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家访方案【篇1】

一、指导思想

为全面深入践行科学发展观，进一步宣传教育政策法规，办好人民满意的教育，提高学生家长对徐州市田家炳中学认识，拓宽家校联系渠道，转变教师工作作风，增强教师“了解学生，尊重学生，关爱学生”的责任感，着力解决学生及其家长最关心、最直接、最现实的问题，使学生家长了解、理解、关心、支持教育事业。根据睢宁县教育局《关于开展“机关干部百校行，万名教师进家庭”活动实施方案》的通知要求，结合我校实际情况，特制定《徐州市田家炳中学教师家访活动实施方案》。

二、活动领导机构

组长：王磊

副组长：朱挺、王大鹏、魏辉

成员：学校各处室负责人、年级组长、班主任

三、活动内容

1、全面深入了解学生家庭情况、成长环境、在家表现、学习生活习惯等；家长对学校管理、学生升学、资助等方面的意见，家长的思想动态和诉求，力求主动，作好解释工作，切实把问题解决在萌芽状态。

2、积极主动向学生家长或监护人反馈学生在校学习情况和表现，与家长共商促进学生全面发展的教育措施和方法，使家长理解并配合学校教育好学生，努力搭建家校交流平台。

3、科学恰当地向学生家长或监护人宣传教育政策法规，引导家长转变教育观念，不断提高家庭教育水平，积极开发教育资源。

4、及时准确了解和掌握特殊家庭学生（贫困生、单亲生、留守生等）和行为偏差生（学困生、有不良习惯的学生）情况，有针对性地采取帮扶、辅导（含学习辅导和心理辅导）和其他助学措施，帮助掌握克服困难，鼓励学生积极上进，健康成长。

5、耐心细致向学生家长或监护人讲解安全教育知识，督促家长或监护人教育学生树立安全第一，生命至尚的观念，增强安全防范意识。

6、虚心诚恳征求学生家长或监护人对我校教育教学工作的意见和建议，并积极做好招商引资宣传工作。

四、活动具体时间安排

1、动员部署阶段（20xx年12月1日至12月6日）

（1）学校成立家访工作领导组，制定实施方案，积极动员，周密部署，全员参与，明确责任。

（2）活动领导组组织全体教师进行家访前培训，培训内容主要是家访的目的、意义、内容、方法、技巧以及应该达到的效果和注意事项。并对家访教师提出纪律和安全要求。如实填写《家访情况记录表》。

（3）以班级为单位，由班主任牵头制定本班家访计划，确定家访对象，家访时间和内容。家访率要达到本班学生数的90%以上，力争全部家访。登门家访率要达到本班学生的60%以上，因特殊情况没有家访的，以后还要安排适当时间进行家访。

2、家访阶段（20xx年12月7日至12月20日）

（1）预约安排。家访教师按照计划，对家访对象提前预约，合理安排时间，搞有准备家访，不搞突然家访。

（2）做好记录。家访教师要对每个家访对象做好记录，认真填写家访记录表，并做好访后分析。对家访中发现的问题要分门别类地加以梳理，并在日常工作中调整教育教学方法。

（3）反馈交流。家访结束后，家访教师要把家长的意见和建议及时向学校反馈，根据家访情况对学校工作提出有见地的建议，将家访结果与其他任课教师进行交流，共同制定促进学生发展的具体措施。同时，家访教师要跟踪了解学生在家访后各方面的变化、反应，并及时给予相应的教育。

3、总结阶段（20xx年12月21日至12月25日）

（1）家访活动结束后，家访教师要认真总结家访活动中所见所闻所感，得失分析，家访活动中存在的问题困难以及解决问题的建议。

（2）家访活动领导组对家访过程中出现的一般问题要及时进行分析，及时帮助解决，突出问题由领导组研究解决，努力做到有问必答，合理问题件件解决。

（3）家访活动领导组要把家访过程中反映出来的带有政策性、全局性的问题汇总并及时上报县教育局。

五、具体措施及要求

（一）家访形式

1、登门走访的形式。

1）、以班主任、任课教师为主，采取分年级、分组、分片、包班、包人的办法深入到学生家庭进行走访调查。

2）、集中活动时间

20xx年12月12日（周六）8：00——17：00

3）、活动方式

集中租车分组、分片、包班、包人深入到学生家庭进行家访。

4）、教师、学生、车辆安排见《人员车辆安排表》。

2、远程家访形式。对家在外地的学生，或者家长在外地务工的学生，采用电话、短信、互联网等现代通讯工具或书信的形式家访。

（二）活动具体要求

1、加强领导，全员参与。学校所有班子成员、班主任和任课教师都要上门进行家访，所有家访人员不得以任何理由拒绝或变相拒绝家访。

2、班主任要对本班特殊学生尽可能逐一进行登门家访。

3、家访情况要及时上报家访活动领导组。

4、所有家访教师必须严格要求自己，言谈举止要符合教师身份，尊重家长，遵守当地风俗习惯；要合理安排走访时间，尽量减少对家访对象的不必要干扰。

5、所有家访教师必须按照学校要求认真落实各项工作，不得弄虚作假，对在家访活动中敷衍应付，家访不到位，反映问题不及时的家访教师要追究责任，给予处罚，对家访实绩突出的家访教师给予表彰。

家访方案【篇2】

一、活动主题

大 家访活动的主题是：“走进家庭、携手育人”。学校教育、家庭教育和社会教育是少年儿童教育体系的有机组成，走进家庭开展家访是沟通三者的桥梁纽带，教师、 家长和社会携手育人是教育成功的关键。通过开展家访活动，能有效增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的了解、理解、信任和情感，促进 学生健康成长、提高育人水平。

二、指导思想

大家访活动的指导思想是：让每一个学生在家长和老师的关爱 下健康成长、全面发展。开展大家访活动要以改善少年儿童成长环境为出发点，以构建和谐家校关系、和谐师生关系、和谐教群关系为目标，通过家访，切实加强学 校和家庭、教师和家长的联系，了解学生成长环境、思想动态及校内外表现，及时通报学生在校表现情况，宣传正确的家庭教育思想，掌握教育子女的科学方法，征 求学生及家长对教师和学校工作的意见和建议，营造全社会共同关爱学生、教育学生的良好氛围，让每个学生在家长和教师的关爱下健康成长、全面发展。

三、目标任务

开 展大家访活动，通过对学生情况面对面沟通，教育政策面对面解答，育人策略面对面探讨，家长心声面对面倾听，让学生知道教师家访的目的和意义，家长知道学生 在校学习表现情况，家长知道学生的任课教师情况，教师知道学生的家庭情况和成长环境，教师知道家长对孩子的希望和盼望，学校知道家访收集的意见和建议。建 立新型的师生关系，实现家校携手育人。

四、活动内容

（一）对象及范围。本次大家访活动对象为我校全体学生，要求实现“全员参与、全生覆盖、全程跟踪”，即我校所有教师全员参加、所有在校学生全面覆盖、大家访过程全面跟踪和评价，逐步形成大家访长效机制。

（二）工作重点。大家访活动要重点关注六类家庭：一是经济困难家庭；二是学习困难的学生家庭；三是思想和学业上有重大变化的学生家庭；四是留守儿童（含单亲子女）家庭；五是进城务工随迁子女家庭；六是残疾学生家庭。

（三） 家访内容。一是了解掌握学生家庭情况、成长环境、在家表现、学习和生活习惯等；二是向家长反馈学生在校思想、学习情况和综合表现等；三是向家长介绍学校办 学理念、办学特色、办学模式及教育政策，对家长关注的热点难点问题做好解释和宣传工作，赢得家长对学校工作的理解与支持；四是宣传学生健康成长的心理、生 理及安全卫生等方面的知识，指导家长用科学的方法教育孩子；五是以六类家庭为重点，开展帮扶、辅导及其他助学活动；六是征求家长对学校工作的意见和建议， 自我反思与评价，与家长共同探讨促进学生健康成长的有效方法与途径。

（四）活动形式。我校对辖区内的学生即家住石门街村的学生家庭尽可能采用登门家访的形式，辖区外学生家庭，利用电话、信函、网络等形式与家长联系。主要提倡教师登门家访，与家长面对面交流方式。

五、活动要求

（一）加强组织领导。开展大家访活动是我校转变教师教学作风、强化师德、落实《纲要》的重要举措。为了切实抓好此项工作，我校成立了以校长张喆为组长，副校长张旭、张瑞萍为副组长，班子成员和语文、数学、英语教研组长及办公室负责为成员的领导小组，部署安排这项工作。

（二） 明确家访任务。家访工作以班主任为主，学校领导主动带头，科任教师积极参与，务必做到全员参加、全生覆盖。校长及其他班子成员每学期登门家访学生不少于 15名，可以单独家访，也可以随同教师共同家访。班主任每学期登门家访学生不少于30名，其班级人数少于30名的，家访学生以实际学生人数为准。科任教师 协助班主任做好家访工作，每学期登门家访学生不低于20名。登门家访重点针对六类特殊家庭学生。除登门家访外，还可以通过电话、信函、网络等形式开展经常 性的家访活动。每名学生每学期无论接受何种形式家访不少于2次，其中对六类家庭学生登门家访不少于1次。请家长到学校不能代替登门家访。

（三）活动落实过程

1. 对全体教师进行访前动员和培训。让每位教师认识家访的意义，了解家访的内容，掌握家访的策略。广大教师要把大家访作为践行师德、了解社会、自我提升的有效 途径，精心准备个性化的家访方案，增强家访的针对性和实效性。要善于发现学生的优秀品质和闪光点，以正面肯定、积极鼓励为主，坚决反对在家长面前指责、训 斥学生，或指责、训斥家长；要对学生家庭状况和校内外表现等进行对比分析，对学生心理状况进行评估，针对学生不同情况采取因材施教措施，同时指导家长做好 家庭教育，共同培养学生健康成长。每次家访都要作出详细记录，填好本校教师家访手记。对学生中存在的共性问题要及时归纳整理，提交学校共同研究解决办法。 活动中要注意保护学生及家庭隐私。

2.严守家访纪律。学校要求教师在家访过程中做到言谈文明、仪表端庄、衣着整洁；不准借家访名义向家长提出任何私人要求；不准收受家长的钱、物馈赠；不追接受家长的吃请；不追以家访名义进行有偿家教。

3.积极做好宣传工作。教师要把家访活动的目的、意义、内容、要求告知家长，提高群众知晓率，扩大社会影响力。做好此项活动的信息报送工作。

4.建立活动激励机制。学校把大家访活动列入教师绩效考核。对教师家访出勤率、家访工作纪律、家长评价、档案建立等进行考核，并列入教师师德档案和业务档案，作为绩效考核及评优、晋级的重要指标。

“走进家庭，携手育人”。我校将把此项工作作为学校的一项常态化工作积极开展起来，形成学校、家庭、社会三位一体的育人合力，推进我校素质教育的落实，办好人民满意的教育。

家访方案【篇3】

为 进一步加强教育行风和师德建设，促进家校教育有效衔接，形成学校、家庭、社会三位一体的育人合力，推进素质教育战略主题的落实，办好人民满意教育，根据省 委教育工委、省教育厅《关于开展中小学教师“走进家庭、携手育人”大家访活动的意见》（陕教工〔20xx〕6号）和电视电话会议精神及《咸阳市中小学教师 “走进家庭、携手育人”大家访活动实施方案》，结合我县教育系统“三查三进三解”主题教育实践活动以及学习呼秀珍和她的“雷锋家庭”活动，特制订三原县开 展中小学教师“走进家庭、携手育人”大家访活动实施方案。

一、指导思想

本次大家访活动以科学发展观为指导，以建设“西部 教育强县”和“全国教育名县”为目标，以办人民满意教育为宗旨，以改善青少年儿童成长环境，构建和谐的家校关系，师生关系，教群关系为总要求，通过大家访 活动，切实加强学校和家庭、教师和家长的联系和沟通，了解学生成长环境、思想动态及校内外表现，及时通报学生在校表现情况，宣传正确的家庭教育思想，征求 学生及家长对教师和学校工作的意见和建议，营造全社会共同关爱学生、教育学生的良好氛围，让每一位学生在家长和教师的关心爱护下健康成长，全面发展。

二、活动主题

大 家访活动的主题是：走进家庭、携手育人。学校、家庭、社会是办好人民满意教育的共同责任主体，走进家庭开展家访是沟通三者的桥梁纽带，教师、家长和社会携 手育人是教育成功的关键，开展大家访活动是贯彻国家、省、市、县教育工作会议精神，促进我县教育科学发展的迫切需要，是促进学生健康成长、提高育人水平的 要求，也是教育系统推进“三查三进三解”活动及学习呼秀珍和她的“雷锋家庭”活动的有效载体。通过开展家访活动，增进学校与家庭、学校与社会、教师与家 长、教师与学生之间的了解、理解、信任和情感，促进学生健康成长，教育和谐发展。

三、活动内容

（一）对象及范围 大家访活动的对象以义务教育阶段学生为主，要求“全员参与、全生覆盖、全程跟踪”，即所有中小学全部参与、所有教师全员参与、所有在校少年儿童全面覆盖、家访过程全面跟踪和评价，逐步形成家访长效机制。中等职业学校、普通高中、幼儿园可参照执行。

（二）工作重点 大家访活动要重点关注六类家庭：一是经济困难家庭；二是学习困难学生家庭；三是思想和学业上有重大变故的学生家庭；四是留守儿童（含单亲子女）家庭；五是进城务工随迁子女家庭；六是残疾学生家庭。

（三） 任务要求 一是了解掌握学生家庭情况、成长环境、在家表现、学习和生活习惯等；二是向家长反馈学生在校思想、学习情况和综合表现等；三是向家长介绍学校办学理念、办 学特色、办学模式及教育政策，对家长关注的热点难点问题做好解释和宣传工作，赢得家长对学校工作的理解和支持；四是宣传学生健康成长的心理、生理及安全卫 生等方面的知识，指导家长用科学的方法教育孩子；五是以六类家庭为重点，开展帮扶、辅导（包括心理辅导和学习辅导）及其他帮困助学活动；六是征求家长对学 校工作的意见和建议，自我反思与评价，与家长共同探讨促进学生健康成长的有效方法与途径。

（四）活动形式 全县教育系统广泛开展“千名教师访万家、万名家长进课堂”活动和“帮困助学一对一”主题实践活动，各中小学校可结合各自实际，创新活动载体，组织开展家访活动，科学合理安排家访工作。

1. 开展“千名教师访万家”活动。广大教师要利用课余时间，通过上门走访、电话、书信、短信、网络等多种家访形式，与学生及其家庭零距离沟通。通过宣传育人理 念、开展安全教育、加强心理辅导、普及家教知识等，帮助家长提高家庭教育水平。家访时，提倡学校将班主任和科任教师合理搭配，采取两人结伴而行的方式进 行，六类重点家访对象的家访时间每学年不少于2次，班主任每学年至少家访本班半数以上学生，科任教师每学年要对所教20名以上的学生进行家访，每次家访前 要预先“备课”，结束后要认真做好情况记录，形成“家访手记”。

2.开展“万名家长进课堂”活动。各学校在“校园开放日”，邀请家长走进学校、走进课堂，与自己的孩子同上一堂课，同吃一顿饭；参与听课、评课、监考及学校有关活动，了解孩子学习、生活以及学校管理的各个环节。

3.开展“帮困助学一对一”主题实践活动。教育行政干部每人一对一帮助一名贫困生，教师每人一对一帮助一名学困生，激励广大干部和教师进一步增强为民服务意识，提升服务水平。

四、活动步骤

（一）动员部署阶段（20xx年4月15日至4月底）

各 中小学在认真落实《三原县教育系统“千名教师家访”活动方案》的基础上，总结经验、得失，将家访活动与学校常规工作相结合，用家访推动教育教学工作向纵深 发展。同时，结合本校实际，创新载体，积极筹划开展“走进家庭、携手育人”大家访活动。各校要及时制定活动方案，明确家访时限、任务和要求等，初中以校为 单位，小学以中心校为单位，4月30日前将各校“走进家庭、携手育人”大家访活动方案报“大家访活动办公室”（办公室设在局宣传组）。

（二）组织实施阶段（20xx年5月1日至20xx年11月底）

各 校按照各自活动方案，结合全县教育系统开展的“三查三进三解”活动及学习呼秀珍和她的“雷锋家庭”活动，创新活动载体，强化组织实施，通过走访学生、家 长，以座谈和发放各种表格等形式，向家长介绍学校，宣传学生健康成长相关知识及科学的教育方法，征求家长对学校工作的意见及建议，详细了解学生家庭情况， 成长环境，在家表现、学习和生活习惯等，针对教育发展中产生的矛盾和问题，向家长做好解释和宣传工作，积极接受群众的意见和建议，作好记录，对了解到的情 况，教师要认真分析总结，必要时可在班组教师间开展案例会诊。针对学生的心理需求、能力结构、个性特征等方面的问题，制定科学合理的解困策略，有计划有步 骤地实施帮扶。11月20日前各校将家访活动阶段总结报县局“大家访活动办公室”。

（三）总结提高阶段（20xx年12月1日至20xx年12月底）

各 校在第二阶段走访的基础上，认真组织“回头看”，将活动中了解到的问题进行及时整理、分类，能解决的及时解决，一时难以解决的要向学生和家长说明情况，并 制定解决方案，积极予以解决。对于学校本身难以解决的问题，要及时将问题反映给县局相关股室。总结开展大家访活动取得的成效和经验，形成完整资料，在此基 础上形成今后巩固和扩大活动成果的意见，建立健全家访活动的各项规章制度，形成家访活动长效机制。各校于12月15日前将大家访活动总结上报县局“大家访 活动办公室”。

五、活动要求

（一）加强组织领导。开展大家访活动是我县教育系统转变作风、强化师德、落实各级教育工作会 议精神的重大举措。教育局成立由局长任组长、分管局长任副组长，相关科室参与的“走进家庭、携手育人”大家访活动领导小组，下设办公室，负责统筹管理、督 导检查等工作。大家访以校为单位组织实施，校长是第一责任人，要切实负起方案制定与组织实施的责任，带头家访，既要确保大家访有计划、有步骤推进，又要确 保正常的教育教学秩序。

（二）力求取得实效。各中小学要对家访活动进行统筹安排，按照全员参与的要求，进行科学合理分工。学校的管理人员 要分班包干，进行督促检查。家访前对教师进行广泛动员和培训，广大教师要精心准备个性化家访方案，增强家访的针对性和实效性。认真填写《三原县中小学教师 家访手记》（见附件），通过文字、图片等形式建立学生家访档案。家访工作力求达到“四进家庭”，即教育政策进家庭，进一步促进家长树立科学的教育观念；学 困生转化措施进家庭，进一步融洽教师与家长的关系；家庭教育指导进家庭，进一步优化家长和子女关系；心理生理健康辅导进家庭，进一步促进学生健康成长。

（三） 确保出行安全。各校组织大家访活动要把确保教师安全放在首位。家访采取就近原则，要照顾特殊教师的困难，要建立教师家访安全报告制度；各学校组织家访活动 要实行安全零报告制度；教师家访前要向学校报告家访对象、地点及所需时间，家访期间要确保通讯畅通，家访结束后要及时告知学校。

（四）形 成良好氛围。各校要做好活动宣传动员工作，充分利用本校网站、校园广播、标语等广泛宣传大家访活动目的意义、内容和要求，提高群众知晓率，扩大社会影响 力，形成全社会共同关注学生健康成长的良好局面。要高度重视大家访活动的材料报送工作，各校应确立一名信息联络员，主要负责收集、整理、加工和上报本校信 息，确保信息报送的数量和质量，各校每周信息报送数量须在2篇以上。

（五）建立长效机制。各校每学期都要对大家访活动做出专题安排，要建 立家访活动激励机制，对家访活动适时进行总结，表彰先进，树立典型。要将家访工作情况列入教师师德档案和业务档案，作为教师师德考评、绩效考核及评优、晋 级的重要内容。要建立家访活动反馈机制，认真研究分析，针对问题进行整改提高。要建立长效机制，防止走形式、走过场和“一阵风”。

家访方案【篇4】

一、指导思想

以“践行行业精神，提升教育形象”为目标，紧密围绕市局行风建设工作总体部署要求，深入幼儿家庭，广泛践行“爱生、育人、服务、奉献”行业精神，深化“阳光育人”服务品牌创建，巩固我园文明行业创建成果，全面提高教育质量和服务水平，从而赢得家长的满意和社会的认可，努力办好人民满意的教育。

二、主要内容

1.对象一：全体新生家庭。

(1)熟悉幼儿，了解其身心发展状况及特点，增进熟识度。

(2)宣传我园教育事业及政风行风建设工作。

(3)介绍幼儿在园一日活动作息时间及教学内容安排。

(4)发放致新生家长书，进行入园前各项准备的科学指导。

(5)征询家长意见及建议，解答家长问题。

2.对象二：全体老生家庭。

(1)宣传我园教育事业及政风行风建设工作。

(2)交流幼儿家园发展情况，探讨教育策略。

(3)了解家长教育需求，解答相关问题，进行科学性、针对性指导。

(4)结合我园教育教学情况、各类规章制度、家园沟通途径等方面征询家长意见及建议，发放“家庭反馈表”。

三、实施步骤

1.活动启动阶段(20__年7月～8月中旬)

(1)召开全体教师家访工作动员大会，组织学习行风建设的有关文件和评议要求，明确家访工作对深化推进行风建设工作的深远意义和本轮家访工作的`具体目标。

(2)组织学习不同家庭家访工作的具体内容和交流策略、礼节注意等。

(3)印发致新生家长书、家访登记表等各类材料。

(4)各班根据幼儿家庭位置确定路线，提前联系家长确定时间和人员。

2.活动实施阶段(20__年8～11月)

(1)各班教师全面走访。结合新、老生不同对象，根据内容安排，进行走访。在进行科学家教指导的同时，针对教学管理、教育服务等情况进行调查，广泛征询家长的意见和建议，发放“家庭反馈表”。

(2)园领导全面协调指导。参与走访部分家庭，及时了解全园教师家访工作动态，发现具有共性和个性的问题组织协商，反馈家长。

(3)网站公告互动。在实幼网站公告栏内公布《关于学校政风行风建设告家长书》和《关于学校政风行风建设的意见和建议书》，发送短信，诚邀家长参与监督。

3.活动总结阶段(20__年12月～20__年1月)

(1)各班进行全面分析，完成班级家访工作总结，形成家访工作推进行风建设有效策略。

(2)园领导全面了解本轮家访工作情况，评估各班家访工作实效。分析家长意见建议书，综合各类意见建议，制定整改方案。

(3)将家访活动与民主评议工作结合起来，注重实效，完善台账资料。对于集中反映的问题，及时改进，科学改进，最大程度地提高家长、社会的满意率，弘扬教育行业精神。

家访方案【篇5】

一、家访的目的：

通过家访，切实加强学校和家庭，教师和家长的联系，了解学生成长环境、思想动态及校内外表现。及时通报学生在校表现情况，宣传正确的家庭教育思想，掌握教育子女的科学方法；征求学生及家长对教师和学校工作的意见和建议，营造全员关爱学生、教育学生的德育氛围，提高社会与家长、学生对学校教育的满意程度。

明确毕业前的形势，家校共同督促孩子有效学习，争取顺利进入理想的学校。

二、家访前的准备工作

1、了解学生

家访前，对家访学生的在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的实效。

2、时间的选择与控制

家访时间选择在寒假期间，最好是春节后。

3、提前预约

家访前，与学生家长提前约定好家访的时间。

4、内容和方法

家访学生的家庭情况、问题学生，家庭困难的学生有困难。采取谈话方法，

三、家访时注意的问题：

1、家访时要向家长宣传教育法规、学校课改情况、学校办学模式、办学理念和办学特色，赢得家长对学校工作的理解和支持。

2、听取家长对学校办学、师德情况、班级管理及对自己孩子要求等意见和建议。宣扬自己的教育思想、教育方法，突出自己的教育特色。

3、了解学生的思想状况，家庭状况、成长环境、行为习惯、个性特点等。

四、上门走访的对象

被家访的学生要有代表性，有一定的覆盖面，以学困生、单亲家庭的学生或留守儿童为主，包括特长生、优等生、潜力生等。

五、其他方面

对学生以正面肯定、积极鼓励为主，真实、客观地给学生家长反映其在校表现；家访时应请学生在场参与，便于教师、家长、学生三者之间的交流沟通。决不允许粗暴地对家长发怨气、批评指责学生，坚决反对“告状式”家访。不得以电话联系等其他方式代替家访。

教师要做好家访记录，收集和整理好家长对学校教育的意见和建议。

家访方案【篇6】

为全面落实立德树人根本任务，加强学校教育与家庭教育的联系，构建教育与社会、学校与家庭共同育人格局，提高育人水平，促进学生身心健康，办好人民满意的教育，经研究，决定开展马杭中心小学全体教师家访活动。具体实施方案如下：

一、活动时间

20xx年1月

二、活动范围

1.以班主任为主体、全体教师参与；

2.每位教师对班级里的一位学生进行上门走访，尤其关注六类学生：心理健康发展有困难的学生，家庭经济有困难的学生，学业发展有困难的学生，留守学生及单亲家庭学生，流动人员随迁子女，身体有残障的学生。

三、活动内容

1.全面了解学生家庭情况、成长环境、在家思想动态、学习表现和生活习惯等；

2.向家长反馈学生在校思想、学习、交往情况和综合表现等；

3.与家长共同探讨促进学生身心健康成长的有效方法及途径，宣传科学的家庭教育理念和方法；

4.向家长介绍学校办学理念、办学特色及教育政策；

5.征求家长对学校工作、教育发展的意见和建议，对家长关注的热点难点问题及时做好解释、宣传、记录、答复工作。

四、活动流程

（一）制定方案

召开教师、家长代表座谈会，宣传家访工作意义，广泛征求意见，制定校级工作方案。

（二）了解需求

结合本校实际，征求全体家长对家访形式、时间、内容的需求，并进行分类梳理，召开研讨会，确定对每位学生进行家访的形式和主要内容。

（三）明确要求

每学年对本校所有学生完成一次家访，各班要制定教师开展家访工作的时间表、任务图，科学合理安排家访工作。学生中心对广大教师开展家访活动进行指导。家访活动力求达到“四进家庭”，即教育政策进家庭，学困生转化措施进家庭，家庭教育指导进家庭，心理生理健康辅导进家庭。

（四）落实到位

家访时，提倡各班主任和本班学科教师合理搭配，便于为学生成长提供适切帮助。广大教师要利用课余时间，结合家长需求，通过教师走进学生家庭与学生家长有效沟通。

（五）建立档案

教师在每次家访前要预先备课，结束后要认真做好情况记录，形成家访手记。各班要做好家访工作记录本的台账记录工作（见附件1：“大家访”记载表），也可根据班级工作自行整合设计，提倡建立电子档案，并由班主任负责保管。如遇更换班主任情况，需及时做好工作对接。

（六）跟进帮扶

教师对了解到的情况，要认真分析总结，必要时可在班组教师间开展案例会诊。针对学生在心理健康、能力结构等方面出现的困难，制定科学合理的解困策略，有计划、有步骤、有针对性地跟进帮扶。将活动中搜集到的家长意见和建议，要进行整理、分类，能解决的及时解决，一时难以解决的要向学生和家长说明情况，并制定推进方案。

五、活动组织

（一）加强组织领导。

1.“大家访”工作领导小组

组长：

副组长：

组员：全体中层、6名年级主任、6名家委会委员

2.工作职责：开展家访活动要以班级为单位组织实施，班主任是第一责任人。领导小组成员要督促各位班主任切实负起方案制定与组织实施的责任，带头家访，既要确保“大家访”有计划、有步骤推进，又要确保正常的教育教学秩序。

（二）建立长效机制。

学校建立教师家访活动安全报告制度，原则上采取相对就近原则，照顾有特殊困难的教师。学校建立家访活动正面宣传机制，确定专人负责，对家访活动适时总结，宣传先进，树立典型。学校建立“大家访”活动激励机制，将家访工作情况列入教师师德档案和业务档案，作为教师师德考评、绩效考核及评优、晋级的重要内容。学校要建立“大家访”活动反馈机制，认真研究分析，针对问题进行整改提高，防止走形式、走过场和一阵风。每学年学校开展家访活动的情况将纳入星级教师评选考核。

家访方案【篇7】

面实施素质教育，进一步加强学生思想道德建设，构建教育与社会、学校与家庭、教师与学生和谐共进的良好教育局面，努力营造有利于学生健康成长的教育氛围，办好人民满意的学校，结合我校实际，特制定本家访活动实施方案。

一、活动主题

走进学生家庭关爱学生成长

二、活动的目的：

家访以实地走访为主要形式，各年级家访以班主任为主，以村委会分村分管、其它科任教师都要参加，尽量做到每个学生都能家纺。通过家访宣传正确的家庭教育思想，引导家长树立正确的人生观、质量观，掌握教育子女的科学方法，通过家访，增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的理解，增强全员关爱学生教育学生的德育氛围，增强育人意识、责任意识，共促教育和谐发展。

三、活动时间

20_年11月15日——12月31日

四、活动内容和形式

(一)、成立学校家访工作小组

(二)、实施办法

1、家访主要采取登门走访的形式;

2、家访人员以班主任、课任教师为主。年级组分管领导采取分年组、分班级包干的办法，由领导小组统一布置安排参加家访。

年组负责领导和责任人

1、负责指导各年级布置、落实家访工作计划;

2、对各年级、各班家访工作计划的执行进行全程指导和监督;

3、及时汇总家访中反映出的各种现象和问题，并加以总结上报学校;

4、协调处理家访工作中出现的偶发事情。

(三)确定家访对象，做好家访计划

1、确定家访学生名单。首批确定的被家访的学生要有代表性，重点是家庭经济困难学生、单亲家庭学生、学困学生、辍学倾向的学生。

2、根据计划，组织实施家访。根据学生家庭情况，采用灵活多样的方式方法进行家访活动有上门家访或电话联系，每次家访要及时作好家访记录。

(四)家访内容

1、了解学生家庭基本状况和在家的学习习惯、生活习惯等。向家长反馈学生在校学习情况及表现，与家长共同探讨促进学生的成长。

2、了解学生(特别是贫困生、单亲生、出去打工人员的子女、农村留守学生、三类残疾儿童少年)的家庭状况、成长环境及在家的思想状况与表现、学习习惯和生活习惯等，探求有效的助学方式;

3、向家长反馈学生的学习情况及在校表现，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共商共同促进学生发展的教育措施、方法和手段，帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观。

4、宣讲有关学生健康成长的心理、生理、民族团结等方面知识;教育及“交通安全、饮食安全”等安全知识。

5、听取家长对学校及教育部门的意见和建议等

6、每个教师建立一份家访档案;

7、搞好活动的总结评比工作，树立一批教书育人典型人和事。

对家长关注的热点问题做好宣传解释工作，赢得家长对学校工作的理解和支持;

五、活动要求

1、加强本活动的组织领导。该活动主要由学校家访领导小组组织负责落实。

2、活动将根据教师自行填写的家访记录为证，结合家长的意见，由学校家访领导小组进行考评，并纳入学期教育教学考核范畴。

3、将本活动与师德建设紧密结合。各教师要明确活动的的目的意义，从加强行风建设，提高师德素养的角度出发，以积极的心态投身到本活动中。

4、将本活动与提高教育教学质量紧密结合。各教师要以关爱学生、服务学生为出发点，通过家访，了解学生的思想动态、生活环境，提出合理的学习要求，寻求更有针对性的教育教学方法，更好地促进学生的成长。

在家访时教师要有针对性地选择家访对象，根据学生的不同特点，落实好家访内容，切实解决一些实际问题，并考虑家长的不同情况，采取相应的家访形式，力争取得最佳效果。

六、总结阶段(20_年1月底)

20_年1月底，各班对集中家访活动进行自查总结，整理家长的意见和建议，分析社会家庭育人的特点，提出改进教育方式的意见和建议，并撰写总结报告报送学校少先队部。同时学校要求每位家访的教师都要上交一篇家访记录作为家访凭记。

家访方案【篇8】

一、家访时间：

20__年8月13日、20__年8月14日

二、家访材料准备：

1.幼儿名册

2.报名登记表

3.线上预约时间登记表，家长在线预约家访具体时间。

4.家庭访问记录表

三、家访流程：

1.问好：两位老师跟孩子和家长打招呼问好，并介绍自己。

2.师幼互动：一位老师跟孩子做游戏互动(两个老师轮流来互动，一个家庭一个老师。)

3.访问孩子在家情况：

(1)生活时间(早起时间几点，午睡时间几点)

(2)饮食情况(能否自己吃饭，挑食情况，使用餐具情况，进餐时间多久)

(3)午睡情况(是否独睡，是否尿床)

(4)游戏情况(最喜欢的娱乐方式有哪些，游戏方式是哪种)

(5)日常表现(能否自理大小便，能否自己洗手洗脸，是否喜欢与别人交际，能否控制自己的情绪)

4.了解家长的家庭教养态度：

(1)教育方式是哪种

(2)亲子关系

(3)家庭休闲活动有哪些

5.老师记录孩子需特别留意之处。

6.告知老师固定接送人并留电话。

7.报名托管班并缴费事宜。

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2023走访方案(实用8篇)

为了保持工作的有序展开，我们要做到预先有计划，谋定而后动。我们通常会编写方案，以减少工作中可能出现的错误和失误。如何尽可能地快速有效地编写出方案呢？栏目小编据此为您整理了以下相关资料：“走访方案”，希望对您有所帮助！

走访方案【篇1】

20xx年新春佳节将至，为了贯彻落实党的十九大精神，进一步做好我院老党员、老干部、困难党员、困难群众的生活保障工作，让更多的老党员、老干部、困难党员、困难群众能够感受到学院的温暖，确保他们能过上一个愉快祥和的佳节。结合学院实际，经研究，决定开展春节走访慰问活动，特制定本方案。

一、走访慰问对象

学院老党员、老干部、困难党员、困难群众

二、走访慰问时间和慰问金发放标准

20xx年1月8日至10日，具体走访时间由各走访慰问组带队领导在规定时间内自行安排。慰问金以每户600元为标准发放。

三、走访慰问对象及分组安排

第1组：

带队领导：高楚云

成员：

工作人员：

走访慰问对象：

老党员、

困难党员、群众：

第2组：

带队领导：戴旻

成员：

工作人员：

走访慰问对象：

老党员和老干部：

困难党员、群众：

四、工作要求

1.提高思想认识。春节是中华民族的'传统节日，在此期间集中开展走访慰问活动，察民情、知民意、解民忧，对于密切党群干群关系，维护社会和谐稳定具有十分重要的意义。同时，开展走访慰问活动，可以使党员干部能够更好地深入基层、贴近实际，对于增强宗旨观念和为民意识，转变工作作风将起到促进作用。

2.明确责任分工。走访慰问期间，要加强沟通协调，合理安排，确保活动有序开展，坚决杜绝应付差事，走过场现象的发生。

3.严肃工作纪律。要认真执行廉洁自律有关规定，慰问活动中不得收受礼品，不得给贫困村和困难人员增加负担。

走访方案【篇2】

为进一步加强街道社区党员干部同居民群众的鱼水联系，真正做到“进百家门、知百家情、解百家难、暖百家心、和百家亲”，不断提高居民对政府工作的知晓率和满意度，经街道党工委研究，决定在全管区开展“访民情、解民忧、暖民心”常态化入户走访工作，现制定以下工作方案。

一、指导思想

以全面推进宜业宜居幸福市南区建设为主要目标，以解决问题、推进工作、构筑和谐为重点，通过开展常态化的入户走访活动，全面了解社情民意，切实解决问题困难，及时化解矛盾纠纷，夯实工作基础，促进管区经济社区实现平稳快速发展。

二、目标要求

通过“访民情、解民忧、暖民心”入户走访，坚持问政于民、问需于民、问计于民，真诚倾听群众呼声，积极回应群众诉求，快办居民急盼事，办好居民身边事，办实居民关注事，以实实在在的成效取信于民。

通过“访民情、解民忧、暖民心”入户走访，进一步密切与管区群众的联系、改进工作作风，以优良的党风政府带民风聚民心，增强广大党员干部的服务意识、责任意识和大局意识，打造清廉务实高效的基层干部队伍。

三、方法步骤

(一)制定工作方案。各科室、各社区根据工作实际，认真研究制定工作方案，明确走访人员、责任分工及走访对象，包片到组、包户到人，扎实开展入户走访工作。

1、各社区工作站站长以管区居民及分管工作的服务对象为走访对象;街道机关的人员以联系社区的居民为走访对象;党群科以优秀党员、困难党员为走访对象;民政科以低保、低边、残疾、“两参”人员等困难群体为走访对象;建管科以社区综合服务队员为走访对象;计生办以社区计生网格员及为走访对象;经发办以驻街单位为走访对象;综治办、计生办、经发办联合走访管区重点纳税单位。

2、各社区以困难家庭、不稳定人员为重点，对管区所有居民进行普遍走访。

3、各科室、各社区工作人员以分片包户的形式，明确走访范围和走访数量。科室每月走访服务对象不少于15人(家)次，社区工作站站长每人每月走访居民不少于15户，街道机关人员每人每月走访联系社区的居民不少于15户，社区工作站专职工作人员每月走访不少于30户，社区干部每人每月走访居民不少于15户，片长、楼组长每人每月走访居民不少于20户。

(二)走访形式

采取错时上门的走访形式，要处理好入户走访与日常工作的关系，提前做好个人工作安排，做到工作与走访“两不误、两促进”。走访前积极了解掌握走访对象的基本情况，提高走访工作针对性。

(三)走访内容

1、了解社情民意。在入户走访过程中，填写调查问卷(附件一)及调查表(附件二)，了解需求和困难，收集对街道社区工作的意见建议。对于居民、企业提出的需求和意见，能当成解决的当场解决，解决不了的，耐心细致的做好思想工作，并详细记录。

2、正确宣传引导。入户走访时，要坚持正面引导群众，积极宣传街道、社区的亮点工作、惠民政策和便民工程，及时发放政府政策宣传、便民折页等材料。注重矛盾纠纷的排查调处，能够当场调处的当场调处，不能当场调处的做好记录，及时报送街道、社区协调处理，确保小事不出社区、大事不出街道。

3、其他工作任务。政府需要社区居委会协助开展的常规性或临时性入户工作，如经济普查、创城入户、《向您汇报请您评议》致居民一封信发放等，社区居委会按照工作要求做好宣传发动，确保任务落实。

(四)双向反馈

科室、社区对走访中收集的问题要认真归纳梳理，每周五将本周走访进度及普遍性的问题意见整理汇总报党群科。党群科每周编发1期专报，协调各科室落实解决问题，各社区要及时将问题的落实情况，以适当形式反馈当事人，做到件件有回音、事事有着落、人人有答复。

四、工作要求

(一)走访户数、次数要达标。各社区工作站全年走访居民不少于20__户(为站长、工作站专职工作人员、街道机关联系社区人员及各社区工作人员的走访户数，不包括片长、楼长走访户数);对重点纳税企业、困难家庭等走访重点，全年走访不少于3次;片长、楼组长每半年对管区居民普遍走访一次。各社区每半年组织一次《向您汇报请您评议》致居民一封信发放活动，各社区要结合入户走访，保证发放、张贴及时到位。

(二)做好走访记录留存。走访人必须如实填写走访记录，各科室、各社区要做好走访记录的整理归档工作。根据入户走访情况，各社区建立起集党务、民政、综治、计生等情况于一体的居民基本信息台账，并随时更新完善，实行动态管理。街道将对走访记录及居民台账每季度进行一次检查。

(三)工作务求实效。对于走访中群众反映的问题，要以切实解决问题为原则，能够解决的当场解决，对一些把握不准的政策性问题和群众提出的涉及法律、资金、行政审批等方面的要求，不随意答复，做好详细记录，及时汇总上报。各科室根据职能分工，对于群众反映的问题，要相互配合、密切协作，保证工作不搞形式、不走过场。

走访方案【篇3】

20XX年“七一”将至，为纪念建党96周年，充分体现以习近平同志为核心的党中央对老党员、生活困难党员的关怀，根据市直机关工委《关于开展20XX年“七一”走访慰问老党员和生活困难党员活动的通知》的精神，特制定我办“七一”慰问方案如下：

一、慰问对象

（1）本办全部退休老党员

（2）桥梓村贫困生活困难党员X户（由秘书科与联镇包村牵头单位对接确定）

（3）江滨社区生活困难X户（由秘书科与宣传部对接确定）。

二、慰问方式

本退休党员、江滨社区生活困难老党员由郭志强主任带队前往慰问对象家里慰问，桥梓村生活困难老党员由办班子成员按原挂钩户分别慰问。

三、慰问标准及经费来源

按照300元/人的慰问物品标准发放慰问品。慰问品由秘书科负责准备。慰问经费来源从市直属机关工委配套的专项慰问资金和我办定额公用经费中的党建经费中列支。

四、慰问时间

20XX年6月27日至20XX年7月1日

五、其他工作要求

（一）各负责慰问的领导干部要及时开展慰问活动，确保在7月1日前完成慰问工作。

（二）由秘书科汇总此次慰问的情况，并认真填写《20XX年“七一”走访慰问党员情况登记表》，于20XX年7月8日前上报市直机关工委组织部。

走访方案【篇4】

也许已有很多人认识我，但是我相信仍有更多人期待认识我，借此，我想向更多的朋友们介绍我自己。我是***，不谦虚的讲，我是一名年轻有为，低调闷骚的室内家装设计师，毕业于太原大学建筑装饰设计专业，不知不觉中从事家装行业已达十年之久。我擅长中式设计风格，对现代简欧、美式等风格也有自己独特的见解。4月加入**装饰庞大的设计团队后，用业绩打拼，靠事实说话，连续两年稳坐公司年度签单业绩第一的交椅（据个人非官方的了解，本人开工业绩也是相当瞩目的，不精确统计应该在250万左右）。看过以上简短的介绍，大家或许会认为我是一个狂放不羁，又桀骜不驯的年轻人，其实，在工作中我有另一面的执着。

我一直坚信，任何事情只要用心去做，即使做不到完美，也不会糟糕透顶，用现在流行的一个词来说，那就是“走心”。在家装室内设计中，设身处地的为客户着想，想法设法为客户解决问题，严谨的设计，反复的斟酌，融洽的沟通，是每位设计师应当专注修炼与提升的重点。对每一位客户负责，

实地量房，专属设计，物尽其用，发挥设计的作用；做工精细，关注细节，售后及时，体现服务的贴心。只有博得客户的认可与赞扬，才能真正意识上的实现个人的价值。然而这个过程并非简单的几句话就能实现。在设计工作中，我一直秉承“只要是客户的事情，事无巨细；只要是工地的问题，锱铢必较”，只有自己先把关，先重视，先行动，才能带动别人，才能赢得客户的理解与支持。不敢说没有一个工地没有问题，但是“走心”与敷衍的区别在于解决问题的速度，客户的满意度，吸取的教训，积累的经验，无形中建立的潜在客户群体......分析我个人签单业绩来源，绝大部分是老客户转介绍的，这也充分说明了，“走心”后，付出终会有收获。

古人云：不积跬步，无以至千里；不积细流，无以成江河。没有真抓实干再壮观的蓝图都会在纸上枯萎。所以，每个人都应当忠于职守，脚踏实地，兢兢业业，扎扎实实做好自己该做的事情，工作中充满激情，一鼓作气，时刻自我反省，善于发现问题，勤于解决问题，实现客户最大化的满意度。更重要的是持之以恒，万事难在持之以恒，切不可一曝十寒，朝三暮四，半途而废。

仍记得初中时代的一篇课文――《成功的'花》，人们只惊慕她现时的明艳，然而当初它的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。所以，每一位奋斗中的年轻人，“走心”做每一件事，即使仍旧平凡，那也闪耀着明媚！

走访方案【篇5】

为纪念建党XXX周年，充分体现以习近平同志为核心的党中央对老党员、生活困难党员的关怀，落实中央关于建立健全党内激励、关怀、帮扶机制的要求，进一步做好全市关爱帮扶生活困难党员和老党员工作，根据市委组织部有关要求，我办经支部大会研究决定开展“七一”走访慰问老党员和生活困难党员活动，方案如下：

一、慰问安排

走访慰问对象主要是本办离休老党员；联镇包村的困难党员。

二、时间安排

20XX年“七一”期间

三、经费安排

从本办经费中开支，购买花生油、米、水果等慰问品

四、工作要求

（一）高度重视，深入开展走访慰问。在“七一”期间走访慰问生活困难党员、老党员和老干部，是我们党的优良传统，也是各级党组织的重要职责。各级党组织要按照党的十八届六中全会、自治区第十一次党代会和市第五次党代会精神，结合推进“两学一做”学习教育常态化制度化、“联镇包村”和脱贫攻坚行动，以高度的政治责任感，精心组织开展走访慰问、送温暖等活动，及时把以习近平同志为核心的党中央的关怀和温暖送到生活困难党员、老党员和老干部的心坎上。

（二）加大工作力度，实现走访慰问全覆盖。结合实际，适当扩大走访慰问的对象范围，全面深入了解离休老党员情况，突出重点群体，重点关注脱贫攻坚一线的党员干部，扶贫驻村点的老党员、困难党员也应纳入走访慰问范围，实现走访慰问工作全覆盖。领导干部要以上率下深入基层开展走访慰问。

（三）要凝聚共识，营造良好氛围。要把开展走访慰问活动与宣传贯彻习近平总书记系列重要讲话精神和党的十八届六中全会、自治区第十一次党代会、市第五次党代会精神结合起来，与落实基层党建七项重点任务结合起来，引导广大党员干部把思想和行动统一到中央、自治区党委和市委的决策部署上来，坚定信心，凝聚共识，形成合力，在协调推进“四个全面”战略布局、营造“三大生态”、实现“两个建成”目标和实施“开放创新、港城联动、产业强市、生态惠民”发展战略中做出新的更大贡献。要把走访慰问活动作为检验“两学一做”学习教育成果的具体行动，广泛开展形式多样的送温暖、献爱心活动和党员志愿者服务活动，激发广大党员干部的责任感，扎实做好联系服务群众工作，多办让群众满意的好事实事。要认真贯彻《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》和中央八项规定精神，厉行勤俭节约，反对铺张浪费，增强走访慰问的实效性，促进形成关心爱护生活困难党员、老党员和老干部的良好社会氛围。

以上是网小编精心帮大家整理的2022年七一走访慰问老党员活动方案精选4篇，供您参考阅读，希望可以帮助到有需要的朋友。

走访方案【篇6】

为弘扬我街道拥军优属的优良传统，巩固双拥创建成果，增进军政军民团结，促进我街道经济社会和谐发展，现结合街道实际，制定本方案。

一、慰问时间

20xx年xx月xx日-20xx年xx月xx日

二、慰问对象和标准

1、全面走访慰问（责任单位：xx街道退役军人服务站、各村（社区））

（1）实施主体。以属地和单位为主体，对街道户籍的退役军人及现役军人家属进行普遍性慰问，为体现党和政府的关心，让广大优抚对象有更多的荣誉感，特为每名退役军人以及现役军人家属均发放有纪念意义的纪念品一份，确保对象全覆盖。

（2）走访慰问原则。以精神抚慰为主，等价物资慰问为辅(原则上不发现金)。

2、重点走访慰问（责任单位：xx街道退役军人服务站、各村（社区）网格干部）

（1）对本街道1名在乡1至4级伤残军人按照2000元/人的慰问标准，对本街道2名“三属”、在乡19名5-10级伤残军人（含县属改革企业残疾军人）、在乡5名老复员军人、在乡11名带病回乡退役军人、在乡84名“两参”退役人员、在乡1名烈士子女、按照400元/人的慰问标准，进行逐户走访慰问。

（2）对本街道自主择业干部、住光荣院老人进行慰问，慰问标准为自主择业干部1000元/人、住光荣院老人600元/人。

（3）对本街道驻守边疆省份特别是新疆、西藏等边海防的3个现役官兵家庭（以2018/2019年度艰苦边远地区服役名单为主）按照400元/户的慰问标准，进行逐户走访慰问。

（4）对本街道转业（失业）下岗志愿兵（士官）再就业人员进行慰问，慰问标准为200元/人。

（5）20xx年xx月xx日以后去世的困难退役军人，纳入此次慰问范围内。

3、帮扶解困（责任单位：街道退役军人服务站、各村社区）

对街道户籍因病或其突发性事故、灾害性事件等导致生活特别困难的退役军人及其他重点优抚对象家庭进行帮扶解困，慰问标准1000元/户。对街道一般困难退役军人家庭进行生活解困慰问，慰问标准400元/户。

三、慰问要求

各村社区可根据实际情况，在“八·一”建军节到来之前组织本辖区内优抚对象召开茶话会、座谈会等交流活动，发放纪念品，传达对优抚对象的节日问候，听取对象在“五零建设”、经济发展等方面的宝贵意见。要广泛开展动真情、办实事、解难题等活动，积极为辖区内驻军和优抚对象排忧解难，重在处理他们的实际问题、民生问题、社会保障问题，着力解决“三属”、残疾军人、复员退役军人、革命先烈后代等重点优抚对象的生产、生活、住房、医疗等实际困难，妥善处理和化解优抚对象的难题，切实巩固军民关系，维护社会和谐。

以上是网小编精心整理的八一建军节走访慰问方案精选4篇，仅供参考。

走访方案【篇7】

为深入贯彻落实全市科技创新暨产业高质量发展大会精神，助推全市企业高质量发展，根据市政府主要领导安排，根据济宁市统计局《关于在全市开展“送政策送服务暨企业大走访、大调研”活动的通知》（X统字[20XX]27号）的要求，制定本方案。

一、目标任务

开展“送政策送服务暨企业大走访、大调研”活动，是市政府安排全市统计系统的一项重要任务，各镇街统计部门要高度重视，周密组织，动员各级人员力量做到企业走访全覆盖、送政策到企业全覆盖，摸清各级各项扶持政策的落实情况、企业发展现状、存在的困难问题和政策需求，做到一企一档、一企一策，为市政府精准帮扶企业、制定帮扶政策、解决企业困难问题提供决策参考依据，为全市新旧动能转换提质增效提供统计保障。

二、活动要求

（一）紧扣“精准帮扶”，提升企业竞争力。了解企业经营情况，企业是否知悉相关企业扶持政策和措施，政策制定解读部门及联系方式是否清楚，切实推动各项扶持政策精准入企。

（二）紧扣“难点堵点”，提升发展动力。聚焦阻碍转型发展的突出问题，在走访过程中，注重了解企业的发展规划，了解企业在发展过程中难点堵点情况，准确收集、推动解决发展过程中遇到的困难和问题。

（三）紧扣“人才环境”，推动提升人才集聚力。了解企业在发展过程中用工情况及科技人才队伍建设、企业研发情况，反映企业对优化创新环境的意见建议。

（四）紧扣“行政效能”，提升政务服务执行力。了解企业在办事过程中政务服务情况，在提升行政诉求、行政服务效能、推动落实帮扶企业发展方面的意见建议。

三、调研对象及内容

调研对象：全县392家“四上”企业和140家“准四上”企业及140家“种子”企业，城区范围内110家大个体。

调研内容：围绕企业融资方式、融资困难、融资用途，企业家是否有投资意向、意向投资项目、投资规模以及投资是否投向“四新”产业和技术改造，技术创新开展活动及困难，企业获取帮扶政策成效及政策需求等方面开展调研。

四、时间安排及调研方式

“送政策送服务暨企业大走访、大调研”活动定于6月初进行，6月底结束，采取实地走访、现场填报问卷方式，通过手机APP采集企业信息。

五、组织实施

按照“市局统一领导、部门协作配合，县级组织实施、县乡分级负责”的原则进行。

（一）宣传动员阶段（6月3日前）

召开全县统计系统培训动员会议，宣传“企业大走访、大调研”活动重要意义，精准理解活动主题，进一步统一思想，熟练掌握调研内容。各镇街统计部门要加强人员组织，积极支持配合做好调研活动。

（二）实地走访调研阶段（6月6日至6月25日）

调研人员按照“四上”企业、“准四上”企业及“种子”企业名单，逐个企业实地走访企业负责人，告知调研目的意义，告知企业两种途径了解国家、省、市帮扶企业政策（见附件2），询问企业是否知晓落实，填报《企业调查问卷》。

（三）梳理汇总阶段（6月26日至7月6日）

企业走访结束后，各镇街收集整理调查问卷，依据企业填报调查问卷内容，按工业、商贸、服务业、建筑业、房地产业及投资情况进行梳理归纳汇总，形成走访调研分析报告；形成走访调研分析报告后，于6月27日前将问卷和分析报告同时报送给局办公室，统计局各专业科室根据镇街上报的情况形成本专业的调查报告；建立一企一档，推送给职能部门，制定切实可行的帮扶措施，做到一企一策，提高职能部门服务企业水平。

（四）解决落实阶段（7月至9月）

各级职能部门依据调研台账，对企业反映的困难问题，结合部门职能，在企业融资、项目建设、技术创新、政策扶持等方面，积极回应企业诉求，对合情合理的个性化问题，能够办到的要立即解决；对普遍性问题，要制定措施统筹解决；对暂时不具备解决条件的，要列出问题清单，提出可行性、合理化建议，报告各级政府重点解决，做到解决一个，销号一个。对发展潜力大，发展前景好的企业，重点对接帮扶，推动企业“小升规、规改股、股上市”。

六、工作措施

（一）强化组织保障。各镇街统计机构要充分认识开展“送政策送服务暨大走访、大调研”活动的重大意义，县统计局成立以局主要负责人为组长的领导小组，精心组织，强力推进，制定实施方案，明确责任分工，细化工作措施，切实做到认识到位、组织到位、保障到位。

（二）压实工作责任。构建“市级总设计、县级主推动、乡镇（园区）抓落实”的工作推进机制，坚持问题导向和结果导向，拧紧责任链条，强化部门联动，形成工作合力，确保活动取得过硬成果。

（三）保障调查质量。各镇街统计结构要深刻领会、精准理解活动主题，认真学习活动内容，理清调研思路，明确调研方向，宣传调研目的意义，请企业家认真对待、积极配合，扎实开展走访调研工作，确保调研工作取得实效。

（四）加强督导检查。县统计局将对各镇街工作开展、台账建设情况进行督导检查，县统计局成立由局长为组长，科级干部和专业科室科长为成员的督导小组，分别负责督导各镇街走访调研情况。督导检查工作自6月9日开始，贯穿于整个走访调研阶段。各镇街要严格对照时间节点，确保高效率、高质量、高标准完成走访调研任务。

（五）开展“准四上”企业认领活动。以本次“大走访、大调研”活动为契机，在全局开展“准四上”企业培育认领工作。局机关全体人员，以《县局督导组包保镇街分工情况》表中督导对接的镇街为准，每人认领1到2个“准四上”或“种子”企业，要亲自到企业积极开展对接工作，宣传《统计法》、安全生产常识和惠企政策，了解企业发展运行情况，帮扶企业对接各部门解决实际困难，保证企业顺利成长，以期尽快达规纳统。

走访方案【篇8】

为了丰富员工业余生活，提供员工交流平台，促进企业内不同部门员工的深度交流，增强企业凝聚力，推动企业文化的全面发展，展现员工风采，以更加强健的身体、健康向上的精神面貌，为建设家乡添砖加瓦，公司决定组织汉中市工程建设监理公司三八节健走活动，具体方案如下：

为保证本次健身走活动圆满成功，公司成立筹备工作组，工作组组成人员名单如下：

活动路线： 滨江文化公园项目部—天汉大桥大桥北(西转)-沿河堤-滨江路(东转)-滨江文化公园项目部(全长约7公里)后附图。

公司全体人员。60岁以上人员不建议参加比赛，可根据自身身体状况量力而行;有心脏病或高血压者不建议参加。

个人奖：按员工年龄段分组，共7组。男子5组，取前5名;女子2组，取前3名。

男子组：30岁以下A组，30-40岁B组，40-50岁C组，50-60岁D组，60岁以上E组。

团体奖：取各处人员成绩前五名时间为总成绩，按前五名总时间分为团体一二三名。

12月31日上午8点30分在滨江文化公园项目部集合，各部门清点人员，并进行热身活动，特别是踝关节和膝关节要活动开。

8点50分，由公司领导、局领导等分别做动员。

9点00分，由公司总经理白晓雨发令，比赛正式开始。

各参加人员比赛前发放参赛卡，中间3处签到点必须全部签到，如有遗漏，不计成绩。

全部人员到终点后，待裁判统计成绩后，举行颁奖仪式，领导总结讲话，并发放纪念品。至此，活动结束。(预计结束时间上午11点30分)

参赛人员请勿携带贵重物品，以免路上不小心丢失。

比赛中如身体不适，可弃权，报告给签到人员或后勤人员，收回参赛卡。

如遇下雨等特殊情况，另行通知。

1、一面大旗(内容：汉中市工程建设监理公司职工第二届健身走活动)。

2、各监理处、监理部根据自身情况考虑服装统一，在公司报备。

3、条幅，用于开幕式及颁奖仪式。

5、矿泉水，纸巾(赛前发放，后勤车上准备)。

6、参赛卡、签到章。

7、奖品、纪念品。

家访方案模板8篇

为了使项目进展更有条理，我们需要认真准备自己的方案。那么方案应该如何编写呢？为了让大家都能受益，励志的句子花了时间专门编辑了“家访方案”，现在与朋友们分享吧！

家访方案 篇1

根据林区教育局在全区学校广泛开展“千名教师进百村（社区）访万家”活动的要求，实验小学特制定“教师家访”活动方案。

一、主要目的

加强学校与家庭的联系，正确掌握学校及家庭情况，不断增强学校及教师的以人为本、办学为民的自觉性和坚定性，进一步加强和改进学生思想道德建设，增强学生资助的针对性，培养学生全面发展，提高教育教学质量，办好人民满意的教育。

二、主要任务

实现“全体参与，面向全体，全面覆盖”，即全体教职工参与进百村（社区）访万家活动，面向全体学生（幼儿）开展家访活动，家访活动覆盖全校所有学生（幼儿）家庭。

突出“五个到位”，一是教育的惠民政策宣传到位。要采取多种形式，向学生家长和社会宣传教育惠民政策。二是学校的管理介绍到位。

介绍了加强管理，提高教育教学质量的措施。三是学生家庭情况了解到位。通过家访，可以全面、准确地了解学生家庭人口、经济收入、交通状况等情况，掌握开展助学工作的第一手资料。

四是学生表现沟通到位。通过家访，一方面将学生在学校和家中的思想道德表现和学习情况与家长进行广泛沟通；另一方面，要征求家长和有志之士对学校管理的意见、建议或愿望。五是资助措施落实到位。

在家访过程中了解到还有特别困难的学生尚未得到救助的，学校、教师要采取积极措施及时进行帮扶，让贫困学生及时得到救助。

三、组织方式

每学期学校组织管理干部和全体教师，利用休息时间，采取集中与分组相结合的形式广泛开展家访活动，并形成长效机制，持续开展。

四、家访要求

每学期，语数教师对本班学生家庭普访一次，其他教师根据所任教的班级，家访人数不少于所任教班级的平均人数，学校管理干部家访人数不少于学校班级的平均人数。教师应做好家访记录，包括学生姓名、班级、家庭住址、家访时间和主要内容。合格的教师也可以留下一些**资料。

家访方案 篇2

青州市谭坊中心学校

关于“大家访”活动的实施方案

各中小学校、中心幼儿园：

为切实转变工作作风，密切广大教师与学生家长的联系，全面提升教育质量，创办全省一流、家长满意的教育，根据教育局工作安排及通知要求，结合中心校实际，在全镇中小学、幼儿园深入开展“大家访”活动，特制定以下实施方案。

一、活动时间

2017年10月24日至11月5日。

二、活动范围及形式

参与范围为各学校在职教师，服务对象为在校学生家长。本着“全员参与、全面覆盖”的工作原则，通过各种形式，加强与家长的联系沟通，确保大家访活动开展的扎实有效。

三、活动内容

1.开展教师联系家长“两个一”活动。每位教师每月与所有包靠家长至少联系一次，每学期对所有包靠家长家访一次，向家长介绍学校发展情况，征求家长对学校办学以及教育发展的意见建议，对合理化的意见建议，学校要积极采纳并在规定期限内给予反馈。

要通过家访、**、短信、网络等适当方式，确保“两个一”活动落实到位。

2.开展“千名教师访万家”活动。每学期，各学校根据班级和学生分布区域，本着方便家访的原则，将教师分成不同的部分，根据家访的划分。

教师要熟悉包靠学生的家庭情况、性格特征、爱好特长、学习情况、在校表现等各方面情况，确保与家长沟通联系能够深入，不走过场。

3.组织高质量的家长会。每学期邀请教育局、中心校领导班子成员，定期参加各学校召开的家长会，现场倾听家长、社会对教育工作的意见和建议，使教育的发展改革、政策制定更加符合家长、社会的利益诉求。

4.组织亲子教育报告会。加强和中小学生健康成长研究中心的联系，在落实好家长课程的基础上，每学期要召开一次亲子教育报告会，报告会要主题明确、符合实际、力求实效，尽可能邀请更多的学生和家长参与，为家长开展好家庭教育指明方向。

报告会的主题应提交教育局活动办公室，经批准后方可举行。

5开展家长评师评校活动。活动结束，学校按照“一校一方案”原则做好教师的师德考核和评议学校工作，学校要主动吸引一定数量的家长委员会成员、部分家长代表参加。

要注重工作实效，多渠道听取家长对教师和学校的意见和建议。对学校和教师存在的问题，要建立问题台帐，限期整改。根据家长反映的教育主管部门的政策建议，学校要认真总结并向教育局活动办公室汇报。

6.推行学校开放日制度。学校定期向社会开放，邀请学生家长及社区居民代表、家长委员会成员进校园、进课堂，参观了解学校教学或教育管理，积极为学校发展建言献策，实现“优势互补、资源共享、相互促进、共同提高”，让学生家长和社会各界更加深入理解、支持教育工作。

7.加强学校政务校务公开。全面推行教务和校务信息公开制度，提高学校工作透明度。

对于涉及招生、分班、收费和学生资助等重要政策信息，及时公开到位，在信息发布时，要公布咨询**，加强政策解读。各类教育工作文件除分类文件外，还通过教育行政部门和学校向学生家长和社会公开。

四、工作要求

1．提高思想认识。开展“大家访”活动，是全市教育系统加强行风建设，密切家校联系，促进学生全面发展，促进办学水平和教育质量提升，提高教育社会满意度的重要举措。学校高度重视，深刻领会活动的重要意义，召开专题会议研究，明确活动具体要求，认真组织实施，强化责任落实，确保活动取得预期成效。

2．加强组织领导。中心校成立“大家访”活动领导小组及活动办公室，具体指导协调活动开展。**学校成立了以刘健校长为组长的领导小组，落实工作人员，明确工作职责，制定活动计划，建立工作台帐。

3．加强督查考核。中心校把“大家访”活动纳入各学校教育重点工作，列入对学校工作的考核，活动结束，总结验收考核。活动办公室要加强监督检查，通过**跟踪、问卷调查等方式，及时对活动开展情况进行监督。

校长是活动负责人，联系人是第一责任人，要明确责任，对活动被动应付、工作拖沓的学校进行全镇通报批评，对相关责任人进行问责。

附：青州市谭坊中心学校“大家访” 活动领导小组

青州市谭坊中心学校

2017年10月24日

青州市谭坊中心学校“大家访” 活动领导小组

组长：刘健

副组长：张礼亮

组员：张明春宋良君吴增文赵文升安树芝

肖永明、田文利、张顺年、宫小利、庞海江

家访方案 篇3

根据校本部教研活动计划要求，结合我校实际，决定在全校开展“全体教师家访”活动。为有序开展活动，取得满意效果，特制定实施方案。

一、指导思想

立足以人为本、实事求是、注重实效的指导思想，通过开展家访活动，大力宣传党的教育方针政策和我校教育工作取得的成绩；及时了解学生的生活、学习和思考等方面的情况；掌握家长对学生教育的知识；广泛收集家长对学校和教育工作的意见和建议，办好人民满意的教育。

二、领导小组

组长：何伟明

副组长：石远峰

工作小组负责人：

一年级：石秋平何桂泉石荣雄二年级：周文英石平屏叶利珍

三年级：刘玉梅丘耀群叶慧珍4年级：彭思香钟质强曾建雄5年级：曾仕梅叶菊新钟自珍6年级：石会香石林辉

成员：全部授课教师

三、活动内容

(一)家访形式和内容

1、宣传教育方针。向家长宣传教育法规政策、学校办学理念、办学特色等内容，认真听取家长或监护人对学校和教育的意见与建议，加强学校、教师与家庭、社会的沟通和联系，争取社会、家长对教育的认同和支持。

2、突出安全教育。重点了解学生安全监管情况，了解家长及其监护人对学生开展防溺水、防交通事故、防火灾、防雷电、防传染病、防食物中毒、防盗、防不法分子侵害等方面的教育情况，敦促学生家长或其他监护人落实安全管理责任。

3、共商育人方法。了解家庭、社区育人环境，督促家长或监护人重视孩子的教育，对学生在家庭和社区的学习、生活和社会交往提出指导性意见和建议。向家长通报孩子在学校的表现，了解学生在家庭中的表现，如生活习惯、学习习惯、思想表达、个性特征等。

与家长一起帮助学生成长和进步。

4、进行学习指导。教师家访中要做好对学生学习方面的指导，帮助学生解决课堂作业中的难点、重点，针对学生的学习行为、习惯特点，制定针对性强的指导预案，以导学为主，提高学生自学的效率、效果。

5、关注特殊群体。家访活动要特别关注家庭贫困学生、单亲及父母双亡家庭学生、进城务工人员子女、留守儿童、学习困难学生、有心理问题的学生等六类特殊学生群体，将其作为开展家访活动的重中之重，研究提出具有针对性的举措，促进特殊学生健康成长。

(二)活动要求

1、注重家访的重点。

家访中应有所侧重，尤其应关注单亲家庭学生、家庭经济困难学生、学习困难学生、以及思想行为有偏差学生，努力为这些学生及其家庭排忧解难。

2、注重家访的实效。

各级负责人带头深入家访，广泛宣传教育方针政策，听取学生家长对学校教育教学的工作意见，引导家长树立正确的家庭教育观念，帮助家长掌握科学的家庭教育方法，提高科学教育子女的能力。教师要做好家访工作和家访内容的准备。

三。重视家访信息的收集、整理和反馈。

这项活动要认真记录、总结、分析，并用手机拍照。学校要对教师进行家访情况进行统计汇总，收集整理相关资料。学校领导小组对教师家访过程中反映的问题、建议和意见及时进行梳理、排查、整改和应用，促进学校提高办学水平和办学效益。

四、其他要求

1、家访时间：3月14日下午放学后，各班主任负责先跟受访家长预约通知，学校也会向家长统一发布相关信息。

2探亲期间，教师要严格遵守工作纪律，不得随意请假，注意交通安全。

三。在活动中，要善待家长和学生，认真填写活动登记表。

黄陂镇中心小学

2017.3.6

家访方案 篇4

小学第三学区青化中心小学

“走进家庭，携手育人”家访活动方案

为进一步密切家校联系，不断完善以家庭教育为基础、学校教育为中心、社会教育为依托的三位一体的教育网络，进一步取得家长和社会对教育的理解和支持，形成学校、家庭、社会共同关注学生健康成长的育人环境。青化中心小学决定在全校开展“走进家庭，携手育人”家访活动。

活动主题

走进家庭，携手育人

活动时间

2013年9月中旬～12月。

三、活动内容及安排

（一）活动内容

1．深入了解学生的家庭状况和行为习惯等方面情况，详细反馈学生在校表现，与家长共商促进学生成长的教育措施和方法。

2．向家长宣传教育法律、法规和教育政策，讲解教育思想、理论，帮助家长树立正确的人才观、教育观、升学观和就业观，掌握正确有效的教育方法，指导家长配合做好学生的家庭教育工作。

3．介绍近几年教育发展情况、学校教育教学工作取得的成绩和班级管理工作的举措，进一步争取家长的理解和支持。

4．征求家长对学校、老师以及教育部门的意见和建议，并及时向学校和有关部门反映，对家长关心的热点问题做好解释宣传工作，进一步提高社会与家长、学生对学校教育的满意度。

（二）活动安排

1.制定家访活动方案。家访活动启动前，学校制定本校家访活动方案，各班根据学校活动方案制定出班级家访活动计划，计划中要明确家访时间、家访对象、家访教师等具体内容。

2.组织实施家访活动。全体教师要按照学校活动方案和班级家访活动计划，组织实施家访活动，认真填写《中小学家访活动记录表》，并撰写1～2篇家访日记。

3.总结交流家访活动。家访结束后，学校与年级组进行了沟通，整理了家长对学校的建议和意见。

为了总结推广班级好的家访活动形式和做法，请各班汇总整理好家访活动材料，及时总结家访活动，填写好《青化小学班级家访活动情况统计表》，同时择优上交每位教师1份《中小学家访活动记录表》。

4.组织优秀家访日记评选。为促进家访活动深入持久开展，促进家访活动质量提升，学校要组织优秀家访日记评选，每人不少于1篇要求标准推荐上报学校评选。

四、工作目标及要求：

（一）工作目标：

1.活动组织实现“两个全覆盖”，即：参与对象覆盖全体教师，登门走访覆盖全体学生家庭。

2.活动过程突出“四个面对面”，即：学生情况面对面沟通，教育政策面对面解答，育人策略面对面**，家长心声面对面倾听。

3.活动效果力求“四个进一步”，即：学校与家庭关系进一步紧密，教师与家长关系进步融洽，教师与学生关系进一步和谐，家长与子女关系进一步优化。

（二）工作要求：

1．高度重视，精心组织。它是教育系统专业氛围建设的重要举措，是实现家校沟通、构建和谐教育的有效途径。学校把开展家访活动作为加强教师师德建设、强化教师服务意识的一项重要举措，认真组织，统筹安排，要通过《告家长书》、校信通等形式告知家长家访活动的安排，确保家访率达到100%。

2．全员参与，建立机制。学校高度重视家访工作，精心策划家访方案，统筹安排家访时间，明确职责，建立以班级为单位，以班主任为主、任课教师为辅、学校行政干部参与的全员家访制度。要以经常性、广泛性、针对性为目标，建立家访工作长效机制，针对不同的学生和家长群体，探索富有成效的家访措施和方法，提高家访工作质量。

3．讲究方法，注重实效。学校要对教师家访提出明确要求，对全体教师进行走访前培训。教师要以正面肯定、积极鼓励为主，注重宣传教育的亮点，树立良好教育形象，激发家长培养孩子的信心和热情，确保家访的实效。

学校要设计好家访记录表，教师要做好家访记录并及时反馈给学校。学校要对家访中收集到的意见和建议进行专题研究，制订切实可行的改进措施。

4．加强宣传，扩大影响。学校要充分利用校园网、广播电台等，广泛宣传报道家访活动，提高群众知晓率，扩大社会影响力。对家访中出现的典型事件和典型人物要突出报道。

5．强化督查，确保落实。学校要把家访作为教师评价的重要内容，加强检查和考核。要进一步加强家访质量监督和评议，通过发放《家访情况反馈调查表》、随机**访问等形式了解家访的到位率、满意率。

家访方案 篇5

一、指导思想

为贯彻落实湖北省中小学“课外访万家”活动，我校采取“学生没进校门，教师先进家门”的暑期家访活动，全面了解每一名学生的学习、生活及成长环境，让家校合作更优化。

二、工作目标

1活动实现全方位服务：走进每一个村庄，走进每一个湾群，走进每一个家庭。

2在了解学生生活的前提下，以学生暑假作业为重点，对各学科的疑难问题进行面对面辅导。

3、活动效果力求“四个进步”：即学校与家庭进一步紧密，教师与家长进一步融化，教师与学生关系进一步和谐，家长与子女关系进一步优化。

三、教师家访分组安排

1毛畈村：罗朝霞、吴浩、程云、陈森兰、吕应珍

2锦绣村：唐德珍、吴晓霞、扎利霞、郭贤斌，3岁。老屋汤：徐寿菊倪连英熊望珍陈慧萍

4李家店：郑有能李敏吴光文陈传军王慧军

5居民：陈伦国、曾珊、戈汉萍、刘道斌、曾攀

6童周、孙店、群益：王永灿、朱恒焱、彭家焱、赵德根、秦汪海

7东湖街道：祝志东、陈波、梁慧琴、李芳

8唐涂村：涂俊峰、胡正军、罗细奎、潘世红

4、 时间：2011年8月15日-8月18日

5、 活动反馈：2011年8月19日

各村负责人反馈家访情况

江夏区五里界小学

2011年8月13日

家访方案 篇6

2013年银山镇张山沃小学教师家访

一、指导思想

为进一步深化师德教育活动，增强全体教师的责任感和使命感，构建和谐的师生关系，树立良好的教师形象，创办人民满意的教育，使今后的教育教学更具针对性和实效性，特拟定本次教师家访活动。

二、活动目的

本次访问的目的是加强师生和家长之间的相互交流，了解学生的成长环境、思想动态和校外表现；向社会宣传学校的宗旨、办学理念和办学成果；指导家长对学生的教育与管理；征求学生及家长对教师和学校的工作意见和建议，改进教师和学校的教育管理方式，以促进学生全面、健康协调发展。

三、组织领导

为确保教师家访工作的落实，成立了领导小组。

组长：阮胜

副组长：刘振琪

成员：全体教师

四、活动安排

1家访时间：2013年10月28日至2014年8月20日（特殊情况顺延）。

2家访地点：下辖6个自然村。

三。家访对象：全校学生，包括留守学生、孤儿、单亲家长、残疾学生、贫困生、家庭必访。

4参加人员：所有教师分为四个家访小组，由党员教师担任组长。

五、工作要求

1、全体教师必须明确家访的目的、意义、内容和要求，增强服务意识、主动意识、研究意识、沟通意识、平等意识和责任意识。

2、此次家访必须入户家访，各家访小组长（名单附后）可提前进行预约，编排好家访名单及行程路线，确定学生向导。

三。教师在家访时应明确以下内容：

了解学生家庭情况，在家思考、表现、学习、生活习惯；了解学生的兴趣和特长、气质和家庭人际交往；向家长反馈学生在校情况，引导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子；与家长**促进学生发展的教育措施、方法和手段；向家长宣传学校的教育法规和政策；对家长关心的热点问题进行宣传和讲解；征求家长对学校和教师的意见和建议。

4、尊重家长、树立自身形象。学生的情况应该分为两部分，鼓励为主，避免使用令家长失望的语言和结论。避免在家长面前谈论其他老师的缺点，在家长面前夸大和夸大家长的秘密心理。

5、教师家访不允许接受家长的宴请，不允许接受家长的馈赠礼物等。

6、认真填写《教师家访登记表》（附后），各小组长撰写家访情况小结（内容包括：走访多少名学生，掌握了哪些教师、学生、家长好的典型，发现了哪些我校工作中存在的什么问题，家长、学生对学校、教师的意见和建议，家访教师的感想、意见和建议），返校后及时上交校长室。

2013年银山镇张山沃小学教师家访

分组及路线安排

组长成员前往路线

1刘振琪、陈山、李兴荣、刘北、簸箕王

2火树莲衣述强李大洪口张山窝

三。阮爱东、阮胜、徐文功、徐把什、石庙

注：1.每组党员教师为小组负责人，

2家访必须由小组进行，提前联系老师掌握学生信息；

三。每名教师走访不少于5户；

4教师不得无故缺席，遇特殊情况应提前请假；

5提醒来访教师关注银山镇张山沃小学

2013.10

张山沃小学教师家访登记表

家访教师家访时间： 年月日

家访方案 篇7

为构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络，形成教育合力，加强学生思想道德教育，促进青少年健康成长，根据教育局关于开展家访活动文件的精神要求，结合我校实际，制定本实施方案。

1、 成立学校家访领导小组。

1、领导小组构成：

组长：付士杰

副组长：刘月辉

成员：李志强、谢光建、李学东，均为班主任

分工：刘月辉负责统筹协调。

刘月辉责六年级的家访；李学东负责七年级的家访；谢光建负责八年级的家访工作；李志强负责九年级的家访

2、领导小组职责

① 负责指导各班安排实实家访工作计划；

②指导和监督各班级家访工作计划的执**况；

③ 及时总结各班家访中反映的各种现象和问题，并进行总结，形成经验报告；

④ 协调处理各班家访工作中的偶发事件。

二、实施办法和要求。

1、家访形式和人员

① 家访主要采取上门访问的形式；外地用**与家长交流。

② 提前与家长和学生预约，尽量不给家长带来负担和麻烦，做好学生的心理准备。

③ 家访人员以班主任和学科教师为主，领导小组成员及时跟进。

2、家访内容

① 了解学生的家庭状况、成长环境、思想状况和在家表现、学习习惯和生活习惯；

②向家长反馈学生的学习情况及在校表现，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共商共同促进学生发展的教育措施、方法和手段，帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观；

③ 宣传教育法律法规和教育政策，做好群众关心的热点问题的宣传解释工作；

④ 向学校和教育部门征求家长的意见和建议。

3、家访反馈

①教师要做好《家访活动回访表》，并做好访后分析。对家访中发现的问题进行分类整理，在日常工作中调整教学方法。鼓励教师根据家访情况，提出有见地的教育建议；

② 领导小组成员要组织对家访工作的检查总结，与家长沟通，询问家访情况。

4、家访要求及考核

①教师在家访中要树立服务意识、主动意识、研究意识、沟通意识、时效意识和平等意识，对家长要态度诚恳，讲究方法，创设和谐氛围，客观反映情况，切忌告状式家访，树立人民教师的良好形象。

② 家访时，衣着得体，举止得体，不要太时髦。你进屋时自我介绍一下。带来校长和主任的问候。说话要有礼貌。谈话内容要和谐，不讲家长反感隐私的话语，多讲学生的优点，必须用教师语言讲话，不能说与教师身份无关的话。

③教师要认真填写《家访活动表》，每次家访后要上交。有问题及时反映。学校有领导班子成员留校，保证沟通畅通。

④各班家访由班主任负责，与科任教师协商，制定出每班的家访计划：重点要突出利用什么时间，哪位教师将家访哪些学生，以备咨询和检查。家访计划制定后交于分管领导。

⑤ 学校将把教师家访工作作为师德考核的重要内容。教师家访记录将存入教师个人档案，作为教师选拔先进、职务聘任和专业技术职务的重要依据。对不认真做好家访工作，产生不良影响，群众意见较大的，将在年度考核、评优、评先、职评等方面实行一票否决。

蓟县三岔口中学

2014年9月

家访方案 篇8

安都乡第一中学

教师家访活动方案

一、指导思想

密切联系群众、开展教师家访，不仅是增进家校沟通、帮助学生成长的有效途径，也是群众路线教育实践活动在教育系统的落实和延伸。全体教职工要紧紧围绕“联系群众、走访家庭、促进成长、端正师风”的主题要求，充分认识加强教师家访对于端正师德师风、促进学生成长、引导家庭教育、密切联系群众的重要意义，把开展家访作为改进工作作风、树立教育形象的大事来抓。

二、家访工作领导小组

组长：韩文臣

副组长：徐凤军

组员：张广文、李文峰、李枫琚、小明、徐林伟、刘友华、甘新华、徐跃红、吴海军、申章保、马俊录、万里、蒋健康及全体教师

三、活动时间

2016年12月开始

四、家访范围

全体学生所在行政村

五、家访内容

1了解学生的家庭情况、成长环境、在家表现、学习习惯、生活习惯等；

2向家长反馈学生的思想、学习情况和综合表现；

三。就家庭和学校在教育过程中所采用的方法、形式和经验总结进行双向交流，以及与家长共同促进学生健康成长的有效途径；

4.宣传学生健康成长的心理、生理等方面知识，指导家长用科学的方法教育孩子，帮助家长树立正确的人才观、价值观；

5告知学生安全防护事项，提醒家长切实履行安全教育和管理责任；

6.对家长关心的教育热点问题做好宣传解释工作；听取家长对学校、教师、教学的意见和建议，促进教育健康发展。

六、教师家访工作要求

（一）深入动员教育

广大教师特别是党员教师站在密切联系群众、推进“两学一做”学习教育活动的高度，将开展家访作为关爱学生、教书育人的职责所在；作为积极师风师德的内在要求；作为沟通交流、学习取经的有效途径。广大教师在家访中严格执行八项规定，不接收家长宴请和礼品，不接受家长车辆接送，不做任何有损师德师风的行为，以良好的师表形象取信于家长。各位教师家访期间要注意人身安全、交通安全，必要时应分组结对稳妥进行。

学校还将尽力创造条件，为教师开展家访提供服务和保障。

（二）要采取科学方法。家访中教师要注意与家长沟通交流的方式方法，注意保护学生及家庭隐私，通报学生在校情况时要以正面为主，以鼓励为主，“多报喜，巧报忧”，避免挫伤学生自尊心。

家访工作要做到“四个一”：即班级有一份家访计划、每户有一份家访登记表、教师有一个家访记录本、学年有一份家访报告。充分征求家长意见，及时收集反馈信息。

（1） 教师家访前，应做好以下准备工作：

1、确定对象。

在一般家访的基础上，重点关注七类家庭：一是留守儿童和单亲家庭；二是进城务工随迁子女家庭；三是经济困难家庭；四是学习困难学生家庭；五是残疾学生家庭；六是心理障碍学生家庭；七是思想和学业上有重大变化的学生家庭。。

2.提前与父母约好并设定时间。

三。做好家访学生对学校近阶段各方面的了解。

4根据学生情况，做好家访目的和家访谈话内容的准备。

（2） 家访教师必须遵守以下要求：

1教师应按照与家长约定的时间按时探亲。

2、教师家访时要衣着大方，态度和蔼、诚恳，对学生的情况要一分为二的与家长进行交流，要注意方式方法，要以鼓励为主，不允许只讲存在问题不讲学生成绩。

三。教师应根据学生情况，积极向家长介绍相应的科学教育方法。老师不允许只讲问题不讲方法。

4教师要积极向家长宣传学校的发展和成绩。通过与家长的沟通，家长应该理解和支持学校教育。

5、教师要虚心、认真听取家长的各种意见和建议，能当时解答的要及时解答，不能当时解答的要在家访结束后5日内给家长进行答复，决不允许不答复。

6、教师家访不允许接受家长的宴请，不允许接受家长的礼物等。

（三）教师家访结束后，要做到以下要求：

1教师家访结束后，家长提出的问题和建议应及时向学校领导汇报。

2教师家访结束后，要认真记录学生家访情况。

3、家访后要及时把了解到的学生情况，与其他任课教师进行沟通，以便各任课教师更有针对性的对学生进行教育。

4教师应跟踪了解学生家访后各方面的变化和反应，并及时给予相应的教育。

5.老师家访后，我们应该总结经验，找出不足之处。

七、教师家访具体安排

1所有的老师都被要求参加这各班。每位班主任和班主任为一个小组（3人以上），班主任为组长。

2、各班家访面要求达100%，如因特殊情况确不能见面，必须采取**或书信方式联系。

3、调查研究。进行家访时，必须填写“新乡市教师走访家庭工作情况记录表”，记录学生家庭情况、个人情况及环境影响等，认真总结分析研究家庭教育对学生成长规律的影响，各小组写好调查小结，此项纳入教师考核。

4、家访领导小组对教师的家访完成情况进行统计。学校将严格调查当事人不积极参加家访工作或因不良家访造成的工作后果的责任。

卫辉市安都乡第一中学

2016年12月

家访方案7篇

计划可以预测变化，并努力纠正这些变化所带来的负面影响，以正确处理当前的工作。在制定计划时，需要运用专业知识进行研究和分析。出色的运动计划应该具备哪些特点呢？在本文中，笔者汇总了大量关于“家访方案”的相关信息，希望对您的工作和生活提供帮助！

家访方案(篇1)

一、指导思想

以科学发展观为指导，以为学生成长负责、为学生发展服务、以学校教育和家庭教育的有效衔接形成教育合力为出发点，为营造和谐、高效、优质的教育体系，建立密切、融洽、信赖的家校关系和师生关系，促进各类学生健康和谐发展，促进学校教育教学水平的提高，同时加强教师的服务意识，提升教师的师德修养，改进工作作风，树立良好的教育形象，形成我校可持续发展的育人环境。

二、活动目的

通过家访，切实加强学校和家庭，教师和家长的联系，了解学生成长环境、思想动态及校内外表现。及时通报学生在校表现情况，宣传正确的家庭教育思想，引导家长树立正确的人生观、质量观，掌握教育子女的科学方法;征求学生及家长对教师和学校工作的意见和建议，提高社会与家长、学生对学校教育的满意程度。促进教师工作责任感和使命感，把我校各项工作推向新的台阶。

三、领导小组

组长：校长

副组长：校领导

组员：各位班主任

四、目标任务

(一)进一步促进教师与家长、学校与家庭联系。

家访时，教师要及时通报学生在校期间思想、学习等方面的表现情况;让家长了解学生的任课教师情况，让学生、家长了解班主任家访的目的和意义;增进学校与家庭、班主任与家长的联系，确实使学生及其家长感受到学校领导、老师的关心与爱护。

(二)进一步增进教师育人工作的针对性，提高其工作水平

家访时，教师要深入了解学生及其家庭情况和成长环境，进一步了解学生的思想动态及校内外表现;感受家长对孩子的希望和盼望，准确了解学生及其家庭存在的实际困难，了解特殊群体学生的思想动态，通过教师的家访，增强教师的工作责任感，切实改进教师工作作风，增强教师德育工作、班级管理的实际能力水平，促进教师队伍的专业化、职业化、专家化发展。

(三)进一步改进学校教育教学，促进家校携手育人

通过家访，向学生家长宣传正确的家庭教育思想，帮助家长掌握教育子女的科学方法，对教育政策进行面对面的解答，征求学生及家长对教师和学校工作的意见和建议，并及时向学校领导反馈;对家访中发现的问题进行有针对性的回访。通过家访，建立新型的师生关系，实现家校携手育人。

五、家访内容：

一是了解掌握学生家庭情况、成长环境、在家表现、学习和生活习惯等;

二是向家长反馈学生在校期间的思想、学习情况和综合表现等;

三是向家长介绍学校办学理念、办学特色、办学模式及教育政策，对家长关注的热点、难点问题做好解释和宣传工作，赢得家长对学校工作的理解与支持;

四是宣传学生健康成长的心理、生理及安全卫生等方面的知识，指导家长用科学的方法教育孩子;

五是以六类家庭为重点，开展帮扶、辅导(包括心理辅导和学习辅导)及其他助学活动;

六是征求家长对学校工作的意见和建议，自我反思与评价，与家长共同探讨促进学生健康成长有效方法与途径。

六、家访工作重点家访活动要重点关注六类学生家庭：一是经济困难学生家庭;二是学习困难学生家庭;三是思想和学业上有重大变化的学生家庭;四是留守儿童(含孤儿、单亲子女)家庭;五是农民工子女家庭;六是残疾学生家庭。

七、家访工作准备

(一)家访前要做到以下准备:

1、提前与家长预约，定好时间。

2、确定家访学生，要保证家访学生占班级学生人数的90%以上。

3、了解学生近阶段在学校各方面的表现.(科任学科及集体活动中的表现等)

4、依据了解到的学生情况，做好家访目的、家访谈话内容的准备工作。

(二)家访时要遵守以下要求：

1、教师要按照与家长的约定时间，按时家访。

2、树立良好的教师形象，对待家长的态度要诚恳，赢得家长对学校教育工作的理解和支持。

3、要注重方式方法，对不同情况的学生采用不同的形式，提高家访的质量。

4、要特别注意保护学生的自尊心和积极性，多鼓励、多赞赏、多倾听、多探讨，创设和谐氛围。实事求是地反映学生在学校学习、生活、纪律和思想品德等情况，让家长真实、全面了解学生的表现。

5、要根据学生情况，积极向家长介绍促进孩子发展的措施和手段，指导家长用科学的方法教育孩子。

6、要虚心、认真听取家长的各种意见和建议，能当时解答的要及时解答，不能当时解答的要在家访结束后三日内给家长进行答复，并做好记录。

(三)家访后要做到以下要求：

1、家访结束后，教师要把家长反应的问题、建议及时向学校领导汇报。

2、家访结束后，教师要认真填好家访学生情况登记录。

3、家访后要及时把了解到的学生情况，与其他任课教师进行沟通，以便各任课教师更有针对性的对学生进行教育。

4、教师要跟踪了解学生在家访后各方面的变化、反应，并及时给以相应地教育。

八、活动安排

1、学校召开班主任会议，学习家访活动方案，各班确定家访对象，上报名单及家访活动计划。

时间：7月25日

参加人：领导小组成员及各位班主任教师

2、深入学生家中家访。

时间：20xx年8月

3、家访总结会议。

时间：20xx年9月3日

参加人：领导小组成员及各位班主任教师。

家访方案(篇2)

一、家访目的

1.通过家访活动，切实加强幼儿园和家庭，教师和家长的联系，确认完善家长信息。

2.使家长了解幼儿在园表现，教师了解幼儿的家庭状况和成长环境，家园达成教育共识。

3.通过家访，争取家长的密切配合，敦促家长切实履行监护人的职责，完成家委会成员及候补梯队建设。

4.听取合理化的建议，促进幼儿教育科学化。

二、家访时间

1.每学期初：3月份、9月份；

2.每学期末：6月份、12月份；

3.根据需求不定时进行；

4.每学期家访任务周期为一月，各班班主任根据班级情况，提前制定《班级家访时间安排表》（附件1），并上报。

三、家访形式

1.校内幼儿到家庭中进行交流；

2.校外幼儿与家长在幼儿园进行约谈；

3.校外幼儿特殊情况需到家庭交流。

四、家访内容

1.了解孩子家庭情况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯。

2.向家长反映幼儿在园表现，指导家长树立正确教育观念，用科学的方法教育幼儿，与家长共商促进幼儿发展的教育措施和方法。

3.了解掌握特殊幼儿，有针对性地帮助他们克服困难，健康成长。

4.鼓励家长积极参与与配合幼儿园各项工作，完成班级家委会成员及候补梯队建设。

五、工作要求

1.认真准备，精心组织。

教师尤其班主任要提高思想认识，要明确家访工作的重要意义，加强班级管理和家园联系。做好家访工作计划，并对每名幼儿的家访内容进行备课（附件2），做到个性化、有针对性的家访，带着素材与资料进行家访。

2.做好记录，反馈交流。

各班对每个家访对象做好记录，《家访记录》（附表3）要实事求是，并做好访后分析。对家访中发现的问题要加以梳理，并在今后工作中调整教育教学方法。家访结束后，要把家长的意见和建议及时向园内汇报（附件4、5），并跟踪了解幼儿在家访后各方面的变化、反应。

3.做好汇总，制定家园共育计划。

家访方案(篇3)

“教师进万家”大家访、大调研活动实施方案

为进一步加强“坚持依靠群众、推进工作落实”长效机制建设，扎实推进网格化管理工作，促进学校教育和家庭教育的有效衔接，形成教育合力，不断加强和改进师德师风建设，维护教育良好形象，推进教育科学发展，经研究决定，在全市各级各类学校（幼儿园）开展“教师进万家”大家访、大调研活动。具体实施方案如下：

一、活动宗旨

通过“教师进万家”大家访、大调研活动，切实加强学校和家庭、教师和家长的联系，进一步推进教体系统网格化管理工作，进一步排查化解各类涉教矛盾和问题，进一步推进师德师风建设，树立教育良好形象。

二、活动领导小组： 组 长：

（负责全校家访活动工作的开展）副组长：

（协助组长做好家访活动方案的制定和活动的组织实施）

成 员：（负责全校班主任家访活动的实施和总结）

（负责全校任课教师家访活动的实施和总结）（负责高一年级教师家访活动）（负责高二年级教师家访活动）（负责高三年级教师家访活动）全体班主任和任课教师

领导小组职责：

1、安排部署组内工作，组织、指导、督促 “访万家”活动的实施。

2、增强工作针对性，确保活动成效。

3、加强组织领导，明确工作职责，对家访工作进行督促。

4、认真踏实、协调合作开展工作。

三、活动主题：关爱孩子，携手育人。

四、家访调研内容

（一）了解学生的家庭状况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯等；

（二）向家长反馈学生的学习情况及在校表现，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共同制定促进学生发展的教育措施和方法；

（三）宣传教育法律、法规和教育政策，对群众关心的热点问题做好宣传解释工作；

（四）了解掌握特殊家庭学生（贫困生、单亲生、农民工子女、留守子女等）和行为偏差生（学困生、有不良行为习惯的学生）情况，有针对性地采取帮教、辅导（含心理辅导和学习辅导）和其他助学措施；

（五）讲解有关学生安全教育知识，督促家长或监护人教育学生增强安全防范意识；

（六）征求家长对教师、学校及教育部门的意见和建议等。

五、家访调研形式

（一）家访采取登门走访。可让要家访的学生带领，或坐学生车前往。

（二）由班主任为本班所有的任课教师分配家访的学生。

（三）学校领导小组和年级主任分别参与学生家访。

（四）教师家访要做好记录，采取上门家访形式必须有家长的亲笔签字。

六、活动要求

1、每学年进行一次全员家访。

2、家访前，要做好充分准备，明确谈话中心。学生在校的学习、生活、纪律、品德等情况，必须实事求是地采用适当的方式告诉家长，让家长真正了解学生在校的表现。同时及时了解学生在家表现，注意保护学生的自尊心和积极性。

3、教师开展家访，要切实做到“六不准”：不准向学生家长提任何不合理的要求；不准接受学生家长的吃请、馈赠和借机办私事、谋私利；不准借家访之机告学生的状；不准参与抹牌赌搏和学生家长安排的娱乐活动；不准做侵害未成年人隐私和权益的事情；不准以家访名义进行有偿家教。

4、家访时，谈话的态度要诚恳、耐心，形成和谐融洽的气氛，要使家长感到教师对学生的爱护和关怀。

5、家访时要注意其家庭环境、家长心情、学生在场与否，酌情采取恰当的谈话方式。

6、家访教师和家长应互相留下联系电话，及时通报双方各自情况。

七、家访工作安排

1、召开班主任会议，进行开展家访活动的动员。

2、年级长：①成立年级家长委员。②负责做好年级家访工作的存档工作。③督促落实年级老师家访的情况。

3、各班主任：①每学年制定家访计划。②落实家访教师和家访对象。

4、全体教师：①做好家访记录（记录教师家访简要过程、学生家庭和个人情况以及下步的随访建议，以及家长对学校教育的意见和建议等。）②家访故事期末交（突显典型事例及家访体会）。

5、每学年末召开一次家访工作体会、经验交流会或座谈会。

八、总结

1、每学年由各年级组收齐家访记录，上报政教处。

2、选取优秀家访工作体会编辑成册。

3、对家访活动中的先进典型进行表彰，家访经验进行推广。

九、考核 每学年期末前完成本学年的家访任务，并做好家访登记，上交家访材料到政教处。该项工作完成与否，将作为考核，评优评先入围条件。

家访方案(篇4)

中心小学

教师家访活动方案

为进一步推进深入学习实践科学发展观活动，创新实践载体，突出实践特色，切实办好人民满意的教育，强化教师服务意识，促进家校教育的有效衔接，提高教师育人水平，树立中心小学教育教学工作的优良形象，我校开展教师家访活动。

一、活动目的

通过家访活动，进一步加强教师与家长的沟通，密切学校与家庭、社会的联系，增强广大教师“了解学生、尊重学生、关心关爱学生”的责任感，宣传正确的家庭教育思想，宣传实施素质教育的理念，宣传教育政策和法律法规，构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络，进一步形成我校和谐、优质的育人环境。

二、活动内容

1、了解学生家庭情况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯等。

2、向家长反映学生的学习情况和在校表现，指导家长用科学的方法教育孩子，与家长共商促进学生发展的教育措施和方法，帮助家长树立正确的人才观、世界观和价值观。

3、要向家长宣传教育法律、法规和各项政策，介绍新村小学的办学理念、办学特色和办学模式，赢得家长对学校工作的理解和支持。

4、听取家长对我校办学、师德情况、班级管理及对自己孩子要求等意见和建议。

5、了解掌握特殊家庭学生（贫困生、单亲生）和行为偏差生（学困生、有不良习惯的学生）情况，有针对性地采取帮扶、辅导（含心理辅导和学习辅导）和其他助学措施，帮助他们克服困难，鼓励他们积极上进，健康成长。

四、形式与步骤

（一）家访形式

以班主任为主、授课教师为辅的形式分组分片进行家访。

（二）活动安排

1、准备阶段

（1）积极发动。学校成立家访工作领导小组，制定实施方案，各年级要积极动员，周密部署，落实责任。

（2）开展培训。学校组织全体教师进行培训和动员，培训内容主要是家访活动的目的、意义、内容、方法以及应该达到的效果和注意事项等，对教师提出纪律和安全要求。

（3）制定计划。班主任和授课教师要确定家访对象，制定家访计划，确定家访时间和内容。班主任家访人数不少于本班学生的三分之一，其他授课教师家访不少于5人。学校领导也可有选择地与老师一道家访。

2、家访阶段

（1）预约安排。教师按照计划，对家访对象提前预约，合理安排时间。家访中要树立服务意识、主动意识和平等意识，做到态度谦虚谨慎、介绍客观全面、记录详尽认真，尤其要以介绍学生优点为主，鼓励学生全面发展。对贫困生、学困生等特殊学生家庭要经常性家访，及时排解学生思想负担和心理压力，帮助他们克服困难、积极上进、健康成长。

（2）做好记录。教师要对每个家访对象做好记录，认真撰写家访手记，并做好访后分析。对家访中发现的问题要分门别类地加以梳理，并在日常工作中调整教育教学方法。

（3）反馈交流。家访结束后，要把家长的意见和建议及时向学校反馈，根据家访情况对学校工作提出有见地的建议，将家访结果与其他任课教师进行交流，共同制定促进学生发展的具体措施。同时，教师要跟踪了解学生在家访后各方面的变化、反应，并及时给予相应的教育。

3、总结阶段

集中家访结束后，各年级要认真总结家访活动中的创新实践和先进经验，全体家访教师要将家访中的所见所闻所感、得失分析、创新经验，家访活动存在的问题、困难以及解决的对策。

五、活动要求

1、确定家访对象。家访学生包括新村小学所有的学生，重点是特殊生和困难生。

2、明确家访身份。在家访过程中，教师要成为“教育代言人”，“学习实践活动宣讲人”，主动向家长宣传教育法规、学校有效教学、办学模式、办学方针和办学特色，赢得家长对学校工作的理解和支持。同时，宣传科学教育观，交流正确的教育思想，突出科学的教育方法。

3、讲究家访方法。家访中，教师要态度和蔼，讲究方法。对学生要以正面肯定、积极鼓励为主，客观地给学生家长反映其在校表现；决不允许粗暴地向家长发怨气、批评指责学生，坚决反对“告状式”、“责问式”家访。

4、确保家访实效。教师家访前要对学生进行全面分析，根据不同情况的学生确定相应的工作重点。家访中，要全面了解学生的思想状况、家庭状况、具体困难、成长环境、行为习惯、个性特点等，同时，认真听取家长对学校办学、班级管理的意见和建议。避免出现走过场、代签名的形式主义，通过周密安排，确保活动取得实效。

5、做好家访记载。详实填写家访工作记载表，特别对家访工作中的重点、难点、热点问题要做好记载，并及时反映到学校领导小组，随时进行磋商和整改。

6、教师家访不允许接受家长的宴请，不允许接受家长的礼物等。

六、活动组织

新村小学成立“家访工作领导小组”，负责该项活动的组织协调、指导和督查。

组长： 副组长： 成员：

家访方案(篇5)

为了进一步加强学校、教师与家长的联系，共同教育好学生，提高对学生的教育效果，形成全社会共同关心支持教育的浓厚氛围，根据苏州市教育局苏教政宣局〔20xx〕33号文件精神，经学校讨论，围绕上级文件精神指示在全校开展“走进家庭、走进学生”的家访活动，现制定的活动实施方案如下：

一、家访活动主题：

走进家庭，走近学生。

二、总体目标：

为加强和改进未成年人思想道德建设，促进学校教育和家庭教育的衔接，取得家长和社会对教育的理解、关心和支持，我校开展了“走进家庭、走进学生“的家访活动，以达到宣传正确的教育思想，加强学校与家庭的联系，及时反馈学生在校的表现情况；听取家长对学校教育教学工作的意见建议，接受社会监督，改进教育工作方式方法，塑造良好的师德形象，提高人民群众对教育的满意程度为目标，真正让每一个学生在老师和家长的关爱下健康发展和全面发展。

三、组织机构：

组长（校长）

副组长（副校长）z（副校长）z（校长助理）

组员及各班班主任和各任课老师

四、家访内容：

（一）开展家庭调研。鼓励教师走出校园，了解学生家庭经济、生活现状，全面掌握家庭教育中的教育元素。了解学生在家的思想状况、学习习惯，以便于针对学生家庭成长环境进行因材施教。

（二）宣传育人理念。要有意识地向家长宣传学校的办学理念、办学特色、教育教学目标、日常管理要求等，努力使家长理解并产生认同，从而支持学校的教育教学工作。

（三）突出安全教育。要积极宣传学校法制安全教育的基本要求和防灾抗灾的有关常识，争取家长对学校安全法制教育的积极配合，有效保障学生生命安全。

（四）加强心理健康辅导。对心理存在问题的学生要通过家访，了解学生的成长环境，通过与学生和家长零距离地接触沟通，消除心理障碍，增强家长对教师的信任感。

（五）进行学习指导。做好对学生学习方面的指导，重点关注学困生、偏科生，针对学生的学习行为、习惯的特点，制定针对性强的指导预案，以导学为主，改进学习方法、提高学习效率。要引导家长转变教育观念，与家长共商促进学生发展的教育措施和方法。

（六）促进家校沟通。开展家长开放日活动，鼓励家长走进校园，走进课堂，广泛征询家长对学校发展以及教育教学工作的意见和建议。

五、家访对象：

本次访问对象是全体学生，对下列重点对象应做到必访，并建立师生一对一的联系帮扶机制：

1、是经济困难家庭。

2、是学习困难的学生家庭。

3、是思想和学业上有重大变化的学生家庭。

4、是留守儿童及单亲子女家庭。

5、是进城务工随迁子女家庭。

6、是残疾学生家庭。

六、活动形式：

家访主要采用面对面家访、利用网络、电话、短信、信函等形式进行家访，以进一步接触学生家长，增进彼此情感，凝聚家校合力，提高教育实效。

七、实施阶段：

从20xx年9月1日开始，至20xx年9月30日结束，整个活动分为三个阶段：

（一）动员阶段：（20xx年9月1日——20xx年9月10日）

1、认真研制具体活动方案，召开动员会，安排部署教师家访工作有效推进,并将实施方案。

2、分级培训。抓好班主任、各科教师培训，明确家访活动的目的、意义、内容、方法和要求。

（二）家访实施阶段：（20xx年9月11日——20xx年9月26日）

1、收录学生地址、家庭情况、联系电话等相关信息，进行分类整理。拟定班级家访计划。将班级家访工作列入班级考核。

2、组织实施。以班级为单位，校长带头，班主任为主，各科教师全员参与，组成教师团队，开展多形式的家访活动。

（三）总结提高阶段（20xx年9月27日——20xx年9月30日）

学校对集中家访活动进行自查总结，整理家长意见和建议，分析学校教育和家庭教育特点，提出进一步加强和改进家校共育方式的工作举措。撰写总结上交。

八、活动要求：

1、讲究方法，注重实效。家访前将做好充分准备，对被访学生全面了解，明确谈话主题。注意保护学生的自尊心和积极性，注重交流的方式方法，多鼓励、多赞赏、多倾听，创设和谐氛围。从关心、爱护和鼓励学生的角度出发，让家长真正了解学生在校表现，教师及时了解学生在家的表现。与家长共同商量解决的方法，并进一步探讨家校合作的方式。

2、尊重家长，树立形象。对家长态度诚恳，虚心接受家长的正确意见，及时向学校领导反馈家长对学校教育教学工作的意见和建议。对家长因不了解情况而提出的不正确甚至偏激的意见，耐心诚恳地加以解释，赢得家长对学校工作的理解和支持。走访中，不接受家长馈赠的礼物等，树立和维护人民教师的良好形象。

3、做好记录，认真改进。进行家访时，每位教师认真填写《家访记录表》，记录学生家庭和个人情况，认真分析家庭教育对学生成长的影响。学校对教师收集到的意见和建议进行专门研究，拿出改进意见，采取切实可行的改进措施，取信于学生，取信于家长。

4.教师家访前，要做好以下准备工作：

（1）做好对家访学生在校各方面情况的了解。

（2）根据学生情况，确定家访目的以及内容。

（3）教师家访准备事项如下：第一：与家长预约时间，按时家访。第二：家访时要衣着得体。

九、活动安排：

（1）走访时间：9月10日---9月26日

（2）走访安排：根据实际情况，每班1个走访小组（3—4人）。

（3）材料收集：各班级上交照片3张，1篇家访日记，家访记录表。

家访方案(篇6)

根据学校“大家访”活动要求，高一年级部制订《高一年级“大家访”活动实施方案》。

一、指导思想

格外关注青少年健康成长，进一步加强家校联系，不断增强家庭教育与学校教育合力，构建和谐家校关系和师生关系，努力把学

生培养成为身心健康、积极向上、学业进步、全面发展的新一代高中生。

二、领导小组

组长xxx；

副组长xxx；

成员xxx，xxx班主任。

三、家访内容

1.了解学生家庭情况

主要包括学生家庭状况、成长环境、在家表现、学习及生活习惯，特别注意特殊家庭（贫困家庭、单亲家庭）学生、行为习惯不好学生和存在学习困难学生的情况。

2.向家长反馈学生在校情况

主要介绍学生的学习情况和成绩，并根据班主任的要求有针对性的指出学生存在的问题。有效家访办法之一是，教师与家长共同探讨促进学生发展的教育方法，从而帮助家长树立正确的质量观，引导家长使用科学方法教育孩子。

3.征求家长要求和建议

主动征求家长对学校、孩子所在班级和任课教师在教育管理、教学方法等方面的建议和看法。

4.宣传学校工作和教育法规

积极介绍学校办学理念、办学特色、办学模式等情况和近年来取得的成绩；积极宣传教育法规和政策，对家长关注的热点问题做好宣传、解释工作，赢得家长对学校工作更多的理解和支持。

四、活动形式

1.“大家访”活动要求对学生（包括借读生）进行100%家访，采取走访、信访、电访等不同的方式进行，并且在—XX学年寒假内完成。

2.“大家访”活动包括两个阶段，第一阶段为由高一年级全体任课教师参加的登门走访活动；第二阶段为由班主任实施的家访活动，主要是班主任对第一阶段未进行走访的学生家庭开展家访活动。

3.全体任课教师参加的登门走访活动安排如下

⑴走访时间：1月14、16日（近段时间工作大致安排：1月10—11日期末考试，12日阅卷，13日整理成绩和准备家访材料，15日举行休业式）。

⑵走访安排：根据实际情况，每班分2个走访小组。根据班级分组是为了便于安排任课教师进行家访；一般相邻班级，比如⑶班和⑷班，因为具有更多的相同的任课教师，两位班主任进行协商，共同确定走访对象。

⑶班主任在1月13日前为分配到本班的走访教师确定走访名单，填写好走访对象的《浦江县第三中学学生情况登记表》，并交给有关教师。

⑷走访基本程序：第一，事先联系家长，约定大致的访问时间；第二，把《浦江县第三中学学生情况登记表》交给家长，并同家长进行交流和讨论；第三，请家长在政教处准备的《浦江三中家访登记表》上填写建议，并在签名处签名；第四，回校后向班主任反馈情况，把《浦江三中家访登记表》交给班主任；班主任做好家访总结，总结和《浦江三中家访登记表》等在第二学期开学时交年级部。

⑸要求每一个小组每天至少完成走访6家的任务。

五、活动要求

1.充分认识家访工作的重要性，明确责任，落实工作，扎实有序的完成家访任务。

2.尊重家长，热情有礼，言谈举止符合师德规范的要求，展示三中教师良好形象。

3.评价学生以正面肯定、积极鼓励为主，反对“告状式”家访，希望家访教师能与家长一起探讨教育方法方面的问题。

4.悉心准备，努力优化家访活动细节。班主任充分调查摸底，确定走访对象；认真准备有关材料，并尽量事先同走访教师进行交流。

家访方案(篇7)

为拉近学校与家庭之间的距离，充分了解学生家庭背景、家庭教育环境及教育方法，同时向家长宣传学校的教育教学理念，让家长了解学校的情况，增进教师、家长、学生之间的感情，让学校和家庭建立更紧密的联系，形成教育合力，促进和谐校园、和谐家庭、和谐社会的建立，在学校的统一部署下特安排本次全员家访活动。具体安排如下：

一、领导小组

组 长:王新洲

副组长:赵发营 王鹏辉

组 员：全年级教师

二、家访时间：20__年3月27-28日(两天)

三、准备阶段：

(一)3月24日各班主任整理学生住址、联系电话。

(二)3月25日年级部根据学生住址进行分片、分组。

(三)3月26日各科任老师准备好27、28两天的自习课练习;召开家访专题会议，安排各项事宜。

(四)班主任安排各项事宜，通知学生打电话回家，告知父母有老师来家访。

(五)各家访小组到班主任处了解学生情况、计划路线。

(六)各家访教师准备交谈材料。附：家访谈论话题：(供参考)

1、向家长宣传学校办学理念、办学特色等内容，赢得家长对学校工作的理解和支持。

2、向家长宣传学校取得的成绩，听取和收集家长对学校工作的意见和建议。

3、向家长汇报其孩子在校表现，在校学习和生活的能力，与人相处、学业等情况;向家长了解学生在家的表现情况如：生活习惯、兴趣、爱好、个性、成长的故事、生活环境、孩子身边的朋友、与家人的相处等方面。

4、了解学生家庭基本情况。如经济状况、文化教养、家庭对学生的影响等。

5、普及家庭教育知识，帮助家长提高家庭教育水平，以达到配合、支持学校教育工作。

6、向家长介绍学业水平考试的重要性，学业水平考试所需资料和费用。本学期年级部的工作思路及措施;

四、家访阶段(3月27日—28日)

(一)家访要求

1、要按照分组按时家访、确保任务胜利完成。

2、家访时要衣着大方，态度和蔼、诚恳。

3、对学生的情况要一分为二的与家长进行交流，家访不向家长告状，多报喜少不报忧;不在家长面前用分数压学生，使家长对学生丧失信心;避免使用让家长失望的语言或结论;不对学生的隐秘性心理在家长面前夸大渲染;

4、虚心、认真听取家长的各种意见和建议。

5、出发前各组组长召开碰头会议，3月27日晚上全体老师在办公室召开碰头会议。

6、不允许接受家长的宴请，不允许接受家长的礼物等，严禁吃饭是喝酒。

(二)注意事项：

1、出发前检查摩托、电动车(轮胎是否有气、刹车是否灵敏、大灯、转向灯是否正常、油量、电量是否充足等)。

2、出发前带好家访情况登记卡、笔记本和笔，建议带好电动车充电器、照相机，并且多带一块手机电池。

3、注意交通安全，入户前注意有无养狗。

(三)留守事项：

1、留守人员：

2、召开班长、学习委员、纪律委员会议。

3、制定各班“堂堂查”检查登记表，做到每堂课至少检查三次，并做好登记。

4、要求全天候关注学生动态，及时处理各项事件，确保各项工作秩序稳定。

五、总结阶段

(一)家访后，要把家长反应的问题、建议及时汇总向学校汇报。

(二)家访后，要认真做好家访学生情况记录。

(三)家访后要及时把了解到的学生情况，与班主任和其他任课教师进行沟通，以便各任课教师更有针对性的对学生进行教育。对部分特殊学生，返校后与之交流。

(四)教师家访结束后，要总结经验、找出不足，每位教师写一篇家访心得上交年级部，年级部组织评优。并建议在自己的博客上发表。

(五)整理本次活动的各种文档资料，归类存档。

家访方案

伴随着科技的发展，范文的用途越来越广，范文包含各种各样的文章，你是否在寻找一些可参考的范文呢？有请驻留片刻，小编为你推荐家访方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

家访方案(篇1)

1、了解学生家庭情况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯。

2、向家长反映幼儿在园表现，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共商促进学生发展的教育措施和方法，帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观。

3、了解掌握特殊家庭幼儿（贫困生、单亲生、农民工子女、留守子女等）和行为偏差生情况，有针对性地采取帮扶、辅导和其他助学措施，帮助他们克服困难，鼓励他们积极上进，健康成长。

4、重点宣传有关学生安全知识教育，重点是“防火、防骗、防汛、防溺水、防交通事故、防暴雨地质灾害事故、注意饮食卫生、远离不健康场所”等为主要内容的安全宣传教育，督促家长认真履行监护人职责，切实负起对子女的教育、管理、保护责任。让每一位家长明白：

（1）督促、监护幼儿，家长要全面了解掌握子女每日的行踪和基本情况，做到“四个知道”即知道自己的子女到哪里去、去干什么、和谁结伴去、什么时候回来；

（2）督促注意交通安全，外出必须要有监护人同行，不要乘坐无牌无证和超载车船等。

（3）督促学生汛期台风、暴雨等灾害性天气，防御雷击，不能私自离家外出，不能冒险涉水过溪河；

（4）督促学生不到“三室两厅”、酒吧、网吧等活动场所，自觉远离不健康环境；

（5）督促学生注意饮食卫生，防止食物中毒等。

5、签订安全责任书，印发《致幼儿家长一封信》，回执单收存备查。

家访方案(篇2)

一、活动目的

通过大家访活动，切实加强学校和家庭，教师和家长的联系，对于建档立卡学生重点进行，使家长了解学生在校表现，教师了解学生的家庭状况和成长环境，对学生进行教育资助政策宣传、心理健康进行辅导。通过大家访，争取家长的密切配合，督促家长切实履行监护人的职责，共同做好建档立卡学生及其他学生的安全教育与防范工作，杜绝与遏制学生意外**事故和案件，并及时的把党的惠民政策让家长知道，确保学生安全、愉快、健康成长。结合县局有关文件精神，学校决定开展家访。

二、组织机构及职责

成立北城小学教育探亲活动领导小组

组长：张新玲

副组长：王海燕、柴英利、马鑫、刘宁

成员：各班主任、科任教师

主要工作职责：

1组长负责教师家访的组织、领导、安排和部署；引导教师按要求积极开展家访。

2、副组长做好学生大家访活动的过程性资料的收集及总结工作。

三。会员负责宣传建档学生、残疾儿童、留守儿童等教育扶贫政策，

二、家访时间

第一阶段：部署部署阶段（2018年4月2日-4日）

我校根据实际，按照县局部署，在4月2日召开全体教师大会，安排我校教师大家访活动，确保家访活动全面展开，有序进行。对教育脱贫、控辍保学相关政策、制度、措施等内容进行了学习，使全体教师对所有相关政策了如指掌、熟记于心。

第二阶段：集中家访（2018年4月4日-8月20日）

在4月2日下午，全干会上校长安排了大家访活动，要求教师对家庭经济困难学生、残疾儿童、留守儿童家庭基本情况进行家访，填写家访记录表，并留下影像资料。同时对我校所有学生进行入户家访，同时也留有影像资料。

这次家访活动分为三次。4月和5月，对建档、建卡的学生进行家访，宣传教育扶贫政策。6、7月份，对特殊家庭学生（贫困生、单亲学生、农民工子女、留守儿童、行为偏差学生）进行了走访。8月15日至8月20日，对其他学生进行了家庭探访。

第三阶段：总结评议阶段（2018年8月20日-8月30日）

家访教师将家坊情况和家长意见家访结束后，向学校汇报，学校安排专人进行汇集整理，总结出我校教师大家访总结。在8月25日之前上报县局。

3、 人员安排：（见附件1、2）

四、家访内容：

1、向建档立卡学生家长详细介绍教育脱贫政策、资助的范围、标准和程序。了解建档立卡学生家庭基本状况和在家的学习习惯、生活习惯，对学困生采取教育帮扶措施。

2、向家长反映学生在校表现，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共商促进学生发展的教育措施和方法，帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观；宣传义务教育阶段控辍保学“七长”责任制，学校和家长做好控辍保学学生劝返思想工作。并对家长关注的热点问题做好宣传解释工作，听取家长对学校工作的意见和建议，赢得家长对学校工作的理解和支持。

3、了解掌握特殊家庭学生（贫困生、单亲生、农民工子女、留守子女、行为偏差生）以及家住清河边家庭的情况，有针对性地采取帮扶、辅导和其他助学措施，帮助他们克服困难，鼓励他们积极上进，健康成长；

4、重点宣传有关学生安全知识教育，重点是“防火、防骗、防汛、防溺水、防交通事故、防暴雨地质灾害事故、注意饮食卫生、远离不健康场所”等为主要内容的安全宣传教育，督促家长认真履行监护人职责，切实负起对子女的教育、管理、保护责任。让每一位家长明白：（1）督促、监护学生，家长要全面了解掌握子女每日的行踪和基本情况，做到“四个知道”即知道自己的子女到**去、去干什么、和谁结伴去、什么时候回来；（2） 督促注意交通安全。你出去的时候，一定要有监护人。不要乘坐无证、无证、超载的车船。

（3） 督促学生防范夏季汛期暴雨、雷电等灾害性天气，防止雷击，不得擅自离家出走，不得冒险穿越江河溪流；（4）督促学生不到“三室两厅”、酒吧、网吧等活动场所，自觉远离不健康环境；（5） 督促学生注意饮食卫生，防止食物中毒。签好家访表，收存备查。

五、工作要求

高度重视，精心组织。责任老师要提高思想认识，要认识到师生安全工作的重要性，以及这次全员家访工作的重要意义，要牢固树立“以人为本、安全第一”的思想，加强班级管理和家校联系，狠抓安全教育和防范管理工作，务必将工作抓紧、抓细、抓实、抓出成效，切不可有丝毫的疏忽和侥幸心理。我校成立活动领导小组，召开全体教师会议，把上级精神传达到每一位教师、每一位学生，部署安排家访，确保高质量完成任务，家访率达100%

1、家访形式要求上门家访，并着重对精准扶贫、防溺水、交通等进行宣传，并适当结合学生平时学习情况，向家长建议或商讨促进学生发展的方式方法；积极向家长宣传学校的发展和成绩。通过与家长的沟通，了解和支持学校教育；

2、教师家访时要衣着大方，态度和蔼、诚恳，对学生的情况要一分为二的与家长进行交流，注意方式方法；

3.做好记录，反馈交流。各班对每个家访对象做好记录，要有家访具体时间、地点、对象、内容、家访的效果，以及行政、教师、家长或监护人的签名意见等，家访记录要实事求是，采用手写，禁止打印记录，并做好访后分析。

对家访中发现的问题要进行梳理，在今后的工作中调整教学方法。家访结束后，要把家长的意见和建议及时向学校反馈，跟踪了解学生在家访后各方面的变化、反应，并及时给予相应的教育。

4.学校将对此项工作进行检查、督查。家访记录应在8月15日前提交。

学校： 北城小学

家访方案(篇3)

2014·春

结合上级“访万家”相关文件要求，也为将学校家访活动常态化，经学校研究决定开学初开展一次教师走访活动，特制定如下具体的家访活动方案。

活动目的：

1了解学生寒假期间在家学习情况，包括家庭作业、阅读活动和学生完成情况。寻找典型学生，教育孩子家庭的典型事迹。

2再次通知学生新学期的报名时间和开学时间。

三。通过家访，体现学校对学生的关爱，加强教师与家长的沟通，进一步实现相互了解。

时间：2014年2月13日起

参加人员：班主任和全体教师

家访活动说明：

1按照学校规定，班主任老师应组织教师进入学生家庭与家长沟通，进行家访。

2.如需用车，学校统筹安排。

活动注意事项：

1掌握与家长沟通的方式，注重教师的外在形象。

2宣传国家教育政策，提高家长对学校的了解。

三。及时做好家访记录。这次家访的重点是典型的学生事迹和家长典型的家教故事。并请参与家访活动的教师填写好家访记录。

4．活动过程中注意交通安全。

凤凰山学校

2014年2月12日

家访方案(篇4)

1、各级部拟定好家访工作计划，做好宣传动员工作，合理安排好家访时间，各位教师要以强烈的责任感和主人翁意识积极参与，充分做好访前准备，深入了解学生的家庭情况和思想状况。

2、家访教师要按照家访计划，对家访对象提前预约，合理安排时间。在家访中要树立服务意识、主动意识和平等意识，做到态度谦虚诚恳、介绍全面客观、记录详尽认真，尤其要以介绍学生优点为主，鼓励学生全面发展。对贫困生、学困生等特殊学生家庭要进行经常性家访，及时排解学生思想负担和心理压力，帮助他们克服困难、积极上进、健康成长。

3、教师要对每个家访对象做好记录，在家访时要留有影像资料（如照片），做好访后分析，总结家访工作经验，并认真撰写家访手记。在活动期间，以级部为单位随时将家访手记上传到校园网，注意及时更新，8月20号之前，各级部做好家访活动结束的汇总工作，写好家访总结。纸质材料开学以级部为单位收齐，电子发至教导处邮箱，注明级部家访资料（含级部总结、优秀手记每班一篇，部分照片）。开学初，教导处做好全校家访工作总结，上报景区科教文卫处。

4、教师在家访途中要注意安全，家访中要严格廉洁从教的规定，一律不得接受家长的宴请和礼物等。

5、学校加大宣传力度。在家访活动期间，鼓励各级部及时对本级部的家访活动在景区、扬州市教育网站上宣传报道。

家访方案(篇5)

工作方案是指对某项工作，从目标要求、工作内容、方式方法及工作步骤等做出全面、具体而又明确安排的计划类文书，是应用写作的一种文体。互信范文网今天为大家精心准备了幼儿园家访工作方案，希望对大家有所帮助!

幼儿园家访工作方案

一.情况分析

家庭是人们接受教育最早，教育内容最广泛，受教育影响最长久的场所。家庭教育对人的一生成长起着启蒙和奠基的作用，即使当他开始接受学校教育和社会教育后，家庭教育仍然在自觉和不自觉地产生影响。我们班是一个新生班，他们几乎都是刚丛家庭步入幼儿园体验集体生活，其父母也是初次尝试与老师接触，对幼儿园的一切都显得那么的陌生，对于科学育儿的知识也是知知甚少，对于幼儿在园的生活也存有怀疑。本学期我们将以热情的态度，积极主动地通过开展各种形式的活动，有目的，有计划，有组织，有针对性地向家长全方位地宣传科学育儿的知识，介绍幼儿在园的一日生活情况，及时了解家长的需要，想家长所想，为家长解除后顾之忧，为家园共育创造积极有利地条件。

二.家长工作目标

1.通过交流，家访，了解到幼儿在家的生活习惯，行为习惯及特点，力争对每位幼儿做到心中有数，为家园共育打好基矗。

2.通过开展各种各样形式的活动，如家教知识讲座，家长咨询活动，园刊等，向家长介绍科学育儿的知识，宣传新的幼教观念，提倡素质教育，帮助家长树立符合时势的家教观。

3.开展丰富多彩的家园联系活动，定期发放调查表，开展对家长半日开放活动，让家长了解幼儿在园的生活情况，为家长接除后顾之忧，并请家长对我们的工作给予监督，并提出宝贵的意见，做好家长反馈资料的积累工作。

4.结合节日，开展家园同系活动，亲子活动，庆国庆，庆元旦等游戏活动，家园共同参与活动，增进了家园之间的情感交流。

三.具体措施

1.有针对性的进行家访，了解幼儿的家庭范围和幼儿的生活习惯，个性特点。

2.办好《家长园地》向家长宣传科学育儿的知识。

3.召开家长会，定期发放调查表。

4.进行幼儿保健咨询活动，让家长了解预防疾病的知识。

5.进行家长学校讲座，加强家园的联系。

6.向家长宣传冬季育儿的保健知识。

7.开展庆“中秋”，庆“国庆”，庆“元旦”等各种丰富多彩的活动。

8.发放家长对幼儿园工作质量问题的调查表，做好家长资料的积累工作。

9.征求家长意见，做好反馈工作。

幼儿园家访工作方案

一、指导思想

为贯彻落实区教育局"德育暨宣传工作"会议精神，加强班主任队伍建设，存进幼儿园与家庭的沟通，开展"千名教师进家庭"家访活动，通过家访这一传统形式，深入到贫困儿童、问题儿童、外来务工子女、留守儿童的家庭中去，了解和掌握第一手的教育信息资源，促进教师和家长的沟通理解，形成幼儿园和家庭教育的合力。

二、活动时间

20__年4月6日--20__年5月7日

三、活动人员

家访活动参加人员：本班教师三人

家访活动访问对象：本班部分贫困儿童、问题儿童、外来务工子女、留守儿童。

四、活动内容

1、了解被访幼儿家庭情况、成长环境、在家表现、学习和生活行为习惯、个性特点等;

2、对特殊家庭幼儿有争对性的采取帮扶、辅导，帮助他们健康成长。

3、向家长反映幼儿在园的生活和学习情况，指导家长用科学的方法教育孩子，与家长共商促进幼儿发展的教育措施和方法，帮助家长树立正确的教育观和价值观。

五、活动安排

1、参加园内动员大会;

2、制定本班家访活动方案;

3、与家长沟通交流，确定本班家访幼儿名单;

4、逐步实施家访活动;

5、撰写活动记录和反思。

幼儿园家访工作方案

一、指导思想

幼儿园新《纲要》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”家庭教育指导的本质是家长认识提高的过程，根本目标是促进幼儿发展。将家庭教育融入幼儿教育范畴，是为了促进幼儿园办园水平提高;增强家长对幼儿园的信任感;提高家长对幼儿关心的程度;强化家长教育动机;提高家教素质和家教质量。

二、情况分析：

上学期，我班开展了较多的家长工作形式，如：家长会、家长学校、家长开放日、等，取得了较好的成绩经过一学期的家长工作，原先对幼儿不关心、无所谓的观念已有很大改变，家长们纷纷主动向老师询问孩子在园的生活学习情况。对目前开展的主题活动、活动区活动都有了一定的了解。同时也给予了我们许多的配合。对一些不明白的事能进行电话联系，请假制度也开展得很好。但了解到班里有很大一部分幼儿家长工作繁忙，都由祖父母带，存在依赖性强，自理能力差，节假日不午睡等一系列不良习惯。这样就影响了教学活动的开展。各方面能力还待培养。针对上述情况加强家园合作显得非常重要.，因此我们分析后认为，我班上学期家长工作中的亲子活动不多。本学期，我们在原有家长工作的基础上，加大亲子活动的创新开展，让家长工作取得更大的成效。

三、目标：

1、针对不同层次的家长进行不同的联系、交往，力争让每位家长都能时刻了解孩子在园的情况，让家长满意放心。

2、根据教学活动的需要，请家长务必关心家园栏，关心主题教学，做好家园配合工作，使教学活动得以顺利开展。

3、请家长献计献策，共同商讨教育良方。

4、根据家长的需要，提供便利服务。

四、措施：

1、开学前电话联系每位幼儿家长，了解幼儿假期生活情况和健康状况。

2、做好家访工作，了解孩子学习情况与生活习惯。

3、利用接送时间，与各位家长简单反映幼儿在园情况，并了解幼儿在家表现，与家长商讨教育幼儿的有效方法。

4、五月开设家长开放日活动，组织家长带领孩子到小学去参观，观摩小学生的上课情况，并请家长谈谈参观后的感想和体会。

5、每月做好幼儿在园评价记录，并请家长也能配合填写有关栏目。

6、学期结束时，写好每个幼儿在园情况汇报表，向家长汇报。

7、做好期末家访工作，希望家长能合理安排好幼儿的假期生活。

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7、班主任家访总结

8、小学班主任家访工作总结

9、班主任家访家长谈话内容记录

10、幼儿园家访工作总结

11、新学期小学四年级班主任家访记录

12、情暖家访路家访记录情况

家访方案十四篇

做好充分准备可以最大程度地促使成功，方案能够协助我们提升决策效果，本文将重点探讨关于“家访方案”所启示出的要点，需要获取相关信息的朋友可以在此处获得！

家访方案 篇1

5征求家长对学校和教育部门的意见和建议。

六、参与人员：

1．学校领导干部

2．全体班主任及部分骨干教师

七、家访程序：

第一阶段：准备工作（4月22日-4月28日）

1召开教师会，安排家访。

2各班确定家访对象并预约。

4、制定家访记录表。

5准备家访材料（与家长交谈，如：学校发展和活动；学生在校表现；孩子在家的表现——劳动、学习、健康、爱好、与人相处等；家长对学校的意见或建议）。

第二阶段：实施家访（4月29日-5月17日）

1、分组进行家访。回家时，你应该填写活动记录表。

2家访结束后，老师、学生和一些家长写下自己的经历、日记或故事，交给学校。

第三阶段：总结交流（5月20日-5月26日）

1每各班级统计家访次数和原始记录。

2、班主任做好家访活动总结。

三。每位班主任至少应提交两份成功的家访案例。

4、收集和整理好家长对学校的意见或建议，学校根据家长要求及时提出整改措施，改进工作方法，作好下一步的工作打算。

八、活动要求：

1家访活动要特别注意安全。

2、家访时要讲究方法，态度和蔼，举止端庄。以积极肯定和鼓励为主，真实、客观地向家长反映学生的学习成绩；应邀请学生参加家访，以便于教师、家长和学生之间的交流。决不允许粗暴地对家长发怨气、批评指责学生，坚决反对“告状式”家访。

3、尽量扩大家访面，大张中学、实验小学见面家访人数不低于班级人数30%，其它小学、幼儿园不低于班级人数80%。

4、家访时要做到文明交流、落落大方，保持教师的良好形象，不得接受家长的宴请或赠礼（如有违反，一经查出，通报批评并扣除当月工资）。

5、认真撰写家访日记。教师要做好家访记录，在家访中发现的经验要及时整理和总结，发现的问题要及时解决，解决不了的要及时汇报给校领导。经家长同意，可以拍照或录像作为家访记录材料。

通过家访日记，我们可以记录和积累丰富的第一手教育资料和案例。

6、家访前，教师要对家访学生的在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的实效。

7家访前，时间应事先与家长商定。家访时间不宜过长，以免耽误家长的工作。

仁里集镇教育办公室

2012年4月22日

教师家访记录表

家访方案 篇2

桥南镇烟村小学

开展教师“走进家庭携手育人”活动的实施方案

为贯彻落实省、市、区、中心校关于开展中小学教师“走进家庭、携手育人”大家访活动文件精神，加强我镇教育行风和师德师风建设，促进家校教育有效衔接，形成学校、家庭、社会三位一体的育人合力，推进素质教育深入实施，办好人民满意教育，结合当前教育系统“创先争优”和“三问三解”活动的开展，联系我校实际，现就开展“走进家庭、携手育人”大家访活动具体安排如下：

一、活动主题

大家访活动的主题是：“走进家庭、携手育人”。

学校教育、家庭教育和社会教育是少年儿童教育体系的有机组成，走进家庭开展家访是沟通三者的桥梁纽带，教师、家长和社会携手育人是教育成功的关键，开展大家访活动对促进学生健康成长、提高育人水平有着重要意义。

二、指导思想

家访的指导思想是让每个学生在家长和老师的关怀下健康成长、全面发展。

开展大家访活动要以改善少年儿童成长环境为出发点，以构建和谐家校关系、和谐师生关系、和谐教群关系为目标，通过家访切实加强学校和家庭、教师和家长的联系，了解学生成长环境、思想动态及校内外表现，及时通报学生在校表现情况，宣传正确的家庭教育思想，掌握教育子女的科学方法，征求学生及家长对教师和学校工作的意见和建议，营造全社会共同关爱学生、教育学生的德育氛围，弘扬“教育服务人民、教师服务学生”的风尚。

三、活动内容

1．对象及范围。大家访活动的对象为所有在校学生，要求实现“全员参与、全生覆盖、全程跟踪”，即全校所有所有教师全员参与、所有在校学生全面覆盖、大家访过程全面跟踪和评价，逐步形成我校教育系统大家访长效机制。

2．工作重点。大家访活动要重点关注六类家庭：一是经济困难家庭，二是学习困难的学生家庭，三是思想和学业上有重大变化的学生家庭，四是留守儿童（含单亲子女）家庭，五是进城务工随迁子女家庭，六是残疾学生家庭。

3．任务要求。首先是了解和掌握学生的家庭状况，成长环境，家庭表现，学习和生活习惯等；第二，向家长反馈学生的思想、学习情况和综合表现；三是向家长介绍学校办学理念、办学特色、办学模式及教育政策，对家长关注的热点难点问题做好解释和宣传工作，赢得家长对学校工作的理解与支持；四是宣传学生健康成长的心理、生理、安全、健康知识，引导家长用科学方法教育孩子；第五，以六类家庭为重点，开展帮扶、辅导（包括心理辅导和学习辅导）等助学活动；六是征求家长对学校工作、自我反思和评价的意见和建议，与家长共同推动学生健康成长的有效方法和途径。

4．活动形式。要因地制宜组织开展家访，科学合理安排家访。对学校所在区域内学生家庭采用实地家访和就近家访的形式，对学校所在区域外学生家庭，要充分利用**、信函网络等多种形式加强学校与家庭的联系。

四、活动要求

1．加强组织领导。开展大家访活动是我校教育系统转变作风、强化师德、落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》和省委、省**“关于贯彻纲要实施意见”的重要举措，为落实我校大家访活动的组织主体责任，切实加强组织领导，成立大家访活动领导小组，组长由刘峰斌校长担任，副组长杨丽娟担任，成员由李芳芳、肖改果、郭亚荣、雷娜、张天祥、张磊、王和平担任。探亲活动组长主要负责指导和监督全校家访活动健康有序开展，并对活动的实施情况进行监督和考核。

大家访活动以班为单位组织实施。校长是学校大家访活动的第一责任人，要从密切学校、教师与学生家庭、社会关系，构建和谐校园的高度，充分认识做好大家访活动的重要意义，要把组织好大家访活动作为强化师德，改进作风，落实纲要的良好契机，作为当前师德师风建设的一项重要工作，切实抓紧抓好，并精心组织实施，确保活动健康有序开展。

2．力求取得实效。结合学校实施方案，开展家访培训，明确家访的意义、内容和方法；对教师进行访前组织动员，同时要建立家访登记制度，记录教师家访简要过程，学生家庭和个人情况等，对教师家访提出明确要求，将工作做实、做细，务求取得实效。教师要把大家访作为践行师德、了解社会、自我提升的有效途径，精心准备个性化家访方案，增强家访的针对性和实效性。

对学生要以正面肯定、积极鼓励为主；要注意收集、整理家长对办学、师资队伍建设和教育教学工作的意见和建议，积极改进工作；要深入分析社会家庭教育的特点，不断改进教育教学方法，注重对学生和家庭隐私的保护；对学生家庭状况和校内外表现等进行对比分析，对学生心理状况进行评估，认真填写《家访手记》（见附件），通过文字、**等形式建立学生家访档案。

3．确保出行安全。探亲活动要把教师的安全放在第一位。家访要以离家近为原则，照顾特教教师的困难。

高度重视交通安全，组织探亲实行零报告制度；教师家访前要向学校报告家访对象、地点及所需时间，家访期间要确保通讯畅通，严禁搭乘“三无车辆”，家访结束后要及时告知学校。

4．形成良好氛围。利用板报、传单、家长学校等形式做好宣传，让社会充分了解大家访活动的目的、意义、内容和要求，提高群众知晓率，扩大社会影响力，要对大家访活动中的先进典型事迹追踪报道，形成全社会共同关注学生健康成长的良好局面。

5．建立长效机制。为实现我校家访活动的常态化，应定期总结和评估，逐步推进我校家访工作的规范化、制度化。把大家访活动作为家校沟通的有效途径，坚持每学期对大家访活动做出专题安排，要将家访工作情况列入教师师德档案和业务档案，作为教师师德考评、绩效考核及评优、晋级的重要内容；要建立大家访活动反馈机制，认真研究分析，针对问题进行整改提高，使学校家访活动长效开展，防止走形式、走过场和“一阵风”。

学校每月28日要向中心校报送大家访活动开展情况小结和渭南市临渭区教育系统“走进家庭、携手育人”大家访活动情况汇总表（见附件）及好的做法和建议。

附：1、桥南中心校教育系统“走进家庭、携手育人”大家访活动情况汇总表；

2、家访手记

2012.4.20.

附件1：

桥南镇中心校

“走进家庭、携手育人”大家访活动情况汇总表

报送单位：

附件2：

家访手记

学校家访日期： 年月日

注：您在家访过程中的所见所闻、所学和所学的详细信息可单独附上。

家访方案 篇3

桑树小学春节走访留守儿童活动计划

一．指导思想

通过家访，切实加强学校和家庭、教师和家长的联系，使家长了解学生在校表现，教师了解学生的家庭状况和成长环境，宣传正确的家庭教育思想，宣传实施素质教育的理念，营造全员关爱留守学生，为学生营造春节节日气氛，给桑树小学留守儿童送去温暖，送上节日祝福，特到各村慰问留守儿童、走村入户普及义务教育宣传、预防适龄儿童流失情况，特制订本方案。

2、 时间：2018年1月31日下午

3、 地点：桑树、周胡、桃李、刘河、程畈、肖杨、甘尼、大柯

组长：朱伶俐

副组长：程鹏聂保兵

成员：胡卫东、夏俊、姚凌霄、徐梦瑶、甘运生、唐幺清、潘凤英、谭明永、胡小安、李亮生、聂彬芳、吴三军

5、 活动安排：1月31日，我们深入各村慰问留守儿童，深入村入户普及义务教育宣传，防止适龄儿童流失。

1. 下村走访人员分工：

桑树：朱伶俐、胡卫东

周胡：程鹏、姚凌宵

桃李：聂保斌、夏俊、聂彬芳

刘河、肖杨：胡小安、甘运生、谭明勇

程畈：唐幺清、吴三俊

柯聂：李亮生、潘忙英、徐梦瑶

注：每个小组的第一位老师是组长，负责整理村里学生的家访记录和**资料。

六．家访对象

八个村的适龄儿童和桑树小学的留守儿童。

7．家访要求：

1关爱留守儿童，了解学生的家庭生活、家庭情况、学习情况，需要帮助给予帮助。

2.每各小组的成员均不得接受其父母的任何礼物。

三。做好家访记录，保存好影像资料，回校后及时反馈存档。

4各组员要听从组长的安排，安排好家访时间，注意旅途安全。

桑树小学

2018年1月29日

家访方案 篇4

关于在全区中小学教师中开展

“走进家庭、温暖心灵”家访活动的实施方案

各中小学校：《小拜年》 正月里来是新年儿呀啊， 大年初一头一天呀啊， 家家团圆会呀啊， 少地给老地拜年呀啊， 也不论男和女呀啊诶呦呦呦呦诶呦呦啊， 都把那新衣服穿呀啊诶呦呦呦呦， 都把那个新衣服穿呐啊诶呀啊~。 打春到初八呀啊， 新媳妇住妈家呀啊， 带领我那小女婿呀啊， 果子拿两匣呀啊， 丈母娘啊一见面呀啊诶呦呦呦呦诶呦呦啊， 拍手笑哈哈呀啊诶呦呦呦呦， 拍手笑哈哈呀啊诶呀啊~。

姑爷子到咱地家呀啊， 咱给他作点儿啥呀啊， 粉条炖猪肉啊再把那小鸡儿（宰了那大芦花）呀啊， 小鸡儿呀啊扣蘑菇啊诶呦呦呦呦诶呦呦啊， 我姑爷子最得意它呀啊诶呦呦呦呦， 我姑爷子最得意它呀啊诶呀啊~。 我姑爷长地俊呀啊， 我女儿赛天仙呀啊， 小俩口多么般配呀啊， （恩爱到百年呐啊）丈母娘我心喜欢呀啊， 单等啊过了二月二（二十五啊）呀啊诶呦呦呦呦诶呦呦啊， （一起送回还）赶车送回还呐啊诶呦呦呦呦， 一起那个送回还呐啊诶呀啊~。

为进一步加强未成年人思想道德建设，关注未成年人健康成长，了解学生心理，及时化解学生中存在的问题，深入开展家庭教育工作，建立家校共同育人网络体系，帮助家长提高教育子女的水平掌握先进的教育理念，帮助家长走出家教误区。使班主任成为学生和家长的好老师、好朋友，成为学校与家庭沟通的纽带和桥梁。经教育局研究决定在全区教师中开展“走进家庭、温暖心灵”的家访活动，现制定活动方案如下：

一、指导思想

以邓小平理论和“****”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，以“访家境、知生情、解实困、促成长”为主题，紧紧围绕党员强党性、干部转作风、教师受锻炼、学生得实惠的总要求，不断提升服务学生成长的意识，增强教师教书育人的本领，解决学生成长中的实际困难，提高家长教育子女水平，提高学校的教育质量和办学水平。

二、主要任务

中长期以来，全区中小学教师开展了特殊情况学生结对工作。每位党员和教师通过家访联系1-2名学生。家访每年保证不少于两次。通过集中家访和定期回访，切实掌握每位学生的成长背景、身心状况，针对性地制定帮扶计划，解决实际困难，消除不同困境带给学生的消极影响，努力做到零辍学率、提高帮困率，促进学生健康快乐成长。

要巩固和完善家校互动、师生互动的有效机制，丰富教育策略，锻炼教师能力，提高教育实效性。

三、活动形式

1、开展“六必访”。即贫困生家庭必访、学困生家庭必访、行为偏异学生家庭必访、留守儿童家庭（单亲家庭）必访、农民工子女家庭必访、随班就读残疾学生家庭必访。

2、做到“五必进”。即贫困生资助方案进家庭、学法指导进家庭、心理辅导进家庭、科学教子方法进家庭、教师关爱进家庭，切实温暖特殊情况学生的心灵，营造学生健康成长的良好环境。

3、可以到学生家走访，可以**家访，可以在网上交流，可以发信息了解情况，可以到家长单位走访，可以书信访问，可以请家长到学校等多种形式。

四、活动步骤

集中家访活动从2011年3月15日至6月中旬，历时3个月。集中活动结束后，将转为经常性工作，建立家访长效机制，对全体员工进行定期家访。

（一）宣传发动阶段

1、制定方案。区教育局拟定下发“走进家庭、温暖心灵”家访活动方案，进行专题部署，全面启动相关工作。

2、落实“四个一”。各中小学按照局统一部署，结合本单位实际，制定一份活动实施方案、拟定一份特殊情况学生清单，各校制定一份结对家访及帮扶活动台账，党员、教师每人都要有帮扶对象。

（二）推进实施阶段

1、开展“三访”。一访察“五情”。在活动开始阶段，要遍访联系学生家庭，详细了解“五情”：

学生家庭生活水平、家庭教育、学生个性、周围环境、成长背景，并详细记录。二访“五必进”。在实施帮扶的过程中，再次进行家访，向家长传授或交流科学的教育观和教育方法技巧，解答家长在家庭教育中的困惑，解答学生生理及心理健康、学习方法等方面的问题，力所能及地帮助学生家庭解决生产生活中的困难，建立学校与家庭互动联动机制，达成教育默契。

三访查实效。帮扶一段时间后，要开展第三次家访，观察家长和学生的变化，发现和解决新问题，巩固帮扶成果。

2、家访要求。教师家长要科**用心理学、教育学知识认真分析掌握的情况，必要时可在学年组教师间开展案例会诊，针对学生的心理需求、能力结构、个性特征等方面的问题，制定科学合理的解困策略，有计划有步骤地实施帮扶。要特别注意解决明显存在的问题，如对贫困生的资助；同时也要解决**的问题，比如贫困的心理影响和接受资助造成的心理负担。

在家访过程中，要注意加强与学生和家长的沟通，通过友好、自然、多种方式温暖学生的心。在每次实施家访前，要做好“备访”工作，对要达到的目的和交流的方式方法，进行细致周到的准备。

（三）总结提高阶段

1、认真总结。12月底，各学校开展集中家访自查总结，撰写总结报告，收集党员教师家访优秀案例。12月4日，教师家访总结报告和优秀案例上报教育局德育办。

2、开展考评。11月份，教育局将对各中小学校领导、教师开展家访活动的情况进行考评，并将考评情况作为教师效能考核、校长绩效考核和基层党建工作考评的重要内容。

3、交流表彰。2012年3月，教育局对征集到的家访活动优秀案例进行评比，并结合中国共产党成立90周年，发出表彰通知。

五、工作要求

（一）切实加强领导。各单位要把“走进家庭、温暖心灵”家访活动作为创先争优活动的重要载体，党支部书记要切实负起责任，抓好方案制定和组织实施，带头参加家访活动，并督促每一位党员、教师投入到家访活动中来。各级创先争优办公室要积极开展工作，强化工作措施，落实监督保障工作。

（二）注重统筹协调。各中小学要把“走进家庭、温暖心灵”家访活动，与城乡教师援助工程、“五好”基层党组织创建活动、“五个基本” 建设和 “情暖三生”特色活动有机结合起来，统筹协调、相互促进，推动教育科学发展。

（三）加强过程督导。各地各校要充分调动广大党员、教师的积极性，把家访活动作为提高基层党组织凝聚力、战斗力，提高党员、教师的党性和师德修养，增长工作才干的有效途径，最大限度地发挥广大党员、教师的主动性和创造性。要加强对家访活动的监督检查，对工作中发现的问题及时整改，确保活动顺利进行。

各学校要定期报告家访活动的开展情况和活动中涌现出的先进典型和感人事迹。

（四）建立考评机制。要建立健全考评制度，党员要把“走进家庭、温暖心灵”家访活动纳入《党员公开承诺书》的“实事承诺”项，学校要把教师参与活动的情况纳入师德考核内容。

（五）抓好**宣传。要充分利用报纸、广播、电视、网络等**，广泛宣传报道家访活动，提高群众知晓率，扩大社会影响力。 各中、小学要向教育局及时推荐好的做法和家访中的先进事迹，进行宣传推广，促进活动深入开展和取得实效。

吉林市船营区教育局

二〇一一年三月六日

家访方案 篇5

高二（5）班家访活动方案设计

家访作为家校互动工作中的一项重要环节,可以让教师对学生有一个全面、深入的认识 , 看到他们家庭背后不为人知的故事, 这样才能给与他们更加合理的学习、生活建议。

常言”一花一世界”更何况是我们的学生,现在社会其实已经潜移默化的缩短着、改变着他们该有的童年和少年生活,每一个问题学生的后面都有一个问题家庭 , 只有全面深入的了解每个学生, 才能给予他们内心真正的关怀, 承认他们, 认可他们, 让他们相信自己能够变成更好的自己。

一．活动目的

通过集中家访，可以有效加强学校与家庭、教师与家长的联系，了解学生的成长环境、思想动态和内外动态。及时通报学生在校表现情况，宣传正确的家庭教育思想，引导家长树立正确的人生观、质量观，掌握子女科学的教育方法，征求学生及家长对教师和学校工作的意见和建议，提高社会和家长、学生对学校的满意程度。提升教师工作的责任感和使命感，推动学风建设迈上新台阶。

2．活动内容

受访者：杨迪是个问题学生。他沉迷于网络，学习习惯很差。他经常在课堂上睡觉，甚至撒谎骗老师和父母逃课。家访的目的一是为了了解他最近在家的表现，二是向父母汇报他在学校的表现，三是和父母共同商量帮助他改掉毛病的办法。

3．家访过程

杨迪对于我和英语老师的突然来访表示惊讶，但还是很热情的招待我们进屋，他的父母是在工地干活的农民工，知道老师去了家里也很快赶了回来。首先我们咨询了小鹏在家的情况，晚上几点睡觉，一般写作业写多久，家长告诉我们他晚上都是将自己反锁在房子里，根本不清楚他几点睡的觉，由于文化水平有限也害怕打扰到孩子的学习，所以也没有刻意的去监督他。在咨询家长是否知道孩子有上网的习惯后，家长说：

“这个以前他就有这个毛病，经常晚上去通宵上网，我们知道这件事后也是很痛心和着急，所以才放弃了在老家种地在城里找了份临时的工作主要是为了照顾他上学。”通过与家长的交流我发现，虽然是农村父母，可是对于家里唯一的儿子还是过分的溺爱，对孩子没有正确的教育方式，所以产生了很多问题。

4．家访建议

通过家访也让我们了解了该生在家里的表现，我们建议父母以后要注意到一下几点1.监督孩子在家写作业的情况，虽然不能辅导孩子的作业但是也必须监督孩子写作业睡觉，陪着孩子让他有一个精神上的寄托；2,控制孩子的零花钱，平时咱家的时候尽量让孩子吃饱，在学校的时候给他充好饭卡就行了，学校收钱的时候也应该先咨询老师再给钱，不能养成他攀比的心理，也杜绝了他有多余的钱出去上网；三。不要只关注孩子的成绩，让他们在家多做些家务。

同时我们也会积极反馈学生在校的表现情况，希望我们共同的努力可以帮助孩子改掉坏毛病，养成良好的学习习惯。

5．家访效果

每位家长都希望自己的孩子成才, 但很多时候他们不会合理的表达自己, 很容易与学生产生交流障碍,所以作为老师的我们应该在家长和学生之间为他们建立一种交流机制, 让他们相互沟通交流, 理解彼此心中的真实想法, 为孩子和家庭创造一个良好的未来。

家访方案 篇6

为落实《xx市教育系统“强作风，树形象，优服务"主题活动方案》要求，加强家校沟通，形成育人合力，促进学生健康成长，以校风引领家风、以师德影响家德，帮助学生家庭形成良好的家风，推进《“童扬”家风》省品格提升工程。共创xx市文明校园标兵校。经研究，决定组织开展xx实验小学“大家访"活动。

一、活动主题

校风引领家风，共助学生成长。

二、总体目标

1全面了解学生的家庭情况、成长环境、家庭思想动态、学习成绩和生活习惯；

2向家长反馈学生的思想、学习、沟通和综合表现；

三。与家长携手，促进学生身心健康，倡导科学的家庭教育理念和方法；

4．向家长介绍学校办学理念、办学特色及教育政策（创建星级红领巾小书房、推进“童扬”家风品格提升项目等）

5．征求家长对学校工作、教育发展的意见和建议，对家长关注的热点难点问题及时做好解释、宣传、记录、答复工作。

三、领导小组

组长：副组长：

成员：参加成员：全体教师（以班主任为主体，全体教师参加）

四、家访对象

本次家访对象是全体学生。（尤其关注六类学生：心理健康发展有困难的学生，家庭经济有困难的学生，学业发展有困难的学生，留守学生及单亲家庭学生，流动人员随迁子女，身体有残障的学生。）

五、活动形式

1走出去：班主任与学科教师的合理配置。广大教师要充分利用课余时间，结合家长需求，通过教师走进学生家庭与学生家长进行有效沟通。

其中，教师探望学生家庭的比例不低于50%。指导“星级红领巾小书房”的创建等“童扬”家风品格提升项目落实。

2、请进来：邀请家长到学校开展座谈、家长讲堂等，以“共话好家风，共育好孩子》家长讲堂活动来推进《“童扬”家风》省品格提升工程。

三。通过**、信件、网络等多种形式与学生家长进行有效沟通。

六、实施阶段

2018年11月至2019年6月。整个活动分为三个阶段：

1准备阶段（2018年11月12日至11月16日）

家访方案 篇7

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“走进家庭，携手育人”大家访活动方案

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2018年12月20日

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“走进家庭，携手育人”大家访活动方案

一、指导思想

以《***x教育局关于开展中小学教师“走进家庭、携手育人”大家访活动实施方案》的要求及《***x关于加强教师队伍管理强化师德师风教育的紧急通知》文件精神，通过组织教师对学生进行家访，及时了解学生学习、生活、思想等方面情况，征求家长对学校和教育的意见和建议，促进家校教育有效衔接，形成学校、家庭、社会三位一体的育人合力，提高群众对教育工作的知晓率和满意度，进一步推进学校各项工作长足发展。

二、对象与形式

本次大家访活动由学校统一组织，全体教师参与实施，对校内义务段***名学生进行逐一家访，以经济困难家庭学生、学习困难学生、思想和学业上有重大变化的学生、留守儿童（单亲子女）、进城务工随迁子女、残疾学生为重点，以全覆盖、无遗漏为目标，采取进村入户，与家庭成员面对面交流的形式，开展入户家访。做到“三进”，即教育教学工作进家庭、心理生理健康辅导进家庭、教师个性化关爱进家庭。

三、活动内容

1收集六类学生及家庭基本信息。

2、宣传学校教育教学工作。

三。了解学生在家的学习习惯和生活习惯。

4征求家长对学校教育教学的意见和建议。

5、制定相应的关爱帮扶措施。

四、活动安排

这次活动分为四个阶段：安排部署、集中家访、总结点评、整改。

1安排部署阶段（2018年12月20日）。学校按照区教育局统一部署，结合实际，制定具体详细的活动实施方案，细化具体任务和工作要求，对家访教师进行必要的业务及交流培训，确保此项活动全面展开、扎实推进、取得实效。

2集中家访阶段（2018年12月21日至2019年1月1日）。学校全面组织开展此项活动。严格落实主体责任，按照家访工作内容和家访工作方案，提前预约家访对象，合理安排家访时间，深入组织开展家访活动，认真填写《家访手记》。

三。总结评议阶段（2019年1月2日至1月6日）。组织归档本次探亲资料，梳理问题，制定整改措施。

4、整改提高阶段（长期）。学校针对家访活动中发现的问题及群众反馈的意见建议，分门别类进行梳理，列出问题清单，通过建立问题整改台帐，追踪落实整改，为下一步工作奠定基础。

五、相关要求

1这次家访一定要准确、真实，杜绝弄虚作假。

2、学校将本次大家访开展情况、一些特色做法或典型事例制作成**并茂的形式及时上传“王莽街道教育”微信群，对大家访活动开展力度大、有特色、精准度、可信度高的个人、学校将进行通报表彰，对不负责任、落实不好、发生问题的责任人，学校将通报批评，并酌情对相关责任人进行严肃问责。

3、全体教师务必于2019年1月7日前，将《家访手记》上报学校。

家访方案 篇8

一、家访目的：

为进一步促进家校和谐，密切家校联系，赢得更广泛的社会支持，提高家庭教育质量，针对我校实际情况，本学期我校将继续开展家访活动。

二、家访时间：

2015年9月-2016年7月

第一阶段：2015年9月至2016年1月（50%的学生完成了课程）

第二阶段：2016年3月至2016年7月（实现班普100%访问）

三、家访要求：

1.各班主任做好家访与校访工作，每学期填写好电子版《家访工作手册》。其中必须有2名学生的家访并在手册相应位置张贴2张家访**，3张校访**。

2家访的形式可以是**访问、信访访问、面谈等。预约探访、探访、**探访填写表1，家访填写表2（每班2人）。

三。各级县长要在第19周的星期五检查家访工作手册的完成情况。

五、活动内容：

1.宣传育人理念。

广大教师在家访过程中要有意识地向家长宣传学校的办学理念、办学特色、教育教学目标、日常管理要求等，努力使家长理解并产生认同，从而支持学校的教育教学工作，达成教育的合力，发挥出综合效应。

2.突出安全教育。

要将学校法制安全教育的基本要求和防灾抗灾的有关常识详细向家长、学生作介绍，切实增强家长和学生的安全意识与能力，争取家长对学校安全法制教育的积极配合，有效保障学生生命安全。

3.加强心理辅导。

对心理存在问题的学生要通过家访，了解学生的成长环境，通过与学生和家长零距离地接触沟通，消除心理距离，增强学生对教师的信任感，有针对性地对学生进行多种方式的心理辅导，争取解决影响学生健康成长的心理问题。

4.进行学习指导。

要做好对学生学习方面的指导，重点关注学困生、贫困生、单亲生、偏科生，针对学生的学习行为、习惯的特点，制定针对性强的指导预案，以导学为主，改进学习方法、提高学习效率。引导家长转变教育观念，与家长**促进学生发展的教育措施和方法。

5.开展家庭调研。

了解学生在家的思想状况和表现、学习习惯和生活习惯，根据家庭成长环境因材施教。

6.促进家校沟通。

要认真征求家长对学校和教育部门的意见和建议，及时研究采纳，不断改进学校教育教学。

家访方案 篇9

家访活动方案

为落实区教育局长教发【2012】113号文件精神，推动“走进家庭携手育人”大家访活动，提高教师职业道德修养和教育教学水平，努力打造一支德艺双馨的教师队伍，结合我校实际特制订本活动方案。

活动要求，我校教师要利用一支粉笔、三尺讲台，通过说课、讲课展示最基本的教学技能，开展技能比赛外，教师们要全员定期家访，覆盖全部学生家庭，主要了解学生家庭基本状况和在家的学习习惯、生活习惯等，向家长反馈学生在校学习情况及表现，听取家长意见和建议。对生活困难、学习困难、留守儿童、思想及学业上有重大变化、进城务工子女等进行重点关注，要根据每个学生情况，建立跟踪回访制度。

一、家访目标：

1了解学生在家学习、家庭教育、社会交往、家务劳动等方面的表现；

2、了解学生家长教育孩子的方式方法。

三。征求家长对教师教学、班级和学校管理的意见和建设。

4向家长宣传党的教育方针，提供先进的教育信息。

5、纠正家长错误的家教方法，向家长传授较科学的家教方法。

6向家长报告在校学生情况，以便家长有针对性地采取教育措施。

7、增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的理解，增强育人意识、责任意识，共促教育和谐发展。

8、宣传教育法律、法规和教育政策，对家长关心的热点问题做好宣传解释工作，向家长介绍学校现状及班级工作的计划。

二、家访途径：

以现场家访为主，灵活运用信函、**、短信、电子邮件、网络即时通讯等方式。

三、活动要求

家访要面向全体学生，特别是突出重点，做到“六回访”（即生活有特殊困难的学生家庭，学习困难的学生家庭，留守儿童家庭【单亲家庭】，思想、学业上有重大变化的学生家庭，进城务工子女家庭，随班就读残疾学生家庭，在此次实地走访的基础上，建立跟踪回访制度）；要落实家访内容，做到“七必进”（即教育的政策措施进家庭，学校办学思想进家庭，贫困生资助方案进家庭，学困生转化措施进家庭，家庭教育指导进家庭，心理生理健康辅导进家庭，教师个性化关爱进家庭。）；要讲求实效，做到“八知道”(学生知道教师家访的目的和意义，家长知道学生在校学习表现情况，家长知道学生的任课教师情况，家长知道学校教育改革的举措，教师知道学生的家庭情况成长环境，教师知道家长对孩子的希望和期盼，学校知道学生的特殊现状，学校知道家访收集的家长意见和建议。)；要遵守纪律，做到“十不准”( 不准要求家长安排车辆接送，不准借家访名义向家长提出任何私人要求，不准收受家长馈赠的钱、物，不准接受家长的吃请和报销开支，不准参与家长组织的娱乐消费活动，不准利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家长谋取利益或以家访名义进行有偿家教，不准在家访中与学生家长发生矛盾，不准在家访中参与违法违纪的行为活动，不准借家访名义宣传封建迷信思想和散布有违背党和国家政策的言论。

)四、注意事项：

1、统一认识，加强领导

既要保证正常的教育教学秩序，又要有计划、有步骤地进行家访。

2、确保出行安全

家访活动实行零报告制度，各教师要在家访前向学校汇报家访对象、地点及所需时间，家访期间保持通讯畅通，严禁搭乘“三无车辆”，家访结束后第一时间告知学校。

五、做好家访记录，及时反馈

每次家访后，及时地写出详尽的家访记录，把家访过程、家访达成的共识，家访中受到的启发及家访中发现的问题一一记录下来。并根据学生在校内的学习、行为表现，结合家访中了解掌握的资料，及时反馈，对学生重新分析评估，制定新的教育方案和措施，不失时机地对学生进行深化教育。

六、时间安排：

1宣传动员阶段5月2日-5月10日

2实施阶段5月10日-6月30日

三。总结评估阶段7月1日-7月5日

4报告材料：家访活动工作总结，精选5本优秀家访笔记，报教育局。

截止日期：7月9日

2012-5-10

职业二中家访活动方案

2012年5月10日

家访方案 篇10

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一、家访背景：

粗心大意是大多数孩子，尤其是男孩的一个普遍问题，而且经常被栽在这个洞里。当然，我们不能对孩子绝对的细心严格要求，但当反复的粗心成为常态时，我们也不能掉以轻心。

对一个孩子的粗心而言，频繁的说教，除了让孩子反感并且认可自己真的就是粗心孩，基本是没有其他任何效果的。要孩子变得细心严谨，需要家长耐心严谨地对孩子每天设计一些针对性的训练项目进行长期的坚持。

二、家访目的：

通过家访了解学生的家庭关系、成长环境、思想动态以及校外表现，从而分析学生作业经常出现错误是能力问题还是自己粗心导致，抑或是其他心理原因，征求家长对教师和学校工作的意见和建议，共同合作营造良好的育人氛围，形成教师和家长的联系，家长与学生之间合作的关系，提高社会与家长、学生对学校教育的满意程度，促进教师工作责任感和使命感切，实加强学校和家庭俩手抓的行动策略。

三、家访对象

这次家访，我主要关注那些在作业中经常犯明显错误的学生。其中，第一批学生是何雄和胡东东。

四、家访时间

2013-2014学年第二学期期中考试结束的第一个周末

五、家访内容

可以围绕以下几点进行家访：

1、学生的家庭基本情况

2、学生家庭有无经济困难

3、学生家庭有无人物特殊关系

3、学生在家的表现

4学生在学校里所取得的进步或发现的问题。

5宣传教育政策，征求家长对教师教学、班级和学校管理的意见和建议。

6、实施教育活动，与家长共同合作“俩手抓”学生的作业问题。

六、家访前的准备工作

1、提前预约时间

与家长预约家访时间，提前告知家长家访目的。避免开饭时间去访谈而造成的麻烦并提前商定家访时间，以双方都觉合适为宜。

2、深入了解学生

家访前，要对家访学生的在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能够信手拈来，提高家访的实效。

3、家访内容和方法

家访内容要有主题，注意谈话的语气和方法，不要一成不变。

七、家访注意事项

1家访期间，要向家长宣传教育教学法律法规和学校课程改革。

2认真听取家长对学生办学、师德、班级管理、子女要求等方面的意见和建议。我们应该宣传我们自己的教育思想和思想。

三。了解学生的思想状况、家庭状况、成长环境、行为习惯、人格特征等。

4掌握谈话时间，避免谈话时间过长影响家长休息。

8、 家访具体谈话（以何雄为例）。

1、与何雄家长谈话内容

九、家访效果评价

辅导是一次智能开拓的机会：家庭作业不仅是巩固和运用已学过的知识，同时更重要的是一次开拓学生智能的好机会，每一次作业尽管内容不同、知识不同、作业量也不同，但是有许多相同之处：它同样需要运用注意力、记忆力、观察力、思维能力和理解力等等。

例如，要培养儿童的注意力，尽量减少影响儿童注意力的环境和条件；要认真审题，一遍看不懂要求他认真地看第二遍，直至看懂为止，家长绝不可包办代替；孩子学习中遇到难题，父母不要立即告诉孩子如何去解，而要启发和引导他们寻找正确的解题方法和途径，讲懂后，再找些类似问题向孩子“请教”，让孩子把思路讲给家长听，加深理解；要尽量启发他的思维和思路，有条件时可以要求做到一题多解。总之要想办法既辅导作业又能开拓孩子智能。通过这种方式，可以充分树立孩子的自信心，使孩子在解决问题中逐步实现快乐感和成就感，从而提高学习效率。

家访方案 篇11

近几年来，随着科技的不断发展，线上家访活动逐渐成为一种趋势，得到了越来越多的关注和参与。线上家访活动作为一种新型的沟通方式，能够解决传统家访活动中存在的交通不便、时间紧张、交流效果差等问题，同时也能够为家庭和学校提供更为便利和高效的沟通手段。在这篇文章中，我们将详细介绍一种线上家访活动的方案，以期为学校和家庭提供更为实用和有效的沟通方式。

一、方案目的：

本次线上家访活动的目的是：通过线上平台，为家庭和学校提供一个交流、沟通的机会，让家长了解孩子在学校的学习、生活情况，并能够借此机会与孩子的任课老师、班主任以及学校领导进行深入交流，共同探讨孩子成长问题和教育方案，有效地推进家校互动和双方合力送好教育的效果。

二、方案步骤及具体操作：

（一） 线上报名与预约

学校在活动开始前，需要在学校网站或者其他线上平台上发布活动通知，告知家长此次活动的具体时间、方式以及预约方式。家长可根据自己的时间安排，通过线上预约系统进行简单的报名与预约，将自己的信息与预约时间提交给学校，并在预约成功后等待活动开始。

（二） 线上互动交流

在活动开始后，学校将安排专门的教师和家长进行一对一的线上互动交流。学校可以选择多种线上平台进行沟通，包括微信、QQ、视频会议等等。家长们可以随时随地通过网络连接到学校的线上平台，与学校进行实时交流。通过这种方式，家长能够更加了解孩子在学校的情况，学校也能够及时了解到家长的反馈和建议，从而更好地为孩子服务。

（三） 活动反馈与总结

在活动结束后，学校需要及时向家长反馈本次活动的情况及成果，并收集家长的意见和建议，以便进行下一步改进和优化。同时，学校也需要对本次活动进行总结，总结出活动中存在的问题和值得肯定的地方，并通过专家学者的评估和审核，将其形成经验和推广资料，以便更好地为学校和家庭提供相关服务。

三、方案的优势与推广

线上家访活动是一种便捷、快速、高效的家校互动方式，不仅节省了时间和精力，还能够让家长、学校和孩子之间实现更加高效的沟通与合作。其优势主要体现在以下几个方面：

（一） 节约时间和精力：线上家访活动不需要家长和学校到现场交流，可以随时随地进行，可大大节约时间和精力。

（二） 交流效果更佳：在线上家访活动中，家长和学校可以选择不同的线上平台进行交流，在音、视频等方面实现了更好的效果，从而更好地进行沟通交流。

（三） 增强家校合作：线上家访活动可以让家长和学校保持良好的沟通和联系，更好地参与到孩子的教育中来，从而增强双方的合作。

根据以上优势，线上家访活动是值得推广的，不仅可以应用在小学和初中，还可以在高中和大学等阶段推广。

综上可得，线上家访活动是一种非常有效的家校互动方式，让家长、学校能够随时随地进行沟通和交流，从而更好地服务孩子。学校需要根据实际情况和需求，选择适合的线上平台和沟通方式，进一步推进和完善这种新型的家校互动方式。

家访方案 篇12

但相对而言，xx还是一个比较进步的孩子，他的成绩也从第一次月考的23分提高到班里的19分。然而，他们的英语成绩还有很大的发展空间。120分的总分只有45分。

xx同学平时在学校的表现不错。不偷懒，不耍滑头，会按照老师班委的指示完成任务。但有时我不能严格要求自己。我早上起不晚，上课也打瞌睡。

另外，有个不好的现象。xx学生不按时吃饭，这对处于青春期的孩子的健康非常有害。听同学说，为了避免去食堂吃饭排队时的拥挤，很多时候xx同学就利用课间时间去小卖部买些零食吃，有时会导致上课迟到。

学生的行为习惯的培养是个长期的过程，班主任的经历和能起到的作用实在有限，所以家长应该有意识地培养一些好习惯，纠正不良的行为。希望学校和家庭共同努力，塑造一支学习道德进步的合格身心健康人才。

四、做好家访记录，及时反馈

每次家访后，及时地写出详尽的家访记录，把家访过程、家访达成的共识，家访中受到的启发及家访中发现的问题一一记录下来。并根据学生在校内的学习、行为表现，结合家访中了解掌握的资料，及时反馈，对学生重新分析评估，制定新的教育方案和措施，不失时机地对学生进行深化教育。

总之，要及时与家长沟通，取得家长对学校教育的深刻理解和对教师工作的理解与配合。同时通过家访能及时掌握家长对学校教育工作中的要求与建议，全面听取社会各方面的意见，积极弥补教学过程中的不足之处，自觉改进教学方法，提高教学水平。因此，有计划、有目的地搞好家访工作，既是促进学生身心健康的成长和发展的重要途径，也是因材施教全面搞好教学工作的重要手段。

家访方案 篇13

为贯彻落实市教委“千名教师访万户，师生情谊传万家”的精神，密切学校与家庭、社会的联系，取得家长和社会对教育的理解和支持，形成学校、家庭、社会共同关注、全力帮助学生健康成长的育人环境。现拟定《董庄铺小学“寒假家访”活动方案》:

一、 指导思想

走进学生家庭开展家访活动是加强教师与家长、社会的联系，争取家长、社会的支持，了解学生在家表现，反映学生在校情况，共同教育好学生的重要手段，同时也是学校教育的重要一环，体现学校德育工作的制度化、规范化管理。切实开展好寒假“家访”活动，发扬教师深入学生生活、学生家庭的优良传统，有利于规范学校与学生家庭的联系，完善学校与学生家庭的联系制度，促进学校、教师、学生家长的相互沟通，形成学校、家庭、社会教育的合力，保障学生全面发展和健康成长。

二、家访内容

1告知学生思想品德、学习、生活、纪律、学习习惯等。

2了解学生家庭经济状况、成长环境、家庭教育、生活习惯等。

三。目的了解学生假期在家表现，如个性特征、情绪变化、劳动表现等。

4协调学生与家长的关系，加深师生、学生家长的感情。

5向家长咨询教育学生的措施、方法和手段，帮助家长树立正确的教育观、人才观和质量观。

6宣传教育法律法规和教育政策，对家长关心的问题进行宣传和解释。

三、家访教师安排

1寒假期间老师将对全班进行家访。尽量扩大家访对象如：特殊家庭（单亲家庭、外出务工家庭）；人际适应困难学生的家庭（性格极端内向）；为教育捐资助教的家庭；有特殊父母的家庭（不注意孩子的学习，与学校和老师有不愉快的经历等）。

2家访教师应尽量与家长进行面对面家访；对于特殊情况，教师可以使用**面试。在家面试时，老师要提前与家长预约，按时面试。

三。做好学生家访记录和跟踪指导。进行家访时，教师及时填写“连心桥”家校联系卡，记录学生家庭情况、个人情况，认真分析家庭教育对学生成长的影响。家访结束后，根据家长的反应，利用课余时间指导学生的学习、生活和习惯。

家访方案 篇14

为了落实县教育局下发的关于做好假期家访工作的文件要求，我校特成立了假期家访领导小组，对假期家访工作做了安排和部署。

一、领导小组

组长：郇义军学区办主任、中学校长

副组长：库尔班江中学党支部书记

组员：郭欣中学副校长

杨洪波中学支部副书记

徐斌中学德育主任

覃峰中学综治办主任

黄鹏程中学教务处主任

米吉提中学教务处主任

田杰中学教科室主任

章思蜀中学工会主席

全体班主任及任课教师

二、具体分工

郇义军、库尔班江负责监督、指挥假期的家访工作。

郭欣、杨洪波负责组织上阿山于子的家访工作。

徐斌、覃峰负责组织下阿山于子的家访工作。

黄鹏程、米吉提负责负责组织阿同、英塔木的家访工作。

田杰、章思蜀负责组织克西拉克塔木、维玉村、英阿亚提村的家访工作。

三、家访的主要内容

1、调查、了解学生假期的学习情况。

2、调查、了解学生假期的外出情况。

3、做好家长严格要求子女不信教、不入教、不参加不法组织的集会和游行。

4、向家长宣传民族团结教育工作。

家访方案十五篇

无论我们的行动是否能够展开，预先准备好的计划是我们必须要做的。这个计划被设计成了金字塔的形式，逻辑明晰，分层述说，接下来，让我们共同研究“家访方案”的神秘面纱，希望这篇文章能为您打开新世界的一扇窗口，扩大您的视野！

家访方案 篇1

2012年城南学校教师暑期家访计划

为了做好2012年暑期学生安全教育工作，切实加强学校和家庭，教师和家长的联系和交流，敦促家长切实履行监护人的职责，确保学生过上一个安全、愉快、健康的假期。同时，要推进师德师风建设，强化教师服务意识，提高教师教育水平，树立我校良好的教师形象。根据《城南学校2012年暑期“三进”工作方案》，结合实际情况，制定本活动方案。

一、家访时间

2012年6月30日-7月1日

二、家访形式

教师登门家访

对于没有安排家访的学生，班主任会在暑假期间通过**或短信与家长联系

三、家访内容

1、讲解有关学生安全教育知识，督促家长或监护人教育学生增强安全防范意识，特别是防溺水、交通安全、汛期安全教育，发放《城南学校暑期安全告家长书》；

2了解学生的家庭状况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯；

三。宣传家庭教育知识，帮助家长树立正确的家庭教育观念；

4、了解掌握特殊家庭学生（贫困生、单亲生、留守子女等）和行为偏差生（学困生、有不良行为习惯的学生）情况，便于新学期开展帮教活动；

5征求家长对学年班的意见和建议。

四、领导小组

组长：林校长

副组长：陈书记、陈副院长、施副院长

成员：各系、科长、班主任、学科教师

五、组织方式

以年段为单位组织，按班级或按学生住址分区域进行

六、家访对象

全体学生，特别是贫困生、单亲生、留守子女、进城务工子女等特殊家庭学生和行为偏差生（学困生、有不良行为习惯的学生）

七、参加家访教师

全体教师

八、家访要求

1、提高认识。全体教师要对家访工作要有充分的思想认识，充分体会家访的意义，将家访当成是加强学生思想道德教育、充分了解学生、提升家校共育的重要保障。

2、精心组织。做好家访准备，明确家访对象；形成以班主任为核心，学科教师积极配合的家访机制；及时组织反馈；全体班主任要以强烈的责任感和主任翁意识积极参与，做好参观准备，深入了解学生家庭情况和思想状况。

3、树立服务、平等意识。态度要谦虚诚恳，介绍要全面客观。

4、认真记录，及时认真填写《家访记录》；

5参加本次家访将纳入教师年度期末考核（德育部评分部分）；

九、家访材料上交

1、《城南学校暑期安全告家长书》一式两份，经家长签字后收回一份存档；

2、《家访记录》；

三。探亲的具体安排和总结反馈；

4、有条件的老师在家访时要留一部分影像资料，发送到

以上1、2、3项材料由年段统一收齐后上交德育处；

城南学校德育处

2012年6月27日

家访方案 篇2

“加强家校沟通共筑心灵桥梁”

为进一步改进我镇教育教学工作，密切家校联系，加大家访力度，把家访工作贯穿于日常工作中，结合齐河县教育局关于开展“教师大家访”活动的通知精神，经镇教育办公室研究决定，将在一个月的时间里，在我镇各校开展以“加强家校沟通共筑心灵桥梁”为主题的教师集中大家访活动，具体安排如下：

一、活动目标：

通过家访，加强学校与家庭、教师与家长的联系，了解学生的成长环境、思想动态和校内外表现。及时报告学生在校表现，宣传正确的家庭教育思想，掌握科学的育儿方法；征求学生及家长对教师和学校工作的意见和建议，营造全员关爱学生、教育学生的德育氛围，提高社会与家长、学生对学校教育的满意程度。

二、活动时间：

2012年4月29日-5月17日

三、活动形式

1上门采访：主要是班主任和骨干教师，利用业余时间或周末到学生家与家长面对面交流。

2**沟通：直接通过**与家长沟通。

三。邀请到校：班主任会召集个别家长或部分家长到校进行面对面交流。

四、家访对象

被家访的学生要有代表性，有一定的覆盖面，可以是学困生、单亲家庭的学生或留守儿童，也可以是特长生、优等生、潜力生等；同时，关心教育的知名家长或不了解学校和教师工作的家长也是本次家访的主要对象。

五、活动内容：

1了解学生的家庭状况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯；了解学生的作业量、时间安排、完成质量，并向家长咨询；了解学生参与社会实践活动的情况。

2．向家长反馈学生的学习情况及在校表现，与家长一起交流教育观念和教育方法，共商促进学生发展的教育措施和方法。

三。宣传教育法律法规和教育政策，做好群众关心的热点问题的宣传解释工作。特别要宣传素质教育的本质、原则、方法、要求以及采取的对策。

4讲解学生安全教育的文件知识，督促家长或监护人教育学生增强安全意识。

5征求家长对学校和教育部门的意见和建议。

六、参与人员：

1．学校领导干部

2．全体班主任及部分骨干教师

七、家访程序：

第一阶段：准备工作（4月22日-4月28日）

1、召开教师会议，布置家访事宜。

2各班确定家访对象并预约。

4、制定家访记录表。

5准备家访材料（与家长交谈，如：学校发展和活动；学生在校表现；孩子在家的表现——劳动、学习、健康、爱好、与人相处等；家长对学校的意见或建议）。

第二阶段：实施家访（4月29日-5月17日）

1、分组进行家访。回家时，你应该填写活动记录表。

2家访结束后，老师、学生和一些家长写下自己的经历、日记或故事，交给学校。

第三阶段：总结交流（5月20日-5月26日）

1每各班级统计家访次数和原始记录。

2、班主任做好家访活动总结。

三。每位班主任至少应提交两份成功的家访案例。

4、收集和整理好家长对学校的意见或建议，学校根据家长要求及时提出整改措施，改进工作方法，作好下一步的工作打算。

八、活动要求：

1家访活动要特别注意安全。

2、家访时要讲究方法，态度和蔼，举止端庄。以积极肯定和鼓励为主，真实、客观地向家长反映学生的学习成绩；应邀请学生参加家访，以便于教师、家长和学生之间的交流。决不允许粗暴地对家长发怨气、批评指责学生，坚决反对“告状式”家访。

3、尽量扩大家访面，大张中学、实验小学见面家访人数不低于班级人数30%，其它小学、幼儿园不低于班级人数80%。

4、家访时要做到文明交流、落落大方，保持教师的良好形象，不得接受家长的宴请或赠礼（如有违反，一经查出，通报批评并扣除当月工资）。

5、认真撰写家访日记。教师要做好家访记录，在家访中发现的经验要及时整理和总结，发现的问题要及时解决，解决不了的要及时汇报给校领导。经家长同意，可以拍照或录像作为家访记录材料。

通过家访日记，我们可以记录和积累丰富的第一手教育资料和案例。

6、家访前，教师要对家访学生的在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的实效。

7家访前，时间应事先与家长商定。家访时间不宜过长，以免耽误家长的工作。

仁里集镇教育办公室

2012年4月22日

教师家访记录表

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家访方案 篇3

为了构建良性互动平台，搭建家校沟通桥梁，加强家校之间联系，让家长了解学生在校学习情况，学校掌握学生在家生活状况。学校决定对所有教师进行一次集体家访。特制订活动方案如下：

1、 家访主题：家校携手培育阳光青年

2、 家访时间：2016年5月8日

三、家访方式：实地家访

4、 参加人员：全体教师（无特殊情况不得缺席）

五、访前准备：

15月7日前，班主任和班主任共同商量，拟定家访对象。

2家访前，全体教师要充分掌握学生在校学习生活情况，认真分析学生的优势和存在的问题。

三。提前确定并准备好交通工具，确保交通安全和手机畅通。

六、家访内容：

1.介绍孩子在学校的表现。

2了解学生在家的表现，关注学生的兴趣爱好和阅读书籍。教育学生不要读不健康的书，不要玩危险和不健康的游戏，不要组团游戏和上门拜访。

三。深入了解学生家庭情况，交流现代家庭教育理念（全面发展，关爱儿童身心健康）。向家长推荐科学的教育方法，与家长和学生一起制定有针对性的教育措施，。

4向家长介绍学校的发展情况，听取家长对学校建设和学生培养的意见和建议。

七、家访注意事项：

1. 家访时应注意衣着穿戴、言行举止，树立学校良好的教师形象。

2.有必要的情况下，家访前要**告知家长，避免家访时家长不在家。做到家访时孩子、孩子监护人都在家。每次探亲时间不得少于20分钟。

三。对于家属探望的学生，要事先拟定谈话提纲，主题要明确。

4.家访时要注意保护学生的自尊心，激发积极性，要注意方法方式，以鼓励为主，不向家长告状，委婉告之学生在校存在的问题，要注意家访的实际效果。

5不允许多个学生家长同时到一个学生家中，不接受学生和家长的礼物，不要求家长做私事。

6由于种种原因，一些家长不太喜欢老师的家访，所以教师要做好动员工作。去一些环境差的家庭时，老师要特别注意他们的言行举止，要热情、礼貌，平等对待。

7.本次家访为期1天，上午8点在小会议室召开家访动员会，8：30准时出发，中午返校用中餐，下午4：30结束家访。

8请班主任作好家访记录，并详细记录与家长的谈话内容。

10在家访过程中，询问家长可以联系什么，并多记录**以备将来使用。

11.老师们必须注意交通安全，不搭乘“三无”车辆。

八、到班老师安排：

见附件！

平江献冲中学

二0一六年五月五日

附件1：

家访月教师安排

家访方案 篇4

一、活动目的:

、教育观、质量观同时通过家访活动进一步完善学校、家庭、社会综合教育网络形成强大教育合力强化学校、教师服务意识改进工作作风树立教育良好形象

2、 时间：20xx年7月至8月31日

三、活动要求及内容:

(一)教师家访前要做好以下准备工作：

1、确定对象被家访的学生要有代表性有一定的覆盖面特长生、优等生、学困生、单亲家庭学生等均要兼顾

2、提前与家长预约定好时间

三。做好家访学生对学校近阶段各方面的了解

4根据学生的情况，做好家访的目的和面试内容的准备

(二)教师家访时必须遵守以下要求：

1教师应按照与家长约定的时间按时探亲

2、教师家访时要衣着大方态度和蔼、诚恳对学生的情况要一分为二的与家长进行交流要注意方式方法要以鼓励为主不允许只讲存在问题不讲学生成绩

三。教师要根据学生的情况，积极向家长介绍相应的科学教育方法，决不允许教师只讲问题不讲方法

4教师要积极向家长宣传学校的发展和成绩，通过与家长的沟通，让家长理解和支持学校教育

5教师要虚心听取家长的意见和建议

6、教师家访不允许接受家长的宴请不允许接受家长的礼物等

(三)教师家访结束后要做到以下要求：

1教师家访结束后，应及时总结家长提出的问题和建议，并及时向学校汇报

2家访结束后，教师要认真记录学生家访情况

三。家访结束后，要及时与其他老师沟通学生的情况，让老师对学生进行更有针对性的教育

4教师应跟踪了解学生家访后各方面的变化和反应，并及时给予相应的教育

5教师家访后，要总结经验，找出不足

家访方案 篇5

柞水县下梁中学

关于开展“走进家庭、携手育人”

大家访活动的实施方案

为加强我校教育行风和师德师风建设，促进家校教育有效衔接，形成学校、家庭、社会三位一体的育人合力，切实落实“三问三解”活动，推进素质教育战略主题，办好人民满意教育，根据柞教体发〔2012〕134号柞水县教育体育局关于开展中小学教师“走进家庭、携手育人”大家访活动的通知和县局4月18日动员会精神，我校积极响应，决定开展“走进家庭、携手育人”大家访活动，现制定实施方案如下：

一、活动主题

学校教育、家庭教育和社会教育是少年儿童教育体系的有机组成，走进家庭开展家访是沟通三者的桥梁纽带，教师、家长和社会携手育人是教育成功的关键，开展大家访活动对促进学生健康成长、提高育人水平有着重要意义。为此以“走进家庭、携手育人”为大家访活动的主题，对促进孩子健康成长、提高育人水平具有重要现实意义。

二、指导思想

让每一个学生在家长和老师的关爱下健康成长、全面发展。开展大家访活动要以改善少年儿童成长环境为出发点，以构建和谐家校关系、和谐师生关系、和谐教群关系为目标，通过家访切实加强学校和家庭、教师和家长的联系，了解学生成长环境、思想动态及校内外表现，及时通报学生在校表现情况，宣传正确的家庭教育思想，掌握教育子女的科学方法，征求学生及家长对教师和学校工作的意见和建议，营造全社会共同关爱学生、教育学生的德育氛围，弘扬“教育服务人民、教师服务学生”教育风尚。

三、活动内容

1、对象及范围。我校大家访活动的对象以全体学生为主，要求实现“全员参与、全面覆盖、全程跟踪”，即所有教师全员参与、所有在校学生全面覆盖、全程跟踪和评价，逐步形成大家访长效机制。

2、工作重点。探亲要重点关注六类家庭：一是经济困难家庭；二是学习困难的学生家庭；第三，思想观念和学习观念发生重大变化的学生家庭；四是留守儿童、单亲学生家庭；五是转学生家庭；六是残疾学生家庭。

3、任务要求。探亲的任务是：一是了解和掌握学生的家庭情况、成长环境、在家表现、学习生活习惯等；第二，向家长反馈学生的思想、学习情况和综合表现；三是向家长介绍学校办学理念、办学特色、办学模式及教育政策，对家长关注的热点难点问题做好解释和宣传工作，赢得家长对学校工作的理解与支持；四是宣传学生健康成长的心理、生理、安全、健康知识，引导家长用科学方法教育孩子；第五，以六类家庭为重点，开展帮扶、辅导（包括心理辅导和学习辅导）等助学活动；六宣传国家的“两免一补”、“蛋奶工程”、“营养改善计划”等惠民政策，号召家庭积极支持学生完成学业；七是征求家长对学校工作、自我反思和评价的意见和建议，与家长共同推动学生健康成长的有效途径和方法。

4、活动形式。根据学校实际服务区域，组织开展家访活动，科学合理地安排家访工作。学校所在辖区内学生家庭尽可能采用登门家访的形式，辖区外学生家庭，要充分利用**、信函等多种形式加强学校与家庭的联系。

它主要提倡教师到家做客，与家长面对面交流。

四、活动安排

本学期集中家访活动为期三个月，从2012年4月底开始至6月底，共分为三个阶段。

1动员阶段（4月20日至4月30日）。结合我校实际情况，制定具体的活动计划，落实责任。积极做好宣传动员工作，认真部署、研究制定活动对象和范围、工作重点和任务要求。

2家访阶段（5月2日至5月底）。以班级为单位，政治教育部牵头，班主任带头，学科教师全部参与。

家访前，要摸清信息，明确任务，做好“备访”工作，对要达到的目的和交流的方式方法，进行细致周到的准备。在家访过程中，要注意加强与学生和家长的沟通，通过友好、自然、多种方式温暖学生的心。家访后，要科**用心理学、教育学知识认真分析掌握的情况，必要时可在教师间开展案例会诊，针对学生的心理需求、能力结构、个性特征等方面的问题，制定科学合理的解困策略，有计划有步骤地实施帮扶。

三。总结阶段（6月1日至6月中旬）。对集中探亲活动进行自查，梳理家长的意见和建议，分析社会家庭教育的特点，提出改进教育模式的意见和建议。

召开家庭教育经验交流会。要总结家访活动对于促进提高学校教育水平、强化家校合作共同育人和有效落实因材施教等方面的作用和成效，总结开展家访活动的创新实践和先进经验。

五、活动要求

1.加强组织领导。成立活动领导小组，校长是第一责任人，下设办公室，政教处为具体组织实施和办公部门，全体工作人员要高度重视、精心组织，做好统筹管理、督导检查等工作。

要切实负起方案制定与组织实施的责任，带头家访，既要确保大家访有计划、有步骤地有序推进，又要确保正常的教育教学秩序。

2.确保活动成效。要做好教师走访前的组织、动员和培训工作，认真编制家访方案，增强家访的针对性和实效性。

对学生要以正面肯定、积极鼓励为主；要深入分析社会家庭教育的特点，不断改进教育教学方法，注重对学生和家庭隐私的保护；要对学生家庭状况和校内外表现等进行对比分析，对学生心理状况进行评估，认真填写《家访手记》建立学生家访档案。要注意收集、整理家长对办学、师资队伍建设和教育教学工作的意见和建议，积极改进工作。

3.确保出行安全。组织探亲活动，要把出行安全放在第一位。

家访采取就近原则。建立教师家访安全报告制度。教师家访前要向学校报告家访对象、地点及所需时间，家访期间要确保通讯畅通，严禁搭乘“三无车辆”，家访结束后要及时告知学校。

4.树立良好形象。对家长态度要诚恳，加强与家长的感情联系，虚心接受家长的正确意见，及时反映家长对学校教育教学工作的意见和建议。

对家长因不了解情况而提出的极端或不正确的意见，要耐心、真诚地加以解释，争取家长对学校工作的理解和支持。走访中，注意言行举止，尊重家长，不给家长增加负担。不允许要求家长接送车辆，不向家长提出任何私人要求，不接受家长的礼品和餐食，树立和维护良好的教师形象。

5.形成良好氛围。要做好宣传动员，提高群众知晓率，广泛宣传大家访活动开展情况和家访中好的经验做法及先进事迹，提高社会关注度，扩大社会影响力，形成全社会共同关注学生健康成长的良好局面。

6.构建长效机制。坚持每学期要特别安排家访活动，每个学生至少每学期到家一次。

要建立激立激制，定期总结家访活动；家访工作要纳入师德档案和专业档案，作为师德评价、绩效评价、评价提升的重要内容。要建立家访活动反馈机制，认真研究分析，整改问题。要建立家访监督机制，使家访工作常态化、制度化、规范化。

要把家访与家长学校建设、家长委员会运作结合起来，形成育人合力，防止走过场。

努力将“走进家庭、携手育人”大家访活动将作为学校的一项常态化工作，积极完成方案中的各项任务，切实达到促进孩子健康成长、提高学校育人水平的预期目标。

附：家访手记

柞水县下梁中学家访手记

班级家访日期： 年月日

注：您在家访过程中的所见所闻、所学和所学的详细信息可单独附上。

家访方案 篇6

承德市第一幼儿园“教师大家访”活动实施方案

家庭是孩子们的第一所学校，父母是孩子们的第一任老师。为了进一步促进幼儿园和家庭教育工作的有效衔接，密切家园联系，引导教师树立服务意识，帮助家长树立正确的教育观念，根据承教政[2009]27号文件关于在暑期继续开展“教师大家访”活动的通知要求，特制定本实施方案。

一、明确目的

在全园大会上学习承教政体[2009]27号文件精神，要求全体教师树立正确的服务意识，以服务为出发点，以服务为落脚点。既要明确目的，完成任务，又要注重方法，达到效果。家长工作是幼儿园工作的重要组成部分，家庭合作是幼儿园教育教学的有效手段。

希望广大教师积极参于活动，分工明确，责任明确，效果显著。

二、活动时间

2009年7月15日至8月20日。

三、活动形式与方法

由于幼儿园工作的特殊性，幼儿园每天可以与家长进行面对面的交流，为家庭交流提供了很好的基础。因此，在活动中，我们采用个别家访、半访谈、整体问卷调查相结合的方式，达到最佳效果。每班教师应成立两人以上的家访小组，并将家长分成小组，责任到人。

1、个别家访：班主任根据班级幼儿情况，从中挑选6名左右的幼儿，充分分析、综合评价其在园表现后，由各班家访小组有针对性地对这部分幼儿进行家访。

2、半数谈话：对未列入家访名单中的幼儿，确定半数以上家长为谈话对象，按照任务，班级教师自行安排时间与家长进行沟通交流。

3、家长问卷：设计家长问卷，将幼儿园日常管理、班级事务、幼儿生活等与家长进行书面沟通，希望他们提出好的意见和建议。

四、活动注意事项

1与家长交谈要注意方式和方法，避免报坏消息而不报好消息。

2.反映出幼儿园儿童生活应客观公正，帮助父母分析孩子的优缺点，指导父母科学进行家庭教育。

三。注重文明言行，树立小学教师的良好形象，获得家长的充分信任。

4、坚决不允许收取家长的钱物。

承德市第一幼儿园

2009年7月14日

家访方案 篇7

惠安小学

“走进家庭、携手育人”大家访活动实施方案

为切实加强我校师德师风建设，提高我校办学水平，增进学校与学生、家长之间的沟通，促进家校教育有机结合，形成行之有效的教育合力，以市县“三问三解“活动为契机，结合我校实际，制定此实施方案。

一、活动主题

大家访活动的主题是：“走进家庭、携手育人”。学校、家庭、社会是办好人民满意教育的共同责任主体。

走进家庭开展家访是沟通三者的桥梁纽带，教师、家长和社会携手育人是教育成功的关键。贯彻全市县教育工作会议精神，促进我县教育科学发展，刻不容缓。回应群众关切，促进学生健康成长，提高教育水平；是教育系统推进创先争优、“三问三解”活动的有效载体。通过开展家访活动，达到增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的了解、理解、信任和情感，促进学生健康成长，教育和谐发展的目的。

二、指导思想

让每一个学生在家长和老师的关爱下健康成长、全面发展，通过家访切实加强学校和家庭、教师和家长的联系，不断增强家庭教育与学校教育合力，构建和谐家校关系和师生关系，努力把学生培养成为身心健康、积极向上、学业进步、全面发展的新一代学生。

三、组织领导

1、成立领导小组。为了确保家庭访问活动在我校的实实和有效开展，已成立了一个家庭访问领导小组。

组长：校长赵晓芳

副组长：谢吉勇书记副总裁李联红副总裁付耀红

政教主任刘军利教务主任覃丕荣、行政办主任杨建煜

成员：各班班主任。

领导小组下设办公室，刘军利任主任，具体负责组织实施探亲工作。

2、确定对象及范围。我校是小学教育阶段学校，进入我校学习的都是小学阶段的儿童，心智尚不健全，对这些学生的思想教育十分重要，这就需要学校和家庭以及社会的多方努力，所以此次大家访我校将对象锁定为所有在校学生家庭。

3、明确工作重心。根据户县教育局文件精神，结合我校实际情况，本次走访的重点是：一是贫困家庭；二是学习困难的学生家庭；三是家庭遭遇重大变故的学生家庭；四是留守儿童（含单亲子女）家庭；五是进城务工随迁子女家庭；六是残疾学生家庭；七是问题学生家庭。

四、目标及要求

1、明确目标。一是了解学生家庭情况，主要包括学生家庭状况、成长环境、在家表现、学习及生活习惯，特别注意问题家庭学生和遭遇重大变故家庭学生的情况；二是向家长反馈学生在校情况，主要介绍学生的学习情况，并根据班主任的要求有针对性的指出学生存在的问题，有效家访办法之一是与家长共同**促进学生发展的教育方法，从而帮助家长树立正确的质量观，引导家长使用科学方法教育孩子；三是征求家长要求和建议，主动征求家长对学校、孩子所在班级和任课教师在教育管理、教学方法等方面的建议和看法；四是宣传学校工作和教育法规，积极介绍学校办学理念、办学特色、办学模式等情况和近年来取得的成绩，积极宣传教育法规和政策，对家长关注的热点问题做好宣传、解释工作，赢得家长对学校工作更多的理解和支持。

2、严格要求。实施过程中加强管理，严格按照工作方案进行实施，所有相关人员必须深入贯彻相关精神，积极主动地到责任学生家庭走访，并如实记录家访信息，认真填写《大家访活动情况登记表》。同时，实行登记备案制度，所有访问对象须登记备案，委派专人做统一归纳整理并妥善保管，便于上报和后期追踪处理。

五、日程安排

1宣传动员阶段（2017年4月至5月）。充分利用广播、标语、板报、致家长一封信等形式广泛宣传大家访活动的目的意义、内容要求，对全校学生的基本情况进行全面的摸底、归纳、整理，提高广大家长的知晓率和认同感；通过召开动员会、座谈会等方式，鼓励教师积极参与活动。

2组织实施阶段（2017年5-12月）。动员全校教职工，利用休息日、节假日，采取走访、信访、电访等不同的方式开展大家访活动，通过多种形式将工作覆盖到每个学生家庭，密切关注每位学生的学习和生活状况。实行校长负责制和教师负责制。具体教师负责联络，并通过各种渠道定期走访交流。

3、归纳整理阶段 。探亲办应及时对收集到的信息和资料进行分类、整理、登记、归档，并及时上报县教育局。

4、集中研讨阶段。通过召开座谈会，定期研究总结开展大家访活动取得的成效和经验，修订完善家访活动的各项规章制度，形成长效机制。、

六、总体活动要求

1充分认识家访工作的重要性，明确责任，落实工作，扎实有序地完成家访任务。

2尊重家长，热情礼貌，言行符合师德要求，展现惠安小学教师的良好形象。

3、评价学生以正面肯定、积极鼓励为主，反对“告状式”家访，希望家访教师能与家长一起**教育方法方面的问题。

4精心准备，尽量优化家访细节。班主任要深入调查，确定参观对象；认真准备相关材料并事先与访问老师沟通；在安排探访对象时，尽量考虑同一天同一组受访者家庭住所的相对集中度。教师出发前进行走访“备课”，设计好家访内容；提前预约家长，合理安排家访时间等，真正提高“大家访”活动的成效。

5，温馨提醒：参加探访活动时，教师，尤其是驾车教师，必须注意安全问题。

家访方案 篇8

为了构建良性互动平台，进一步加强学校和家庭的联系，营造安宁和谐的教育发展环境，确保教育系统大局稳定，经学校研究决定，在全校开展“教师大家访暨特殊学生结对帮扶活动”。全体老师进行一次集体家访。特制订活动方案如下：

1、 家访主题：家校携手培育阳光青年

2、 家访时间：3月16日下午至18日上午

三、领导小组：

组长：秦世才副组长：魏艳妮、秦燕

组员：向元茨、袁昌银、余庆龙唐山唐蜜班班主任

四、家访内容：

1.介绍孩子在学校的表现。

2深入了解学生的家庭环境和人格表现，与家长**促进学生健康成长的教育方案。

三。认真调查特殊情况，建立特殊体质、特殊疾病、异常心理、特殊家庭学生户口。

4.有针对性地做好特殊学生的结对帮扶工作。

5落实学生互助的有关措施。

6向家长介绍学校的发展情况，听取家长对学校建设和学生培养的意见和建议。

五、各班下班老师分配

全校教师以班级为单位，班主任为家访组长。

一年级唐亚荣胡灿阮德曙

二年级杨年姣覃玲钰刘玉坤

三年级谢俊杨凡玲余庆龙

四年级杨年次龚体才唐银莲

五年级刘子浩唐山覃道旭

六年级文彩田艳丽张聪官维荣

93班田启芳魏亚妮田俊杰

92班伍洁琼阮珠琳唐蜜

91班裴阿琼熊鹃冯战丽

90班向梦诗覃雁邵春林

89班周冬芳、秦祥甫、向慈、秦世才

88班戴作仙袁昌银江定仁

通讯报道：熊鹃（3.18交通讯稿）

六、家访注意事项：

1.家访时应注意衣着穿戴、言行举止，树立学校良好的教师形象。

2.家访前要**告知家长，避免家访时家长不在家。确保家访期间孩子及其父母在家里。每次探亲时间不得少于20分钟。

三。对于家属探望的学生，要事先拟定谈话提纲，主题要明确。将大纲写在班主任手册上，并填写家访记录表。

4.家访时要注意保护学生的自尊心，激发积极性，要注意方法方式，以鼓励为主，一分为二，不向家长告状，要注意家访的实际效果。

5不允许多个学生家长同时到一个学生家中，不接受学生和家长的礼物，不要求家长做私事。

6由于种种原因，一些家长不太喜欢老师的家访，所以教师要做好动员工作。去一些环境差的家庭时，老师要特别注意他们的言行举止，要热情、礼貌，平等对待。

7.请班主任老师填写好《特异体质、特定疾病、异常心理、特殊家庭学生花名册》和《特殊学生帮扶转化情况记载表》。家访期间与学生和家长合影留念。

最迟应在3月18日下午交给校长办公室。

8要准确摸排特长生，建立台账，落实帮扶措施。

9教师要特别注意交通安全，家访时不要携带贵重物品，并及时向校方报告。

太平镇平安希望学校

2018年3月14日

家访方案 篇9

关于在全区中小学教师中开展

“走进家庭、温暖心灵”家访活动的实施方案

各中小学校：《小拜年》 正月里来是新年儿呀啊， 大年初一头一天呀啊， 家家团圆会呀啊， 少地给老地拜年呀啊， 也不论男和女呀啊诶呦呦呦呦诶呦呦啊， 都把那新衣服穿呀啊诶呦呦呦呦， 都把那个新衣服穿呐啊诶呀啊~。 打春到初八呀啊， 新媳妇住妈家呀啊， 带领我那小女婿呀啊， 果子拿两匣呀啊， 丈母娘啊一见面呀啊诶呦呦呦呦诶呦呦啊， 拍手笑哈哈呀啊诶呦呦呦呦， 拍手笑哈哈呀啊诶呀啊~。

姑爷子到咱地家呀啊， 咱给他作点儿啥呀啊， 粉条炖猪肉啊再把那小鸡儿（宰了那大芦花）呀啊， 小鸡儿呀啊扣蘑菇啊诶呦呦呦呦诶呦呦啊， 我姑爷子最得意它呀啊诶呦呦呦呦， 我姑爷子最得意它呀啊诶呀啊~。 我姑爷长地俊呀啊， 我女儿赛天仙呀啊， 小俩口多么般配呀啊， （恩爱到百年呐啊）丈母娘我心喜欢呀啊， 单等啊过了二月二（二十五啊）呀啊诶呦呦呦呦诶呦呦啊， （一起送回还）赶车送回还呐啊诶呦呦呦呦， 一起那个送回还呐啊诶呀啊~。

为进一步加强未成年人思想道德建设，关注未成年人健康成长，了解学生心理，及时化解学生中存在的问题，深入开展家庭教育工作，建立家校共同育人网络体系，帮助家长提高教育子女的水平掌握先进的教育理念，帮助家长走出家教误区。使班主任成为学生和家长的好老师、好朋友，成为学校与家庭沟通的纽带和桥梁。经教育局研究决定在全区教师中开展“走进家庭、温暖心灵”的家访活动，现制定活动方案如下：

一、指导思想

以邓小平理论和“****”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，以“访家境、知生情、解实困、促成长”为主题，紧紧围绕党员强党性、干部转作风、教师受锻炼、学生得实惠的总要求，不断提升服务学生成长的意识，增强教师教书育人的本领，解决学生成长中的实际困难，提高家长教育子女水平，提高学校的教育质量和办学水平。

二、主要任务

中长期以来，全区中小学教师开展了特殊情况学生结对工作。每位党员和教师通过家访联系1-2名学生。家访每年保证不少于两次。通过集中家访和定期回访，切实掌握每位学生的成长背景、身心状况，针对性地制定帮扶计划，解决实际困难，消除不同困境带给学生的消极影响，努力做到零辍学率、提高帮困率，促进学生健康快乐成长。

要巩固和完善家校互动、师生互动的有效机制，丰富教育策略，锻炼教师能力，提高教育实效性。

三、活动形式

1、开展“六必访”。即贫困生家庭必访、学困生家庭必访、行为偏异学生家庭必访、留守儿童家庭（单亲家庭）必访、农民工子女家庭必访、随班就读残疾学生家庭必访。

2、做到“五必进”。即贫困生资助方案进家庭、学法指导进家庭、心理辅导进家庭、科学教子方法进家庭、教师关爱进家庭，切实温暖特殊情况学生的心灵，营造学生健康成长的良好环境。

3、可以到学生家走访，可以**家访，可以在网上交流，可以发信息了解情况，可以到家长单位走访，可以书信访问，可以请家长到学校等多种形式。

四、活动步骤

集中家访活动从2011年3月15日至6月中旬，历时3个月。集中活动结束后，将转为经常性工作，建立家访长效机制，对全体员工进行定期家访。

（一）宣传发动阶段

1、制定方案。区教育局拟定下发“走进家庭、温暖心灵”家访活动方案，进行专题部署，全面启动相关工作。

2、落实“四个一”。各中小学按照局统一部署，结合本单位实际，制定一份活动实施方案、拟定一份特殊情况学生清单，各校制定一份结对家访及帮扶活动台账，党员、教师每人都要有帮扶对象。

（二）推进实施阶段

1、开展“三访”。一访察“五情”。在活动开始阶段，要遍访联系学生家庭，详细了解“五情”：

学生家庭生活水平、家庭教育、学生个性、周围环境、成长背景，并详细记录。二访“五必进”。在实施帮扶的过程中，再次进行家访，向家长传授或交流科学的教育观和教育方法技巧，解答家长在家庭教育中的困惑，解答学生生理及心理健康、学习方法等方面的问题，力所能及地帮助学生家庭解决生产生活中的困难，建立学校与家庭互动联动机制，达成教育默契。

三访查实效。帮扶一段时间后，要开展第三次家访，观察家长和学生的变化，发现和解决新问题，巩固帮扶成果。

2、家访要求。教师家长要科**用心理学、教育学知识认真分析掌握的情况，必要时可在学年组教师间开展案例会诊，针对学生的心理需求、能力结构、个性特征等方面的问题，制定科学合理的解困策略，有计划有步骤地实施帮扶。要特别注意解决明显存在的问题，如对贫困生的资助；同时也要解决**的问题，比如贫困的心理影响和接受资助造成的心理负担。

在家访过程中，要注意加强与学生和家长的沟通，通过友好、自然、多种方式温暖学生的心。在每次实施家访前，要做好“备访”工作，对要达到的目的和交流的方式方法，进行细致周到的准备。

（三）总结提高阶段

1、认真总结。12月底，各学校开展集中家访自查总结，撰写总结报告，收集党员教师家访优秀案例。12月4日，教师家访总结报告和优秀案例上报教育局德育办。

2、开展考评。11月份，教育局将对各中小学校领导、教师开展家访活动的情况进行考评，并将考评情况作为教师效能考核、校长绩效考核和基层党建工作考评的重要内容。

3、交流表彰。2012年3月，教育局对征集到的家访活动优秀案例进行评比，并结合中国共产党成立90周年，发出表彰通知。

五、工作要求

（一）切实加强领导。各单位要把“走进家庭、温暖心灵”家访活动作为创先争优活动的重要载体，党支部书记要切实负起责任，抓好方案制定和组织实施，带头参加家访活动，并督促每一位党员、教师投入到家访活动中来。各级创先争优办公室要积极开展工作，强化工作措施，落实监督保障工作。

（二）注重统筹协调。各中小学要把“走进家庭、温暖心灵”家访活动，与城乡教师援助工程、“五好”基层党组织创建活动、“五个基本” 建设和 “情暖三生”特色活动有机结合起来，统筹协调、相互促进，推动教育科学发展。

（三）加强过程督导。各地各校要充分调动广大党员、教师的积极性，把家访活动作为提高基层党组织凝聚力、战斗力，提高党员、教师的党性和师德修养，增长工作才干的有效途径，最大限度地发挥广大党员、教师的主动性和创造性。要加强对家访活动的监督检查，对工作中发现的问题及时整改，确保活动顺利进行。

各学校要定期报告家访活动的开展情况和活动中涌现出的先进典型和感人事迹。

（四）建立考评机制。要建立健全考评制度，党员要把“走进家庭、温暖心灵”家访活动纳入《党员公开承诺书》的“实事承诺”项，学校要把教师参与活动的情况纳入师德考核内容。

（五）抓好**宣传。要充分利用报纸、广播、电视、网络等**，广泛宣传报道家访活动，提高群众知晓率，扩大社会影响力。 各中、小学要向教育局及时推荐好的做法和家访中的先进事迹，进行宣传推广，促进活动深入开展和取得实效。

吉林市船营区教育局

二〇一一年三月六日

家访方案 篇10

为进一步促进家校和谐，密切家校联系，赢得更广泛的社会支持，提高教育质量，根据丹阳市教育局关于加强我市中小学家访工作的意见，针对我校实际情况，现就进一步开展教师大家访活动制订实施方案如下：

一、指导思想

立足“以人为本、面向全体、注重实效”的指导思想，通过开展教师家访活动，大力宣传党的教育方针政策和我市教育工作取得的巨大成绩；及时了解学生的生活、学习和思考等方面的情况；详细掌握家长对学生家庭教育的情况；广泛征集家长对学校和教育工作的意见与建议，切实破解学校教育教学工作难题，促进教育政风行风建设，办好人民满意的学校。

二、家访目的

为了提高我校德育工作的针对性、实效性和主动性，加强教师与家长的沟通，密切学校与家庭、社会的联系，建立学校、家庭、社会三位一体的教育网络，取得家长和社会对教育的理解和支持，形成我校和谐、高效、优质的可持续发展的育人环境。

三、活动形式

组织所有在职教师参加，班主任和学科教师要发挥主体作用。学校领导和中层干部要带头参加家访。通过上门走访、**访、短信访、网络访等多种形式，与学生及其家庭“零距离”沟通，进一步接触学生家长，增进彼此情感，凝聚家校合力，提高教育实效。

四、家访内容

（一）宣传育人理念。广大教师在家访过程中要有意识地向家长宣传学校的办学理念、办学特色、教育教学目标、日常管理要求等，努力使家长理解并产生认同，从而支持学校的教育教学工作，达成教育的合力，发挥出综合效应。

（二）突出安全教育。要将学校法制安全教育的基本要求和防灾抗灾的有关常识详细向家长、学生作介绍，切实增强家长和学生的防灾抗灾意识和能力，争取家长对学校安全法制教育的积极配合，有效保障学生生命安全。

（三）加强心理辅导。对心理存在问题的学生要通过家访，了解学生的成长环境，通过与学生和家长零距离地接触沟通，消除心理距离，增强学生对教师的信任感，有针对性地对学生进行多种方式的心理辅导，争取解决影响学生健康成长的心理问题。

（四）进行学习指导。要做好对学生学习方面的指导，重点关注学困生、贫困生、单亲生、偏科生，针对学生的学习行为、习惯的特点，制定针对性强的指导预案，以导学为主，改进学习方法、提高学习效率。引导家长转变教育观念，与家长**促进学生发展的教育措施和方法。

（五）开展家庭调研。要深入了解学生家庭经济、生活状况、父母文化背景等，全面把握家庭教育中的教育要素。了解学生在家的思想状况和表现、学习习惯和生活习惯，根据家庭成长环境因材施教。

（六）促进家校沟通。积极宣传教育法律法规和政策，做好家长关心的热点问题的宣传解释工作。要认真征求家长对学校和教育部门的意见和建议，及时研究采纳，不断改进学校教育教学。

五、家访任务及重点

学校根据学生人数、分布区域等因素，确定家访任务。总的要求是：对全班而言，上门拜访、**探访、信访、短信等形式的家访率要达到100%以上。

针对所有学生，每学年对每一位学生至少家访一次，对离异、单亲家庭子女和“六类儿童”等特殊群体必须上门家访。

六、活动要求

（一）高度重视，精心组织。学校把家访作为转变工作作风、加强师德建设、构建和谐社会的重要举措。要科学规划、精心组织、精心安排，把家访活动落到实处。

对所有教师进行培训，明确家访的目的、意义、内容、方法和效果。

（二）讲究方法，注重实效。家访前，要做好充分准备，全面了解受访学生，明确谈话主题。要注意保护学生的自尊和积极性，注重沟通方式，多鼓励、多欣赏、多倾听，营造和谐的氛围。

从关心、关心、鼓励学生的角度出发，家长要真正了解学生在学校的表现，教师要及时了解学生在家的表现。要与家长共同商量解决的方法，并进一步**家校合作的方式。

（三）尊重家长，树立形象。对家长态度要诚恳，加强与家长的感情联系，虚心接受家长的正确意见，及时向学校领导反映家长对学校教育教学工作的意见和建议。对家长因不了解情况而提出的极端或不正确的意见，要耐心、真诚地加以解释，争取家长对学校工作的理解和支持。

参观期间，不允许接受家长的礼物，树立和维护人民教师的良好形象。

（四）做好记录，认真改进。进行家访时，要认真填写《家访记录本》，并把家访**，资料附在记录本之后。记录学生的家庭和个人情况，认真分析家庭教育对学生成长的影响。

学校和年级要对教师收集到的意见和建议进行专门研究，拿出改进意见，采取切实可行的改进措施，取信于学生，取信于家长。

（五）加强督查，确保成效。为全面掌握家访活动进展情况，学校成立了督导家访活动领导小组。各年级要将活动开展情况等及时向政教处汇报。

2017.2

家访方案 篇11

交斜镇初级中学

2015年4月22日

交斜初中家庭访实施施方案

为了进一步加强师德师风建设，推进家校有效衔接，形成学校、家庭、社会三位一体的育人合力，促进学生在宽松、和谐的环境中健康成长，提高教育质量，提升办学水平，创办人民满意教育。根据区教育局【2015】21号文件精神，结合我校4月17日家长会的召开，经校委会研究讨论决定，开展“万名教师大家访”活动，现制定活动实施方案。

一、活动主题

大家访主题：家校携手共创未来。

总体目标

以开展“万名教师大家访”活动为契机，加强学校与家庭的经常性联系，反馈学生在学校的表现情况，宣传正确的教育思想；听取家长对学校教育教学工作的意见建议，接受社会监督，改进教育工作，塑造良好形象，提高人民群众对教育的满意程度；与“创先争优”和干部作风整顿工作结合起来，重点关注六类家庭，真正让每一个学生在老师和家长的关爱下健康发展和全面发展。

三、组织机构

组长：赵军强

成员：邱晓莉、邱斌、周雷金龙、雷建峰、王芳、王腾、班主任

四、家访内容

（一）开展家庭调研。鼓励教师走出校园，了解学生家庭经济和生活状况，掌握家庭教育中的教育要素。了解学生在家的思想状况和学习习惯，根据家庭成长环境因材施教。

（二）宣传育人理念：要有意识地向家长宣传学校的办学理念、办学特色、教育教学目标、日常管理要求等，努力使家长理解并产生认同，从而支持学校的教育教学工作。

（三）突出安全教育：要积极宣传学校法制安全教育的基本要求和防灾抗灾的有关常识，争取家长对学校安全法制教育的积极配合，有效保障学生生命安全。

（四）加强心理健康辅导：对心理存在问题的学生要通过家访，了解学生的成长环境，通过与学生和家长零距离地接触沟通，消除心理障碍，增强家长对教师的信任感。

（五）进行学习指导。做好对学生学习方面的指导，重点关注学困生、偏科生，针对学生的学习行为、习惯的特点，制定针对性强的指导预案，以导学为主，改进学习方法、提高学习效率。引导家长转变教育观念，与家长**促进学生发展的教育措施和方法

五、家访重点

受访者都是学生。要走访以下重点对象，建立师生一对一的联系帮扶机制：

（一）是经济困难家庭；

（二）是学习困难的学生家庭；

（3）思想和学习发生重大变化的学生家庭；

（4） 他们是留守儿童和单亲子女家庭；

（五）是进城务工随迁子女家庭；

（六）是残疾学生家庭。

六、活动形式

家访主要采取采用实地家访，在学校服务区以外居住的学生，利用**、短信、信函等形式进行家访，以进一步接触学生家长，增进彼此情感，凝聚家校合力，提高教育实效。

七、实施阶段

2015年4月至2015年12月底。整个活动分为三个阶段：

1准备阶段（4月20日至4月26日）

（1）积极发动。成立工作领导小组，制定实施方案，召开有关会议，精心策划，提出工作要求，落实责任。

（2）开展培训。对家访教师进行培训和动员，培训内容主要是家访活动的目的、意义、内容、方法以及应该达到的效果和注意事项等，对教师提出纪律和安全要求。印制“万名教师大家访”活动教师记录表。

（3）制定计划。班主任和教师要确定家访对象，制定家访计划，确定家访时间和内容。按市文件要求，对全班学生，采取上门走访、**访、书信访、短信访等形式的家访率要达到80%以上，力争全部家访。

其中，每班参观的学生不少于30%，每名教师走访学生不少于5人。要走访以下重点对象，建立师生一对一的联系帮扶机制：

① 特殊家庭（特别是贫困、孤儿、单亲、留守、农民工、再婚、现役军人、父母对子女阅读漠不关心或失去信心等）；

② 人际适应困难学生家庭（人际关系协调性差、心理情绪不稳定、言行异常、个性特殊等）；

③在学习等方面存在障碍的学生家庭（学困生、待优生、偏科生、谈恋爱、痴迷网络、进入游戏厅、舞厅等场所）；

④ 在社会上有一定影响力的学生家庭（单位负责人、人大代表、政协委员、企业家等）。

2家访阶段（4月27日至5月22日）

（1）预约安排。按照计划，老师要提前预约，合理安排时间。在家访中要树立服务意识、主动意识和平等意识，做到态度谦虚诚恳、介绍全面客观、记录详尽认真，尤其要以介绍学生优点为主，鼓励学生全面发展。

对贫困生、学困生等重点学生家庭要进行经常性家访，及时排解学生思

想负担和心理压力，帮助他们克服困难，积极进取，健康成长。

（2）做好记录。教师要做好每个家访对象的记录，认真填写家访活动记录表，做好走访后的分析工作。对家访中发现的问题进行分类整理，在日常工作中调整教学方法。

（3）反馈交流。家访结束后，要把家长的意见和建议及时向学校反馈，根据家访情况对教育工作提出有见地的建议，班主任要组织任课教师将家访结果进行交流，共同制定促进学生发展的具体措施。同时，教师要跟踪了解学生家访后各方面的变化和反应，及时给予相应的教育。

三。总结阶段（5月25日、29日）

集中家访结束后，各班级、各年级要认真总结大家访”活动中采取的创新实践和好方法、取得的好经验、收到的好成效、涌现出的典型人事、师生家长及社会的反响等方面内容，特别要总结家访活动对于促进提高学校教育水平、强化家校合作共同育人和有效落实因材施教等方面的作用和成效等，形成信息或简讯及时上报教科室，由教科室提炼上报；每一位参加家访的老师都会用简明扼要、生动生动的案例或场景描述的方式写一篇家访笔记，由政治教育部编成卷。

八、活动要求

（一）讲究方法，注重实效。家访前，学生们将充分准备，全面了解学生们的情况，明确谈话的主题。注重保护学生的自尊和积极性，注重沟通的方式方法，多鼓励、多欣赏、多倾听，营造和谐氛围。

从关心、关心、鼓励学生的角度出发，家长能真正了解学生在学校的表现，老师也能及时了解学生在家的表现。与家长讨论解决方案，并与家长进一步合作。

（二）尊重家长，树立形象。对家长态度诚恳，加强与家长的感情联系，虚心接受家长的正确意见，及时向学校领导反馈家长对学校教育教学工作的意见和建议。对于家长因不了解情况而提出的不正确甚至极端的意见，要耐心、真诚地加以解释，争取家长对学校工作的理解和支持。

走访中，不接受家长吃请或馈赠的礼物，树立和维护人民教师的良好形象。

（三）做好记录，认真改进。进行家访时，每位教师认真填写《家访记录表》，记录学生家庭和个人情况，认真分析家庭教育对学生成长的影响。学校对教师收集到的意见和建议进行专门研究，拿出改进意见，采取切实可行的改进措施，取信于学生，取信于家长。

（四）加强督查，确保成效。为全面掌握“大家访”活动的进展情况，学校建立“大家访”活动指导组，由校长担任组长，对本次活动进行监督指导。

(五)教师家访前，要做好以下准备工作：

1做好近年来家访学生在学校各方面的了解。

2根据学生情况，做好家访目的和家访谈话内容的准备。

三。家访教师必须遵守以下要求：

（1） 教师应按照与家长约定的时间按时探亲。

（2）教师家访时要衣着大方，态度和蔼、诚恳。家访客观反映学生在校表现，以鼓励为主，反对投诉家访；引导家长纠正粗放简单的教育方式。家访时尽可能让学生在场参与。

（3） 教师应根据学生情况，积极向家长介绍相应的科学教育方法。老师不允许只讲问题不讲方法。

（4） 教师积极向家长宣传学校的发展和成绩，通过与家长的沟通，让家长理解和支持学校教育。

（5）教师要虚心、认真听取家长的各种意见和建议，能当时解答的要及时解答，不能当时解答的要在家访结束后择日给家长进行答复，绝不允许不答复。

（6）教师家访不允许接受家长的宴请，不允许接受家长的礼物等。

交斜镇初级中学中学

2015年4月20日

家访方案 篇12

一、活动目的

2015年中秋节即将到来，为弘扬中华民族尊老敬老的传统美德，营**老助老的良好社会风气，欣和苑将和社区一起带上节日礼品和祝福对社区一些特殊老人提前送上中秋前夕的问候，让老人们感受到社会和社区的温暖，也能更实地性的宣传欣和苑，让老人们真正感受到欣和苑提供给大家的不仅是一个场所，更是一个能走进老人们生活，能给老人们带去真实温暖和帮助的大家庭。

在走访中，也能更深入了解他们的生活情况，根据实际情况给予老人相对应的帮助，面对面的嘱咐老人家保养好身体，充分给予老人们生活和精神上的关心，真正让老年人老有所乐、老有所养，健康快乐地安度晚年。

二、活动时间

时间：2015年9月（中秋节前）

三、家访对象

家访对象：社区特殊老人——

四、家访人员

家访人员：魏旭东（或沈生东），养老金顾问，中医理疗师，社区工作者。

五、活动内容

活动内容:1.暖心问候

2.送上礼品（月饼）

三。了解情况（家庭情况、身体状况和生活状况）

4.身体检测（血压）

5按摩（根据身体状况做一些简单的穴位按摩）

6暖心建议（根据不同的身体状况、天气、环境等给予相应的保健指导和建议）

7其他帮助（根据实际情况提供其他相应帮助）

六、准备物料

准备材料：月饼、一次性鞋套、血压计

七、费用预算

家访方案 篇13

巴拉素中学“走进家庭、携手育人”大家访活动实施方案

为了进一步加强学校、教师与家长的联系，共同教育好学生，提高对学生的教育效果，形成全社会共同关心支持教育的浓厚氛围，根据榆阳区教育局2017年工作要点及刘局长在2017年春季开学工作会上的讲话精神，经学校讨论，在全校开展“走进家庭、携手育人”大家访活动，现制定活动实施方案如下：

一、活动主题

家访的主题是走进家庭，携手育人。

总体目标：以开展“走进家庭、携手育人”大家访活动为契机，加强学校与家庭的经常性联系，反馈学生在学校的表现情况，宣传正确的教育思想；听取家长对学校教育教学工作的意见建议，接受社会监督，改进教育工作，塑造良好形象，提高人民群众对教育的满意程度；与“创先争优”和干部作风整顿工作结合起来，重点关注六类家庭，真正让每一个学生在老师和家长的关爱下健康发展和全面发展。

三、组织机构

组长：刘金虎

副组长：王万斌王永华樊伟王艳丽

成员：全体教师

四、家访内容

（一）开展家庭调研。鼓励教师走出校园，了解学生家庭经济和生活状况，掌握家庭教育中的教育要素。了解学生在家的思想状况和学习习惯，根据家庭成长环境因材施教。

（二）宣传育人理念：要有意识地向家长宣传学校的办学理念、办学特色、教育教学目标、日常管理要求等，努力使家长理解并产生认同，从而支持学校的教育教学工作。

（三）突出安全教育：要积极宣传学校法制安全教育的基本要求和防灾抗灾的有关常识，争取家长对学校安全法制教育的积极配合，有效保障学生生命安全。

（四）加强心理健康辅导：对心理存在问题的学生要通过家访，了解学生的成长环境，通过与学生和家长零距离地接触沟通，消除心理障碍，增强家长对教师的信任感。

（五）进行学习指导。做好对学生学习方面的指导，重点关注学困生、偏科生，针对学生的学习行为、习惯的特点，制定针对性强的指导预案，以导学为主，改进学习方法、提高学习效率。引导家长转变教育观念，与家长**促进学生发展的教育措施和方法。

（六）促进家校沟通。开展家长开放日活动，鼓励家长走进校园、走进课堂，征求家长对学校发展和教育教学的意见和建议。

五、活动形式

家访主要采用实地家访，家庭住址较远的学生，可利用接送学生时到老师办公室进行家访，以进一步接触学生家长，增进彼此情感，凝聚家校合力，提高教育实效。

六、实施阶段

2017年2月19日至2017年6月底。整个活动分为三个阶段：

1准备阶段（2月19日至3月1日）

（1）积极发动。成立工作领导小组，制定实施方案，召开有关会议，精心策划，提出工作要求，落实责任。

（2）开展培训。对家访教师进行培训和动员，培训内容主要是家访活动的目的、意义、内容、方法以及应该达到的效果和注意事项等，对教师提出纪律和安全要求。印制《家访活动记录表》。

（3）制定计划。班主任和教师要确定家访对象，制定家访计划，确定家访时间和内容。按照大家访活动文件要求，对全班学生，采取上门走访、来访等形式的家访率要达到100%。

其中，回国学生人数不少于30％。要走访以下重点对象，建立师生一对一的联系帮扶机制：

① 特殊家庭（特别是贫困、孤儿、单亲、留守、农民工、再婚、现役军人、父母对子女阅读漠不关心或失去信心等）；

② 人际适应困难学生家庭（人际关系协调性差、心理情绪不稳定、言行异常、个性特殊等）；

③在学习等方面存在障碍的学生家庭（学困生、待优生、偏科生、谈恋爱、痴迷网络、手机游戏等）；

④ 在社会上有一定影响力的学生家庭（单位负责人、人大代表、政协委员、企业家等）。

2家访阶段（3月2日至6月10日）

（1）预约安排。按照计划，老师要提前预约，合理安排时间。在家访中要树立服务意识、主动意识和平等意识，做到态度谦虚诚恳、介绍全面客观、记录详尽认真，尤其要以介绍学生优点为主，鼓励学生全面发展。

对贫困生、学困生等重点学生家庭要进行经常性家访，及时排解学生思想负担和心理压力，帮助他们克服困难、积极上进、健康成长。

（2）做好记录。教师要做好每个家访对象的记录，认真填写家访活动记录表和家长满意度调查表，做好走访后的分析工作。对家访中发现的问题，要分类整理并上报学校，在日常工作中调整教学方法。

（3）反馈交流。家访结束后，要把家长的意见和建议及时向学校反馈，根据家访情况对教育工作提出合理地的建议，班主任要组织任课教师将家访结果进行交流，共同制定促进学生发展的具体措施。同时，教师要跟踪了解学生家访后各方面的变化和反应，及时给予相应的教育。

三。总结阶段（6月11日-6月30日）

集中家访结束后，各班级、各年级要认真总结大家访活动中采取的创新实践和好方法、取得的好经验、收到的好成效、涌现出的典型人事、师生家长及社会的反响等方面内容，特别要总结家访活动对于促进提高学校教育水平、强化家校合作共同育人和有效落实因材施教等方面的作用和成效等，参加家访的老师每人以简洁生动的案例或情景描述等，写一篇家访手记，交教务处汇总后汇编成册。

七、活动要求

（一）讲究方法，注重实效。家访前，他们将充分准备，全面了解受访学生，明确谈话话题。注重保护学生的自尊和积极性，注重沟通的方式方法，多鼓励、多欣赏、多倾听，营造和谐氛围。

从关心、关心、鼓励学生的角度出发，家长能真正了解学生在学校的表现，老师也能及时了解学生在家的表现。与家长讨论解决方案，并与家长进一步合作。

（二）尊重家长，树立形象。对家长态度诚恳，加强与家长的感情联系，虚心接受家长的正确意见，及时向学校领导反馈家长对学校教育教学工作的意见和建议。对于家长因不了解情况而提出的不正确甚至极端的意见，要耐心、真诚地加以解释，争取家长对学校工作的理解和支持。

走访中，不接受家长吃请或馈赠的礼物，树立和维护人民教师的良好形象。

（三）做好记录，认真改进。进行家访时，每位教师认真填写《家访记录表》，记录学生家庭和个人情况，认真分析家庭教育对学生成长的影响。学校对教师收集到的意见和建议进行专门研究，拿出改进意见，采取切实可行的改进措施，取信于学生，取信于家长。

（四）加强督查，确保成效。为全面掌握“大家访”活动的进展情况，学校建立“大家访”活动指导组，由校长担任组长，对本次活动进行监督指导。

(五) 教师家访前，要做好以下准备工作：

1做好近年来家访学生在学校各方面的了解。

2根据学生情况，做好家访目的和家访谈话内容的准备。

三。家访教师必须遵守以下要求：

（1） 教师应按照与家长约定的时间按时探亲。

（2）教师家访时要衣着大方，态度和蔼、诚恳。家访客观反映学生在校表现，以鼓励为主，反对投诉家访；引导家长纠正粗放简单的教育方式。家访时尽可能让学生在场参与。

（3） 教师应根据学生情况，积极向家长介绍相应的科学教育方法。老师不允许只讲问题不讲方法。

（4） 教师积极向家长宣传学校的发展和成绩，通过与家长的沟通，让家长理解和支持学校教育。

（5）教师要虚心、认真听取家长的各种意见和建议，能当时解答的要及时解答，不能当时解答的要在家访结束后择日给家长进行答复，绝不允许不答复。

（6）教师家访不允许接受家长的宴请，不允许接受家长的礼物等。

八、教师家访对应学生一览表

2017年2月19日

家访方案 篇14

（4）反馈交流。家访结束后，要把家长的意见和建议及时向学校反馈，根据家访情况对教育工作提出有见地的建议，将家访结果与其他任课教师进行交流，共同制定促进学生发展的具体措施。同时，教师要跟踪了解学生家访后各方面的变化和反应，及时给予相应的教育。

3．总结阶段

集中家访结束后，各位老师要认真总结，特别要总结家访活动对于促进提高学校教育水平、强化家校合作共同育人和有效落实因材施教等方面的作用和成效，总结开展家访活动的创新实践和先进经验。

班主任根据小组家访情况填写好“家访活动记录表”.

五、教师家访工作要求

（一）访前准备

1．确定对象，提前备访；

2提前与家长预约，安排好时间；

3．做好对家访学生近一阶段在学校各方面情况的了解；

4．依据了解到的学生情况，做好家访目的、家访谈话内容的准备工作。

（二）家访要求

1教师应按照与家长约定的时间按时探望家长；

2．教师家访时要衣着大方，态度和蔼、诚恳，对学生的情况要一分为二的与家长进行交流，注意方式方法；

三。教师应根据学生的实际情况，向家长建议或讨论促进学生发展的途径和方法；

4教师要积极向家长宣传学校的发展和成绩，通过与家长的沟通，让家长理解和支持学校教育；

5教师要虚心、认真地听取家长的意见和建议；

6教师家访不允许家长宴请和家长送礼。

（三）访后总结

1教师家访结束后，应及时将家长反应的问题和建议上报学校；

2教师家访后，要认真做好学生来访记录；

3．家访后要及时把了解到的学生情况，与其他任课教师进行沟通，以便各任课教师更有针对性的对学生进行教育；

4教师应跟踪了解学生家访后各方面的变化和反应，并及时给予相应的教育；

5教师家访后，要总结经验，找出不足。

六、教师家访具体安排

1．要求全体教师参与，各班班主任和班级任课教师为一组（3人以上），班主任为小组长。

2．各班家访面要求达1/3及以上，如因特殊情况确不能见面，必须采取**或短信方式联系。

3．进行家访时，要向学生家长汇报学生的在校表现及学业情况，认真填写“家访活动记录”：记录学生家庭情况、个人情况及环境影响等，认真总结分析研究家庭教育对学生成长规律的影响，写好访后总结与分析。

家访方案 篇15

一、指导思想

学以致用，联系实际，开展“两学一做”学习教育，紧紧围绕办好人民满意学校目标和教学中心工作，以“访生情、办实事、强师风、促和谐”为主线，发扬优秀办学传统，探索学校党组织服务学生的新途径，通过在党员教师中开展“让我们谈谈”为主题的家访活动，进一步构建学校和学生家庭的良好联系，促进家校合育。

二、活动内容

在采取家长会、**、app等形式的基础上，组织党员教师进行家访。每位党员教师应在家探访至少5名学生。家访前要做好准备，提前与家长约好具体时间、人员和方法，说明目的，营造和谐的家访氛围。

1、宣传。① 向家长宣传党的教育方针、法律、政策；② 介绍了学校的办学理念、办学特点、教育改革的实践与成效；③解释有关最新的教育政策。

2、沟通。① 了解学生的家庭成员、经济状况、社会交往状况、气质心理、个性特长、健康状况等信息。②了解学生学习和生活习惯等。

③ 向家长反馈学生的学习情况、学习成绩、道德修养、行为习惯、突出表现和存在的问题。

3、征询。征集家长或监护人对学校和老师的意见和建议，促进学校教育和家庭教育的有效衔接，保障学生全面发展和健康成长。

4、指导。引导家长做好家庭教育，引导家长为学生营造良好的家庭教育环境。

三、活动形式

针对学校学生分布广和教师需夜自修坐班等实际，结合学校期中考试及家长会等活动安排，以党员上门走访学生家庭，与家长或监护人面对面交流为形式，有针对性地对部分学生进行家访，以求做到集体交流和个别家访相结合，全面了解学生的成长情况。

四、活动安排

1启动阶段（9月18日至9月22日）。根据局党委对党员家访的要求，制定了我校党员家访的具体实施方案，明确了具体要求，进行了宣传动员。

2实施阶段（9月23日至10月18日）。根据制定的实施方案，开展多种形式的家访活动，并做好相关活动记录：记录教师家访简要内容、学生家庭和个人情况以及家长对学校、教育的意见和建议，积累好家访工作的**、**等资料。

三。沟通阶段（10月19日至10月21日）。活动结束后，党员要及时将家长的意见和建议反馈给学校党组织，并根据家访情况，对学校和区域教育工作提出建议。根据家访结果，学校党组织组织相关教师进行交流，配合各方分析研究，共同制定促进学生发展的具体措施。

4、总结阶段（10月下旬）。做好家访活动工作总结，以党员家访活动为素材，开展“好党员、好故事”分享活动。

五、组织领导

党员家访由党总支领导带队，各年级支部按党总支要求分别组织。活动结束后，汇总上报党总支。

安圩学校党员家访记录表

家长签名

家访方案(分享九篇)

方案的制定需要结合众人的智慧，尽量防止问题的发生，由于需要展开一个项目。通常会被要求事先制定活动方案，撰写方案时我们可以从哪些角度着手？我们为您特别为您筛选的“家访方案”一定能够让您满意，祝愿您在浏览本网站时能够学习新知识和有用的信息！

家访方案 篇1

各院（部）：

根据中共xx省委教育工委《关于进一步深化全省高校辅导员家访活动的通知》（xx教工委通字[20**号）精神，我校拟继续深入开展20**年寒假辅导员家访工作，各院部要在前期家访工作的基础上，总结经验，系统谋划，统筹安排，扎实做好寒假期间辅导员家访工作。全体辅导员要充分认识家访工作的重要性，家访工作是凝聚家校育人合力、提升育人实效的重要途径；充分认识家访工作的必要性，近距离的接触原生家庭，更能准确地摸准学生的真实情况，针对性地做好学生教育管理工作。针对寒假期间的辅导员家访工作，具体安排如下：

1、各院（部）要统筹安排院部领导、辅导员、老师参加家访工作，提升活动的参与面。

2、各院（部）选取的家访对象要有代表性和典型性，实施精准家访，实现经济困难、学业困难、就业创业困难、心理问题等不同学生群体全覆盖，不同年级、不同发展需求学生的全覆盖，城乡学生全覆盖，原则上院部学生人数人以下的家访对象不少于人，院部学生人数人以上的家访对象不少于人。

3、各院（部）在坚持传统入户走访的`基础上，要充分利用网络、电话、书信、召开区域性家长会等方式加强沟通联系，准确了解学生家庭情况和思想、生活状况。

4、各院（部）要坚持问题导向，拓展家访活动内容，坚持把家访活动与解决学生的实际问题结合起，与地方政府共同建立长效帮扶机制结合起，与开拓大学生就业创业渠道结合起，与大学生社会实践活动结合起，不断丰富载体平台，增强家访活动的实际效果。

5、各院（部）要高度重视家访工作，认真制定活动方案，加强系统规划，凝聚工作合力，强化组织保障，规范安全措施，严肃纪律要求，为活动营造良好氛围，确保活动顺利开展。

6、各院（部）家访人员要认真撰写家访日志和家访案例，拍摄照片做好宣传。活动结束后各院部要认真总结，针对发现的问题，提出合理化意见和建议，形成家访报告，20**年月16日前报送至党委学生工作部，党委学生工作部将组织家访活动先进集体和先进个人评选，表彰表现突出的集体和个人。

家访方案 篇2

一、家访的目的.：

家访工作是一种重要的教育形式和教育方法，是学校教育教学工作的重要补充和延伸。通过家访，切实加强学校和家庭、教师和家长的联系，使家长了解学生在校表现，教师了解学生成长环境、思想动态及校外表现。宣传正确的家庭教育思想，掌握教育子女的科学方法；征求学生及家长对教师和学校工作的意见和建议，争取家长能够积极配合共同教育学生，切实提高教育教学质量，营造全员关爱学生、教育学生的德育氛围，构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络。增强广大教师“了解学生、教育学生、尊重学生、关爱学生”的责任感和使命感，赢得家长和社会对教育的理解和支持，共同创造科学和谐的育人环境。

家访前，对家访学生的在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的实效。

家访前，与学生家长提前约定好家访的时间。

依据了解到的学生在校表现情况及其家庭状况，为家访谈话内容的做好准备工作，以实现家访目的。

三、教师家访时，必须遵守以下要求：

1、教师要按照与家长的约定时间，按时家访。家访时应请学生在场参与，便于教师、家长、学生三者之间的交流沟通。决不允许粗暴地对家长发怨气、批评指责学生，坚决反对“告状式”家访。

2、家访过程中要态度谦虚诚恳、介绍全面客观，对学生的情况要一分为二的与家长进行交流，尤其要以介绍学生优点为主，鼓励学生全面发展。

3、教师要根据学生情况，积极向家长介绍相应的科学的教育方法，决不允许教师只讲问题，不讲方法。

4、教师要积极向家长宣传学校的发展和取得的成绩，通过与家长地沟通，要使家长了解和支持学校教育。

5、听取家长对班级管理及对自己孩子要求等意见和建议。宣扬自己的教育思想、教育方法，突出自己的教育特色。

6、教师家访不允许接受家长的宴请，不允许接受家长的礼物等。

7、教师要做好家访记录，收集和整理好家长对学校教育的意见和建议。

家访方案 篇3

一、活动目的

进一步加强教师与家长沟通，密切学校与家庭、社会的联系，取得家长、社会对学校工作的理解和支持。结合本校期初“周末无作业亲情来陪伴”活动的实施方案，制定具特色、针对性强、切实可行的家访活动实施方案。

二、活动时间安排

活动时间为20xx年5月4日开始，为期一月。

5月为集中家访月，请各班的班主任、班辅导以及学科老师一起参与，家访比例不低于班级人数的25%。（不少于10人）

三、活动形式：

1.主要采取登门走访的形式。

2.有特殊情况的允许邀请家长来校约见或进行网络交流。

四、家访活动的要求：

（一）重点内容

教师与家长就学校“一日常规·十一个习惯”实施情况进行交流

1、“一日常规·十一个习惯”具体要求传达给家长。

2、“一日常规·十一个习惯”这项活动开展以来，对家庭生活有何促进作用。

3、这项活动开展以来，学生在校的进步表现。

4、这项活动开展以来，还需家长配合的事项。

（二）常规内容

1、在家访前，班主任及其他科任老师进行具体协商，确定好各自的家访对象并认真落实。

2、各班级家访学生比例不得少于25%，尽量扩大家访面。

3、家访时要向家长宣传教育法规、学校课改情况、学校办学模式、办学理念和办学特色，赢得家长对学校工作的理解和支持。

4、听取家长对学校办学、师德情况、班级管理及对自己孩子要求等意见和建议。宣扬自己的教育思想、教育方法，突出自己的教育特色。

5、了解学生的思想状况，家庭状况、成长环境、个性特点、以及学生在家表现、学习习惯和生活习惯等。

6、教师在家访活动中要特别注意安全。

7、在确定家访对象时，被家访的学生要有代表性，有一定的覆盖面，可以是学困生、单亲家庭的学生或留守儿童，也可以是特长生、优等生、潜力生等。

8、在家访过程中，要讲究家访的方法，教师要态度和蔼，举止端庄。对学生要以正面肯定、积极鼓励为主，真实、客观地给学生家长反映其在校表现；家访时应请学生在场参与，便于教师、家长、学生三者之间的交流沟通。决不允许粗暴地对家长发怨气、批评指责学生，坚决反对“告状式”家访。不得以电话联系等其他方式代替家访。

五、活动准备：

前期准备：班主任和任课教师确定家访学生名单，并填写简单的表格，分析家访的原因，家访的目的，需要解决的问题。

家访方案 篇4

清水县郭川镇中心小学 家访活动的实施方案

一、指导思想

立足“以人为本、面向全体、注重实效”的指导思想，通过开展教师家访活动，大力宣传党的教育方针政策和我县教育工作取得的巨大成绩；及时了解学生生活、学习和思想等各方面情况；详细掌握家长对学生的家庭教育情况；广泛征集家长对学校和教育工作的意见与建议，切实破解学校教育教学工作难题，促进教育政风行风建设，办好人民满意的学校。

二、活动形式

组织全体教师通过上门走访、电话访、书信访、短信访、网络访等多种形式，与学生及其家庭“零距离”沟通，进一步接触学生家长，增进彼此情感，凝聚家校合力，提高教育实效。

三、家访内容

（一）宣传育人理念。广大教师在家访过程中要有意识地向家长宣传学校的办学理念、办学特色、教育教学目标、日常管理要求等，努力使家长理解并产生认同，从而支持学校的教育教学工作，达成教育的合力，发挥出综合效应。

（二）突出安全教育。要将学校法制安全教育的基本要求和防灾抗灾的有关常识详细向家长、学生作介绍，切实增 强家长和学生的防灾抗灾意识和能力，争取家长对学校安全法制教育的积极配合，有效保障学生生命安全。

（三）加强心理辅导。对心理存在问题的学生要通过家访，了解学生的成长环境，通过与学生和家长零距离地接触沟通，消除心理距离，增强学生对教师的信任感，有针对性地对学生进行多种方式的心理辅导，争取解决影响学生健康成长的心理问题。

（四）进行学习指导。要做好对学生学习方面的指导，重点关注学困生、贫困生、单亲生、偏科生，针对学生的学习行为、习惯的特点，制定针对性强的指导预案，以导学为主，改进学习方法、提高学习效率。要引导家长转变教育观念，与家长共商促进学生发展的教育措施和方法。

（五）开展家庭调研。要深入了解学生家庭经济、生活现状、父母文化背景等，全面掌握家庭教育中的教育元素。了解学生在家的思想状况与表现、学习习惯和生活习惯，以便于针对学生家庭成长环境进行因材施教。

（六）促进家校沟通。要积极宣传教育法律、法规和教育政策，对家长关心的热点问题做好宣传解释工作。认真征求家长对学校及教育部门的意见和建议，及时予以研究、采纳，不断改进学校教育教学工作。

四、家访任务及重点

（一）特殊家庭（特困、孤儿、单亲、留守、外工、再婚、家长对孩子读书漠不关心或丧失信心等）；

（二）人际适应困难的学生家庭（人际关系协调差、心 理情绪不稳定、言行异常、性格特殊等）；

（三）在学习等方面存在障碍的学生家庭（学困生、待优生、偏科生、痴迷网络等场所）

（四）在社会有一定影响的学生家庭。

五、活动要求

（一）高度重视，精心组织。学校将家访活动做为转变工作作风、强化师德建设、构建和谐社会的重要举措抓好抓实。要科学规划，认真组织，精心安排，真正把家访活动落到实处。要对教师进行全员培训，让全体教师都明确家访活动的目的、意义、内容、方法以及应该达到的效果等。

（二）讲究方法，注重实效。家访前要做好充分准备，对被访学生全面了解，明确谈话主题。要注意保护学生的自尊心和积极性，注重交流的方式方法，多鼓励、多赞赏、多倾听，创设和谐氛围。要从关心、爱护和鼓励学生的角度出发，让家长真正了解学生在校表现，教师及时了解学生在家的表现。要与家长共同商量解决的方法，并进一步探讨家校合作的方式。

（三）尊重家长，树立形象。对家长态度要诚恳，加强与家长的感情联系，虚心接受家长的正确意见，及时向学校领导反映家长对学校教育教学工作的意见和建议。对家长因不了解情况而提出的偏激或不正确的意见，要耐心诚恳地加以解释，赢得家长对学校工作的理解和支持。走访中，不得接受家长吃请或馈赠的礼物，树立和维护人民教师的良好形象。

（四）做好记录，认真改进。进行家访时，记录学生家庭和个人情况，认真分析家庭教育对学生成长的影响。学校和年级要对教师收集到的意见和建议进行专门研究，拿出改进意见，采取切实可行的改进措施，取信于学生，取信于家长。

（五）加强督查，确保成效。为全面掌握家访活动的进展情况，学校建立家访活动领导小组，由王友林同志担任组长，郭世军同志为副组长，对联系学校进行监督指导。各年级要将活动方案、活动开展情况等及时向学校汇报。

郭川镇中心小学

2016年9月5日

家访方案 篇5

全面落实立德树人根本任务， 加强学校教育与家庭教育的联系，构建教育与社会、学校与家庭共同育人格局， 提高育人水平，促进学生身心健康，办好人民满意的教育，现根据武进区教育局《关于印发武进区教育系统教师 “大家访”活动实施意见的通知》要求，决定在我校开展“大家访”活动。具体实施方案如下:

一、活动主题

牵手千家万户，共助学生成长。

二、活动范围

1.以班主任为主体、全体教师参与;

2.对全体在校学生进行家访，尤其关注六类学生:心理健康发展有困难的学生，家庭经济有困难的学生，学业发展有困难的学生，留守学生及单亲家庭学生，流动人员随迁子女，身体有残障的学生。

三、活动时间

20xx年11月份(第11、12周) 20xx年1月(第21、22周)

三、活动内容

1.全面了解学生家庭情况、成长环境、在家思想动态、学习表现和生活习惯等;

2.结合“大家访”活动继续开展“红领巾岁末送温暖”活动，给予特殊家庭一定的帮助;

3.向家长反馈学生在校思想、学习、交往情况和综合表现等;

4.与家长共同探讨促进学生身心健康成长的有效方法及途径， 宣传科学的家庭教育理念和方法;

5.向家长介绍学校集团化以来学校的办学理念、 办学特色、办学成绩及相关的教育政策;

6.征求家长对学校工作、教育发展的意见和建议，对家长关注的热点难点问题及时做好解释、宣传、记录、答复工作。

四、活动流程

(一)制定方案

11月5日召集班主任会议、家长代表座谈会，宣传“大家访”工作意义，广泛征求意见。

11月9日校长室召开行政专题会议，商议制定学校方案;

11月12日，召开教师会议，宣布本次活动方案，部署工作。

(二)了解需求

第九周各班发放“告家长书”，征求家长对本次家访形式、时间、内容的需求，并进行分类杭理，班主任召开本班学科老师召开协调会， 确定对每位学生进行家访的形式和主要内容。

(三)明确要求

每学年要对本班所有学生完成一次家访。

德育办要制定全校教师开展“大家访”工作的时间表、科学合理安排家访工作，对教师开展家访活动进行指导，并提出明确要求(见附件1:《“大家访”活动“五要五不能”守则》)。“大家访”活动要达到“四进家庭”，即教育政策进家庭，学困生转化措施进家庭， 家庭教育指导进家庭， 心理生理健康辅导进家庭 。

(四)拓宽渠道

家访时，提倡班主任和本班学科教师合理搭配，便于为学生成长提供适切帮助。广大教师要利用课余时间，结合家长需求，通过教师走进学生家庭、邀请家长到学校座谈、电话、书信、网络等多种形式，与学生家长有效沟通。其中，教师走进学生家庭开展家访比率不低于50%。

(五)建立档案

每次家访前班主任要召集学科老师预先开好协调会，统筹安排家访对象、时间。结束后要认真做好情况记录，认真填写好“南宅实验学校大家访活动记录表”，并及时上传学校网站“师德建设”的“爱生行动”栏目

(六)跟进帮扶

各班班主任对了解到的情况，要认真分析总结。学校德育办要在11月xx日前和20xx年1月前开展两次次家访交流活动。针对学生在心理健康、能力结构等方面出现的困难，制定科学合理的解困策略，有计划、有步骤、有针对性地跟进帮扶。

德育办要将教师在家访活动中捜集到的家长意见和建议， 要进行整理、分类， 能解决的及时解决， 一时难以解决的要向学生和家长说明情况， 并制定推进方案。

五、活动组织

(一)加强组织领导。

1.成立“大家访”活动领导小组，

组长：副校长 副组长：

组员：

本次活东有分管德育的副校长蒋伟新具体负责，学校德育办具体实施。各位行政领导要带头家访，既要确保“大家访”有计划、有步骤推进，又要确保正常的教育教学秩序。

(二)建立长效机制。

1.建立教师“大家访”活动安全报告制度， 原则上来取相对就近原则， 照顾有特殊困难的教师 。

2.做好“大家访”活动宣传报道，具体有德育办秦敏副主任负责，对家访活动适时总结，宣传先进，树立典型。

3.本次“大家访”工作情况将列入教师师德档案和业务档案，作为教师师德考评、绩效考核及评优、晋级的重要内容。

4.各班开展的“大家访” 活动完成情况将作为学校“星级班级”评比的一项重要指标，本学期凡达不到家访率50%，实行一票否决。

(三)认真总结。

每学期末德育办要认真做好“大家访”活动的总结工作，充分利用学校网站、微信群及各级各类煤体广泛宣传“大家访”活动目的意义、内容要求、经验成果，提高群众知晓率，争取家长支持率， 扩大社会影响力，努力形成全社会共同关注学生健康成长的良好局面。

家访方案 篇6

为了保障学生假期的健康安全,进-步了解学生在家庭中的身体、心理和学习等方面的真实情况，我校开展“线上家访，爱心陪伴”活动，通过实时、有效地陪伴,帮助孩子顺利渡过暑期。现制定活动方案如下:

一、家访目的

⒈关注每一个学生，帮助学生全面发展，健康成长。

⒉家校携手解决孩子存在的-一些个性问题。

⒊增进教师和家长的沟通，增加彼此的了解和信任，形成教育合力。

二、家访时间

20xx年5月19日--8月20日

三、家访形式

1.班主任老师根据制定好家访时间与副班教师分工,通过视频或电话方式对话孩子家庭，与家长谈话交流。( 要求:谈话内容亲切易懂;谈话背景明亮整洁。)

⒉家访结束后，填写家访信息表。

四、家访内容

⒈了解学生基本家庭状况、家庭成员信息。

⒉了解孩子家庭疫情防控状况(家长及孩子身体健康信息、是否外出等)。

⒊了解学生体育锻炼安排情况。老师给出相应建议并提醒家长注意孩子在家的日常作息与健康习惯的培养。

⒋了解学生用眼情况，老师给出相应建议并提醒家长注意用眼卫生，保护视力。

⒌与孩子进行互动(记录孩子在家中的日常生活习惯表现、孩子居家心理状态的变动等)。

⒍与家长进行互动(家长是否遇到棘手或难以解决的育子问题、交流孩子的教育观念等)。

⒎家长的其余问题处理。

五、家访记录表

线上家访记录表主要针对孩子的身体状况、生活习惯、家庭状况和家长的疑问几个方面去把握。

六、整理家访后心得

家访结束并不意味着任务就完成了，老师们需要对家访的个体情况进行整理分析,这是家访最后也是最重要的步骤。老师们需要得出至少以下几个方面的结论:

⒈家庭的基本健康情况和防疫情况。

⒉孩子在家的日常学习、生活状态。

⒊家长的育子观念。

⒋孩子在假期里的成长与发展。

⒌家长在日常教育过程中出现的问题。

七、家访后的文件上传

8月21日前，班主任上交《家访时间安排表》电子，5份《家访记录表》，副班主任交1《家访记录表》，打包一起上传。署名为xxx老师线上家访材料。

家访方案 篇7

幼儿园入户家访活动方案

为了更好地了解学生家庭情况，促进家校合作，提高幼儿的综合素质和健康发展，本幼儿园将开展入户家访活动。以下为本次活动方案。

一、活动目的

1.深入了解学生家庭情况，为教育工作提供有力支撑。

2.建立幼儿家庭与幼儿园之间的联系，增进双方的信任与敞开心扉的交流。

3.促进家校合作，为幼儿的健康成长提供更为坚实的基础。

二、活动内容

分级别进行家访活动，每个班级固定安排1-2位家长参与活动。活动内容包括：

1.介绍家庭情况：包括家庭成员、家中环境、家庭情况等方面的情况，并与老师交流。

2.交流幼儿情况：包括幼儿的性格特点、生活习惯、兴趣爱好等方面的情况，并听取老师的建议。

3.参观幼儿房间：观察幼儿生活环境和教育方式，为老师提供参考。

4.共同制定家庭教育方案：根据幼儿家庭情况和幼儿个性特点，与老师共同制定家庭教育方案。

三、活动安排

1.制定计划：根据班级情况，确定家访时间、家访方式、班级家长参与情况等。

2.组织准备：做好教师的指导、家长的安排、材料的准备、媒介的选择等。

3.落实实施：组织好家访活动，并在家访后进行回顾和总结。

四、活动策略

1.温馨感人：家访要以温馨、亲切、感人的方式进行，让每个家庭都感到欢迎、放心。

2.尊重隐私：家访要尊重家庭隐私，不涉及财产和个人隐私问题。

3.注重互动：家访要注意与家长的互动，让家长在交流中发挥主动作用，并从中获得满足。

4.精心准备：家访要充分准备，提前了解家庭情况和幼儿特点，并做好培训和指导工作。

五、活动效果

1.促进家校合作，增进互信，为家庭教育提供更好的支持。

2.丰富幼儿的生活经验和生活知识，促进幼儿发展健康成长。

3.帮助家长更好地了解幼儿的性格特点和习惯习性，为幼儿的管教提供参考。

4.提高学园形象，树立学园与家长配合的良好形象。

结语

通过本次幼儿园入户家访活动，我们将产生很好的效果，促进了师生家长之间的良好交流、了解和互信。同时也为幼儿的健康成长和家庭教育提供了更好的支持，为幼儿的发展打下了坚实的基础。

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