们的故乡。——叶圣陶

叶圣陶的教育名言(21--40条)

21、说白了教师之主导地位，其义在正确引导，并不是一切由教师积极，学生处在处于被动影响力，只听教师讲说。——叶圣陶

22、教育方面，宜将儿童所固有文艺家的宇宙视善为保留，一方固须使其获得实际生活所需的知识，一方更须以艺术的陶治培养其直觉、感情和想像。——叶圣陶

23、一辈子坚持自学的人就是一辈子自强不息的人；——叶圣陶

24、心如槁木不如工愁善感，迷蒙的醒不如热烈的梦，一口苦水胜于一盏白汤，一场痛哭胜于哀乐两忘。——叶圣陶

25、教师有单独的思索与看法，又能持续探讨和实践活动，把握启迪学生和正确引导学生的方式，才可以使学生获得确实的好处。——叶圣陶

26、教育就是习惯的培养，凡是好的态度和好的方法，都要使它成为习惯，只要熟练的成了习惯，好的态度才能随时随地表现，好的方法才能随时随地的应用，一辈子也用不尽。

27、就教学而言，精读是主体，略读只是补充;但是就效果而言，精读是准备，略读才是应用。......使学生在这方面打定根基，养成习惯，全在国文课的略读。

28、在现代中国做一个人，决不可放弃丰富自己，充实自己的每一个机会。

29、师范教育是推进和革新教育事业的根本。

30、把依赖性的受教育转变为主动性的自我教育。——叶圣陶

31、语文是工具，是人生日用不可缺少的工具教语文是帮助学生养成使用语文的良好习惯。——叶圣陶

32、道德修养须从民主化来涵养。——叶圣陶

33、品德教育重在实做，不在于能说会道。——叶圣陶

34、当教师的人，应当讲究修养。——叶圣陶

35、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。——叶圣陶：《叶圣陶教育书简》

36、在教育层面，哪些修业年限、备课教案、训导规划纲要、课本籍，相比教师来，都处于主次影响力。——叶圣陶

37、教育就是培养习惯。——叶圣陶

38、当教师的人，应当讲究修养。——叶圣陶

39、他心死了，怕看又不得不看，就怯懦地死盯住立在小河边的阴影。——叶圣陶

40、?教是为了不需要教?。???为了不需要教?，就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。

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叶圣陶先生的教育名言摘录

“简朴的生活、高贵的灵魂是人生的至高境界。”在学生写作时经常会引用一些名言警句，名言警句，是指一些名人或普通人说的，写的有教育意义的话，名言警句有利于引导青少年树立起正确的三观。哪些名言警句值得我们学习和借鉴呢？以下是栏目小编精心收集整理的叶圣陶先生的教育名言,带给大家。希望你能从中找到有用的内容！

叶圣陶先生的教育名言(1--20条)

1、无论哪一种能力，要达到了习惯成自然的地步，打算我们有了那种能力。

2、培养能力的事务必再次不断去做，又务必随时随地改进学习的方法，提升学习效果，才会取得成功。——叶圣陶

3、凡为教者必期于达到不须教。——叶圣陶

4、每一个孩子都是有求知欲，好奇心迫使小朋友们干这干那，勤奋在试着中察觉自己的优点和能力。——叶圣陶

5、在教育方面，什么学制、备课、训导纲要、教科书籍，比起教师来，都居于次要地位。——叶圣陶

6、品德教育重在实做，不在于能说会道。

7、教师自然须教，而尤宜专注于导，导者，多方面想方设法，使学生能慢慢自求取之，卒底于还不等教师专家教授之谓也。——叶圣陶

8、教师工作者的全部工作就是为人师表。——叶圣陶

9、教师有独立的思考与见解，又能不断研究和实践，掌握启发学生和引导学生的方法，才能使学生得到实在的益处。——叶圣陶

10、优良的文风应具备“三性”要求，即准确性鲜明性和生动性，其中准确性是基础和前提。——叶圣陶

11、习惯就是由于多次重复和长期练习而巩固下来的并变成需要的行为方式。——叶圣陶

12、他心碎了，怕看又不能不看，就胆怯地死盯着站在河边的黑影。——叶圣陶

13、人们最高精神的连锁是文学，使无数弱小的心团结而为大心，是文学独具有力量。文学能揭穿黑暗，迎接光明，使人们抛弃卑鄙和浅薄，趋向高尚和精深。──叶圣陶

14、校课某科为课堂教学工作中，陶冶善诱为教育工作中，凡为教师，固宜课堂教学与教育担任也。——叶圣陶

15、文当然要作的，但是要紧的在乎做人。——叶圣陶

16、培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。——叶圣陶

17、道德修养须从民主化来涵养。——叶圣陶

18、所念在那里，故乡就在那里。——叶圣陶

19、理想是工作之母。——叶圣陶

20、学校教育应当使受教育者一辈子受用。

叶圣陶先生的教育名言(21--40条)

21、梦想是事实之母。(中国作家)叶圣陶

22、培育本事的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。——叶圣陶

23、端正教育思想是改革教育最紧要之点。

24、文当然要作的，但是要紧的在乎做人。——叶圣陶

25、一辈子坚持自学的人就是一辈子自强不息的人。——叶圣陶

26、语文是工具，自然科学方面的天文地理生物数理化，社会科学方面的文史哲经，学习表达和交流都要使用这个工具。——叶圣陶

27、小学教育的价值，就在于打定小学生一辈子有真实明确的人生观的根基。——叶圣陶

28、如果他能走，他必须立刻照着他的心愿做；可是不幸，他的身体跟树木一样，长在泥土里，连半步也不能动。——叶圣陶

29、凡为教，目的在于到达不需要教。故随时宜注意减轻学生之依靠性，而多讲则与此相违也。——叶圣陶

30、只有教师善读善写，乃能导向学生渐近于善读善写。——叶圣陶

31、培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。——叶圣陶

32、师范教育是推进和革新教育事业的根本。

33、不要使用不足以看出学生精读效果的考问方法。——叶圣陶

34、教育就是习惯的培养，凡是好的态度和好的方法，都要使它成为习惯，只要熟练的成了习惯，好的态度才能随时随地表现，好的方法才能随时随地的应用，一辈子也用不尽。

35、心如槁木比不上工愁善感，朦胧的醒比不上热情的梦，一口苦口水胜于一盏清汤，一场痛哭流涕胜于哀乐两忘。——叶圣陶

36、教师自然须教，而尤宜专注于导。——叶圣陶

37、各种学科除了各自的目标之外，有个共通的总目标，就是：教育学生，使之成为国家的合格公民。

38、德行须从民主来修养。——叶圣陶

39、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶

40、我很怕看见有些儿童读物把世间描述得十分简单，十分太平。这是一种诳骗，其效果只能叫儿童当发觉原来不是这么一回事的时候喊一声“上当”！——叶圣陶

叶圣陶先生的教育名言(41--60条)

41、国文教师的任务，一般人不大肯想，只觉得茫无涯岸；其实也很明白，只要指导学生，使他们能够阅读，能够写作，就能够俯仰无愧了。那里说的阅读也包括听，即用耳朵来阅读；写作也包括说，即用嘴巴来写作。——叶圣陶

42、院校教育的意义就取决于使学生培养恰当的人生观。——叶圣陶

43、教是为了更好地做到不用教。——叶圣陶

44、一辈子坚持自学的人就是一辈子自强不息的人。

45、叶圣陶先生提出：“凡为教，目的在于达到不需要教。”

46、养成习惯，换个说法，就是教育。

47、教育之关键点，当日逾培养孩子恰当精神之观念能力。——叶圣陶

48、人们最高精神的连锁是文学，使无数弱小的心团结而为大心，是文学独具有力量。文学能揭穿黑暗，迎接光明，使人们抛弃卑鄙和浅薄，趋向高尚和精深。——叶圣陶

49、大家最大精神的链锁是文学类，使成千上万柔弱的心团结一致为之大心，是文学类独具一格有能量，文学类能戳穿黑喑，迎来光辉，使大家抛下卑劣和浅陋，趋于崇高和精工细作。——叶圣陶

50、凡为教，目地取决于做到不用教。——叶圣陶

51、所谓教师之主导作用，其义在引导，并非一切由教师主动，学生处于被动地位，只听教师讲说。——叶圣陶

52、作文是生活，而不是生活的点缀。——叶圣陶

53、如果他能走，他一定立刻照着他的心愿做；但是不幸，他的身体跟树木一样，长在泥土里，连半步也不能动。——叶圣陶

54、师范教育是推进和革新教育事业的根本。——叶圣陶

55、重在培养学生自我改的本事，教师只给些引导和指点，该怎样改让学生自我去研究去决定。——叶圣陶

56、无论哪一种能力，要做到了习惯成自然的程度，准备大家拥有那类能力。——叶圣陶

57、就教学而言，精读是主体，略读只是补充;但是就效果而言，精读是准备，略读才是应用。......使学生在这方面打定根基，养成习惯，全在国文课的略读。

58、教育学说虽然深奥万端，也可以用一句包括，就是要学生生。——叶圣陶

59、教育是什么？就单方面讲，只须一句话，就是要养成良好的习惯。——叶圣陶

60、活读运心智，不为书奴仆。——叶圣陶

叶圣陶的名言 叶圣陶说过的名言名句

1、一个学校的教师都能为人师表，有好的品德，就会影响学生，带动学生，使整个学校形成一个好校风，这样有利于学生的德、智、体全面发展，对学生的成长大有益处。

2、做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。

3、无论哪一种潜质，要到达了习惯成自然的地步，打算我们有了那种潜质。

4、教训对于儿童，冷酷而疏远；感情对于儿童，却有共鸣似的作用。所以谆谆告语不如使之自化。

5、读书忌死读，死读钻牛角类别:学习

6、教师并非教书，而是教育学生。

7、教育是什么？往简单方面说，只须一句话，就是养成良好的习惯。

8、教师之为教，不在全盘授与，而在相机诱导。?

9、当教师的人，应当讲究修养。

10、师范教育是推进和革新教育事业的根本。

11、在教育来学的人的同时，要特别注意引导他们知变、求变、善变，有所改革，有所创新。

12、教师和学生是朋友，在经验和知识上，彼此虽然有深浅广狭的差别，在精神上却是亲密体贴的朋友。

13、一辈子坚持自学的人就是一辈子自强不息的人。

14、或说写似技能而非技能，实际是其人的表现。

15、教师要使自己的教育活动真正有益于学生，有益于教学质量的提高，教师之间就要团结合作，互相配合。

16、我无论担任哪一门功课，都要认清那门功课的目标，如国文科在训练思想，养成使用语言文字的好习惯，理化科在懂得自然，进而操纵自然之类；同时我不忘记各种功课有个总目标，那就是“教育”——造成健全的公民。

17、教是为了到达不需要教。

18、教育方面，宜将儿童所固有文艺家的宇宙视善为保留，一方固须使其获得实际生活所需的知识，一方更须以艺术的陶治培养其直觉感情和想像。

19、尽量运用语言文字并不是生活上一种奢侈的要求，实在是现代公民所必须具有的一种生活能力。

20、教师工作的最终目的，无非是培养学生具有各种良好的习惯。

21、读书忌死读，死读钻牛角。

22、各种学科除了各自的目标之外，有个共通的总目标，就是：教育学生，使之成为国家的合格公民。

23、凡为教者必期于到达不须教类别:教育

24、教师得先肯负责，才能谈到循循善诱，师生合作。教师不负责，有的因为对教学本无兴趣，当教师只是暂局。这种人只有严加淘汰一法。

25、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。类别:教育

26、国文是儿童所需要的学科，国文是发展儿童心灵的学科。

27、教训对于儿童，冷酷而疏远；感情对于儿童，却有共鸣似的作用。因此谆谆告语不如使之自化。

28、唯有老师善读善写，乃能导引学生渐进于善读善写。

29、在现代中国做一个人，决不可放下丰富自我，充实自我的每一个机会。

30、把依赖性的“受教育”转变为主动性的“自我教育”。

31、学校教育的目的就在于使学生养成正确的人生观。

32、品德教育重在实做，不在于能说会道。

33、所谓教师之主导作用，其义在“引导”，并非一切由教师主动，学生处于被动地位，只听教师讲说。

34、教育之要点，当天逾养成儿童正确精神之思想潜质。

35、养成习惯，换个说法，就是教育。

36、尽量运用语言文字并不是生活上一种奢侈的要求，实在是现代公民所务必具有的一种生活潜质。

37、培育潜质的事务必继续不断地去做，又务必随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。

38、做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的，自我要先做到。

39、一个学校的教师都能为人师表，有好的品德，就会影响学生，带动学生，使整个学校构成一个好校风，这样就有利于学生的德智体全面发展，对学生的成长大有益处。

40、凡为教者必期于达到不须教类别。

名句作为警示自己的句子，希望以上《叶圣陶的教育名言40句》内容对您有所帮助，如果还想获取更多名句内容可以点击叶圣陶的经典语录专题。

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