按照平时学习工作的要求，我们可能会需要一些学习资料等范文，范文可以帮助我们自身的写作，你是否需要一些实用的范文呢？以下是由小编为你整理的《评课主持稿范本6篇》，仅供你在工作和学习中参考。

评课主持稿 篇1

尊敬的各位领导、老师们、同仁们：

大家下午好！

今天，我们一起听了代燕才、谢昕两位老师的数学展示课，首先感谢两位老师给我们上了一节精彩的展示课，通过今天的这两节课，让我们看到了老师的业务水平及专业风采，也让我们看到了新课改下新的理念和新的教法以及新媒体新技术应用于课堂教学所赋予课堂的新活力，大家肯定也会有不少的启发。为了更好的总结这次活动并指导今后的数学课堂教学，我们本着共同进步、共同提高的原则，在此举行说、评课活动。所以，希望各位老师都能畅所欲言，毫不保留的把自己听课的认识、看法、见解、收获等说出来。

一．先请两位上课的老师说说自己的授课思路和课后反思。

二．评课：刚才两位老师进行了细致而中肯的说课，相信在座的各位都有自己的看法和感受，下面就有请我们听课老师们依次点评

三．我的总结发言

总结：对以上的两节课，点评老师们从不同层面、各种角度中肯地表明了自己的观点和看法，这对于促进我们的专业成长具有重要的价值。最后有请我们在座的领导给予点评。

结束语：感谢各位领导、老师们深入浅出的评析。课堂教学是一门有遗憾的艺术，正因为永远有遗憾，我们才会不断进取，不断成长。而我们的课堂教学，是一个在遗憾中追求完美的过程，也是一个提高我们专业技能的过程。好，今天的评课活动到此结束，感谢两位上课老师的精彩课堂展示，感谢各位老师的中肯点评，也感谢各位老师的共同参与。谢谢大家！

评课主持稿 篇2

潜山路、竹溪、金牛、裴岗教研活动主持人致辞

各位领导、各位专家、各位老师，下午好！我是教导处何松老师。

首先，我要感谢刘明老师为大柏中心学校四年级的孩子们做了精彩的演讲

刘明是蜀山区语文骨干教师，教学风格独特。对他执教的这

节课，相信大家肯定会有不少的启发。为了更好地总结这次活动，指导今后的工作

的课堂教学，本着“共同进步、共同提高”的原则，在此举行评课、议课活

动。希望各位老师都能畅所欲言，毫不保留的把自己听课的认识、看法、见

解、收获等开诚布公的说出来。

程序：一．先请执教人刘明老师说说自己的授课思路和讲课后的感悟、反思。

2，课堂评价：老师对自己的课堂表达了自己的理解，以下老师表达了自己的看法，

谈谈自己的评价。

3，今天，抓住这个难得的机会，我们请在场的领导人给我们一些建议。

与现场指导。大家欢迎！

四．、总结发言

感谢您对我们学校的教学和研究工作的指导！感谢领导们给了我们

好的引导，让我们得到启示，会后，我们会进一步反思，努力推进我们学校的课程设置

1程改革朝着纵深发展。也感谢在座的各位教师对我们这次教研工作的大力支

持。最后，对今后的课堂教学提出了一些建议。

1认真研读教材，挖掘教材，找出各部分的重点和难点

课前想想：我对这门课的理想目标是什么？我想让学生经历什

么？获得什么？采用什么样的手段怎样才能达成我的教学目标？怎样设计教

学比较合理？学生出现某种情况可怎样回应？怎样才能有效的抓住重点、突

破难点？对这一切教师都要做到心中有数。

2处理好内容与形式的关系

好的课程应该是内容和形式的完美结合。充实的内容能使学生获得更多

并能提高能力，开发智力，良好的形式能激发学生的学习兴趣，使课堂上

堂教学收到事半功倍的效果。但是，当内容和形式不能统一时，我们宁愿只看

要内容，不要花架子。

三。精心设计每个问题，引导学生多读书。我们的提问要有目的性，

力求每道题都有存在的价值。要让学生在读书中感悟文本。

4 、努力提高自身素质。在业余时间，我们应该多读一些教育和教学书籍

掌握一些新的教学理念和先进的教学方法。特别是谢宇老师，你是

我校的后备力量，是我们的生力军，一定要加强自身的基本功练习，内提素

品质，塑造形象，力争在较短时间内把自己推出去。

2如何上好每一节课？怎样才能使课上的有自己的特色，而且还要有成效，

学生又乐意接受？这是需要长期研究的课题。“简单单教数学，完完全全为

学生，扎扎实实求发展”这一平实而高效的小学数学课堂教学的基本要求一

定能达成。为了学生，为了让我们的课堂更完美，让我们一起努力吧。

最后，再次感谢学校数学组的各位领导和老师们！谢谢大家！

非常感谢领导和教研人员给我们很好的指导，让我们得到启发，在未来的我

再接再厉，推动主题教研工作深入开展。我相信在校长的领导下，

在全体教师的努力下，紫云教研的花朵将竞相绽放，绚丽多彩。

再次谢谢大家。

活动主持词

①活动一：课前说明 8:55

各位领导、各位老师，大家好。在这样一个美好的季节，大家相

齐聚紫云二小学，共同**小学数学课堂教学，应该是愉快而有意义的

事情。今天有效的课堂研究活动分为两部分。 第一个环节

紫云第二小学的老师会给你开一节公开课。活动2：学生在9:40下课后离开

刚才老师给我们上了一堂公开课

课之前。我提议大家用掌声对杨老师的付出表示感谢。

3活动三：进入评课、议课活动

组织发言顺序：

1首先，让我们请**老师对这节课的目标达成情况进行自我评估。

2、“当局者迷，旁观者清”参加我们今天会议的代表，都是教育教学方面的

各位专家，请省、市骨干教师，县小学语文学科带头人，县小学语文专业委员会

员会理事肖育林老师谈一谈自己观课的感受。

活动四：结束研讨活动。 9:50

由于时间的关系，今天的班级评议活动到此为止。课堂教

学习既有科学又有艺术。课堂水平越高，艺术元素越多，对创造力的要求就越高，

因此，理想的课堂教学与现实总是有差距的。我们讨论的是一个永恒的话题

停下的是我们实践的脚步。我相信在追求理想课堂的过程中，我们可以看到更多

增添美丽的教育风光，享受更多有意义的教育幸福。

讲、评、议、说课教研活动主持词

各位嘉宾、领导、老师大家好 , 很高兴在这个特别的日子里 , 我们相聚在这里 ,

共同研讨小学课堂教学 , 我是本次活动数学组的主持人， . 首先感谢紫云二小

的各位领导和老师对我们这次活动的支持，对你们的付出表示真挚的感谢。

那么，如何让一节课更加成熟和完善呢？我相信通过今天的研讨，

我们的理论和实践将进一步完善。这个活动有五个环节。第一个环节是

第二个环节是观察课，第三个环节是反思课，第四个环节是请老师点评

4评本节课，最后大家一起来讨论讨论，针对本节课或在自己的教学中有哪些

困惑，提出，我们一起交流。

下面活动正式开始。

一、说课

首先，有请我乡名优教师刘玉爽针对要展示的一节语文课进行说课，说

一说本节课的设计思路和设计理念及目标的拟订进行说课。

三、反思

刚才我感谢牛老师给我们上了一堂精彩的课。她的课很扎实，很热情，很真实，

真切，我提议大家用掌声向牛老师的付出表示感谢。每一节课都有许多的亮

点和遗憾，

四、评课

听了三位老师精彩的演绎和畅谈，相信大家一定有自己的看法和感受

到年，以下内容将进入课堂评价的互动环节，由我市骨干教师李池丹抛出

砖引玉，对于这堂课你有那些想法，请评论。

五、议课

接下来我们要进行**交流，常说：当局者迷，旁观者清“，今天参加活动

的老师都是教学中的高手，希望各位就自己的观课谈谈感受，为我们的研究

提出宝贵的意见和建议。今天，我希望你们能畅所欲言。

评课主持稿 篇3

小学语文评课主持稿

尊敬的各位老师、亲爱的同学们，大家好！

今天，我们将举行一场小学语文的评课活动。评课是教育教学的一项必备环节，它既是对教师教学工作的监督和评估，也是促进教学改进的重要途径。希望此次评课活动，能够激发教师的教学热情，优化教学方法，提升课堂效果，让我们更好地服务于广大学生的学习。

今天我们将重点评价小学语文课程。语文是人与人之间沟通的桥梁，是文化交流的媒介，其重要性不言而喻。语文课程的开展，对于学生的思维能力、口语表达能力、阅读体验等方面影响深远，因此，我们有必要在教学的过程中注重教学方法的改进和逐步优化课程设计。

第一条，我们要注重学生的听说能力。要求老师在日常教育教学中，注重培养学生的听说能力。这是日常生活中最基础的交流技能，同时也是学习语文的重要基础，它能够帮助学生更好地理解与学习语文知识。因此，在教学中，要尽量采用多媒体辅助教学，引导学生积极参与课堂讨论活动，提高语文应用能力。

第二条，我们要注重学生的阅读体验。在教学中，应该注重培养学生的阅读能力和阅读兴趣。只有学会阅读，才能更好地理解文章，开拓视野，接受新知识。因此，在教学过程中，应该注重阅读的设计，尽量选择贴近生活、富有启发性的阅读材料，让学生在阅读中体验文学的魅力，激发学生对语文学科的兴趣。

第三条，我们要注重学生的写作能力。写作是语文学科中的重要部分，让学生写作是培养学生语文思维能力的重要途径。在教学过程中，应该注重写作的设计，引导学生积极思考，并且注意学生的写作语言表达风格和文笔。只有注重培养学生成为优秀文学作家的潜质，才能更好地发挥学科的价值。

以上仅是教育教学中的一些见解，教学工作不断进步，需要广大师生共同努力。让我们共同进步，共同为学生的学习奉献力量。谢谢大家。

评课主持稿 篇4

首先，我代表上郑学校对各位新老教师的到来表示热恋的欢迎，在这金秋飘桂的季节，我们相聚在这里，对我们新教师来说是一次很好的学习的机会，成长的机会，我们一起来探讨小学语文课堂教学，这是一件愉快而又有意义的事情。

上午我们听了余佳老师的《父与之》与赵梦迪老师的《搭石》，两位老师都很用心地给我们上了一节公开课，在我们进入评课、议课之前。我提议大家用掌声对两位老师的付出表示感谢。我们首先请余佳老师来说说自己本节课的设计意图。

刚才我们听了余老师对自己课的阐述与评价，从备课上讲，她做的非常到位，注重实施“高效课堂”和“自主课堂”；上课的过程，我也不必重复；从她的反思，我们既看到了我们语文成功又明白了我们的不足之处。

“者迷，旁观者清“，就对于余老师的这节课，各位新教师有什么想法，大家可以畅所欲言，说说自己的想法。我们既要吸取本节课的成功之处，也要提出可改进的地方，以求进步。

（与会教师发表意见）

主持人：刚才，大家各抒己见，针对这一课的设计谈了很多。通过讨论，我们对这篇课文理解得更深入，教学设计也更趋科学、合理。

下面有请余老师的导师对本节课的教学设计，课堂教学，谈一谈自己的观课感受。为我们指点迷津，给与现场指导。

接下来就请赵老师说说《搭石》的设计意图。

各位新教师们可以毫不保留的把自己听课的认识、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。

请赵老师的导师说说自己的想法与建议。

活动小结：

感谢两位优秀教师给我们新教师的指导，让我们获得启示，会后我们将进一步反思，努力将建议在实践中消化，形成自己的对课堂教学有帮助的有效的东西。谢谢大家！

评课主持稿 篇5

主题一：优秀教育者的素质与能力

尊敬的各位评委，各位听课的老师们，大家好！今天大家集聚在此，共同参与听课评课活动，共同探讨优秀教育者的素质与能力。作为一名教育工作者，我们必须不断地加强自身素质，提高自身能力，为学生的全面发展做出更大的贡献。

首先，一名优秀的教育者必须要有高尚的品德和职业道德。这包括对教育事业的热爱和执着、诚实、勇敢、高尚的人格、正直、责任心和服务意识等等。只有具备这些品质的教育者，才能真正做到以身作则，为学生树立良好的行为榜样。

其次，一名优秀的教育者必须要有扎实的学科知识储备和广泛的教育理论知识。这是教育者进行教育教学活动的重要基础。不管是初中还是高中教育，教育者必须要掌握自己所教学科的相关知识，并且要了解教育学、心理学等方面的理论知识，从而更好地指导、教育学生。

此外，一名优秀的教育者还必须具备高超的教育教学能力。这包括渐进式教育、启发式教育、因材施教等几种教育教学模式，以满足学生的学习需求。在在线教学环境下，教育者需要创造出各种让学生自己学习和主动探索的环境，激发学生的自学自爱的兴趣和能力。

最后，在教育教学过程中，教育者应取人格化、创造性和包容性的思路，为学生创造宽松自由、外向开朗、创造性和安全的学习环境，鼓励学生表现出自己的个性、天性和身体生命力，让学生从中得到精神上的满足和肢体上的竞争刺激。

总之，优秀的教育者应具有品格端正、业务素养高、善于创新、乐于反思、勇于钻研、寻求进步和开拓进取等特质。希望通过今天的听课评课活动，我们可以从中获得许多启迪的思想，共同提升自身素质和能力，更好地为学生服务，更好地为祖国教育事业贡献力量！

主题二：创造性的教育教学方法

尊敬的各位评委，各位听课的老师们，大家好！今天我们一起来探讨一下创造性的教育教学方法。当前，教育教学工作处于转型发展时期，现代技术和互联网的广泛应用，使得学习环境发生了深刻的变化，从而不断的要求我们创新教学方式。

一、个性化教育是创造性教育教学方法的核心

个性化教育是一种注重保障每位学生个体差异性和发展潜能的教育教学方法。它不仅注重学生自主性教育，更强调培养学生自主创新的能力。个性化教育可以提高学生对自己学习的主动性，更能切实培养学生的探索精神，更有利于培养学生的创造性思考和解决问题能力。

二、积极探索探究型教学法被认为是现代教育的一种有效方式

在教育教学过程中，积极探索探究型的教学法能够鼓励学生学会思考，勇于探索，敢于创新，不断地发现问题并解决问题。这种教学法能够创造性地激发学生的学习兴趣，培养学生在实际生活中运用知识的能力。这样的教学思路，对学生的创造性思维和课程掌握能力都有很大帮助。

三、学科交叉教学法可以激发学生的创造性思维

学科交叉是指以不同的学科内容为主线，在某些重点和难点问题研究方面进行交叉，从而加强主课程的综合性和往来性。以物理、化学、数学为例，可以建立复合型实验课程，突破了课程框架的限制，学生不仅能够学到自己的专业知识，还能学到其他相关学科的知识，增强学生的跨学科能力和创造性思维能力。

四、多媒体教育技术也是创造性教育教学方法的一种

多媒体教育技术的广泛应用，能够更加生动形象地展现教育教学内容，让学生深刻体验理论与实际的融合，更好地将知识点理解和运用到实际问题中，增强学生的学习兴趣和学习动力。同时，也能培养学生的创新意识和创造能力。

总之，创造性的教育教学方法在今天的教育教学中应用得越来越广泛。未来，我们应该不断地探索教育教学方法，并且加强教育教学的桥梁，让学生充分发挥自己的学习潜能，产出更好的教育效果。谢谢！

评课主持稿 篇6

各位领导、各位老师：

大家好！

首先，我代表四中的语文组的各位老师欢迎各位领导的到我校指导工作，大家欢迎！我们曲周的教育思想是一路的，因此曲周县被定为全国教育实验区，我们学校是曲周县实验学校，为开创实验区的工作，我们学校在教育之路上摸索出了自己的课堂教育模式，即“高效课堂”和“自主课堂”，在教学中我们实施“高效课堂”和“自主课堂”收到了一定的效果，但有些东西还在研究之中。

今天我们听了xxx老师的《XXX》这节课，课堂效果也已显而易见，下面我们就让xxx老师从自己的备课、上课以及课后的反思等方面来分析一下自己的这堂课，分析的同时一定注意自己的课堂是否做到了“高效”和“自主”。

下面有请xxx老师来说一下自己的课。

刚才我们听了xxx老师对自己课的阐述与评价，从备课上讲，她做的非常到位，注重实施“高效课堂”和“自主课堂”；上课的过程，我也不必重复；从她的反思，我们既看到了我们语文成功又明白了我们的不足之处。

下面我们进行评课阶段，各位老师也要从“高效课堂”和“自主课堂”的十个评课视角去评价这节课，可以畅所欲言，既要吸取本节课的成功之处，也要提出可改进的地方，以求进步。

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