我们想要让自己的心得体会显得更为高深莫测、深思熟虑，该如何做呢？经历了各种不同的事情后，我们可以将这些经验和见解进行总结。心得体会不仅应该包含对文字的理解和解读，还应该融入个人的情感。小编为您准备了“园长心得”，其中提供了一些意见和建议，希望对您有所帮助！

园长心得(篇1)

新的教学理念，新的思维方式，新的课程评价观，强烈冲击着现有的教育体系，对幼儿园和幼儿教师提出了新的更高的要求。20xx年10月我很荣幸参加了烟台市幼儿园园长与骨干教师的培训会，对知识的渴求，对理论上的指导，实践中的困惑，无一不促使我认真聆听幼教专家学者的精彩讲座，各具特色的报告内容，使我闭塞的思路茅塞顿开，使得困扰着我和解决不了的问题豁然开朗。他们不但将自己工作中成功的经验与我们分享，还给我们奉献了多年优秀的园所管理经验，为幼儿园的教育管理和发展提供了真实详细的依据。三天的培训，给我很多的收获与感悟，现和幼教同仁一起分享：

1、整个培训涉及多个领域，包含着丰富的内容。最为欣赏的是浙江省安吉县章洁园长的精彩讲座，大量运用一线教师喜闻乐见的案例为我们深入浅出的剖析幼儿园游戏开展过程中存在的困惑，在学习中，我们逐步掌握了游戏与课程的方法，如：规则的引导，情感的沟通，互动指导，榜样激励、目标指引等等。室外还要注重绿化、美化、儿童化、教育化、游戏化综合考虑，要巧妙的利用自然元素和空间。室内要合理拟定区域的种类和数量，根据不同班级，不同幼儿的年龄特点对区域投放材料，投放的材料要便于幼儿操作，数量要适宜、安全、有教育性、趣味性，材料的摆放要有条理性，层次性，并让幼儿参与区域布置，因为布置的过程也是幼儿学习的过程。

东营市利津县赵兰会园长眼中、口中的传统游戏，使我们明白了游戏是生命力的表现，是感性与理性的结合，游戏表现的是善与美。在他的指导下，将传统游戏融入课程中，提出育人环境的重要性，环境育人的重要性。幼儿园室外环境、室内主题环境与区域环境创设都要以幼儿为本。

2、首先，树立终生学习的观念。整个学习中，几位幼教专家的专业知识是那么丰富，对幼儿园的了解是那样深刻，这些都充分说明了他们是在不断学习的。专家们都在天天学习，而我们呢?反思一下，一天中，我们有多少时间翻阅过专业书籍，又有多少时间反思过自己的教学行为……，在反思中是不是感到了差距!引用董旭花教授的一句话“理论水平的高低决定你走得多远”，我们应该加强自身学习了，放慢脚步，放平心态，多学多记，唯有不断地学习，做一名学习型的老师，才能更好的.、有效的指导我们的教学工作，才能让自己走的更远。

3、其次，转变观念很重要。以前听过一些报告，背后总能听到这样一些话：“人家条件太好，咱比不了，也学不来。”其实，这只是消极观念在做怪。诚然，先进单位有些硬件，还有大的投资我们是难以引来，但如果只发现学不来的，没发现能学来的，显然是观念没转变，也没用心。作为一所幼儿园，必须有自己的特色、亮点，才能有长远发展之路。如同我们欣赏的东营市利津县传统游戏特色活动，看看他们的孩子，每项活动玩的是那样的自如、快乐，每个孩子的脸上洋溢着快乐的笑容，这就是他们幼儿园坚持不懈走特色发展之路的成果。我们要彻底转变幼儿园小学化的倾向，要切实种好自己的“田”， 明确自己该干什么，不应该干什么。虽然我们没有优越的经济条件，但是我们有得天独厚的农村资源，大自然就是我们的活课堂，丰富的乡土资源就是我们的活教材，我们应该充分挖掘乡土资源，立足实际，博采众长，多动脑筋，因地制宜，巧妙结合，综合利用，创建特色，让幼儿园持久发展。

4、幼儿园到底该干什么?我觉得培养幼儿良好的生活卫生、学习习惯，激发孩子的各种潜能，给孩子一个美好、幸福的童年，应该是幼儿园的目的所在。家长是我们的重要合作伙伴，幼儿园的每项工作都离不开家长的支持，比如说材料的收集、环境的创设等等，我们必须让家长积极参与到幼儿园的工作中来，和我们一起，为幼儿创建游戏的空间，改变家长的育儿观念，为幼儿提供游戏的时间，让孩子做回孩子，度过一个愉快的童年。

用《指南》精神指导教学，是幼儿教师一直努力去做的事情，但情况如何，我们这方面的思考并不是很多。通过对《指南》中各个领域的再次解读，让我们对自己的教学多了一份反思和改进的机会。我们在教育教学中一定要牢牢把握《指南》精神，经常反思自己教育教学的观念、教育教学的行为和教育教学的效果。在反思中敢于怀疑，善于突破、超越自我，发现问题则深思，存在问题便整改，找到经验就升华，不断向高层次迈进。

5、几位幼教专家学者在讲座中，都或多或少提到课题研究这个话题，强调教育科研在幼儿园的重要地位。尽管课题研究在幼儿园越来越受到重视，但是一直以来它是幼儿园工作的弱项。赵会兰园长在讲座中特别强调：搞课题研究要有自己的思维，要用研究的眼光去寻找自己需要的东西和属于自己的东西。这说明课题研究不是做样子，赶时髦，而要从实际出发，认真研究，再回到实际。课题研究不是一件简单的事情，也不是一件轻松的事情，我们在开展课题研究的过程中，要具有不怕困难的精神，实实在在地做事情，扎扎实实地搞研究，才不会使研究流于形式，才能取得丰硕的成果。

记得有这样一句话：“给人一杯水，自己就得有一桶水”，这桶水只有通过学习才能获得。联系自己专业成长的过程和接触管理的实践，我觉得，在时代不断发展的今天，我们即使有一桶水也远远不够，我们必须紧跟形势，学习、学习、再学习，寻找源头活水，不断补充，让这桶水取之不尽、用之不竭，使我们的工作更加游刃有余，使我们的专业能力不断发展。

高素质的办法，唯有学习;提高办园质量，唯有提高教师素质。以董旭花教授的一句话与大家共勉：做有思想的教师，办有文化的幼教。

园长心得(篇2)

父母是孩子的第一任老师，对孩子一生的发展十分重要。因此家长与孩子的沟通至关重要。

一、身教重于言教

家长首先要注重自身的修养，树立自己的威信。一个不爱学习只顾自己吃喝玩乐的人，一问三不知的人，品行恶劣，行为庸俗，自私自利不孝敬老人的人是不会培养出好孩子的。

二、要注意亲子教育

孩子非常在乎父母是否全身心投入关注他们成长，有的父母与孩子常年在一起，但不一定经常沟通。大多数父母以忙为理由，忽视亲子教育。父母的亲子教育应走在孩子的生理心理发展的前面，所以父母应全身心地投入孩子的教育，不断学习，提升教子能力，方可赢得孩子的尊重和爱戴。

三、营造一种良好的知识环境

孩子学习要有一个好的小环境，不求高档，但求氛围，避免不必要的家庭闲谈，无知的人尽量少在家中接待。另外也要创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛。

四、无条件信任孩子

父母是孩子的第一任老师，更是孩子的终身榜样。孩子身上的优点、缺点、好习惯、坏习惯基本上来自父母和周围环境的熏陶。所以要求孩子做到的，父母首先要做到。要对孩子做到欣赏优点，包容缺点，允许孩子有不完美。父母无条件信任自己的孩子是与孩子沟通交流的重要基础。

五、多赞美、少批评

恰到好处的赞美是父母与孩子沟通的润滑剂。家长对孩子每时每刻的了解、欣赏、赞美、鼓励会增强孩子的自尊、自信。切记：赞美鼓励使孩子进步，批评抱怨使孩子落后。

六、纠正孩子的关键性缺点时一定要注意考虑成熟，选择最佳地点和时机。

最后请家长们记住以下几句话：教育孩子的前提是了解孩子。

园长心得(篇3)

今年，是我任园长的第一年，我以一“初生牛犊”的姿势坐在这个位置上。这期间，我从斗志昂扬到无从下手，再到隐隐失落。走到此刻我学到了很多!初涉管理这一行，很多东西都不懂，这学期的工作感激各位领导的支持和同事们的配合。我现将幼儿园的一些管理和举措作如下汇报：

一、落实制度，明确分工

1、落实制度：

在往年的基础上，把各项制度落实、实施。该奖则奖，该罚则罚。提高教师的职责心，以及做事的进取性。

2、明确分工

将职责分时间段、分主角规化到个人，对工出现失误的教师，严格按制度进行职责追究。

经过健全制度和细化分工，才使得幼儿园各项工作都有条不紊，从保教到保育、从环境建设到教师管理，随时都坚持着良好的状态。

二、加强对幼儿的管理力度，提升幼儿园整体素质

1、对每位教师进行细致、明确的职责划分，由一个幼儿到一班幼儿，到一整个幼儿园。逐次加强对幼儿的管理力度，力求做到有幼儿的地方必有教师。

三、多次举办大型活动，增强家长对幼儿园的了解度

1、4月28幼儿园成功举行家长开放日，大半幼儿的家长都应邀参加。在幼儿园，进取参加教师组织的各项亲子游戏;认真观看教师们上课的方法;热烈提出各项问题以及改善的方法。在幼儿园陪孩子们度过了愉快而难忘的上午。

2、6月1日幼儿园举办六一文艺汇演，经过教师努力排练、合理的分工，给家长呈现了一场热情、活泼、精彩的六一文艺汇演。赢得了家长们的广大赞赏。

四、存在问题

1、师资问题：我园现没有一个正规幼师，缺少一个教师、教学中的领头兵，教学质量存在必须的欠缺。

2、艺术班教学：艺术班相对应是一个高质量的班，但我园现有的教师并没有一位教师能成功的带领这个班。

3、班级人数相差较大：我园现有246人，但小班仅有32人，学前班有80余人。人数相差大，应加大对小班的招生力度，对开各班的升学幼儿严格按照年龄来。

4、设备不足：我园整个仅有两个洗手间，两个休息室。学前班幼儿中午不午休，安全隐患较大。楼下的洗手间也太小，小朋友容易出安全事故。

##结束

园长心得(篇4)

幼儿园园长培训班学习心得2012年 9月23日，我受镇教管办委派，有幸潍坊市教育局组织的幼儿园园长培训班学习，转眼几天的培训，我想我们每一个学员都有不同的收获。对于我个人，我认为这次培训对我来说非常有必要，因为它不仅让我充实了更多的理论知识，更让我开放了视野，解放了思想，打动了内心。无论是教育心理学，还是以人为本的教与教育理念，还有几位专家、名园长、教授的专题讲座，让我受益匪浅，收获颇丰。加之与来自不同 县、乡各园长聚集一堂，全面提高了自己的理论水平和工作能力，以下是我这几天的几点体会：

一、聆听讲座，更新理念：

省教育厅基教处王春英副处长 亲临现场并作重要讲话。最近发生了两件与学前教育有关的大事情：首先，国务院出台的《国家教育规划纲要》里面，有一章节是专门写学前教育的；其次，国务院专门召开常务会研究学前教育并且下发了《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》，从中央到乡镇都召开了学前教育会议，这是有史以来规模最大、规格最高的。它让我看到了“学前教育事业规模空前发展、多元化办园格局已形成、管理体制基本理顺、制度基本建立、公办优质幼儿园辐射作用强化、建立了较完整的教师培养培训方式；浙江省《三年行动计划》的制定了更让我领略到了省政府逐年在学前教育加大财政投入的欣喜。随着乡镇教师培训、骨干教师培训、园长培训等紧锣密鼓地展开对学前教育的前景充满期望，让我们真切地感受到学前教育的盛夏已经来临了。

二、幼儿园团队管理

听了刘莹专家的讲座后，我对如何打造优秀幼儿园团队有了更深的认识。

团队像家一样，需要用心经营，教师是教育中的重要因素，我们要打造充满生机与活力的现代幼儿园教师，让教师体验工作的幸福，善于调动每个教师的潜能。作为一名领导，首先要学会与人和谐相处，提高自己的品位。与人和谐相处是一个基本的素质，就是懂得尊重别人。尊重上级，既不阿谀奉承，又不随意贬低；既不唯唯诺诺，又不盲目服从。体贴老师，信任中层，爱护青年。对同级多看优点，见贤思齐，少看缺点，见不贤而自省。作为一名园长，始终牢记：尊重上级是天职，尊重下级是美德，尊重对手是风度，尊重所有人是修养。这是我努力的目标，我希望自己在工作中能不断促进人与人之间的团结，在交往中能磨砺自己的性格，在困难中能和领导、老师们风雨同舟，在成功中也能和大家共享欢乐。

三、案例的分析、警惕了自我潍坊教育局魏延胜科长通过视频的方式对案例的分析，给我又一次敲响了警钟，让我在以后的工作中努力开展安全教育活动，增强幼儿防范意识。

安全知识最终要转化为安全行为才是教育的根本，才是最有现实意义的。我们开展了丰富多样的游戏、学习、训练、实践活动。

首先，重视安全提示标语：在活动室周围和楼梯、过道两旁贴上安全标记图，以经常提示幼儿。如小心触电、当心危险，上下楼梯按指示箭头行走，不推挤，以免碰撞。教育幼儿不玩火，不动插头开关等。

其次，开展一系列安全主题活动：如遵守交通规则，给小朋友介绍交通规则，认识交通标记，懂得红灯停、绿灯行的常识。今年十一月九日，我们还带幼儿参观消防队，看演习，请消防队员给幼儿介绍火灾形成的原因，消防车的作用，灭火器的使用注意事项。

第三，教给幼儿自救的方法：让幼儿掌握简单的自救技能，告诉幼儿，让幼儿认识地震、水灾、火灾发生时的自救方法等。并学习正确拨打特殊电话号码： 110、119、120等一系列的安全教育，使幼儿的安全意识有了明显的提高，心理素质，应变能力明显加强。

四、让幼儿园成为“花园”、“乐园”、“家园”

这所幼儿园玩具齐全，有手工室、舞蹈室、钢琴、电脑、阳光教室等完备的教学设施，墙壁上装饰的格言语句和孩子们的画画散发着一种积极、博爱、专业的校园文化。我感慨：这才是孩子幼年的幸福摇篮。我们是一所乡上的幼儿园，和这些幼儿园根本没法比，但是，我们也要舍得在外部环境和设备设施上投资。在参观幼儿园时，我拍摄了好多照片，觉得很多地方可以借鉴。我们也要努力让幼儿园成为“花园”、“乐园”、成为孩子们温馨的“家园”。

在各领导、专家、和园长的讲座过程中，我学到了作为一名园长如何把所学的理论知识应用于实际工作中去，如何在平时的工作和生活中积累自己的工作经验和理论知识。同时也让我看到相比之下自己的不足和差距。当然找到差距并非全搬硬套别人的方式方法，而是借鉴别人的方式来完善自己的方法。

通过这次的学习，我总结出干好工作应具备的必备的几点能力：一是贯彻执行能力、就是面对问题能拿出行之有效的方案与计划，贯彻下去并做到全面准确，得当有力。二是组织管理能力，就是善于社会交往，有较高的管理水平，组织得当。三是开拓创新能力，就是以大无畏的精神，在原有的经验基础之上大胆尝试，做到与时俱进、科学合理。四是学习实践能力，就是每个人要把学习当成毕生的任务。要想把 工作做好，就必须具备这四个能力，因为作为新世纪的园长人才就要顺应时代的发展，跟上时代的步伐，只有这样社会才能科学的进步。

非常感谢许昌市教育局为我们提供了一个这么好的学习交流机会，让我能学习别人的长处、学习各领域的知识，不断拓宽自己的知识面。我一定以此次学习为契机，好好反思自己的教育管理行为，把学到的知识运用到实际工作中去，使幼儿园的各项工作不断迈上新台阶！

园长心得(篇5)

幼儿园这个词在我们心中熟悉而又陌生，熟悉是因为当今社会孩子都从那里成长，陌生是因为并不是每一个人都能深入了解幼儿园的真谛从而很成功的创办好幼儿园。幼儿园可以说是人生文化的开端。幼儿园软硬件的质量往往在很大程度上决定着文化起点的质量。作为一园之长，自身不仅要具有良好的思想道德素质和较高的科学文化素质，而且要具备应有的决策力和应变能力。

从幼儿园的创办到幼儿园的正常运转，幼儿园和孩子都能健康快乐地成长。它需要一个有远见和决策能力的主管。

很多幼儿园的校长往往只是刚刚起步，没有意识到整个幼儿园框架建设的重要性。俗话说，对抗江山容易，守住江山难。优秀的幼儿园不仅需要优秀的校长，更需要优秀的教师，甚至优秀的家长。

家长把孩子送到幼儿园，让他们开始接触文化。那么家长、老师、校长就需要相互信任，能够支持幼儿园的工作，相互配合，才能共同进步。才能是孩子们更充分的接受学前教育，为孩子的文化和思想道德成长之路打下扎实的基础。

作为园长，还要认识到，教育孩子并不是幼儿园教师的事情，不要只在教室外管理幼儿园的教师们，需要时，要走进教室，观察每一个细节，从细节中，分析和获取经验教训。不管在硬件或软件上的问题，只有身在其中，才能有所感悟。实践是检验真理的唯一标准。

只有在实践中获得知识，事物才能不断变化和发展，才能不断提高。

不像成年人，孩子们有成熟的想法。在孩子们思想的驱使下，幼儿园里肯定有一些大的小的麻烦。这个时候，就需要园长发挥自身的应变能力，在处理各方面事情的时候，并不要莽撞行事。

第一眼，第二问，第三分析，冷静地做决定。只有这样，才能更好地解决问题，使幼儿园稳步健康发展。在幼儿园良好的经营中，园长不能忽视教师的素质。

要重视教师科学文化素质、思想道德素质的培养，重视科学教育活动。不时开展研究，加深教师对幼儿园教育重要性的认识。不要轻易地批评和责怪一位教师，学会赏识和赞扬他们，加深教师们对幼儿园教育的信心，从而使教师能更加积极投入到教学教育当中。

文化当然很重要。孩子的行为和习惯也会决定人们的生活。俗话说，当你三岁时，你会看到老人。重视儿童行为习惯的培养也是学前教育的重要组成部分。

孩子是祖国的花朵，是祖国未来的希望。我们需要培育年轻的植物才能茁壮成长。不仅幼儿园需要努力，各位家长也需要加入进来，共同努力，给孩子创造良好的学习环境，让幼儿园成为孩子们第二个家。

只有这样，每个孩子才能在幼儿园健康快乐地成长，成为有道德、有修养、有文化的新一代。

园长心得(篇6)

我有幸参加了在洛阳幼儿师范学校举办的园长培训班。通过第一阶段的学习，使我开拓了视野，增长了见识，心灵得到净化，办园理念得到提升，素质得到提高,受益匪浅。具体总结如下：

一、培训，让我领悟到园本教研的真正含义这次培训，内容丰富，形式多样。10月12号全天听了由上海市虹口区上外附小幼儿园园长陈定儿园长的讲课，听了陈园长《幼儿园园本教研的实践与思考》的专题讲座后，才知道真正的园本教研是一种"以园为本"的、"基于问题"的学习与教学研究的组成形式。其强调的是全员参与，教学研究与教学实践紧密结合、同步发展。而原本教研是教师角色的转变的一个较好的理论与实践的平台，是促进教师专业成长的主要渠道。我园在这方面，做的确实很不到位，也没有坚持。以后我们会在实践中，立足实际情况，脚踏实地，锐意创新，以教研促教，努力寻求有幼儿园自身特色的园本教研之路。

二、培训，让我有了新的目标我是20xx年走进幼儿教育这支队伍的，经历了从一位普通教师→骨干教师→教研组长→副园长，不断发展、成长的过程，是幼儿园给了我成长的土壤与空间，更是给了我工作锻炼与专业发展的机会。在教师岗位上已算一个老兵的我，在管理上还是一个新手。感到压力很重、要学的东西很多。然而，通过这次培训使我打开了心门，有了新的工作目标和动力。使我对以后的工作充满了更大的信心，专家就是我的引领者、导航灯，我会跟着她们的步伐，坚定的走我的路。我非常珍惜这次千载难逢学习锻炼的机会。因此，在学习中我自始自终保持一种积极向上良好的学习状态，坚持按时出勤，从不迟到早退，培训中坚持记笔记，全身心地投入极大的学习热情，不断地努力、不断地尝试、不断地收获。在一次次的感悟中，使我更进一步了解和掌握了幼儿教育的新理念，并反思了在以往工作中存在的不足，通过交流与学习，拓宽了学习的视野，更新了教育观念。

园长心得(篇7)

尊敬的领导、同事们：

大家好!

首先感谢咱园给我这次机会就任幼儿园新任园长。对我个人来讲，我想这是一次对自己的检验、学习和锻炼。

在幼儿园工作的几年，我体会到了从事这份工作的责任和光荣，也体会到了其中的艰辛和不易，更为能够在这个队伍中一天天成长起来、成熟起来而感到自豪。俗话说“人生百年，立于幼学”，幼儿教育素来被称为“向下扎根的教育”，这句话十分生动地描绘了幼儿教育在人的终生发展中的地位。孩子如同一棵棵嫩绿的幼苗，需要我们去呵护、去浇灌。

在过去的一年里，我时常向书本、向老教师学习教学方法、技巧。并及时对照班级情况组织、实施并及时反思。积累了丰富的教育教学经验。在生活学习中善于家长沟通交流，了解幼儿的需求、家长的期盼。及时完成领导交待的任务。坚持不做就不做，做就努力做好的原则。

以后我会摆正位置，积极思考，建言献策;团结全园所有同事，共同做好幼教工作。加强学习，提高素质。突出特长，全面发展。今向书本学，向周围的各位同事学习。与时俱进，开拓创新。我将在幼儿教育教学中做到有所创新、有所收获，力争始我园的幼教工作走上科学化、规范化的轨道。

我将立足于现在，好好学习，在不断的教学实践中提升自我，找到更完美的自己。做一名优秀的幼儿园园长，在自己的岗位上无怨无悔，兢兢业业，用真善美，去启迪每一颗幼小的心灵!最后，我相信__幼儿园的明天会更加美好!

谢谢大家!

园长心得(篇8)

根据教育局有关精神，在澧县教育局领导的大力支持下，在澧县教师进修学校认真组织及全体园长的共同努力下，XX年澧县幼儿园园长培训班，完成了培训规定的理论学习、经验交流等学习任务，完满结业。现就本期培训班的办班情况作简要的工作总结。

一、基本情况与取得的成绩

参加本期培训班的园长共116名。他们都是幼儿园园长。

本期培训注重培训的实际效果，理论联系实践，侧重新理论、新观点、新经验的学习；紧密地结合本地区的幼儿园管理实际，开展幼儿园管理新模式、新做法的研讨。经过六天共同努力，效果显著，园长们们熟悉了幼儿园的教育政策法规；增强了依法治园的意识和能力；提高了组织管理幼儿园的能力与水平；学习了几位有着丰富幼儿园管理经验的园长工作经验介绍。总的来讲，培训班办得非常成功，达到了预期目的。

二、主要做法

1、领导重视，是培训工作顺利开展的有力保障

澧县教育局对本期培训班的举办非常重视，并根据澧县的具体实际，在开班前和办班过程过程中，县教育局领导多次与我校领导一起研究、部署办班工作，协调解决办班过程中遇到的问题，给予培训班以大力支持。领导的重视，为培训工作顺利开展提供了有力保障

2、周密制定计划，精心组织培训

澧县教师进修学校对本期培训班极为重视，几次组织有关人员开会，周密制定了工作计划，精心组织培训，保证培训质量。在理论学习阶段，我们聘请外地、学院、本地三合一结构的高水平的专家、教授、教师任教。高水平的师资力量是本期培训质量的根本保障。在组织管理上，县教师进修学校做到了管理到位、组织有序，对学员进行了严格的考勤，确保了培训班工作的顺利开展。

3、园长学习态度认真，按要求完成学习任务

绝大部分园长都能够严格要求自己，出勤率高。上课过程中，园长们都能很好的遵守纪律，认真听课，并认真做好笔记。

总之，此次培训班进行得非常圆满，培训达到了预期效果。

园长心得(篇9)

通过这次培训听取了刘红霞教授的幼儿园园长培训的课程，和与一起培训的其他园长进行交流，深入了解了对幼儿园的管理经验介绍，这次培训活动不仅使我增长了见识开拓了视野，而且让我经历了一场深刻的教育思想观念的洗礼，给我注入了新的动力。

首先，在园长培训学习过程中，使我对“什么是幼教专业和什么是幼教的专业发展”有了新的认识。这次培训为我们解决了在教师专业发展存在的问题，以及如何去进行教师行业的专业发展，以及以后开展教师培养和自身培养方面指明了方向。

其次，作为一名园长，对于想办什么样的幼儿园和当什么样的园长都是我正面临的问题，培训课堂中很明确的给我们指出了现代园长应具备的观点和要求，以及现代化的幼儿园应该达到的要求，明确了我们作为园长的角色和幼儿园未来的发展方向。在此次园长培训学习中，让我们清楚的知道幼儿园的管理是不容忽视，从师资、设备、环境、孩子、家长等各方面都要做出全方位的分析，幼儿园必须朝着精细化方向发展。

这次活动让我对目前制约我们幼儿园发展的几个主要因素，有了新的看法和观点。怎样让孩子在他的人生第一堂课中快乐地度过。处理好家庭教育与幼儿园教育之间的关系，让每位家长知道配合幼儿园的工作是作为家长的责任和义务，教师在教学过程中起要起到引领作用，家长则起主导作用。我们可以通过多个方面为家长做工作，要开好每个家长会，来实现真正意义上的家园共育。开好新生家长会最为重要，让信任从第一次家长会开始，通过家长会增进家长对幼儿园的信任和理解，从而更积极地配合幼儿园的工作。另外是取信于家长，家长会立足于求诚、求专、求实、求新的观点，“求诚”即视家长为朋友，用真诚实意去打动家长。“求专”即家长会要有专业内涵，用专业理论科学规律引领家长。“求实”即家长会力求朴实、真实、实事求是，贴近幼儿和家长实际。“求新”就是每次家长会都要让家长感觉到有新的信息、内容、收获，会后有新的效果。这样对家园共育有更好的帮助。

作为一名幼儿园最高管理者，应先领会幼儿园科学教育发展的含义，转变切合实际的教育管理理念，努力制造科学教育发展的氛围，为幼儿园积极创造走上科学发展之路的有利条件。在教育方面，要进一步系统学习《纲要》精神，树立全新的育儿素质观念，在管理方面，要抛开传统的管理模式，切实树立观念为家长和教师服务，甘心情愿当好家长平等的合作伙伴，当好教职工开展幼教工作的支持者、合作者与助手，放低自己的架子，深入了解教职工、家长的问题，研究并解决问题，同心同德促进幼儿教育科学发展。

搞好本园工作的根本在于全体教职工对教育事业有强烈的认同感，能够凝心聚力、育人为本，提高幼儿园保教质量。当前我国推进幼儿教育科学发展，更迫切需要强化教师对幼教事业的认同感、归属感。首先要强化教职工对幼教工作的敬业意识与奉献精神，切实把幼教工作当成科学的事业，求真奉献。其次，要引导教职工强化对从事幼教工作的幸福感，在充实而繁忙有序的工作中寻找乐趣、体验教学生活。只要全体教职工对幼教工作树立了敬业的精神、乐业的心态，就为实现幼儿教育科学发展提供了思想原动力。

坚持以人为本，加快教师专业成长的步伐，全面提高教师队伍的整体能力素质是推进幼儿园科学发展的关键，就能为我园育儿科学发展提供强有力的保障。当前随着园所规模的扩大，新教师在教师队伍中所占的比例日益增多。通过园本培训、园本教研，帮助青年教师在教学方面能够快速成长起来，已成为我园师资队伍创建的刻不容缓的任务。这方面我采用思想与生活上的帮助和关心、教学上严格要求的原则，通过传帮带的形式，发挥骨干教师及老教师的示范作用，使新教师在思想教学方面尽快成熟起来，鼓励老师们积极参与教研，锤炼教师的组织能力与开展班级管理工作的艺术，不断提升幼师的教学能力与素质，沿着骨干教师的全面发展道路奋力攀登，切实打造我园的教师团队。

作为园长的我们要注重精细化园所管理，进一步深化幼儿园课程体系改革。幼儿园科学管理教育发展，说到底就是按照孩子们身心发展规律，促进每个孩子在原有基础上能够健康、和谐、快乐的成长。为实现能够让幼儿园有个好的发展，我们要从进一步深化幼儿园课程改革开始着手抓手，从细节进行幼儿园强化管理，在孩子们一日的活动中，从各个环节加大教育、引导力度，让每一个幼儿在科学的教育中健康快乐成长。在课堂学习当中，让幼儿自主参与其中成为生活的主人，培养他们的自理能力;通过师幼互动、幼幼互动，引导孩子主动学习了解事物，主动发展、探索;在游戏活动中，让每一个孩子都尝试着去操作，保证给孩子提供充足的游戏时间材料。教师全身投入到孩子的游戏中，做好我们的角色，充分引导孩子们，使他们得到更好的发展、智慧得到更好的传扬。无论生活课程，还是学习课程、游戏课程，应在促进孩子智力开发、身体成长的基础上，关注孩子的心理发展状况，针对在活动中出现的各种各样的心理障碍，进行必要的心理辅导，加强与孩子们的沟通交流，促进孩子们在园中健康成长。

伊顿彩虹教育作为一所培训基地，专业为所有园长进行系统的园长培训，让大家能够重新理解作为园长的职责，让我们能够更好的去管理自己的园所，给教师一个展示的平台，给孩子们一个好的学习环境，让家长对我们十分的信任。

上一篇 ：小班教师对幼儿的寄语34条
下一篇 ：阳光作文(通用十四篇)