按照平时学习工作的要求，我们可能会按照个人习惯写一些文章，掌握范文的撰写对自己会有很大的帮助，范文的撰写要注意哪些方面呢？请你阅读小编辑为你编辑整理的《等待的演讲稿范文5篇》，欢迎你阅读与收藏。

等待的演讲稿 篇1

各位评委：

大家好，我今天演讲的题目是《学会等待》。

苏霍姆林斯基说过这样一段话：“今天把种子播到整修得极好的土壤里去，却远不是明天就会长出幼芽，今天所做的工作，在许多情况下，要经过若干年才能对它作出评价。”

我们常把学生比作一颗小树苗，这一颗颗小树苗大都会长成参天大树。这是一个十分漫长的过程，这除了需要园丁们的辛勤的培育，更需要园丁们慢慢地等待。有的需要等待几年，有的可能需要等待几十年甚至于几百年。如果说我们想急于求成，有可能就成了拔苗助长。教育需要等待，只要我们有足够的耐心，孩子们内心的种子就一定会发芽。

教育需要等待，但这也不是守株待兔。这种等待是一种艺术，更是一种境界。等待不是什么事都不去做，而是在等待的过程中去做很多事。一点一点去做，不要一下子就想把事情都做好，什么事都想做完。有时候可能我们就是太急于求成，做了一点事就想马上有成果，结果是事与愿违。俗语说得好：心急吃不了热豆腐。

教育中，如果说我们学会等待，我相信丑小鸭慢慢地就会变成白天鹅。

等待的演讲稿 篇2

敬爱的老师，亲爱的同学：

树苗的茁壮需要等待;玫瑰的绽放需要等待;知了的鸣叫需要等待;月亮的皎洁需要等待……

等待的起点是对生活的追求。我们等待着黎明，创造明天的辉煌;我们等待着春风，感受大地的温暖;我们等待着相聚，拥抱永恒的陪伴……也许，等待就是一种态度。对生活充满期望，对所爱之人满怀期待，对所想之事不懈努力。如同白云心里的天空，小草所想的大地，鱼儿需要的流水，孤儿渴望的温暖……

等待的旅途是煎熬的。彼岸的花，多久才能绽放?心中的苦，何时才能飘散?久别的人儿，是否不期而遇?寒来暑往，天地轮回，看不见的远方，等不到的人，这便是等待的迷茫。而人非圣灵，孰能一帆风顺?一路上的挫折与坎坷，则是跳动的音符，奏响着生命之歌，跌宕起伏，即是必然。历经千万次磨难的洗礼，等待的力量愈加强大，等待的灵魂越发坚定，等待也会变得富有意义。

等待的尽头，也许是诉不尽的痛，也许是道不来的乐。但当你捧起绽放的玫瑰，无尽的芬芳馥郁扑鼻而来，这是幸福的见证;风雨交加，只孤身一人在岁月的街道徘徊，这是凄凉的诠释。蓦然回首，这条路的背后，即是一万次的伤害、无数次的振作。相信乌云只是暂时走过，明天依旧是晴天。

等待是一种心境。在追求完美的路上，没有困难的点缀，就没有动人的故事;没有黑暗的停留，就没有明天的太阳;没有乌云的光顾，就没有雨后的彩虹。

高山不语，是一种巍峨的等待，等待不止是一种彷徨的渺茫;日月不语，是一种奉献的等待，等待一切结束后重新燃起的期望;历史不语，是一种凝重的等待，等待命运茫然惆怅之后的收获。

等一阵风，起风了;等一场雪，雪停了;等一个人，我们都散了。有时候，等待不需要鼓励，不需要支持。等待会一向持续到生命的最终一刻。

“落红不是无情物，化作春泥更护花。”等待的花儿竞相争放。

等待的演讲稿 篇3

然而，鲁莽的闯入者，并不是因为孤独的洪水和追求，而是因为他有一种冲动，他有一种被激怒的激情。他之所以他沉默，那是因为他不喜欢张扬，当她委婉推辞的时候，他的那份被挑起的激情已经被扼杀在萌芽之中了。原来的那份冲动也随之消失了，因为他曾经有过一份感情，他受过伤还害，当莽撞者真的静下心来的时候，一切将大彻大悟。

其实他已经习惯了孤独，他知道一个人并不孤单，真正的孤独是在秋天的孤独中。

活着并不总是回顾过去，也不是永远展望未来，而是活在当下。在他平静的心里，他选择了默默等待，因为他知道等待的爱将属于他。正因为这样他的同学，他的朋友说他是：

“闷骚、古板、一根筋.....”但他却淡然一笑，我想他的微笑是他在寂寞中等待的见证吧！

现实就是这样，有许多人在寂寞中等待，也许有许多人放弃了等待，在等待中走了捷径，但是放弃等待的人他们最终将失去自己最原始的爱情。也许有很多人在等待幸福的结局；也许有很多人在等待没有结果。但他们心中总是有一个完美的地方。

那就是等待和被等待！

后记：似水年华，有许多人相遇，有许多人分离。爱情的千疮百孔是生命演绎的一场生生不息的恶作剧。

当泪水蒙蔽泪腺时，抬起头来，生命的阳光再次**我们。无论向左还是向前，这都是一道美丽的风景线。朋友执着地等待吧！

也许你的等待没有结果，但你将永远在你心中占有一席之地。

等待的演讲稿 篇4

敬爱的老师，亲爱的同学：

“如果时间忘记了转，忘了带走什么，你会不会至今停在说爱我的那天”，这首《等一分钟》充分地体现了一个人渴望时间能够停下来并且能够和自我相爱的人在一齐。但就算时间真能停下来，又或者是倒流，你就能确定你不会再像上次那样做毫无意义的等待吗?

人都有一种惰性。曾有一位名人这样说：“明日复明日，明日何其多。”一天又一天的推迟，等待着该做的事情，时间却如无情的石沙从手缝中偷偷溜走，而等待就会变成碌碌无为的“垫脚石”。可是我们还年轻啊!趁时间还早，趁阳光还在，我们是能够“金盆洗手”的呀!不是说人是高级动物吗!那惰性对于我们来说岂不是小菜一碟?

既然我们有本事去克服惰性，下一步是不是应当计划不要空等待呢?

也许你会觉得时间还早，等一等没什么大不了的，可你究竟有几个年华能让你等得起。有的人一晃眼父母便白了头，刺眼的白发分明在诉说着残酷的现实。

或许有一天当你认识到要认真地对待父母时，他们早已和尘土混合在一齐了。有些事情并不是知错能改就能够挽回的，当你糊里糊涂地在工地上累死累活时，才发现当初自我在学校从未用功过，可一切都晚了，因为时间不会等待任何人。有些人错过便是一辈子。

当你和朋友发生争执时，碍于面子，只是一味地等待着对方来道歉，但当你意识到错误时，你和你的朋友早已成了陌路人。

为什么要等到一切都不可挽回时才发现?为什么要等到自我忏悔时才明白错误?为什么就不能不做毫无意义的等待呢?有句话这样说：“是金子总会发光。”可是，你不“动”谁会明白你是金子还是玻璃球呢?等待，就像一个伸手不见五指的慢慢长夜，何时才是个头啊!你等的是什么?真的值得?机会青睐的是有准备的人。难不成你也要像守株待兔的人一样相信会有兔子再撞上来?等待是一种懦弱，是缺乏斗志。懦弱、动摇者常常用没有机会来原谅自我。其实，生活中到处充满着机会!何不上前去牢牢捉住呢?别在原地等待了，没有人不愿意提高的。

不要等待人生来主宰你，我们要去改变人生。毫无意义的等待，只能让时间苍老，万事成蹉跎。

等待的演讲稿 篇5

冰心在《只拣儿童多处行》中说道：“只要管理得好，给它适时地浇水施肥，花儿和儿童一样，在春天的感召下，就会欢畅活泼地，以旺盛的生命力，舒展出新鲜美丽的四肢。”的确，儿童如花。一个好的老师，要学会等待，让每一朵花儿都幸福地开放。

好老师要学会等待。叶圣陶说：“教育是农业而不是工业。”农业是有季节的、有成长规律的，既需要播种、除草、施肥，更需要土壤、水分、阳光和一个慢慢等待的过程。我们怎么能强求儿童同时开放，甚至开得一样大小、一种颜色呢？我们要学会用一种良好的心态等待孩子的成长。

好老师要还儿童自由的空间。新课标向儿童本位又迈近一大步，关注学习兴趣，观照未来发展。语文教学的头等大事就是留住儿童对语文、对读书、对语文老师的喜爱。我们不应沉迷于高效霸权，这将导致儿童学习成人化，丧失了童真、童趣，而应让学生保持对学习的新鲜感、向往感，向最近发展区靠拢。

拥抱儿童必须还他们一个有游戏的童年。回忆我们的童年，简单的几本书，没有那么多的作业、考试、辅导班，下课尽情游戏，大汗淋漓，放学徜徉在乡野田间，无人护驾，无人押送，叽叽喳喳，捞鱼摸虾，穿行于大街小巷，攀援于树头墙角……而如今呢，正如王开岭先生所说的：放学后，孩子们像行李被装进一只只笼子直接送回家，失去那温暖而有趣的放学路上，失去了童年的味道。更为可怕的是，许多游戏正在从校园中逐步消失。没有游戏，怎能称得上有童年？

好老师必须给予智慧的鼓励。我班的亚男同学是个自我封闭的小女孩，上课从不发言。但我仍给她发言的机会，她终究默不作答，我就让她再静静思考，有了想法写下来交给我。开始常常是一个词或一小句话，我就把它讲给同学们听，符合她意思的，她也会腼腆一笑，后来她越写越多，越写越好，我就把她写得好的地方圈画出来，鼓励她投稿，她多次获奖和发表。现在她仍不发言，但可以当众读一读自己的文章了。我十分耐心地等待着她开出鲜艳而响亮的花朵。

好老师要学会等待，要拥抱儿童，欣赏儿童，静听花开。每一个儿童都有着自己的色彩，自己的芬芳，自己的花期。但是每一朵花都是这个世界上独一无二的生命，好老师、好教育就是拥抱儿童，就是耐心地让每一朵花都幸福地绽放。

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