叙事作文我支持你

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叙事作文我支持你 篇1

今天，黄老师就要参加常州市我最喜爱的班主任海选的第二轮比赛了。我将作为六(1)班的全体同学代表向黄老师说出他们的心声。我在心里暗暗为黄老师鼓劲：黄老师，你是最棒的!你永远是我们的好班主任，加油!

不一会儿，就轮到8号姗姗老师了!黄老师慢慢地走上台，我和陶雨婕、殷捷把一封写给黄老师的信塞到她手中。黄老师打开信封，拿出了信笺，我们在一边和着配乐轻轻地念着：亲爱的黄老师，您好我们是那么动情，那么投入，仿佛此时此刻就是毕业时和老师在话别，发自内心的真情表白让台下许多小评委的眼角都湿润了。信看完了，当我们一起喊出：黄老师，谢谢您，我们爱您!时，黄老师站了起来，深情地望着我们，跑上前和我们紧紧地拥抱在一起。此刻，彼此的眼中都蓄满了泪水。这，是感激的泪水;这，是幸福的泪水。

师恩永难忘，情谊永流传。我们没有什么华丽的词语来形容您，我们只想对您说：黄老师，谢谢您!谢谢您这么多年来对我们的帮助，对我们的关心。我们永远支持您!

叙事作文我支持你 篇2

今天我的心情格外高兴，因为我被选为班里的学习委员了高兴的同时，我又有点担心。现在有的家长怕影响孩子学习，不愿意让自己的孩子当班干部。我想，我要是把当学习委员的事告诉爸爸、妈妈，他们同意吗?

放学一进家门，我就把这件事告诉了爸爸、妈妈。我话刚说完，他们俩脸上就露出了笑容。我一下子就猜出，爸爸、妈妈为我当上了班干部感到高兴，这时我兴奋地跳了起来。吃完晚饭，爸爸对我说:班里选你当学习委员，这是老师和全班同学对你的信任，你要认真负责，不怕吃苦，对自己的要求应比以前更高，不但自己学习好，还要协助老师把全班同学的学习搞好，不要辜负老师和同学们对你的希望。爸爸还说:只要处理得好，当了干部不但不会影响学习，反而会促进学习，得到锻炼。听爸爸说完，我激动地喊了一声好爸爸。我多么希望所有同学的家长都能支持、关心我们当好班干部啊!

【作文点评】任何心理活动的引起都是有原因的，把心理活动的起因写清楚，对于展示人物形象是必不可少的。本篇日记中，有这样一段心理描写:高兴的同时，我又有点担心。紧接着作者交待了起因:被选为班里的学习委员高兴，有的家长怕影响孩子学习不同意，担心爸妈会不会同意。这样，我担心的心理活动既不显得突兀，又为下面写得到爸爸支持后的激动心情作了铺垫。

叙事作文我支持你 篇3

唉，算了，不做了，想不到做这个实验有这么多的难处。听到我后排小华的叹息声，我回头看了她一眼，然后走过去捡起她扔掉在地上的实验用具。我对她说:小华，别气馁，我帮你做。小华眼睛猛然一亮，惊异地问我:是真的吗?我点点头说:咱说话算话。哦，那太好了，我正需要别人帮我的忙呢。说着，便精神十足地收好做实验的东西。咱们先回家吃午饭。下午到学校来做。她说。看着小华那高兴的神情，我下决心支持她把实验做好。

回到家，我狼吞虎咽地吃完饭，就急匆匆向学校跑去。来到教室，我见小华坐在座位上，正急得抓耳挠腮，桌子__仁摆满了一大堆乱七八糟的实验用品。她见了我，就象见了大救星一样，苦笑着说:我可把你等来了。我走到她跟前，整理好零乱的用品，故意问她:你做什么实验，能给我看一下吗?小华难为情地说:我只会做简单的。说完，她就给我做了起来。她把灯泡接在电线上，又把电线接在电池的正负两极上，灯泡立刻就亮了起来。小华说:这就是我做的实验。我觉得太没有意思，你觉得怎样?我摇摇头说:你做的实验不新颖，没有一点儿创造性。小华忧虑地说:唉，我脑子不开窍，看见过红绿灯，但自己却想不出该怎样做。只怪自己不细心哟。我见她那忧伤的样子，便故意逗她:未来的设计师，我支持你，请别丧失信心。说完，我跟她一同做起红绿灯的实验来。我先让她把两个灯泡分别牢固在一根电线上，再把两节电池放在小木板上的两排铁钉之间，不让电池滑动。做完这些工作后，小华大有所悟，便自己动手接起导线来。

她把两个灯泡分别拴在电池前面的小钉子上，然后，她又用一小段电线拴在电池的顶头上，与两个灯泡接拢时，红灯泡和绿灯泡就立刻亮起来了。小华见实验成功了，便激动地说:你的办法真多，不愧是一个书迷，知识学得还真灵活。我谦虚地说，只要你爱读书，你学到的东西就会多起来。小华感慨地说:那我以后就用更多的时间去博览群书，学好知识，将来好创造出更多的财富。我接过话茬说:那好啊，我一定支持你!