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爱让成长不烦恼读后感 篇1

内容简介：本书是资深青少年心理专家金韵蓉老师，继畅销150 000册《爱在左，管教在右》后最新亲子力作。书中结合科学理论和成长期孩子的真实案例，并依据国内外教育专家的最新研究成果，为广大父母解密孩子学习、择友、早恋、网瘾……一系列成长困扰背后的真实原因。这一本集感性与理性为一体的成长期孩子教养指导书，延续了金老师以往细腻、感性的文风，科学的理论，字里行间饱含人文关怀的教育观念，将效纾解焦虑父母们的紧张情绪。

爱让成长不烦恼读后感，来自当当网上书店的网友：现在已而立之年的我，总会在静静的夜里回想起青春期的自己， 那时的自己非常叛逆，也非常危险，逃学、早恋、跟老师顶嘴，这些“坏”学生干的?情，我一样不落，幸好我的父亲当过老师，知道引导的方法，才帮我安然度过那危险的青春期。金老师在书中提到的不要去摇船，别把青春期的孩子当怪物，以温暖的双手，牵引孩子前行，句句让我感动，这些话让我想起了我的父亲，一辈子感恩于心，金老师书中提到的其他观点，如：在问题还没发生前“建立预警机制”“帮助孩子从抑郁中走出来”……都很受启发。感恩于父亲的教导，期望自己在结婚生子之前，也能多多积累和学习，好给自己的孩子一个美好的回忆。

爱让成长不烦恼读后感，来自淘宝网的网友：他的身体改变了，变成了一个还不成熟的脑袋，安在一个已经快要成熟的身体上面的怪物！——书中对成长期孩子的这句描述，很形象地让我们理解了自己的孩子，从而能够换位思考，有的放矢地陪同他们共同经历并快乐地度过这段对未来一生都有巨大影响的时期。很感谢金韵蓉老师可以写这么一本正视问题、用心体会孩子心理的书！

爱让成长不烦恼读后感 篇2

暑假里，根据学校的推荐，我读了《成长不烦恼》这本书。

它是由商晓娜写的，商晓娜还写过《一年级的小豌豆》、《一年级的小蜜瓜》、《绝佳拍档》系列、《拇指班长》系列、《你好，小木偶》系列、《同桌秘密日记》系列等六十几本书。我读的就是《绝佳拍档》系列《成长不烦恼》

她的作品入选过书香中国20xx 年度畅销童书排行榜，获得20xx 年、20xx 年年度全行业优秀畅销书品种奖、20xx 年冰心儿童图书奖。作品当然不差了。果然，我刚读了几页，就被里面一个一个的小故事吸引住了，继续津津有味的读起来。

他们是双胞胎兄弟，马一左是哥哥，可是有时他感觉自己是弟弟，马一右是弟弟，可是有时他感觉自己是哥哥，真是有趣。在他们身上发生的一个个小故事也很有趣，有马一左和马一右吵架了、发宣传单的老奶奶、早知道先生、马太太网购记、成长不烦恼等小故事。

每一个小故事都有主要内容。有一次，马一右有了微博，可是没一个粉丝，马一右找到了米小小，让米小小关注自己，可是米小小不感兴趣。有一次，马一左和马一右在路边遇到一个发宣传单的老奶奶，他们立刻就决定帮助她。没用半个小时，宣传单就发光了，第二天，他们俩又去那里找老奶奶，可老奶奶不见了。还有一次，路丁丁送给双胞胎两只蚕宝宝，马一左和马一右好开心啊！他们天天摘来桑叶，盼着蚕宝宝快点长大，几天后，蚕宝宝结茧了，又过了几天，蚕宝宝化蝶飞走了。

最后的故事成长不烦恼 讲述了马太太在电脑上看了许多条寻人启事，令她开始对双胞胎也担心起来。马太太又像双胞胎上一年级一样来回接送，哪怕是上班迟到，下班早退她也不在乎。一天晚上，他们一家出去吃饭，马一左和马一右像两条脱缰的小马，在前边欢快地奔跑着。马太太忽然觉得心里的烦躁已经去掉了，她微笑地看着前方。也许长大这件事，正在悄悄的发生着。

读了这本书，我认识到我们的生活充满了七色阳光，但即使是在阳光普照的时候，也难免出现短暂的阴云。成长，多么神圣的词语。时光踏着匆忙的脚步走过我们的生命，留下许多的烦恼，成为成长中不可缺少的一部分。成长中的少年，会有一些挥之不去的烦恼。这些烦恼来自生活，来自学习，来自与同学的交往 但是，有烦恼并不可怕，关键是要正确对待它。从现在起，让我们一起清理烦恼，消除烦恼，象马家兄弟一样，带着多彩的梦走向成熟。走向成功！

爱让成长不烦恼读后感 篇3

成长中的孩子总有各种各样的烦恼，这些烦恼也牵动着每一位父母，每一个家庭。也牵动着我们每个老师。翻看着书页，随着金老师的目光，沉浸在一个个真实事例中，感慨万分。在这场与青春约会的文章中，她从理解起笔，到建立和睦亲子关系、再到与孩子沟通等等，最后收笔于空巢的季节，八个不同的着眼点将学业、择友、早恋、网瘾等成长期问题一一勾勒，做为老师，感悟很深，。这让我想起了我那些性格迥异的学生，他们也开始了他们的青春期，他们也有很多烦恼，作为老师，这些孩子就像是自己的孩子，我们也该怀着一个家长的心去教育孩子。看完这本书我，我觉得应该从三方面着手：

一、爱是鼓励。青春期的孩子，容易发生角色混乱，有些孩子自卑心理较重。记得自己在16、17岁时，总觉得个子矮矮，再加上父母说我学习不好，自卑情结较重，总不相信自己，使自己与很多机会失之交臂。所以，老师不应过多的指责孩子，埋怨孩子，用你很笨，你不聪明等语言，否定孩子，而应用赞赏的目光看待她，鼓励她，让她树立自信，面对困难。

二、爱是理解。理解万岁。金老师写到：理解，是一切，一切的关键所在。第一，每一个孩子都具有与生俱来的人格独特性。第二，为什么那个曾经乖巧可爱的孩子长大后变得那么难管教、不听话？第三，是我们最耳熟能详的，也是至关重要的---生殖系统的成熟和荷尔蒙的分泌变化。但是我们真的了解了吗？第四，家里出现了难管教的孩子时，真的只是孩子的问题吗？我们会不会是其中一个不好控管的因素呢？

记得饶雪漫《不能告诉大人的事》中讲到的一个个孩子，心中有种隐隐的痛，青春期，这个角色最容易混乱的时期，老师应该如何扮演自己的角色？当面对孩子早恋、厌学、网瘾时，是平心静气想方法解决，还是过多训斥指责？我们是否可以换位思考，站在孩子们的角度想想，为什么生活越来越好，却有更多的孩子选择自杀，离开尘世，责任在谁？是父母还是孩子自身？亦或是老师？就像书中讲到的七七，她像扔一块破抹布一样，把自己从家里的阳台轻飘飘的扔了下去，这仅仅是她讲的刺激吗？ 父母也罢、孩子也罢、老师也罢，我觉得主要是学会沟通，继续良性的交流，互相理解，没有解不开的疙瘩，面对青春期的孩子，父母、老师应多一份关爱。

三、爱是包容。如今的独生子女，大多都是家里重点保护对象，父母说不得、骂不得、打不得，所以形成他们任性、霸道、自私等性格特点，他们宣扬个性，随性而发，从不考虑后果。作为老师，我们应该适时的引导，包容孩子的缺点，合理控制自己的情绪，让孩子健康成长 青春期是人生关键的一步，我们应牵着孩子们的手，鼓励、理解、包容，用爱陪伴孩子，与孩子一起成长！

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