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在思想检讨书 篇1

尊敬的领导：

您好，我是XX部门的职员XXX。日常主要负责工作是XXX。这次由于某些原因，导致上级下发给我的工作任务未能顺利完成，特此写一封检讨书，以正视自己的错误。 在日常的工作中，(详细地写自己以前的工作主要在做什么?工作核心是什么?自己以往又是怎么看待的，怎么去做这份工作的。

完成质量怎么样，自己想。在工作中表现比较稳重，不会有不适应的感觉。和同事相处，写与同事相处得很和谐，互相帮助之类，自己想。在公司也感到很融洽。 这次任务未能完成，其实主要原因是因为，压力太大?任务太繁重?因为个人原因?

出现了某些状况?还是什么的，想个合理的借口，说得过去。)的原因，造成任务未能完成，给公司造成负担。本人已经深刻反省，结合以往的经验和这次的失败，保证不会再犯!保证下次任务顺利完成!希望领导再给我一次机会。

在思想检讨书 篇2

在准备本节课之前我为自己定下了一个指导思想：教是为了不教，引导学生掌握解题方法。在这个思想的指导下，我设计了如下教学步骤：

(一)、检测学生预习情况，即让学生确立学习目标，并对本课最基本的小知识点进行默写;

(二)、能力提升，学案上设计了六道题目，这六道题目有基础知识、有能力提升、有对本课所有知识点的总结、归纳。

本节课讲完之后我觉得学生基本能达到预想的学习目标，对本课的知识点能够掌握得较好，并能运用到题目中去。

总结本节课的成功之处有以下几点：

(一)、在这节课中我注重了对学生的引导，充分体现了一个教师引导者的作用，每一个环节都引领着学生去学习，环环相扣，使学生在自主学习的过程中有方向的去学习。

(二)、在学生自学及讨论的过程中，通过行间巡视、个别询问和检测的形式进行调查，发现学生的疑点问题，在学生最后回答的过程中向学生提出带有倾向性的问题，并及时进行点拨，使学生有更广阔的思路。

(三)、注意了学生之间的生生评价，每个人的回答都有不足与漏洞，让学生之间互相评价使学生能够取人之长补己之短，提高了学生发现问题、补充问题的能力。

当然，由于经验不足，能力有限，我的课还有很多不足之处：

(一)、对学生的驾驭能力较差，感觉与学生间缺乏师生间的默契，课堂上的配合与交流不够理想。

(二)、整节课的容量过大，三个框题的内容放到一节课中展示，过于重视了科学性，显得有点理多情少，学生在回答问题的过程中过于依附课本，思想受到一定束缚。

本次活动给了我一个很好的学习的平台，通过这次活动我深刻的感受到：教和学是一个学生感知、感受、感悟的过程，这个过程中学生应处于主体地位，但这个主体地位是老师给于的也是老师应尊重的，老师虽然发挥主导作用，但主导作用是围绕学生的主体地位而得到发挥的!我们应更好的发挥我们的主导作用，去更好的为学生的主体地位发挥作用!

在思想检讨书 篇3

一、统一思想,深化认识 各级党委政府,各条战线的同志,在新的形势下,要深刻认识加强农村经管工作的重要性.一是要从马克思主义的观点来看加强经管工作的重要性.马克思主义政治经济学所论述的'生产、交换、分配、消费关系,普遍存在于农村经济中,加强农村经营管理,实际上也就是要抓好这四个环节,从中可以看出这项工作的重要性.二是从我们走过的发展历程来看加强经管工作的重要性.

作 者：王生铁  作者单位：中共湖北省委副书记 刊 名：农村经营管理  PKU英文刊名：Management and Administration on Rural Cooperative 年，卷(期)： “”(7) 分类号：F3 关键词： 

在思想检讨书 篇4

思想认识检讨书

作为一个社会人，我们时常会受到周围环境和各种因素的影响，我们会被社会风气所潜移默化地影响，我们也会因为日常生活中的各种经历而产生不同的想法和认识。但是，作为一个成熟的人，我们必须懂得思考和分辨这些想法和认识是否正确和合理。因此，我们需要写下这份思想认识检讨书，希望通过检讨自己的思想与认识，找出自己的不足，虚心向他人学习，成为更好的自己。

思想方面的检讨

首先，我需要检讨自己在思想方面是否敏锐、开放、深刻。在以往的生活中，我时常只关注自己的想法和感受，很少去主动地了解他人的观点和真实想法。我认为这种做法不仅倘踩伤了他人的感受，也让我自身的眼界变得狭隘、思维变得单一。因此，我决定积极地去了解他人的观点及真实想法，并容忍不同的声音，以此来拓宽我的思维视野，接纳不同的意见并加以应对。

其次，在面对未知问题时，我有时候倾向于放弃、逃避，而不是勇敢地迎接挑战。这样的行为不仅导致了事情的被动性，也限制了我的成长和发展。因此，我需要改变自己的态度，时刻准备好接受突发事件的挑战，并勇敢地尝试去解决问题，这样才能让自己更加坚强、自信。

认识方面的检讨

在认识方面，我需要检讨自己在面对同样的情况和问题时，是否能够保持一颗平等、公正的心态。我之前曾有过一些偏见，会过度地倾向于自己的喜好、认识和个人利益，而不是站在公正的角度去看待和处理问题，这样会使我失去客观审视和处理事物的能力，自己的思考水平也会逐渐降低。因此，我决定在以后的生活中，更加严谨地处理问题，不存偏见，保持客观的眼光，以此提升自己的综合素质。

此外，我在交往中，有些时候会过于关注对方的外在条件，而忽视人品、性格特质等重要因素，从而导致了一些不必要的误解和矛盾。我需要认识到，每个人都有自己的优点和特质，我们应以一个开放心态去接受和了解他人，察觉他人的优点和长处，同时帮助和支持TA去克服和发展。只有这样，我们之间才能建立起真正的信任和友谊。

总之，写下这份《思想认识检讨书》不仅是一件重要的事情，也是督促自己不断完善自己、提升自己的一种方式。希望通过自省，我能够找到自己的不足，并付出一些努力去改正它们，成为一个更加出色的社会人。

在思想检讨书 篇5

尊敬的各位领导：

你们好！面对此次的错误，我意识到错误根源在于我不够彻底了解工作细则，思想觉悟也没有达到足够高度。今天在这里发生的一切，恰恰是反映出我对于自身要求不够严格，也反应出自身的责任意识不到位。

对自己的放松，我感到非常愧疚。我没有严格要求自身，导致了如此涣散的工作作风！对此，我很内疚，经过深刻的自我反省以后。我意识到自己的错误，必须通过深感悲痛的改正才能改正反省。同时，我也觉得自己很幸运，自己有这样英明清醒的领导，让我能够及时的觉醒，我决心汲取教训，采取具体行动来纠正自己的错误。

这对于我的生活中，我个人成长的道路，无疑是一个关键的转折点。所以，在次我作出检讨，也表示我从心里感谢你们。

因此，无论领导如何严格、严厉处分我，我不会有任何怨言。同时，我请求领导再给我一次机会，我希望可以可以通过自己的实际行动表达自己的反省，并为单位做出了积极贡献，加倍努力工作，请领导相信我！

此致！

在思想检讨书 篇6

老实说，相当多的中小学教师的教育教学依然新瓶装旧酒，高呼素质教育、新课改，骨子里实践中仍奉行应试教育，轰轰烈烈喊素质、扎扎实实搞应试是当前中小学基础教育阶段的真实写照.以下是自己在本学期思想品德教育教学工作中的点滴体会，希望与大家分享，不到之处，诚请不吝指导。

一、目标明晰，展示具体

我们选用的根据新课程标准的人教版思想品德教材，故事精彩、案例丰富，不时点缀发人深省的格言警句，深受广大学生的喜爱。

面对纷繁复杂、体裁多样的课本，教师务必牢牢把握课程标准的要求，透过现象抓住课文的本质，提纲挈领、抓住要害、明确目标。众所周知，新课程要求的三位一体目标分为知识、能力、情感态度价值观，三者相辅相成，不可分割。

因此，教师应从形象生动的课文中提炼其精要和实质，确定每节课的三位一体目标;二是教师应把抽象、概括的教学目标描述语言具体化、明确化、清晰化，简洁、具体、最好概括为是、为什么、我们学习，将会;三是教师应把教学目标具体为问题的形式出现，让学生围绕问题进行预习，围绕问题进行思考，围绕问题进行训练，围绕问题进行复习作业，如此，由形象具体到抽象概括，由表层了解到深入思考，再到掌握应用，问题解决了，目标也就随之水到渠成，顺利实现了。

二、先入为主，激发兴趣

俗话说，万事开头难。我们的教学工作也是如此，教师的举手投足、言行举止首先应当吸引住学生的目光，激发学生学习的兴趣和热情，一举打响，一炮走红。

为此，教师应当认真学习新课程标准，深刻领会涵义要求，用先进的理论来武装自己的头脑;二是应当认真研读教材，根据课程标准要求研究课本中黑体字、图画、故事、补白、问题的用意，融会贯通;三是应当认真备课，集体备课，个人优化，发挥合作的力量，集思广益，博采众长，预设教学实践中可能生成的各种问题;四是应当旁征博引，广泛查阅有关教材资料，积极汲取以往有益的教学经验和教训，把课备精、备细、备透、备实、备深;五是应当综合运用故事、笑话、时事、歌曲、图画等多种形式适时导入新课，贴近学生学习、生活实际，合乎学生心理需求，激发学生充分调动各种感官，全身心投入学习之中。

针对思想品德学科的特点，结合青少年的心理需求，以案例导入新课的方式居多，让学生听故事想结局、听故事想题目，可以引发学生积极思考，效果较好。

三、自觉主动，事半功倍

新一轮课程改革倡导自主、合作、探究的学习方式，就是为了培养这种新型人才而进行的一种研究和探索。

所谓自主学习是相对被动学习、机械学习而言的，它是在教学条件下的高品质的学习，是一种积极、主动的学习。

对中学生而言，教师要指导学生学会自主学习。一要在上课前，学生应预习课文，划出所谓的知识点，找出自己的不理解的、不懂的，这一过程十分关键，因为教师面向的是全体学生，而学生又是一个个个体，每一个学生对知识的理解和掌握都有不同程度的差异，学生通过自主学习，可以明确自己的薄弱环节，从而课上集中精力解决疑难问题;二要在上课后，教师要学生明确本节教学目标基础上，留置时间、空间，让学生在教师指导下进行学习;三是要在课堂上，对自主学习和教师讲授中遇到的问题，要自觉主动提出，将问题当堂解决，不留死角;四要在解决所有疑难后，为增加理解，提高掌握运用知识的能力，学生有必要对教师传授的知识和自主学习的内容进行比较思考，找出自己认识上、知识上、能力上存在的差距和不足，纠偏补错，及时复习，融会贯通。

四、循循善诱，步步深入

教学环节的设计应考虑青少年的心理特点，由浅入深，由表及里。思想品德学科的学习，往往符合这一规律。

教师在展示目标以后，先要让学生通过层次目标，找出问题答案;后要逆序而上，分类总结次目标、中目标、总目标答案，脉络清楚;三要综合分析整个问题，形成对总目标的了解掌握，全面理清思路，学会寻找问题、思考问题、分析问题、解决问题的能力和方法。

五、合作探究，拓展升华

合作学习的展开，往往是在自学的基础上进行小组合作学习、小组内讨论的，合作学习指的是学生以小组为单位的学习方式。作为一种新的学习方式和教学观念，合作学习的主要活动是小组成员的学习活动，它首先要制定一个小组学习目标，然后通过合作学习活动对小组总体表现进行评价。合作学习的另一种形式是在小组合作学习的基础上进行全班交流和全校交流。

所谓探究学习是相对接受学习而言的一种学习方式，即从学习和生活中选择和确定研究题目，在教学中创设一种类似于学术研究的情境，通过学生自主、独立地发现问题、实验、操作、调查、信息搜集与处理、表达与交流等探索活动，获得知识、技能、情感与态度的发展，特别是在学习过程中培养学生探索精神和创新能力。

学习过程除了被动接受知识外，还存在大量的发现与探究等认识活动。新课程要求学习方式的转变，就是要转变单一的被动接受式的学习，把学习过程之中的发现、探究等认识活动凸显出来，使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程，倡导探究学习。

六、课堂教学中注意的几个问题

教师千差万别，学生千差万别。我们在日常的课堂教学过程中，还需要注意以下几个问题。第一、教学要因教师的个性、能力而异，不能搞一刀切，千课一律;第二、教学要因学生的整体素质而异，不同程度的学生要因材施教，因人而教，既能使整体素质不断提高，又能层次不一的学生不同程度上得到发展。

在思想检讨书 篇7

今年是我进入高中的第一个学期，回顾一学期来的学习过程，在校领导和班主任及各任课老师的帮助下，我个人能从各方面严格要求自己，在学习中踏实、努力，使自己各方面都取得了一定进步。为进一步提高学习成绩，在下一个学期取得更大成绩，现对本学期个人学习情况进行简要总结。

1、加强政治学习，努力提高自身思想觉悟和思想品德。

积极参加学校组织的各种思想学习和重大活动，利用时间认真学习。本学期重点学习了等书籍。建立学习笔记，及时撰写新得体会；

关心国家大事，密切关注国内外形势。积极参加学校黑板报编写等工作，逐步培养自己关心集体，树立立志成才、报效祖国的人生观、世界观、价值观。

同时加强思想品德教育，热爱祖国，树立理想，增强集体主义观念，同心协力把班级的事体办好，以形成良好的班风班貌，积极参加有意义的“读书活动”、：庆国庆活动、讲故事竞赛等丰富多彩的活动。

2、遵守校纪校规，争做合格中学生。

成才必先成人。要做一个对社会有用的人，良好的做人态度是不可或缺的。作为学生，我们首先要做到的便是遵守校纪校规，也许学校和班级的一些规定在不少同学看来都比较难做到，但仔细一想，这些约束也是对我们的一种关心，学校、老师正是通过这种方法来帮助克服我们自身的惰性、坏毛病。

进入高中阶段后，学习课程更加紧张和繁重。这时，可能有的同学会选择逃避，开始对这几门课产生腻烦心理，甚至不再认真听讲。其实这种态度不仅是对老师的不尊重，更是对自己不负责任的表现，最终仍是影响自己的学习。在学习过程中，我也会遇到困难，但我会主动寻找解决的办法，通过自己的勤奋和努力来适应紧张的学习。

同时，在日常的学校生活中，我有意识地增强集体意识，与同学和睦相处。在班级中，有些同学会斤斤计较自己的得失，老师安排给自己的事偷工减料地完成，没有安排给自己的事就更不会去关心，生怕自己多干了吃亏。但我想集体是需要大家共同来维护的，班级的事就是大家的事，只有大家关心集体了，我们的集体便会更加和谐，自己的心情也会更加舒畅。所以我每次都能将老师交与的班级工作任务认真地完成。例如，受到了老师和同学的好评。

3、认真学习，调整心态，不断改进学习方法。

要想取得较好的成绩，就需要有适合自己的合理学习方式。关于这点，我感触最深的便是上课一定要注意力集中，紧跟老师，提高课堂效率。为进一步提高学习成绩，我还在课余时间参加校外辅导，虽然少了休息时间，但对提高学习成绩有了很大的促进。

其次，就是要勤于思考，学会质疑。逐渐养成了问问题的习惯，遇到自己不懂的或上课没听明白的，都要勤提问题。这样，不仅巩固了上课所学的知识，也让自己在老师的讲解中得到了许多课上学不到的东西。

在平时学习生活中，还要注意劳逸结合，要学会科学地安排休息。有的同学一味地追求长时间不停地学习，而不注重学习效率。这时，虽然看起来我们学习了很长时间，但其效率却很低，也就没有什么效果。我在学习时会尽量克制自己不受外界的干扰，提高效率，这样，不仅能很快完成学习任务，完成的质量也会比较好。平时我比较善于利用零碎时间，五分钟，十分钟，我都会充分利用，背背英语单词，句型等。由于有了良好的学习习惯，因此形成了良性循环，更有利于提高自己的学习成绩。

在学习中心态很重要，如果在考试中未能取得满意的成绩，有的同学便会很郁闷地埋怨自己或者讥讽那些考得好的同学；而在取得了较好成绩时，又有的同学便沾沾自喜，甚至瞧不起别人。我认为这样的心态是不利于自己成长的。如果考试成绩不理想，只要坚持自己的信念，改进学习方法，持之以恒的追求，学习成绩总有提高的一天。健康积极的心态是成功的关键。

新的学期，新的形势，对我们也提出了更高的要求。自己要进一步加强政治思想品德培养，，努力刻苦地学习文化科学知识，，认真学好各门功课。同时要明确学习目的，端正学习态度，积极和同学交流学习经验，改进学习方法。积极参加学校各类文体活动及集体劳动劳动，陶冶情操，增强集体观念，成为一名合格的优秀学生。

在思想检讨书 篇8

作为一名辅警，我深刻反思了自己的言行举止，认识到了自己的许多不足之处。因此，在此写一篇辅警思想检讨书，借此反思自己的问题所在，找到问题的原因，寻求未来的改进方向。

首先，我认为我工作中存在的一个大问题就是缺乏沟通能力。在大多数情况下，我往往找不到与罪犯正常沟通的方式，不知道如何正确地应对各种不同的情况。这使得我在工作中缺少有效沟通，往往难以将罪犯的心理防线打破，让罪犯意识到自己的所作所为是不可取的，从而引起改变。

此外，我还发现自己存在着强势和傲慢的问题。在工作中，我常常以自己的看法和主张为主，缺少耐心听取其他人的意见和建议。我常常认为自己是正确的，是最有能力解决问题的，这种思想使我不愿意认同别人的看法，从而影响了我工作的质量和效率。

在反思自己的问题时，我深刻地认识到了自己的问题源头。一方面，由于以前缺乏培训和学习，我往往只知道应该做什么，但却不知道如何做到。另一方面，我的性格也是导致问题的重要原因。我缺乏自信和对自己的信任，这使得我过于拘谨和没有自我表达的能力，容易陷入与罪犯的冲突中，进而影响我的工作效率和质量。

针对自己的问题和原因，我要制定明确的改善方案。首先要加强学习和培训，不断提高自己的专业知识和技能，提高工作能力和效率。其次，努力架设良好的沟通桥梁，与同事和罪犯建立友谊，保持心平气和的态度和对话，充分听取不同的声音和意见，及时调整自己的思路和行动。最后还要通过各种方法，建立自信心，增强自我表达能力，以达到工作效率的最大化，并为人们的愉悦愉悦做贡献。

在今后的工作中，我将严格按照我的改善方案去执行，力求提高自己的工作能力和水平。同时，我也将不断梳理自己的思想，更好地认识自己的问题和需要改进的方向，以更好地为人们的安全和治安工作而服务。

在思想检讨书 篇9

Use one generic resume for every job listing （用一通用简历申请各种类型的职位）

To stand out amongst the sea of resumes that recruiters receive, yours must speak to each and every specific position, even recycling some of the language from the job description itself. Make it obvious that you will start solving problems even before you’ve recorded your outgoing voicemail message. Your CV or query letter should include a just touch of industry lingo — sufficient to prove you know your stuff but not so much that you sound like a robot. And it should speak to individual company issues and industry challenges, with specifics on how you have personally improved customer loyalty, efficiency, and profitability at past jobs, says workplace and performance consultant Jay Forte. Plus, each morsel should be on point.

“Think hard about how to best leverage each piece of information to your job search advantage,” says Wendy Enelow, a career consultant and trainer in Virginia. “Nothing in your resume should be arbitrary, from what you include in your job descriptions and achievement statements, to whether your education or experience comes first to how you format your contact information.”

在思想检讨书 篇10

本节通过李刚小组日志的形式一例贯底，故事情节环环相扣，层层深入，使整节课浑然一体，因为李刚小组日志中的故事，比如自制力差，上课接老师话茬、做鬼脸、说话随便;作为板报比赛的负责人，自己偷懒，找借口把工作推给其他同学;看到同学考试作弊;给同学过生日等等都是学生中常常存在的问题，比较容易引起学生的共鸣，创设这样的情景，引导学生在情景中感悟、体验、探究，有助于把知识内化为品质，提升学生的素质，而且情景教学也有利于激发学生的学习兴趣，让学生在情景中合作交流，学会学习，发挥学生的主体作用。

在情景教学中，事例的选取很重要，事例选取贴近学生生活、贴近学生的实际，更能激发学生的学习积极性和主动性，课堂活动的开展才能收到好的效果，但单有典型的事例还是不够当然，还需要教师具备巧妙设疑，有效引导，这样才能把学生的思维激活，充分挖掘故事的哲理或思想内涵，实现三维目标的统一。否则就会只停留在表面上，比如在将平等待人这点时，针对李阳小组日志中的现象，分析什么是平等待人之外，还需要引导学生结合自身的事例进行拓宽，加深理解，才能达到明理饯行的目的。所以作为教师还需要不断提高自己的驾御课堂的能力。

在思想检讨书 篇11

错误告诫：

思想品德是一个人的核心根本，一个人可以没有能力，可不能没有思想品德。正所谓无才无德是庸然，德而无才是善态，才而无德是祸害，有才有德是能耐！每一名在校学生，都必须深刻地明白，一个人的思想品德是非常关键的个人素质。我们的社会最需要有才有德之人，我们的社会又最惧怕有才无德之人。由此可见，思想品德之重要，学生们谨记。

尊敬的班主任老师：

在此，我就我之思想品德不端正问题向您递交检讨书，以深刻反省我近段时间思想品德之波澜，检讨我之过错，分析我的错误原因，深刻列出改正办法。

回顾错误经过，近三个月在校生活学习期间，我是严重地放松了自身思想品德要求。上课不认真听讲、思想开小差、考试作弊违纪、下课在教室里追逐打闹，没事还去操场上欺负小同学，并且我还收钱替同学做作业，更为严重的是我修改考试成绩，欺瞒家长。

经过您的深刻批评，我对于自身这一条条错误感到非常之羞愧，我的错误充分说明了我的思想品德出现了重大问题，我不诚信，年少无知，叛逆心重，仗势欺人，纪律意识全无，这哪一天错误列出来都足够我检讨上一个礼拜的。

现如今，承蒙老师您的宽宏大量，我决心先从思想觉悟入手，性质分析开始，彻底改造自我，改正错误：

第一，我准备先彻底地清空一下自己的大脑，深刻认识我之错误，清理掉原先寄存的不良思维与不良品行，然后切实地提高思想品德认识。

第二，我要彻底地根据每一点错误向当事同学认错道歉，并且从错误当中充分吸取经验教训，下不为例。

第三，我要切实地扭转呈现下滑趋势的学习成绩，将学习成绩提高回来，让老师与家长的心宽一宽。

最后，我再次向您表示一下歉意，恳请您能够原谅我。

此致！

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