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随着互联网行业的发展,我们可能会需要一些学习资料等范文,独具匠心的范文更能受到大家的关注,好的范文是怎么样的?以下由小编收集整理的《线上教研活动总结五篇》,供你参考和使用,请收藏和分享。

线上教研活动总结【篇1】

为期一个月的教研活动月已过去。本次活动中,我成立了以校长为组长,由教导处和教研组长组成的教研月活动领导小组,制定了语文教研月活动实施方案,并以方案带动全体教师认认真真,扎扎实实地开展语文教研月活动。

一、形成了教研的良好校风

在教研月活动中,同事之间的互相听课、评课等一系列活动,营造了教学教研的良好风气,教师间取长补短,互帮互助,各位教师深感教学一定要进行研究,一定要学他人之长,补己之短,一定要研究学生,一定要研究教法,这样才能提高教学质量,才能长远地培养人才。

二、多媒教学形象直观,效果明显

现代远程教学手段给学生提供了丰富多彩的形象,直观的图像、影像,学生积极性高、乐学,传统的一枝粉笔、一块黑板已无法满足信息社会中学生的需要。

三、尝试让学生自主探究学习的方法见成效

积极鼓励教师改变传统的教育教学方法,要求教师在教学过程中突出学生的主体地位,让课堂成为师生交流、生生交流、生与文本交流的平台。由向学生传授知识向培训学生的动手能力、创新能力转变;要求教师在教学过程中,营造一种平等、民主的课堂气氛,积极引导学生自己去分析、理解,进而发现问题,教师同学生一起平等地民主地去探究解决问题。

一个月的教研活动中,教师采用让学生自主探究、交流、合作的方法,课堂气氛活跃,学生积极性高,教学效果明显。当然,教研月活动中还存在不足:

一、多媒体教学手段利用率不够高,部分教师不会用,不爱用等,还有的教师选用的课件与教学内容联系不够紧。

二、学生自主探究学习的方向不明确,教师的指导性需加强,教师指挥及提高能力有待加强。

线上教研活动总结【篇2】

一场疫情牵动着全民的心,也改变了人们原本的生活模式。“停课不停学,停课不停教”,疫情当前,我们的教学工作不得已由三尺讲台转为网络线上教学。钉钉直播教学工作开展已有近两周的时间了,从开始时的一筹莫展到现在的逐渐熟练,无论是老师还是学生都在摸索中适应了新的学习方式。

开学前的仪式感

正所谓“无规矩不成方圆”,开学前一晚,老师们、家长、学生相聚云平台,进行了一场特别的会议,和家长们了解学生的假期生活,给孩子们讲讲规则,树立规则意识,引导孩子们调整作息,尽快收心,适应网络课程,以便线上学习。

开学第一天,早上8点,孩子们早早就穿戴整齐,精神饱满地参加了这次特别的网络升旗仪式。升旗仪式后大家观看了开学第一课、并由班主任老师组织了“一起向未来”的主题班会。

以研促教,不断优化

虽然学习的场所发生了改变,但老师们从台前到幕后不变的是认真负责,是兢兢业业的教学态度。为了保障线上授课的顺利开展,在教学常规会议中,陈秀萍主任针对线上教学为大家做了详细的工作布置,为老师们明确线上教学方向。

在组长郭老师的带领下,大家视频会议讨论制订了教学计划、统一教学内容,精心准备好每一节课。

老师们十分重视教研,开展了多次集体备课活动。在每次教研中,从点播视频的选择,到教材教学方法的理论学习,再到课后作业的研讨解析,都是我们研讨的对象。我们在研讨中总结,在总结中不断优化教学策略。

线上教学,关注实效

线上教学不是每天“听听热闹”,更重要的是有所收获。

课前老师们会在教研中针对教学目标、教学内容,讨论制定预习作业,并在上课前一天做好预习推送,让学生预习做到有的放矢,课堂心中有数。

课中,师生互动集中学生注意力,虽隔着屏幕,但大大提高了学生的参与感。疫情线上学习,这并不阻碍孩子们对知识的渴望,从他们认真地听课、做笔记,就能看到他们小小身体里藏着的无穷力量。

同学们每天都获得了新的知识,老师也从学生们的反馈中找到传道授业解惑的乐趣。

课后,老师们都会帮助学生剖析新知的重难点,总结,归纳作业中频繁出现的问题,重点讲解。结合学生的实际情况,在钉钉上进行答疑辅导。在钉钉答疑中,所有老师及时对学生进行评价,既肯定做得好的同学,又指出不足之处。

家庭作业,追踪到位

在线教学,师生之间“近在眼前”却又“远在天边”,教师对学生的管控效果减弱。此时,就需要家长的积极配合与参与,及时进行作业反馈。老师们运用钉钉或微信进行作业的布置和反馈,每一份作业都用鼓励性的.语言具体点评,并评选出优秀作业在班级圈展示,给学生树立榜样。而对于“打回订正”的作业,我们通过微信、钉钉与家长进行个别反馈,并指导孩子改正,落实作业的二次批改。尽自己最大努力保证疫情期间线上教学质量。

三年级语文线上教学工作正在有条不紊地积极开展着,我们在别样的课堂,用相同的付出,努力收获不一样的精彩。我们祝愿疫情早日结束,待与学生见面之时,一起坐在宽敞明亮的教室中,浸润在阵阵书香里……

线上教研活动总结【篇3】

秋光绚丽,金风送爽。

新学期,因为疫情,

在开学的日子,

没有如期与xx孩子们见面。

在这个特殊时期,

我们以特殊的方式为爱续航,

共同携手防疫。

20xx年xx月,一场疫情打断了我们漫步在学校的脚步……在这特殊的时期,我们又一次采取了特殊的教学手段——线上教学。

“停课不停学”孩子们居家,成长从未间断。xx市xx小学校积极组织开展线上教育教学工作,将课程学习与疫情防控知识学习有效结合,充分利用线上教学加强爱国主义教育、生命教育、安全教育,注重疫情防护知识的普及,鼓励学生锻炼身体,让学生在家轻松完成学习任务,做到“停课不停学”。

体艺篇

为提升教学质量,强化课堂时效,学校建立了线上教学巡课制度,校长、年级行政不定时进入班级巡课,积极应对线上教学过程中出现的各种问题并解决问题。

劳动篇

任课教师扎实开展线上教学工作,抓好教研、集备、授课、检测等教学常规的落实与反馈,积极开展网课内容及问题研讨,动态调整网络授课模式,强化家校联系和师生互动,激发学生内驱力,推动线上教学工作有序开展。每周一次的心理健康教育课,为学生进行暖心教育,也为家长消除后顾之忧。

心育篇

疫情虽然阻挡了大家出行的脚步,但抵挡不住大家进步的步伐。xx小学全体师生将再接再厉,共同谱写成长的乐章。

线上教研活动总结【篇4】

告别乍暖还寒的三月,迎来如诗如画的最美人间四月天,不知不觉疫情下的线上教学已经进行了三周的时间。从接到“停课不停学”的命令时,英语组的全体成员就开始研讨商定如何在疫情期间,保障学生的身心健康同时进行有效教学。三周过去,老师同学们逐渐适应了新的教学模式,一切都在有条不紊的进行着。如何在线上落实“双减”,达到减负提质的目标,是当前摆在所有“英语课程推送官”面前的重要课题。

为最大限度减少疫情对教学秩序的影响,保持教学进度的统一,在区教研员的领导下,英语组全体教师立即作出响应,制定出线上教学的相关计划,保证每节英语课前准确及时的把学习内容推送至班级群。

因为疫情的影响,同学们不能像平常一样,坐在教室里听老师讲课,但区里统一推出的课程胶囊一直为同学们保驾护航。课件中设置的游戏,让同学们可以和在学校里一样,参与课堂互动,做到在“玩中学”,调动了孩子们线上学习的热情。

为响应“双减”政策,英语组的老师们精心设计了丰富多彩的趣味活动。以三年级为例,孩子们用学过的小动物词汇,制作单词卡片,让孩子们在轻松愉快地完成作业的同时,培养审美观,及热爱动物的美好品德。秉持着“五育并举”的教育理念,既有美育的渲染,又有德育的渗透。

同学们的常规作业同样完成得十分优秀,英语课后,同学们能做到按时积极上交作业,作业的质量没有因为居家学习而受到影响,看看同学们的书写多棒。

背诵作业同学们也认真对待,并积极上传视频,看得出来同学们都非常用心,进步很大。

单词默写和练习题,同学们不光能认真完成,还能做到自己批改,有错误的会按照要求认真练习。孩子们真是长大了!

学生们学得这么认真,老师们的检查和评价也十分用心。对于学生作业完成优秀的予以肯定和表扬,对于学生出现的错误,及时引导学生改正。同学们不会的地方及时整理,答疑解决。

线上答疑时间老师们采取了多种形式为学生们答疑解惑,高年级涉及到语法问题,组里的老师会共同讨论,以确保给同学们们讲解得清晰易懂。低年级内容相对简单,老师也会提前把所有同学们可能出现疑问的地方总结出来。同学们踊跃提问,发现问题及时提出。

鸟语花香,生机盎然,把握当下,不负韶华。在大家的共同努力下,我们用实际行动证明了在这个别样的春天,我们依然收获满满!病毒终会散去,在这期间就让我们一起积蓄力量,期待着和同学们老师们在学校重逢的那一天!

线上教研活动总结【篇5】

疫情突然来袭,线下教学又一次按下了暂停键。我校积极响应上级“停课不停学”的重要指示,认真积极组织开展线上教育教学工作,将课程学习与疫情防控知识学习有效结合,充分利用线上教学加强爱国主义教育、生命教育、安全教育,注重疫情防护知识的普及,鼓励学生锻炼身体,让学生在家轻轻松完成学习任务,做到“停课不停学”。

一、高度重视,精准部署

接上级停课的紧急通知,学校迅速响应,第一时间召开了中层及级部主任会议。教导处严格落实政策,及时制定线上教学实施方案,包括课程设置、时间安排、巡课安排等,班主任及时完善班级钉钉群,提醒家长为孩子准备好线上学习设备,为有效开展线上教学做好前期的准备工作。

二、线上研讨,集思广益

各学科备课组长根据教导处线上教学通知要求制定可行的备课方案。备课组长每天组织组内教师通过钉钉视频会议形式集体备课。讨论确定第二天线上教学任务,级部教学统一进度,统一作业,做到组内教学资源共享。

三、线上教学,效果不减

线上教学有序开展,全体教师直面挑战,转换教学形式,播种课堂的种子,守望绿意和希望。

线上课程丰富多彩,开足开齐课程,同时保证了学生居家进行科学、安全的体育锻炼,学校每天安排一节体育课,上午和下午各有一次大课间活动,保证每天体育运动时间不低于1小时。尽管学习环境发生变化,孩子们却以更加饱满积极的学习精神向阳奔跑、悄然生长。

同学们适应良好,状态在线,不仅可以通过在线提问跟老师讨论问题,老师也可以随机抽取学生进行“连麦”,营造一个良好互动的学习氛围。

作业是课堂的延伸,每天老师会通过等级评价、激励性评价语等多种方式对作业进行个性化批改。根据学生的具体情况,因材施教,积极为每位学生提供在线学习指导,保证线上教学质量。

为了保证线上教学课堂效果,学校建立了巡课制度,巡课领导通过听取教师“线上”授课情况,了解学生“线上”学习情况,认真记录,发现亮点,及时鼓励和肯定,发现问题,及时反馈整改。

四、居家学习,劳逸结合

每天上午9:50,李小的孩子们都会在班主任的组织下认真做眼保健操,缓解眼部疲劳。

为了丰富学生的居家生活,同学们在老师的穿针引线下,顺利当起了家庭小主人,从力所能及的小事做起,从“衣来伸手,饭来张口”到“体会其中,乐在其中”,样样家务做起来,在劳动中有所收获。

坚守教育初心,困难面前敬业担当,是老师给孩子们的温暖守护。适应不同环境变化之下向阳生长,也是孩子们给我们的骄傲与感动。

愿山河无恙,望岁月静好,待到春暖花开时,让我们继续相约在温馨的xx庄小学。

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