无论我们的行动是否能够展开，预先准备好的计划是我们必须要做的。这个计划被设计成了金字塔的形式，逻辑明晰，分层述说，接下来，让我们共同研究“家访方案”的神秘面纱，希望这篇文章能为您打开新世界的一扇窗口，扩大您的视野！

家访方案 篇1

2012年城南学校教师暑期家访计划

为了做好2012年暑期学生安全教育工作，切实加强学校和家庭，教师和家长的联系和交流，敦促家长切实履行监护人的职责，确保学生过上一个安全、愉快、健康的假期。同时，要推进师德师风建设，强化教师服务意识，提高教师教育水平，树立我校良好的教师形象。根据《城南学校2012年暑期“三进”工作方案》，结合实际情况，制定本活动方案。

一、家访时间

2012年6月30日-7月1日

二、家访形式

教师登门家访

对于没有安排家访的学生，班主任会在暑假期间通过**或短信与家长联系

三、家访内容

1、讲解有关学生安全教育知识，督促家长或监护人教育学生增强安全防范意识，特别是防溺水、交通安全、汛期安全教育，发放《城南学校暑期安全告家长书》；

2了解学生的家庭状况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯；

三。宣传家庭教育知识，帮助家长树立正确的家庭教育观念；

4、了解掌握特殊家庭学生（贫困生、单亲生、留守子女等）和行为偏差生（学困生、有不良行为习惯的学生）情况，便于新学期开展帮教活动；

5征求家长对学年班的意见和建议。

四、领导小组

组长：林校长

副组长：陈书记、陈副院长、施副院长

成员：各系、科长、班主任、学科教师

五、组织方式

以年段为单位组织，按班级或按学生住址分区域进行

六、家访对象

全体学生，特别是贫困生、单亲生、留守子女、进城务工子女等特殊家庭学生和行为偏差生（学困生、有不良行为习惯的学生）

七、参加家访教师

全体教师

八、家访要求

1、提高认识。全体教师要对家访工作要有充分的思想认识，充分体会家访的意义，将家访当成是加强学生思想道德教育、充分了解学生、提升家校共育的重要保障。

2、精心组织。做好家访准备，明确家访对象；形成以班主任为核心，学科教师积极配合的家访机制；及时组织反馈；全体班主任要以强烈的责任感和主任翁意识积极参与，做好参观准备，深入了解学生家庭情况和思想状况。

3、树立服务、平等意识。态度要谦虚诚恳，介绍要全面客观。

4、认真记录，及时认真填写《家访记录》；

5参加本次家访将纳入教师年度期末考核（德育部评分部分）；

九、家访材料上交

1、《城南学校暑期安全告家长书》一式两份，经家长签字后收回一份存档；

2、《家访记录》；

三。探亲的具体安排和总结反馈；

4、有条件的老师在家访时要留一部分影像资料，发送到

以上1、2、3项材料由年段统一收齐后上交德育处；

城南学校德育处

2012年6月27日

家访方案 篇2

“加强家校沟通共筑心灵桥梁”

为进一步改进我镇教育教学工作，密切家校联系，加大家访力度，把家访工作贯穿于日常工作中，结合齐河县教育局关于开展“教师大家访”活动的通知精神，经镇教育办公室研究决定，将在一个月的时间里，在我镇各校开展以“加强家校沟通共筑心灵桥梁”为主题的教师集中大家访活动，具体安排如下：

一、活动目标：

通过家访，加强学校与家庭、教师与家长的联系，了解学生的成长环境、思想动态和校内外表现。及时报告学生在校表现，宣传正确的家庭教育思想，掌握科学的育儿方法；征求学生及家长对教师和学校工作的意见和建议，营造全员关爱学生、教育学生的德育氛围，提高社会与家长、学生对学校教育的满意程度。

二、活动时间：

2012年4月29日-5月17日

三、活动形式

1上门采访：主要是班主任和骨干教师，利用业余时间或周末到学生家与家长面对面交流。

2**沟通：直接通过**与家长沟通。

三。邀请到校：班主任会召集个别家长或部分家长到校进行面对面交流。

四、家访对象

被家访的学生要有代表性，有一定的覆盖面，可以是学困生、单亲家庭的学生或留守儿童，也可以是特长生、优等生、潜力生等；同时，关心教育的知名家长或不了解学校和教师工作的家长也是本次家访的主要对象。

五、活动内容：

1了解学生的家庭状况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯；了解学生的作业量、时间安排、完成质量，并向家长咨询；了解学生参与社会实践活动的情况。

2．向家长反馈学生的学习情况及在校表现，与家长一起交流教育观念和教育方法，共商促进学生发展的教育措施和方法。

三。宣传教育法律法规和教育政策，做好群众关心的热点问题的宣传解释工作。特别要宣传素质教育的本质、原则、方法、要求以及采取的对策。

4讲解学生安全教育的文件知识，督促家长或监护人教育学生增强安全意识。

5征求家长对学校和教育部门的意见和建议。

六、参与人员：

1．学校领导干部

2．全体班主任及部分骨干教师

七、家访程序：

第一阶段：准备工作（4月22日-4月28日）

1、召开教师会议，布置家访事宜。

2各班确定家访对象并预约。

4、制定家访记录表。

5准备家访材料（与家长交谈，如：学校发展和活动；学生在校表现；孩子在家的表现——劳动、学习、健康、爱好、与人相处等；家长对学校的意见或建议）。

第二阶段：实施家访（4月29日-5月17日）

1、分组进行家访。回家时，你应该填写活动记录表。

2家访结束后，老师、学生和一些家长写下自己的经历、日记或故事，交给学校。

第三阶段：总结交流（5月20日-5月26日）

1每各班级统计家访次数和原始记录。

2、班主任做好家访活动总结。

三。每位班主任至少应提交两份成功的家访案例。

4、收集和整理好家长对学校的意见或建议，学校根据家长要求及时提出整改措施，改进工作方法，作好下一步的工作打算。

八、活动要求：

1家访活动要特别注意安全。

2、家访时要讲究方法，态度和蔼，举止端庄。以积极肯定和鼓励为主，真实、客观地向家长反映学生的学习成绩；应邀请学生参加家访，以便于教师、家长和学生之间的交流。决不允许粗暴地对家长发怨气、批评指责学生，坚决反对“告状式”家访。

3、尽量扩大家访面，大张中学、实验小学见面家访人数不低于班级人数30%，其它小学、幼儿园不低于班级人数80%。

4、家访时要做到文明交流、落落大方，保持教师的良好形象，不得接受家长的宴请或赠礼（如有违反，一经查出，通报批评并扣除当月工资）。

5、认真撰写家访日记。教师要做好家访记录，在家访中发现的经验要及时整理和总结，发现的问题要及时解决，解决不了的要及时汇报给校领导。经家长同意，可以拍照或录像作为家访记录材料。

通过家访日记，我们可以记录和积累丰富的第一手教育资料和案例。

6、家访前，教师要对家访学生的在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的实效。

7家访前，时间应事先与家长商定。家访时间不宜过长，以免耽误家长的工作。

仁里集镇教育办公室

2012年4月22日

教师家访记录表

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家访方案 篇3

为了构建良性互动平台，搭建家校沟通桥梁，加强家校之间联系，让家长了解学生在校学习情况，学校掌握学生在家生活状况。学校决定对所有教师进行一次集体家访。特制订活动方案如下：

1、 家访主题：家校携手培育阳光青年

2、 家访时间：2016年5月8日

三、家访方式：实地家访

4、 参加人员：全体教师（无特殊情况不得缺席）

五、访前准备：

15月7日前，班主任和班主任共同商量，拟定家访对象。

2家访前，全体教师要充分掌握学生在校学习生活情况，认真分析学生的优势和存在的问题。

三。提前确定并准备好交通工具，确保交通安全和手机畅通。

六、家访内容：

1.介绍孩子在学校的表现。

2了解学生在家的表现，关注学生的兴趣爱好和阅读书籍。教育学生不要读不健康的书，不要玩危险和不健康的游戏，不要组团游戏和上门拜访。

三。深入了解学生家庭情况，交流现代家庭教育理念（全面发展，关爱儿童身心健康）。向家长推荐科学的教育方法，与家长和学生一起制定有针对性的教育措施，。

4向家长介绍学校的发展情况，听取家长对学校建设和学生培养的意见和建议。

七、家访注意事项：

1. 家访时应注意衣着穿戴、言行举止，树立学校良好的教师形象。

2.有必要的情况下，家访前要**告知家长，避免家访时家长不在家。做到家访时孩子、孩子监护人都在家。每次探亲时间不得少于20分钟。

三。对于家属探望的学生，要事先拟定谈话提纲，主题要明确。

4.家访时要注意保护学生的自尊心，激发积极性，要注意方法方式，以鼓励为主，不向家长告状，委婉告之学生在校存在的问题，要注意家访的实际效果。

5不允许多个学生家长同时到一个学生家中，不接受学生和家长的礼物，不要求家长做私事。

6由于种种原因，一些家长不太喜欢老师的家访，所以教师要做好动员工作。去一些环境差的家庭时，老师要特别注意他们的言行举止，要热情、礼貌，平等对待。

7.本次家访为期1天，上午8点在小会议室召开家访动员会，8：30准时出发，中午返校用中餐，下午4：30结束家访。

8请班主任作好家访记录，并详细记录与家长的谈话内容。

10在家访过程中，询问家长可以联系什么，并多记录**以备将来使用。

11.老师们必须注意交通安全，不搭乘“三无”车辆。

八、到班老师安排：

见附件！

平江献冲中学

二0一六年五月五日

附件1：

家访月教师安排

家访方案 篇4

一、活动目的:

、教育观、质量观同时通过家访活动进一步完善学校、家庭、社会综合教育网络形成强大教育合力强化学校、教师服务意识改进工作作风树立教育良好形象

2、 时间：20xx年7月至8月31日

三、活动要求及内容:

(一)教师家访前要做好以下准备工作：

1、确定对象被家访的学生要有代表性有一定的覆盖面特长生、优等生、学困生、单亲家庭学生等均要兼顾

2、提前与家长预约定好时间

三。做好家访学生对学校近阶段各方面的了解

4根据学生的情况，做好家访的目的和面试内容的准备

(二)教师家访时必须遵守以下要求：

1教师应按照与家长约定的时间按时探亲

2、教师家访时要衣着大方态度和蔼、诚恳对学生的情况要一分为二的与家长进行交流要注意方式方法要以鼓励为主不允许只讲存在问题不讲学生成绩

三。教师要根据学生的情况，积极向家长介绍相应的科学教育方法，决不允许教师只讲问题不讲方法

4教师要积极向家长宣传学校的发展和成绩，通过与家长的沟通，让家长理解和支持学校教育

5教师要虚心听取家长的意见和建议

6、教师家访不允许接受家长的宴请不允许接受家长的礼物等

(三)教师家访结束后要做到以下要求：

1教师家访结束后，应及时总结家长提出的问题和建议，并及时向学校汇报

2家访结束后，教师要认真记录学生家访情况

三。家访结束后，要及时与其他老师沟通学生的情况，让老师对学生进行更有针对性的教育

4教师应跟踪了解学生家访后各方面的变化和反应，并及时给予相应的教育

5教师家访后，要总结经验，找出不足

家访方案 篇5

柞水县下梁中学

关于开展“走进家庭、携手育人”

大家访活动的实施方案

为加强我校教育行风和师德师风建设，促进家校教育有效衔接，形成学校、家庭、社会三位一体的育人合力，切实落实“三问三解”活动，推进素质教育战略主题，办好人民满意教育，根据柞教体发〔2012〕134号柞水县教育体育局关于开展中小学教师“走进家庭、携手育人”大家访活动的通知和县局4月18日动员会精神，我校积极响应，决定开展“走进家庭、携手育人”大家访活动，现制定实施方案如下：

一、活动主题

学校教育、家庭教育和社会教育是少年儿童教育体系的有机组成，走进家庭开展家访是沟通三者的桥梁纽带，教师、家长和社会携手育人是教育成功的关键，开展大家访活动对促进学生健康成长、提高育人水平有着重要意义。为此以“走进家庭、携手育人”为大家访活动的主题，对促进孩子健康成长、提高育人水平具有重要现实意义。

二、指导思想

让每一个学生在家长和老师的关爱下健康成长、全面发展。开展大家访活动要以改善少年儿童成长环境为出发点，以构建和谐家校关系、和谐师生关系、和谐教群关系为目标，通过家访切实加强学校和家庭、教师和家长的联系，了解学生成长环境、思想动态及校内外表现，及时通报学生在校表现情况，宣传正确的家庭教育思想，掌握教育子女的科学方法，征求学生及家长对教师和学校工作的意见和建议，营造全社会共同关爱学生、教育学生的德育氛围，弘扬“教育服务人民、教师服务学生”教育风尚。

三、活动内容

1、对象及范围。我校大家访活动的对象以全体学生为主，要求实现“全员参与、全面覆盖、全程跟踪”，即所有教师全员参与、所有在校学生全面覆盖、全程跟踪和评价，逐步形成大家访长效机制。

2、工作重点。探亲要重点关注六类家庭：一是经济困难家庭；二是学习困难的学生家庭；第三，思想观念和学习观念发生重大变化的学生家庭；四是留守儿童、单亲学生家庭；五是转学生家庭；六是残疾学生家庭。

3、任务要求。探亲的任务是：一是了解和掌握学生的家庭情况、成长环境、在家表现、学习生活习惯等；第二，向家长反馈学生的思想、学习情况和综合表现；三是向家长介绍学校办学理念、办学特色、办学模式及教育政策，对家长关注的热点难点问题做好解释和宣传工作，赢得家长对学校工作的理解与支持；四是宣传学生健康成长的心理、生理、安全、健康知识，引导家长用科学方法教育孩子；第五，以六类家庭为重点，开展帮扶、辅导（包括心理辅导和学习辅导）等助学活动；六宣传国家的“两免一补”、“蛋奶工程”、“营养改善计划”等惠民政策，号召家庭积极支持学生完成学业；七是征求家长对学校工作、自我反思和评价的意见和建议，与家长共同推动学生健康成长的有效途径和方法。

4、活动形式。根据学校实际服务区域，组织开展家访活动，科学合理地安排家访工作。学校所在辖区内学生家庭尽可能采用登门家访的形式，辖区外学生家庭，要充分利用**、信函等多种形式加强学校与家庭的联系。

它主要提倡教师到家做客，与家长面对面交流。

四、活动安排

本学期集中家访活动为期三个月，从2012年4月底开始至6月底，共分为三个阶段。

1动员阶段（4月20日至4月30日）。结合我校实际情况，制定具体的活动计划，落实责任。积极做好宣传动员工作，认真部署、研究制定活动对象和范围、工作重点和任务要求。

2家访阶段（5月2日至5月底）。以班级为单位，政治教育部牵头，班主任带头，学科教师全部参与。

家访前，要摸清信息，明确任务，做好“备访”工作，对要达到的目的和交流的方式方法，进行细致周到的准备。在家访过程中，要注意加强与学生和家长的沟通，通过友好、自然、多种方式温暖学生的心。家访后，要科**用心理学、教育学知识认真分析掌握的情况，必要时可在教师间开展案例会诊，针对学生的心理需求、能力结构、个性特征等方面的问题，制定科学合理的解困策略，有计划有步骤地实施帮扶。

三。总结阶段（6月1日至6月中旬）。对集中探亲活动进行自查，梳理家长的意见和建议，分析社会家庭教育的特点，提出改进教育模式的意见和建议。

召开家庭教育经验交流会。要总结家访活动对于促进提高学校教育水平、强化家校合作共同育人和有效落实因材施教等方面的作用和成效，总结开展家访活动的创新实践和先进经验。

五、活动要求

1.加强组织领导。成立活动领导小组，校长是第一责任人，下设办公室，政教处为具体组织实施和办公部门，全体工作人员要高度重视、精心组织，做好统筹管理、督导检查等工作。

要切实负起方案制定与组织实施的责任，带头家访，既要确保大家访有计划、有步骤地有序推进，又要确保正常的教育教学秩序。

2.确保活动成效。要做好教师走访前的组织、动员和培训工作，认真编制家访方案，增强家访的针对性和实效性。

对学生要以正面肯定、积极鼓励为主；要深入分析社会家庭教育的特点，不断改进教育教学方法，注重对学生和家庭隐私的保护；要对学生家庭状况和校内外表现等进行对比分析，对学生心理状况进行评估，认真填写《家访手记》建立学生家访档案。要注意收集、整理家长对办学、师资队伍建设和教育教学工作的意见和建议，积极改进工作。

3.确保出行安全。组织探亲活动，要把出行安全放在第一位。

家访采取就近原则。建立教师家访安全报告制度。教师家访前要向学校报告家访对象、地点及所需时间，家访期间要确保通讯畅通，严禁搭乘“三无车辆”，家访结束后要及时告知学校。

4.树立良好形象。对家长态度要诚恳，加强与家长的感情联系，虚心接受家长的正确意见，及时反映家长对学校教育教学工作的意见和建议。

对家长因不了解情况而提出的极端或不正确的意见，要耐心、真诚地加以解释，争取家长对学校工作的理解和支持。走访中，注意言行举止，尊重家长，不给家长增加负担。不允许要求家长接送车辆，不向家长提出任何私人要求，不接受家长的礼品和餐食，树立和维护良好的教师形象。

5.形成良好氛围。要做好宣传动员，提高群众知晓率，广泛宣传大家访活动开展情况和家访中好的经验做法及先进事迹，提高社会关注度，扩大社会影响力，形成全社会共同关注学生健康成长的良好局面。

6.构建长效机制。坚持每学期要特别安排家访活动，每个学生至少每学期到家一次。

要建立激立激制，定期总结家访活动；家访工作要纳入师德档案和专业档案，作为师德评价、绩效评价、评价提升的重要内容。要建立家访活动反馈机制，认真研究分析，整改问题。要建立家访监督机制，使家访工作常态化、制度化、规范化。

要把家访与家长学校建设、家长委员会运作结合起来，形成育人合力，防止走过场。

努力将“走进家庭、携手育人”大家访活动将作为学校的一项常态化工作，积极完成方案中的各项任务，切实达到促进孩子健康成长、提高学校育人水平的预期目标。

附：家访手记

柞水县下梁中学家访手记

班级家访日期： 年月日

注：您在家访过程中的所见所闻、所学和所学的详细信息可单独附上。

家访方案 篇6

承德市第一幼儿园“教师大家访”活动实施方案

家庭是孩子们的第一所学校，父母是孩子们的第一任老师。为了进一步促进幼儿园和家庭教育工作的有效衔接，密切家园联系，引导教师树立服务意识，帮助家长树立正确的教育观念，根据承教政[2009]27号文件关于在暑期继续开展“教师大家访”活动的通知要求，特制定本实施方案。

一、明确目的

在全园大会上学习承教政体[2009]27号文件精神，要求全体教师树立正确的服务意识，以服务为出发点，以服务为落脚点。既要明确目的，完成任务，又要注重方法，达到效果。家长工作是幼儿园工作的重要组成部分，家庭合作是幼儿园教育教学的有效手段。

希望广大教师积极参于活动，分工明确，责任明确，效果显著。

二、活动时间

2009年7月15日至8月20日。

三、活动形式与方法

由于幼儿园工作的特殊性，幼儿园每天可以与家长进行面对面的交流，为家庭交流提供了很好的基础。因此，在活动中，我们采用个别家访、半访谈、整体问卷调查相结合的方式，达到最佳效果。每班教师应成立两人以上的家访小组，并将家长分成小组，责任到人。

1、个别家访：班主任根据班级幼儿情况，从中挑选6名左右的幼儿，充分分析、综合评价其在园表现后，由各班家访小组有针对性地对这部分幼儿进行家访。

2、半数谈话：对未列入家访名单中的幼儿，确定半数以上家长为谈话对象，按照任务，班级教师自行安排时间与家长进行沟通交流。

3、家长问卷：设计家长问卷，将幼儿园日常管理、班级事务、幼儿生活等与家长进行书面沟通，希望他们提出好的意见和建议。

四、活动注意事项

1与家长交谈要注意方式和方法，避免报坏消息而不报好消息。

2.反映出幼儿园儿童生活应客观公正，帮助父母分析孩子的优缺点，指导父母科学进行家庭教育。

三。注重文明言行，树立小学教师的良好形象，获得家长的充分信任。

4、坚决不允许收取家长的钱物。

承德市第一幼儿园

2009年7月14日

家访方案 篇7

惠安小学

“走进家庭、携手育人”大家访活动实施方案

为切实加强我校师德师风建设，提高我校办学水平，增进学校与学生、家长之间的沟通，促进家校教育有机结合，形成行之有效的教育合力，以市县“三问三解“活动为契机，结合我校实际，制定此实施方案。

一、活动主题

大家访活动的主题是：“走进家庭、携手育人”。学校、家庭、社会是办好人民满意教育的共同责任主体。

走进家庭开展家访是沟通三者的桥梁纽带，教师、家长和社会携手育人是教育成功的关键。贯彻全市县教育工作会议精神，促进我县教育科学发展，刻不容缓。回应群众关切，促进学生健康成长，提高教育水平；是教育系统推进创先争优、“三问三解”活动的有效载体。通过开展家访活动，达到增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的了解、理解、信任和情感，促进学生健康成长，教育和谐发展的目的。

二、指导思想

让每一个学生在家长和老师的关爱下健康成长、全面发展，通过家访切实加强学校和家庭、教师和家长的联系，不断增强家庭教育与学校教育合力，构建和谐家校关系和师生关系，努力把学生培养成为身心健康、积极向上、学业进步、全面发展的新一代学生。

三、组织领导

1、成立领导小组。为了确保家庭访问活动在我校的实实和有效开展，已成立了一个家庭访问领导小组。

组长：校长赵晓芳

副组长：谢吉勇书记副总裁李联红副总裁付耀红

政教主任刘军利教务主任覃丕荣、行政办主任杨建煜

成员：各班班主任。

领导小组下设办公室，刘军利任主任，具体负责组织实施探亲工作。

2、确定对象及范围。我校是小学教育阶段学校，进入我校学习的都是小学阶段的儿童，心智尚不健全，对这些学生的思想教育十分重要，这就需要学校和家庭以及社会的多方努力，所以此次大家访我校将对象锁定为所有在校学生家庭。

3、明确工作重心。根据户县教育局文件精神，结合我校实际情况，本次走访的重点是：一是贫困家庭；二是学习困难的学生家庭；三是家庭遭遇重大变故的学生家庭；四是留守儿童（含单亲子女）家庭；五是进城务工随迁子女家庭；六是残疾学生家庭；七是问题学生家庭。

四、目标及要求

1、明确目标。一是了解学生家庭情况，主要包括学生家庭状况、成长环境、在家表现、学习及生活习惯，特别注意问题家庭学生和遭遇重大变故家庭学生的情况；二是向家长反馈学生在校情况，主要介绍学生的学习情况，并根据班主任的要求有针对性的指出学生存在的问题，有效家访办法之一是与家长共同**促进学生发展的教育方法，从而帮助家长树立正确的质量观，引导家长使用科学方法教育孩子；三是征求家长要求和建议，主动征求家长对学校、孩子所在班级和任课教师在教育管理、教学方法等方面的建议和看法；四是宣传学校工作和教育法规，积极介绍学校办学理念、办学特色、办学模式等情况和近年来取得的成绩，积极宣传教育法规和政策，对家长关注的热点问题做好宣传、解释工作，赢得家长对学校工作更多的理解和支持。

2、严格要求。实施过程中加强管理，严格按照工作方案进行实施，所有相关人员必须深入贯彻相关精神，积极主动地到责任学生家庭走访，并如实记录家访信息，认真填写《大家访活动情况登记表》。同时，实行登记备案制度，所有访问对象须登记备案，委派专人做统一归纳整理并妥善保管，便于上报和后期追踪处理。

五、日程安排

1宣传动员阶段（2017年4月至5月）。充分利用广播、标语、板报、致家长一封信等形式广泛宣传大家访活动的目的意义、内容要求，对全校学生的基本情况进行全面的摸底、归纳、整理，提高广大家长的知晓率和认同感；通过召开动员会、座谈会等方式，鼓励教师积极参与活动。

2组织实施阶段（2017年5-12月）。动员全校教职工，利用休息日、节假日，采取走访、信访、电访等不同的方式开展大家访活动，通过多种形式将工作覆盖到每个学生家庭，密切关注每位学生的学习和生活状况。实行校长负责制和教师负责制。具体教师负责联络，并通过各种渠道定期走访交流。

3、归纳整理阶段 。探亲办应及时对收集到的信息和资料进行分类、整理、登记、归档，并及时上报县教育局。

4、集中研讨阶段。通过召开座谈会，定期研究总结开展大家访活动取得的成效和经验，修订完善家访活动的各项规章制度，形成长效机制。、

六、总体活动要求

1充分认识家访工作的重要性，明确责任，落实工作，扎实有序地完成家访任务。

2尊重家长，热情礼貌，言行符合师德要求，展现惠安小学教师的良好形象。

3、评价学生以正面肯定、积极鼓励为主，反对“告状式”家访，希望家访教师能与家长一起**教育方法方面的问题。

4精心准备，尽量优化家访细节。班主任要深入调查，确定参观对象；认真准备相关材料并事先与访问老师沟通；在安排探访对象时，尽量考虑同一天同一组受访者家庭住所的相对集中度。教师出发前进行走访“备课”，设计好家访内容；提前预约家长，合理安排家访时间等，真正提高“大家访”活动的成效。

5，温馨提醒：参加探访活动时，教师，尤其是驾车教师，必须注意安全问题。

家访方案 篇8

为了构建良性互动平台，进一步加强学校和家庭的联系，营造安宁和谐的教育发展环境，确保教育系统大局稳定，经学校研究决定，在全校开展“教师大家访暨特殊学生结对帮扶活动”。全体老师进行一次集体家访。特制订活动方案如下：

1、 家访主题：家校携手培育阳光青年

2、 家访时间：3月16日下午至18日上午

三、领导小组：

组长：秦世才副组长：魏艳妮、秦燕

组员：向元茨、袁昌银、余庆龙唐山唐蜜班班主任

四、家访内容：

1.介绍孩子在学校的表现。

2深入了解学生的家庭环境和人格表现，与家长**促进学生健康成长的教育方案。

三。认真调查特殊情况，建立特殊体质、特殊疾病、异常心理、特殊家庭学生户口。

4.有针对性地做好特殊学生的结对帮扶工作。

5落实学生互助的有关措施。

6向家长介绍学校的发展情况，听取家长对学校建设和学生培养的意见和建议。

五、各班下班老师分配

全校教师以班级为单位，班主任为家访组长。

一年级唐亚荣胡灿阮德曙

二年级杨年姣覃玲钰刘玉坤

三年级谢俊杨凡玲余庆龙

四年级杨年次龚体才唐银莲

五年级刘子浩唐山覃道旭

六年级文彩田艳丽张聪官维荣

93班田启芳魏亚妮田俊杰

92班伍洁琼阮珠琳唐蜜

91班裴阿琼熊鹃冯战丽

90班向梦诗覃雁邵春林

89班周冬芳、秦祥甫、向慈、秦世才

88班戴作仙袁昌银江定仁

通讯报道：熊鹃（3.18交通讯稿）

六、家访注意事项：

1.家访时应注意衣着穿戴、言行举止，树立学校良好的教师形象。

2.家访前要**告知家长，避免家访时家长不在家。确保家访期间孩子及其父母在家里。每次探亲时间不得少于20分钟。

三。对于家属探望的学生，要事先拟定谈话提纲，主题要明确。将大纲写在班主任手册上，并填写家访记录表。

4.家访时要注意保护学生的自尊心，激发积极性，要注意方法方式，以鼓励为主，一分为二，不向家长告状，要注意家访的实际效果。

5不允许多个学生家长同时到一个学生家中，不接受学生和家长的礼物，不要求家长做私事。

6由于种种原因，一些家长不太喜欢老师的家访，所以教师要做好动员工作。去一些环境差的家庭时，老师要特别注意他们的言行举止，要热情、礼貌，平等对待。

7.请班主任老师填写好《特异体质、特定疾病、异常心理、特殊家庭学生花名册》和《特殊学生帮扶转化情况记载表》。家访期间与学生和家长合影留念。

最迟应在3月18日下午交给校长办公室。

8要准确摸排特长生，建立台账，落实帮扶措施。

9教师要特别注意交通安全，家访时不要携带贵重物品，并及时向校方报告。

太平镇平安希望学校

2018年3月14日

家访方案 篇9

关于在全区中小学教师中开展

“走进家庭、温暖心灵”家访活动的实施方案

各中小学校：《小拜年》 正月里来是新年儿呀啊， 大年初一头一天呀啊， 家家团圆会呀啊， 少地给老地拜年呀啊， 也不论男和女呀啊诶呦呦呦呦诶呦呦啊， 都把那新衣服穿呀啊诶呦呦呦呦， 都把那个新衣服穿呐啊诶呀啊~。 打春到初八呀啊， 新媳妇住妈家呀啊， 带领我那小女婿呀啊， 果子拿两匣呀啊， 丈母娘啊一见面呀啊诶呦呦呦呦诶呦呦啊， 拍手笑哈哈呀啊诶呦呦呦呦， 拍手笑哈哈呀啊诶呀啊~。

姑爷子到咱地家呀啊， 咱给他作点儿啥呀啊， 粉条炖猪肉啊再把那小鸡儿（宰了那大芦花）呀啊， 小鸡儿呀啊扣蘑菇啊诶呦呦呦呦诶呦呦啊， 我姑爷子最得意它呀啊诶呦呦呦呦， 我姑爷子最得意它呀啊诶呀啊~。 我姑爷长地俊呀啊， 我女儿赛天仙呀啊， 小俩口多么般配呀啊， （恩爱到百年呐啊）丈母娘我心喜欢呀啊， 单等啊过了二月二（二十五啊）呀啊诶呦呦呦呦诶呦呦啊， （一起送回还）赶车送回还呐啊诶呦呦呦呦， 一起那个送回还呐啊诶呀啊~。

为进一步加强未成年人思想道德建设，关注未成年人健康成长，了解学生心理，及时化解学生中存在的问题，深入开展家庭教育工作，建立家校共同育人网络体系，帮助家长提高教育子女的水平掌握先进的教育理念，帮助家长走出家教误区。使班主任成为学生和家长的好老师、好朋友，成为学校与家庭沟通的纽带和桥梁。经教育局研究决定在全区教师中开展“走进家庭、温暖心灵”的家访活动，现制定活动方案如下：

一、指导思想

以邓小平理论和“****”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，以“访家境、知生情、解实困、促成长”为主题，紧紧围绕党员强党性、干部转作风、教师受锻炼、学生得实惠的总要求，不断提升服务学生成长的意识，增强教师教书育人的本领，解决学生成长中的实际困难，提高家长教育子女水平，提高学校的教育质量和办学水平。

二、主要任务

中长期以来，全区中小学教师开展了特殊情况学生结对工作。每位党员和教师通过家访联系1-2名学生。家访每年保证不少于两次。通过集中家访和定期回访，切实掌握每位学生的成长背景、身心状况，针对性地制定帮扶计划，解决实际困难，消除不同困境带给学生的消极影响，努力做到零辍学率、提高帮困率，促进学生健康快乐成长。

要巩固和完善家校互动、师生互动的有效机制，丰富教育策略，锻炼教师能力，提高教育实效性。

三、活动形式

1、开展“六必访”。即贫困生家庭必访、学困生家庭必访、行为偏异学生家庭必访、留守儿童家庭（单亲家庭）必访、农民工子女家庭必访、随班就读残疾学生家庭必访。

2、做到“五必进”。即贫困生资助方案进家庭、学法指导进家庭、心理辅导进家庭、科学教子方法进家庭、教师关爱进家庭，切实温暖特殊情况学生的心灵，营造学生健康成长的良好环境。

3、可以到学生家走访，可以**家访，可以在网上交流，可以发信息了解情况，可以到家长单位走访，可以书信访问，可以请家长到学校等多种形式。

四、活动步骤

集中家访活动从2011年3月15日至6月中旬，历时3个月。集中活动结束后，将转为经常性工作，建立家访长效机制，对全体员工进行定期家访。

（一）宣传发动阶段

1、制定方案。区教育局拟定下发“走进家庭、温暖心灵”家访活动方案，进行专题部署，全面启动相关工作。

2、落实“四个一”。各中小学按照局统一部署，结合本单位实际，制定一份活动实施方案、拟定一份特殊情况学生清单，各校制定一份结对家访及帮扶活动台账，党员、教师每人都要有帮扶对象。

（二）推进实施阶段

1、开展“三访”。一访察“五情”。在活动开始阶段，要遍访联系学生家庭，详细了解“五情”：

学生家庭生活水平、家庭教育、学生个性、周围环境、成长背景，并详细记录。二访“五必进”。在实施帮扶的过程中，再次进行家访，向家长传授或交流科学的教育观和教育方法技巧，解答家长在家庭教育中的困惑，解答学生生理及心理健康、学习方法等方面的问题，力所能及地帮助学生家庭解决生产生活中的困难，建立学校与家庭互动联动机制，达成教育默契。

三访查实效。帮扶一段时间后，要开展第三次家访，观察家长和学生的变化，发现和解决新问题，巩固帮扶成果。

2、家访要求。教师家长要科**用心理学、教育学知识认真分析掌握的情况，必要时可在学年组教师间开展案例会诊，针对学生的心理需求、能力结构、个性特征等方面的问题，制定科学合理的解困策略，有计划有步骤地实施帮扶。要特别注意解决明显存在的问题，如对贫困生的资助；同时也要解决**的问题，比如贫困的心理影响和接受资助造成的心理负担。

在家访过程中，要注意加强与学生和家长的沟通，通过友好、自然、多种方式温暖学生的心。在每次实施家访前，要做好“备访”工作，对要达到的目的和交流的方式方法，进行细致周到的准备。

（三）总结提高阶段

1、认真总结。12月底，各学校开展集中家访自查总结，撰写总结报告，收集党员教师家访优秀案例。12月4日，教师家访总结报告和优秀案例上报教育局德育办。

2、开展考评。11月份，教育局将对各中小学校领导、教师开展家访活动的情况进行考评，并将考评情况作为教师效能考核、校长绩效考核和基层党建工作考评的重要内容。

3、交流表彰。2012年3月，教育局对征集到的家访活动优秀案例进行评比，并结合中国共产党成立90周年，发出表彰通知。

五、工作要求

（一）切实加强领导。各单位要把“走进家庭、温暖心灵”家访活动作为创先争优活动的重要载体，党支部书记要切实负起责任，抓好方案制定和组织实施，带头参加家访活动，并督促每一位党员、教师投入到家访活动中来。各级创先争优办公室要积极开展工作，强化工作措施，落实监督保障工作。

（二）注重统筹协调。各中小学要把“走进家庭、温暖心灵”家访活动，与城乡教师援助工程、“五好”基层党组织创建活动、“五个基本” 建设和 “情暖三生”特色活动有机结合起来，统筹协调、相互促进，推动教育科学发展。

（三）加强过程督导。各地各校要充分调动广大党员、教师的积极性，把家访活动作为提高基层党组织凝聚力、战斗力，提高党员、教师的党性和师德修养，增长工作才干的有效途径，最大限度地发挥广大党员、教师的主动性和创造性。要加强对家访活动的监督检查，对工作中发现的问题及时整改，确保活动顺利进行。

各学校要定期报告家访活动的开展情况和活动中涌现出的先进典型和感人事迹。

（四）建立考评机制。要建立健全考评制度，党员要把“走进家庭、温暖心灵”家访活动纳入《党员公开承诺书》的“实事承诺”项，学校要把教师参与活动的情况纳入师德考核内容。

（五）抓好**宣传。要充分利用报纸、广播、电视、网络等**，广泛宣传报道家访活动，提高群众知晓率，扩大社会影响力。 各中、小学要向教育局及时推荐好的做法和家访中的先进事迹，进行宣传推广，促进活动深入开展和取得实效。

吉林市船营区教育局

二〇一一年三月六日

家访方案 篇10

为进一步促进家校和谐，密切家校联系，赢得更广泛的社会支持，提高教育质量，根据丹阳市教育局关于加强我市中小学家访工作的意见，针对我校实际情况，现就进一步开展教师大家访活动制订实施方案如下：

一、指导思想

立足“以人为本、面向全体、注重实效”的指导思想，通过开展教师家访活动，大力宣传党的教育方针政策和我市教育工作取得的巨大成绩；及时了解学生的生活、学习和思考等方面的情况；详细掌握家长对学生家庭教育的情况；广泛征集家长对学校和教育工作的意见与建议，切实破解学校教育教学工作难题，促进教育政风行风建设，办好人民满意的学校。

二、家访目的

为了提高我校德育工作的针对性、实效性和主动性，加强教师与家长的沟通，密切学校与家庭、社会的联系，建立学校、家庭、社会三位一体的教育网络，取得家长和社会对教育的理解和支持，形成我校和谐、高效、优质的可持续发展的育人环境。

三、活动形式

组织所有在职教师参加，班主任和学科教师要发挥主体作用。学校领导和中层干部要带头参加家访。通过上门走访、**访、短信访、网络访等多种形式，与学生及其家庭“零距离”沟通，进一步接触学生家长，增进彼此情感，凝聚家校合力，提高教育实效。

四、家访内容

（一）宣传育人理念。广大教师在家访过程中要有意识地向家长宣传学校的办学理念、办学特色、教育教学目标、日常管理要求等，努力使家长理解并产生认同，从而支持学校的教育教学工作，达成教育的合力，发挥出综合效应。

（二）突出安全教育。要将学校法制安全教育的基本要求和防灾抗灾的有关常识详细向家长、学生作介绍，切实增强家长和学生的防灾抗灾意识和能力，争取家长对学校安全法制教育的积极配合，有效保障学生生命安全。

（三）加强心理辅导。对心理存在问题的学生要通过家访，了解学生的成长环境，通过与学生和家长零距离地接触沟通，消除心理距离，增强学生对教师的信任感，有针对性地对学生进行多种方式的心理辅导，争取解决影响学生健康成长的心理问题。

（四）进行学习指导。要做好对学生学习方面的指导，重点关注学困生、贫困生、单亲生、偏科生，针对学生的学习行为、习惯的特点，制定针对性强的指导预案，以导学为主，改进学习方法、提高学习效率。引导家长转变教育观念，与家长**促进学生发展的教育措施和方法。

（五）开展家庭调研。要深入了解学生家庭经济、生活状况、父母文化背景等，全面把握家庭教育中的教育要素。了解学生在家的思想状况和表现、学习习惯和生活习惯，根据家庭成长环境因材施教。

（六）促进家校沟通。积极宣传教育法律法规和政策，做好家长关心的热点问题的宣传解释工作。要认真征求家长对学校和教育部门的意见和建议，及时研究采纳，不断改进学校教育教学。

五、家访任务及重点

学校根据学生人数、分布区域等因素，确定家访任务。总的要求是：对全班而言，上门拜访、**探访、信访、短信等形式的家访率要达到100%以上。

针对所有学生，每学年对每一位学生至少家访一次，对离异、单亲家庭子女和“六类儿童”等特殊群体必须上门家访。

六、活动要求

（一）高度重视，精心组织。学校把家访作为转变工作作风、加强师德建设、构建和谐社会的重要举措。要科学规划、精心组织、精心安排，把家访活动落到实处。

对所有教师进行培训，明确家访的目的、意义、内容、方法和效果。

（二）讲究方法，注重实效。家访前，要做好充分准备，全面了解受访学生，明确谈话主题。要注意保护学生的自尊和积极性，注重沟通方式，多鼓励、多欣赏、多倾听，营造和谐的氛围。

从关心、关心、鼓励学生的角度出发，家长要真正了解学生在学校的表现，教师要及时了解学生在家的表现。要与家长共同商量解决的方法，并进一步**家校合作的方式。

（三）尊重家长，树立形象。对家长态度要诚恳，加强与家长的感情联系，虚心接受家长的正确意见，及时向学校领导反映家长对学校教育教学工作的意见和建议。对家长因不了解情况而提出的极端或不正确的意见，要耐心、真诚地加以解释，争取家长对学校工作的理解和支持。

参观期间，不允许接受家长的礼物，树立和维护人民教师的良好形象。

（四）做好记录，认真改进。进行家访时，要认真填写《家访记录本》，并把家访**，资料附在记录本之后。记录学生的家庭和个人情况，认真分析家庭教育对学生成长的影响。

学校和年级要对教师收集到的意见和建议进行专门研究，拿出改进意见，采取切实可行的改进措施，取信于学生，取信于家长。

（五）加强督查，确保成效。为全面掌握家访活动进展情况，学校成立了督导家访活动领导小组。各年级要将活动开展情况等及时向政教处汇报。

2017.2

家访方案 篇11

交斜镇初级中学

2015年4月22日

交斜初中家庭访实施施方案

为了进一步加强师德师风建设，推进家校有效衔接，形成学校、家庭、社会三位一体的育人合力，促进学生在宽松、和谐的环境中健康成长，提高教育质量，提升办学水平，创办人民满意教育。根据区教育局【2015】21号文件精神，结合我校4月17日家长会的召开，经校委会研究讨论决定，开展“万名教师大家访”活动，现制定活动实施方案。

一、活动主题

大家访主题：家校携手共创未来。

总体目标

以开展“万名教师大家访”活动为契机，加强学校与家庭的经常性联系，反馈学生在学校的表现情况，宣传正确的教育思想；听取家长对学校教育教学工作的意见建议，接受社会监督，改进教育工作，塑造良好形象，提高人民群众对教育的满意程度；与“创先争优”和干部作风整顿工作结合起来，重点关注六类家庭，真正让每一个学生在老师和家长的关爱下健康发展和全面发展。

三、组织机构

组长：赵军强

成员：邱晓莉、邱斌、周雷金龙、雷建峰、王芳、王腾、班主任

四、家访内容

（一）开展家庭调研。鼓励教师走出校园，了解学生家庭经济和生活状况，掌握家庭教育中的教育要素。了解学生在家的思想状况和学习习惯，根据家庭成长环境因材施教。

（二）宣传育人理念：要有意识地向家长宣传学校的办学理念、办学特色、教育教学目标、日常管理要求等，努力使家长理解并产生认同，从而支持学校的教育教学工作。

（三）突出安全教育：要积极宣传学校法制安全教育的基本要求和防灾抗灾的有关常识，争取家长对学校安全法制教育的积极配合，有效保障学生生命安全。

（四）加强心理健康辅导：对心理存在问题的学生要通过家访，了解学生的成长环境，通过与学生和家长零距离地接触沟通，消除心理障碍，增强家长对教师的信任感。

（五）进行学习指导。做好对学生学习方面的指导，重点关注学困生、偏科生，针对学生的学习行为、习惯的特点，制定针对性强的指导预案，以导学为主，改进学习方法、提高学习效率。引导家长转变教育观念，与家长**促进学生发展的教育措施和方法

五、家访重点

受访者都是学生。要走访以下重点对象，建立师生一对一的联系帮扶机制：

（一）是经济困难家庭；

（二）是学习困难的学生家庭；

（3）思想和学习发生重大变化的学生家庭；

（4） 他们是留守儿童和单亲子女家庭；

（五）是进城务工随迁子女家庭；

（六）是残疾学生家庭。

六、活动形式

家访主要采取采用实地家访，在学校服务区以外居住的学生，利用**、短信、信函等形式进行家访，以进一步接触学生家长，增进彼此情感，凝聚家校合力，提高教育实效。

七、实施阶段

2015年4月至2015年12月底。整个活动分为三个阶段：

1准备阶段（4月20日至4月26日）

（1）积极发动。成立工作领导小组，制定实施方案，召开有关会议，精心策划，提出工作要求，落实责任。

（2）开展培训。对家访教师进行培训和动员，培训内容主要是家访活动的目的、意义、内容、方法以及应该达到的效果和注意事项等，对教师提出纪律和安全要求。印制“万名教师大家访”活动教师记录表。

（3）制定计划。班主任和教师要确定家访对象，制定家访计划，确定家访时间和内容。按市文件要求，对全班学生，采取上门走访、**访、书信访、短信访等形式的家访率要达到80%以上，力争全部家访。

其中，每班参观的学生不少于30%，每名教师走访学生不少于5人。要走访以下重点对象，建立师生一对一的联系帮扶机制：

① 特殊家庭（特别是贫困、孤儿、单亲、留守、农民工、再婚、现役军人、父母对子女阅读漠不关心或失去信心等）；

② 人际适应困难学生家庭（人际关系协调性差、心理情绪不稳定、言行异常、个性特殊等）；

③在学习等方面存在障碍的学生家庭（学困生、待优生、偏科生、谈恋爱、痴迷网络、进入游戏厅、舞厅等场所）；

④ 在社会上有一定影响力的学生家庭（单位负责人、人大代表、政协委员、企业家等）。

2家访阶段（4月27日至5月22日）

（1）预约安排。按照计划，老师要提前预约，合理安排时间。在家访中要树立服务意识、主动意识和平等意识，做到态度谦虚诚恳、介绍全面客观、记录详尽认真，尤其要以介绍学生优点为主，鼓励学生全面发展。

对贫困生、学困生等重点学生家庭要进行经常性家访，及时排解学生思

想负担和心理压力，帮助他们克服困难，积极进取，健康成长。

（2）做好记录。教师要做好每个家访对象的记录，认真填写家访活动记录表，做好走访后的分析工作。对家访中发现的问题进行分类整理，在日常工作中调整教学方法。

（3）反馈交流。家访结束后，要把家长的意见和建议及时向学校反馈，根据家访情况对教育工作提出有见地的建议，班主任要组织任课教师将家访结果进行交流，共同制定促进学生发展的具体措施。同时，教师要跟踪了解学生家访后各方面的变化和反应，及时给予相应的教育。

三。总结阶段（5月25日、29日）

集中家访结束后，各班级、各年级要认真总结大家访”活动中采取的创新实践和好方法、取得的好经验、收到的好成效、涌现出的典型人事、师生家长及社会的反响等方面内容，特别要总结家访活动对于促进提高学校教育水平、强化家校合作共同育人和有效落实因材施教等方面的作用和成效等，形成信息或简讯及时上报教科室，由教科室提炼上报；每一位参加家访的老师都会用简明扼要、生动生动的案例或场景描述的方式写一篇家访笔记，由政治教育部编成卷。

八、活动要求

（一）讲究方法，注重实效。家访前，学生们将充分准备，全面了解学生们的情况，明确谈话的主题。注重保护学生的自尊和积极性，注重沟通的方式方法，多鼓励、多欣赏、多倾听，营造和谐氛围。

从关心、关心、鼓励学生的角度出发，家长能真正了解学生在学校的表现，老师也能及时了解学生在家的表现。与家长讨论解决方案，并与家长进一步合作。

（二）尊重家长，树立形象。对家长态度诚恳，加强与家长的感情联系，虚心接受家长的正确意见，及时向学校领导反馈家长对学校教育教学工作的意见和建议。对于家长因不了解情况而提出的不正确甚至极端的意见，要耐心、真诚地加以解释，争取家长对学校工作的理解和支持。

走访中，不接受家长吃请或馈赠的礼物，树立和维护人民教师的良好形象。

（三）做好记录，认真改进。进行家访时，每位教师认真填写《家访记录表》，记录学生家庭和个人情况，认真分析家庭教育对学生成长的影响。学校对教师收集到的意见和建议进行专门研究，拿出改进意见，采取切实可行的改进措施，取信于学生，取信于家长。

（四）加强督查，确保成效。为全面掌握“大家访”活动的进展情况，学校建立“大家访”活动指导组，由校长担任组长，对本次活动进行监督指导。

(五)教师家访前，要做好以下准备工作：

1做好近年来家访学生在学校各方面的了解。

2根据学生情况，做好家访目的和家访谈话内容的准备。

三。家访教师必须遵守以下要求：

（1） 教师应按照与家长约定的时间按时探亲。

（2）教师家访时要衣着大方，态度和蔼、诚恳。家访客观反映学生在校表现，以鼓励为主，反对投诉家访；引导家长纠正粗放简单的教育方式。家访时尽可能让学生在场参与。

（3） 教师应根据学生情况，积极向家长介绍相应的科学教育方法。老师不允许只讲问题不讲方法。

（4） 教师积极向家长宣传学校的发展和成绩，通过与家长的沟通，让家长理解和支持学校教育。

（5）教师要虚心、认真听取家长的各种意见和建议，能当时解答的要及时解答，不能当时解答的要在家访结束后择日给家长进行答复，绝不允许不答复。

（6）教师家访不允许接受家长的宴请，不允许接受家长的礼物等。

交斜镇初级中学中学

2015年4月20日

家访方案 篇12

一、活动目的

2015年中秋节即将到来，为弘扬中华民族尊老敬老的传统美德，营**老助老的良好社会风气，欣和苑将和社区一起带上节日礼品和祝福对社区一些特殊老人提前送上中秋前夕的问候，让老人们感受到社会和社区的温暖，也能更实地性的宣传欣和苑，让老人们真正感受到欣和苑提供给大家的不仅是一个场所，更是一个能走进老人们生活，能给老人们带去真实温暖和帮助的大家庭。

在走访中，也能更深入了解他们的生活情况，根据实际情况给予老人相对应的帮助，面对面的嘱咐老人家保养好身体，充分给予老人们生活和精神上的关心，真正让老年人老有所乐、老有所养，健康快乐地安度晚年。

二、活动时间

时间：2015年9月（中秋节前）

三、家访对象

家访对象：社区特殊老人——

四、家访人员

家访人员：魏旭东（或沈生东），养老金顾问，中医理疗师，社区工作者。

五、活动内容

活动内容:1.暖心问候

2.送上礼品（月饼）

三。了解情况（家庭情况、身体状况和生活状况）

4.身体检测（血压）

5按摩（根据身体状况做一些简单的穴位按摩）

6暖心建议（根据不同的身体状况、天气、环境等给予相应的保健指导和建议）

7其他帮助（根据实际情况提供其他相应帮助）

六、准备物料

准备材料：月饼、一次性鞋套、血压计

七、费用预算

家访方案 篇13

巴拉素中学“走进家庭、携手育人”大家访活动实施方案

为了进一步加强学校、教师与家长的联系，共同教育好学生，提高对学生的教育效果，形成全社会共同关心支持教育的浓厚氛围，根据榆阳区教育局2017年工作要点及刘局长在2017年春季开学工作会上的讲话精神，经学校讨论，在全校开展“走进家庭、携手育人”大家访活动，现制定活动实施方案如下：

一、活动主题

家访的主题是走进家庭，携手育人。

总体目标：以开展“走进家庭、携手育人”大家访活动为契机，加强学校与家庭的经常性联系，反馈学生在学校的表现情况，宣传正确的教育思想；听取家长对学校教育教学工作的意见建议，接受社会监督，改进教育工作，塑造良好形象，提高人民群众对教育的满意程度；与“创先争优”和干部作风整顿工作结合起来，重点关注六类家庭，真正让每一个学生在老师和家长的关爱下健康发展和全面发展。

三、组织机构

组长：刘金虎

副组长：王万斌王永华樊伟王艳丽

成员：全体教师

四、家访内容

（一）开展家庭调研。鼓励教师走出校园，了解学生家庭经济和生活状况，掌握家庭教育中的教育要素。了解学生在家的思想状况和学习习惯，根据家庭成长环境因材施教。

（二）宣传育人理念：要有意识地向家长宣传学校的办学理念、办学特色、教育教学目标、日常管理要求等，努力使家长理解并产生认同，从而支持学校的教育教学工作。

（三）突出安全教育：要积极宣传学校法制安全教育的基本要求和防灾抗灾的有关常识，争取家长对学校安全法制教育的积极配合，有效保障学生生命安全。

（四）加强心理健康辅导：对心理存在问题的学生要通过家访，了解学生的成长环境，通过与学生和家长零距离地接触沟通，消除心理障碍，增强家长对教师的信任感。

（五）进行学习指导。做好对学生学习方面的指导，重点关注学困生、偏科生，针对学生的学习行为、习惯的特点，制定针对性强的指导预案，以导学为主，改进学习方法、提高学习效率。引导家长转变教育观念，与家长**促进学生发展的教育措施和方法。

（六）促进家校沟通。开展家长开放日活动，鼓励家长走进校园、走进课堂，征求家长对学校发展和教育教学的意见和建议。

五、活动形式

家访主要采用实地家访，家庭住址较远的学生，可利用接送学生时到老师办公室进行家访，以进一步接触学生家长，增进彼此情感，凝聚家校合力，提高教育实效。

六、实施阶段

2017年2月19日至2017年6月底。整个活动分为三个阶段：

1准备阶段（2月19日至3月1日）

（1）积极发动。成立工作领导小组，制定实施方案，召开有关会议，精心策划，提出工作要求，落实责任。

（2）开展培训。对家访教师进行培训和动员，培训内容主要是家访活动的目的、意义、内容、方法以及应该达到的效果和注意事项等，对教师提出纪律和安全要求。印制《家访活动记录表》。

（3）制定计划。班主任和教师要确定家访对象，制定家访计划，确定家访时间和内容。按照大家访活动文件要求，对全班学生，采取上门走访、来访等形式的家访率要达到100%。

其中，回国学生人数不少于30％。要走访以下重点对象，建立师生一对一的联系帮扶机制：

① 特殊家庭（特别是贫困、孤儿、单亲、留守、农民工、再婚、现役军人、父母对子女阅读漠不关心或失去信心等）；

② 人际适应困难学生家庭（人际关系协调性差、心理情绪不稳定、言行异常、个性特殊等）；

③在学习等方面存在障碍的学生家庭（学困生、待优生、偏科生、谈恋爱、痴迷网络、手机游戏等）；

④ 在社会上有一定影响力的学生家庭（单位负责人、人大代表、政协委员、企业家等）。

2家访阶段（3月2日至6月10日）

（1）预约安排。按照计划，老师要提前预约，合理安排时间。在家访中要树立服务意识、主动意识和平等意识，做到态度谦虚诚恳、介绍全面客观、记录详尽认真，尤其要以介绍学生优点为主，鼓励学生全面发展。

对贫困生、学困生等重点学生家庭要进行经常性家访，及时排解学生思想负担和心理压力，帮助他们克服困难、积极上进、健康成长。

（2）做好记录。教师要做好每个家访对象的记录，认真填写家访活动记录表和家长满意度调查表，做好走访后的分析工作。对家访中发现的问题，要分类整理并上报学校，在日常工作中调整教学方法。

（3）反馈交流。家访结束后，要把家长的意见和建议及时向学校反馈，根据家访情况对教育工作提出合理地的建议，班主任要组织任课教师将家访结果进行交流，共同制定促进学生发展的具体措施。同时，教师要跟踪了解学生家访后各方面的变化和反应，及时给予相应的教育。

三。总结阶段（6月11日-6月30日）

集中家访结束后，各班级、各年级要认真总结大家访活动中采取的创新实践和好方法、取得的好经验、收到的好成效、涌现出的典型人事、师生家长及社会的反响等方面内容，特别要总结家访活动对于促进提高学校教育水平、强化家校合作共同育人和有效落实因材施教等方面的作用和成效等，参加家访的老师每人以简洁生动的案例或情景描述等，写一篇家访手记，交教务处汇总后汇编成册。

七、活动要求

（一）讲究方法，注重实效。家访前，他们将充分准备，全面了解受访学生，明确谈话话题。注重保护学生的自尊和积极性，注重沟通的方式方法，多鼓励、多欣赏、多倾听，营造和谐氛围。

从关心、关心、鼓励学生的角度出发，家长能真正了解学生在学校的表现，老师也能及时了解学生在家的表现。与家长讨论解决方案，并与家长进一步合作。

（二）尊重家长，树立形象。对家长态度诚恳，加强与家长的感情联系，虚心接受家长的正确意见，及时向学校领导反馈家长对学校教育教学工作的意见和建议。对于家长因不了解情况而提出的不正确甚至极端的意见，要耐心、真诚地加以解释，争取家长对学校工作的理解和支持。

走访中，不接受家长吃请或馈赠的礼物，树立和维护人民教师的良好形象。

（三）做好记录，认真改进。进行家访时，每位教师认真填写《家访记录表》，记录学生家庭和个人情况，认真分析家庭教育对学生成长的影响。学校对教师收集到的意见和建议进行专门研究，拿出改进意见，采取切实可行的改进措施，取信于学生，取信于家长。

（四）加强督查，确保成效。为全面掌握“大家访”活动的进展情况，学校建立“大家访”活动指导组，由校长担任组长，对本次活动进行监督指导。

(五) 教师家访前，要做好以下准备工作：

1做好近年来家访学生在学校各方面的了解。

2根据学生情况，做好家访目的和家访谈话内容的准备。

三。家访教师必须遵守以下要求：

（1） 教师应按照与家长约定的时间按时探亲。

（2）教师家访时要衣着大方，态度和蔼、诚恳。家访客观反映学生在校表现，以鼓励为主，反对投诉家访；引导家长纠正粗放简单的教育方式。家访时尽可能让学生在场参与。

（3） 教师应根据学生情况，积极向家长介绍相应的科学教育方法。老师不允许只讲问题不讲方法。

（4） 教师积极向家长宣传学校的发展和成绩，通过与家长的沟通，让家长理解和支持学校教育。

（5）教师要虚心、认真听取家长的各种意见和建议，能当时解答的要及时解答，不能当时解答的要在家访结束后择日给家长进行答复，绝不允许不答复。

（6）教师家访不允许接受家长的宴请，不允许接受家长的礼物等。

八、教师家访对应学生一览表

2017年2月19日

家访方案 篇14

（4）反馈交流。家访结束后，要把家长的意见和建议及时向学校反馈，根据家访情况对教育工作提出有见地的建议，将家访结果与其他任课教师进行交流，共同制定促进学生发展的具体措施。同时，教师要跟踪了解学生家访后各方面的变化和反应，及时给予相应的教育。

3．总结阶段

集中家访结束后，各位老师要认真总结，特别要总结家访活动对于促进提高学校教育水平、强化家校合作共同育人和有效落实因材施教等方面的作用和成效，总结开展家访活动的创新实践和先进经验。

班主任根据小组家访情况填写好“家访活动记录表”.

五、教师家访工作要求

（一）访前准备

1．确定对象，提前备访；

2提前与家长预约，安排好时间；

3．做好对家访学生近一阶段在学校各方面情况的了解；

4．依据了解到的学生情况，做好家访目的、家访谈话内容的准备工作。

（二）家访要求

1教师应按照与家长约定的时间按时探望家长；

2．教师家访时要衣着大方，态度和蔼、诚恳，对学生的情况要一分为二的与家长进行交流，注意方式方法；

三。教师应根据学生的实际情况，向家长建议或讨论促进学生发展的途径和方法；

4教师要积极向家长宣传学校的发展和成绩，通过与家长的沟通，让家长理解和支持学校教育；

5教师要虚心、认真地听取家长的意见和建议；

6教师家访不允许家长宴请和家长送礼。

（三）访后总结

1教师家访结束后，应及时将家长反应的问题和建议上报学校；

2教师家访后，要认真做好学生来访记录；

3．家访后要及时把了解到的学生情况，与其他任课教师进行沟通，以便各任课教师更有针对性的对学生进行教育；

4教师应跟踪了解学生家访后各方面的变化和反应，并及时给予相应的教育；

5教师家访后，要总结经验，找出不足。

六、教师家访具体安排

1．要求全体教师参与，各班班主任和班级任课教师为一组（3人以上），班主任为小组长。

2．各班家访面要求达1/3及以上，如因特殊情况确不能见面，必须采取**或短信方式联系。

3．进行家访时，要向学生家长汇报学生的在校表现及学业情况，认真填写“家访活动记录”：记录学生家庭情况、个人情况及环境影响等，认真总结分析研究家庭教育对学生成长规律的影响，写好访后总结与分析。

家访方案 篇15

一、指导思想

学以致用，联系实际，开展“两学一做”学习教育，紧紧围绕办好人民满意学校目标和教学中心工作，以“访生情、办实事、强师风、促和谐”为主线，发扬优秀办学传统，探索学校党组织服务学生的新途径，通过在党员教师中开展“让我们谈谈”为主题的家访活动，进一步构建学校和学生家庭的良好联系，促进家校合育。

二、活动内容

在采取家长会、**、app等形式的基础上，组织党员教师进行家访。每位党员教师应在家探访至少5名学生。家访前要做好准备，提前与家长约好具体时间、人员和方法，说明目的，营造和谐的家访氛围。

1、宣传。① 向家长宣传党的教育方针、法律、政策；② 介绍了学校的办学理念、办学特点、教育改革的实践与成效；③解释有关最新的教育政策。

2、沟通。① 了解学生的家庭成员、经济状况、社会交往状况、气质心理、个性特长、健康状况等信息。②了解学生学习和生活习惯等。

③ 向家长反馈学生的学习情况、学习成绩、道德修养、行为习惯、突出表现和存在的问题。

3、征询。征集家长或监护人对学校和老师的意见和建议，促进学校教育和家庭教育的有效衔接，保障学生全面发展和健康成长。

4、指导。引导家长做好家庭教育，引导家长为学生营造良好的家庭教育环境。

三、活动形式

针对学校学生分布广和教师需夜自修坐班等实际，结合学校期中考试及家长会等活动安排，以党员上门走访学生家庭，与家长或监护人面对面交流为形式，有针对性地对部分学生进行家访，以求做到集体交流和个别家访相结合，全面了解学生的成长情况。

四、活动安排

1启动阶段（9月18日至9月22日）。根据局党委对党员家访的要求，制定了我校党员家访的具体实施方案，明确了具体要求，进行了宣传动员。

2实施阶段（9月23日至10月18日）。根据制定的实施方案，开展多种形式的家访活动，并做好相关活动记录：记录教师家访简要内容、学生家庭和个人情况以及家长对学校、教育的意见和建议，积累好家访工作的**、**等资料。

三。沟通阶段（10月19日至10月21日）。活动结束后，党员要及时将家长的意见和建议反馈给学校党组织，并根据家访情况，对学校和区域教育工作提出建议。根据家访结果，学校党组织组织相关教师进行交流，配合各方分析研究，共同制定促进学生发展的具体措施。

4、总结阶段（10月下旬）。做好家访活动工作总结，以党员家访活动为素材，开展“好党员、好故事”分享活动。

五、组织领导

党员家访由党总支领导带队，各年级支部按党总支要求分别组织。活动结束后，汇总上报党总支。

安圩学校党员家访记录表

家长签名

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