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个人实践活动总结 篇1

素质教育实践活动总结

鲅鱼圈区望海学校

二0一四年六月

素质教育实践活动总结

为了全面提高学生的综合素质，增强学生的劳动观念，提高实践能力，培养团结协作和艰苦朴素的优良品格，丰富学生的知识结构，增强每个人适应生活，独立生活的能力，促进学生成为德、智、体、美、劳全面发展的新时代中学生，在市区教育局的领导下，6月24——27日望海学校学校组织了七年级63人参加了此次素质教育实践活动中心的实践活动。

在教育基地的四天三夜里，全体师生严格按照基地下发的活动安排程序进行活动，在此过程中，学生在中心的各个场馆参与学习了陶艺制作、机器人操作、动漫制作、艺术摄影、单反相机操作等学习内容，并且在一系列动手实践活动中得到了真正的劳动体验。6月27日上午的才艺拓展将此次活动推向了高潮，汇演中全体学生生激情飞扬、节目精彩，在这师生互动的和谐氛围中，此次素质教育实践活动圆满结束。

总结本次活动有以下内容：

教师方面：

责任心强、行动统

1、 组织有序，职责到位，按时到位。

学生方面：

1服装整洁，精力充沛，团结协作，互相帮助，立场鲜明。

2、班级节目精心准备，比较精彩。**节目时文明热情。

3、统一行动不掉队。

4饮食整齐，守时，干净整洁，尊重教师，服从组织。总之，我认为学生在文明、自制和谦逊的竞争中表现得更好。

不足之处：就餐时有的同学挑食和浪费，就寝时有同学出来走动，等等。

“生活中实践，实践中体验”为主题的基地活动结束了，但是我相信在“生活中实践，实践中体验”的行动将不会结束。在这次活动中所学到的知识和经验将成为学生生命中最宝贵的财富。

个人实践活动总结 篇2

阳春三月，春暖花开。今年的三月，是长沙民政职业技术学院的德育实践活动月。艺术学院紧紧抓住“拥抱绿色春天，共建两型校园”的主题，开展了一系列丰富多彩的活动。为创建两型校园，贯彻文化管理理念，让同学们意识到，从我做起、从身边做起、从现在做起，增强节约资源意识、保护环境的责任意识，养成节约资源和保护环境的良好习惯的重要性，并自觉实现社会主义核心价值观，使我院学生思想道德素质与职业道德品质得到提升。为此我系特举办了“环保地盘，创意飞扬”系列活动。地球是人类共同的家园，保护环境是我们义不容辞的责任，更是环境保护与资源可持续发展的重要力量。此次活动，不但增加了同学们对“环保”的了解，也激发了他们的环保意识。在认识环境的中，知道资源的可重复利用性。同时，也向同学们开放一个动手动脑展现自己的创想的舞台。而作为一个全校性的，又有积极的环保意识的活动。希望每个班级共同参与，打造真正意义上的环保校园。艺术学院在三月德育月所开展的创新活动，取得了良好的效果。德育实践教育文明已经深深烙进了我们艺术学院每一位学子的心田，并且为德育实践教育之花在校园内的盛开做出了我们的努力。现将活动开展情况汇报如下：

一.建立组织，制定活动方案

为使各项活动能够得到有效有序的开展，把“环保地盘，创意飞扬”的主题活动真正贯彻到同学的心中，安排专人负责，根据我系的具体情况，制定了详细的活动方案。力求通过精心组织，迅速落实工作任务，使德育创新活动在全系全面展开。为了搞好这次德育活动月的活动，培育学生的环保意识和奉献精神，达到活动预期的效果，系领导十分重视，多次对活动的安排提出要求和宝贵意见。

二.准备充分，组织有力：

为了保证本次“环保地盘，创意飞扬”活动顺利进行，尽力达到预期的效果和目的，部门充分准备，从三月初开始策划、宣传、收集作品。与此同时，为了扩大活动的参与面，特别邀请学生会宣传部打板宣传和新闻部拍照。

三.作品精致，竞争激烈：

1. “环保地盘,创意飞扬”之“变废为宝，秀我风采”

三月，是个播种希望的季节，一切的美好都在这个月发生。三月德育活动月是我们充满意义与挑战的一个月，“变废为宝”服装设计大赛便是我们回到学校接到的第一份任务，对于这个活动，意义重大，同时具有挑战。我们积极的向同学们介绍此活动的意义，努力的宣传，我们希望一件件不起眼的废品能在同学们的“魔法”中变成漂亮而时尚的服装。

这次活动是和体育部一起合办的，我们一起分配了任务。我们的初赛是以交设计稿为形式进行的，大一，大二的同学都积极踊跃的参加，收集上来的设计稿数不胜数，最后在收集后统一由老师和同学经过严格的筛选，最终确定了30名进入复赛的名单。当复赛结束，紧接着，我们开始准备着筹划决赛晚会，通知进入复赛的选手开始动手制作服装。因为南院礼堂的条件限制，布置场地，音响，话筒等的问题，都摆在我们面前，但经过负责老师与大家的商量，想办法，这些困难都逐一得到很好解决。在3月28日，下午4点，“变废为宝”服装设计大赛在南院礼堂拉开帷幕，一位位参赛选手以t台秀的形式为台上的观众带来了视觉的惊喜，废报纸变成了一件件美丽的礼服，破旧的蚊帐变成了高贵，典雅的婚纱，模特们在台上尽情的展示着他们的风采，设计师们向所有的观众解说着自己的灵感，创作。台上的观众一阵阵的尖叫，呼喊着这些奇迹，这些不可思议。

在活动的最后，所有的模特们同台展示，秀出自己的风采，负责此次活动的杨老师也在台上对此次活动进行了总结，他也在惊呼参赛者的创造能力，同时也感谢同学们付出了许多的时间来积极参加这次的活动。

最终，我们秉着公平，公正的原则，评选出来了一名一等奖，两名二等奖，三名三等奖与四名优胜奖，在众多的参与者里他们能拿到奖，是非常不容易的。喻晓琴书记为他们颁发了证书与奖品。并说此次活动取得了圆满的成功。通过这次活动意义是重大了，给了我们更多的经验，去学习细心的去对待我们的工作。努力的向更好的人学习，也让我们认识到了自己的不足。下次去完善、做的更好。同参赛选手来说这次比赛给他们带来了重大的意义，也挑战了他们自己的风格和能力，学习到了更多，要自信、大胆的去做，坚持自己的风格和自己独特的见解。多多练习动手能力，要细心沉着的去做。同时也让所有人，不管是参赛者或是观众，都让大家从中了解到了一件件，一样样也许从不起眼，或是废品的东西也可以变的很美，很实用，很宝贵。让大家知道要增强环保意识，让所有的人在实践中参与，在实践中学习，变废为宝不但节约了资源，更加保护了环境!

个人实践活动总结 篇3

文理学院

2010年3月28日

主题：大学生社会实践竞赛

时间：2011年3月25日下午1:00

地点：吉林农业科技大学c栋8号楼**

活动背景：为鉴于大学生主动动手的能力，敢于实践的能力，拓展大学生的丰富的活动视野，特为此举行次活动，来加大大学生各方面的综合素质。大学生在自主动手方方面还存在着一定薄弱环节，大学里有更多的课余时间为此在在这方面大学生还存在一定的潜力。

活动目的：大学是一个展现大学生多姿多彩的舞台，他们在各方面都有一定的潜力，大学生可以亲身体验社会实践的经历，磨练大学生独立自主的意识。

活动流程：（1）在此次活动中没四个人为一个小组，选出一名队员作为组长，每一个小组都有一个社会实践主题，每一小组选出一名队员作为此次活动参赛者，他们以***形式展示出来，再加上自己的语言表达能力，都在此次活动中作为参赛的一部分。

2)在此次活动中有五位评委，每一队赛者再汇报完毕后都要经过评委的提问，这也考验每一个参赛者临时应变能力，再从中也学到不少的知识，每一位参赛者在社会实践中的内容也各有特色，从多方面得社会状况中充分展现他们已经很快的融入社会生活，也从侧面反应了他们对此次活动有一个充分的准备，他们不相上下，都大显身手。

3）在众多的汇报中最精彩还是数来自文理学院10统计的泰山之队，他们精彩汇报给很多同学留下深刻的印象，在他们对周边环境的物价**绽开了细微的调查，给评委们一个有一个的惊喜

4）各个小组汇报完毕后都打出了平均分数，在杨海波书记最后的点评中，此次活动已经接近尾声，最后文理学院10统计学和09应用化学获得本次活动的一等奖。

活动意义：在此次活动中大学生在社会实践中对社会调查有了进一步更深的了解，大大的拓展大学生各个方面的综合素质，虽然存在着一定不足之处，但对磨练大学生已经起到了很好的作用，为大学生在以后的道路中奠定一定的基础。在这次活动中，我们也肯定了细节是非常重要的。有时细节决定命运。这个活动就是一个很好的证明。

这项活动对大学生未来的创业也起到一定的作用。

文理学院实践部

2011年3月28日

个人实践活动总结 篇4

（四）关爱他人

通过与他人的接触和交流，我们可以学会了解他人的生活习惯、人格特征和职业状况，了解和尊重人。通过体验个人与群体的互动关系，懂得他人和社会群体在个人生存与发展方面的重要性，体验关怀的温暖，对他人的帮助心存感激。通过与人沟通合作，形成团结协作的精神。

经常留意身边需要帮助的人，自觉而乐意地为他们服务，掌握志愿服务的有关知识和技能，对他人富有爱心，使学生在与那些由于他们的帮助而从中获益的人的接触中，获得深刻体验、感受和满足。

（五）善待自己

通过各种活动，我们可以了解生命的奥秘、意义和价值。发现自己的优点与弱点，知道如何发挥优势、弥补短处。能够了解自己的情绪，并学会用适当的方法控制和调节自己的情绪，进一步适应各种社会角色，正确理解个人价值。

通过各种锻炼活动，掌握安全生活常识，能够在危机中自救和求助，对自己的生活形成高度负责的态度。懂得自己的权利和义务，才能学会用法律保护自己。养成良好的生活习惯，健康乐观的生活态度，为创造美好生活而不懈努力。

通过综合实践课的开设，我们看到了学生们投入在实践活动兴趣浓郁，潜力得到了挖掘，创新实践能力得到提高，广大教师以“校本开发，创学校特色”之路，带动综合实践活动课程研究，使学校在课改中找到了新的生长点，实现了可持续发展。

个人实践活动总结 篇5

假期实践报告

系名：电气信息学院专业：10年级电气自动化02班

姓名：许迎军学号：1004150228

实习单位：合肥奥森建材****

实习实践：2011年7月12日至2011年8月21日40天

实践报告正文：

在酷暑中迎来了作为大学生的第一个暑假，怀着无比激动的心情，第一次参加社会实践活动，时光飞逝，一个多月的实践生活，让我明白了大学生社会实践是引导我们走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形势；它是培养和锻炼人才的良好渠道，是提高思维、修身养性、树立服务社会理念的有效途径。通过参加社会实践活动，帮助大学生更新观念，吸收新思想、新知识。

一个多月的社会实践活动，一瞬间，却让我了解了很多东西，而这些都会让我终身受益。社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青少年学生的成才之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了坚实的基础。

我在实践中得到许多的感悟。

让我意想不到的是我每天早上5:15准时起床，因为现在是5:30在工地上。学校里没有那样好的条件

30起床后再去过早，而在工地上都是早上先干完2个小时才开饭，特别是上午十点多，在那个烈日下暴晒，想想天天都是面对同样的事情，真的是辛辛苦苦！经常又不想干的冲动。然而，那时候，我意识到父母外出打工挣钱是多么的困难！

我觉得这个暑假比以前的又一个收获更黑。

在这次实践中，让我很有感触的一点就人际交往方面，大家都知道社会上人际交往很复杂，但是具体是多么的复杂我想我也很难说清楚，只有经历才知道才能了解，才能深刻的体会。大家聚在一起工作。每个人都有自己的想法和个性。处理好和他们的关系需要很多技巧。这取决于你如何把握它。我想说的一点是，在交流中，既然我们不能改变某些东西，我们就应该学会适应它。

如果没有，改变你适应它的方式。让我在这个实践中掌握了很多东西，最重要的是我在与人相处和如何处理人际关系方面取得了很大的进步。同时，在这次实践中，我深刻体会到，一定要勤于实践，慢慢思考，不断学习和积累。

遇到不懂得地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人，而没有自学能力的人迟早要被企业社会淘汰。

真正有效的社会实践是学生根据自己未来的理想从事的职业理想，到社会各部去了解这一行业的工作模式，发展方向，需要的知识、技能、素质，或是在实践中锻炼自己相关的素质，为将来进入社会打下良好的基础

在家里，有自己的父母照顾，照顾，照顾！那肯定就是日子过得无忧无虑了，但是，只要你去到外面工作的时候，不管你遇到什么困难，挫折都是靠你一个人去解决，在这一个多月里，让我学会了自强自立！凡事都要你靠自己！

现在，让我的父母不要在我身边，我可以独立了！让我学会了自立自强。

另外。在工作上我们要有自信。当然，自信不是麻木的吹嘘，而是肯定自己的能力。

社会经验的匮乏，学历的不足等等各种原因会是自己缺乏自信。其实谁一生下来都一句也不会，只要有自信，就能克服心里障碍，那一切就变得容易解决了。

知识的积累也是非常重要的。知识犹如人的血液。人缺血，身体就会虚弱，知识缺乏，大脑就会精疲力竭。

这次接触了社会，一开始对我来说很陌生，要想把工作做好，就必须了解这方面的知识，对其各方面都有深入的了解，才能更好的应用于工作中。

这次为期一个多月亲生经历的社会实践活动，有了深刻的感触，这不仅仅是一次实践活动，还是一次人生经历，是一生的宝贵财富。我学到了很多东西，我明白了很多道理，使我提高了很多能力。这些收获将影响我以后的学习生活，并对我以后的工作产生积极的影响，我相信这些实践中的收获是在我们课堂上所学习不到的，而且会让我受用一生。

个人实践活动总结 篇6

理学院第二组党课实践活动总结

组长：周少奇

成员：欧阳卓君，尤丽，王蓓，郑海娟，李毅琳，马娟，李聪，苏慧

于梦楠曹阳格桑素南央吉贺畅杨惠文王旭沈静源

杨庆马蓉

时间：2011年10月22日星期六

地点：中国国家图书馆东方的觉醒

活动形式：参观珍贵的历史文献，发表参观后的感受

前期准备：

首先，我们召开小组会议，协调大家的时间，结合当前热点，力求实事求是，突出主题。最终确定参观国家图书馆东方的觉醒——纪念辛亥革命一百周年馆藏珍贵历史文献展。

活动过程：

2011年10月22日12:30，大家准时聚集在学校大门前，然后走到国家图书馆。首先，大家在国图新馆前的“辛亥革命战士”塑像前，拉开党旗拍了合照。然后大家分散进行参观。

此次展览是新中国成立后国家图书馆首次以馆藏近现代文献为主体举办的纪念辛亥革命专题展，展览内容以1840年鸦片战争开始，至二十世纪二十年代孙中山先生第二次**运动截止。它涉及到当时中国社会的政治、经济、文化和外交。展览以近代中国人民的抗争探索为主线，以辛亥革命为核心，共分为“探索之路”、“革命风潮”、“武昌起义”、“创立**”、“保卫共和”五大单元。

展示了300多种文档，包括信件，手稿，纪念馆，电报，老太太，书籍，报纸，地图，拓片等。展出的文献或属初刊、罕见之版本，或为轰动一时之著作，其中《赵凤昌藏札》、《绍英日记》、梁启超手稿、詹天佑手稿等原件，是国图馆藏新善本的重要组成部分，也都是首次展出的有关辛亥革命的一手珍贵资料。

大家在随同图书馆展览讲解员，一边认真听讲解，一边在国图发放的辛亥革命竞答试卷上作答。不知不觉已经下午2：30，我们统一集合返校，大家还意犹未尽，表示自己受到了一次深刻的爱国主义教育。

活动反思：

总的来说，我们的活动取得了预期的效果。这既是党课的实践活动，也是精神的洗礼和升华。

让我们不禁感慨——辛亥百年，人间沧桑。站在21世纪，回望未来，我不禁感慨万千。鸦片战争后，中国逐渐成为半殖民地半封建社会。

觉醒的中国人在不断地寻找救亡图存的道路。林则徐、魏源“开眼看世界”，洪秀全揭竿而起，洋务派“自强”、“求富”，康有为、梁启超变法求强。孙中山先生首先提出“振兴中华”的口号，以三民主义为纲领，为实现民族独立、国家富强，积极投入反对帝国主义侵略和封建统治的革命事业。

在他的组织领导和精神感召下，1911年爆发的辛亥革命推翻了清朝统治，结束了两千多年的封建君主**制度，成立了亚洲第一个共和国，翻开了中国历史崭新的一页。

但是，从现在开始，今天的社会仍然有封建主义的残余。这是因为邓小平同志曾明确指出，封建主义残余从党和国家的领导制度、干部制度方面来说，主要是官僚主义现象，权力过分集中现象，家长制现象，干部领导职务终身制现象和形形色色的特权现象。其中特别指出官僚主义是我们党和国家政治生活中广泛存在的一个大问题，并具体列举它的主要表现和危害是高高在上，滥用权力，脱离实际，脱离群众，好摆门面，好说空话，思想僵化，墨守成规，机构臃肿，人浮于事，办事拖拉，不讲效率，不负责任，不守信用，公文旅行，互相推诿，以至官气十足，动辄训人，打击报复，压制民主，欺上瞒下，专横跋扈，徇私行贿，贪赃枉法，等等。

作为一名中国共产党预备党员，我们需时时刻刻用党员的标准约束自己、规范自己的行为，需时时刻刻记住中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务，应摒弃官僚主义，亲近群众，亲近人民，时时刻刻为人民的利益着想。现在，我们是一名在校大学生，我们能做且必须做到的就是团结同学、帮助同学，发挥共产党员的积极性和先进性，而不是因为自己是一名预备党员，就觉得自己比别人优越，什么好处都应该是自己的，别人都应该听自己的，不能走上官僚主义的道路，称为封建主义残余。

在纪念辛亥革命100周年的时候，我们需要记住的是孙中山先生说过的话：革命还没有成功，同志们还需要努力。

个人实践活动总结 篇7

进社区社会实践活动

总结报告

一、活动简介

1主题：参观名人故居反思时代使命

2、活动背景：

光阴似箭，光阴似箭，转眼间，中国共产党走过了90年的风风雨雨。在党的90岁生日之际，每个人的心情都是感恩多于感慨。祖国欣欣向荣，经济蓬勃发展，人民安居乐业，国际地位空前提高，中国人民正满怀喜悦和希望朝着现代化的宏伟目标迈进。

忆往昔峥嵘岁月，展未来任重道远。我们大学生要以时代为己任，要把实现自身的人生追求同党的事业、国家的富强紧密联系在一起，要认真向革命先辈们学坚忍不拔的革命精神，沿着正确的方向不断前进。

3、活动目的：

此次活动将围绕主题展开，通过查找两位名人的资料，前往故居考察等形式深入了解两位文学巨匠对中国社会做出的巨大贡献。

同时，分析文学界的各种现象，反思新时期的历史使命。认真思考在言论日益自由的当代社会，如何利用好良好的**传播资源，为早日实现中华名族的伟大复兴做出自己的贡献。进一步明确大学生的责任和责任。

4活动形式：多渠道收集资料，实地参观名人故居，展示**、**

5时间：第三周至第十五周

二、活动流程

1、前期准备

全部组员通过网络、书籍等多种渠道获得关于鲁迅和邹韬奋的资料，包括他们的生平、时代背景、主要思想、作品等，作为参观前的准备知识，提前初步了解两位名人，以找到参观时的侧重点。筛选精品资料，全组资源共享。

时间：第四周至第五周

2）制订参观路线及时间

路线：嘉定校区——鲁迅故居——邹韬奋故居

交通工具：学校短驳车，地铁

时间：第八周周日。

3）策划参观细节

① 相机、摄影：工具准备、款式选择、选材、后期处理，一切由丁舟扬负责。

②采访：小组讨论，商议采访对象以及采访内容，采访交给杨洋和宗文豪负责。

③ 纪念馆：有时间一起参观纪念馆。

④ 其他：讨论会议时间、地点、午餐等。

2、活动过程

1） 时间节点：4月17日早上7:30，7:30在楼下集合，乘坐班车到11号线地铁站，前往鲁迅故居。

9：30到达，开始参观。上午11时许，他来到邹韬奋故居。

下午1点左右结束参观。

2）参观过程：

①参观鲁迅故居。录制简短介绍**。

②采访游客及故居附近居民。根据规定，员工不允许接受采访。

③ 鲁迅在故居门前记录，以表达自己的访问感受。

④参观邹韬奋纪念馆及故居。录制简短的介绍**。

3）返回学校。

3、后期整理

1）第9周完成观后感。主要谈论切合主题的参观感悟。

2）联系实际，挖掘名人的做过的巨大贡献对现实生活的指导意义，反思我们自己或者整个社会存在的问题，作为一个重要内容，融入成果汇报中。

3）采访记录、**、**等素材综合整理。第13周做完**剪辑。

4） 在第14周，我们完成了成果报告和展示板的制作。

三、活动成效

1、预期目标

1） 按照活动计划，认真完成个环节的工作。

2）参观名人故居，了解他们为中国社会的贡献，感受他们的先进事迹并从中去体会那一份弥足珍贵的坚毅的党性。

3）分析了文学界的种种现象，反思了新时期大学生的历史使命。

2、成果展示

1）参观故居获取的信息

上海鲁迅故居在虹口区山阴路132弄9号（原施高塔路130号），即大陆新村9号，是鲁迅在上海最后的寓所。大陆新村是一群红砖红瓦砖木结构的三层新式里弄房屋，由大陆银行上海信托部投资，于**20年（1931年）落成。鲁迅故居是大陆新村132巷的最后一栋二楼。占地78平方米，建筑面积222平方米

72平方米。鲁迅于4月11日、22日以山书店工作人员的名义搬进来，10月19日、25日在这里去世。鲁迅死后，许广平搬出去了，故居的主人几经变更。

1950年1月恢复开放。

1958年党和人民**为了纪念韬奋先生，决定在他生活和斗争过的地方：上海重庆南路万宜坊（205弄）53、54号建立纪念馆。54号楼是韬奋先生1930年至1936年在上海的故居，现已恢复原貌。

室内陈列的都是原物。有卧室、接待室和写作室。馆额为沈钧儒先生题字。

53号是介绍韬奋思想发展、革命事业和战斗史的文物陈列室。展品包括韬奋珍贵的手稿、他编辑的报刊、各种版本的作品、他生前使用的文物和党和国家领导人的题词

2）鲁迅与邹韬奋的共同点

鲁迅有感于国内同胞的愚弱，认识到改变国民性的重要，便毅然弃医从文，选择了文学艺术，以笔作为自己救国救民的战斗**。他团结和领导广大革命的、进步的文艺工作者，与帝国主义、封建主义和国民党**及其御用文人进行针锋相对的斗争。他坚持顽强战斗，写了上百篇文章。

这些杂文，如匕首，似投枪，在反文化“围剿”中，做出了特殊的贡献。他与共产党人有着密切的联系，坚决拥护中国共产党的抗日民族统一战线政策。他以“窃火者”自喻，致力于中外文化交流，倡导新兴木刻运动。

他关心青年，培养青年，为青年作家的成长付出了很多心血。

邹韬奋曾担任黄炎培创办的中国职业教育学会编辑部主任，开始从事教育编辑工作。1926年接任《生活》周刊主编，以犀利之笔，力主正义**，抨击黑暗势力。“九一八事变”后，邹韬奋坚决反对国民党**的不抵抗政策，他主编的《生活》周刊以反内战和团结抗敌御侮为根本目标，成为国内**抗日救国的一面旗帜。

两位伟人具有忧国忧民的爱国主义精神，百折不挠、锲而不舍的韧性战斗精神，博采众长、勇于探索的创新精神，并身体力行。靠文字警醒世人，凝聚民族的精神，鞭策社会的发展，以此来拯救一个于水深火热之中的民族。

3）分析与反思

与当时动荡的时代相比，我们的祖国欣欣向荣，经济蓬勃发展，人民安居乐业，国际地位空前提高。但是，世界上不存在真正意义上的完美，不可否认无论是当今的文坛也好社会也好，无法避免地都存在着一些问题，这些问题是伴随着时代的发展产生的。面对问题，前辈们给我们树立了很好地榜样，他们用手中的笔化作**，坚毅执着地战斗着，作风犀利，毫不妥协。

然而，通过这一实践活动，我们发现话语对社会的主导作用正在逐减弱化。

我们找出现在文坛中存在的几点问题。1、当下中国出版界很是繁荣，大量的**，杂志劈天盖地，但真正有丰富的文化内涵，有高尚的文化品位的作品却为数不多。2、与此同时，网络、影视、图书以及大众娱乐场所中的低俗，鄙俗乃至恶俗现象比比皆是。

以恶贬善的经典恶搞，以色贩相的文字**，以丑为美的行为艺术，以俗媚俗的低下文格，以牙还牙的口水战争，比比皆是。3、再者，作为与创作同等重要的文艺评论也出现了诸多病症，文艺作品研讨会多，表彰会多而真正有影响的批评文字少，批评家少的现象，一些报刊刊登的批评文章或有口有舌却无脑无心，或有板有眼却无情无义。4网络上对当今社会的评论极为缺乏理性。

有些谄媚的歌颂，也有无情的批判，利用网民群体存在的义气和盲目，在互联网上泛滥，逐渐瓦解着人们的是非观念，使人们走进迷茫的误区，无法判断真正的社会现实，从而认为自己的主人翁权利被悄悄剥夺。

文学创作中的种种缺陷都可以归结为作者的思想问题。因此，清除文坛病毒，净化文化空间，纯洁文学精神，维护文学良知，为社会创造美好的精神财富，是每一个创作者所应担负的社会责任。当然，如果我们想想鲁迅和邹韬奋这些伟大的前辈，就知道一个创作者或者说一个公民的责任不仅仅只有维护文学纯净这么简单。

社会的发展必然伴随着问题的出现。这些问题仍然需要用敏锐的眼光去发现。我们仍然需要鲁迅和邹韬奋的人物为社会的发展呐喊。想到这，不得不提到韩寒和《南方周末》。

韩寒的经历和作品都颇受争议，因为他的作品中毫不保留地谈到社会中的各种现实，并透露出对某些现象的愤慨与讥讽，鲜明体现出其独立的思想，因而被人称为下一个鲁迅；《南方周末》从90年代中期以后，报道的问题经常较为尖锐，对一些事件的独立调查和解读引起了一些人的不满，这些人往往包括****、公司管理者，以及一些被披露和**的当事人。这里不去评论韩寒与《南方周末》的对错，至少从表面上来看，他们敢于指出社会的问题。

社会的进步需要不断地发现问题，改正错误。在现在这个言论自由开放的社会，每个人都应该增强社会责任意识，为社会的发展勇敢地提出意见，而不应该仅仅享受社会进步的果实，过分地乐观主义。对于国家来说，只有一个国家能够拥有那些寻求真理的人，能够独立思考的人，能够记录真实的人，只有一个国家拥有这样的头脑和声音，我们才能说，我们为祖国骄傲，只有一个国家能够珍重这样的头脑和声音，我们才能相信，明天会更好。

四、活动总结

1、活动的优点以及特色

本次实践活动计划安排得当，分工明确，全队效率高。成员参与热情高涨，团结协作地同时各自发挥长处，使每项工作有条不紊地进行。从最初的前期准备，到中期的实地参观，再到最后的成果展示，大家集思广益，各尽所能，总体上说圆满完成了实践活动各项任务。

活动的特色在于主题的选择。经过讨论，有针对性地发掘出鲁迅和邹韬奋用笔杆子战斗、唤醒世人的共同点，结合建党九十周年的背景，选择了“走访名人故居，回思时代使命”这一主题，围绕“文字对当代社会的引领作用”展开调查分析，最后得出结论。

2、活动中存在的不足

1） 在参观故居的时间上，我们想方便所有组员参加参观。但由于缺法协调，故居参观人数参差不齐。

2）在参观故居前的录像和采访过程的策划没有考虑周全，到答故居之后发现禁止录像，工作人员也不能接受采访，使得预计的成果展示部分少了分量。

个人实践活动总结 篇8

溪头中心学校“融合实践活动”总结

从本学期开始，县局将“现代远程教育活动月”改称为信息技术和数字资源与课堂教学有效应用和深度融合实践活动（简称“融合实践活动”），并贯穿整个学期。根据学校“融合实践活动”实施方案，本学期活动的各项具体工作已基本结束，现将活动的开展情况总结如下：

一、制定实施方案

根据县教育局教教[2014]7号文件精神，我校制定了实施方案。实施方案对活动内容、形式做了计划安排。

1.融合实践活动内容以“九个一”等为载体。同时，还要着力与“一师一优课、一课一名师、课课有精品”和教学点数字教育资源全覆盖应用经验交流”活动有机结合起来。

2.活动形式包括:主题研讨活动、信息技术与课程融合优质课、中老年教师应用、校本资源库建设、资源融合研讨、优质课观摩、整体结合等。

2、 活动内容丰富，形式多样

通过学校的统一组织安排，整合实践活动的具体内容逐一落实，内容丰富，形式多样。

1.“教学点数字教育资源全覆盖”应用经验交流活动

根据县局活动安排，2014年11月19日在万众教学点进行了我校与武阳中心学校“全覆盖”应用经验交流活动。

2. 与校本培训进行融合。

为了将整合活动与校本培训充分有效地结合起来，我们还开展了远程教育公开课教学活动。每一位老师都精心设计了教学计划，自制了综合课件和公开课。课后，我们组织讲课、评课，互相学习，互相帮助，共同努力。

在课程评价过程中，我们一致认为，这种教研形式无疑是实实课程改革的有效途径。通过观摩，我们深感教育信息化已给我们的教学工作带来了良好的效应，大大激发了学生的学习兴趣，拓宽了学生的认知能力。

3．切实做好教师培训

根据上级部门的工作部署及本校的实际情况，学校制定专门的培训计划，由学校的骨干教师和管理员承担培训任务，全体教师都必须参与。本学期结合到市教育信息技术的全员培训、中老年教师技能大赛、及班班通项目的实施等，把培训的重点放在畅言交互式多**教学系统的应用与课件制作上，分别于安排三次培训。

个人实践活动总结 篇9

信息技术远程培训活动的发展使我们的培训活动更加灵活有效。网上培训，作为一种新型的培训形式，不受学习地点、时间的限制，但是还需积极投入到线下实践中,我利用信息技术手段改进课堂呈现模式,提高学生的参与度.增强课堂对学生的吸引力,从而提高课堂效率。

一、提高教育思想，开阔改革视野。

经过两个多月的训练和学习，我努力地抬起头来，发现教育需要远见。在这次培训中，每一位专家老师都给我们做了一次精彩的讲座。各位专家老师的讲座，阐述了他(她)们对教学的独特见解，对新课程的各种看法，对教学方法的**，并向我们介绍了比较前沿的教育理论知识，以及如何开展课例研究。

从专家的亲身经历，从国内教育到国外理念，我觉得呼吸新鲜空气，受到启发。

2、 通过理论学习，不断实践应用。

作为一名小学语文教师，我努力将理论知识转化为实践动能，使之能有效地指导正常的语文教育教学工作。在培训过程中，我把自身对语文新课程标准的理解与组内的老师交流，并在课例跟进后，用新的练习设计理念指导我的教学，在不断总结的基础上重新发现，如此用心的循环往复，是因为培训班的课例研究让我从有力，变得更加有心。同时，我学会了变换角度审视自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整我的教育观，正是这种换位思考，让我学会了信任学生，并不断地感受到信任带来的惊喜和力量。

三、教学设计和教学方法的转变

以前我们的教学虽然有前辈的指导，有可借鉴的方法、经验，但是与他人的切磋交流较少，因而教学方法也是较传统，保守。通过新课程的培训，实现了新的教学方法和新的设计理念。

首先，要创新。教学是一种技术，更是一种艺术，在把握好教学目标的前提下，对教材，对知识点，内容设计，教学评价等，做到有效的创新，才能赋予教学充实而富有个性的生命力。只有教师的教学方法新颖，学生才会更有创造性，兴趣才会更强。

其次、要清晰。教学思路、线索、过程清晰。首先，这取决于教师的基本技能。如果基本功扎实，教学就成功了一半。另外，在备课过程中要做好充分的准备，理清教学语境。

三是贴近生活、贴近社会、贴近学生。枯燥、难懂的教学是课堂上的一大禁忌，使学生对课堂失望，教师对学生失望，形成恶性循环。学生的兴趣爱好广泛，当我们俯下身来，去了解他们的生活，学习，从中取材，与自己的教学有效结合起来，这将大大有益于教学。

第四、要灵活。教学内容、教学过程和教学评价具有灵活性。每班的学生都不一样，若每班的教学都是一种模式，一成不变，讲到最后，自己都会感到味同嚼蜡。

学生的发展和教师的教学不能说是促进。但是课堂教学不应过于浮华。新课程中分层教学、主题教学、自主**式、小组合作等教学评价方法给我们很大的启发。

学习之后感到获交益良多。最终我们教学要达到的是：授人以渔而不是授人以鱼。

四、把尊重学生放在首位。

俗话说“树怕伤根，人怕伤心”，自尊心是学生成长的精神支柱，是他们自我发展的内在动力。一旦学生的自尊心受到伤害，就会不同程度的感到他人对自己的否定，从而产生消极情绪，丧失前进的勇气和热情，甚至形成可怕的**心理。因此，在日常的教育教学中，教师要注意与学生的平等对话，用情感和理性来保护每个学生的自尊。

当老师能够照顾到每个学生的自尊，他就能赢得每个学生的尊重和赞赏。当师生能够相互尊重时，一种新的和谐的师生关系就会悄然建立起来，对提高教学质量起到一定的作用。

5、 欣赏每一位学生，并与他们有效沟通。

由于个性的差异，每个学生的发展都是不同的。但我们要坚信，每个学生都有不可估量的潜能，都有自己的优势和优势。只要我们多留一份“心”，用欣赏的眼光去看待他们，一定会发现一些亮点。

在发现了学生的亮点之后，及时地鼓励他们，将亮点适当放大，学生就会体验到成功的喜悦，从而更加乐于学习，师生关系也会变得越来越和谐。循循善诱、提出充分的道理，是教师教育学生、与学生进行深层次沟通的重要手段。说理是沟通的桥梁，以理服人，就是说教师要用道理去启迪学生，让学生从内心接受老师的思想与观念，从而产生一种自觉克服不良行为的动力。

在与学生沟通，做问题学生的思想工作时，教师应该摒弃自己的“特权”，不施压高压政策。要力求以理服人，采取深入浅出、有理有据的说服方式与方法，让学生心甘情愿的接受和领悟老师的教诲。这样，学生才能将感悟转化为自觉的行动，改正错误，奋发向上;这样，原本健康、正常的师生关系才不会被破坏，甚至还会得以发展。

6、 加强专业知识学习，做一名专业教师。

训练既紧张又忙碌，因为在训练中，我感受到一种刻苦、永无止境的学习氛围。这种严谨实效的氛围，让每听一课我都认真准备，精心揣摩，通过网络便捷方式查阅相关资料，努力构建高效的教育教学活动。敢于在实践中迎接挑战。

可以说，训练激发了我的意志，启发了我的思想，使我在教育教学中更加执着。有句话说的好：“教师要想给学生一碗水，自己必须得有一桶水，甚至是源源不断的源头水。

”所以我们要想做一名优秀的教师，不能做一潭死水，而是要做那源源不断的源头水，因此必须要不断加强专业知识的学习。

7、 以案例研究为载体，促进教师专业成长。

课例是教师课堂教学“轨迹”的真实反映。这是教师参与教学改革研究的重要途径，有利于促进教师的专业发展。教师的职业成长有一个循序渐进的自然成熟过程，有目的、有计划的开展教学研究及课例研究，能有效缩短教师成长周期。

此次培训我觉得让我收获最大的就是课例研究活动。

八、学会评价学生。

评价是教学活动的重要组成部分。评价是教师对学生的言语、行为和学习情况作出的客观判断。教师对学生的评价无时不有，无处不有，考试分数是评价、作业的批改是评价、学期的总平是评价、个体的谈话是评价、家访也是评价等。

评价在学生的学习和生活中起着重要的作用。教师评价学生要全面而不偏颇。只有给学生一个正确的评价，才能给学生注入积极的动力，使他们奋发向上。这样，师生关系将得到全面改善。

我认为，要想构建和谐的师生关系，教师就要走进学生的内心深处，与他们进行心灵对话，并摩擦出情感火花;要熟悉、贴近学生的生活，知道他们的喜怒乐，关心他们的冷暖疾苦，时刻把学生放在心上，这样，师生关系才会更加和谐，教育教学质量才会得到提高，使师生间才会呈现出更为和谐的局面。 真的，走进国培，聆听专家的讲座，汲取名师的精华，这样的培训让我收获了很多新鲜的东西，丰富了我的教学资源，转变了我的教育观念，更让我的思想得到了升华，也让我更加热爱我的教育事业了!

通过学习我突然感到自己身上的压力变大了，要想最终成为一名合格的教师，就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。我觉得我还是一个小学生，要学的东西还很多，不能因为自己新而原谅自己教育教学上的不足，因为对学生来说小学教育也只有一次。而这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，及时对自己的教育教学进行反思、调控，我相信通过自己的不断努力会有所收获，有所感悟的。

苏霍姆林斯基说过的这样一句话：“如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣,使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务,那你就应当引导每一位教师走上从事研究这条幸福的道路上来。”

当自己真正在本职工作以及专业研究方面有所作为时，也就真正实现了自己人生的价值，我会沿着新课改的道路走下去，我会一直努力!在以后的教学中，我要做的是：

第一，自我反思。从以往的实践中总结经验得失。

第二，不断学习。读万卷书，行万里路，读书是提高自我素养的良好基奠。一桶水已经无法满足学生的需要，我想继续学习，成为长河。

第三，交流。他人直言不讳的意见与建议可能是发现不足、认识“庐山真面目”的有效途径。要听真言，要想听真言，更要会听真言，久而久之对我大有裨益。

“从一粒沙中可以看到一个世界，从一朵花中可以看到一个天堂”。远程培训的网线链接着我们的培养，也链系着彼此的理想和追求。其中没有矫情的造作，没有精深的思索。

我们追求的是返璞归真的境界，我们期待的是展示才华的平台。

同样的希望，同样的梦想；同样的网线，同样的热情。我们播种了理想、热情和汗水，收获了阳光、鲜花和果实。孤独的灯，影子，电脑，网络，所有的成就都在夜晚！

看吧，一篇篇优秀的作业、一席席中肯的评论，一条条精彩的留言，一颗颗闪光的思想，一个个先进的理念，正从键盘上我们轻舞飞扬的指间轻轻地流淌而出

最后，我要衷心感谢课程组的专家们为学生们提供了这么好的学习平台。这些日子以来，你们对学员无私奉献的精神一直激励着我，你们任劳任怨的工作态度一直让我感动，谢谢你们，你们辛苦了!

通过了这次的培训，让我能以更宽阔的视野去看待我的教育工作，让我学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径。这次远程训练，很辛苦，很累，很充实，很开心。“爱”是教育永恒的主题，我知道了怎样更好地去爱我的学生，怎样让我的学生在更好的环境下健康的成长。

也更加坚定了我的信念：作为一名一线教师，我会透过教学去影响我的学生.让他们思维变得更灵活，心理更健康，让坚强、拼搏、永不言弃的精神时刻激励着他们!

我愿在国培的指引下茁壮成长。因此，每一位美术教师都应该严格学习新课程理念，为新课程的实施做出贡献。

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