励志的句子编辑为大家甄选了一篇题目为“英语集体备课心得体会”的好文。在工作学习之中，我们偶尔会有一些想法，将自己的想法保存并且整理进心得体会是至关重要的。心得体会的写作应该突出主题、观点和形式等方面。建议您将本网页收藏以便随时学习！

英语集体备课心得体会 篇1

一、指导思想

以《全国基础教育课程改革纲要》精神为指导，以推进课程改革为核心，以新课程理念指导教研工作，深入研究课程实施过程中出现的新问题、新情况，寻找解决问题的对策，大力推进素质教育。认真学习新教育思想，积极参与新教育实验，努力构建理想的英语课堂，以学生发展为根本，推进教学方式和学习方式的转变，让学生的自主性、独立性、能动性和创造性得到真正的张扬和提升。

二、活动目的

集体备课的目的是让教师就某一教学内容进行讨论与研究，发挥集体的智慧，帮助教师加深对教材的理解，拓展教学思路，以促进教师互助合作和专业发展，提高教学效率，实现资源共享合作互补的有效途径。本学期英语组由英语教研员引领，英语科组长具体负责，同年级同学科教师集体参加的备课制度。重点对相关年级开展校性集体备课活动，通过研究、展示、讨论，形成高效的集体备课模式，借助网上教研的平台发挥集体备课的辐射效应，推广经验，从而带动全镇小学教研水平的提升，有效提高教学质量。

三、组织形式

1、集体备课的组织形式：以英语科组为单位，由英语科组长负责主持。

2、集体备课的时间：每周星期四下午第一节课后。

3、集体备课的地点：英语组教师办公室。

4、参加集体备课的成员：英语学科的全体科任教师。

四、操作程序

基本流程：个人初备集体研讨修正教案教学实践课后反思修改定稿

1、个人初备：脑中有标、腹中有书、目中有人、心中有法、胸中有案。

2、集体研讨：在集体研讨活动中，主讲教师提供统一教案，然后由主备教师说课。说课涵盖教学设计的每一个环节。针对本学期倡导把准教学目标，找准教学重难点，恰当处理教学课时教学内

英语集体备课心得体会 篇2

英语集体备课心得体会 英语教学具有独特的教学个性和团结协作的精神。是心灵与灵魂的交流，是思想与思想的共鸣。知道了这一点，我们英语组的三位老师坚持在这个学期每周准备一次英语。全班老师互相鼓励，互相追逐，互相帮助，共同营造了一个温馨、和谐、合作的团队。集体备课时，应有讲课、有讨论、有研讨、有创新、有实效。围绕相应的研究主题，畅所欲言，各抒己见，齐心协力，让全班教师共同进步，造福大家。根据集编的成果，在英语教学中，我们积极探索教学改革，研究和探讨成功的英语教学方法和模式，取得了一定的成效，但也存在不足。说说我自己的感悟吧。

1.成就

1.小组备课是基于个人备课的。 每位老师在参加小组备课前都做好了充分的准备：熟悉小组备课的内容，学习教材，设计教案，准备发言等，以便在小组课中与其他老师进行讨论准备。如果在集体备课之前不进行单独备课，就无法提高集体备课水平。

2.集体备课是对个人备课的改进和提高。 在集体备课过程中，教师自我纠正、反思和改进，不断完善自己。集体备课促使教师在交流、交流、研究、讨论中重新设计、补充、再创备课计划，实现智慧的碰撞和资源的共享，实现教师与教师之间的帮助传递。整体专业水平的提高。提高和培养教师的合作意识和探究能力。同时也克服了个人备课的片面性和随意性，提高了教师教学的科学性。

2.不足

1。在集体备课中，如果只允许讲师对课程进行深入教学，其他教师如果不深入研究教材、收集材料、选择教学方法，就无法形成自己的观点、意见和意见。 本教研组集中设备偶尔会出现这种情况，违反集中设备的主要目的，今后应立即纠正。

2.集体交流后，往往会形成比较完整的指导稿，但教学设计也需要教师在集体备课的基础上进行总结、改进和再创作。 教师只能将集体备课与个别备课有机地结合起来，批判性地采用集体生成的智慧，根据自身的教学情况和学习情况，解决个别备课中的问题，重新审视原有的教学思路。修改设计，编写自己的指南手稿以体现您的个性。只有这样，才能更好地体现教师的教学个性，更好地适应学生的学习情况，让集体智慧升华。因此，设置备份后的修改尤为重要。

3.有时，老师担心自己的想法不成熟、幼稚，可能会引起同事的笑话，不敢与同事交流。这些都应该纠正。

英语集体备课心得体会 篇3

小学英语集体备课心得

2013年11月底，我去参加县教研室组织的小学英语集体备课活动。教研室挑选了两位优秀的英语教师，为我们展示了真正的英语课堂。听完课，感触良多，收获良多。通过听课，我意识到自己应该多学习，多提高。我的工作有很多不足之处。学习了老师们的教学技巧，增加了很多知识。因此，我特别感谢教研室为所有新教师组织了各种培训。并学习提高他们的教学水平。

在听课的过程中，我最大的感受就是老师教好课并不容易。课堂教学是教师传授知识，学生学习的过程。老师们课前是否认真仔细地备课，设计是否科学合理……都会直接体现在课堂上。在讲座中，我看到一些年轻的老师，可能没有老老师那么丰富和深刻的经验，但他们在课堂上也显得思路清晰，思路清晰。可以看出，他们在课前已经做好了充分的准备。

本次观摩课生动地向我们展示了最新教学理念在小学课堂教学中的实践与应用，充分体现了“以学生为本”的教学理念，以及任务型教学、合作??学习和探究式的应用课堂教学中的本位学习充分调动学生的各种感官，从各个角度激发学生的感官。多媒体的使用不仅是表面的，而且是为教学服务的。服务学生，服务于实现本课程的教学目标，体现新课程标准和新课程改革。与会老师的教学过程科学合理：一是场景介绍，有歌有唱。介绍，激发学习动力；三是选择学习资源，调动和促进学习积极性的提高。他们都在一个班级中使用各种活动来训练学生的语言，例如游戏、说唱、歌曲、赞美和对话。这些活动贴近学生生活，交流性强，学生参与度高。

通过这次讲座，我学到了很多教学经验，开阔了眼界，看到了自己的不足，看到了自己与县里优秀教师的差距。英语教师要培养学生的学习兴趣，就应该以兴趣为导向。教师制作自己的课件和卡片，为教学奠定基础。学生有一种身临其境的感觉；设计真实的任务活动，任务型教学，用英语教学生。做事时，使用情境表达；创造真实情境，与学生充分互动；教学语言尽量用英语授课，练习听、说、读、写、演、唱、画等基本技能。积极投身于英语教学，按照合格英语教师的要求规范自己的教学行为。相信通过我的不断努力，一定能够拉近距离，不断进步。总之，在这次培训和培训中，我不仅学到了一些理论知识，还从老师那里学到了一些教学技巧，这将为我以后的教学工作注入强大的动力，让我的教学设计早日成熟！

集体备课心得体会

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