写作能够不断激发我们的创造力和想象力，所以它一直陪伴着我们的成长。通过练习写作，我们能够锻炼我们的思考和表达能力。为了写好作文，我们需要多读一些优秀的作品，那么什么样的作文才能算是优秀呢？励志的句子为大家推荐一篇题目为“师生情叙事作文”的精品文章，请多多关注我们的网站！

师生情叙事作文【篇1】

在师大附中读书，已经是整整半个世纪以前的事了。时光流逝，世事抢桑，很多事都逐渐淡忘了，或不愿再想了，惟师生情谊犹历历在目，萦回难忘。

回想起母校，若从外表看并不起眼，一排排黑灰地面、黑灰墙壁、黑灰瓦的平房教室，那还是清末顺天府府尹陈璧筹建五城学堂时建造的。那座小巧的尖顶图书馆和它门前的校钟就算是附中惟一的景点了。早年校门还藏在电话局南边那条小胡同里。实验室设备虽还较齐全，在全市也未必属上乘。但从二三十年代她就一直盛名不衰，社会公认她和江苏扬州中学、天津南开中学、上海南洋模范中学并属全国的特优学校，那么她的成功、她的优势究竟从何而来呢?依我看，那就是她有一支精锐的教师队伍，一个能把好传统、好学风、好经验代代相传下去几十年不衰的名师集体。那时师大附中的老师大都是北京高等师范学校(后来改为师范大学)的优等毕业生，他们教课勤奋认真，学识渊博，而且深谙中等教育的规律，理解青年学子的心理，许多人是师大的教授、讲师，也有许多人在此后被师大或其他大学聘为教授;他们有献身教育事业的决心，在我就读的时候，很多人都是在这里辛勤耕耘了十几年、几十年的老园丁了，教数理的老师中多有自己编著的教科书内容深度超过一般中学教材，所以他们讲起课来条理清晰，发挥自如，引人人胜;他们又大多有自己独到的教学经验和卓有成效的教学方法，所以附中教同一门课的多位教师风格各异都能各显其能，锐意创新。因此，每位老师都能给我们留下很鲜明的印象，他们讲课不仅传授知识而且注意指导我们的学习方法，训练我们的科学思维。

1948年夏，我考进母校高中部，1951年暑期毕业，一直在丙班。据我的记忆，教我们班国文课的是高福曾先生和高奉仁学兄的父亲向夫先生，英语课老师是魏仲春先生，生物课老师是刘百鸣先生和胡西英先生，教三角课的老师是张玉寿先生，平面几何课老师是韩问渠(清波)先生，高等代数课老师是韩桂丛(满庐)先生，立体几何课老师是昊鸿迈先生，化学课老师是符缓玺(琴仿)先生，物理课老师是汪世清先生，指导实验课的老师是刘惟一先生，政治课老师是马奇先生，历史课老师是洪源先生，美术课老师是邓海帆先生，体育课是冯炳麟先生和张汝汉先生。还有些老师的名讳，我一时记不起来了。当时，申学敦学兄的父亲、数学课老师介人先生和钟善基先生、物理课老师毛鹤龄先生声望都很高，极受

师生情叙事作文【篇2】

叮咚，叮咚下课铃声响了，刚上完体育课的407班的同学活蹦乱跳地跑进了教室。一进教室，就发现兰兰趴在桌子上，无精打采的。同学们都问兰兰怎么了，兰兰却一声不响。

叮咚，叮咚上课铃声响了，老师走进了教室。教室里除了兰兰，同学们都坐得端端正正。老师看见兰兰趴在桌子上，以为兰兰被人欺负了，走过去温柔地问：兰兰，你怎么了，有人欺负你吗？兰兰小声地说：没有。老师仔细看了看兰兰，发现兰兰脸色苍白，急忙摸了摸兰兰的头，啊，好烫，是发烧了。于是，老师小心翼翼地扶兰兰到办公室里，让她坐在小椅子上，并从医药箱里找到了体温计，清洗消毒后，让兰兰含在嘴巴里。过了10分钟，老师取出了温度计。呀，40℃了。老师惊讶地喊出声，连忙在医药箱里找了药，用热水泡好，小心地吹了吹，递给了兰兰，和蔼可亲地说：兰兰，把药喝了吧，喝了药会好得快。兰兰接过老师手中那杯泡好的药，一口一口地喝了下去。药虽苦，但兰兰的心里却比吃了蜜还甜。

在办公室休息了一会儿，兰兰觉得好点了。她十分感谢老师，抱着老师感激地说：谢谢你老师，你真好！从此，兰兰与老师的感情更深了！

师生情叙事作文【篇3】

我的小田田又闯祸了，他打电话向我求援。

彼时，我在合肥火车站候车正准备返阜，接到他的电话，他惶急地问：老师，您在哪儿呀？听他的声音，我就知道这小家伙又闯祸了。他平时说话慢声细语的，如果站在你面前说，你还能看到他的扭捏小样。小田田是我带毕业的一个学生，今年读高一了。遥想七年级时，开学第一天他来向我报到，老师好！一声奶声奶气的声音传来，我隔着讲台望去，一个胖胖的、憨憨的小男孩站在我面前，黝黑的肤色，一头卷曲的黑发。生得虎背熊腰，说起话来偏扭扭捏捏的，可爱至极。

我的手禁不住去触摸他头上的卷发，我爱煞了这小家伙，难道这就是传说中的熊二？太萌了！我的每一个弟子在我心中都有一个昵称，我想叫他黑黑，在心中试叫了几次，感觉怪怪的，黑黑叫起来像宠物狗，不妥，弃之不用。小可爱，叫什么名字啊？我俯身问他，我叫田立山。他说起话来很柔很软，姿态也很婉约，干脆就叫小田田吧？我当了小田田一年多的班主任，后因为工作调整，不当班主任了，只教他的语文课。小田田们依然是我心里的宝，每天都开开心心地在一起，嬉闹无间。我私下唤他们小田田、小可爱，他们私下喊我超哥、超叔，小悦悦唤我陈爸，小邓子叫我男神，我自谑为难看的神。很多人看不惯，鄙视我，认为我没大没小，不讲师道尊严，我说狗屁，我乐意！我自逍遥我自狂！我喜欢他们这样叫，我陶醉这状态，一个老顽童领着一群小顽童，一个老不正经带着一群小不正经，日子就这样轻狂地过！和他们玩闹在一起，说明我有一颗未泯的童心，有童心永远年轻。上帝说，没有童心，上不了天堂。我说，一个老师失去了童心，就等着下地狱，见鬼去吧！初三毕业的前夕，小田田跑到我的办公室，硬塞给我一个手提袋，我本能地拒绝，他笑说老师这不是炸弹，是鸭蛋。他家养的鸭子生的新鲜鸭蛋，请我尝尝鲜。你确认不是炸弹、没有危险？呵呵，却之不恭了，我笑纳了。

看到鸭蛋，我想起悠远的回忆，眼前会浮现出一个个可爱的脸庞来：慧慧、敬卫、雪婷、锐锐、情情-----他们的影像都与鸭蛋重叠在一起。时光虽然已久远，但鸭蛋的醇香还在心头回味，它温柔地敲打着我回忆的味蕾，隔着时光的河流，让我相思凝望。

多年师生成父女，多年师生成兄弟！

师生情叙事作文【篇4】

当我坐在高一的教室里，猜想自己所担任科代表的语文科老师的尊容时，她坚实有力地走了进来原来她就是闻名于全校的朱兆林朱老师。初识朱老师，不禁满腹狐疑就是这样一个年轻而又貌似平常的老师，又怎能令我们相信:她就是那个集众多荣誉称号于一身的杰出人物呢?答案就在与朱老师交往的生活点滴中，就在每次与朱老师接触的切身感受中。

就在去年寒冬，朱老师由于长期的眼疾到了不得不治的地步而休假疗养。元旦联欢时，伤病未愈的朱老师带来了一百多张新年贺卡，当这些载着朱老师对每个学生的真挚祝福与殷切希望的卡片被我们捧在手中的时候，除了感激与感动，更多的是对朱老师默默的祝福就让不善言表的我们用心期盼您早日康复，祝好人一生平安。终于，当痊愈的朱老师走上讲台为我们上第一节课时，雷鸣般的掌声经久不息。

我们没有为朱老师捧上鲜花，是因为我们知道此情此景，就连最光艳的鲜花也会变得暗淡;我们只有用掌声与成绩慰藉朱老师，是因为我们看到了三尺讲台上的老师的笑庸，感受到了老师的满足。我曾在一篇日记中记录过这样的话:所谓的好老师不过是敬业至极，而真正的好老师却是教学生如何做人，如何面对人生。他并非告诉学生自己是多么至尊的老师，而是让学生知道:自己也是一个普普通通的人!

师生情叙事作文【篇5】

我是一个聋哑儿童，在众人鄙视的目光中，我依然能坚强地昂起我的头颅，大胆地走在茫茫的人行之中。那是因为在我的内心深处始终藏着一个无时无刻温暖着我的人，是她那和蔼的态度，亲切的话语，无微不至的关怀，激励的目光伴随我走到了现在。那就是我的恩师王淑华老师。

记得20xx年9月，我从正常小学转入了汉中市聋人学校上学，学校把我安排到五年级（1）班学习。从此，我便开始了自己聋校学习的生涯。

以前在普通小学的时候，我各方面不如其他同学，老师、同学们都瞧不起我，有的同学还经常叫我“哑巴”，我听了这两个字，当时很生气。我并没有和他们争吵过，也没有得罪过他们，他们为什么要叫我“哑巴”。我是残疾人，应该得到他们的关心和爱护，可他们这样做使我心里很难受，我默默地承受着常人难以承受的压力，品尝着越来越强烈的自卑感。渐渐地，我在学习上也不思进取。就这样，和他们的差距也越来越大。父母看见我成绩退步，精神萎靡不振，心急如焚，就决定把我转入汉中市聋人学校。来到这个学校后，我才发现和我有着同样残缺的人还有很多，然而他们在这里却生活得很快乐！同学之间互相帮助，互相关心；老师对学生的关爱细心又周到。

这样的氛围，使我感受到这里处处洋溢着浓浓的爱！

在这里，我有幸认识了敬爱的王淑华老师，她是我平生见过最优秀的老师！她平时对我们的学习要求很严格，当时我不会手语，无法和王老师交流，我们只用一种方式沟通，那就是口语，老师上课的时候，我注意看老师的口形，就明白老师说的是什么了！后来我跟着王老师在课堂上学手语的时候，她让我们回答课文分几个自然段，我急着站起来回答，我把双手食指伸出来，表示是“11”，王老师笑了，说“11”的手语不是这样打的，是用一只手伸出食指并摇一摇，就这样我学会了数字手语。下课了，王老师找到我，告诉我遇到困难如何去解决，她说：在问题面前应当冷静、沉着、用心去解决，要不怕困难，知难而上”，我明白之后就用心去解决，仔细思考，认真琢磨，一个一个的困难由大变小，由小变无，最后就都解决了。

到了六年级的时候，王老师常说我有很大的进步，希望我再接再厉。在班上，每一个同学都感觉王老师就像我们母亲一样，处处关心爱护着我们。你别看她表面上对我们的要求很严厉，但我们深深地知道，她还是为了我们好，她想把我们培养成为对社会，对国家有用的人才。让我们堂堂正正做人，光明磊落地做事。记得有一次班上开了一个班干部会议。王老师的目光一直注视着我，当我看到她的眼神时，我就明白了她想让我当副班长。我迟疑了。心想：“这么大的担子，我能担当得起吗？”当我再抬头看她那鼓励的目光时，我就勇敢地点点头。王老师终于露出了满意的笑容。

转眼小学快毕业了，王老师不厌其烦地嘱咐我们要抓紧时间复习，考出好成绩。在我的带领下，全班同学都很刻苦努力。毕业考试终于来到了。我当时很紧张，王老师就站在我身后默默地看着我，想起平日里王老师给我说过的每句话，我那颗砰砰乱跳的心，就慢慢地平静下来。我用心去考试，用心去答题。考试结果公布后，我看了自己的成绩，考到全年级第二名，我心里很高兴。我知道我能取得这样优异的成绩是与王老师辛苦的付出有很大的关系的，是她给予我很多知识，讲明了许多的道理，让我明白如何去做人，怎样去学习。

师生情叙事作文【篇6】

我是一个聋哑儿童，在众人鄙视的目光中，我依然能坚强地昂起我的头颅，大胆地走在茫茫的人行之中。那是因为在我的内心深处始终藏着一个无时无刻温暖着我的人，是她那和蔼的态度，亲切的话语，无微不至的关怀，激励的目光伴随我走到了现在。那就是我的恩师王淑华老师。

记得20xx年9月，我从正常小学转入了汉中市聋人学校上学，学校把我安排到五年级（1）班学习。从此，我便开始了自己聋校学习的生涯。

以前在普通小学的时候，我各方面不如其他同学，老师、同学们都瞧不起我，有的同学还经常叫我“哑巴”，我听了这两个字，当时很生气。我并没有和他们争吵过，也没有得罪过他们，他们为什么要叫我“哑巴”。我是残疾人，应该得到他们的关心和爱护，可他们这样做使我心里很难受，我默默地承受着常人难以承受的压力，品尝着越来越强烈的自卑感。渐渐地，我在学习上也不思进取。就这样，和他们的差距也越来越大。父母看见我成绩退步，精神萎靡不振，心急如焚，就决定把我转入汉中市聋人学校。来到这个学校后，我才发现和我有着同样残缺的人还有很多，然而他们在这里却生活得很快乐！同学之间互相帮助，互相关心；老师对学生的关爱细心又周到。

这样的氛围，使我感受到这里处处洋溢着浓浓的爱！

在这里，我有幸认识了敬爱的王淑华老师，她是我平生见过最优秀的老师！她平时对我们的学习要求很严格，当时我不会手语，无法和王老师交流，我们只用一种方式沟通，那就是口语，老师上课的时候，我注意看老师的口形，就明白老师说的是什么了！后来我跟着王老师在课堂上学手语的时候，她让我们回答课文分几个自然段，我急着站起来回答，我把双手食指伸出来，表示是“11”，王老师笑了，说“11”的手语不是这样打的，是用一只手伸出食指并摇一摇，就这样我学会了数字手语。下课了，王老师找到我，告诉我遇到困难如何去解决，她说：在问题面前应当冷静、沉着、用心去解决，要不怕困难，知难而上”，我明白之后就用心去解决，仔细思考，认真琢磨，一个一个的困难由大变小，由小变无，最后就都解决了。

到了六年级的时候，王老师常说我有很大的进步，希望我再接再厉。在班上，每一个同学都感觉王老师就像我们母亲一样，处处关心爱护着我们。你别看她表面上对我们的要求很严厉，但我们深深地知道，她还是为了我们好，她想把我们培养成为对社会，对国家有用的人才。让我们堂堂正正做人，光明磊落地做事。记得有一次班上开了一个班干部会议。王老师的目光一直注视着我，当我看到她的眼神时，我就明白了她想让我当副班长。我迟疑了。心想：“这么大的担子，我能担当得起吗？”当我再抬头看她那鼓励的目光时，我就勇敢地点点头。王老师终于露出了满意的笑容。

转眼小学快毕业了，王老师不厌其烦地嘱咐我们要抓紧时间复习，考出好成绩。在我的带领下，全班同学都很刻苦努力。毕业考试终于来到了。我当时很紧张，王老师就站在我身后默默地看着我，想起平日里王老师给我说过的每句话，我那颗砰砰乱跳的心，就慢慢地平静下来。我用心去考试，用心去答题。考试结果公布后，我看了自己的成绩，考到全年级第二名，我心里很高兴。我知道我能取得这样优异的成绩是与王老师辛苦的付出有很大的关系的，是她给予我很多知识，讲明了许多的道理，让我明白如何去做人，怎样去学习。

毕业后，我和王老师不得不分开了。在无限的留恋中，我升入了初中，而王老师也不再是我们的班主任了！我多么希望她再继续做我们班主任，多么想再上她的一节课啊！可惜这是不可能的！

我们虽然分开了，见面也少了，但在我心里她永远是我的班主任，永远是我最好的老师。现在的我已经是高一的学生了，但在离开小学的五年里，我还是经常思念着我的王老师，仿佛她从来也没有离开过我，特别是在我遇到困难和挫折的时候，每每想起她的话语，我就咬紧牙关坚强地挺过……

千言万语汇成一句话：亲爱的王老师，我爱你！

师生情叙事作文【篇7】

今天早上，雷声大作，大雨如注。我早早地来到教室，只见同学们围在一起，好像在讨论什么，我走过去想瞧个究竟，原来语文老师袁老师嗓子哑了，还坚持来给我们上课，同学们正在讨论该怎样帮助袁老师呢！

这时，丁仕玉首先发话了：我们可以买含片给老师呀！好提意！同学高呼着。这时袁邦宇说：袁老师含着含片怎么给我们讲课呢？这时大家的希望又成为了泡影。同学们又继续想，突然，从人缝里传来一个声音：我们可以买胖大海，胖大海既能帮助袁老师滋润嗓子，又不耽误袁老师给我们讲课。这不是一个两全其美的办法吗？于是，我们便买来胖大海并泡好茶放到讲台上。

铃声响了，袁老师走进教室，看见讲台上有一杯胖大海，再看看我们，就知道是怎么一回事了，顿时，袁老师的眼眶湿润了，只见她转过身去，用纸巾擦了擦脸，转过来喝了一口胖大海，清了清嗓子，微笑看对我们说：同学们，今天我们来学习新课顿时，教室里书声朗朗。

从那一分那一秒开始，我们大家觉得我们是一家人。

师生情叙事作文【篇8】

我有许许多多的老师，但令我印象最深的语文老师沈老师，也是我们班的班主任。

沈老师年纪轻轻，一头整齐的短发，眼睛不算大，嘴巴小小的，对我们和蔼可亲。每当我们做错了事，沈老师总会一丝不苟地教育我们。

在开学没几天，我跟沈老师之间就发生了一件事。今天，我们真在讨论学完了第三课“自己有什么看书方法需要更改”的问题。忽然，沈老师叫到了我，并“采访”了我.沈老师问：“项旸，你平时怎么读书的?最多读几遍?”我思考了好久，最后在沈老师的提示下，我鼓起勇气，说：“我就有时候自己有兴趣的书就多看几遍，可是看了几遍，最后都没什么新发现!”“大家都有一个毛病，看书只看书的表面，你们每读一遍时，都应该思考一下问题，还要联系一下作者的时代背景!”沈老师对我们大家说。“哦!”我恍然大悟。

沈老师对我们大家和蔼可亲，还交给了我们读书的新方法，是个十分好的老师。

师生情叙事作文【篇9】

六年了，似乎也该分离了，在那伪装坚强的外表下，其实藏着一颗易碎的心……就要毕业考试了，同学们都愁眉不展，因为即将的分别，每个同学心里都重重的压着块石头，我也不例外，教室里安静得连呼吸声都能听得到，这时，我实在忍不住了“大家……别这样憋着好吗?”说完，一个同学用轻蔑的语气反驳我道：“就要离开老师了，你还说得那么轻松?”，他这一骂，我更火了“你以为这是在默哀啊!一个个半句话都不说，真是的，老师看见你们这样，就高兴啦，就快乐啦，老师想看见的`是我们能坚强，能好好地考完试，这次的分离，是人生道路上的毕经之路!一个个笨蛋，一个个傻瓜!”我嘶声竭力的吼着。

这一吼似乎有点作用了，一个同学深呼一口气，平缓的说道“我觉得班长说的对，我们这样下去，只会堕落，我们在今天，也是最后一天，应该以自己的行动报答老师，我们一起为老师唱首歌吧!”文艺委员插嘴道：“感恩的心，会不会唱?”“还行”“勉强”“好”、一阵欢呼，文艺大姐双手抱拳曰：“这才是我们班。”“待会老师一进门，我们就唱，让老师知道，我们不服输。”就这样，上课铃欢乐的跳动起来，我们的心也快提到嗓子眼了，老师来了，准备“我来自偶然，像一颗尘土，有谁看出我的脆弱，我来自何方，我情归何处，谁在下一刻呼唤我。”美妙动人的音符串起了欢乐、串起了爱，串起了同学们那颗赤热的心……

一曲过后，老师那坚强的面庞上，落下了一颗一颗的泪珠、像一颗颗晶莹透亮的珍珠般闪亮。这一场面深深的打动了同学们，因为，这是六年来我们第一次看见老师哭，原来在那伪装坚强的外表下，藏着的是一颗那么容易破碎的心。老师面庞抽动着，强压着眼泪对我们说：“同学们，你们真的很懂事，我也舍不得你们啊!但是天下不可能有不散的宴席，所以老师只能强压着笑脸，想看你们坚强的走过这一段路，老师也别无它求，你们毕业了常来和老师玩。”我的眼前模糊了，那不争气的泪珠，一滴一滴的落在了桌子上。

但我没哭一声，因为……我要坚强。这一刻，我相信，爱会永恒……

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