如果我们想要做事情有既定的方向，就要学会事先安排计划，制定方案时我们要注意阶段性目标的实施，“卖衣服活动方案”是一个备受关注的话题励志的句子也想发表一些见解，敬请您阅读本文！

卖衣服活动方案 篇1

促销活动这类线下活动还有一个活动前的很重要的一个环节是模拟演示。下面是小编为大家整理的关于衣服促销的活动方案，欢迎大家的阅读。

一、促销方案的制作

一般一份基本的'促销方案起码需要包括以下几项内容：

前言：主要指简单的市场背景分析，市场动态等。

促销时间：一般都是安排在特定节假日前后，主要要考虑周末和假期长短等因素等，并根据促销费用的大小灵活安排活动的周期。

促销地点：终端商自有的终端店

促销目的：做事情总要有目标，促销肯定是有预计的目的，终端促销活动想达到什么样的结果，是为了提升销量还是想遏制竞争对手？这是在制作方案时候必须强调的。

促销主题：主题是在促销活动中要表达的重点和核心，能让促销活动得到有效传播，主题要简明扼要，能有效吸引消费者，利于宣传。

促销内容：这是促销的核心部分，本次促销活动的具体内容是什么，是采用什么样的方式，必须在方案里明确描述出来。

执行步骤：如赠品的陈列方法，促销POP的陈列方法等，详细的还可制作一份日程表，安排好赠品制作周期等，以便及时开展促销活动。

二、促销活动的种类和方式

促销的方式有买赠、打折、联合促销、主题促销、现场试穿、消费积分卡、返现、限时抢购、社区促销、特价促销等多种方式。这些促销活动都有自身的优势，也有自身的缺点。如何灵活运用这些促销方式，是需终端商根据当地的消费环境与风俗习性等诸多因素来定的。

三、促销活动的执行

促销活动的执行非常关键，同一个店，不同的执行确实就是不同的效果。如果能有一些广告配合就更好。在执行促销时，各位店主应当先对执行人员进行系统的分工，只有各个工作人员明确职能，才能使促销有条不紊地展开，不然，如遇到人多，管理混乱，就会使促销活动的效果大大打折扣，无法达到预期的目标。

我们期待各位都能够灵活运营，举一反三，相处更多的促销技巧来吸引消费者的眼球，把促销进行到底。

卖衣服活动方案 篇2

一、活动目的

知恩感恩是中华民族的传统美德，是一种美好的情感，是一种修养。一年一度的母亲节(5月12日)要到了，为了让孩子们更深刻地感受到母亲的爱，也为了帮他们表达对母亲的爱，我们中班组老师抓住这个时机，开展了母亲节的感恩活动，通过家园共同教育，创设感恩氛围，实施潜移默化的情感教育，激发幼儿热爱母亲的情感，抒发幼儿对妈妈的浓浓爱意，增进幼儿与妈妈的感情。

二、活动时间

5月12日上午

三、活动负责人

中班组每位教师

四、活动参与

中班组全体幼儿

五、活动流程

1、开始部分

教师向家长幼儿介绍每年的5月第2个星期日是母亲节。

教师：你们知道五月的第二个星期天是什么节日吗?每年的5月第2个星期日是母亲节。这天是你们妈妈的节日，首先我们提前对你们的妈妈说一声：“祝妈妈们节日快乐”吧!

2、基本部分

1.教师鼓励家长说一说自己照顾孩子的最难忘的经历。

2.对妈妈制作一份调查表，更加的了解妈妈。

3.能在集体中，根据调查表介绍自己的妈妈。

卖衣服活动方案 篇3

设计意图

有一天，像开化妆舞会似的，动物们全都被迫穿上了奇形怪状的衣服。这下它们可遭殃了你看，绵羊本来就长了一身长毛，偏偏又让它穿上那么一件又厚又臃肿的毛衣，热得它都快要中暑晕倒了；老鼠被扣在一顶饰满了花和水果的帽子下，对它来说，那无疑是一片永远也走不出去的恐怖森林；糜鹿的角勾住了背带裤的背带，不管它怎么折腾，也穿不上那条淡绿色的裤子

绘本《动物绝对不应该穿衣服》就为我们描绘了这样一个个让人哭笑不得的动物生活场景，读来忍俊不禁。但是，在热闹、搞笑的外表下却掩藏着一个真实的悲伤：动物们被强迫着改变生活习性、生活方式、生活环境，甚至被强迫地穿上人类的衣服。作者透过这样一个看似好笑的故事，其实是想告诉我们这样一个道理千万不要违背了大自然的规律，否则将是一场灾难!

在活动中，我让幼儿根据生活经验，围绕动物能不能穿衣服进行讨论，进而完整欣赏绘本，了解动物真实的自然生活，从而提升幼儿爱护动物、保护动物的情感。

活动目标

1．结合有关动物的外形特征和习性的经验，对动物是否需要穿衣服进行积极讨论，并愿意发表自己的想法。

2．知道动物是我们的好朋友，萌发关爱动物、保护动物的情感。

3．体验绘本所表达的幽默，知道动物天生的衣服最完美。

活动准备

1．完整绘本的ppT课件；

2．关于动物保护色的视频；

3．记录表。

活动过程

1．谈话导入：我们的衣服

(1)小朋友们好，知道要和小朋友们一起上课，今天老师特意穿了一件漂亮的衣服。看一看，我穿了一件什么样的衣服?(幼儿交流，用完整的话讲述：老师今天穿了一件。)

你觉得我今天穿上这件衣服怎么样?(很精神，很漂亮。)

(2)现在轮到你向我介绍一下，今天你自己穿了什么样的衣服?(幼儿说一说，教师总结衣服的特别之处。)

(3)我们每个人都介绍了不同的衣服，那我们为什么要穿衣服呢?

幼1：因为天气寒冷，穿上衣服后就会暖和。

师：哦，冬天穿很多衣服是为了保暖。这是衣服的一种功能，那还有什么原因呢?

幼2：穿上衣服会显得我们很漂亮。

师：对了，衣服还能改变我们，让我们变得漂亮。

评析

以衣服为话题导入，既切入主题，又贴近幼儿生活经验，既有了开门见山的作用，也为下一环节的经验迁移做好铺垫。

2．迁移讨论：动物适合穿衣服吗?

(1)除了人可以穿衣服，那动物能不能穿衣服呢?

幼1：能穿衣服，小狗穿起衣服来特别可爱。

幼2：不能穿衣服，小动物穿衣服会觉得难受，不舒服。

幼3：如果小动物身上都是刺儿，它穿了衣服，这些刺儿怎么办呢?

幼4：是啊，小鱼在水里，衣服会很湿很重，它就不能游泳了。

(2)你们的意见分成了两种。那究竟谁说的有道理呢?我们先来请出一些小动物吧，认识一下。

出示5个动物的图片(见右图)。

你们看，今天这些小动物不约而同地都穿上了衣服。(欣赏一下它们各自穿了什么样的衣服。)那你觉得，这些小动物是不是都适合穿衣服呢?谁看上去好像不太适合?

(3)老师带来一张记录表，要请4个人一组来完成。4个小朋友一起商量，觉得合适就在表格上打，觉得不合适就打，如果拿不定主意，就画O。不过记住，不管你同意还是不同意，都要说出理由来。(幼儿找朋友，分组，讨论，记录。)

(4)幼儿按小组共同交流，说出理由。教师记录总表。

豪猪(不合适)

理由：

幼1：它不适合穿衣服，你看它的衣服都被刺儿戳破了。

幼2：穿着这样一件破衣服出去，是要被人笑话的。

其他小组的反对意见没有

蛇(不合适)

理由：

幼1：蛇也不适合穿衣服，因为它的身体太细，裤子太大了。

幼2：蛇如果穿上衣服，它还怎么爬呢?身上的鳞片就不能起作用了。

其他小组的反对意见没有

猪(不合适)

理由：

幼1：哈哈，这衣服给它穿也太脏了吧!

幼2：其实猪不要穿衣服，围个围兜就可以了。

幼3：猪最好还是别穿衣服，它生活的地方太脏了，任何衣服给它穿都会穿脏的。

其他小组的反对意见没有

母鸡O(存在争议)

理由：

幼1：母鸡穿这件衣服还是挺漂亮的。

幼2：母鸡不能穿这件衣服，因为它的蛋怎么生下来呢?是要压碎啦?

幼3：我也觉得不能穿，因为没办法生蛋了。

幼4：要是可以把裤子上安装一个拉链就好了，生蛋时把拉链拉开，让蛋掉出来。

幼儿5：如果母鸡大便的话，也会把这件衣服弄脏的，所以能不穿就不要穿了吧。

长颈鹿一(合适)

理由：

幼1：长颈鹿是可以穿衣服的。

幼2：它的脖子长，所以给它围了许多领带，让它的脖子不怕冷。

其他小组的反对意见

幼1：其实还可以围围巾，不一定要戴这么多领带。

幼2：干嘛要给它穿衣服啊，这样它会跑不快的，会被狮子吃掉的。

幼3：我也觉得是这样，动物最好都不要穿衣服。

幼4：是啊，它穿得这么鲜艳，野兽老远就会看见它的。

评析

亚里士多德说过：思维是从疑同和惊奇开始的。从人类的服装迁移到动物能否穿衣服的疑虑，孩子们带着问题积极地投入到小组的讨论中，这一环节的动物选择中，因为原绘本的内容较多，因此我采用了分总的设计思路，有意识地先摘取了其中几种幼儿较为熟悉的动物作对象，让幼儿参与讨论。既是让幼儿结合实际经验有了讨论的话题，又激发了幼儿的兴趣，为下一环节中的绘本完整欣赏打下基础。

3．绘本欣赏：《动物绝对不应该穿衣服》

(1)有一个人，她是坚决不赞成动物穿衣服的，这个人叫茱蒂巴瑞特。现在，我们来看她写的故事《动物绝对不应该穿衣服》，一起来欣赏。

(播放ppT，带领幼儿完整欣赏故事。)

(2)听完了故事，现在请你来说一说她为什么要反对动物穿衣服呢?

(动物的生活习惯会弄脏衣服；给动物的生活带来麻烦，比如蛇、母鸡；根本就不需要穿衣服；跟人穿的衣服一样，就会觉得很可笑。)

评析

有趣的画面在教师的旁白中一一展开，搞笑的场景让孩子们笑得前仰后合。作者用她那带着幽默诙谐却又坚定不移的语气告诉大家一个深刻的道理：无论怎么样，动物都是绝对不应该穿衣服的，因为动物有他们自身的、天然的衣服皮毛。真实的、自然的，才是最美的。试想，如果在活动伊始，我就将绘本完整呈现，作者的思想会完全框死孩子的经验和思维，小组争论也无从谈起。

4．生活延伸：真的看到过动物穿衣服

(1)师：那么在现实生活中，你们有没有看到过小动物穿衣服呢?在哪里看到过?

幼1：宠物小狗、小猫会穿衣服。

幼2：马戏团里表演的小动物也穿着衣服。

(2)师：人们为什么要给它们穿衣服呢?

幼1：冬天有的小动物会怕冷。

幼2：大人很喜欢小狗小猫，把它们当自己家的宝宝一样看待，所以给它们穿上衣服。

幼3：马戏团的小动物穿上衣服是为了表演更加好看。

幼4：其实马戏团的小动物也很可怜，表演不好还要被打呢。

师：是啊，你们看，在生活中动物穿衣服只不过是人们为了动物好看而强行给它们穿上的，并不是动物自己愿意穿上的，这种违反动物习性的行为我们是不赞成的。

评析

话题似乎又转了回来，刚刚还在说动物绝对不应该穿衣服，现在孩子又说真的在现实生活中看见过动物穿衣服。这似乎是一对矛盾，可是仔细探究一下，这些动物为什么会垆衣服呢?无非是人类把自已的喜好强加给了动物，迫使动物穿上衣服，以不伦不类的形象博取人类的宠爱和愉悦，这是对动物生活环境和生活习性的人为改变，是不值得提倡的。

5．经验提升：动物皮毛的作用

(1)师：其实，动物不应该穿衣服，还有一个重要的原因，我们一起来看。

(带领幼儿通过视频欣赏动物的保护色，了解动物皮毛的作用。)

师：原来动物的皮毛不仅可以保暖，还能利用保护色逃避敌人的侵害，所以尽管动物穿上合适的衣服很有趣，很可爱，可是我们还是不主张动物穿衣服。因为它们拥有自己天生的衣服皮毛，这就是它们最自然、最美丽、也是最有用的衣服。所以，我们不光是不要再给它们穿上多余的衣服，而且还要努力保护它们自身的皮毛。

(2)现在有人很凶残地屠杀动物，把它们的皮毛剥下来做成衣服、皮包、皮鞋，使得大自然里的珍稀动物越来越少，很多动物都濒临灭绝，所以我们小朋友从现在开始就要学着关爱小动物，保护小动物，一起来做动物的朋友，好吗?

评析

或许，一直到这一环节之前，孩子们都沉浸在绘本所带来的风趣、搞笑的情绪中，但是，在静静欣赏动物保护色的片段中，孩子感觉到了真实、残酷的现实存在那么可爱的动物，带给我们无限快乐，让我们的生活多姿多彩的小生灵，居然面临着灭绝威胁，一种怜爱，一股正气油然而生，珍爱动物、保护动物的情感在幼小的心灵里扎根、生长。

活动反思

一张张有趣的画面，一个个遭殃的动物形象，一次次搞笑的恶作剧。豪猪刺儿把好好的一件花衣裳扎得千疮百孔，山羊干脆扭头吃起裤子来了，而其中最最让人哭笑不得的，就是那只被强迫穿上了一条碎花绿裤子的鸡了!要是一只公鸡也就算了，要命的它是一只母鸡，更要命的，它还是一只正在下蛋的母鸡，于是，让母鸡妈妈丢脸的事情就发生了：一个鸡蛋就那么卡在它的屁股后面，回不去，下不来，要多难受有多难受。哎，怎么忘了给它的裤子开个洞呢?

所以，让动物们穿衣服绝对是一个坏主意!作者旗帜鲜明地指出：千万不要违背大自然的规律，动物的皮毛才是最有用的衣服。可是，在活动的开始，强硬地让孩子接受这一观点似乎有点为难，因为他们看惯了在林荫道上、绿草坪上穿着衣服、被人们牵着绳子跑来跑去的宠物狗，还有马戏团里表演的动物演员。本次活动从情绪高涨的辩论，到幽默风趣的绘本欣赏，再到动物保护的沉思，孩子们在想象与现实的冲突与焦灼中触摸着真相。

整个活动以开放的教学理念，力求还原真实的生活、自然的本真，教师在孩子的争辩中、交流中、探讨中起着穿针引线的作用。在活动的最后，教师呼吁孩子一起参与到爱护动物、保护动物的行列中来，让本次活动有了主题的升华。

卖衣服活动方案 篇4

活动目标：

1、尝试用棉签按自己的意愿选择颜色装饰小狗的衣服，巩固对几种常见颜色的认识。

2、学习自己收拾整理材料，形成良好的操作习惯。

3、能愉快地参加活动，体验帮助小动物的快乐心情和成功感，产生热爱小动物的情感。

活动准备：

1、哭泣的小狗、幼儿操作纸

2、棉签若干、黑色颜料、绿色颜料、红色颜料、抹布。

活动过程：

1、教师出示哭泣的小狗图片，情景导入，激发幼儿对活动的兴趣。

师：小狗在干什么啊？猜猜看，小狗为什么会哭啊？（鼓励幼儿大胆想象，说出自己的观点）（hc179.COm 一起合同网）

2、学习用棉签作画

教师出示棉签，用棉签蘸上黑颜色在小狗身上点黑色的斑点，一边点一边念：点一点，提起来。（幼儿空手练习，重点：点一点，提起来。）

请个别幼儿上去练习：你想给小狗穿什么颜色的衣服？（让幼儿自主选择）

3、幼儿操作，教师巡回指导。

鼓励幼儿在轮廓线内按自己的意愿选择颜色，给小狗穿上一件漂亮的衣服，并根据老师提供的辅助材料装饰小狗。

提醒幼儿注意画面的整洁，点画完后将棉签送回家。

4、展示幼儿作品，相互欣赏。

找一只最漂亮的小狗做好朋友，和它讲悄悄话。

卖衣服活动方案 篇5

旧衣服回收重新利用活动方案范文

为了倡导“绿色生活”，号召全体市民捐出闲置的旧衣服、鞋子、包等，将它们变成再生资源循环利用，我们建湖县同城爱心接力站携手建湖雨润星宇华府将进行了旧衣回收箱二期投放工作，具体安排如下：

一、活动主题 ：旧衣回收 公益环保

二、活动背景

自己家的旧衣、旧被套、旧织物、旧包包、旧鞋子直接装进袋子扔掉，相信这是许多人的无奈选择。然而，这么随手一扔，损失可大了，据测算，如果我国废旧纺织品全部得到回收利用，一年可提供化学纤维1200万吨、天然纤维600万吨，相当于节约原油2400万吨，超过大庆油田产量的一半，减少二氧化碳排放8000万吨，减少耕地占用2000万亩，占全年棉花耕种面积的30%。

我们先期投放的10只箱子，不能满足市民的需求，应广大市民的要求，我们继续二期投放。

三、活动目的与意义

1、理念是“公益、环保”，通过宣传和运营引导公众形成“节约、节能、绿色”的价值观、生产观和消费观。

2、进一步发扬 “奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，增强全县爱心人士的团结意识，凝聚全县爱心人士的奉献精神。

3、让志愿者充分利用业余时间，接触社会，丰富生活，参与不同形式的、有意义的志愿服务工作和活动，从而对志愿服务工作有进一步的认识。

4、充分宣传建湖同城爱心接力站的形象，让更多的爱心人士加入我们；加强与爱心企业的合作共赢，探索公益发展的新思路。

四、活动对象：同城爱心接力站全体益友、建湖雨润星宇华府爱心人士

五、活动时间：20xx.8.12下午

六、活动地点：希望广场

七、主办单位：建湖同城爱心接力站

八、协办单位：

建湖雨润星宇华府 建湖同城网 建湖信息网

九、活动流程

（一）前期准备阶段

1）联系厂方，与厂方协商、确定出厂时间。（可可负责）

2）了解三轮车的基本情况、锣鼓队。（闲云野鹤）

3）确定活动的设施。（如音响设备及旗子等）（张老师）

4）联系拟投放小区物业，做好沟通工。（沉默是金）

5）准备好活动的戗板的设计、印制，宣传海报，（张老师）

6）根据以上情况写好完整的策划书，待审核批准。（花花）

7）安排投放路线；（闲云野鹤）

8）联系电视台。（鼎鑫融易贷）

（二）活动实施阶段

1）参与活动人员在希望广场集合；

2) 当天下午2：45将箱子运至希望广场；（金子）

3) 布置简易的`台子；（徐三爷）

4) 主持：花花，秦姐致辞，雨润致辞，丁健发言；（闲云野鹤）

5）捐赠仪式；（花花）

6) 宣传组做好拍照等工作；（张老师）

7）安排益友投放；（丁健）

8）全部活动结束后，活动参加者并合影留念，按原路返回，整个活动结束。

（三）活动后期

为了强化益友的公益环保意识，加深益友的认识，达到我们本次活动的目的，以及为以后的常规服务，做好宣传工作。（张老师、花花）

十、流程安排

下午：1、2：30益友登记

2、2：45箱子到位。

3、3：00 捐赠仪式

4、3：30投放

5、5：00拍照留念

十一、人员分工分小组的任务，确定名单。

外联部：金胜荣 负责对外接待和对外合作工作

宣传部：张老师 进行拍摄和后期文字撰写工作，负责网络媒体的宣传报道

筹募部：夏海燕 负责厂方联络

报名登记：刘跃丽

车队安排：丁健

安全： 孙勇敢

统筹： 秦霞 阮彪

十三、注意事项

1.集合必须准时，出返程中保持队形，不得出现打闹杂乱现象。

2.保持衣着整洁，穿工作服、带工作证。

3.活动过程中，任何人不得在任何时间擅自离开活动现场，参加人员要注意安全，要有团队意识，决不可单独行动、不听指挥。

4.所有参与人员必须遵守现场负责人的活动安排和调度，如有问题或意见和建议，请私下提出或活动结束后再反映，一切以保证活动能够正常进行为原则。

5、在投放活动期间要小心翼翼，不得有任何危险动作，以免对身体造成伤害。

6、遇到突发情况要及时上报上级部门。要注意天气变化，做好下雨刮风等不利天气的应对方案，若遇到这种情况，可将时间做适当调整。

卖衣服活动方案 篇6

一、主办方

经济与贸易系青年志愿者分会

二、活动时间

20xx年6月8日至20xx年6月10日

三、活动地点

桂林航天工业学院

四、活动目的

1、帮助需要帮助的人，关心他们，让他们感受到社会的爱心，感受到更多的温暖。

2、通过本次衣物募捐活活动，旨在发扬中华民族乐于助人的优良精神，推动大学生精神文明建设，培养大学生的公益意识，营造良好的校园氛围，给缺少衣物的地区或居民送去衣服，让他们感受到社会的温暖。

五、活动主题

主题：情随衣动，衣暖人心

六、捐物要求。

不论新旧，干净即可（长毛裤、毛衣、棉衣、羽绒服等衣服），捐衣服不是捐“破烂”的衣服，要确保捐出的衣服不缺扣子，拉链，没有损坏，没有明显的污渍，不接收已经穿过的内衣等贴身衣物。

七、活动对象

桂林航天工业学院全体在校师生

八、协会口号

有困难找青年志愿者，有爱心做青年志愿者。

九、活动内容概况。

1、我院青年志愿者联合会经济与贸易系分会已经与桂林市抗癌康复中心取得联系，和他们一起合作把物资发放到需要帮助的地区，并且有桂林《身边栏目》节目的记者进行采访。

2、然后通过各种渠道确切了解到贫困地区人民的居住地点，以及需要帮助的一些学校，保证了捐赠物资地点信息的准确性和可靠性。

3、再确定好校内募捐衣物暂时存放点，并向学校申请场地，便于活动的开展。向学校申请批准，取得与宿舍管理处的合作，确保宣传到每个宿舍，以便同学们将衣物整理准备好，以收集。

4、我院的青年志愿者协会将在桂林市开展募捐衣物，送温暖、献爱心的活动。为了更好的发扬中华民族乐于助人的优良精神，我们希望能得到贵店的支持以便于我们这次公益活动的顺利开展。奉献我们对贫困人们的爱心，对身边有需要的人的关心，以及对社会的`感恩的心一直以来都是我们作为一名志愿者不懈的追求。因此，在活动开展过程中我们将会邀请桂林《身边栏目》节目的记者到场，“见证”我们将收获的爱心回报给社会。

十、宣传工作的具体内容

1.拉两条横幅放在学校饭堂三楼上（横幅内容主要以宣传爱心为主题和与贵店相关的信息--店名等），横幅费用由贵店提供。

2.海报一张：内容主要是宣传本次送温暖献爱心的捐赠衣物的具体活动情况并附上贵公司的相关信息。（海报费用由贵店提供）

3.在活动开展当天，分派10--15名青年志愿者或者会员在学校及周边地区发送传单等（传单费用由贵店提供）

4.活动开展期间我们将会在桂航青年志愿者网站上发表文章，并注明贵店为本次活动的赞助商以感谢贵店对我们此次活动的大力支持。

5.收集到的衣物的运输费用将由贵店提供。

6.在接受媒体采访时我们将会特地强调此次爱心活动的赞助商为贵店，并大力宣传贵店对爱心事业的支持及协助。

7.活动结束后，如果贵店有需要，我们还可以帮助贵店进行一次校内市场调查（调查问卷及内容将由贵公司提供）

十一、市场亮点分析

1、高效廉价同电视、报刊传媒相比，学校消费地域集中，针对性强。作为学生，都喜欢追求新鲜的、刺激的、能展示个性表现自我的活动。若是商家能在这种有意义的活动中进行传，效果定是显著。高效廉价的宣传使得本社团已在校内的各种活动中，积累了不少的宣传经验，而且有足够的人力资源为贵店完成宣传活动，可以在短时间内达到最好的宣传效果。

2、在此次活动的开展过程中，会充分展现贵店对社会公益事业的关注，给社会留下了深刻的印象，为贵店赢得了荣誉和良好的企业形象。

3、通过本次活动的开展，极大地宣传并提高了贵店产品在桂航学院甚至是在整个桂林市的市场占有率。

4、冠名权如果贵店能够赞助到我们本次公益活动的相应的金额，我们将会把本次公益活动的“冠名权”给您，会以您的要求给本次公益活动冠名，并在在所有的横幅、宣传资料等上面都是按您要求的冠名出现。

十二、赞助活动意义

1.增加校企间的交流与合作，共同学习，共同发展。

2.扩大贵店在高校内的影响力度，通过全面的宣传，提高贵店产品在高校以及各大市场的知名度和市场占有率。

3.通过赞助相关活动树立贵店的形象，提高贵店的社会效益。

我们真心的希望本次活动的顺利开展能让贵店引起广泛的关注并吸引更多的顾客。同时我们也希望能以此次活动为契机，和贵店建立起长久的合作关系。帮助贵店不仅是在校内，而且在社会上也能实现最大的利益。对此，我们将会在以后的工作上为贵店提供更多更有效的支持。

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