事前计划，但要保持弹性，为了确保⼯作或事情能⾼效地开展。我们可以预先制定一套方案，具有强导向性是工作方案的特点之一。接下来是栏目小编为您精心准备的“英语活动主题方案”，可能你会喜欢，欢迎分享！

英语活动主题方案(篇1)

一、 活动宗旨

通过举办校园英语节，营造浓厚的英语交际氛围，让学生感受英语，应用英语，英语教研组活动方案。通过举办丰富多彩的各项活动，激发学生学习英语的兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。为学生提供展示才能的舞台，拓展学生视野，丰富校园文化。

二、 活动主题

Good —— Better —— Best !

三、 活动要求

全员参与 自主学习 合作交流 体验快乐

四、 活动时间

20_年9月14日—— 20_年9月30日

五、 活动过程

1. 9月14日——9月15日：英语节前期准备(制定活动方案等)

2. 9月16日 英语节开幕式(早操集会时间举行) 张觉校长致词。

3. 9月16日——9月17日： 特级教师龚海平老师亲临现场指导青年教师课堂教学。

4. 9月18日——9月25日：全校开展丰富多彩的活动

(1) 全校学生在音乐课、英语课上学唱一首英语歌《雪绒花》。

(2) 各班在英语老师的带领下组织相应的活动。

二三年级 英文书写比赛(字母、句子) (何郁兰老师负责准备书写材料。)

四年级 “我爱记单词”比赛 ( Do you remember ? )

(沈洁老师负责准备单词材料。)

五年级 英文小故事表演赛 (计振瑜老师负责准备5则小故事材料。)

六年级 英语知识竞赛 (卜芳静老师负责准备知识竞赛材料材料。)

5. 9月24日——9月29日 成果展示(地点：演播厅 )

9月24日(午自习)：二三年级 英文书写比赛 (全班参与)

9月25日(午自习)：四年级 “我爱记单词”比赛 (每班5人)

9月28日(午自习)：五年级 英文小故事表演赛 (每班2人)

9月29日(午自习)：六年级 英语知识竞赛 (每班5人)

评委：顾丽萍 王霞芬 方 莹 新闻报道：何郁兰 沈 琳 卜芳静

六、 活动奖励

以上活动以年级为单位，各项比赛设一、二、三等奖若干名，获奖证书由科教处统一发放。学校英语教研组组织教师认真做好评选工作。按年级评出最佳英语“书写之星”、“记忆之星”、“表演之星”、“未来之星”。

七、 英语节闭幕式：(时间：9月30日早操 )

1、张觉校长致闭幕词 2、宣布颁发英语节各类奖项 3、集体演唱《雪绒花》

英语活动主题方案(篇2)

活动寄语：

“过圣诞，迎新年”英语节系列活动是英语课堂教学的拓展和延伸，是学生学习英语，运用英语，了解中西文化差异的舞台。在这里学生们共同成长，不断完善自我;在这里师生共唱平安，辞旧迎新，用激情和梦想去拥抱世界，英语节系列活动传递的不仅是节日的氛围，美丽的语言，更是多彩的文化……在节日来临之际，把自己作品送给敬爱的老师、亲爱的伙伴、爱戴的父母……

活动宗旨：

为了激发和培养学生学习英语的兴趣，拓宽学生学习英语的途径，丰富学生的校园生活。

活动内容：

“圣诞英语贺卡”评选

活动具体安排：

“圣诞英语贺卡制作大赛”评选：

时间：

12.14 —12.25。

参加人员：

1——6年级各班。

目的：

为展现学生的英语学习能力与书写，体现教师的教学成就，拟开展每人动手做“圣诞英语贺卡”活动。

方式：

12月14日各班布置“圣诞英语贺卡”作业，12月21日各班收缴并在班内进行展览。12月23日从各班选出五名优秀作品到年级进行展示。

要求：

每位学生采用各种卡张，内容不限，但贴近小学生的学习与生活，体现学生的英语能力，自行对版面进行设计。

评比标准：

版面美观大方，设计独特，构思新颖，内容丰富，书写规范并字迹优美。

评奖办法：

12月25日从各班选出五名优秀作品到年级进行展示，评出一、二、三等奖，年级获奖学生在学校活动上领奖。

英语活动主题方案(篇3)

一、活动宗旨

为进一步推进我校英语教学的改革与实践，检验英语教学的成果，展示学生的英语才能，在成功举办第一届英语节的基础上，本着“人人参与，个个展示”的原则，再次举办淮师一附小英语节活动。通过举办校园英语节，营造浓厚的英语交际氛围，让学生感受英语，应用英语。通过举办丰富多彩的各项活动，激发学生学习英语的兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。为学生提供展示才能的舞台，拓展学生视野，丰富校园文化。

二、活动口号

I believe I can do!我相信我能行!

三、活动时间：

20_年3月15日— 4月15日

四、活动对象：

三年级

五、活动安排

(一)氛围营造

1、开幕式：3月15日升期仪式上国旗下讲话宣传发动

2、校园环境的布置

(1)校园内张贴英语节海报

(2)校园横幅悬挂英语口号

(3)悬挂英语节单词等卡片

(4)电子显示屏幕每天早晨与中午滚动播出英语谚语,中英文(每天两条)

(5)宣传窗英语知识，谚语等。

(6)校园放学和中午上学期间播放英语歌曲(英语节期间)

(二)活动内容

1、英语节期间开展“小手拉大手”活动

具体要求：每天由学生教给家长一句日常用语，(或老师统一给出英语谚语)。最后要求学生将所教句子写在32开卡纸上，正面英文，背面中文对照

2、组织各班欣赏一部英文动画片

3、英语节的祝福——英语贺卡秀

具体要求：能结合本届英语节活动，表达美好心愿及衷心祝福，内容要求用英语书写，笔迹工整规范，没有错别字。贺卡必须是学生自己动手制作，每班上交作品10件。

4、我爱记单词比赛(Do you remember?)

具体要求：学生下午夕会时间全体参加单词拼写比赛，由各班主任监考，根据综合成绩，选出年级“单词拼写大王”，根据各班平均分“单词拼写优胜班级”。出卷内容从各册英语书后单词表中挑选及少量课外拓展单词(30个单词)。

5、英语歌曲、韵律诗比赛

具体要求：每班推选两人准备参评，所唱歌曲为独唱。

英语活动主题方案(篇4)

活动目标：

1、学习单词chocolate , ice cream, eggs ,pizza , milk , vegetable , bread,

dumpling , shrimp , peanut butter , potato chip. (选择性)

2、复习已学食物单词。

活动准备：

食物图片(由学生现场画)。录音机一台，磁带一盒。

活动过程：

1、请幼儿把自己最喜欢吃的食物画出来，画得又快又好的同学作品展出，并导入课题。

2、引导学生学习单词。

(1)出示学生画的食物的图片，教师示范读音，幼儿跟读。

(2)教师出示图片，幼儿认读。教师纠音。

(3)教师读出单词，幼儿找出图片。

3、游戏“超市”

请几个幼儿扮收银员，其他幼儿扮顾客到超市购买食品，幼儿先看一看，挑选自己喜欢的事物，然后，到收银员那儿结账，必须连说三遍食物名称，收银员也连说三遍。等幼儿全都买到食品后，教师再让幼儿说说购买食品名称。

英语活动主题方案(篇5)

一、活动宗旨

1.英语节是孩子们集中展示自我的一次英语综合实践活动;

2.英语节让孩子们尽情地享受英语学习的快乐;

3.以精彩的节日活动形式，展示我校英语教学的成果。

二、活动主题

kiss english,kiss the world(亲近英语，拥抱世界)

三、活动要求

1.提炼思想，围绕理念做精做优，使活动有灵魂、有思想;

2.全员参加，展示英语学习的多方面成果

3.英语节校园环境和活动场景的布置要有情境、有针对性、有年级特色。

四、活动时间

20_年4月27日到20_年五月8日。

五、活动安排

本次英语节按年级段采取不同的活动形式，力争人人参与，人人快乐，人人有收获。

1.三年级制作family tree家庭树。

2.四年级“我比你猜”活动。

3.五年级绘制复活节彩蛋，参加“滚蛋”活动。

4.六年级制作fare well book mark赠别书签。

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