小编带来一篇关于“展会观后感”的深度阐述文章，一篇合格的作品名观后感都具有哪些特点呢？观后感可以让我们体会到影片中主角的心境和经历，非常感谢您的阅读和喜欢同时也期待您能分享给您的朋友们！

展会观后感 篇1

本学期，我校根据中心校的安排，适时安排教师利用课余读一本书活动。旨在引领全体教师从自身做起，从点滴做起，培养浓厚的学习兴趣，养成良好的学习习惯，探索科学的学习方法，树立终身学习的理念；营造人人热爱学习、善于学习的氛围，积极践行“阅读生活化、学习终身化”的学习理念。

针对教师的教学和教育工作的需要，学校精心挑选了不同种类的书籍，包括一些教育专著、各种教育期刊杂志以及课程标准、专业知识方面的书籍，使教师能够从中不断提高自身的理论-功底、了解教改动态，学习新的教育方法、增强教学的本领。在读书的基础上，学校定期组织的读书心得交流和研讨活动，使教师们能够在短时间内学习、解惑。

一、积极组织发动，宣传“读书活动”的精神实质

学校召开学年、学科组长及骨干教师会议，商讨制定行动的计划和具体实施步骤，初步选定阅读的书籍名称和活动的场所地点及各项活动的具体负责人，做到了分工细致，责任明确，便于操作。学校以朱永新的《新教育之梦》为源头，鼓舞教师大量阅读经典使教师素质得到升华。

召开教师会，宣传活动的内容和要求，明确各项活动和各个环节的具体目标，并对奖惩措施也进行充分的研讨。

二、制定切实可行的措施保障

每个环节都有相应的制度和奖罚细则，确保活动持续有效的开展，防止“一阵风”刮过的不良倾向。有活动制度的约束和指导，使教师普遍感到目标明确、任务具体、做起来易行。

三、建立学校、教研组、教师三级网络

学校负责整个活动的资料、资金、场所保障；教研组负责组织教师参与、实施；各位教师积极响应，有目的、有计划、有步骤地搞好阅读、研究、讲座、撰写论文等各项工作。

为把此项活动搞好，学校添置了大量的图书；还增添了不少有益的硬件设备，配制光盘、音像制品，为活动提供充足的保障。

四、各项活动的开展，有效地促进了教师专业的发展，提高教师的科研能力

通过活动，使教师们在知识的海洋中遨游，感受教育大师的风范，领悟素质教育的真谛，提高文化知识素养，增强教育管理的水平，对科学研究的认识越来越深入，课题研究的水平逐步提高。

“阅读经典，丰富人生”活动在我校的顺利开展，得益者——教师，受益者——学生，同时提高了教师的专业素质，促进了学校教育教学改革的不断深入，我们一定要把这项活动持续有效地开展下去。使“阅读生活化、学习终身化”的理念成为每位教师的一种自觉行为。

展会观后感 篇2

本学期，我校根据中心校的安排，适时安排教师利用课余读一本书活动。旨在引领全体教师从自身做起，从点滴做起，培养浓厚的学习兴趣，养成良好的学习习惯，探索科学的学习方法，树立终身学习的理念;营造人人热爱学习、善于学习的氛围，积极践行“阅读生活化、学习终身化”的学习理念。

针对教师的教学和教育工作的需要，学校精心挑选了不同种类的书籍，包括一些教育专著、各种教育期刊杂志以及课程标准、专业知识方面的书籍，使教师能够从中不断提高自身的理论-功底、了解教改动态，学习新的教育方法、增强教学的本领。在读书的基础上，学校定期组织的读书心得交流和研讨活动，使教师们能够在短时间内学习、解惑。

一、积极组织发动，宣传“读书活动”的精神实质，使每一位教师都切实领会活动的目的、要求及要达到的具体目标。

学校召开学年、学科组长及骨干教师会议，商讨制定行动的计划和具体实施步骤，初步选定阅读的书籍名称和活动的场所地点及各项活动的具体负责人，做到了分工细致，责任明确，便于操作。学校以朱永新的《我的教育理想》为源头，鼓舞教师大量阅读经典使教师素质得到升华。

二、制定切实可行的措施保障，每个环节都有相应的制度和奖罚细则，确保活动持续有效的开展，防止“一阵风”刮过的不良倾向。有活动制度的约束和指导，使教师普遍感到目标明确、任务具体、做起来易行。

三、建立学校、教研组、教师三级网络。学校负责整个活动的资料、资金、场所保障;教研组负责组织教师参与、实施;各位教师积极响应，有目的、有计划、有步骤地搞好阅读、研究、讲座、撰写论文等各项工作。

为把此项活动搞好，学校添置了大量的图书;还增添了不少有益的硬件设备，配制光盘、音像制品，为活动提供充足的保障。

四、各项活动的开展，有效地促进了教师专业的发展，提高教师的科研能力。通过活动，使教师们在知识的海洋中遨游，感受教育大师的风范，领悟素质教育的真谛，提高文化知识素养，增强教育管理的水平，对科学研究的认识越来越深入，课题研究的水平逐步提高。

“阅读经典，丰富人生”活动在我校的顺利开展，得益者——教师，受益者——学生，同时提高了教师的专业素质，促进了学校教育教学改革的不断深入，我们一定要把这项活动持续有效地开展下去。使“阅读生活化、学习终身化”的理念成为每位教师的一种自觉行为。

展会观后感 篇3

嗯!首先还是要谢谢皮总和张姐给我们提供这么好的条件带我们去看下半年9月份的家具展会。我还是觉得我还是很幸运的接触展示设计这个行业才半个来月吧，就有机会去看广州这样的大型家具展销会，通过这样的展会同时也让自己见识了很多，对装饰设计眼界开阔了很多，看到展会上那些很有创意的设计，能够想到的基本上就能体现做出来。所以说也真正的感受到设计的魅力，同时也相信每一个设计师看到自己的作品，在展销会上能被世界各地客商，游客观看到。都会有种无比自豪的感觉，这就是设计师最大的成就感，也是对设计动力的来源。

我觉得，每一次看走进展馆给我的感觉都不一样，从东莞—龙江—广州。东莞虽然只看到还没有装出来的效果，但也同样有价值的所在。很多时候我们所看到装出来光亮的外表，我虽然现在只是一个效果图绘图员。但对于今后要想做一个合格设计师来说，了解施工过程更重要。也看到一展位要4—5天的时间里怎么样搭出来的，如果不是亲自看到那真的是不感想象的，而且还要受到种种限制。在东莞我觉的最大的所获看到了施工现场，对材料也有了些了解，例如;看到搭外墙，用的木龙骨，轻钢龙骨，墙面底板，复合地板是什么样的规格。看到很大一部分的材料都是木的，能到达不同材料所需要的效果，和我之前接触的家装是不一样的。因为要考虑到造价，同时了也要考虑到承重与安全，还有同时也要到达后期的效果。

第一次，走进龙江前进会展中心看到整体装完后的效果，第一感觉看到哪个都装的非常的漂亮，刚好相机了又在我的手上，看的哪个展馆都想把它拍下来，但遗憾的是拍出来后效果不好打开电脑一看很多都糊了。看到各式各样的门头造型，真的很佩服那些设计师，拿着相机急匆匆的看着每一个场馆拍着照，等到了3楼的时候看了一大半，从栏干俯看下面与四周的时候看到各式的装修效果，其实很多都是差不多的只材料有些差别，有些造型改变一下材料相同。

第一次展就这么看过去了，没有看到什么细节部分。印象比较深刻的是《优的家居》白色拱形门头透光雕花板，体现了现代家居的优雅。《玛琍K斯》门头45度茶镜磨斜边，侧面也用茶镜磨斜边做成高底不齐的长方形。还有些很有创意的造型比如：纸盒做的墙体，pvc水管做的通透造型墙。当第二天，在走进前进会展中心看展的时候，看的方向角度又不一样了，注重看做工，材料，表现手法，在张姐讲解下，对每一展位材料，做工都有一些了解。

广州展第感觉真的很大，要比东莞展还要大很多，不愧是国际交易展销会。无论是从展位的规模上，还是参展厂家接待人员的仪表。举止，和看展人员的素质都能体现来。看广州展后同时也改变了，我对家具展示设计看法，没有去刻意用很夸张很原创性造型，去吸引客商。游客的注意力。其实很多设计是相通的同样也要遵循和谐统一的理念。

看到很多好展位设计的作品，我个还比较喜欢现代家具设计的展位。感觉今年现代设计风格主要还是以永恒黑。白。灰为主，装饰造型也没有太复杂，主要以直线条为主，以白色为主色，适当的点缀些黑色与灰色。整体的设计风格有点像港式设计，简洁。明快。

不会让人看后感到疲劳，融入了室内家居的设计风格，让人感觉非常舒适安逸，和谐的色调，配上精美高档的软装配饰，整体设计我觉的很成熟到位。看到很多好的设计作品，装饰造型上都是很简洁，也许也是装饰设计的一个趋势，慢慢的偏向了软装饰，注重整体效果。同时也是我们设计思路的一个转变，用色，选材与家私完美的结合。

这次看展我觉得个人收获还是很大眼界开阔了，对展示设计的思路打开。同时了，也有些小遗憾，看到很多好的设计作品，还是解读不了设计师设计理念，设计的出发点，还抓不住细节，重点之处。也可能也与个人从业时间也有关系。还是需要多多学习。

展会观后感 篇4

1月6日，一年一度的CES(美国国际消费电子展)在拉斯维加斯如期举办，由于规模不断扩大和同时新品发布乏力，也遭致诟病甚至有人认为CES已形同鸡肋，不管怎么说，你眼中看到是其实是你想见的，这取决于你的视角，去年的CES 共吸引了16万人参会，参展商数量达到了52326家，这场盛大聚会中总有你感兴趣的东西。

纵观整个20，引人注目的IT企业，除了年年都上头条的苹果和发布了两次坚果手机的锤子，就剩下这个做了无数PPT、开了无数发布会的乐视了。CEO贾跃亭也在过去的一年中因为其个人言论而毁誉参半。在去年年底宣布与阿斯顿马丁合作进行电动跑车的战略合作后，乐视又与Faraday Future在车联网交互方面进行更深层次的合作，合作产品为电动超跑，竞争对手瞄准特斯拉。

从外观上看，Zero1是完完全全的IT企业的作品，是比赛车游戏还要概念化的极端未来式的设计风格，很难在传统车企的产品中见到。即使是宝马的i系列，跟Zero1相比也还是显得保守了很多。根据介绍，这辆车的挡风玻璃和顶棚相连，均为玻璃材质。内部设计十分精致，座椅设计灵感来自NASA的0重力座椅，头枕中间是安全系统。

Zero1还定制了头盔，氧气将由头盔输送。方向盘设计上支持将手机放到中央，螺旋桨仪表盘是FF的DNA;由于ZERO1采用了轻型材料，所以尝试了新的设计，将座椅尽可能前移，整车实现了完美的泪滴状流线造型。氧气、头盔、NASA……这么多元素结合在一起，是不是会让驾驶者感觉到自己开的并不是车，而是航天飞机呢?

虽为老牌汽车厂商，但福特早已是CES的老主顾了。已经是第九年参展的福特在夺人眼球方面从不技穷。

根据展会开始前放出的风声，除了激光雷达、自动驾驶、智能互联和开源车载系统等，福特还准备和谷歌合作研发无人驾驶汽车。与特斯拉的无人驾驶方式不同，福特是通过搭配激光雷达和传感器实现对周边物体的感知，进而绘制3D地图，并以此判规划行进路线。

在CES 展会上，奔驰F015 Luxury in Motion概念车大亮全场。而在今年的CES上，与奔驰去年主打“空间最大、乘员最便捷”的F015不同，宝马今年在展会上发布的BMW i Vision Future Interaction概念车，采用基于宝马i8敞篷版的设计，并且搭载了宝马全新研发的互联驾驶系统BMW CONNECT。它基于云服务打造，可以将用户相关的信息进行整合，提前为用户安排好行车路线，同时它还可以学习用户的使用习惯。

通过这套系统，驾驶者在智能手机和智能手表上开始行程之前就可以了解到车辆的电量和提供的路线。这款概念车还搭载具有平视显示系统、带三维视图显示的组合仪表以及一个几乎扩展到整个前乘客的21英寸全景显示器，可以显示车速、限速、导航等内容。

除了概念车之外，宝马还推出了具有平视功能的BMW概念摩托车头盔。

可以看出，宝马并没有在无人/自动驾驶上下文章，而是让驾驶员尽可能方便地得到所有和驾驶有关的信息，但驾驶的自主权依然掌握在驾驶员手里。除以上厂商外，奥迪、英伟达等厂商也纷纷将自动驾驶技术作为展会的重点。

在CES 开幕前夕，《今日美国》报在其专题报道写到：“回到近一个世纪前，亨利・福特或许无法想象，汽车有朝一日会被定义为消费类电子产品。但现在，国际消费电子展(CES)上的一切却告诉我们，这已是千真万确的事实。”但是，我们必须认清，和智能手机、智能电视等常规消费类电子产品不同的是，不管有多少黑科技加持，汽车在本质是依然是将人从A点运送到B点的交通媒介。随着自动驾驶技术的日趋完善，人们可以很大程度上解放四肢，但道德法规和伦理是否真的允许这样呢?

在Top Gear第22季中，Jeremy对自动驾驶技术提出质疑――当车祸已不可避免的时候，自动驾驶系统会怎样处理?是牺牲驾驶员自己去撞向前车或坚硬的桥墩或墙壁，还是为了保护驾驶员而撞向路边行人或者自行车等其他交通参与者?这种情境看似十分个案，但确实是一个细思恐极的问题。

此外，自动驾驶系统对于计算机病毒的防御能力还亟待考证。所以，从这个层面上看，笔者个人更赞同宝马的做法――尽可能的便利驾驶员，但不剥夺其驾驶的自主权。这样，即使所有的高科技系统都被破坏，驾驶者依然能够凭借四肢和大脑进行驾驶。

技术要造福于人类，这是所有技术被发明的初衷。自动驾驶技术当然是为造福人类而诞生的，但似乎离“实用”二字还是有相当一段距离。随着生产力的提高，新技术从发明到投放市场的时间越来越短，一些厂商甚至已经在在售产品中使用部分自动驾驶技术。

笔者认为，在可能与法律、道德伦理发生冲突的时候，新技术应该在研发阶段进行足够多的实验，并认真考量其可靠性，毕竟，0.1%的疏忽可能导致路面100%的事故。从以往的汽车新技术的应用状况来看，保守总好过冒进。

展会观后感 篇5

举办一次成功的读书活动必将带动更多的人投身读书的行列。在这次交流会上，我们的主要收获如下。

班级是学生成长的摇篮，要让学生走上阅读之路，首先要在班级中营造良好的读书氛围，用环境来引导学生走入“书香”。班级的书香氛围营造从三个方面入手：首先是利用好板报这一有效宣传窗口。用心出好每期的黑板报。其次建设好班级专栏，给学生一个更好的展示空间，让学习生活变得活泼生动而充满生趣。

在营造好班级氛围的同时，我们更多的是思考把学生引导阅读道路上来。每两周一次的围绕阅读为主题的读书活动。如：美文诵读竞赛、讲故事比赛、读书交流活动、心得传阅活动、主题演说等。通过这些不同形式的活动的开展，在班级中形成浓郁的阅读氛围，引领学生走上阅读之路，从心底里爱上阅读。

我们可以通过活动竞赛、氛围营造等来引导学生走上成功的阅读之路。做法如下：

一、让学生明确为什么要读书

告诉小学生要读书，那么作为教师和学生都应该明确的问题——为什么要读书?于是我就让小学生去大千世界、名人名家中去寻求答案吧。英国人喜欢说——书籍是伟大天才留给人类的遗产。培根——历史使人聪明，诗歌使人富于想象，数学使人精确，自然哲学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑学和修辞学使人善辩。总之，读书能陶冶个性。高尔基热情洋溢地说——热爱书籍吧，书籍能帮助你们生活，能像朋友一样帮助你们在那使人眼花缭乱的思想感情中，理出一个头绪来，它能教会你们去尊重别人也尊重自己，它将以热爱世界，热爱人的感情，来鼓舞你们的智慧和心灵。师生养成良好的阅读习惯，至关重要。

二、教给学生知道读什么书

书籍浩如烟海，让学生有选择地读，该读什么呢?引导孩子爱读书，读好书是每个教师应尽的责任。在这个学期中，几乎每人都精读了《中国神话传说》、《十万个为什么》《名人故事》等书。在课外，孩子们更是天文地理，海阔天空任其遨游，很多同学一个学期的时间读了十本书不止，可谓收获颇丰。

三、时间保障学生读好书

在怎样读书方面我们有自己的具体做法：

(1)保证有书读

每位同学除了借阅班级“图书角”中的图书外，在班委的带领下自发起来，每人把自己家中的喜欢的图书带到教室，进行“图书漂流”，保证了每个孩子都有书读。

(2)保证读书时间

每天早上学生到校是20分钟的“晨诵”时间，在这段时间内，共诵要求背诵的诗歌，让孩子们在书香中开启新的一天。

(3)保证读书交流会

我们每周有一节读书时间，这个时间要充分利用好。让学生进行交流，可以讲自己喜欢的书中片段，可以朗读一段自己喜欢的文章，可以来谈一谈自己的读书感受，还可以对大家一起读过的书展开讨论。交流了，认识才会更深刻;展示了，理解才会更深入。

读书立志，让书籍成为我们成长的基石，让书香溢满我们的童年!读书交流会上，同学们表示将在以后的学习生活中再接再厉，读更多的好书，获取更多的知识。

展会观后感 篇6

为进一步提高教师自身素质，促进教师专业成长，根据本学期工作安排，我园在全园教师中开展了以“潜心读书、丰富内涵、促进发展”为主题的读书活动。

首先，宣传发动，明确读书活动目的。

1、营造读书氛围，让广大教师从优秀作品中汲取营养，开阔视野，丰富知识，从而提高教师的文化底蕴和文化修养，使教师成为“有思想的教育者”。

2、学习教育经典理论，更新教育观念，丰富教育智慧，促进教育创新。

3、搭建教师交流平台，切实解决教育教学中的问题，实现教师专业水平和幼儿园办园品味同步提升。

4、探索新形势下教师读书活动的特点和规律，重点充实幼儿园图书室教育理论方面的书籍，让图书室成为教师最向往的地方。

5、创建幼儿园学习型组织，以教师的读书行为引领幼儿形成良好的读书习惯。

其次，领导重视，行政支持。

为了确保读书活动有效、深入、有序地开展，我园成立了以园长任组长，各中层领导、学年组长为成员的领导小组。根据活动目的.，层层落实责任，分配任务，制定了便于操作的活动计划，使得读书活动有部署、有检查、有总结，确保了读书活动落到实处，顺利实施。

再次，完善图书建设，组织教师交流研讨。

幼儿园本学期购置了大量新书，完善了园内图书室的建设，读书活动领导小组在广泛征求意见的基础上，推荐必读书目，指定阅读书目和自选书目，教师们在精读必读书的基础上，有计划地进行阅读，撰写读书笔记和读书心得。园内还利用校园网的网络平台，开设了“读书论坛”，发布读书信息，交流读书体会，开展在线讨论等活动，同时与其它有关的读书网站建立链接，为交流读书心得与开展网络阅读提供便利。

第四，结合教育教学，组织读书活动。

我园还根据本学期“园本教研制度建设”实施方案《以课例研究为载体，提高园本教研的针对性和有效性》，组织全园教师寻找阅读有关课例研究方面的书籍，选择其中一方面研究内容，重点学习，反复阅读，并组织开展了“专题研讨”活动，将自己在阅读中的感受与收获与同行分享。这样，以点带面，在有主题、有目的的读书活动中，教师们营造出了种“相互尊重、积极主动、共同发展”的教研文化氛围，研究习惯和意识都增强了。

最后，及时总结，不断进步。

通过读书活动，教师们从内心深处接受了这项活动，也喜欢上了读书，他们在读书过程中把感受都记录下来，并随时把学到的新思想、新方法运用到教学中。幼儿园定时对读书活动进行了全面总结，树立典型，推广先进，对“多读多思、以读长知、以读增智、读写结合、以读促教、卓有成效”的教师给予鼓励表彰。同时，幼儿园建立了教师读书档案。

读书活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程，需要每个教师持续地投入极大的热情。今后，我们将在全园进一步深入地开展读书学习活动，营造浓厚的读书氛围，培养良好的读书习惯，完善我园的读书机制，倡导“读书明理、读书求知、读书成才”的新风尚。

为进一步提高教师自身素质，促进教师专业成长，根据本学期工作安排，我园在全园教师中开展了以“潜心读书、丰富内涵、促进发展”为主题的读书活动。

首先，宣传发动，明确读书活动目的。

1、营造读书氛围，让广大教师从优秀作品中汲取营养，开阔视野，丰富知识，从而提高教师的文化底蕴和文化修养，使教师成为“有思想的教育者”。

2、学习教育经典理论，更新教育观念，丰富教育智慧，促进教育创新。

3、搭建教师交流平台，切实解决教育教学中的问题，实现教师专业水平和幼儿园办园品味同步提升。

4、探索新形势下教师读书活动的特点和规律，重点充实幼儿园图书室教育理论方面的书籍，让图书室成为教师最向往的地方。

5、创建幼儿园学习型组织，以教师的读书行为引领幼儿形成良好的读书习惯。

其次，领导重视，行政支持。

为了确保读书活动有效、深入、有序地开展，我园成立了以园长任组长，各中层领导、学年组长为成员的领导小组。根据活动目的，层层落实责任，分配任务，制定了便于操作的活动计划，使得读书活动有部署、有检查、有总结，确保了读书活动落到实处，顺利实施。

再次，完善图书建设，组织教师交流研讨。

幼儿园本学期购置了大量新书，完善了园内图书室的建设，读书活动领导小组在广泛征求意见的基础上，推荐必读书目，指定阅读书目和自选书目，教师们在精读必读书的基础上，有计划地进行阅读，撰写读书笔记和读书心得。园内还利用校园网的网络平台，开设了“读书论坛”，发布读书信息，交流读书体会，开展在线讨论等活动，同时与其它有关的读书网站建立链接，为交流读书心得与开展网络阅读提供便利。

第四，结合教育教学，组织读书活动。

我园还根据本学期“园本教研制度建设”实施方案《以课例研究为载体，提高园本教研的针对性和有效性》，组织全园教师寻找阅读有关课例研究方面的书籍，选择其中一方面研究内容，重点学习，反复阅读，并组织开展了“专题研讨”活动，将自己在阅读中的感受与收获与同行分享。这样，以点带面，在有主题、有目的的读书活动中，教师们营造出了种“相互尊重、积极主动、共同发展”的教研文化氛围，研究习惯和意识都增强了。

最后，及时总结，不断进步。

通过读书活动，教师们从内心深处接受了这项活动，也喜欢上了读书，他们在读书过程中把感受都记录下来，并随时把学到的新思想、新方法运用到教学中。幼儿园定时对读书活动进行了全面总结，树立典型，推广先进，对“多读多思、以读长知、以读增智、读写结合、以读促教、卓有成效”的教师给予鼓励表彰。同时，幼儿园建立了教师读书档案。

读书活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程，需要每个教师持续地投入极大的热情。今后，我们将在全园进一步深入地开展读书学习活动，营造浓厚的读书氛围，培养良好的读书习惯，完善我园的读书机制，倡导“读书明理、读书求知、读书成才”的新风尚。

展会观后感 篇7

CES((全称International Consumer Electronics Show)国际消费类电子产品展览会(简称国际消费电子展)，是全球规模最大的消费科技产品交易会之一，每年1月在美国内华达州拉斯维加斯举行，由美国电子消费品制造商协会(简称CEA)主办，旨在促进尖端电子技术和现代生活的紧密结合，是世界上最大、影响最为广泛的消费类电子技术年展，也是全球最大的消费技术产业盛会。该展始于1967年，迄今已有47年历史，现已成为了全球各大电子产品企业发布产品信息和展示高科技水平及倡导未来生活方式的窗口。

展会科技巨头众星云集，高新科技产品更是层出不穷，在CES 2016上我们可以看到很多独具创意的科技产品，包括大家十分期待的虚拟现实设备、智能穿戴、无人机、电动汽车，和传统消费类电子产品，如平板电脑、手机、笔记本、存储产品等。

MAIWO(麦沃)作为国内移动存储行业的著名品牌，今年也毫不例外的参加了此次科技盛会，并发布了最新的硬盘座、移动硬盘、磁盘阵列柜等存储产品。

因为专注，所以卓越!MAIWO(麦沃)数据存储十年专注移动存储行业，一贯追求卓越的品质和领先的科技，以让消费者能够“Enjoy Digital Life!轻松享受数码生活!”为企业使命，推出一系列存储新品，如全铝合金硬盘盒、迷你硬盘座、多盘位硬盘拷贝机、USB3.0 HUB、Thunderbolt磁盘阵列柜等，所有产品均内置MAIWO独家研发的“MAIWO Smart Backup智能备份软件”，率先采用软硬结合的方式使MAIWO产品继续领跑移动存储行业发展。

展望未来，存储潮流正朝着容量更大、速度更快、更安全的方向发展。MAIWO(麦沃)引领存储科技潮流，第一时间把最新的存储科技带到消费者面前。

无论是企业还是个人用户，由于数据量的增大，对存储设备的容量需求是无止境的，随着最新10T硬盘的推出，海量移动硬盘、海量磁盘阵列柜产品已经成为现实，MAIWO引领最新科技，在此次CES展上发布了最新的黑色版磁盘阵列柜，8盘位设计，单盘支持10T硬盘，总容量达80T海量存储，无论是实时视频监控还是高清视频存储，都绰绰有余。

MAIWO(麦沃)最新推出的K3084硬盘座拷贝机，具有普通硬盘座不具备的硬盘脱机克隆强大功能。4个盘位可实现1对3的硬盘快速克隆。支持最新10T硬盘，而且支持SSD固态硬盘。采用2.5寸和3.5寸硬盘兼容创新设计，无论是台式机硬盘还是笔记本硬盘，都可以即插即用。

自从USB3.0、USB3.1、USB Type C等高速接口标准推出以来，MAIWO(麦沃)均成为最早采用高速接口产品的品牌。MAIWO在此次CES上发布的K308硬盘座产品，采用最新 USB3.1超高速接口，数据传输速度为USB3.0的2倍，为普通USB2.0的20倍。数据存储和备份，转瞬完成，极大提高工作效率，节省用户时间。

MAIWO(麦沃)最新推出的黑色版USB3.0 HUB系列，可以让客户轻松扩展出多达10个USB3.0接口，而且具有快速充电功能，充电电流更大，为手机、平板充电，速度是普通充电器的两倍。

MAIWO(麦沃) K2533A加密移动硬盘是最先采用AES256高级硬件加密标准的移动硬盘，保密级别达到国防级，如果没有密码，即使硬盘盒被暴力破坏，内置硬盘被取出，也无法被任何设备读取硬盘数据，被客户广泛应用在财务数据保存、个人私密数据保存、标书工程文件保存等领域。

MAIWO(麦沃)K8F系列磁盘阵列柜由基于硬盘数据安全而研发，创新的采用“铝镁合金材质、滚珠轴承风扇、仓门安全锁”三重安全设计，产品具有超高安全可靠性， K8F Thunderbolt雷电接口产品被华为、京东等巨头采购使用。

MAIWO(麦沃)品牌创始人、深圳市凯祥源科技有限公司CEO高亮在展会上表示： MAIWO(麦沃)存储品牌创立的宗旨是“Enjoy Digital Life!”,让客户享受数码生活。MAIWO(麦沃)存储产品始终传承功能和性能上的高新科技含量和精益求精，品质第一的严谨做工。

展会观后感 篇8

书籍，可以净化灵魂，升华人格。读到一本好书，就如同邂逅一位伟大的老师。为了营造读书氛围，鼓励学生与书为友，“一路书香，快乐成长”，促使学生养成良好的读书习惯，提高审美情趣和文明水平，让浓浓的书香伴随学生的健康成长。结合我校开展的“营造书香校园”活动要求，为了班级能够书香盈室，为了孩子们能够宁静志远，使其真正做到“腹有诗书气自华”，班级拟定并开展了一系列的活动：

一、营造浓郁的书香氛围

班级是学生成长的摇篮，要让学生走上阅读之路，首先我们要有良好的班风。在班级建设上，我与学生共同努力，在班级中营造良好的读书氛围，用环境来引导学生走入“书香”。班级的书香氛围营造从三个方面入手：首先是利用好板报这一有效宣传窗口。用心出好每期的黑板报。板报内容内容包含诗歌、成语、美文诵读、名言警句等。在内容选择上尽量围绕每期不同的主体，选取不同的内容供学生诵读品味，积累运用。其次建设好班级专栏。班级中我们共开辟四个专栏，分别是：书海之旅、读书卡片、阅读作业、图书角。“书海之旅”专栏旨在激励学生热爱读书。在不同时期，将学生中在阅读过程中写的读书体会、感悟，摘抄的好词好句、美文片段，张贴到上面，以此带动学生阅读的兴趣。“阅读作业”专栏的开设是通过在学生中征集从而开设的新专栏。里面展现的是学生在阅读中、学习中、生活中一些巧妙的手工、绘画、诗文、书法等特色成果。给学生一个更好的展示空间，让学习生活变得活泼生动而充满生趣。“读书卡片”是学生每读一本书记录的作家资料、历史人物、作品人物分析等制成的卡片，美观实在，选优登出。“图书角”里摆放着同学们自己凑的书籍和从图书室里借来的书籍，由图书管理员负责借出、收回，做好记载、保管，每遇破损则及时补修。图书角让学生们每天走进教室都能在书籍中开启新的一天——与书为伴。

二、开展丰富的书香活动

在营造好班级氛围的同时，我更多的是思考把学生引导阅读道路上来。如何激励学生的阅读兴趣呢?

1、在班级氛围中，开辟专栏用来展示学生特色、专长而外，通过平时开展的活动来引导学生。如我们每月必须要进行的就是阅读之星评比。这项活动由班委会统一组织。通过学生的自我推荐、小组内的推荐、然后结合一周来的阅读数量跟读书随笔的质量来评定。通过我一个学期的实践，这项工作可以说是我们班的特色活动了。

2、充分利用每周一次的课外阅读课，每学期师生共读一本书，如六年级上学期师生共读的是《鲁滨逊漂流记》，下学期读的是《西游记》。另外我还向同学们推荐了高年级必读书目二十多本，如《青铜葵花》《我要做好孩子》《三国演义》《假如给我三天光明》等。我们不仅读，还交流感悟，做读书笔记，演讲等。另外还组织全班同学将自己喜欢的书向大家推荐，并且有自己充分的推荐理由，从而形成好书大家读，读整本的书。不仅让老师的读书去影响学生，用自己的爱好潜移默化地感染学生，还读学生推荐的好书，和学生交流读书感受。

3、建立自己的小书库：

召开题为“我是这样建立小书库的”班队会，大家集思广益，谈论如何买书、存书、读书。

4、建立好书交换站：

(1)同学与同学之间，我们班与平行班之间建立了“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。

(2)每个学生每学期向班级捐一本书，书后附上一篇自己的读书心得，进一步充实班级图书角。

5、做好读书手册的填写工作：

鼓励每个学生建立一本“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书计划书，参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。

6、制作、评比书签、读书卡：

学生自己设计和制作书签，有的把书签设计成自己喜欢的卡通形象，有的把书签设计成各种书的形状，还有的在书签上写上勤奋读书的格言和名句。被评上的“特色书签”，老师贴上一个鲜艳的五角星以示鼓励。学生对自己制作的书签格外珍惜，每次看完书后，他们都会小心翼翼地把书签夹进去。学生每看完一本，就在自己的书签上写上书名，比比谁在一个学期中看的书最多。提倡孩子讲一年的读书书签作为节日的礼物赠送给自己的老师和亲人。

7、倡导家庭读书乐。(即亲子共读)

学生的读书活动也影响了家庭的娱乐，也影响了父母的读书。我班许多家庭都不由自主地形成了家庭读书乐。家庭读书，由于每个人的文化程度不同，职业需求不同，还有兴趣爱好不同，所选择的读书内容也应因人而异。而家庭读书又有其特殊的意义所在，它除了能够提高我们个人的文化素质外，还能够加强社区的精神文明建设。因此，搞好家庭读书有着至关重要的意义。

8、开展读书实践活动：

积极组织学生开展有关读书实践活动，如：诗歌朗诵会、故事会、书签制作、报刊剪辑等活动。

9、读书活动评价：期末小学生素质报告书也反映学生课外阅读的情况。

10、教师做好榜样示范作用：

我能立足于每一天的教育教学生活，撰写工作随笔，教学反思，上传博客。在写随笔的过程中，反思自己，总结自我，超越自我。

经过一段时间的努力，同学们读书的热情越来越高涨，好多学生都表示喜欢上了看书。读书使孩子们成了主动学习的人，他们会自主探究学习过程中出现的各种问题，通过各种信息渠道来解决问题;读书，使孩子们成了生活的主人，他们的独立精神、自我意识在多样的读书活动中日益彰显;读书，使孩子们成了善交流、会合作的人，他们的团队精神、责任意识在逐步形成;读书，使孩子们成了有思想，有个性的人;读书，更使孩子们懂得了许多做人的道理，明白了人生的价值、生命的意义。“读万卷书，行万里路。”我们班将在以后的学习生活中再接再厉，读更多的好书，获取更多的知识。

展会观后感 篇9

本学年我担任了小学一年级的教学工作，已经很久没有教小学一年级了，因今年我校教师减员，这届入学儿童中有几个素质较差的学生，因为难以提高教学质量等诸多原因，教师们都不敢理解这个班，我自这班的语文教学任务承担下来，作为我的试验田进行细心耕耘，下面将教学工作情况做一个总结：

一、运用新课标理念

在教学中，认真学习《小学语文新课标》理念，根据新课标精神和学生的年龄特点，认真制定语文教学计划，做到教学有目标，有方法，有反思。透过学习和实际教学，我了解到这个阶段的儿童感性多于理性，对于外界事物，侧重于主观认识。为此，在教学中，我一向用童化的语言和形象生动的直观事物来指导教学，让学生能迅速理解知识。把孩子当成朋友，当成相互学习的伙伴儿，让孩子们感受到老师的亲切和关怀，明白老师就是他们赖以信任的朋友。

二、习惯养成重于一切

一年级的学生可塑性强，有人说他们是一张白纸，看教师怎样在这张白纸上落墨。因此，如何培养学生良好的学习习惯是教学工作中的首要任务。

1、课前准备，要求学生上课前，要把上课的书、本、文具准备好，不要上课了再手忙脚乱的掏书包。课前，还要把铅笔削好，把铅笔屑扔到垃圾桶里，养成有备无患，讲究卫生的好习惯。

2、上课起立时，要整齐站好，一切服从指挥，落座时，要全心身地投入到学习中去，不要左顾右盼、交头接耳说话，培养学生遵守纪律的习惯。

3、做到三个一，胸离座一拳，眼离书一尺，笔尖离手指一寸。养成良好的读书、写字习惯。

4、回答问题时，要大胆发言。声音要洪亮，要用普通话，要因为、所以把问题说明白、讲清楚。别人回答问题时，要注意听，当别人回答完毕时，能够补充自己的观点，不能打断别人的发言，更不能三心二意，好像与自己没有关系似的。

5、老师讲课时，注意听讲，记住老师讲的知识和有关的学习方法，要能提出自己的不同见解，但要举手，获得老师的同意后，才能发言。

6、认真完成老师布置的作业，书写要认真规范，不敷衍老师。

7、课前要养成预习的习惯，老师要提前做好预习提示。

8、每学完一课，要做好复习，有疑必问，要到达全知全解，不能留下不懂得问题。

上面的要求看起来，对学生有点苛刻，过于严肃，笔者认为：这样对学生的习惯养成是大有裨益的。但我自己也注意要多接触学生，做他们的朋友，让学生明白老师严格要求他们是对他们的人生有好处。还感受到老师和蔼可亲，易于接近。我经常用李大钊的`一句话教育学生学就学个踏实，玩就玩个痛快。

三、教给学生学习方法

此刻的一年级学生，较前些年的学生识字量和认识问题、理解问题的潜力相对提高了很多，教师应适时的教给学生学习的方法，更能帮忙学生提高识字量和理解写作的水平。一年级的主要任务就是学会拼音和识字。在学拼音时运用形象的教学帮忙学生认识拼音，如：像什么?想什么?在识字时，运用古代的造字法帮忙学生识字。提前教会学生查字典，运用字典学习拼音、字词。

学完拼音后，让学生用写日记的方式学习写作，想什么写什么?拼音、汉字都能够。一学年末，大部分学生能写出100多字通顺易懂的所见所闻了！

四、培养学生相互学习的习惯

在日常教学中，把学生分成了若干个学习小组，一般前后桌。让他们相互学习、相互讨论、取长补短，轮流做组长，充分发挥每个小组成员的作用。另外，我把班上一半儿的好学生任命为小教师，让他们发挥学习好的带头作用，随时监督、帮忙他带的学生学习，效果很好。

透过一学年的教学，我开始摸索到了一点儿低年级教学的方法，期末语文综合考试，学生的成绩到达了计划的目标。下学年继续探索、实验，总结出适合自己特点的教学方法来。

展会观后感 篇10

为进一步提高教师自身素质，促进教师专业成长，根据本学期工作安排，我园在全园教师中开展了以“潜心读书、丰富内涵、促进发展”为主题的读书活动。

一、宣传发动，明确读书活动目的

1、营造读书氛围，让广大教师从优秀作品中汲取营养，开阔视野，丰富知识，从而提高教师的文化底蕴和文化修养，使教师成为“有思想的教育者”。

2、学习教育经典理论，更新教育观念，丰富教育智慧，促进教育创新。

3、搭建教师交流平台，切实解决教育教学中的问题，实现教师专业水平和幼儿园办园品味同步提升。

4、探索新形势下教师读书活动的特点和规律，重点充实幼儿园图书室教育理论方面的书籍，让图书室成为教师最向往的地方。

5、创建幼儿园学习型组织，以教师的读书行为引领幼儿形成良好的读书习惯。

二、领导重视，行政支持

为了确保读书活动有效、深入、有序地开展，我园成立了以园长任组长，各中层领导、学年组长为成员的领导小组。根据活动目的，层层落实责任，分配任务，制定了便于操作的活动计划，使得读书活动有部署、有检查、有总结，确保了读书活动落到实处，顺利实施。

三、完善图书建设，组织教师交流研讨

幼儿园本学期购置了大量新书，完善了园内图书室的建设，读书活动领导小组在广泛征求意见的基础上，推荐必读书目，指定阅读书目和自选书目，教师们在精读必读书的基础上，有计划地进行阅读，撰写读书笔记和读书心得。园内还利用校园网的网络平台，开设了“读书论坛”，发布读书信息，交流读书体会，开展在线讨论等活动，同时与其它有关的读书网站建立链接，为交流读书心得与开展网络阅读提供便利。

四、结合教育教学，组织读书活动

我园还根据本学期“园本教研制度建设”实施方案《以课例研究为载体，提高园本教研的针对性和有效性》，组织全园教师寻找阅读有关课例研究方面的书籍，选择其中一方面研究内容，重点学习，反复阅读，并组织开展了“专题研讨”活动，将自己在阅读中的感受与收获与同行分享。这样，以点带面，在有主题、有目的的读书活动中，教师们营造出了种“相互尊重、积极主动、共同发展”的教研文化氛围，研究习惯和意识都增强了。

五、及时总结，不断进步

通过读书活动，教师们从内心深处接受了这项活动，也喜欢上了读书，他们在读书过程中把感受都记录下来，并随时把学到的新思想、新方法运用到教学中。幼儿园定时对读书活动进行了全面总结，树立典型，推广先进，对“多读多思、以读长知、以读增智、读写结合、以读促教、卓有成效”的教师给予鼓励表彰。同时，幼儿园建立了教师读书档案。

读书活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程，需要每个教师持续地投入极大的热情。今后，我们将在全园进一步深入地开展读书学习活动，营造浓厚的读书氛围，培养良好的读书习惯，完善我园的读书机制，倡导“读书明理、读书求知、读书成才”的新风尚。

展会观后感 篇11

为了积极响应街道工会、深入开展“阅读，让生活更美丽”活动，进一步激发社区居民读书热情，引导社区居民养成爱读书、会读书、好读书、读好书的良好习惯，努力提高居民的思想道德素质，积极打造翰墨飘香、文明向上的书香社区，小西湖社区从11月中旬至12月在全社区范围内广泛开展了读书月系列活动，通过免费赠书、优秀图书推展、撰写读书心得体会等活动，掀起了一轮读书学习的热潮，取得了明显成效。

一、领导重视，精心安排部署

为保证小西湖社区“读书月”活动的高质量开展，小西湖社区领导班子精心安排部署“读书月”活动，制定了《“阅读，让生活更美丽”读书月系列活动方案》、《“阅读，让生活更美丽”购买书单》、《“阅读，让生活更美丽”推荐书目》、《“阅读，让生活更美丽”评选优秀心得体会活动方案》等。

二、加强舆论宣传，营造“阅读、让生活更美丽”的氛围

1、社区购置大量优秀图书，向社区居民提供免费借阅。

2、社区通过宣传报、发放宣传资料、制作横幅标语等形式，使更多的市民群众参与到“读书月”活动中，营造“阅读，让生活更美丽”良好环境，使口号更加深入人心。

三、以活动为载体，提升市民群众读书学习的积极性

小西湖社区向居民发放“读书月”推荐书目表，发放免费学习图书。社区书记还围绕读书学习、作品欣赏等内容作了一场生动、深刻的讲座，引导并号召群众积极参与到读书学习活动中来，50余人听取了活动。

四、汇报心得体会，取得了明显成效

本次读书节活动，共收到居民心得体会作品30余篇，秉着“民主、公正”的态度，评选出优秀作品9篇，为其颁发获奖证书及奖品。居民纷纷表示通过此次“读书月”活动，不仅增长知识，还提升了文化修养，望社区继续开展此类活动。

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