励志的句子范文大全（编辑 魔法少女）作为一种人类的社会活动，公众演讲如何能够编写出深得听众好评的主题演讲呢？励志的句子小编筹备了一份意想不到的"师德演讲稿格式"来回答这个问题，希望在你阅读完这个页面后找到全新的视角和答案！

师德演讲稿格式 篇1

时光总在你忙碌的时候悄悄溜走，不知不觉一学期过去了，回想这一学年的点点滴滴，与孩子们一起共学、共长，真令人难忘。这学期，我和刘老师和左老师一起带班。俗话说：“如果你能做三件事，你必须有我的老师。

"因此在工作中我们每个人都发挥自己的强项，优势互补，工作不分彼此，在我们的共同努力下我班的教学工作有新意，有突破，班级工作开展得井然有序。回顾这一学期的工作，看着孩子们一张张可爱的笑脸，我们感到很欣慰，因为在教学中我们付出的是汗水，但我们收获的是孩子的成长与进步以及孩子对我们沉甸甸的爱。现在我就对这一学期的班级工作做如下总结：

一、教育教学

这个学期我们发展了最好的我，美妙的鼻子和伞花

好忙的市场. 给你一封信主题活动，围绕主题我们开展了一系列的活动，引导幼儿产生探索的兴趣，并及时为他们提供丰富的、可操作性的、符合中班幼儿特点的一些材料，使幼儿的探索活动更加丰富和深入!在这些主题活动中幼儿的好奇心和探索愿望，他们动手操作想象创造的兴趣，得到了很大的满足。

根据主题我们还设计了各种健康丰富的活动，发展幼儿智能，激发广泛兴趣，在活动中确认幼儿的主体地位，让幼儿充分享受"当家作主"的快乐。改变以往较多采用的集体教学形式，根据主题活动进程、内容需要有机整合优化使用分组、区域、小组、大带小等多种教学组织形式，使之发挥出最大的教育功效，促进了幼儿各方面有效的发展，让幼儿获得学习的快乐，让幼儿变得乐学、善学，爱提问喜思考，性格活泼开朗，大胆自信。在开展区域活动中，我们根据幼儿年龄特点、发展需要投放活动材料，根据主题进展需要设计了一些与主题有关的区域活动材料，做到有计划有目的地投放，并及时增减活动材料。

引导儿童积极、认真地参与区域活动，满足儿童发展的需要。

2、 孩子的自理能力和行为习惯有了很大的提高

1、幼儿升入中班后觉得自己长大了，不再是幼儿园的小弟弟、小妹妹了，我们抓住幼儿渴望长大的契机，在一日生活各环节中加强观察与指导，积极鼓励幼儿学做自己的事。大部分孩子都会在老师的指导下独立整齐地穿上衣服，并将衣服叠得整齐。冬季来临，幼儿的衣裤穿多了，便后整理衣裤对幼儿来说有了一定的困难，我们一方面耐心的给予帮助，另一方面也悉心地进行指导，让幼儿懂得自己的事情要学着自己做，在我们的努力下，不少幼儿学会了自己整理衣服!

2、开学初，我们发现不少幼儿在集体活动中乐意发言，但却不能安静地倾听同伴或老师说的话，常常会说一些与当前无关的话题，缺乏良好的倾听习惯。良好的倾听习惯有助于幼儿提高语言能力、养成良好的学习习惯和意志品质，我们觉得有必要抓紧培养幼儿良好的倾听习惯，本学期我们利用**游戏、餐前餐后、离园前后等时间引导幼儿安静地反复倾听故事，隔一段时间请幼儿来讲述故事，渐渐地，幼儿对听故事、讲故事活动越来越感兴趣了，家长反映，孩子在家也能安静地听录音机里的故事。在培养听力习惯的同时，我们还注重培养孩子在各种活动中愿意与同龄人交流、大胆说话的良好习惯。

如在活动中，我们经常引导幼儿用语言讲述自己操作的过程或结果，引导幼儿用自己的语言表达对歌曲、乐曲或绘画作品的感受，对于一些胆子较小的幼儿我们积极鼓励他们发言，并在各种活动中要求说话完整，学习用较恰当的语句表达。

3、在对幼儿进行生活照顾的同时，我们在日常生活中也重视提高幼儿的身体素质，积极为幼儿提供户外活动的机会与空间，鼓励幼儿积极与材料互动。我们利用每天晨锻时间，组织丰富多彩集体游戏，有计划地锻炼各种基本动作，引导幼儿通过玩各种体育玩具，学习、掌握并创造性发明玩法，在与同伴一起玩的过程中发展幼儿动作，减少了以前幼儿偏向

一、二种体育玩具的现象。在我们努力下，本学期幼儿的体重、身高有了明显的提高。

三、卫生保健工作

本学期红眼病较为严重，我们很注重幼儿的身体健康，严格按照我园的卫生消毒制度作好常规工作，卫生程序规范化;加强幼儿体能活动，多通风，一人一巾一杯不混用，并提醒让家长少带幼儿到人多的地方去，从根本上切断传播的途径。这学期，班上生病的孩子很少，孩子的出勤率一直很高。本学期还加强了对儿童的自我保护意识和安全健康教育，避免儿童安全事故的发生。

它培养了孩子们良好的生活习惯和健康习惯，并着重帮助一些吃饭慢的孩子改变不良的饮食习惯。师德讲话3师德讲话3。

四、家长工作

在重视教育工作的同时，我们以多种形式和方式开展家政工作。通过**、笔记、家访、家长会等形式和渠道，向家长反馈孩子在园区的表现，遇到特殊情况及时与家长联系。对于一些幼儿在园内取得了一定进步，我们也马上和家长取得联系，请家长继续配合，使孩子不断进步。

对教师关心和爱护幼儿的一些举措，很多家长表示了认可。为了使家长了解我们的工作，争取家长的理解与信任，我们积极利用家长会与全班家长进行沟通，更多地组织丰富多样的家园联谊活动"庆元旦联欢会"我们给家长展示了这半年来孩子们所学到的知识和孩子们所掌握的一些技能，家长们都很吃惊!并让家长直接参与到活动中来，家长和孩子的脸上始终洋溢的笑容，有了家长的参与，我们本学期的教育教学活动真正做到了家园共育。

五、存在不足与努力方向

经过一个学期的努力，我们班的小朋友在各方面有了一定的发展，知识面丰富了，独立性增强了，但也存在着不足：

1、个别幼儿有挑食现象，一些幼儿进餐注意力不集中，速度慢，进餐习惯还有待改善

2。思维不开放，导致孩子的想象力和创造力发挥不好。

三。加强对特殊儿童的观察和引导，培养儿童的“自我管理”

下学期，在家长的配合下，我们会让孩子们更多地了解新事物，从而增加孩子们的知识。有了前行的目标，再加上学习的意识，大家的努力，相信孩子们能更茁壮、更健康地成长，明天我们将创造更灿烂的阳光!

师德演讲稿2篇

尊敬的领导及各位老师：

下午好!

首先我很荣幸能够作为代表在此发言!记得初入园林的那天，当第一次见到了整洁美丽的校园，第一次遇到既有魄力又有能力的园长，第一次碰到友好微笑的老师，第一次聆听活泼稚嫩的笑声，我便深深喜欢上了这所幼儿园。这是一所神采飞扬的幼儿园，她的每一个脚步都是迷人的乐章;这是一所风华正茂的幼儿园，她的胸中正充满着发展的激情与渴望;这是一所激情澎湃的幼儿园，她用拼搏铸就辉煌，用开拓承载梦想。

这是我们可爱的花园幼儿园。在这里，教师光荣的职业带给我们难以言表的幸福。

我于1994年毕业于麻城师范学校后，一直在小学任教，今年刚到园林，新的环境，新的起点，作为一名普通的新教师，虽然我拥有朝气，活力和热情，但是毕竟还是稚嫩的，缺乏一定的经验，在诸多方面存在疑惑和困难，和在座的任何一位老师相比我都有太多需要成长的地方。京剧大师梅兰芳说：“不看别人的戏，就演不好自己的戏。”。

"演戏如此，教学也如此，你们每一位都是我的前辈，是我的榜样，我要学习你们科学管理、优秀教学的方式方法，学习你们身先士卒、率先垂范的优秀品质，学习你们爱岗敬业、无私奉献的崇高精神，我也恳切地希望各位教师能在我们新老师今后的教育之路上指点迷津，多提出批评性的指导和建议。我也会在实际工作中真正理解你的教诲，专心教书，认真管理，全力以赴做好自己的工作。

#from 师德演讲稿3篇来自 end#

"人间本无价，笔底耕耘总有情"，我相信只要从内心深处充满对幼儿教育事业的无限忠诚，同样也会如同我在小学一样：会点燃一支火把，照亮一片"桃林"!我也坚信只要勤学多问，以诚心，细心和耐心的态度，用勤学、勤问、勤看的方法来对待今后的每一天，就能够弥补自身的不足，早日成为一名优秀的幼儿教师。

虽然来到园林只有短短的三个月，我却因为舞动和快乐而幸福着;因为收获和获得而幸福着;因为爱与被爱而幸福着;因为感激与感动而幸福着!

当我在到处寻找幸福在**时，蓦然回首，我却发现幸福就在我的身边，在园林幼儿园每一件平凡的小事中;在每一个孩子的笑脸中;在每一次辛勤的付出中;在每一点喜悦的收获中 ···

回顾过去，我充满激情。 展望未来，我还有很长的路要走。教育是一份良心活，我愿意一步一个脚印努力工作，不断进取、把自己的爱心奉献给幼儿，真诚的为每一个幼儿的成长和发展服务，和每位老师一起在园林的舞台上奋斗，努力实现人生的另一种价值。

最后，祝各位领导和老师身体健康，工作顺利。谢谢大家!

各位领导、各位来宾、各位教师：

下午好!

值此**教师节来临之际，我荣幸地以教师代表的身份站在这里，畅谈我这几年的教师经历。

身为教师，光荣自豪。

七年前，在大学教师的期盼、学生的祝福和美好未来的憧憬下，我踏进了华理大学附属中学的校门。师德演讲3篇文章师德演讲3篇文章来自wk-78500000595336.html，此链接！。

以满腔的热情走上了三尺讲台，面对众多渴求知识的目光，把青春挥洒、把智慧奉献、把希望播种。

秋天是收获的季节，今年我校高考本科升学率又在去年历史性突破的基础上再创辉煌，101个本科、近36%的本科达线率是我们每一个华理大附中人的骄傲。在近几年高三生物教学过程中，我刻苦钻研教材、考纲，解读历年高考试题，注重知识的迁移，灵活改变题目题干，训练培养学生运用知识分析解决问题的能力，因而也取得了不错的成绩，在区统考中屡次远超区均分，高考中超过市均分，甚至和市重点均分相差无几。指导学生参加全国奥林匹克竞赛获奖，为全区高三生物老师开展复习讲座等等，更重要的是看着自己的学生一个个以较为优异的成绩进入高一级学府继续深造，我感到自豪。

教师节已经过去了**年。**年来，伴随着伟大祖国改革开放和现代化建设的阔步前进，教育事业呈现出蓬勃发展的大好局面，教师的社会地位和待遇日益提高。教师节本身就是党和国家对教育和教育工作者的重视，体现了广大人民群众对教师的尊重，体现了社会对教师的关怀，体现了教师职业的价值。

作为教师，我们越来越受到各方的尊重。教师不仅是阳光下最光荣的职业，更是令人羡慕和向往的职业。我们应该为成为一名老师而感到自豪，我们也应该为成为一名老师而感到幸运。

身为教师，无怨无悔。

"师者，所以传道、授业、解惑也。"教师自始至终担负着传递人类文明的重要职能，把人类社会长期积累的自然、社会和思维的丰富经验传给年轻一代，成为人类社会延续与发展的纽带和桥梁。随着社会生产力的进步和科学技术的进步，教师的作用越来越重要。

教师既是人类科学文化的传播者、开拓者和研究者，也是人类灵魂的工程师。教师不是演员，却有固定的忠实的观众;教师不是雕塑家，却塑造着世界上最珍贵的艺术品;教师不是伟人，但教师的身上凝聚着学生滚烫的目光。教师职业是崇高的，教师职业是无价的，"人类灵魂的工程师"这一高度的概括，应该使我们懂得了教师职业的内涵，也懂得了教师应该是'真的种子，善的信使，美的旗帜，爱的化身'。

师德演讲稿格式 篇2

关爱学生给予肯定

各行各业都有自己的职业道德，根据我的理解，职业道德就是，奶粉里没有三聚氰胺，猪肉里没有瘦肉精，牙膏不会致癌，生病不会被宰。它是一种行为准则，规定了一个行业从业者应该遵守的底线。今天，我想从关心和肯定学生的角师职业道德的角度谈谈我的真实经历和感受。

现在我是一名老师，但我曾经是一名学生。因为小学前三年成绩不错，我爸爸在我四年级时把转学到了安文镇校，不得不说我到现在都不知道这个决定正确与否，因为我很快从相对的优秀陷入了绝对的平凡，学习成绩变得不好不坏不温不火。然后我习惯了自己的新角色-我适一个平凡的人，我很尴尬。

当时，我的班主任是陈老师，一位心地善良的女老师。

四年级的很多事情我记不得，但是我永远记得，在一个平常的午后，我慵慵懒懒地坐在位子上，陈老师从一叠刚改好的作文里面拿出一本作文本，上面画满了圈圈点点，然后她眉飞色舞地读完了全部，每一个人都从她的表情里面读出了肯定和赞赏。大家都在问这是谁的作文？ 那篇作文是我写的，我到现在还清楚的记得，我写的是抓螃蟹。

当时没有人能理解我的意外、激动和感激。我心里暗暗发誓，下一篇作文一定会有，能让老师在学生面前读到今天这样高的眉毛。于是我去新华书店看书，看格林童话，看安徒生童话，和同学们交流。

我喜欢抓一根救命稻草，它能让我找到自己黯淡的光芒，而失去信心。给我稻草的老师，就是那个有说有笑的老师。我非常感谢她。

有一个美国电影《蝴蝶效应》，说的是小时候的一个微小事件，就可能改变未来的人生。从这个角度来说，我很害怕，因为我可能已经成就了一个孩子，而不小心毁了一个孩子。就像手术台上的医生。

这权力大得让人无法招架，但是这责任，我们却必须担起来。无论什么时候，在他们需要的时候，多给出一声肯定，多给出一根救命的稻草，就多一个希望。

我工作以来，见到了太多尽职的老师，从实验小学---胡宅小学到尖山小学，他们没有包装，没有光环，但对学生尽职尽责。借此机会，我真的很想表达我的钦佩之情。这很真实，也不容易。我想我没有资格告诉这里的老师怎么做。每个人都比我好。

让我借用曾央嘉措的几句话来结束

我们希望的只是让每一个学生感受到：你乖或者不乖，老师的爱就在那里，不增不减，你学或者不学，老师的教育就在那里，不离不弃。

师德演讲稿格式 篇3

与这些天真可爱的孩子相处，也许他们的言语和表演不少于不成熟和顽皮。也许他们的思维和行动欠缺几分理性和沉稳，但只要用心发现，他们其实很想与你接近，他们以独特的方式渴望着你的关注，企盼着你的关爱，在意你的关怀。如若身为教师的你忽略了这一点，纵然你有高深的学识，耀眼的才华，你在他心中也被打了一个大大的叉。化解这一叉的奥妙，便是“师德”中的一个字——爱。

当我在课堂上倾心投入和孩子们教学相长的时候，当我和孩子们在办公室敞开心扉促膝谈心的时候，当我在节日里收到学生温馨的祝福和问候的时候，当我看到学生的成绩明显进步的时候，我和许多老师一样，体会到了付出后的欢乐，这是教师所特有的快乐。有了这些，我不羡慕万贯的钱，因为它是一笔巨大的精神财富。

印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”我甘愿守住一方净土，安于三尺讲台，用爱写好“师德”。

师德演讲稿格式 篇4

祖国教育的明天一定会更美好

讲师德，就要把祖国装在心中。祖国，是我们每一个人的家园。没有强大的祖国，就没有我们千家万户幸福快乐的生活，就不会有我们学校飞速的前进和发展，也不会有我们教师和学生洋溢在脸上的舒心的笑容。

是祖国为我们的成长铺平了道路。因此，我们讲师德，要把祖国放在心上。

师德教育，要把集体放在心上，每个人都要生活在集体里。对我们的老师来说，学校是我们的集体。我们应该永远把学校放在心中。而不是以自我为中心。

要时刻考虑到学校的整体安排，整体思路，要让我们的教育思想和行为，发生在，学校整体发展的路上，二者和谐有序，整体化一。只有这样，我们的教育画面才会更加完美，教育的声音才会更加和谐，教育的力量才会更加强大。因此，在谈到师德时，要把集体放在心上。

讲师德，要把他人，装在心中。我们是老师。我们应该把学生放在心上。一直以来，我们关心他们的体温，他们的进步和健康。

他们退步了，我们的心在滴血；他们进步了，我们的心充满力量；他们的幸福是我们的安慰，他们的成功是我们的骄傲。

讲师德，不是唯命是从。讲师德，我们要不断的培养、练就自己的一双慧眼，善于辨别真伪，什么是对，什么是错，什么是正确的教学观，什么是错误的教学观，什么路子对头，什么路子是不科学。我们应该能够控制自己的船，灵活地调整航向，始终走在正确的航道上。

讲师德。我们要不断发展壮大自己。我们是一个普通人，我们生活在科技高度发展的时代，信息箭的时代。

我们是教师，社会把我们推向浪潮的前沿，而不管我们知识是否足够，所以，我们，不能停止我们学习的脚步，我们学习壮大了自己，就是在促进着教育的发展。

说到师德，要注重团结，发展队伍的力量。人的力量是有限的，集体的智慧是无法估量的。只要我们，团结起来，我们一定会把我们教师自己的家园建得更加美丽，我们共同来营造我们教师自己的知识和技能平台，从而促进我们教师每一个人的成长。

我们相信队伍的教育力量一定要更强。

讲师德，我们心中升起一杆高高飘扬的旗帜——中国教育的明天一定会更美好！

祖国教育的明天一定会更美好

——弘扬师德师风演讲稿

参店小学宋勇猛

2017年12月28日

师德演讲稿格式 篇5

我心目中的老师

二六班蒋梦辰

在我心目中的老师，他是一个朴实的人，朴实中有些幽默，朴实中有些光环。

我心目中的老师，他说话时，时不时带着些幽默，还记得第一次数学课上，全班没有一个人脸是绷得紧紧的，都是开怀大笑，那节课我们都过得很轻松，没有那种严肃，多么好的老师啊！他每天默默工作，并坚持他的数学教学。

我心目中的老师经常会来教室看看哪些不能

做的题并给予讲解，他会以智慧启迪人，去寻找教学的规律，让我们有最

好的学习方法，灵活的学习技巧，让我们在数学领域展翅高飞。

在我心目中的老师，他会尽力让学生学好，一切为了学生，负责

对学生授业，尽职地为学生解惑，授人以鱼的给学生启迪，真心地对待他

内心的良知，真心善待渴求知识的学子。

我心目中的老师啊，他是那么的平凡。记得一次数学月考之后，我的

数学考是一团糟，但他什么也没说，只是鼓励我，让我接手

来的数学课上，一直低着头，因为我内疚，老师他每天辛苦的辅导我们，

可我却以不及格的成绩回报他，他的举动与鼓励，让我脸红。

在我心目中的老师，他和我们一样精力充沛，胸怀宽广如天，

脚踏实地像踏实的工作，陡峭的山峦像渊博的知识，他每天都和同学们在一起

亲密接触，就像家人照顾我们一样。

我心目中的老师，迷茫时，是我们的好长辈。他经常教我们如何做人

事实上，即使以自己的亲身经历为例，真事的事情也让我们心服。他叫我

们做人，不但表现在口头上，而更多的落实于行动中，老师平时很注意自

你的言行为我们树立了榜样。

我心目中的老师啊！您是罗盘，在航海时指引我们方向；您是明灯，

在黑暗中照亮我们前进的道路；您是一束光，永远普照着我们；老师您是

红烛，燃烧自己照亮别人。

我心目中的老师是我们的班主任陈跃锋先生。你将是我们的大四学生

中阶段，永远难以忘怀的重要篇章，待到桃李芬芳之时，将是我们对您最

好的回报。

我心目中的老师

二六班李迪

佛说，因果有缘，千百年的轮回皆由缘而起。我想，上辈子，也就是前生，我一定是千万次的回眸，亿万次的寻觅才在茫茫人海中遇到了你，唯一的你，蔡笑莉，蔡老师。

如果人生是一次旅行，那么你就是向导，让我在欣赏沿途风景的同时，也体会到艰辛。

如果说黑夜是无光的，那么您就是划过夜空的流星，虽然只有瞬间光影，却为光明引起开端。

如果说我是穿枝拂叶的行人，那么您就是撒种人，把长途点缀的花香弥漫使我即使踏入荆棘也不觉得痛苦，有泪可落，却不是悲凉。

您常说：“学习如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。”使我从中懂得了学习的重要性，也懂得了您殷切的期盼。

自从蔡老师**以来，我们的专业成绩有了很大的提高。记得那次，我正为专业而愁眉不展时，她悄悄地来到我的身旁，拍拍我的肩膀说；“别为一件事而停留，如果停留的久了，便不知从哪儿开始了…...”接着又给我讲了许多的例子使我对专业有了信心。

在以后的日子里，她密切关注着我，解决了我的负担。她总是那么自信，总是那么孜孜不倦地鼓励我们，给我们评头论足，讲课，如此反复，如此反复

生活像石头，时间像水，你为我们铺就了一幅美丽的图画。那是用铅笔末做底，滴滴汗水沾墨，彩笔勾勒画面……这是您的心血，亦是我们最好的礼物。

就这样，年复一年，你一直是我们的基石，引领我们达到最理想的高度。当我展翅高空，遨游蓝天，飞翔万里时定要携份祝福给您。我知道，无论我的人生坐标有多高，都不会比你那份老师的恩典更高。

王不出头谁为主，水无一点怎成冰。我会牢牢记住你说的话，勇敢地走到人生的下一站。无论走多远，无论多么困难，你的话都会铭记在我的心中。它将永远激励我们向前迈进，陪伴我度过最美好的时光。

甘霖普洒润心田

二三班尹喜梅

他，马延伟，我的班主任，同学们在课下都习惯的称他“老马”。

马先生身材很一般，戴着一副眼镜，看上去很严肃。毕竟，他是班主任。我有点怕他。

高一的点点滴滴我不愿重提，因为那时都我们还小……星转斗移，冬去春来，今天我们高二了，回想昨天，我们是那么的不懂事，给马老师带来无数的麻烦，他一次次的容忍并接纳，耐心的教育。我们班在学校还是一个比较难管理的班，但他没有放弃我们。四五十个学生一个集体，他不厌其烦的挨个进行思想教育，尤其是那些经常违反学校纪律的同学，他会作为重点的教育对象，从未放弃过任何一个学生。

学生经常违纪扣分，他私下默默地填补我们的黑洞，试图让我们的班级不仅永远占据所谓的第一名。为了我们，他内心承受了多少辛酸的苦水，只有他自己知道；他所做的，我们也默默地记在心里。

从小学到高中，马老师是唯一陪伴我们时间最长的班主任。在我们心目中，他已经是一个父亲的形象。对于我们的许多私事，他甚至比我们的父母了解的都多。

他的身板虽不是那么的高大，却伴随了我们这一群思想懵懂的孩子，守护者我们成长。他是我们高考途中的引路人。

马老师虽然严厉，但有时也亲切的像朋友，我们很愿意接近他。同学们思想上有什么障碍都喜欢找他聊天，尤其是感情方面的问题，大多同学都迈不出这个坎，为此找了他之后我总能看到一个个表情轻松的同学走出他的办公室。虽然我从未和他谈过这样的话题，但我知道他们谈的很愉快，也很成功。

我们喜欢和他谈谈，让他为我们解决思想障碍。我相信像这样的一位朋友没有人会不喜欢他。

记得那天下午，我们班同学犯了错误，受到了学校的惩罚，第二天早上放学，马老师陪着我们一起学习，一起挨饿，他对于前一天的事向我们道歉，说没有更好的尽到自己作为班主任的责任。听到他这样责备自己，我不由得流出了眼泪。他没有错，当我们犯错的时候他第一反应就是从自己身上找毛病，认为我们所做的错事都归咎于他在我们思想上的教育，养不教，父之过；教不严，师之过。

他一直以为我们是他自己的孩子，他用真情把无限的爱注入我们的心中。

马老师他就是这样，作为我们的引路人，它伴随我们成长，教育我们做人；我们视他为父亲的他支持我们另一天。在感情上，他是一个值得交的朋友。我们喜欢他、爱他，为此，我借此机会对他说一声：“马老师，您辛苦了

拥抱梦想，感恩老师

三六王慧芸

花感谢雨，因为雨滋润了它的生长；鹰感谢天空，因为它让它飞翔；山感谢大地，因为它是高的；我很感激很多人。。。但今天我想用我最真诚的心感谢我们最可爱的英语老师王丽娜老师

虽然她看起来很小，也很普通，但在我心里她永远是那么地可爱、可敬、而又伟大，因为有了她的存在原本枯燥、无味的英语课变得活跃了很多，为了让我们学好英语，她想尽各种办法，把原本的选项四兄弟取了个好听的名字：“a”叫apple“b”叫菠菜“c”叫冬瓜。有了这四个兄弟，我们的英语课活跃了很多，我们的学习兴趣也得到了激发。

但，我们是复读生，我们承受着别人无可想像的压力，我们有时候学着学着，就会感觉很疲惫、很累，是心累！而即将到来的高考更是让我们喘不过气来，但老师很理解我们。在英语课上她总亲切地用“乖们” “豆儿们”来称呼我们。

有时她会给我们讲笑话和其他知识，以扩大我们的视野，丰富我们的思想！比如：有一篇阅读理解说的是“圣诞节”的故事，她就教育我们，圣诞节不要总是等着接受别人的礼物，主动赠送我们自己心爱的礼物，也是这个节日的精神的一部分。

通过这个故事，她说：“人生不能总是索取，给予也是一种快乐。”再有一篇短文改错，讲“上数学课看历史书，被老师抓”，通过这个事例，她让我们**故事行为的正确性，以及如何处理好弱科和强科的关系，再一次提醒着我们不能放弃英语的想法等等。

你需要知道重新进入校园需要多少勇气。你需要有一个非常坚定的信念。你的身体和精神都承受着巨大的压力。在这样紧张的情况下，英语老师的开朗、可爱，无疑给我们带来了一些轻松和快乐。

她，给了我们理想和智慧的阳光，她引导我们走上洒满阳光的人生之路，她用知识的雨露浇灌我们成长，在人生的十字路口，是老师向我们伸出热情的手，让我们在彷徨中镇定，在思索中清醒。

老师的恩情，我们无言以对，我们只能用骄傲的成绩回报，用纯洁的心去感动，去铭刻，去永远记住！为了真正能够负担得起给我们老师的恩惠。

学生：我们想让我们的梦想在六月绽放，让我们的老师为我们骄傲！

老师在我心中

一四班孙艳艳

是谁把雨露撒遍大地？

是谁把幼苗辛勤哺育？

又是谁把灵魂悄然孕育？

更是谁把生命无私奉献？

是我们尊敬的老师啊!我们是从故乡屋檐下飞出的一群小鸟,每一根羽毛的成长都凝结着老师的深沉抚爱和谆谆教导，老师长满老茧的双手有我们快乐的童年，半百的双鬓有我们成长的足迹。

有这样一位老师：他没有一头乌黑飘逸的头发，但在他闪亮的头下，他充满了无尽的知识；他没有一个大个子，但是他有父亲般的好意。他与宇宙中的一颗恒星在一起，不被特别注意，但也发出他独特的光。

就像他的乡间幽默讲座，踏实稳重的步伐，铿锵有力的声音，给我们留下了深刻的印象。他是我们的地理老师，杨万江。

上这位老师的课也成为我们每个人的兴趣，上课时，老师会很幽默的跟大家打招呼，这时候，课堂上不免会出现一片欢声笑语。有一次降到地球的自转和公转，老是这样讲到：现在呢我就是地球，讲桌就是太阳，你们看，我一边自转一遍公转。

讲着讲着，老师便会掂其他的脚尖，转动他那圆重的身子给我们进行现场教学，常常让我们笑到肚子疼，但知识却记得异常牢固。这样的学习氛围我们喜欢。

老师时刻都在忙碌着，在学校，他本着认真教学的心态穿梭在整座教学楼中，校内校外，每遇老师，向老师问好后，老师总会精神抖擞的回复你，那一声“好”落地有声，使我们也不禁感染到老师的充足精力，心神不免为之一震，也会吹走那不愉快的心情。

当我们遇到不懂的问题向老师请教时，老师总会耐心的给我们讲解，用那一根根粉笔传授他的知识，然后拍拍我们的肩膀，给我们一个鼓励的眼神。老师总是说自己是全学校教学最差的老师，可我们都明白，老师的知识如星空一样无边无际，却也如那耀眼的星星一样，让我们都能看到、学到。老师就像那无私的蜡烛，把光明照给别人，在我们从幼稚走向成熟、从愚昧走向文明的道路上，老是用生命的火炬给我们开路，可谓那“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

”都说“严师出高徒”。老师有时也很严格，当然，在你犯错之后。起先，老是会很幽默的指出你的错误，举一个个实际的例子给我们讲道理。

但当你不加悔改、不思进取的话，那可谓“乌云密布”“电闪雷鸣”了。生气的老师的脸是红色的，他的语气变得正直，这使人感到毛骨悚然。但是从老师严厉的眼神中，我们可以看到老师关心我们，我们都知道老师是为了我们好。

看——老师脸上的沧桑，那是岁月的印记，那是粉笔斑白的鬓角，那是传播知识的见证。

在师爱的眼中，我们走过了人生最重要的阶段。我们不是老师的孩子，但从老师那里，我们得到了家长的温暖和关爱。他们微妙的动作、鼓舞人心的眼神、随意的话语，足以让我们瞬间成长，受益一生。

师德演讲稿格式 篇6

为了这份美

做一名教师，并不是我的理想。想起当年跨进师范学校的大门，我的心中有着多少的不情愿，作为三个孩子中的老大，我读懂了父母眼中的无奈。在学校三年后，我毕业时对开始我的教学生涯并没有太大的热情。

当走进那破旧的校园，看到用塑料纸糊的窗户，坑坑洼洼的黑板，摇摇晃晃的课桌椅时，我问自己：难道这就是我工作的地方？这是我人生新一页的起点吗？

我的心凉了。

我有我的第一批学生，35个单纯的农村孩子。他们会躲在我房间门口的大树后面好奇地往里看。当我假装小心时，我会转身逃跑；他们会悄悄在讲台上放上自家种的蔬菜，有时是几根黄瓜，有时是一把豇豆，还可能是几个茄子，西红柿……上课时，他们认真地听讲，却总是你看看我，我看看你，不敢起来回答问题。一天，我遇到一位家长，她热情地握着我的手说：

“你就是叶老师啊，我女儿天天回家说起你，说叶老师是学校里最年轻最漂亮的老师，叶老师的字很漂亮，声音可好听了，每天都穿漂亮的衣服，班里的同学都很喜欢……”后面的话，我一个字都没听清，那时我就在想，这说的是我吗……在孩子们的眼中，老师的一切都这么美好，在家长眼中，老师是让孩子到达幸福彼岸的领航人，我这个三心二意的老师，有愧于放心将孩子交到我手上的父母，更有愧于那35双殷殷求知的眼睛！

孩子们的童真感动了我，家长们的信任激励着我，老教师更是用他们的一言一行，告诉我一个人民教师的责任和光荣。他们用爱宽恕了我的任性，并在我心中播下了幸福的种子。为了孩子们心中的美丽，我想做一个负责任的老师。

多年以后，我也成了一名“老教师”，更明白这一声“老师”的背后，寄托了怎样的希望，承担着怎样责任，拥有着怎样的幸福！

作家三毛曾在书中写到自己的小学老师，穿着后面有蝴蝶结的长**，披着顺直的长发，写完板书一回头的刹那，深深烙进了三毛的心中，发誓自己长大后，也要穿上那带有蝴蝶结的**，美美地行走。

三毛眼里的老师何止于美丽的**，完美的身姿，分明是将一颗柔软的心嵌进了她幼小的心灵。教师的美不在于衣着、外表或年龄，而在于宽容、善良、爱心、真诚和责任。

天气渐渐冷了，值日的孩子在水池边吃力地拧着拖把，刺骨的水让大人都畏缩三分，何况是那一双双通红的小手？拧完之后，又冷又湿的手还得吹起寒风在走廊里来回拖着。可这群孩子，竟没有丝毫向我抱怨天气的严寒，他们只是如做份内事那样尽心尽职，真想像捂着自己孩子的手一样给他们搓一搓，呵一呵暖气。

我决定给他们买些棉拖把，只要你轻轻拉，就可以把水拧干。余如意妈妈打来**说：“叶老师，孩子回家说换拖把的事了，连我们做家长的都不如您细心，谢谢您对孩子的呵护。

”一双通红的小手，一阵视如已出的心疼，一把并不昂贵的拖把，就让那个隆冬有了阵阵暖暖意。我能想象得出余如意与她妈妈交谈时的情景，能感受到她们言语交流的温度，时至今日，仍时常浮现脑海，那一个**与其说是我给予了他们温暖，不如说是他们给我了一束美丽的亮光，原来老师可以这般美丽！

从那时起，我不再只关注自己的时尚服装。声音，可以更甜美，微笑，可以更柔和，心情，可以更柔和，我的心在寻找一切美丽的元素。

“慢慢走，欣赏啊！”是的，适当的时候停下急匆匆的脚步，看看孩子们淘气的笑靥，听听他们纯真的语言，哪怕是一个顽皮的鬼脸也能让你享受到纯净的美好，这哪是以前疾风骤雨的责骂中能欣赏到的美景呢？

一切都变好了，学生们，我和外面的一切！一切外在皆是内在的反映，这缘由只因自己对美的追求吧！

时光流逝，当我们慢慢老去，青春不再，容颜不再时，在孩子眼中，老师依然美丽，因为我们已经拥有了一颗柔软慈爱的心。为了这个美丽，亲爱的同事们，让我们携手歌唱奉献的旋律，攀登道德的高峰。在这三尺讲台上，阅历春秋，辛勤耕耘，用我们的爱心、细心、热心、关心，去唤起学生的开心、家长的放心、祖国的振兴!

师德演讲稿格式 篇7

用爱做满意的教育

马卡连柯说过：“爱不等于教育，但没有爱，肯定没有真正的教育”。我们选择教师，也就是说，我们选择热爱自己的职业和学生。

就像春雨那样滋润学生的心田；就像阳光照耀在学生们的笑脸上；就像大海一样，它净化了学生的心灵。我保留我的爱，并把它作为我最满意的教育。

2007年的盛夏，20出头的我来到了这个完全陌生的环境，这里没有亲人，没有朋友，只有我对教育事业的一腔热忱。在这里，我从一个没有经验的大学生成长为一个成熟稳定的教师。我清楚地记得我第一次踏上讲台时的激动和不安；清楚地记得他们结婚第三天登上讲台时全班同学惊讶的眼神；我清楚地记得我生病后踏上讲台时再次相见的喜悦。

这几年是我人生中最灿烂的日子，最重要的是我喜欢和学生在一起，我觉得，只有和他们在一起的时候，我才最有活力，最充实。我觉得自己是那么的平凡，却又是那么的重要，我的言行影响着我的学生们。所以我努力使自己成为一名优秀的老师。

同时，老师的工作也给了我太多宝贵的经验

我不能忘记我在学生考试是总是穿平底鞋；我忘不了自己与学生畅谈时的欢声笑语；我忘不了自己为学生准备的针线包，尽管我的手艺那么拙劣；我忘不了我第一次收到的花是学生们送来的香水百合花。我忘不了，我生病后学生给我的鼓励“老师您是我们的榜样，您不能倒下”。这一幕又一幕给了我太多的快乐和感动。学生曾问我：

“老师，您为什么那么爱笑？”我不知该如何回答，我只知道要将阳光播洒到别人心里，自己要有阳光，自己要懂得用爱去包容一切！

记忆的闸门打开了……

那个学习优秀满眼忧郁的孩子走到我身边，轻轻地说了声：“老师，我决定不读了。”话还没说完眼泪已经涓涓细流。

“为什么，”我惊讶地问道，“不瞒您说，我家境不好，父亲也不在人世，我又得了奇怪的**病，每到夏天，我不敢穿半袖，同学嘲笑我，捉弄我，她说着已经泣不成声了，我的鼻子一酸，把她紧紧搂在怀里。我知道她父亲为了母牛淹死在河里，母女俩住在一起。天堂真的对她不公平。我想救他，我想帮助她，我想让他看到明天的希望，让他枯萎的生命之花绽放。

“孩子，把你的手臂让我看一下，好吗？”他信任地卷起袖子，我惊呆了，我知道，这是一种典型的**病，名叫“鱼鳞病”，他的痛苦是无法用言语形容的。我轻轻地告诉他：

“孩子，不要难过，你这个病是可以医治的，现在医学这么发达，一定有特效药，老师给你找！”等病治好之后，你就和大家一样了”“真的吗？”十五岁的孩子两眼放射出渴望的光芒。

“不骗你！”后来，我通过在北京市医院的姐夫给他找到了特效药。他的笑声在教室里，在大学校园里，在大医院的工作中回荡。

每年春节期间，他的问候使我深受感动，我们的笑声交织在一起。是的，当你把这种师生之间的爱当作你事业的基础，你会不经意地发现那种爱是很难放弃的。我相信老师的爱就象太阳的热度融化了学生心中的冰点。

感动无处不在，温馨永远停留在我的心间。一次上电视节目，我含泪结束了对300个孩子的父亲石清华的采访。

他年轻十年，为三百个孩子建立了一个爱的港湾。

十多年的风风雨雨，他度过了，十多年的无私付出，他无怨无悔；他，是伟大父爱的完美诠释者；他是光爱学校校长石清华。在光爱学校，不论20多岁的小伙子，还是4岁的小孩子，都亲切的喊石清华“石爸爸”。虽然在法律上这个“爸爸”并不被认可，但是孩子们早已将石清华融进了他们的生命。

他不能忘记和孩子们的除夕夜；他不能忘记用他仅有的积蓄第一次带孩子吃鸡翅；他忘不了孩子们在他生日时给他的泥饼他有自己的家庭，但他把他的爱献给了这些流浪的孩子

生活充满磨难和坎坷，老天爷用一次又一次的困苦考验着石清华和流浪的孩子们……但石清华用无私的爱为孩子们营造了一个温暖的家，用坚实的臂膀为孩子们撑起了一片蓝天，用自己的实际行动诠释了伟大而无私的父爱……

石清华不仅是流浪儿童的父亲，也是光爱学校的校长。他是我们老师的楷模，也是我们学习用爱心温暖学生的楷模！那天我突然发现，我们的生意可以平凡，我们的生意可以更大！

要让人民满意，从教育做起；要让教育满意，从我做起；要让自己满意，从爱做起！

最后，我想用诗人汪国真的诗来结束我的演讲。

我不去想是否能够成功

既然选择了远方

便只顾风雨兼程

我不去想身后会不会袭来寒风

既然目标是地平线

留给世界的只能是背影

我只有挖掘自己灵魂深处的真诚

把握瞬间的辉煌

拥抱一片火热的激情

去装点生活的风景

师德演讲稿格式 篇8

我国伟大的人民教育学家陶行知说过：“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。”仔细品味其内涵与外延，无不包涵着对学生的热爱，对祖国教育事业的热爱。

它具有深刻的内涵、巨大的影响和深刻的历史穿透力。

一名教师，你的学识可能不博，你的能力可能不高，但是，你的师德不能不好，因为你是学生做人的榜样，你是学生处世的楷模。也许你很少想到自己话语的价值，也许你很少想到自己行为的意义，但是，你的话语经常被学生反复咀嚼，尤其是显示你心灵真情的话语。我记得有一次我在办公室和同事聊天，制造好消息。

同事问我这么小的喜报有什么作用。我随口说：“谁的作业做得好，就给谁贴上，纯粹骗骗小孩子的。

”这句话刚说完，我才发现我们学习委员正等在一边，很愤怒的样子。突然间，我想起我昨天刚给她寄了一封信。我很难为情，脸通红通红的，也忘记当时到底和她说了什么，就这样不了了之。

我相信她已经听完了这句话，我认为这句话没有任何价值，她已经牢牢记住了。

不仅在言语方面，老师的行为经常被学生模仿，特别是表现出你潜在的真实行为。因为，在这里，它反映了做人的原则，也闪烁着做人的美德。所以我们的一言一行对孩子们来说非常重要，我们的一言一行已经不能只代表自己，就像***主席一样，他的言行，在很多情况下都不能代表自己，他代表着我们的祖国。

我们教师的言行是一种规范，一种社会行为准则。在一定范围内，我们的言行起到了示范作用。

记得法国作家卢梭说过：“榜样！榜样！

如果没有榜样，你就不可能成功地教给孩子们任何东西。”法国作家罗曼·罗兰也说过：“要播撒阳光到别人心中，总得自己心中有阳光”。

我想，我们每个教师的师德就如同这里的“榜样”和“阳光”。俗话说，亲其师，则信其道。喊破嗓子不如做出样子，所以说教师是旗帜，学生如影随形般地追着走；老师是路标，学生毫不犹豫地跟着。

乌申斯基也说：“教师是人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。” 我们都知道，阳光是温暖的，它的柔和可以渗透到人的心灵深处。

学生是最容易满足的，只要“给点阳光就灿烂”，所以，老师们，不要吝啬我们的笑脸和发自内心的赞赏，因为微笑是一缕阳光，每个人都像需要面包需要空气一样需要它。超市里一些最吸引人的广告告诉我微笑是最好的广告。到处是暖人的微笑，所以它每天门庭若市，生意兴隆，财源广进。

社会活动家说微笑是人与人之间的润滑剂。不管社交机器有多大，微笑润滑也能很好地工作。孩子们眼中的微笑是什么？一个学生在他的一篇作文中写道：

老师的微笑像太阳，使我感到温暖。

每一位老师都有这样的经历：当你带着一种阴郁的心情走进教室时，你会发现课堂上很不愉快；当你以轻松愉快的心情面对学生时，你会从孩子们身上发现许多意想不到的美好事物。好老师总是用心为孩子们打开一扇扇知识的窗户，让他们看到一个色彩斑斓的新世界，并且让他们感受到教师的博大胸怀和崇高精神境界。

“以情育人，热爱学生；以言导行，诲人不倦；以才育人，亲切关心；以身示范，尊重信任”既是教师的道德行为准则，又是教育的艺术。教师只有爱护学生，才能教育好学生，使教育发挥最大作用。可以说，爱学生是教师职业道德的根。

对学生漠不关心，缺乏热情，不是一个有良好师德的好老师。

因为爱学生是教师职业道德的根源。那么教师热爱学生是不是就只能给孩子吃甜甜的糖果呢？一招能为孩子们创造美好的未来吗？

耳边呼唤：老师爱学生要仁慈。常言道：

“严师出高徒。”又说：“严是爱，宽是害”。

对学生不严格要求，严格训练，是难以培育出跨世纪的可靠**人和合格的建设者。“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男”。所以，对学生不严不行。

当然，严格要符合法律，严格要有一定程度，不符合法西斯的训练。我们赞同“忠言逆耳利于行”的做法，同时，更希望“忠言顺耳”能出现的更多些。谁不喜欢听好话？每个人的耳朵都很柔软。

对学生严格要求时，能让“忠言顺耳”， 岂不更好。

《学习的革命》这本书中有这么几句话，很发人深省：

如果一个孩子生活在批评中，他就会学会谴责。

如果一个孩子生活在恐惧中，他就会学会担心。

如果一个孩子生活在鼓励中，他就会学会自信。

如果一个孩子生活在赞美中，他就会学会感恩。

我不知道我们的孩子生活在什么样的环境中。虽然我不指望能培养出多少”牛顿”和”爱迪生”，但也绝不能让”牛顿”和”爱迪生”在我们的手中埋没。

最后一个问题是：你是一个好老师吗？请不要告诉我，回去听你的学生说！

师德演讲稿格式 篇9

为职中添彩——我心无悔

职田中学语文组吕阿利

尊敬的领导人，老师和学生

大家好！

站在这座庄严的教学楼前，我的心怦怦直跳。脚下的土地记录了我成长的足迹，滋养了我青春的活力，给了我发展的动力。

2009年9月，我满怀期待走进期待已久的职业中学，成为一名光荣的人民教师。从我踏上舞台的那一刻起，我的信念就变得无比坚定，那就是：做一名专业人士，我感到光荣；为职中添彩，我心无悔！

我今天演讲的题目是：《为职中添彩——我心无悔》

做一名优秀的教师一直是我的梦想。我经常梦想成为全世界的老师。我梦想用精彩的课堂和渊博的知识赢得学生的喜爱。可我的梦想能实现吗？我会成为职中的骄傲吗？

答案是肯定的，因为，给工作增添色彩——我没有遗憾！

我记得上学期，下个月的考试临近，我一岁的儿子因急性喉炎住院。在医院里，儿子因喉痛哭闹不已，需要输液，而年轻的**在孩子头上连扎两针都没有成功，此情此景，我心如刀割，作为母亲，我本应该留下来照顾他，可是想到我的学生们还在等我带他们复习备考；我认为作为班主任，我必须准备好考场，安排好考试事宜；想到学校的整个工作都受到我的影响，我强忍住眼泪，咬紧牙关，匆匆赶往学校。在儿子生病的那几天中，我夜里照顾儿子，白天坚持优质工作，忙得团团转。

功夫不亚于那些想学的人。学生们在那次考试中取得了优异的成绩。我流下了幸福的眼泪，因为，为这份工作增添了色彩——我的心无怨无悔！

“起始于辛劳，收结于平淡”。这是我们教育工作者的生活。曾经也羡慕过三尺讲台之外的世界，但是，当跨进我们美丽的校园，感受风正气清的氛围时，便会想到领导那充满希望和鼓励的目光；当面对一张张天真的笑脸，一声声清脆的“老师好”；当我走进教师，看到一双热切的眼睛，我想起了他们在教师节制作的贺卡；请记住，我大肚子去上课，他们事先在平台上为我准备了长凳。想想他们在我生日那天为我唱的生日歌和他们在纸上画的生日蛋糕。

我的信念便不再动摇，自觉又是那么激动，那么充实，那么满足，成就感油然而生，终而丢不下这九月的承诺！因为，为工作增色-我的心无悔！

当我拿到省级教学能手荣誉证书的那一刻，我百感交集，头脑中不断涌现着领导指导、同时帮助和同学们积极发言的画面，前所未有的地感受到我们这块沃土蕴含的力量。我们的学校虽然正处于发展时期，前进道路上充满了荆棘和困难，但我和全体职中人一样，始终信心百倍，因为团结和谐的工作氛围滋润着我，敬业奉献的职中教师感染着我。“教育质量进步学校”、“教育科研优秀单位”等一个个耀眼的荣誉，记录了我们职中人奋斗的艰辛，见证了我们职中学子成长的足迹。

在工作中，总有这样一种声音：工作要靠我的发展，我要靠工作的成长！每当我看到、想到、感受到这些，我都会从心底滋生这样一种想法：

“想主人事，干主人活，尽主人责”，秉承我校“尽我之职，躬耕斯田”的校训，全身心地投入工作，发挥自己全部的热情，释放自己所有的能量，让我们职中的活力永驻。因为，为工作增色-我的心无悔！

人类的生活是有限的，我们的事业是常绿的。我想让我的生命在学生中延续，让我的价值在学生中体现，让我的精力在工作中释放。为职中添彩——我无悔于我的生命，更无悔于我的选择，“待到山花烂漫时，她在丛中笑”。

今天，明天，明天，我愿用我的青春和智慧，为我未来的工作画上最亮丽的色彩！因为，为工作增色-我的心无悔！

谢谢大家，我的演讲完毕。

师德演讲稿格式 篇10

各位领导，各位老师:

大家好!很荣幸能有这样的机会站在这里，记忆中，总有一首歌萦绕在我的脑海中，小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去；小时候，我以为你印象深刻。 我说了一句话来推动世界前进。是的，这首歌在我心里种下了一棵爱的种子，年幼的我总是盼着自己能快些长大，长大成为歌中那美丽的角色，成为一名有爱心的老师，所以今天我演讲的题目是《师爱无言》。

这颗种子在我心中发芽生长。当我走过青春年华，心中当老师的信念指引我向前迈进。于是，我怀揣着满腔热情和赤诚，在大学志愿书毅然决然地选择了这份职业，圆了我的教师梦。

9月1日，当我第一次走进教室时，我第一次看到了47对闪亮的眼睛，第一次踏上了自己的讲台。我刚发现我们作为老师对孩子们有多重要。

老师就像一盏灯为孩子们照亮道路；老师就像一棵树，挡住了孩子们的风雨。老师就像船夫，在人生的道路上引渡孩子。

因此，当孩子遇到困难时，他首先向你求助；当一个孩子获得成功的喜悦时，他想先和你分享；当一个孩子遇到悲伤的事情时，他会和你说话。每一位老师在孩子们心中，都有着最亲切、最伟大、最聪明的形象。我们是学生前进的指路明灯和快乐的向导。

而刚走上工作岗位的我，在感受到孩子们这份信任和喜爱时，我也不断在问自己:作为一名教师，我能为孩子们做些什么呢?

我认为最重要的是一颗爱孩子的心。爱是师德的灵魂。中国著名教育家夏丏尊曾说过，教育没有爱，没有水源就没有水。

是的，爱是教师教育的源泉。只有心中有爱，我们才能用发现的眼光去寻找每一个孩子的闪光点。而孩子一旦从你的身上感受到了这份爱，也会用他的爱来回报你。

我们班有一个孩子。当我在开学时和他说话时，他的眼睛从不看我。上课总是心烦意乱，每次你指着回答问题都是沉默的，课后调皮，其他孩子总会过来做报告。别的小朋友总是不喜欢和他玩，直到有一天下课时，我看到他捡起了自己桌子旁边的一片纸屑。

所以上课前，我再全班同学面前表扬了他，说他是个爱上课、爱健康的孩子。下课后，我打**给他说：杨老师非常喜欢你。我看得出来你很爱我们班。我期待着看到你更大的进步。

说完这话，他平时不太看我的眼睛却闪着光，他点了点头。

果然，小家伙感受到了我对他的爱，没有让我失望。从次以后，每次上课，他的小眼睛都会看着我；每次班级进步之星里，都有他；下课后，我再也听不到孩子们打他了。

由此，我更加了解老师对孩子的爱的重要性。老师对孩子的爱是平等无私的，也是一种不求回报、孙子相助的爱。这种爱是非常纯洁的，这种神圣的爱是教是教育的情感基础。

所以我学会了更加爱每个孩子。早上，当他们走进教室时，我会热情地迎接他们；课堂上，对于不小心开小差的孩子，我总是投去关心的目光；课后，对于顽皮的孩子，我总会和他们谈谈心。

所以，当我看到孩子们在课堂上的表现越来越优秀；当我看到孩子捧回第一张奖状；当孩子们用稚嫩的拼音写道：“杨老师，你太辛苦了！我感受到孩子们对我的爱。

爱铸就了师德的灵魂。心中有爱的老师一定是一个快乐而优秀的老师。与其说是一份教书的工作，不如说是一份教人爱的工作。

师爱高于母爱，高于友情，高于爱情。老师是绿叶，孩子是花朵，因为有了爱，绿叶和红花可以相伴一生。

老师的爱就像一点露水，滋润着年轻人的心灵；老师的爱就像一缕春风，融化了我心中的寒冬；老师的爱就像冬天温暖的太阳，温暖着孩子的每一个角落。在未来德之业生涯中，我愿用我的爱谱写一首师德之歌，与孩子们一起快乐成长！谢谢您！

师德演讲稿格式 篇11

各位领导老师：

大家好！今天我演讲的题目是《爱，师德之魂》。

世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而唯有一样东西却是越分越多。您也许会惊奇地问：那是什么呢？那就是爱！爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是给予，是自我牺牲。

没有爱就没有教育，是什么力量把一个人见人烦的孩子，变成人见人爱的孩子？是爱。爱是阳光，可以把坚冰融化；爱是春雨，能让枯萎的小草发芽；爱是神奇，可以点石成金。师爱，是教育力量的源泉，是教育成功的基础，是教师的天职与责任。这种爱是严慈相济的爱、只讲付出不计回报的爱、无私广泛而没有血缘关系的爱。这种爱源于高尚的师德，爱意味着无私的奉献。

用心去爱每一位学生，我们每天做的就是这一件件平凡而细小的事，而这些小事却连着千家万户，连着祖国的未来。教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。教师只有热爱学生、尊重学生，才能去精心地培养学生，只有爱得深，才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。这种责任和爱能超越一切，汇聚成一股无可阻挡的力量。

多少年以来，人们对教师作出了高度的评价，有人说教师是人类灵魂的工程师；有人说教师是燃烧自己，照亮别人的蜡烛；还有人说教师是甘为人梯，默默耕耘而我只愿做那一颗小小的铺路石，静静地躺在泥土里，虽然它没有水晶的纯静，没有宝石的艳丽，没有钻石的光芒。我的目标只有一个，让我们的新一代走在我们铺就的平坦而宽阔的道路上奔向前方，奔向远方。

我们学校的教风可以用十六个字来概括：爱岗敬业，无私奉献，爱校如家，爱生如子。在优秀老师的熏陶下，我逐渐变成了一个合格的青年教师。我微笑着走到学生中间，传道授业解惑，成为了学生最为知心的大朋友。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个教师最大的幸福和快乐。自然，在工作上我也对自己提出了更严格的要求，平时做到精心备课，认真上课，主动听课，不断积累知识经验，扎扎实实做好每一项工作，为做一名优秀的教师而努力着。路在脚下延伸，而我已经起步！路在脚下延伸，而我就在铺路！

走上三尺讲台，我们教书育人；走下三尺讲台，我们为人师表。回首走过的岁月，我真切地感受到：真爱无言，幸福无价！师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚知识内涵和文化品味的体现。让我们一起建设爱岗敬业、爱生如子的家园，用我们的爱与责任撑起教育的蓝天。我也将一如既往地为教书育人做贡献，把我的知识、我的一切美好的愿望在我学生身上得到延伸，得到延续！

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师德演讲稿格式 篇1

学校还有一位负责后勤工作的李好钦老师。一天晚上，***在学校门口发现一个哭泣的男孩。询问后，我发现孩子的家人并没有像往常一样来接他。

虽然***并不是孩子的班主任，也不是孩子的任课老师，但他没有离开，陪在了孩子身边。***给孩子的父母打**，没人接。孩子被送回家了，但门锁着，家里没有人。

最后，从房东那里得知，孩子的父母下午突然搬家了。看着孩子哭红的双眼，无助的神情，***把孩子带回了自己家，一边耐心的安慰孩子，一遍焦急的寻找孩子的家人。第一天过去了，第二天又过去了。我还是联系不上我孩子的亲戚。

学校领导立即派人去寻找孩子的家。经过多次询问，十天后，我终于和孩子的父亲取得了联系。原来，就在十几天前，孩子的父母离婚了，但年轻的父母不愿意抚养孩子。

为了不伤孩子幼小的心，***只好告诉孩子父母有急事要回家，很快就来接她。孩子敏感的心似乎知道些什么，整天都不开心。为了让他振作起来，***给他买了新衣服和文具。

无微不至的关怀时孩子的脸上重新露出了笑容。在学校的劝说下，孩子的父亲终于承担起了责任。离开***家的那一天，孩子水汪汪的眼中写满了不舍。

虽然他只有六岁，可是老师的不求回报的爱，已经让他深深地体会到了什么叫“不是亲人胜似亲人”。

我们航西小学里感人的事还有很多。张老师给孩子们买来新文具，沙老师气喘吁吁的把生病的孩子抱到附近的医院，陪着孩子**，打点滴，直到家长赶来，下班后，天都黑了，褚老师还在帮家长四处寻找贪玩未归的的孩子……老师们的无私奉献深深的打动了我。我坚定地告诉自己，我们必须教育这些孩子。

虽然他们没有衣着光鲜的父母，没有装修豪华的房间，也没有绚烂多彩的课余生活，可是他们都有一颗天真烂漫，渴望快乐的心呐，他们还有我啊。作为一名教师，我们应该在有限的条件下创造无限的可能性。于是，我积极进行家访，和家长面对面沟通，搜集到各种家庭教育资料送给家长。

耐心解决孩子学习和生活中的每一个问题。因为孩子们缺少课外读物，我便建立“**角”，领着孩子们收集废旧的作业本，塑料瓶子，一点点攒的班费都买成图书。三年匆匆过去，书角里堆满了丰富的课外书。

如今，那些孩子已经上了中学，但当他们看到那本书时，他们总是记得自己的笑脸。

去年我当了一年级的语文老师。让这些无辜的孩子喜欢阅读是我最大的愿望。为了不增加父母的负担，我拿出半个月的工资，给孩子们买了一批图画书。

书中的彩色**和奇妙的故事吸引着他们。看着孩子们手里拿着书，我感到非常满意和高兴。

美好的日子在每一分钟的不懈教诲中度过，诗意的青春在三尺讲台上释放。几年来，我已记不清多少次将生病的孩子送进医院，也记不清多少次把等待父母的孩子送回家，更记不清多少次给孩子剪指甲，梳头发。但我清楚地记得，我是一位教师，一位光荣的人民教师。

我做平凡的事，我只给自己一份真情，却收获了孩子们一份热恋。我享受今天的温暖，回忆起昨天的笑声。我像孩子一样，带着梦幻般的憧憬，用心踩去踩实每一个足迹，用爱去勾勒每一幅画面。

魏书生先生曾说过：“把自己平凡的工作当作宏伟的世界去研究，你就会发现无穷的乐趣。”我愿把平凡的教育工作谱成一曲快乐的歌，在三尺讲台上悠扬地唱到人生的尽头。

师德演讲稿格式 篇2

爱与执着讲演稿

各位领导、各位老师，大家好！

今天我演讲的题目是：爱与执着

曾经听过这样一句话：如果你想成为一名好老师，你必须向前迈进；如果你对现状感到满意，你就永远不可能成为一个好老师！

要成为一名合格的教师，就要在平凡的岗位中，以大局为重，不计个人得失，以任劳任怨的工作态度，时时、处处、默默耕耘，无怨无悔。

工作至今，为人师者的种种滋味尝遍过后，我愈来愈感觉到，自己离不开这个职业。作为老师，我爱我的学生，爱学生，是老师的天职。如果有学生生病，我会带他去医院，给他照顾和安慰；哪位学生生活有困难，我都想方设法解决；无论谁想到丘疹，我都愿意帮助解决。无论谁有了进步，我都会发出鼓励的声音和一片爱。

当老师，学生有问必答，有求必应，尽心尽力，尽职尽责。记不清有多少次早来晚走；记不清有多少次与学生推心置腹的交谈，也记不清多少次不顾疲乏赶着批改作业……我却记得清课前学生悄悄放在讲桌上的那一杯清茶；记得清在我疲惫时学生那一声深情的问候；我也记得清教师节那天，学生送我一张大大的自制贺卡，上面写满了全班同学的祝福语……我骄傲，因为我是教师；我幸福，因为我爱孩子们，孩子们也爱我……

当人梯——用我们的坚韧让学生踩着我们的肩膀奔向新的征程，当园丁——用我们的勤恳让科学的百花园永远五彩缤纷，当蜡烛——用我们的忠诚燃烧自己给人间带来光明。我是一个很普通的人，因为我是一个老师，我的生活有着不寻常的意义。魏书生是我国著名的特级教师，经过150多次的申请和6年的努力，他实现了成为一名教师的夙愿；2007

感动中国的李丽：用轮椅画出爱心轨迹，她创办了“李丽家庭教育工作室”；李丽一岁时患小儿麻痹症，童年时从不站立；40岁时再遭厄运，车祸让她下半身完全瘫痪，从此与轮椅为伴。我校教师方荷叶在痛失亲人后不久走进了课堂，面对学生，她那红肿的双眼硬是努力地绽放着微笑……许许多多动人的事迹在激励和鞭策着我！

他们就这样默默地、毫无怨言地辛勤耕耘着“半亩方塘”，坚守在三尺讲台。

我爱我的事业。古人云：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人”，我庆幸命运赐给了我这个职业。

无论是这个职业选择了自己，还是自己选择了这个职业，都应该无愧于“教师”这个称号，都应该让它成为太阳底下最光辉的职业。我爱我的事业，我把认真负责作为自己的座右铭，不管是教学还是教育工作，都力争做的更好，用自己职业良心衡量自己、鞭策自己。我爱我的事业，我关心学校的发展，是学校给予了我，培养了我，也发展了我，听从学校安排，尽心尽力地完成学校交给的各项任务是我义不容辞的责任，所以不管是什么时候自己都坚持“学校的事再小也是大事”这一原则，为学校发展建言献策。

我热爱我的事业，我们应该努力成为一名开拓进取的教师。在工作中，不断探索新的教学方法，研究教学中的问题；工作之余，我去学习电脑。不断更新自己的知识结构；为适应新形势打下良好的基础！

热爱这项事业，我将诲人不倦，孜孜以求，做学生的好老师，做学校的好教师。奉献教育，服务学生。

记得全国著名特级教师于漪曾深情地对同事们说过：“如果人的生命有一百次，而且每次都可以让自己选择职业，那么我将一百次选择教师--这个太阳底下最光辉的职业！”这句话也道出我的心声，我要把教师这一职业当作一生的事业去追求，言传身教，衣带渐宽终不悔；鞠躬尽瘁，一腔热血洒杏坛。

朋友们！扭在一起，我们是一道闪电，一束火绳；一起，我们是整个太阳，整个星空；

谢谢大家

师德演讲稿格式 篇3

师德演讲稿 （校级三等奖）

窦庄中学张怡新

尊敬的各位领导、评委老师们：

你们好！今天与同行一起，在这里共同参加师德演讲活动，我演讲的题目是《用爱写好师德》。

“教师是人类灵魂的工程师”、“教育是太阳底下最光辉的事业”……这些赞誉的背后，是千千万万教师们在平凡的工作岗位上做出不平凡的业绩的真实写照。

师德是什么？顾名思义，即教师职业道德。它是教师的人格魅力和教育的一生。

我为什么要当老师？ 我应该是什么样的老师？这是师德的本质。曾经，彷徨过。

自从我参加了这项工作，我在实践中逐渐认识到。其实，最初的想法是幼稚的：就是通过课堂的主渠道把学到的知识传授给学生，采取一定的教学方法。

古人说：师，所以传道解惑。诚然，教师不仅要教好书，还要培养好人。

这就要求教师要有正确的品行。“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。

”有这样一则事例至今记忆犹新。那是工作第一年，班上有个学生上课坐姿不正，总觉得无所谓，我走到他面前，直截了当地对他批评教育说：“坐好了，你身为班长，应该作出榜样才行，怎么能坐位子想当然呢？

”可他根本不听劝告，仍然我行我素，一副心不在焉的样子。让我惊奇的是，事后两三天，那位学生主动向我道歉，“张老师，对不起，那次是我的不对，请你原谅我，下次我再也不这样了。”就这普普通通的几句话，顿时，心里一种莫名的感动油然而生。

我拍拍他脑袋，笑着说：“能够主动承认错误，你很勇敢，老师为你高兴。”的确，只有平时作出表率，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。

另外，教师还需关爱每位学生。班上有个学生平时成绩一直中上游，每逢双休日出去打篮球，家里人很少管她，结果那次期中考试他考砸了，被家长知道，索性要罚他在家写作业，不准去学校。当时，我一知道这个情况，就赶往他家里探望。

采访他的家人，询问家里的情况，告诉他们他不是一个不守纪律的坏孩子。后来，在我的耐心下，他第二天回到学校。此后，他变得更加勤奋，改变了过去懒惰、缺乏进步的习惯，学习成绩稳步提高。

我心里终于长长地吁了一口气。

以上就是我用爱写好师德的两个具体例子，千百年来，师德的核心凝成了一个字——“爱”。学高为师，德高为范。面对祖国未来的希望，我们肩负着培养新时代下一代祖国的历史重任。

我相信，只要我们一如既往用爱心去浇灌每一位学生的心灵，就能为孩子们点燃希望的灯，承载孩子们人生的希望。我的演讲完了，谢谢大家！

师德演讲稿格式 篇4

师德讲话2014年8月10日

各位领导、各位老师：

大家上午好！我叫李现民。我是我们学校的语文老师。我1991年参加工作，2006年起在风华中学工作了8年。

从2009年起，她一直担任班主任。2011年，他被学校聘为一级教师。今天，我演讲的主题是给学生母爱，让他们健康成长。

自参加工作以来，我一直十分注意自己的师德修养 ，从严要求自己，为人师表、以身作则。我的人生信条是：做一个真正的人，认真做事。

我是一个很平凡的人，没有渊博的知识，我会多读书；没有英雄事迹，我会把平凡的事情做好；缺乏班级管理经验，我向其他老师学习，都是因为我对教育的奉献和对学生的热爱。

陶行知说：“没有爱便没有教育，热爱学生是教师的天职”因为有爱，我们才有耐心；因为有爱，我们才会关心；因为有爱，我们才和学生贴心！我的学生给我最多的评价是：

我是他们班主任的母亲。我有妈妈的唠叨，妈妈般的关心，还有妈妈教孩子的辛苦。我们班最大的特点是乐观、自信和宽容。学生跟老师特别亲，特别能体谅老师，学生之间也是一样。

我们班是一个幸福、团结、和睦的家庭。我不仅在课堂教学中融入思想教育，更在生活的点点滴滴中用我的一言一行影响学生，用我的公平公正、博爱宽容、与人为善的人格魅力感染我的学生。为了让同学们处处感受到我的母爱之情，我在工作中始终坚持以下几点：

一、 用真诚换取真诚

当我和学生相处时，我的微笑是真诚的，我的态度是真诚的，真诚待人是我的原则。我的真诚和平易近人使学生们越来越喜欢和我交谈。老师，心灵的距离很近，感情会不会很浅？

真诚的付出会收获真诚的回报。

二、 点点滴滴都是爱

现在大多数学生都是独生子女。每个孩子都是家庭的希望。所以我会善待每一位学生。重视学生的身心健康，生命安全已成为重中之重。

因此，早上第一件事就是调查学生的早餐情况；迟到几分钟的同学，我会及时联系家长，家长们都很感动。每天在黑板上写下天气情况，提醒孩子们随时增减衣服，提醒学生们每天注意安全。生命没有了，他们还会有什么？

另外，我也注重对孩子的感恩教育：别人帮助你，你应该表达感激；当你向老师请教时，你应该给老师拿杯水；每星期帮家长做一件事。我把他们当作自己的孩子来求爱。

因此，无论我和同学之间发生多么不愉快的事情，学生们都不会报复我。因为他们知道老师真的爱他们，爱会收获爱！

三、 用宽容慈爱感化人

让学生学会爱，老师首先会爱；要让学生学会宽容，教师首先是一个宽容的人；宽容不是放纵，而是一种耐心等待。不是每个人都能受我的影响，但总有人能受我们的影响。百分之一的希望是我不会放弃。

2012届小郭庆同学，在座的老师有了解他的。

7、 八年级时，经常抽烟，打架，和老师顶嘴。让老师们很头疼。但孩子的天性并不坏，所以我一次又一次地受到启蒙和宽容，最后让他在进入九年级时受到我的信的影响。

从那以后，孩子完全变了，工作努力，和同学相处融洽，尊敬老师。中考以716的高分考入一中。看到分数第一时间，他给我打**，非常动情说了一句话：

没有你的宽容，老师就不会有我的今天。老师，真得非常感谢你。他家长也一直非常感激我。

只要有足够的爱和耐心，慈爱的母亲总会把浪子唤回！

总之，我认为教书是职业，育人是责任。学生对生活能有积极乐观的态度，有爱心宽容的心态，有真诚善良的品质，这将使他们终生受益。这是母亲对孩子的希望，也是我一生不懈的追求！

师德演讲稿格式 篇5

为了这份心中最喜欢的工作，我没有尽到女儿的孝心，也没有服侍父母；我没有履行好朋友的诺言，远离亲朋好友的聚会，留下了太多的挫折和遗憾；我没有尽到母亲的责任把孩子送回主人家的牛奶里。作为老师，我曾以自己的双手托起一个个未来的希望，却不能为自己蹒跚学步，呀呀学语的儿子以鼓励、引导；作为女儿，我曾多少个日子守候在学生的身边，让他们快乐地学习，却不能在母亲生病时守候在她身边，为她老人家梳梳头发，喂一口热茶，尽尽女儿的孝道……

品尝着教育工作带来的酸甜苦辣，多少个日夜过去了，每当我置身于活泼可爱的学生中，我深深地体味到用心教育的真谛；每一次告别家访的家长，那份发自内心的真诚都会温暖着一颗颗期盼的心灵。

一份耕耘，一份收获。我高度的责任感受到领导和同事们的好评；我的真诚努力赢得了家长的普遍赞誉。教育战线上那条曲曲弯弯的小路啊，记下了我多少喜悦与自豪，辛酸与痛楚。

11年来，我把我的爱、我的情都深深地倾注在了教育事业和学生身上，我以对教育事业的耿耿忠心与执著的追求在人生旅途上踏出了一个个平凡而坚实的脚印。虽然至今我仍是教坛这方净土上一棵默默无闻的小草，既没有炫人眼目的惊人业绩，也没有多少豪言壮语，有的只是对教育事业的一腔热血和一颗痴心。但我并不后悔16年前的选择。

展望未来，我满怀信心，我将继续在我的人生旅途上阔步前进，踏出一个又一个平凡而坚实的脚印：在播种知识的宽阔领域里，我愿做一颗小小的铺路石，静静地躺在泥土里，即使它没有水晶的纯静，没有宝石的艳丽，没有钻石的光芒，也要努力让我们的新一代走在我们铺就的平坦而宽阔的道路上奔向前方，奔向远方。我心中将永远铭记这样一句话：

捧着一颗心来，不带半根草去。

我的演讲完了，谢谢大家！

师德演讲稿格式 篇6

目录●以教书育人为乐

二、德育教育案例及心得。

一。她终于在同学面前抬起头来

2、 做后进生的心理医生

三、教学**及学习体会

一。教师人格在教学中的作用

2。论小学英语教学中的合作学习

三。小学英语教学中的美育

四、教学设计与教学反思

一。广州市小学六年级英语教学设计（初一）

how to make a holiday plan

2、success with english ( i ) unit4 教学反思

五、 工作计划和总结

一。员村小学2004学年英语组工作计划。

2。2004年员村小学英语组工作总结。

三。2004学年个人工作总结。

四。2004学年教学能力自我发展规划

六、学生佳作

七、学生评语及毕业赠言

以教书育人为乐

员村小学赖文

光阴似箭，转瞬间在教育战线上我已快度过十个春秋。回首这三千多个日日夜夜，酸甜苦辣各显其间，摸打滚爬中我渐渐熟悉了教师这个行业，默默耕耘中也有了一些收获。

做教师这行，清贫且辛苦，尤其是心累。有时候也很烦躁，很不想做了。但一看到学生们那一双双求知的眼睛，想到他们取得进步开心的笑容，以及和我在一起时的欢声笑语，我心中的烦恼就消失的一干而净了。

所以我日以继夜，无怨无悔。

无数个白天黑夜，我远离了喧嚣人群，告别了灯红酒绿，走向那灯火阑珊处。我是随风白云，在知识的海洋中赢的海与天的心。教师，这个神圣的称呼，它如磁石吸引我游离的目光，安抚我躁动的心河。

多少个静谧的夜晚，我在寂寞中舒舒服服，笔耕不辍。有时，为了备好一堂课，我认真钻研教材好几遍；有时，为了准备一份材料，我读了很多书，不断地学习新知识，提高教育观念；有时候，为了想出一个好的游戏，我会反复三思而行。有时，为了完成学校布置的紧急任务，我放弃了一天的加班，直到公鸡报晓；有时，为了孩子们的学习，我放弃了休息时间，晚上在周末去探亲；

“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，在辛勤耕耘的同时，自然会有收获和回报。几年来，我认真完成了学校的总结**和申请材料的撰写，在培养学生参加城市比赛方面区的了许多突出成绩。灯如豆子，墙清亮。在长期的追求和不断的进步中，我逐渐体会到人生的哲理：

甘于寂寞是成熟的标志。所以我觉得自己在进步和成长。这不禁让我想起了培根说的一句话，我们不应该像蚂蚁单是收集，不应该像蜘蛛只从肚里抽丝，我们应该像蜜峰，既采集又整理，这样才能酿出香甜的蜂蜜。

我们总会向往辉煌灿烂的明天，但明天是由每一个今天垒成，有向往有行动有坚持，方会使刹那变成永恒，使梦想变成现实。昨夜微霜初渡河，今晨秋风凋青发。每一项新的工作，对我来说都是一项挑战，我告诫自己只要大胆去做，生命便会实实在在，只要放手去干，事业便会充满阳光。

不要在物质上快乐，不要为自己悲伤，让自己在充实中完善自己，在宁静中储存生命的力量。魏书生说得好：把你平凡的工作当作一个宏大的世界来研究，你会发现无穷的乐趣。

她终于举手发言了

员村小学赖文

每个人都有强烈的自尊感和被别人尊重的愿望。尤其是学生，随着年龄的增长，他们的自尊心越来越强。

五年级下学期，小女孩张小君来到我们班。她脸上没有笑容，说话也不多，学习成绩也不理想。课堂上的沉默使你不知到她的存在。

通过了解，我发现小君家的经济条件比较困难。她父亲在一家小餐馆工作。她母亲没有工作。她也是个小贩。小君经常在放学后帮助妈妈，照顾弟弟，所以成绩不理想。

学业成绩不理想，家庭困难，课外负担加重，使小君显得比其他学生成熟。然而，在她脆弱的心里，她承受着多么沉重的负担！这种负荷足以摧毁她原本脆弱的心理防线。

如果老师、同学和家长不及时弥补，她将很难站起来。对她来说，这不仅是对学习的放弃，更是对生活和追求的放弃，更重要的是对生活的放弃。她的自尊心会一直受到伤害，她的自卑感永远也抬不起头来。

为了让她重新面对自己，用新的面孔面对陌生的群体，我想了很久

一天在课堂上，我问了一个简单的问题让你回答。她疑惑地抬起头，似乎不相信自己的耳朵，听到我又点她的名字，她才慢慢地从座位上站起来，用几乎是耳语的声音来回答但对了。其他同学都哄笑起来。

我看见，小君的脸一下子红了。我急忙用手势制止住学生的笑声，鼓励她：“你回答的问题很正确，但声音太小了。

请你大声些回答好吗？”小君鼓足了勇气，又用比上次大了一点儿的声音重复了一遍，这一次，全班同学都凑和着听清了。我问同学们：

“她回答得地吗？”“对！”全班同学声音是那样整齐、响亮，仿佛是对她的称赞，又像是对她的鼓励。

我紧接着补充：“要是声音再大一些，那就更好了。”听完我的话后，我发现她的眼睛里有一丝光芒一闪而过。

但她在课堂上还是很沉默，让人觉得她很安静，很可怜。

之后，我特地安排了一位学识渊博、有耐心的女孩和小君坐在一起，帮助她，辅导她。同时，我每天利用业余时间帮小君化妆。更重要的是，我去她家里家访，和她父母进行了深入的了解，说服他们以后不要让小君去帮他们卖东西，给小君充分的时间学习。

我发现她是个非常勤奋的好孩子。每天，她主动完成作业，并立即交给老师批改，而不是等到第二天；每次她在作业中犯错误，她都会很快改正。如果她不明白，她就敢问她的同学和老师。就这样，在老师、同学和家人的帮助下，小君的学习特别是英语学习取得了显著的进步。

但还有一个问题，就是小君即使知道答案，也不敢在课堂上举手发言。

心理学的研究表明，人有获得承认的欲求，每一个人都不希望遭到别人的冷落与轻视，人都需要别人的赞赏。

很多次上课，每当我提出问题，都看到她的眼里闪现出了期盼的神色。不过，我总是故意不理睬，反而找一些大声的学生来回答和表扬。

终于有一次，在请同学回答问题时，我先提出要求：请声音响亮的同学来回答。张小君眼中的期待特别强烈，但他还是不敢向桌子举起手来。

我于是点了她的名字。令我高兴的是，她终于大声清楚地回答了我的问题，而且完全正确。我请几个声音小的学生回答。最后，我让他们判断：

“谁回答得最好？为什么？”同学们异口同声地回答：

“小君。因为她回答的声音响亮。”我看到其他同学对小君有了新的评价。

小君也得到了其他同学的认可和赞赏。我第一次看到她脸上露出满意而美丽的笑容。从那以后，我在课堂上越来越积极地回答问题。

那学期末，我给张小君颁发了班级学习进步奖，并表扬了她在班上的勤奋、自觉等优点。小君渐渐和同学们融为一体，终于在同学面前不再害羞。

小君的转变，使我也有了新的思想认识：固然好学生能讨自己喜欢，然而差生，无论如何差，做为一名教师，都必须以极大的耐心和热情加以鼓励和引导，甚至要付出比对优秀学生更多的爱来帮助他们走出困境。

孩子们的心灵就像一片绿洲，需要阳光、雨水、关怀和温暖。让我们为所谓的贫困学生注入更多的爱与鼓励！卸下他们的包袱，帮助他们鼓起学习和生活的勇气，抬起头来走路。

做后进生的心理医生

天河区员村小学赖文

学习完《教育自传——讲述我们自己的教育故事》一文后，我也谈谈自己在工作中的一点体会。在每个班级都会有让老师头疼的学生，他们虽说为数不多，但大多数学生不愿跟他们交往，许多家长也常常教导自己的孩子不要跟他们接近。他们常常主观地认为老师和学生看不弃自己，不喜欢自己。

因此，他们非常希望老师和同学不要把他们打入"另册"，不要对他们另眼相看，他们渴望有一个平等地对待他们的环境，他们期望得到别人的夸奖与表扬。他们希望别人积极伸出温暖的双手，给予他们无私的帮助。

作为一名教育工作者，同时也像一位心理医生，要学会对症下药，用高明的“医术”去除学生的心理顽嫉，使他们健康的成长。我的一个学生是朱建明。他上课从不注意讲课，每次考试成绩都不好。在这样一个学生身上，我总感觉到挫折、失败和自卑的阴影。

如果我们不进入他的内心世界，帮助他克服心理障碍，就不可能学习和进步。该从何入手呢？我想起前苏联教育家泽尔詹斯基说过：

“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人他才能教育孩子。”师爱，所包含的正是对孩子的宽容理解、热情期待。因此，在平时的学习生活中，我并不给朱建明同学任何学习上的压力，除了一些鼓励性的话，在课堂上还格外宽容他常常开小差的行为，在朱建明取得一丝一毫进步的时候都给予大大的表扬。

一段时间以来，虽然朱建明学习上没有取得什么大的进步，可是上自然课不带书和实验用品的情况却少多了，与老师相处也比以前亲近多了。我觉得时机到了，便与朱建明做了一次推心置腹的长谈，他告诉我，虽然自己很想学好，可上课老是控制不住自己要走神，有的时候还听不懂，平时很多练习不会做，都是东拼西凑的。听了学生的话，我意识到自己平时的工作太不细致了，是啊，冰冻三尺，非一日之寒，怎么在一年中突飞猛进呢？

对于朱建明来说，现在我们不仅要帮助他树立自信心，更要老师帮助他弥补缺陷和疏漏。从那以后，我定期为朱建明开一个小厨房，帮他制定教练计划，让他为自己制定学习计划和目标。在课堂上，我经常拿一些简单的问题来测试他，以提醒他上课时不要分心，并经常表扬他回答正确。

就这样，朱建明在三年级最后一个学期的期末考试中取得了很大的进步。我鼓励他继续努力。结果，在三年级第二学期的期末考试中，朱建明得了92分，是有史以来最好的成绩。

学生升入初中，我由衷的为他高兴，静下心来，我反思自己的行为和学生的表现，觉得如果说自己的教育是成功的话，那是因为自己找到了症结所在，并及时“对症下药”，应该说，像一位心理医生那样，我成功的治好了一位病人。

**教师人格在教学中的作用

天河区员村小学赖文

教师的职责是教书育人。这就要求教师不但要加强自己的知识修养，认真钻研教材、教法，上好每一节课，教给学生科学知识以外，还必须重视帮助学生建立健康的心理状态，积极进取的人生态度。

而正确的人生观对学生的健康成长起着作用，就其本身而言，并不繁琐。如何帮助学生树立正确的人生观，从而端正学习态度，从而获得良好的教学效果？我认为这与教师的人格因素密切相关。

那么，教师的人格因素如何在日常教学活动中对学生产生积极的影响呢？下面我就谈谈自己在这方面的一些心得体会。

1、 教师的工作态度是对学生无形的影响和无声的要求。

我们从小就教导孩子们不要成为行动的矮人或言语的巨人。作为教师，就更要以身作则，为孩子们起带头作用。俗话说得好：

“喊破了嗓子，不如做出了样子。”教师的一言一行，一举一动每时每刻都在影响着学生。

教师积极工作，热心助人，时刻为学生着想，并以严谨、认真、勤恳的态度精心备课、细心批改学生作业、耐心解答学生疑问等等，这些都被学生看在眼里，记在心上，并受感染和熏陶。

我曾在六年级接过两个班，由于种种原因，这两个班的英语成绩很不理想，大部分学生对自己的英语学习简直可以说已经失去了信心，缺乏主动学习的热情。面对这种情况，我首先想到的是如何恢复学生的信心。光说是没用的，所以我决定用行动来带动学生。

我每天早上提前20分钟回学校准备早读；引导学生提前十分钟早读，充分利用时间，巩固以前不掌握的基本知识和技能；每次听写的单词都以最快的速度变化，千万不要拖到第二天，让学生及时了解自己的学习情况；我会向细地向他解释每个学生作业中的每一个错误，直到他明白为止。

师德师风演讲稿格式(通用7篇)

再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达，为了演讲的时候可以更自信。有一个精准的演讲稿可以使听众更加容易理解并接受演讲内容，具体演讲的内容可以先建设一个合理的构架。如果您正在寻找关于“师德师风演讲稿格式”方面的建议，仅供参考，欢迎大家阅读！

师德师风演讲稿格式 篇1

从我上学起就认识了“为人师表”这个美丽而富有内涵的词；在我上小学的时候，老师那神圣而高贵的形象就已定格在我幼小的心灵里；自那时起，我便立志成为人师！并不断地努力以这个词为镜子，不断地鞭策自己要做一个合格的人民教师。直到今天说起我的教学生活，真是感慨万分??在工作中我是这样去做的：

一、用丰富的知识来武装自己。

常言说：“要想给学生一滴水，你必须要有一桶水。”它比喻教师要想传授给学生更多的知识，首先你必须要有丰富的知识。因为随着时代的深刻变化，学生的学习知识也不绕着单纯的书本知识学习而学习，他们懂的也许我不懂，因此，这就不断地要求我在教书育人也是随着时代的步伐在前进，只有自己本身不断充电，充实自己获得比学生更多的知识，才能培育好下一代人的成长。同样的一个知识点，十年前和十年后，随着新课改的推进，目标和要求也不同了，新的理念，知识面更广了， 用原来的方法来教现在的学生，感觉越来越吃力，是行不通了。

二、带好一个班集体，要发挥我的表率作用。

自己往往是小学生心中的偶像，我的一言一行直接影响到他们的健康发展。因此，在工作中我率先示范，交给学生做人的道理，增强学生前进的动力。就现在我带的一年级来说，学生年龄偏小，在家里

娇生惯养，只会接受别人的爱，却从来不知道怎么去关爱别人，自私的行为很严重。有一次劳动课，学生们有的干、有的玩。你说大家一起动手吧，有些人仍无动于衷。同样的一件事情，在十多前，我以同样的话说出来，学生们会非常积极主动的表现出来和我一起完成这样的一次次劳动。而现在要我天天和他们一起值日，边干边支配他们怎么做，做什么，怎么找活做，怎么合作干，慢慢的值日工作基本有了明显的进展。平时看到教室哪里卫生有不尽人意的地方，我就亲自去打扫，使学生不好意思再打扫不净；如果班级地上有纸，我就弯腰捡起来，时间长了，学生也这样做。工作上，我做到不迟到、早退，这样学生也不好意思迟到。生活中每天都和学生一起吃饭，一起在教室里午休等，当学生看老师都能够把我们学生做的事情和我们一起做好，并且比我们做得更好，学生就会想到我们更应该像老师样做好。在日常的教育教学工作中，在任何对学生有影响的场所和事情上，注重身教，以身作则、行为示范，这种身体力行的做法也会得到学生的首肯。

三、 努力工作，树立无私奉献的师德形象

教师是人类灵魂的工程师；阳光底下最崇高的职业，我总是以自己能成为该职业中的一员而自豪。我很热爱自己的学校，热爱自己的学生，做到教书又育人。在平时的工作中始终坚持以德育人，教学上，把学生放在第一位，尊重每一个学生的人格。我已是孩子的妈妈，我的孩子放在学校里，希望我孩子的老师能够对我的孩子像对待

自己的孩子样。得到母亲般的爱但又比母爱更严点，更理智而有效的方法引领我的孩子学会学习，学会生活，学会做人。作为一名教育工作者，我没有权利不爱我的学生，就像哪个妈妈不爱自己的孩子呢？我还想说，宽容就是平等，让学生觉得我不是高高在上的老师，而是跟他们无话不谈的朋友；试着去理解每个学生！有了理解，我不会为学生调皮捣蛋而发火；有了理解，我就不会为学生辩解顶撞而发怒；有了理解，我就不会为学生幼稚无知而生气。只要想想：学生还只是个孩子呢！只要想想，我自己也曾是个孩子呢！我的心就平了，气就顺了，就能够冷静地采取为学生所理解所接受的方式去处理问题、解决问题。学生忘擦黑板了，我会说：“该我值日了吗？以后可得事先通知我，以免耽误上课。”值日生低下了头，为自己的失职难过。学生忘带作业了，我会不经意地问一声：“早饭吃了吗？”学生一愣，继而会心一笑，他明白了作业是不应该忘记的。讲台上，我讲兴正浓，讲台下，一位学生睡意正酣，我摸摸他的头；“不舒服吗？”他摇摇头。“那是老师的催眠曲唱得太棒了！”他脸红了，睁大了眼，挺直了腰。是啊，他们还只是孩子。孩子怎能不忘事？孩子怎能不贪睡？作为从孩子走过来的大人，作为教师，我不能对孩子的错误听而不闻、视而不见，我也不必为学生的过错大动肝火、小题大作。孩子放了错误，要用爱去感化他，找到理智而有效的方法引导过来。我们也要为孩子取得成绩时感到高兴，让学生时刻感受到我是他们学习上的好帮手，更是生活中的知心朋友，有着妈妈样的爱理解，宽容，爱他们?? 作为私力学校的人民教师，更应该抛开功利观念，加强自身的师

德师风修养，始终保持一颗甘愿平凡的心，敬业、爱岗、爱生，甘愿在平凡的岗位上做着平凡工作，去感动更多平凡的人。

师德师风演讲稿格式 篇2

各位领导，各位老师：

大家好!今天我演讲的题目是《教师一生,与花相伴》。

印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”选择了教师，就是选择了叶的事业,教师的一生,与花相伴。与花相伴的一生，富有诗意而美好。

当我的演讲稿写到这里的时候，我想起了在今年教师节晚会上让我热泪盈眶的一个平民英雄教师——殷雪梅老师。殷老师是江苏金坛市城南小学女教师，2005年3月31日，殷老师为了拯救身后的她的学生稚嫩的生命，张开双臂，用身躯阻挡着卤莽而来的小轿车……25米，整整25米……小车把殷老师撞出去25米……在这个世界上行走、生活、热爱、奋斗、奉献了的……殷老师52年的生命历程，嘎然跌倒……在殷老师的追悼会上，10万名各界群众挥泪送别，被她救下的孩子跪在地上，泪流满面，他们深深地在呼唤：“殷老师，您快回来啊”，“殷老师，我们想您了”，“殷老师，您永远活在我们心中”……殷老师唯一的爱好就是养养花，但是她实在太忙了，即使是养花，也是挑选那些容易伺候的花，像吊兰、君子兰之类。殷老师最喜欢的歌就是那首《丁香花》，在教师节晚会上，当这首歌响起时，电视机前的我仿佛看见在一片花丛中笑脸绽放美丽异常的殷老师：“那坟前开满鲜花是你多么渴望的美啊,你看啊漫山遍野,你还觉得孤单吗?你听啊有人在唱那首你最爱的歌谣啊,尘世间多少繁芜,从此不必再牵挂……”

教师师德师风演讲稿最新

作为一名刚工作不久的年轻老师来说，我时刻努力以一个教师的真诚的爱去理解，宽容，尊重，和关心每一学生，用爱铸师魂。

“师爱”是“师德”的灵魂，是教师教育每位学生的感情基础。

在我所教的班级中，曾遇到这样一位学生。父母离异，他受到了严重的精神创伤，从此一蹶不振，上课经常开小差，甚至打瞌睡，更令人痛心的是迷恋上了虚幻的网络游戏。面对这样的一个学生，我没有大声呵斥，而是细心地为其开导，多次做他的思想工作。用我微弱的爱，唤醒了他那颗因为缺失父母的爱而干涸的心灵。现在，他的成绩稳步上升。看到学生们取得的优异成绩，我感到非常欣慰。

是啊，在教师这片原野上，是爱点燃了前行的灯盏，是爱照亮了学生的心灵，是爱延续了中华民族几千年师德师魂的崇高与伟大。

作为一名人民教师，我时刻铭记着：爱心，是教育成功与否的关键，是新时期师德师魂的一个重要标志。我们要爱一切学生，爱学生的一切。

当然，作为一名年轻的人民教师，我的爱是微弱的，是平凡的，我只是在平凡的岗位上用爱与责任做一些非常平凡的事情。只有那些在最危难时期，在学生最需要的时候挺身而出，甚至用生命诠释了教师的爱与责任的人，才是新时代最伟大最崇高的师德师魂。

2008年5月12日中午14时28分，汶川发生震撼全球的大地震。有这样一位老师，用自己的生命挽救了学生的生命，他就是谭千秋老师。

当地震发生时，他弓着身子，张开双臂趴在课桌上，冰雹般的砖瓦，水泥板坠落在他的身上，热血奔涌而出，他咬着牙，拼命地撑住课桌，他的身下蜷伏着四个幸存的学生。而他那张开的双臂成为了永恒。

是啊，大爱无声铸师魂。

谭千秋老师为了学生牺牲了自己宝贵的生命，用爱与责任挽救了四个家庭的幸福，他誓死保护学生的形象，是我们一生也忘不掉的。

我们虽然离汶川较远，但是，当余震一次次袭来时，为了学生安全，让学生以宿舍撤离出来的操场上过夜时，作为班主任，我一直坚持着，再累再苦也要陪着学生，是谭千秋老师的形象在激励着我不断前行。

作为一名新时代的人民教师，我想说：我的选择是光荣的，是无怨无悔的。

是啊!既然选择了远方，就不顾风雨兼程。既然选择了教师这个职业就要用爱心与责任去关心每个学生，铸就崇高的师德师魂，用我们的爱在教育的原野上塑造一座永远不倒的丰碑!

谢谢!

师德师风演讲稿格式 篇3

尊敬的领导、教师、同学们：

大家好!

雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。

“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提，仅有对“怎样做一名好教师”这一问题有深刻的认识，才能对自我提出更高要求。“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢我认为:

首先，树立良好的师德形象。教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。以往有一名普普通通的教师，他不幸患上了强直性脊椎炎，颈不能转，腰不能弯，腿不能曲，上课时整个身体全靠双拐支撑着。但他不悲观、不忧伤，凭着对教育事业的赤诚之心，依然顽强地坚守在讲台上。学生看着他忍着剧痛、冒着冷汗在那里讲课，都感动得落泪。他深情地说：“我的知识是给的，我要珍惜这有限的时光，把知识献给。”古今中外无数事例证明，育人单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。作为一名教师就要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。

其次，规范礼貌行为。教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有十分重要的位置。孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。仅有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。

再次，关爱每位学生。热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花二“教师是人类灵魂的工程师”这是我在童年时代听到得最多的一句话，是对教师的职业最初的认识。在我学生年代，听到了人们对老师一系列的评价，有人说老师是人类灵魂的工程师;有人说老师是燃烧自己，照亮别人的蜡烛;有人说老师是甘为人梯，默默耕耘;有人说老师捧着一颗心来不带半根草去……歌颂的是老师献身精神。步入工作岗位后，我却亲眼目睹了老师们爱岗、敬业、奉献等作为，亲耳聆听了不畏艰苦，孜孜不倦、潜心奋斗于育人工程的感人事迹，亲身感受了那为了祖国和，为了孩子和未来，真诚奉献的博大情怀。

身为一名教师，我经常问自己这样一个问题：要做一名优秀的教师，应该具备的最重要的条件是什么?是优美的语言?是广博的知识?还是丰富的教学经验?在实践的过程中我发现：作为一名优秀的教师不仅要有优美流畅的语言、广博的知识、丰富的教学经验，最重要的是高尚的师德。金铁林，我国著名声乐教育家。曾经是演员，在舞台上虽然辉煌过，接受过观众的掌声和鲜花。但他从台前退到幕后，从事声乐教育工作。培养的学生有李丹阳等一批国内著名的歌唱家，金老师培养他们，使他们成材，登上舞台获得成功。金老师说：我的工作没有选错，职业、事业也没有选错，我无怨无悔。我将在有生之年，把我有限的生命放在我无限的事业中，做出更大的贡献。王思明陕西省延长县下西渠乡小学教师，多次获“全国优秀教师”的光荣称号。所在乡镇偏远、闭塞、经济落后、几十年如一日、无怨无悔扎根山区教育。为了改变办学条件，让大山里的孩子和城里的孩子一样有宽敞明亮的教室，王思明和村民们翻山越岭用肩膀把一块块青石扛回学校，建起了现代化校舍。他用热情和执着不断改变山区落后条件，培养一批又一批合格的学生，向社会展示了一位教师的人生价值。从金铁林、王思明他们身上我们看到了兢兢业业、默默奉献的高尚师德。

教师良好的思想品行是教师最伟大人格力量的体现。在当今社会发展和人性本身物欲的膨胀，给我们带来心里和精神的空虚，而物质和精神的落差又使我们对“师德”的概念有些模糊。在“5.12”大地震中涌现出很多优秀教师，如张开双臂护着四名学生的谭千秋老师、学生生命的救护神吴忠洪老师、救出学生却永远失去女儿的刘宁老师，他们在特大自然灾害面前，舍生忘死、挺身而出，用自己的血肉之躯拼死保护学生生命的崇高师德风范，他们用鲜血和生命诠释了“师德”。从他们身上，使我增强了热爱教育事业的信念，甘于清贫、乐于奉献，真正理解了师德的意义。

师者为师亦为范，学高为师，德高为范。走上三尺讲台，教书育人;走下三尺讲台，为人师表。教师不仅是精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。因此，师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养!让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天!

师德师风演讲稿格式 篇4

尊敬的各位领导、老师们：

大家好!当我站在这里和大家表白我的心情时，我坦白的说：“在我语言文字颇为贫乏的词库里，我实在找不到更为确切的词语来概括我今天的演讲，经过反复考虑：我只能把我的讲稿取名为”追求“!同时表白我的渴望!

我由一名代课教师成长成为今天的我，是我人生的一大转折!

在20xx年8月，我怀着无比激动的心情，由新坡小学来到了中心校，从那一刻起，我真正领略到我进入了教师队伍高手如云的行列，我实感自己力不从心，但是，在许多教师年轻有为、精明强干、团结进取、热情交流……的帮助下，我终于找到一点感觉，他们的作为，无不给我留下了深刻的印象!

20xx年9月，我带着一颗赤诚的心踏上了轮教的队伍，来到了美丽的三合小学，在这个全新的环境里，又一次让我深深的感受到教师们身上那种可贵的精神!正是他们的热情，让我又一次感受到了家的温馨;正是因为他们团结协作的精神，让我感受到了集体的力量。虽然他们年纪稍大，但他们执着的追求，丰富的经验，不屈的精神，给我增添了一股向上的冲劲!我虚心地向老教师们学习，很快地适应新的环境，通过和很多聪明、可爱、纯朴的学生接触，又和很有经验的老教师们交流，我感觉收获很大，更重要的是：我也接受了一个全新的教育!

在这个上下一心，团结向上，共同进取的集体里，我得到了他们的关心和鼓励，使我能在轻松愉快的环境里工作，为了让我在今后的教学工作中，更加适应时代的要求，领导和老师们让我到了县城听课。一节节出色教师的讲课，使我受益匪浅。他们真正的让我懂得了什么叫”合作“;什么叫”民主“;什么叫”个性“;什么叫”创新“……是啊，作为教师，把

课上好是我们每个教师义不容辞的责任和义务，对于我这样年纪的教师而言，要取得令人满意的教学效果，我必须付出比其他老师更多的时间和精力，但是，因为有了教师们的关心和鼓励，才让我的教学成绩取得了事半功倍的效果。

俗话说：《教书、育人》是教师的天职，它们就象一对密不可分的孪生姐妹。的确，在这里教书和学习，不但给我的头脑充实了许多新知识，而且，我的心灵也得到了进一步净化!老教师们那种兢兢业业，勤于奉献的精神更为我感动!

我们都知道：教师不一定是伟人，不能象伟人一样成为人们偶像，受人崇拜;教师不一定是英雄，不能象英雄一样树碑立传，流芳千古;我们更明白，教师很难成为明星，不能象明星一样戴着美丽的光环;变成人们追逐的对象……相比之下，教师所做的一切，是那么平凡、那么普通、那么锁碎!但是，我们仍然是如此执着：当那下班的铃声敲响时，好象那就是正常的下课铃声一样，老师们仍然寄扶在桌上，各自忙着自己的工作，有的认真批改作业，有的继续辅导学生……有的老师甚至经常加班到晚上了9点、10点还没有回家!就说覃克壮老师吧，已是临近退休年龄，满头银发，每天从赶到三合小学上课，绕了半个大才，可他从不迟到。象他这样的年纪还担任两个主科，四年级数学和一年级语文，每周28节课，可他毫无怨言。欧爱姣老师还有三年就退休了，在她几十年的教书生涯中，所任科目教学成绩始名列前茅。究竟是什么力量让他们如此敬业呢?那就是教师对事业的这份执着的追求!是啊!所以我们要有不断的追求，才能与时俱进，古人云：”路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。“我一直没有忘记我在高中的班主任对我的寄语，那是：”勤奋，进取，不断的追求，你就总有成功的一天!“大家都知道一句名言：那就是”浪花永不凋萎的秘诀，是因为永远追求不安闲的生活“。今天我建议：让我们也留下16字宣言：这就是”热情工作，大胆追求，勇于创新，争创品牌!“

我们要活到老就学到老，”追求“!永无止境!”奋斗“永无穷期!我们坚信，在科学发展观的指引下，在上级领导的关怀下，在社会同仁的支持下，通过我们大家的共同努力，我们一定能创造出属于自己的舞台，让夕阳永远灿烂!更加美丽!

师德师风演讲稿格式 篇5

各位领导、老师：

大家好！

今天我演讲的题目是《生命不息，奉献不止》。

俗话说：“学高为师，德高为范”。作为一名人民教师，我时常在思索着，教师应该具备多么崇高的品德才能成为模范呢？一直以来我都没找到这个问题的答案。至从我认识了他——桃川中心校江进成校长，我才对这个问题有了清晰的答案。

年愈半百的江校长，19年参加工作，19年加入中国共产党，先后担任完小教导主任、校长，中心校副校长、校长兼党支部书记，因工作需要，现被教育局审计股借用。自从参加工作以来，由于工作扎实，业绩突出，多次被评为县优秀教育工作者

无论在什么工作岗位，江校长始终坚守着心中的信念——为人民的教育事业奋斗终身。作为一名教师，他恪尽职守、任劳任怨堪称模范；作为一名党员，他是一面旗帜，几十年如一日，将崇高的党性用实际行动做诠释；作为一名党务工作者，他又是一个标杆，将务实的品质和可贵的人格魅力标示在工作岗位上。

在工作中，他一丝不苟，时时处处严格要求自己，注重自己的言行举止，充分发挥模范带头作用。他经常说这样一句话：“作为基层管理者，身教永远胜于言教”他是这样说的，也是这样做的。每当遇到工作忙，任务重的时候，他总是带头冲到第一线。加班加点、通宵达旦的现象，对于他来说简直就是家常便饭。

20xx年根据县政府的安排，桃川中心校将筹备建成省级合格学校。学校原来五六十年代修建的破旧教学楼都要拆除重建，而他作为分管后勤和基建的副校长自然承担大部分的工作任务。因时间短，任务重，他经常顶着烈日深入工地勘察施工情况。哪里里施工与图纸不符，哪里做过修改，没有一处能逃出他的法眼。有时为了一点小小的改动，他常常忙碌到深夜，不做好绝不上床休息。为了保证工程的质量，他还好几次与擅自修改施工方案的工人发生争执。旁人看见了，都劝其说：“何苦呢？又不是自家的?范不着为公家的事和工人争吵。”可他只是笑笑，心里仍然坚持着自己的主张，也许他早把这些当成自家的了吧！一年后，工程如期竣工，便顺利通过了省检查组的检查，同时被定为合格学校建设的样本学校。合格学校验收完成没多久，紧接着又开始了学前教育中心的改造建设。从规划设计到施工建设，他就像工人一样每天在两个校园之间来回穿梭，暑假和双休日似乎与他没关系，每一大早都能见到他穿着一件白衬衫，戴着一顶草帽，匆匆的往工地赶。虽然来去匆匆，但很多时候都依然能看到汗水浸透了他那白色的上衣。

对待工作他是那么专注，对待同事他又是那么热情。对于每一位教师家里的情况，他都了解的很清楚。哪一位老师遇到困难了，他总是主动地去帮助。似乎把每一位老师都当成自己的亲人一样。

春风化雨，润物无声。江校长的一言一行就像和煦的春风，甘甜的雨露，滋润着每一个人，身为一名人民教师，能淡薄名利，甘愿吃苦，乐于奉献，这不正是崇高的师德的真实写照吗？一个生命不息，奉献不止的人，怎能不称其师德之崇高呢？

师德师风演讲稿格式 篇6

各位评委：

上午好！我是选手骆斌，来自岳坊中学，今天我演讲的题目是——《师德的颂歌》！

在师范求学时，老师告诉我，作为未来的一名老师需要终生铭记的一句话-——学高为师，身正为范！这是我第一次接受师德的训诫。懵懂中似乎明了老师应努力做到“身正”，应有高于一般人的品德修养和境界。

后来，走上了工作岗位，踏上了神圣的三尺讲坛，开始了自己的执教生涯，周遭的人给了我更多的关于师德的诠释和教诲，我便也从中获得了更多的认识和理解：

领导告诉我，师德就是工作兢兢业业，恪尽职守；

同事告诉我，师德就是融洽和睦，互帮互助；

一届一届的亲若朋友，宛若亲人的学生用他们的一言一行，用他们的是是非非、评评论论，用他们在与你交往中的点点滴滴、一情一感中也在告诉我，师德就是真诚相待，公平视之，用爱心、细心、耐心拉近距离，指引方向，召唤迷途的羔羊，唤醒沉睡的幼芽。

古人云：世事洞明皆学问，人情练达皆文章！

而现在，经历了太多太多与学生、与学生家长、与同事、与社会中诸般人的交往；阅读了太多太多有关教育、有关教学、有关教师、有关师德的报刊杂志、论述著作；又思索了太多太多关于学科教学、学科教育、职业愿景、动力、职责、操守等等。在这太多太多的经历、太多太多的阅读、太多太多的思索中，让我对教师、对师德也有了更深入的、更进一层的体会和理解。

师德，从苦苦构想执教思路，终有所得的欣喜中款款走来，带着疲劳却一袭芳香，醉人！

师德，从课堂上指点江山、激扬文字的洒脱中款款走来，痴迷于课堂的高效教学的追寻，快意！

师德，从课下和学生促膝谈心、释疑解惑、坦诚相待、倾心相助之中款款走来，带着点点滴滴情感的积淀，诱人！

说不完，道不尽的感怀；

举不尽，列不完的方方面面。

师德，融进了教育教学的点点滴滴之中，她体现于为师之人的方方面面。

师德，宛若《诗经》中情感的追寻，体现的是一种纯洁的神圣！

师德，宛若《离骚》中屈原的一声长叹，指引的是一种理想的情怀！

师德，宛若《史记》中司马迁的坚守，告诉我的是一种担当与承受！

其实，师德更像标点中的省略号，需要我们用一腔热情、一片丹心、一生的辛劳、永恒的执著、坚定的信念、不懈的追寻、实际的践行来填充这座人生的、为师的丰碑；来演绎、诠释这场自我的、为师的角逐！

谢谢大家！

师德师风演讲稿格式 篇7

尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们：

大家好！我叫xx，是xx师院一名普通的音乐教师。此时，站在这儿，心中很是忐忑，因为作为教育战线上的一员新兵，在师德师风、教书育人方面还谈不上有什么经验，也没有什么建树，但我自豪此生与教师结缘，与音乐相伴。在我眼里，教师是一种职业，也是一种使命，更是一份执着的坚守。而音乐无论是高山流水，还是丝竹之声，都能拨动人的心弦，给人以美的感受、美的熏陶、美的教育。因此我立志在花团锦簇的校园里，当好一名载桃培李、滋兰润蕙的园丁，用青春谱写人生的华章。

古人云：“乐者，德之华也。”音乐自古就被视为德之光华，在传统礼乐文化体系中占有举足轻重的地位。我国历史悠久的民族音乐，更是在塑造民族性格中发挥了巨大作用。因此，我爱音乐，不仅爱它动人的旋律，深邃的意境，也爱其蕴含的哲理和启迪灵魂、美化生活、教化天下的艺术功能。同样，我爱教师，是因为“师者，所以传道、授业、解惑也。”一名优秀的教师，不仅要学问精通，还必须是道德的楷模。所谓“学高为师,身正为范”、“学为人师、行为世范”,这不仅是对教师道德价值由衷的赞美,更是深厚的期望。我爱教师，不仅爱其职业的光环，崇高的地位，更爱其神圣的使命，肩上的责任。我愿意奉献，用知识和心血去浇灌初绽的'花朵；我一定坚持，用责任和使命去培养民族的脊梁。

还记得初为人师的我第一次登上三尺讲台时，内心充满了激动和自豪，但是面对连简谱都不认识的学生，面对学院目前还比较简陋的教学环境，我承认，我曾有些许的怀疑和后悔。但是，教师的职责强烈的警醒着我，越是这样的学生，越是在这样的条件下，不就越是需要教师来教会他们求知，教会他们做人，使他们成为社会有用的人才吗 我就细心观察每位学生，因材施教，大胆改变那种高谈阔论的所谓大师教学的范式，和学生们建立起平等、友好的师生关系。让学生们喜欢上我，喜欢上视唱练耳这门学科。在课间与学生的聊天中，从无数个童心未泯、青春活跃的眼神中，我感受到他们对知识的渴求、成才的渴望和对未来的幻想，也感受到了他们对我的信任和友好，感受到了做教师的幸福与快乐。

在我任教的班上有个男生，平时上课时闷声不吭，检查回课时经常无法完成，我开始生气，埋怨他，别的同学都能理解的内容为什么他不能消化，最后我着实的对他感到失望，好一段时间不再有心思对他进行检查指导。也许是他发觉了老师对他的冷漠而自觉勤奋起来，也许是他突然间顿悟了，在之后的一次回课中，我惊奇的发现他破天荒地把一条视唱旋律唱得那么标准，我欣喜地给了他打了一个最高分，并且当着全班同学表扬了他。课后他对我说：“老师，那天你表扬我，我一晚上没睡着。”望着他那认真的样子，我心里真不是个滋味，原来我曾经那么吝啬我对他的表扬，在不经意间竟伤到他年轻气盛的心。我懊恼自己对于师长这一身份的不尽职，我悔恨自己差点儿放弃了这么个优秀的学生。打那以后，我就经常鼓励他，给他讲许多音乐

家勤学苦练的故事，而每次他都象打了气的皮球一样活蹦乱跳。上课时认真级击拍、用心练唱，还经常向我提出问题。看着他由一名后进生逐渐成长为一名优秀学生，我心里不知有多高兴，那份成就感无以言表。这使我深深地体会到教师的言行对于学生的影响该是多么重要啊!花朵需要阳光的哺育，孩子需要母亲的呵护，学生更需要得到教师的信任和尊重。

在我身边有许多平凡而又敬业的教师，他们没有显赫的地位，也没有可观的收入，却兢兢业业一心扑在教育事业上，平日里我注意观察他们的言行，奉他们为楷模。

在13级定向生班里，有位叫吴凤娥的班主任。她温暖的笑容给了我深刻而又美好的印象，我想一个总是这么带着温馨笑容的人，一定拥有一个温馨的家。由于学院对定向生实行军事化管理，在对学生要求严格的同时，也意味着班主任的工作会更加辛苦。特别是每天晚上查寝或者班级活动，通常要忙到深夜11点多钟。有时连我这个小年轻都会抱怨怎么大学老师还这么辛苦，可是娥姐却永远是微笑着说没关系，老师嘛。那时我便更加确信娥姐一定有一个温馨的家在支撑着她。当她辛苦了一天回家推开门时，孩子便会高兴地拍手迎上门来叫着“妈妈回来啦，妈妈回来啦”；丈夫则会从沙发上起身亲切的说“水热了，快洗洗早点休息，站一天该累了”。这样的画面让我无比的羡慕，娥姐一定是一个幸福的女人！可是一次偶然的机会让我了解到现实生活中的她并非我所想象的那样。娥姐的确拥有一个温暖的家，可是这个家却远在凤凰乡下，当她辛苦了一天回到自己狭小的休息室，

并没有孩子欢腾的笑声，没有丈夫温柔的问候，只有空荡荡的房

间和孤独的身影。可心中装满了学生的娥姐，总是把自己的苦和累深深的压在心底，全身心的投入到教育教学之中，把自己对家的眷念留给了班级；把对孩子和亲人的爱都献给了学生，用她那温暖的笑陪伴他们度过无数个春夏秋冬。

我羡慕娥姐，我更敬佩娥姐！每当我看到她的一个个学生获得成绩和进步、高高地挥着荣誉证书气喘吁吁地跑到她面前报喜、让她高兴得说不出话来时，我却比她先流出了激动的眼泪。在娥姐那儿，让我真真切切的感受到了人民教师用无私奉献带给自己的无限欣慰和自豪。

虽然我是一名年轻的音乐教师，但也深深懂得音乐在陶冶学生情操方面所具有的的美学力量，因而在他们取得成绩时，用音乐渲染他们成功的喜悦；在他们失意时，用音乐帮助他们找回迷失的自我；在他们遇到艰难时，用音乐激发他们奋发向上的斗志；而当他们处于寂寞时，用音乐抚慰他们孤独彷徨的心！

我热爱，所以我选择了音乐；我热爱，所以我选择了教师！热爱不只是演说中的自白，而是心中涌动的追求。因为热爱，我选择在跳动的琴弦上演奏催人奋进的生命乐章；因为热爱，所以执着于菁菁校园放飞璀璨人生的美好理想。虽然，我要执着面对的不只是鸟语花香的

桃园风景，而是艰巨漫长的辛勤耕耘，但是，因为热爱，我将在三尺讲台演绎智慧世界，塑造美好心灵，为学生铺砌锦绣前程，铸就灿烂辉煌；用青春和奉献谱写最美的人生乐章！

谢谢大家!《关于师德师风的主题演讲稿（音乐教师）》

师德演讲稿的格式通用(10篇)

以下是励志的句子编辑为您准备的与“师德演讲稿的格式”相关的内容，在参加重要的演讲之前。写演讲稿还可以提高我们的自信心和舞台表现，演讲者必须在演讲稿的结构和语言上注重条理性、逻辑性和清晰度，以使演讲更具有价，在写主题演讲稿时你遇到过哪些问题？相信你阅读本页面后有一些收获。

师德演讲稿的格式【篇1】

在座的各位老师，不知在你们的心中有没有一位常常感念的恩师？我有，她是我的小学数学老师。在我一年级的时候，我早早来到学校，循着花香走到了我数学老师的窗前。她伏在桌子上写着什么，阳光把她染成金色，窗前放着一个白色搪瓷杯，养着一支长长的月季花，她的头发和月季一起在风里颤动。我目不转睛地看着，突然她抬起头，对我笑道：“这么早来学校了呀？”我害了羞转，身跑回了教室。这个画面让我把教师和美联系在一起，也在心里埋下了一颗小小的种子。

如今，我还是时常想起我的那位数学老师，想起她温柔的话语，想起她明媚的笑容，想起她借给我的《科学博览》……她的一言一行都深深地打动我。有一首歌刚好印证了我们之间的故事：长大后我就成了你……我期望着，我也能将美好传递出去。

什么是美？

以身作则，无私忘我是美。升国旗时站得笔直，与孩子们微笑问好，班级纸屑弯腰捡起，讲台伸手擦得干干净净，作业本本用心批改……把每一点小事当做是教育一部分。一次家长会，一个家长过来与我交谈，告诉我，过年的时候她想给女儿买双新鞋子。孩子却说，前段时间才买的，不用再买了，你看我们语文老师的鞋子后面磨破了，都还没有换。我听了，深感震惊，一个小小的细节却给孩子带来这样的影响，“桃李不言，下自成蹊”，合格的教师才能塑造合格的学生。

宽严相济，春风化雨是美。“亲其师”，才会“信其道”。一个教师如果不注意培育自己独有的师爱，有形的讲台就会变成阻隔师生关系的高山。一个教师只有真正倾注心血、不知疲倦充满热情，学生才会真的感受到教师的真心。我们班的张智豪是一个大大咧咧、有一点以自我为中心的孩子，为了让他改正缺点，我任命他为劳动委员。一点点教给他，一段时间以后班级的卫生管理得井井有条。然而有一次，有同学跟我反映他经常欺负同桌，动手打他，我心中一震，立刻找他问明情况。最近受惯了表扬的他满不在乎地说：“我开玩笑的。”我严肃地跟他说，你这是把自己的快乐建立在别人的痛苦之上，孔子说，己所不欲勿施于人，就是这个道理。他低下了头。教师的爱与众不同，比母爱多一份科学，少一点宠溺；比友爱多一份理性，少一点情绪。没有严就谈不上真正的爱。“精诚所至，金石为开”，我相信我的爱不会付诸东流，严爱之中定会有学生的成长！

相信学生，尊重学生是美。每个孩子都是一颗闪亮的珍珠，有它独特的光芒。也许他们的言语少不了执拗与鲁莽；也许他们的行动缺少理性与稳重，但是他们都期望更优秀，渴望被关注。我们班有个女生，十分爱美、爱攀比。我把班级图书角布置、六一汇演等事务交给她，转移她的注意力，设计、动手制作、修改，她全身心投入，体会到了付出后的喜悦。当六一演出结束后，我在班级表扬她，我能看到她在同学们掌声中明亮的眼睛。

我想对学生说：“我的恩师是怎么培养我的，我就怎么培养你们。我希望恩师的这份师爱通过我和我的学生延续下去”三尺讲台，耕耘岁月，我将用热血铸就我无悔的教育人生！

师德演讲稿的格式【篇2】

回想当初，我们满怀热情，选择了这“太阳底下最光辉的职业”。年少轻狂，意气风发，立志耕耘花园，培育花朵。可以说，走上讲台的我们都曾经有一番壮志宏图，想通过自己的拼搏成为一位名师，或者成为一名让别人羡慕的教师。那样的时光走过了10年，但随着时间的推移，岁月的流失，工作的打磨，雄心没有了，壮志消失了，原来现实和自己的理想差距如此遥远。

特别是到建设路了小学，面对上课乱说、乱闹的学生我无从下手，嗓子都喊哑了，学生还是说自己的。面对学生的天性，我很无语。我似乎变了：疲惫在日常琐事里，穿梭在学校的各种活动中，埋没在备课和开会里，恼怒在差生的作业里，郁闷在学生的课堂表现里，感伤在对牛弹琴的传授里，惊讶无奈在学生的成绩里......

老师抱怨活动太多，没有时间备课，改作业，没有时间写教案，更没时间做手工......评优无望，评职无期,回报太少，认可度太低，领导对教师不信任，深深伤了我们的中国心。

种种失意、困惑扑面而来。今年我们见面说的最多的一个词就是——累！

我无数次的羡慕：上下班的路途中看到别人在吵架，我总感慨，人家怎么那么有时间哪？不怕浪费时间吗？讲一件发生在我和张莹身上的事，说来心寒。上班的路上被电动车撞倒，腿疼胳膊疼，车篓也被撞坏了，我们没时间和别人理论，没时间让别人理赔，而是站起来，推着车就上班了。留下一脸惊讶的肇事者。当老师做到这样的地步能不让人寒心吗？难道就这样被打败了吗？不，这只是我们一时的迷失，是重压下“口是心非”的发泄：有人天天喊“累死了。”结果她一有时间就生龙活虎地在给学生辅导；有人说：“不管了，什么也教不会”，结果他连学生的家庭作业也一页页的批改着；有的人孩子生病了，坚持上课，等周末回家才带着歉意照看两天；有的人，婆婆有病，还要带着孩子到医院输水；有的人，一心为了学生，甚至无暇顾及自己孩子；有的人几十年如一日，最早来校，最晚离校，甚至有人笑称，放假还要来学校走两圈。

这是什么？这就我们教师的师德，就是对学生充满责任的爱，就是对工作的执着，就是在平凡的日子里日复一日的坚持！

面对学生，身为人师的这颗心告诉我们：坚持，不要放弃！每一朵花都有盛开的理由，每一颗草都有泛绿的时候。坚持，用爱去宽容他们，呵护他们，赋予他们怒放的生命。坚持，用自己的人格魅力取得学生的信任，激起他们的情感浪花，塑造他们高贵的灵魂。

面对社会，当越来越多的人对金钱趋之若鹜，我们仍选择坚持，坚持捍卫教育这片净土，坚守：“教师”这个字眼的神圣，因为生命的意义远不止功利。

面对我们学校的现状，我们选择坚持，坚持付出，坚持教书育人，为人师表；坚持学习，坚持改革，这是时代的召唤，更是我们每一位教师义不容辞的使命。

在我身边，有我亲爱的同事，你们兢兢业业、无私奉献，高尚的师德筑起了一座座榜样的丰碑！

教育，这是我们选择的道路，这条路漫长，艰难，充满太多的未知。从现实出发，纵然会历经坎坷，纵然将来我们依旧平凡，但我们一定会坚守心灵家园，走向未来，走向美好！

为了我校的未来，我们应该坚持理想，进一步提高思想觉悟，珍惜从教的时光，以“教书育人”为己任，爱岗敬业，用高尚的师德铸就我们新的师魂！

我的演讲完毕，谢谢大家！

师德演讲稿的格式【篇3】

尊敬的领导、老师们：

谁是最可爱的人?魏巍说：“是战士!”谁是最美的人?我要说：“是教师!”教师的形象被无数人描绘过，教师的品格被无数次赞美过。无论是“俯首甘为孺子牛”的谦逊，还是“蜡炬成灰泪始干”的执着;无论是“化作春泥更护花”的无私，还是“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献。

她，用小小的光，引领学生前行，用微弱的力量，让人们变得坚强。她，就是“最美教师”——张丽莉。

xx年5月8日晚，一辆突然失控的客车撞向校门口的学生，在惨剧即将发生的一刹那，站在路旁的张丽莉老师做出了一个选择。一刹那后，四位学生先后安然无恙地脱离了险境。这一刹那太快了，学生们甚至看不清楚是谁在险境中推出了自己，这一刹那又太漫长，他们无法理解眼前发生的这一幕，等他们回头寻找救出自己的老师的时候，她，已经被压在车下，生死未卜!这一幕，让当时同在现场的师生，永生难忘!在医院里，始终处于昏迷状态的张丽莉，并不知道，在生死危急的时刻，为保生命，她的双腿已被高位截肢，这个28岁的女孩，永远失去了自己的双腿!

5月27日，躺在病床上的张丽莉，担心学生们会因为自己的病情，影响即将到来的中考，她用受伤的双手，亲手为孩子们写了一封信。她双手浮肿，常常摁错很多遍，才能准确地写下一个字，这封200多字的信，她写了整整三天!她用无声的大爱滋润着孩子们的心田，用最美的誓言激励着她可爱的宝贝儿们。

xx年1月15日，持刀歹徒闯入校园伤害学生，59岁的校长为保护学生，徒手与歹徒搏斗，在追击中，身中十余刀后以身殉职。这就是“最美校长”——杨健一壮烈的瞬间。

“早晨，他会站在校门口，摸摸一个个孩子的头;中午，他会逐个教室巡查，看谁没有吃中饭;放学时，他又会站在校门口一遍遍地叮嘱，‘回家路上注意安全’。”这样细心的校长，你见过吗?!

为了节省开支，经常自己动手，修理学校的桌椅门窗，甚至爬楼捡瓦，这样节俭的校长，你见过吗?!

虽然自己家境并不宽裕，但他还要为生病的学生垫付医药费，而且对家长只字不提;爱别人的孩子胜过爱自己的孩子，开学时，总是先为贫困生垫付学费，再为自己的孩子筹钱交费，这样慷慨的校长，这样无私的校长，你见过吗?!

“教育是我事业的全部，学生是我生命的全部。为了教育事业，我无怨无悔;为了孩子的成长，我在所不惜。”他用最美的语言，成就了最美的行动!

这样的美，感动着我们学校的每一位老师：你看，叶校长忙碌的身影，何时停留过?事无巨细，率先垂范，说到做到;你听，刘老师那么大年纪了，还把音乐课上得有声有色;你瞧，李老师身怀六甲，还整天为同学们的成长操劳着;日光灯下，何校长还在为今天没有过关的学生讲解做题方法;临近深夜，几位主任还在加班加点，忙活学校的种.种繁杂事务;杨老师，年纪轻轻，些许青丝已成白发……

你要问我，谁是最美的人?我会告诉你：张丽莉最美!杨健一最美!有爱心的人最美!有勇气的人最美!所有为教育事业奉献自己的人，最美!

师德演讲稿的格式【篇4】

亲爱的同事们：

大家好！

世界上有很多东西，你给了别人，别人往往得到的越来越少，而有一样东西得到的越来越多。

你可能会惊讶地问：“那是什么？”我会毫不犹豫地回答你：“那就是爱！”爱不是索取，不是等价交换，而是付出，付出，自我牺牲。

“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。

“老师用他们伟大的爱温暖每一个学生。

只有爱学生，尊重学生，教师才能精心培养学生，只有深爱学生，教师才能更认真、耐心、细致地教育学生。

“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私奉献。

我觉得老师对学生的爱不是来自个人恩怨，而是来自社会和教育的需要。

这种爱坚定而深刻，与教师肩负的社会责任息息相关。

当我第一次站在孩子们面前时，一切都让我耳目一新，充满好奇。

看这张脸，摸摸那个头，它就像一个蓓蕾，小脸朝上，渴望阳光和雨水。

每天早上，“早上好，老师。

“幼稚的问候带给我一天的快乐和活力；每天晚上都伴随着频繁的“再见，老师。

“给我留下明天的希望之光。

孩子们纯洁的心灵，圣洁的感情，深刻的意义，净化了我的内心，激起了我对教育的深深热爱。真的体会到了一个老师所有的快乐和幸福。

在教室里飞翔是希望，守巢的是自己；黑板上写的是真理，擦掉的是功利；那支粉笔画了一道彩虹，流下了眼泪，奉献了自己。

作为一名人民教师，我深深地明白，教师对学生的爱不应该局限于个别对象，而应该是全体学生。

教师肩负着一代人的教育使命，而不是个人的教育使命。

这种责任和爱可以超越一切，汇聚成一股不可阻挡的力量。我用我的爱去影响学习有困难的学生。

当然，老师对学生的爱不是无原则的，而是始终结合着对学生的严格要求。

严格恋爱，严格恋爱，爱而不宠，严格得体，平等对待每个学生，尊重每个学生的人格。

唐朝韩愈曾为我们老师写过一篇文章，说：“老师教书，所以传道、授业、解惑。

“也就是说，我们的老师教育学生的第一个目的是“传道”，即传授做人的道理，第二个目的是知识和技能。

教育学生多上几门思想课，让他们背诵日常行为规范就够了吗？不是。

中国古代伟大的教育家孔子曾说：“身正，身不正，虽不顺从。”作为教师，我们应该在日常教学中发挥模范作用，注意我们的行为和说话方式。

老师的言行对学生产生潜移默化的影响。

教师素质直接影响学生的学风和校风，教师形象直接影响学生素质的培养。

“学而优则仕”，以自己的榜样和人格魅力，让学生敬佩和模仿。

“桃李，弄巧成拙。

我相信，合格的老师才能造就合格的学生。

时光飞逝，当了一年老师，300多个日日夜夜，经历了许多悲欢离合。

但俗话说得好：为了所有的孩子，为了所有的孩子。

而要实现这个目标，我还需要努力。

印度大诗人泰戈尔说：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的。让我来做叶子的事业吧，因为叶子总是谦恭地悬挂她的树荫。

让我们用爱去呵护纯真；用智慧成长；用真心打开心扉；带着希望放下理想，我会用自己的双手默默工作，托起明天的太阳！

师德演讲稿的格式【篇5】

小时候,曾有人问我：“你最崇拜的人是谁”我毫不犹豫地回答:“是老师。”不错，在我幼小的心灵里，我就喜欢老师。于是在父亲的谆谆教诲下，我踌蹰满志的登上了三尺讲台成了一名光荣的人民教师。

当我站在三尺讲台上，看到那一双双渴求的眼睛，一张张灿烂的笑脸，不由得让人身心激动，从此我就告诫自己，这一辈子就要奉献。

自此以后，许多在我身边的老师的举动无不打动着我———— 忘不了同我共事的张小兰老师，当时的小学教师紧缺，她每天都要步行三个小时上课，每个月只领着200元的微薄工资，十几年如一日，自己却无怨无悔。常有人笑话她比红军长征走二万五千里路都还要长了，她却平淡地说：“早就习惯了这种生活，只要能教给学生们知识，走多远都不怕！”听啊，没有爱哪来坚持，没有坚持哪来习惯啊！

更忘不了20xx年的一个难忘的日子。想起幼儿园的张老师平时工作总是那么卖力，常常最晚才离开学校，大家都笑她是个工作狂时，他总是笑着说：“家离学校近，近水楼台好工作。”多好的老师啊！然而好人并不长命，白血病魔无情地夺走了她年仅28岁的生命。当她生命垂危是却没有因此而后悔哭泣，仍十分的坚强，使得在场送别的同事们都把泪水背着她悄悄的流。

他们的执着坚持与坚强无悔不正是师德的诠释吗？也许他们没有惊天动地的壮举，然而他们却有脚踏实地的精神；也许他们没有地动山摇的豪言，然而他们却有默默无闻的奉献。

如今师德仍在传承，师爱还在继续。看吧在我们高石中心校就有许多我学习的榜样：年轻的有李定英、肖莉、刘晓琳、古丽萍，他们放弃自己每天的休息时间义务为学生补课；年老的有徐淑君、丁华友，他们每天早早的来到学校给学生辅导，甚至提早讲课；还有年过半百的胡国军，罗俊良老师，他们为了学校的清洁卫生也是尽职尽责。不论是年轻的教师还是年老的教师，不论是中层干部，还是普通教师他们的作风都彰显着师德。

站在三尺讲台上，日复一日地讲授知识，十分平淡，每天带着一身疲惫走进空荡荡的家，虽然我也曾泄气过，但是当我看到学生们体会到老师的苦心奋起直追，成绩进步时;当喉咙发炎出不了声音时， 就能看见学生们投来关切的目光，听到他们亲切的问候时;当经过自己和同学们的努力班级取得成绩时，一种感动和自豪油然而生，这时我又燃起了对工作的热情，对事业的执着，对学生的爱。

时光荏苒，晃眼我从教已十余载。孩子们的一颦一笑在我的眼中是那么的熟悉，孩子们的冷暖悲苦都让我为之而牵挂。

亲爱的老师们，我们的事业没有鲜花没有掌声，我们只是巨人的基石，我们不需要崇高而华丽的赞美，我们只求问心无愧地走好每一天，完成我们的使命。我愿我的爱能感动每一个我教过的孩子，我愿每一个孩子在爱的滋润下茁壮成长，我愿所有的人都能把爱奉献在这片我们挚爱的土地上。

最后请允许我借用徐志摩的诗句来结束今天的演讲。“撑一支长篙，向青草更青处漫溯，满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌”

师德演讲稿的格式【篇6】

工作快一年了，作为老师，曾经有过欢乐，有过苦痛，有过辉煌，有过失落，也有过彷徨和无助，但经过快一年的磨练，我深刻感悟到作一名老师难，作一名好老师更难!

首先，教师应具有最起码的教师职业准则，要爱岗敬业，坚决拥护和支持中国教育事业的发展，另外，教师还应具有较强的专业知识，扎实的教学基本功和丰富的语言表达能力，以及在课堂上灵活，随机应变的掌握课堂，维持课堂秩序的能力，以上都是作为一名老师应具有的一些最基本的条件，而对于作为一名好老师，这些条件是远远不够的!那么如何作为一名好老师呢?

经过近多半年来对教师这个职业的感悟，我认为作为一名好老师应该有一颗爱心，金子般的爱心，对所有的学生都应该表现出对他的爱。不管他贫富与贵，学习是否好与坏!校长曾经说过，要把学生当作自己的孩子，因为年龄关系，我把我的学生当作我最亲的弟弟，妹妹，在邯郸，他们就是我的亲人，和他们在一起，我能感受到身处异地的快乐，我把我全部的热情都倾注在了那些孩子身上，也因此得到了孩子们的认可。

作为年轻老师，因为知识积累不够，教学经验不够丰富，要想让学生喜欢自己所带的课，就必须先让学生喜欢自己，抓住学生的心理。利用年轻的优势，提高自己的业务水平!作为老师，还应有很好的耐心和极大的热情，有很多老师说：教师的职业是一种良心活，我感同身受，因为只有当自己的行为不受到良心的谴责时，你才会感受到作为一名老师的幸福!生病了，学生会在办公桌上放下治疗的药，过节了，学生会拿出自己精心制作的卡片祝你节日快乐，还会说上一句让你一生都难以忘记的：老师，您辛苦了!，嗓子干了，学生会为你端上一杯水当感受到这一切时，你会感到作为老师的伟大，会有一种莫名的感动!

另外，作为老师，还应该适时的鼓励学生。学习好的激励他们向更高的目标奋进，学习一般的鞭策他们，让他们不要灰心，告诉他们这个世界上没有人办不到的事情，只有人不想干的事情。只要想学好，通过努力，肯定会学好的!适时的找心理自卑的学生谈心，鼓舞他们的士气，让他们树立远大的理想，也许就是因为老师的一句不经意的话，一个眼神，一种表情将会影响到一个孩子的一生!所以，对于学生，应该有博大的爱，无私的爱，更应该去宽容他们，理解他们!

之所以选择教师这个行业，源于我本身对学生的爱!虽然我将来不会有令人羡慕的财富和权利，不会有显赫一时的声名和荣誉，也不会有悠闲自在的舒适和安逸。但我还是坚定的选择了它，因为我知道，所有的职业都是在改造世界，而唯独我所从事的职业是在创造世界，我所收获的是任何数字都无法计算的生命价值和幸福成果。生活的目的，不在于显耀和享受，而在于精神上的充实和事业上的成功。没有战士谁也当不了将军;没有水手，谁也当不了船长;没有教师，就没有我们人类文明的今天!

我愿做园丁，培育祖国一代又一代幼苗;我愿做蜡烛，燃烧自己，照亮别人;我愿做人梯，让孩子们踩着我的身躯登上成功的巅峰!甘为人师，乐于奉献!本着一中教书育人的思想，我坚信，我会成为一名最好的老师，成为最伟大的塑造人类灵魂的工程师!

师德演讲稿的格式【篇7】

我演讲的题目是：责任是为师之本。师德兴则教育兴，教育兴则民族兴！千百年来，一代又一代先辈们用自己的使命和职责建立起了师德的丰碑，也让世人对老师尊称达到了至高无上，汉语学家们用尽了各种形容词，表达对老师的尊敬：人类灵魂的工程师、辛勤的园丁……教师职业被誉为太阳底下最光辉的职业……

高尚的师德是最有力、最生动、最深远的教育手段，我们的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。不管是大学，还是小学，直到幼儿园，师德始终是关键词，有关师德的人物、事件和讨论从未停止过。作为××幼儿园，园领导一直带领我们不断地解读的学习着这一关键词。

我认为，师德的核心就是责任。责任就是担当，就是完成分内应做的事情，就是承担应当承担的任务，完成应当完成的使命，做好应当做好的工作。

我们身边就有这样一位老师。

他爱岗敬业。入园后，他以最快的速度学习，掌握幼儿园的相关常规，掌握了城区幼儿的教育特点，以爱心、耐心、细心去关爱、教育每一名幼儿，用诚恳的态度去引导家长参与幼儿教育。

他视园如家。地上有垃圾，她会捡起，墙壁有涂画她会擦掉，在教室里，她每天都要拖好几次地，随时保持厕所的清洁，为了幼儿园的孩子，舍弃了陪自己孩子，为了大家，忘了自己的小家。

他一丝不拘。他常说，教学是一门艺术，而且是一门始终带着遗憾的艺术。但我却始终在努力，努力追求完美，教学中，他为了激发幼儿参与活动的兴趣，每一样教具和学具都要反复试演后才使用，为了增强幼儿合作意识，他会提前做许多的铺垫，让幼儿主动参与到教学中。

他是个值得信赖的人，在与园里，她始终奉行“以心换心”的处事为人原则，无论是工友，还是老师，她都能与她们融洽地相处，当我们遇到难题时，他会主动给出主意，当我们接到重任务时，她会密切地关注，让你感到暖暖的。

他就是张丽莉老师。

上善若水,大爱无痕。张丽莉老师用他的行动在践行着对每个孩子的爱，在践行着对幼儿教育的执着，他是我们学习的榜样。

老师是人类灵魂的工程师，这既是对老师的尊称，也是一句经验总结，孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”为了正身，国家制定了《幼儿园教师职业道德规范细则》，作为一名幼儿老师，我将认真学习领会这个细刚，因为我们不仅要教好书，还要育好人。

在今后的工作中，我将以张丽莉为榜样，始终做到一视同仁。不管是安静还是调皮、不管是条件好还是不好、不管是智商高与低的孩子，我都会用心去教育和呵护好他们。因为，孩子对于每一个家庭来说是唯一的机会。

我将以张丽莉为榜样，时刻注意自己的形象。老师是幼儿学习和模仿的对象，我将按照园里的规定严格要求自己，始终做到：以高尚的人格去感染人，以整洁的仪表去影响人，以和蔼的态度去对待人，以丰富的学识去引导人，以博大的胸怀去爱护人。

我将以张丽莉为榜样，始终保持“新员工”的热情。总结许多成功人士的经验告诉我们，成功必须保持积极主动的心态。所以，人在任何时候都要保持对事物的极大热情，因为热情是一个人原动力，它能调动一个人潜在的能力，能让一直保持旺盛的精力，能保证你在受到困难和打击时不气馁，能使你一直向着目标前进、直达目标。幼儿教师只有保持良好的心态，才能给幼儿带去积极的影响，进而促进其健康成长，达成教育教学目标，并形成良性循环。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。未来的岁月，我将以张丽莉老师为榜样，继续耕耘好“三尺讲台”。任凭岁月更迭、青春流逝，我都“愿化春泥燃烧爱，奉献一生不倦怠”使我的青春与幼儿教育事业共风雨、共兼程，共成长。

师德演讲稿的格式【篇8】

我从毕业的第二年开始踏入班主任的队伍，到而今，班级的孩子已是学校最年长的高三生，回顾过去，酸甜苦辣，一言难尽，但有一个字是我从始至终一直坚信不疑的，那就是——爱。然而这个字说起来容易做起来难，要做到公平公正地去爱班级里的每一个孩子，更是一种对奉献精神的最大挑战。面对这个挑战，我从不曾退缩，我只知道，前方有五十多双眼睛在圆睁着等待我，我必须勇往直前，必须用自己的一切去铺垫孩子们脚下崎岖的成功之路。

其实能明白这个道理，也是一次次从班级的孩子那里得到的契机。印象中最深刻的是吉林松原发生地震，双城也有震感，在浏览孩子们的震后心得时看到有一个孩子在自己的心得中写到，虽然晃动不是很剧烈，但第一次在现实生活中亲身感受地震的她心里很害怕，可在她看到来做疏散工作的我时，她心里就不停地告诉她自己：有老师在，不要怕！我无法单纯地用几句话来形容我看到这篇心得时的心情，只是实实在在地意识到我肩上的责任到底有多大。其实到今天我也不知道我留给孩子们可以依靠的肩膀究竟有多宽，我只是一遍一遍地告诉我自己：你不能停下来，你要不断地成长，直到强大到可以在危险时守护每一个依赖着你的孩子。

抱着这个信念，我一直在前进，当然，荆棘在所难免。

班级里有一个外来的转学生，这个孩子以经常与老师发生争执而出名。在他刚刚转来我班的一段时间里，我真切地见识到了他的叛逆：上课睡觉、自习逃课、顶撞老师，而且每次我找他谈话的时候他都是一副十分不耐烦、不合作、不尊重人的态度。起初的几次，我真是觉得有些力不从心。但是我并没有停下与他的定期聊天行为，并且尝试着在聊天时变换自己老师的角色为朋友的角色，实实在在从生活上去关心他照顾他，渐渐地，他开始接受我并述说他自己的烦恼。原来他的叛逆性格完全来源于他接受不了父亲对于他不问理由只管动手的教育方式，所以采用变本加厉犯错惹祸的方法来表示自己的不满，久而久之，就形成了这种强硬的性格。记得应该是高二下学期的一次周假，我生病在家，吃了药本打算早点睡觉。晚上七点多，我接到了一个陌生电话，是学校其他班级的学生，他们通过自己的班主任找到我的手机号打给我，说在街上看到我班的那个孩子酒醉不醒，怕出问题送他去了医院。我听了心里很着急，毕竟孩子还没未成年，醉酒也有一定的'危险性，我立即出门，边往医院赶边电话通知他的家长，可是由于他家离的非常远，又因为农村晚上车少，要赶过来得几个小时以后。我赶到医院，看到了在病床上吊着水昏昏大睡的他，在得到医生明确的并无任何危险的保证后，我才彻底放了心。拖着发烧的身体我在医院陪了他几个小时直到他的父母来把他接走。第二天，我以为他不会来学校，可他却早早等在了我的办公室门外，见到我的第一句话就是：老师，谢谢你。那个上午，在感谢之余，他跟我讲了很多，他后悔做了一件让我们这些关心他的人担惊受怕的事，他后悔自己曾经在言语上那样伤害我们这些真心爱护他的人。这件事成了他成长的转折点，他自此一点点改掉了他性格上的叛逆，一点点去尝试着迈进学习的队伍。直到今天，他学会了说话做事前能推己及人地为别人着想，他正踏踏实实地走在追求理想的道路上，我也祝愿他，梦想能够成真。

几年来，对待班级的孩子，我用真诚和真心去播种爱的种子，去播撒爱的雨露，自然也收到了孩子们爱的回报。犹然记得从孩子们手中接过的那一大捧鲜花，记得每个节日那一条条温暖的祝福短信，记得下晚课时身边护送的身影……那么多的欣喜，那么多的感动，都是对我勤恳工作的肯定，是我下定决心继续走下去的最大动力。

然而，这不过是我个人的一些经历，我们铁中高三组的其他班主任，更是在自己多年经验的指导下，将师德师风贯彻始终。都说“有什么样的班主任就有什么样的学生”，就针对于这一句话，我们全体高三班主任一直以“学高为师，身正为范”这一理念作为准则，时刻充实自己，提高自身素养，并且以身作则。作为班主任，班级就是我们的家，学生就是我们的孩子。我们用关怀爱护的心去呵护家中的每一个成员，我们用宽容豁达的心去善待家中的每一点不足，我们用慈母严父的心去培养家中的每一颗心灵，帮助孩子们实现理想。

师德演讲稿的格式【篇9】

各位领导，各位老师：

大家下午好！

今天能有机会在这个台上，和大家分享从教以来对教育的点滴感悟，我倍感荣幸。上个礼拜五，胡主任对我说，要我围绕责任心写一篇稿子，准备在会上发言，于是这两天我整理了一下思路，并为我的这篇发言稿取了个名字叫“爱在左，责任在右”。

比尔盖茨曾说过“人可以不伟大，但不可以没有责任心”。这句话对老师这个职业而言，又显得尤为重要，作为老师，我们是平凡的，我们从事的工作也是平凡的，它是由点点滴滴平凡的不能再平凡的小事、琐事组成，如果缺个责任心，浑浑噩噩地应付工作，这样做的结果就是伤害了自己只有一次的宝贵人生，伤害了学生只有一次的花朵般的年华，而且一个孩子的失败，对一个家庭而言，有可能就是百分之百的失败，所以教师的责任心显得多么重要。

然而想起前不久临川发生的学生杀死老师的事件，仿佛就是因为老师负责人的管理学生，缴了学生的手机，才招来杀身之祸的，那是什么让责任变成了坏事，甚至变成了一场祸害。

昨天，我有幸作为委评参与了学校的普通话比赛，听到吴明辉老师讲述自己的教育教学故事时说：“教育成功的秘密，不是你参考的教案有多优秀，你的教学经验有多丰富，而是你的学生是否适应这份优秀教案，是否经受得起你所谓教学经验的折腾。”我突然想到，那个临川的学生，很可能就是不能消受老师的这份责任心，把老师负责任的行为，理解为对他的折腾，认为老师在为难他，所以才会对老师心怀怨恨，痛下狠手。

这里，我想岔开说一下，作为老师，一开始往往都是责任心的驱使让我们去做某件我们认为对学生负责任的事情，可一旦和学生有了暂时的矛盾，有些时候责任心就有可能成为某些老师捍卫自己师道尊严的手段，成了一个幌子，所谓的负责任的行为也确实变了味，极容易让学生理解成折腾和刁难。

临川事件中，如果只是学生误解老师的话，我想人与人之间的关爱，是可以用真诚的交流让对方感受到的，如果老师能用某种方式让学生体会到，这其实是老师对他的关心和爱护的话，即使学生不愿意接受老师的做法，但也一定不会对老师有如此举动的。

冰心说过“有了爱，便有了一切，有了爱，才有了教育的先机，教师的责任首先来源对学生的爱。”如果能让学生理解到你对他的负责任的管束是建立在关爱的基础上。他即使不赞同你，也一定会理解你的。

去年，我在高二年级组办公，有一天因为学生在寝室赌博一事，班主任把他班上一位同学的家长叫来，准备叫家长带孩子回家反省，家长来了之后，和孩子一样对带孩子回家反省一事很不能理解，认为只是单纯的对孩子犯下错误的惩罚，请求老师原谅，不肯带孩子回去，孩子的态度更是从一开始就不好，甚至叫嚣着“老师，请你放我一马！”这让班主任非常生气。

我坐在一旁很气愤，忍不住说几句，我说：“这位同学，我不是你的老师，本来不关我的事，但是我实在看不下去，你我素不相识，我对你不是很了解，但我和你的班主任同事这么久，我了解你的班主任是一位有耐心，性格温和的人，而今天他对你生这么大的气，我敢肯定，错一定是你，在你和你的班主任刚刚的争辩中，我了解到你之前也是多次犯事，但在你一次次的跟老师保证改过之后，老师一次次原谅了你，希望你能有悔过，自己改正，可事实证明你把老师对你的一次次宽容，当做了一次次的纵容，非但没改，反而变本加厉，这就像一个孩子感冒了，开始医生总相信他自己有抵抗力，能扛过去，没给他打针吃药，可是后来发现感冒非但美好，反而越来越严重了，于是医生觉得需要打针了，打针会让孩子觉得痛，于是孩子不愿打针，可医生坚持要打，因为这个痛是为了让孩子更健康的成长。

试想，如果星期天的晚自习，有哪位同学没按时到校，你的班主任一定会打电话给家长，问清原委，会催促同学尽快到校上课，为什么一方面同学没来，老师要催他来，而另一方面，你这么不愿意回家，老师却这么坚持要家长带你回去，原因是一样的，都是出于对学生的责任和爱护。因为你需要这一针的痛，才能深刻反省，只有这份反省才能让你将来到学校学习的时间变得有效果，否则只能让你误入歧途，越走越远。

你刚刚向老师叫嚣，让老师放你一马，你把老师对你的这份良苦用心当作对你的折腾和刁难，你有没有想过，一位负责任的班主任，在对他的学生做出这个决定时，他的内心一定是挣扎和痛苦的，你的老师在你身上花了多少心思，而今天你的表现，让这么一位负责任的老师，不关为你流汗，还要为你伤心流泪。

在学校，老师和学生没有竞争，没有根本的矛盾，老师总是一心希望学生好的，可是的刚刚的态度像是对待一个仇人一样，把老师推向敌对的一面，你将来走向社会，有多少人是要跟你争，跟你抢的，有多少人对你是机关算尽的，今天，因为你的错误，你跟一心想你好的老师的关系都搞成这样，你将来面对社会的时候，又将如何立足？”我在讲这些话的时候，语气是严厉而生硬的，但这个孩子没有回一句嘴，一直默不作声的站着，我想这些话不光让他醒悟到班主任对他的负责，更让他感受到老师责任心背后的那份温情的爱。

很喜欢一段话，愿意在这里和大家一起分享：“爱在左，责任在右，走在生命之路两旁，随时撒种，随时开花，将这一经长途点缀的花香弥漫，使穿梭拂叶的行人，踏着荆棘不觉得痛苦，有泪可流，却觉得幸福”，最后希望我们在座的每一位，都能成为“踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可流，却觉得幸福”的老师。

师德演讲稿的格式【篇10】

各位领导，各位老师：

大家好!今天我演讲的题目是《教师一生,与花相伴》。

印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”选择了教师，就是选择了叶的事业,教师的一生,与花相伴。与花相伴的一生，富有诗意而美好。

当我的演讲稿写到这里的时候，我想起了在今年教师节晚会上让我热泪盈眶的一个平民英雄教师——殷雪梅老师。殷老师是江苏金坛市城南小学女教师，2005年3月31日，殷老师为了拯救身后的她的学生稚嫩的生命，张开双臂，用身躯阻挡着卤莽而来的小轿车……25米，整整25米……小车把殷老师撞出去25米……在这个世界上行走、生活、热爱、奋斗、奉献了的……殷老师52年的生命历程，嘎然跌倒……在殷老师的追悼会上，10万名各界群众挥泪送别，被她救下的孩子跪在地上，泪流满面，他们深深地在呼唤：“殷老师，您快回来啊”，“殷老师，我们想您了”，“殷老师，您永远活在我们心中”……殷老师唯一的爱好就是养养花，但是她实在太忙了，即使是养花，也是挑选那些容易伺候的花，像吊兰、君子兰之类。殷老师最喜欢的歌就是那首《丁香花》，在教师节晚会上，当这首歌响起时，电视机前的我仿佛看见在一片花丛中笑脸绽放美丽异常的殷老师：“那坟前开满鲜花是你多么渴望的美啊,你看啊漫山遍野,你还觉得孤单吗?你听啊有人在唱那首你最爱的歌谣啊,尘世间多少繁芜,从此不必再牵挂……”

教师师德师风演讲稿最新

作为一名刚工作不久的年轻老师来说，我时刻努力以一个教师的真诚的爱去理解，宽容，尊重，和关心每一学生，用爱铸师魂。

“师爱”是“师德”的灵魂，是教师教育每位学生的感情基础。

在我所教的班级中，曾遇到这样一位学生。父母离异，他受到了严重的精神创伤，从此一蹶不振，上课经常开小差，甚至打瞌睡，更令人痛心的是迷恋上了虚幻的网络游戏。面对这样的一个学生，我没有大声呵斥，而是细心地为其开导，多次做他的思想工作。用我微弱的爱，唤醒了他那颗因为缺失父母的爱而干涸的心灵。现在，他的成绩稳步上升。看到学生们取得的优异成绩，我感到非常欣慰。

是啊，在教师这片原野上，是爱点燃了前行的灯盏，是爱照亮了学生的心灵，是爱延续了中华民族几千年师德师魂的崇高与伟大。

作为一名人民教师，我时刻铭记着：爱心，是教育成功与否的关键，是新时期师德师魂的一个重要标志。我们要爱一切学生，爱学生的一切。

当然，作为一名年轻的人民教师，我的爱是微弱的，是平凡的，我只是在平凡的岗位上用爱与责任做一些非常平凡的事情。只有那些在最危难时期，在学生最需要的时候挺身而出，甚至用生命诠释了教师的爱与责任的人，才是新时代最伟大最崇高的师德师魂。

2008年5月12日中午14时28分，汶川发生震撼全球的大地震。有这样一位老师，用自己的生命挽救了学生的生命，他就是谭千秋老师。

当地震发生时，他弓着身子，张开双臂趴在课桌上，冰雹般的砖瓦，水泥板坠落在他的身上，热血奔涌而出，他咬着牙，拼命地撑住课桌，他的身下蜷伏着四个幸存的学生。而他那张开的双臂成为了永恒。

是啊，大爱无声铸师魂。

谭千秋老师为了学生牺牲了自己宝贵的生命，用爱与责任挽救了四个家庭的幸福，他誓死保护学生的形象，是我们一生也忘不掉的。

我们虽然离汶川较远，但是，当余震一次次袭来时，为了学生安全，让学生以宿舍撤离出来的操场上过夜时，作为班主任，我一直坚持着，再累再苦也要陪着学生，是谭千秋老师的形象在激励着我不断前行。

作为一名新时代的人民教师，我想说：我的选择是光荣的，是无怨无悔的。

是啊!既然选择了远方，就不顾风雨兼程。既然选择了教师这个职业就要用爱心与责任去关心每个学生，铸就崇高的师德师魂，用我们的爱在教育的原野上塑造一座永远不倒的丰碑!

谢谢!

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