您是否感觉写这个方案非常困难呢？为了确保我们的项目能够顺利进行，我们需要开始撰写一份详细的方案。下面，我来向您详细介绍一下"质量管理提升方案"的内容，请您仔细思考吸收其中的信息！

质量管理提升方案(篇1)

根据嘉兴区教育局《管理质量提升年实施方案》的要求，结合我校实际情况，制定本方案

一、指导思想

认真贯彻落实地区“两会”提出的教育目标，全面贯彻党的教育方针，全面落实立德树人的根本任务。要大力发展素质教育，提升学校教育管理水平，促进学校内涵发展。

二、工作目标

通过扎实有效地开展教育管理质量提升年活动，强化教职工质量核心意识，向管理要质量，以质量求发展，实现教学管理精细化，校园管理特色化、队伍管理专业化、学生管理自主化。

三、主要任务及工作措施

（1） 完善管理制度，落实管理责任

一是依法办学，制定和修改学校章程和学校发展规划，完善管理制度。二是民主治校，把党支部建设成为坚强的战斗堡垒，充分发挥党员的先锋模范作用；坚持民主集中制，实行政务公开、财政公开。三是明确岗位责任，责任到人。

措施：1。组织教育行政人员学习教育法律法规，提高依法办学的意识，提高依法治校的能力。

2完善规章制度，装订成册。做到校务、政务、财务公开。

3.完善工作职责，做到事事有人做，人人有事做。

（2） 推进校长队伍建设提高办学管理能力

一是明确办学理念，认真学习符合学校实际的办学理念、校风、校训、校歌。二是以身作则，抓领导班子，带队。

措施：1.解读理念内涵，形成学校文化。对已确定的学校办学理念、“三风一训”组织全体教职工学习解读，理解内涵，形成学校文化。

2.引领学习。校长应该每周至少学习一次。

3.深入课堂。校长每周听课不少于三节。

（3） 加强教师队伍建设提高师德素质

一是进一步加强专业作风建设，树立良好的教师形象。学校要能组织教师学习《中小学教师违反职业道德行为处理办法》和《教育部关于严禁教师违规收受学生礼金等行为的规定》。如有违反师德的行为，学校将一票否决优秀教师德评选、模范评选和晋升。

二是进一步加大教师培训力度。学校除了鼓励大家参加各级各类培训外，还加强了校本培训，提高了教师的整体水平。三是加强骨干、名师、优秀教师队伍建设。

学校要制定骨干教师和名师培训计划，确定培训对象，搭建培训平台。四是完善考核评价机制。学校在原有考核的基础上，探索促进教师发展的考核机制，激发教师的基极性核机极性。

措施：１.学习提高。利用每月一次的政治学习，组织教师学习相关文件，通过签定师德责任状、家长监督等措施，纠正学校教师违反师德行为。

２.主题活动。开展“做新时代党和人民满意的好老师”主题教育活动。

３.师德考核。建立教师师德考核制，有违背师德的行为，学校在评优、评模和晋职上实行一票否决。

４.创新培训形式。积极探索“互联网+”校本研修新模式，实行线上线下学习培训相结合。

５.网络学习空间“人人通”。提高网络学习空间的注册率和使用率，对于“人人通”的使用情况，教务处要做好相关记载，并记入考核成绩。

６.成立名优工作室。成立教科研室牵头的名优教师工作室，针对教学中困惑问题，开展“小课题研究”，并把研究成果推广扩大。

７.分层培养。制定教师梯队培养计划，加强骨干教师队伍建设。

８.骨干帮带。师徒结对，加强新入职教师培养。

９.考核促提高。继续实行教师月度考核制度，充分发挥考核对管理和发展的促进作用。

（四）擦亮“自主管理生态成长”德育品牌，提升学生管理质量

一是注重养成教育，加强自我管理。坚持以学生为本，引导学生自主管理或参与活动管理。二是把立德树人作为首要任务，争做“文明学生”争创“文明校园”“书香校园”。

三是建立科学的评价机制，改变以考试为手段、以分数为标准的学生评价方式，实行多元评价。

措施：1.德育品牌课程化。继续实行习惯培养日计划、日反思、周小结、月考核制度，抓好“学期生活盘点”“假期生活晾晒”等特色活动开展，把“自主管理、生态成长”的德育教育思路贯穿于学生学习、生活的全过程，形成课程。

２.文明校创建。在师生中开展“争做文明学生”“争创文明班级”活动。

旅部要制定文明学生、文明课堂评比细则。强化评比过程中的教育性，以促进学生良好习惯养成和自主管理能力的提高。

３.主题教育活动。围绕社会主义核心价值观开展“三节三爱”等具有针对性和实效性的系列教育活动，增强学生的责任意识、感恩意识、劳动意识和国防意识。

４.传统文化教育。围绕中华传统文化教育，开展“让传统文化在校园生根”系列活动。九月份学校将召开国语节。

（五）常规管理 “严、实、精、细”精细，实现管理有效

健全教学管理制度，坚持实行“严精细实”的教学常规管理举措，认真落实“备课、课堂教学、作业批改、培优补差、检测补救”等环节任务。各部门经理深入一线指导。

措施：1。备课要求：课前、课中、课后准备。

２.课堂教学中做到四关注：关注学习兴趣的培养、关注学习方法的指导、关注学习能力的提高、关注学生自主学习的参与度。

三。作业应分层布置，选题，适量作业。批改作业要求：必须经批准，逐条阅读，批准后必须改正。

4注重培养后三分之一的学生。不要只是把学困生的转化放在口头上，写进计划里，而是要真正地把这件事放在我们的心上，放是每一次的课堂关注上、课下辅导上，每一次的促膝交谈中。

学校本学期也要为班级的学困生建立转化档案，我们会和班主任一起共同关注他们，帮助鼓励他们，促进他们的转化和成长。

５.严格质量监测。继续实行教学质量监测制度。通过每周小测、每月阅读测、计算能力测、不定时的学科教学专项测及各科学科竞赛活动，推动教学质量的全部提高。

６.建立科学的评价机制。要改变以考试为手段、以分数为标准的评价方式，实行多元评价。

（6） 优化教学模式提高课堂教学效率

积极探索构建适合学生发展的学科教学模式，注重学思结合，倡导启发性、探索式教学，帮助学生学会学习、学会**、学会合作，在培养学生基础知识和基本技能的过程中，不断培养学生认知能力、合作能力、创新能力和职业能力，把学生这些支持终身发展、适应时代要求的关键能力打牢筑实。

措施：１.开齐开足开好**课程。学校要严格执行国家课程计划，将心理健康、书法、禁毒教育纳入常规课程。

２.深入理解教学模式内涵。再次，学校构建了学科教学模式，理解了该模式的内涵。

３.形成个人教学风格。提倡教师在熟练运用学校课程模式的基础上形成自己的教学风格。

4.开展“说课标、说教材”活动。

５.开展听评课活动。以“名优教师研究课”“课题实验教师汇报课”为载体，开展听、评课活动。

(七)强化教育科研，提升教育教学质量

以教育科研为先导，以实施课题研究为牵动，以教师专业发展为动力，兴科研之风，提升教师科研能力，促进教师专业发展。

措施：1。开展小课题研究，解决课堂教学中的实际问题。教科研室要深入教学一线，了解征集教师教学中的困惑问题，以名优工作室为载体，开展有针对性的小课题研究工作，并推广研究成果。

２.继续开展地级课题《微课在小学课堂教学中的应用研究》的研究工作。

（8） 加快信息技术建设促进教育现代化

学校要利用校本培训，在教师中大力宣传，强化大家运用现代化教学手段提高教育管理和教学质量的意识，加快我校现代化建设。

措施：１.教师网络空间“人人通”使用率达100%。

２.完善校资源平台建设。

三。以试点班为契机，推进信息技术与学科教学深度融合。

（9） 校园文化建设提升文化教育功能

我校结合学校特点，建设了体现我校办学理念和思想的学校文化，我们要组织师生学习，了解内涵，并让其内化为师生的行为。本学期，我们还将开展丰富多彩的校园文化活动，丰富师生精神文化生活，形成健康向上、生动活泼的良好育人环境。

措施：１.发挥文化育人功能。组织学生学习和了解我校校园文化，充分发挥文化教育功能。

2开设一个班级植物园，让学生观察和了解常见植物的习性，培养劳动技能和习惯。

三。5月份不举办校园科技节、体育节、艺术节，丰富师生校园文化生活。

４.注意保持校园净化、美化。班子部要充分发挥值班教师的作用，每周对班上的卫生纪律进行检查和考核。

（10） 加强校园安全后勤管理，提高服务水平，营造和谐安全的教育环境

一是加强学校后勤管理服务意识。后勤人员要围绕师生需求提供便利、高效、优质的服务，改善师生学习、工作和生活条件，不断提高服务育人的功能。二是校园安全教育要常抓不懈。

学校要把安全工作和教育教学工作摆在同样重要的位置对待，学校领导要承担起学校安全第一负责人，加强安全风险防控体系建设。

措施：1。后勤要定期对学校桌椅、办公设备和教学设备进行检修，保证教学正常进行。

2学校各类大型活动的后勤工作要积极协调和保障，确保活动的正常运行。

3．安全教育进课堂、进教案。

4学校安全负责人应定期检查各类安全隐患。

四、实施步骤

（1） 部署动员阶段（2018年2月3日-3月15日）

1.制定方案。根据教育局有关要求，学校制定了符合学校情况、突出重点、可操作性强的活动计划。

2.召开动员大会。学校专门召开会议，对教育管理促进年活动进行了宣传和安排。通过各种形式的宣传和讨论，统一思想，提高管理质量。

（2） 组织实施阶段（2018年3月16日-10月31日）

依方案扎实开展以提高管理质量为主题的活动，并经常性地针对实施过程中查找出的问题进行认真的分析和研究，制定行之有效的整改措施。

（3） 总结验收阶段（2018年11月1日-11月30日）

对于开展的活动，要建立完善的资料档案，以满足教育局的检查验收。

五、工作要求

（一）加强领导，严抓落实。我们要高度重视这项工作，精心组织，统筹规划，创造性地开展工作。学校成立“管理质量提升年”活动领导小组。

组长：赖艳玲

副组长：孙莉李洪纯杨冬梅

成员：黎承艳、郭淑杰、赵波、周剑、迟学昌、赵宝龙

曹国婷朱长生

（二）积极行动，全员参与。教育管理涉及学校的方方面面，要充分调动全体员工的积极性，充分参与，取得实效。

质量管理提升方案(篇2)

根据公司有关开展“质量管理风暴，开拓市场和企业管理新局面”的部署和有关要求，着眼于推进公司产品质量改进和提升企业管理效率、水平，紧紧围绕“没有质量的产品就没有市场，没有质量的企业就没有生命力”这一主题，人力资源部将展开一系列提升部门工作人员工作质量和服务质量的活动。

一、提出“质量提升”宣传口号，展开大讨论活动

以公司“质量管理风暴”为契机，在部门全体员工中进行宣传，要求部门所有员工提出“管理质量提升”的口号并进行评选，择优选择三条制作成宣传栏或横幅，营造“质量提升”氛围。同时，每月进行一次有关“管理质量提升”的大讨论活动，总结“管理质量提升”经验并进行宣传，纳入部门每名员工的考核之中。

2，根据质量管理体系的要求，整顿部门内部事务，重新设置个岗位职责

按照公司质量管理体系的要求，结合部门工作职责，重新划分、明确部门各个岗位，每名员工的岗位工作职责，修订岗位说明书，并根据岗位职责说明，制定岗位考核目标，要求部门管理工作保质、保量、按期完成。要求：

（1）招聘工作

1、按照公司审批的年度招聘计划，如期完成招聘工作，所招聘人员素质符合公司需求，人员各项资料审核真实有效，人员流失率得到一定控制，招聘管理活动制定相应预算并严格控制；

2临时招聘人员符合用人单位要求，及时到位，资料齐全，符合岗位要求；

三。提高人才招聘效率，拓宽招聘渠道和信息渠道，完善中高级人才招聘。

（2）培训工作

1、按照公司审批的年度培训计划，如期开展公司员工教育培训工作，积极解决公司培训产学矛盾的问题，使得公司培训得以充分贯彻；

2、认真做好每项教育培训活动的效果反馈工作，真正使得公司的培训效果能充分反馈到每名员工的实际工作中，认真总结培训工作的得失，逐步提升培训工作的效果；

（3）薪酬管理工作

1.做好公司员工的月薪和社会保险审计工作，坚定地保证公司员工和劳务派遣人员的月薪按时支付；

2、认真做好公司各部门每月核发工资与财务部实际发放工资的对账工资，并做好工资统计报表。

（4）定额管理工作

1、日常定额核定做到标准统一，按照定额管理相关要求做到工艺不变定额不变，杜绝出现同零件同机床，定额不同的情况，并做好日常登记；

2.配额的复核应根据配额核查计划的要求如期完成，并尽量统一标准。

一、符合实际。

三、提升人力资源服务质量

根据公司的生产计划和季度、月度生产计划要求，为生产服务。提高工作积极性和主动性，深入公司各单位（部门），了解员工情绪，主动解决劳动争议，避免问题扩大。

质量管理提升方案(篇3)

质量管理提升方案

随着科技的飞速发展和市场的日益竞争，企业要想在市场中生存和发展，就必须重视质量管理，提升产品和服务的质量水平。然而，在具体的实践过程中，质量管理并不是一件简单的事情。为此，本文将就企业质量管理的提升方案进行详细阐述，以期提高企业核心竞争力和市场占有率。

一、建立质量管理体系

建立质量管理体系是企业提升质量管理水平的基础。质量管理体系包括质量方针、质量目标、质量体系文件、质量管理职责、质量管理程序、整体质量管理评价、内部审核、持续改进等内容。

在企业质量管理体系的建立中，需要重视持续改进，发扬“不断改善”的企业精神，采用科学的方法评价企业的质量管理水平，找出潜在的问题，针对性地制定解决方案，不断提升产品和服务的质量水平。

二、加强质量管理意识

在企业质量管理过程中，必须加强质量管理意识。这需要从企业内部文化建设入手，营造质量驱动的企业文化，弘扬以用户为中心的服务理念，加强员工参与和培训，使员工对质量管理充满信心和积极性。

在具体实践中，要注重员工对产品质量的认识和责任感，在生产过程中充分发挥员工的主观能动性，以有效地解决生产中出现的问题。

三、加强供应商管理

企业的产品质量，绝大部分由辅料、原材料、设备和人员等方面的质量共同构成，因此特别需要加强对供应商的质量管理。

采用科学的供应商评价方法，建立供应商评估体系，对供应商进行全面的质量管理，包括审查其生产过程和产品质量，规范供应商售后服务等，保证原材料、辅料和设备的质量可靠，从而提高产品的整体质量水平。

四、加强市场监管

市场监管是企业质量管理的重要环节，包括认证、检验、检测、监督和问题解决等方面。市场监管部门应加强对企业质量管理的监督和检查工作，发现问题及时处理和追溯问题起源，保证产品质量和用户健康安全。

同时，企业应健全自己的市场监督机制，加强对产品的测试和检查，发现问题及时处理，制定解决方案，规范生产流程，实现追溯生产过程，合理配置质量资源，构建完善的品质体系，全力保障产品质量，增强市场的信任和竞争力。

综上所述，企业要想提升自身的质量管理水平，必须建立标准化、规范的企业质量管理体系，加强企业文化建设，提高员工的质量管理意识，加强对供应商的质量管理，加强市场监管，不断推动企业质量管理工作的整体提升，促进企业可持续发展。

质量管理提升方案(篇4)

公司质量管理提升方案

随着市场竞争的加剧和消费者对产品质量要求的提高，公司质量管理成为保证企业竞争力和长期发展的关键因素。为了提升公司质量管理水平，我将详细介绍一个全面的方案，包括以下几个方面的改进措施：战略规划、组织架构优化、员工培训、质量控制体系和客户反馈及改进机制。

首先，公司需要制定一个明确的质量管理战略规划。这意味着企业需要明确定义质量目标和指标，并将其与公司整体战略相协调。例如，公司可以设定一个质量目标，如在未来三年内将产品不合格率降低10%，并将此目标与提高市场份额和顾客满意度的目标相联系。通过设定明确的目标，公司能更好地指导质量管理工作，并评估产品和流程改进的效果。

其次，企业需要优化组织架构以支持质量管理改进。这意味着建立质量管理部门并设立专门的质量管理岗位，以提供专业的支持和领导。此外，公司应加强跨部门合作，建立质量管理委员会，由各部门负责人组成，定期开展跨部门质量问题的沟通和协调。通过优化组织架构，可以更好地分工合作，实现质量管理工作的高效运行。

第三，员工培训是提升公司质量管理水平的重要环节。公司应建立员工培训计划，包括质量知识和技能培训、团队合作和问题解决能力培养等方面。培训计划应根据员工的不同职能和需求进行个性化设计，通过培训提升员工的质量意识和专业能力。此外，公司还可以鼓励员工参与专业认证和继续教育，以不断提高员工的质量管理水平。

第四，质量控制体系是公司质量管理的核心。公司应建立完善的质量控制体系，包括质量检验、质量审计和不合格品处理等环节。质量检验可以通过加强原材料和成品的抽检、建立质量标准和流程规范、使用质量管理工具等方式进行。质量审计可以定期开展内部审计和供应商审核，确保质量控制体系的有效运行。通过建立健全的质量控制体系，公司能够更好地发现和解决质量问题，提高产品质量。

最后，公司需要建立客户反馈及改进机制。客户反馈是改善公司质量管理的重要来源，公司应建立客户反馈渠道，如电话、邮件、问卷调查等，并建立专门的团队负责收集、分析和处理客户反馈。同时，公司应建立改进机制，及时采取措施解决客户反馈中的问题，并将改进措施反馈给客户。通过建立客户反馈及改进机制，公司能够更好地了解客户需求，优化产品和服务。

综上所述，公司质量管理提升需要全方位的改进措施。通过制定明确的质量管理战略规划、优化组织架构、员工培训、质量控制体系和建立客户反馈及改进机制，公司能够不断提升质量管理水平，提高产品质量和顾客满意度，从而取得更好的竞争优势和长期发展。

质量管理提升方案(篇5)

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王家沟小学

“精细化管理质量提升年”活动

实施方案

为了进一步加强学校管理，规范办学行为，深化教育改革，推进素质教育，凸显办学特色，提升办学品位，使学校教育教学工作重心向重内涵发展和质量提升转变，努力营造“重学、实干、正风、争先、

王家沟小学

“精细化管理质量提升年”活动

实施方案

为了进一步加强学校管理，规范办学行为，深化教育改革，推进素质教育，凸显办学特色，提升办学品位，使学校教育教学工作重心向重内涵发展和质量提升转变，努力营造“重学、实干、正风、争先、尚廉”的教育教学精细化管理工作氛围，争创学习型组织，争做实干型干部，争办满意型教育，促进王家沟小学教育事业持续健康快速发展，特制订本方案。

一、指导思想

以科学发展观为统领，以素质教育为导向，以精细化管理为抓手，以质量提升为目标，以构建高效课堂，实施有效教学为中心，以教师培训、课改为动力，力争把每一个步骤都做得精心，每一个环节都做得精细，每一项工作都做成精品，在教职工中掀起一个抓精细化管理，抓工作落实，抓质量提升的活动热潮，努力实现教育教学质量大幅度提升。

二、总体要求

通过“精细化管理质量提升年”活动的开展，增强围绕教学抓管理、围绕质量想办法的紧迫感，促进管理重心最大限度向教学倾斜；增强教研意识和教学改革意识，加强校本研修，提高课堂教学效率，促进教师专业成长；强化管理意识，创新管理评价机制，调动广大教师教书育人的积极性，促进管理科学化、精细化，以管理的“精细化”力促教育质量提升的“最大化”。

三、具体目标

1全校教师工作作风明显转变，工作效率明显提高，服务态度明显改善，实实能力明显增强。

2教育评价体系更加完善，评价标准更加科学，评价方法更加多样化，评价方法更加可行。

3.办学思路更加明晰，办学行为更加规范，教育教学科学有序，教研教改不断深化，课堂教学改革成效显著，教师的教学方式和学生学习方式明显转变，教育教学质量有新的突破和提升。

4管理机构健全，责任明确，任务到人，落实到位。集体智慧得到充分发挥，每位师生的积极性得到充分调动，做到事事有人管，事事有人做，形**心思齐、人心思干、人心思上的良好育人局面。

5.学校各项管理制度健全、科学，措施得力，方法得当，做到依法治校，按章做事，精细管理，学校各项工作严谨有序，务实高效。

6.“六园”学校创建活动成效显著，校园文化氛围浓厚，内涵丰富，基础设施齐全、布局合理，学校“六化”（绿化、美化、净化、亮化、硬化、教育化）建设取得突破性进展。

7教师队伍爱国守法，敬业奉献，热爱学生，教书育人，为人楷模，终身学习。随着专业能力、教育教学水平的不断提高，师德模范和教学专家队伍不断壮大。

8学生文明守纪，自立更生，积极向上，热爱学习，生活习惯良好，充满活力，德智体美全面发展。

四、活动内容

1.学校管理

（1）制定学校发展三年规划、教职工培训三年规划以及各类计划、方案，明确办学目标、办学理念、办学思路，确立校训、校风、教风和学风，做到目标明确，任务具体，内容充实，要求清楚，措施得力，具有较强的科学性、针对性、操作性和前瞻性。

（2）建立健全各类制度，制定校长、班子成员、教研组长、班主任、科任教师工作职责，做到职责明确，分工清楚，衔接紧密，不留空挡，体现科学性、规范性、公平性、人文性和激励性。

（3）积极开展“五星教师”、“五星学生”“五星班级”等创建活动。

（4）学校班子成员要把握角色，摆正位置，明确职责，尽力抓好各自分管的工作，要坚持深入一线，管好一个方面的工作、抓好一个教研组、做好一日的常规管理、教好一门课程，确保学校各项制度、岗位目标责任制全方位落实。

（5） 严格规范办学，提高学生综合素质。一是要严格开放、全面开设民族课程，为开设地方性课程和校本课程创造条件，特别重视**、体育、美容、实验等教学。二是坚决执行规定的作息时间，严禁在周末等法定节假日补课。

三是严格控制作业留量，科学设计作业内容，切实减轻学生繁重的作业负担。四是积极开展阳光体育活动、兴趣小组活动、社会实践活动及各类文艺体育比赛活动，培养学生的兴趣和特长，切实增强办学的活力和吸引力。五是充分使用好“两基”国检中配备的各类仪器及设施器材，使其真正发挥作用。

六是加强图书借阅活动，变学生自由式盲目借阅为教师指导式借阅，把学生个体借阅和班级集体借阅结合起来，在教室内建立图书角，除正常借阅外，星期天、节假日要向学生借书，鼓励学生多读书、读好书，养成自觉读书的好习惯，积极创建书香型、学习型校园。七是规范和加强收费管理，坚决制止乱收费、乱罚款、变相收费的发生。

2.教学管理

（1） 根据新课程改革的理念和要求，修订和完善教学常规管理制度，下发到全体教师认真学习、严格执行。

（2）建立由校长主管，副校长具体负责，教导处具体实施的教学管理工作体制，形成“校长—教导主任—教研组长—教师”相互贯通的教学管理网络。

（3）加强教学常规检查，采用随机抽查和集中检查相结合的方式，坚持每周抽查一个班级、一门学科的作业、教案，每周找一名教师和一名学生谈话，每月进行一次教案、作业检查，每学期进行一次教案、作业展评，推行超前一周备课、教案签字审批、“问题”回查及跟踪督查制度。

（4） 实行校长带班、听课、评课、讲课、竞赛教学制度。校长授课不少于30场，班子成员不少于20人，普通教师不少于15人。实行开门听课制度，随机听课，坚持旁听、检查、回访制度。

实行“2+2+2”评课模式，即每节课至少提出两个优点、两个不足和两条建议。

（5）严把“五个”关口， 落实“五字”要求。一要严把集体备课关，突出一个“细”字；二要严把课堂教学关，突出一个“新”字；三要严把作业关，突出一个“精”字；四要严把辅导关，突出一个“实”字；五要严把测试关，突出一个“效”字。

（6） 加强校本教研工作，提高教师的教学科研能力。各学科教研组要制定切实可行的教研计划，坚持每周召开一次教研组会，组织教师开展集体备课、课标学习、专题研讨活动， 推行“个人自备、集体研备、上课、反思修订、再实践”的备课模式，倡导备写导学案，开展教学基本功大比武、优质课、优秀案例、教研**评选等系列活动。实施“优师工程”，每位教师每学期至少上一节校内公开课，县级以上“骨干教师”、“学科带头人”每学期要承担2节以上示范课，带动鼓励青年教师脱颖而出。

开展“1+2”活动，即每名班子成员包一门薄弱学科，培养一名优秀教师；每位骨干教师承担一项科研课题，指导一名青年教师；每节课每个老师帮助一名贫困生和一名贫困生。

（7）继续深入开展“双学双推”活动，积极践行“自主参与”课堂教学模式，倡导启发式、**式、讨论式、参与式教学，努力探索适合校情、符合学生实际、体现学科特点的新理念、新思想、新教法。

（8）开展教学开放周活动。根据学区安排每年4月和9月的最后一周确定为教学开放周，邀请学生家长深入学校听课、评课，参加班级及学校活动，实现开门办学，开放管理，促进教师成长，学校发展，学生成才。

3.师资队伍管理

（1）加强师德建设。加强政治理论学习和教师职业道德教育，积极开展师德演讲、“五星园丁”和师德标兵评选活动，严格落实师德百分制量化考核，实行师德一票否决制。严禁在职教师乱罚款、乱订教辅资料；严禁歧视、侮辱、变相处罚学生；他要当教师，爱岗位，爱学生，树立和维护人民教师的光荣形象。

（2） 建立科学的教师评价机制。学校要建立科学、合理、公正的教师评价机制，严格控制考试成绩在绩效考核中的所占的比例，完善有利于实施素质教育的教师绩效考核考核办法，充分调动和激发广大教师的工作热情。

（3） 要加强对教师的培训和培训。采用“走出去学，请进来教，坐下来研”等多种方式积极开展教师培训，结合继续教育、“国培计划”和网络研修等培训，认真做好骨干教师选拔、培养、管理和使用工作, 积极开展 “六个一”活动，即教师每人每期读一本教育专著，备一节优质课，上一节优质课，说好一节精品课，评好一节示范课，写一篇质量较高的教学**。

4.学生管理

（1） 建立科学的学生评价机制。要改变以考试为手段、以分数为标准的学生评价方式，实行分数加奖励评语的评价模式。开展多元评价，建立学生成长记录袋，做好综合素质评价。

（2）积极开展“和谐五星”进校园活动，探索制定“五星学生”评选办法和评选细则，把“五星学生”评选作为学生评价和德育教育的一个重要载体抓实抓好，抓出成效。

（3）利用每周升国旗仪式、校园广播、黑板报、宣传橱窗等媒介，通过开展主题演讲、德育讲座、重大节日庆典、“孝敬父母月”“文明礼貌月”“雷锋在我心中”“感恩励志教育”等德育教育实践活动，对学生进行“五爱”教育、社会主义核心价值观教育、理想信念、公民意识和社会主义荣辱观教育、民族精神和时代精神教育，增强德育工作的针对性和实效性。

质量管理提升方案(篇6)

“安全质量月提升月”活动实施方案

中铁十四局集团****

漳州市南江滨路三标段项目经理部

2016年5月

附件1 《六月份工程质量控制考核表》

附件2 《六月份工程质量控制考核表》

附件3 《六月份工程质量控制考核表》

附件4 《施工队安全考核标准》

“安全质量管理提升月”活动实施方案

为深入开展项目部“安全质量管理提升月”活动，本着增强全体员工的安全质量忧患意识、安全质量责任意识、规范安全质量管理，全面提升项目部人员及劳务队的安全生产管理水平，增强工程质量管控意识的思想，扎实推进本项目部“安全质量管理提升”活动的原则，根据项目部的实际情况，现制定南江滨路ⅲ标“安全管理提升月”活动实施方案，具体活动要求如下：

1、指导思想

为认真贯彻公司及项目部2016年安全质量工作目标，以“安全第一，预防为主，综合治理”作为指导思想，以事故预防为主攻方向，以强化和落实安全生产主体责任为重点，以安全生产标准化建设依托，围绕公司、监理、业主及地方监督机构在工作会上提出的要求，本着切实提高本项目施工质量管控要求，增强工程质量管控意识的思想，全面提升本项目部安全质量管理水平，顺利推进项目进展，做到安全优质快速。

2、活动时间

安全质量管理改进月时间：2016年6月1日至2016年6月30日

3、活动范围和组织

活动范围：南江滨路三段所有施工现场

安全管理提升月活动领导小组：

组长：朱喊东、张德强

副组长：孙万民、王丙银、陈绍举、徐庆泉、齐普展

组员：祁利华、邱以欢、刘兆豹、刘建全、关少杰、李增云、霍景国、黄启宁、任乐平、华飞燕

领导小组下设办公室，办公室设在安全部、质检部，负责综合协调各劳务队活动的开展及阶段总结及与项目部的信息沟通。安全总监组织安全检查和考核，项目总工程师组织质量检查和考核。

4、活动目的

提高各级管理人员和现场作业人员的合规合法意识；提高管理者的责任感和责任感；提高现场人员作业技能、合规操作和应知应会水平；现场违章行为和违章操作明显减少。充分发挥技术和质量管理的作用，要求全员参与、人人提高，特别是关健岗位的有关人员要积极投入“安全质量月”活动，把安全质量意识真正落实到实际工作中去。全面提高安全质量意识和技术水平，增强和提高优质服务意识，通过安全质量月活动使中心安全质量管理和技术水平再上一个台阶。

5、活动具体安排

5.1 活动部署阶段（6月1日-6月5日），6月1日“安全质量管理提升月”活动领导小组召开动员会，涵盖项目全体管理人员，对目前的安全质量管理现状进行反思剖析，迅速查找突出隐患、关键问题和管理缺陷存在的问题，确定相应的改进措施。6月2日至5日，安全部组织对项目部、劳务队伍人员进行安全管理制度、安全技术规范等安全教育培训；质检部每周召开质量例会，对本周质量问题进行总结，提出解决方案、纠正和预防措施，并向责任人下达任务。

5.2 活动实施阶段（6月6日～6月30日），6月6日、16日、26日由组长牵头各部室参加，开展对项目部所有工作面进行安全质量大检查，并按照施工队安全考核标准进行打分（安全考核标准附后），组织对活动开展情况和效果进行阶段评价，对发现的问题及时纠编。

5.3 活动总结阶段（6月26日-30日），安全质量管理提升月活动领导小组，对此次活动相关的工作，进行检查、分析、总结，将行之有效的措施制度化，对存在的不足，安排进一步的改进措施。

6、具体要求

6.1、安全管理制度提升

1、对项目部所有安全管理制度进行全面的梳理、修正；

2将各项安全管理制度下发到各部室各劳务班组，组织学习，并向个施工作业人员灌输制度内容；

3、针对制度内容进行现场监督、检查，检查制度落实情况，切实保证安全管理制度能够顺利执行，做到管理制度无棚架，无遗漏现象。从而保证工程安全保证体系的有效运行，从制度的建立和实施上保证现场施工安全。

6.2、 安全检查提升

安全检查工作推进方向和措施：

1、开展重大安全隐患专项检查对现场正在施工的规划渠、2#泵站深基坑、c匝道挡土墙、ⅲ1、ⅲ2箱涵等危险性较大工程进行重点监控，加强施工过程中的安全控制及施工方案落实，保证各工序安全技术交底的下发。

2、按照“四不放过”的原则，加大隐患排查力度，防范事故于未然。奖惩方式要注重个人的落实，做到惩罚不手软，奖励不心疼。

3、加大安全检查力度。检查中发现的违章行为，按项目部安全管理制度和奖惩制度执行。

4、提升全员安全管理意识。项目部所有安全管理人员只要到现场就要对安全进行检查，提醒作业人员安全注意事项、防范重点，创造人人重视安全、人人对安全有责的全员安全理念。

6.3、 强化安全教育培训

1、重点提升：坚决杜绝“三违”现象（违章指挥、违章作业、违反劳动纪律），避免安全事故发生。

2结合各阶段的安全活动，做好反违章宣传、隐患排查治理，落实安全活动效果。在现场悬挂横幅或海报，营造安全生产氛围，提高施工现场安全生产管理水平。

3、由安全部编制安全技术复习提纲、试卷（内容包括：安全相关法律法规、建筑安全施工规范等），对全体人员进行基础的安全培训，并在月底对项目部及施工队管理人员进行试卷考核。

6.4、充分发挥质量管控

整个质量月活动在项目领导带领下，始终保持有条不紊的开展，质量由质检部全面负责实施，各部室协助配合。充分发挥技术和质量管理的作用，要求全员参与、人人提高，特别是关健岗位的有关人员要积极投入“质量月”活动，把质量意识真正落实到实际工作中去。

6.5、巧用平台、自查自纠

项目各部门要对照标准和要求在质量月活动中自查自纠，对发现的不符合项，要积极落实纠正和纠正措施，把差错率降低到最小程度。全体员工要以“质量月”活动为契机，全面提高质量意识和技术水平，增强和提高优质服务意识，通过质量月活动使中心质量管理和技术水平再上一个台阶。

6.6、***坏、数据说话

质量的好坏，必须用数据说话。现场检查由质检部统一安排，各施工管理人员配合。质检部负责组织项目管理人员进行现场质量大检查，检查过程中填写6月份工程质量过程考核评比表（详见附表），对评定出来的质量较好的，给予相应班组奖励，差的给予处罚并责令整改。

本文旨在对现场施工质量进行测量，形成有说服力的文字资料，发现问题，集中分析，统一处理。

7、奖罚措施

中铁十四局集团

质量管理提升方案(篇7)

1、指导思想

本次活动以“提高质量管理意识，加强过程质量管控，保证公司质量信誉，认真贯彻公司质量方针”为指导思想。

2、活动目的

通过开展技术培训、学习，质量案例原因分析、教育以及现场质量检查等活动，全面提高公司全体员工、各级管理人员的质量管理认识，强化质量管控意识，牢固树立“质量为本”的设计理念，解决当前设计质量管理过程中存在的问题；同时，进一步提高公司质量管理水平，确保公司质量管理体系有效、顺利运行。

3、活动主题

本次活动的主题是：抓管理、保质量、抓落实、创品牌。

4、活动时间

2018年3月1日至2018年12月30日。

5、组织领导

为切实推动本次整治活动的顺利进行，成立“质量管理提升”活动领导小组，小组具体人员组成如下：

组长： xx

副组长：xx

组员：***

办公室设在生产技术部，办公室协调员为xx

6、活动步骤、分工和时间安排

第一阶段：宣传阶段（2018年3月16日至4月1日），综合部、网络一部、网络二部、线路一部、线路二部、土建中心、生产技术部负责落实；

第二阶段：自查自纠、自我整改，统一学习一阶段(2018年4月1日至6月1日)，各生产科室和各项目部负责落实；

第三阶段：检查阶段（2018年6月1日至6月30日），抽调各科室专家组成检查小组采用交叉检查的方式开展次设计质量大检查，生产技术部分析汇总检查结果；

第四阶段：自查自纠、自我整改，统一学习二阶段(2018年7月1日至11月1日)，根据第一次检查的情况，各生产科室和各项目部负责落实；

第五阶段：检查阶段（2018年11月1日至11月30日），抽调各科室专家组成检查小组采用交叉检查的方式开展次设计质量大检查，生产技术部分析汇总检查结果；

第六阶段：总结阶段（2018年12月1日至12月30日），质量改进活动总结。

7、活动的重点内容

召开“质量管理提升”活动动员会,各生产科室领导及各项目部管理人员参加，并由代表进行确保质量目标、落实质量控制措施的宣誓。

1、广泛宣传、深入发动

（1）要通过多种途径向公司全体员工传达“质量管理提升”活动的重要性，引导员工从思想上树立质量意识，在全公司形成振奋精神、迎难而上的氛围，为搞好“质量管理提升”活动奠定坚实的思想基础。

（2） 要广泛宣传“质量管理提升”活动的意义、目的、要求、方法、步骤，深刻认识到开展“质量管理提升”活动的紧迫性和必要性，本着对公司、对员工高度负责的态度，各部门要认真、务实地投入到本次活动之中。

（3） 要强化全员意识，通过生产部门内部召开座谈会、专栏、制作宣传板报等方式和途径，把本次活动的精神传达给每一位员工，做到一个不漏，人人皆知。

（4） 按照要求悬挂“质量管理提升”活动宣传标语；坚决**设计不合格品，跟踪后续处理情况，提出纠正和预防措施，并处罚相关责任人；

4、学习规范、理清思路

采取集中学习和自学相结合的方式，按照生产技术部统一制定和下发学习计划和重点学习的内容，各生产科室组织各专业支撑项目组和各项目部组织学习，要强化学习内容的针对性。在学习中，要认真思考，深入分析，理论联系实际，做好笔记，确保学习效果。重点学习设计规范、勘察要求、质量案例等，并结合专业自身特点和现场实际情况，持续不断的提高设计人员和项目管理人员的质量意识和管控水平。

5、自查自纠、发现问题

各生产科室和项目部根据相关设计规范、标准所规定的内容，利用切实可行的检验方法和手段，对现阶段的设计质量进行全面自我检查，确定设计质量是否符合要求。

5、设计质量检查

（1）公司分别组织二次由各相关部门抽调专家参加的质量大检查，并作检查记录，对检查出的问题汇总分析、通报，对反复出现的质量问题，视情节严重程度，追究相关人员的责任。

（2）各小组质量检查人员在进行检查时，必须采用实测实量检查、目测检查和文本检查相结合的方法进行，严格按照检查评分标准，对全套设计进行检查，并形成现场检查记录和**记录。对发现的问题，要做到“四有”，即有分析、有**、有记录、有反馈。

6落实整改责任，对检查中发现的问题逐步全面整改。对每一项整改措施，必须明确责任人和完成时间，并按期进行评审，以取得实际效果。自查阶段发现问题立即整改，并立即实施整改；对需要领导协调解决的问题，要及时如实汇报，提出合理的解决方案，并及时跟踪解决；对于一些潜在的未暴露问题，我们应该采取积极的预防措施。

7、对照设计质量管理的各个环节、各个层次自查自纠，规范设计质量管理的各个流程，整改设计质量中所存在的通病问题，达到“质量管理提升”活动的预期目的。

8、逐级检查。在整改完成后，由“质量管理提升”领导小组进行检查，各部门要把握好各个阶段的工作重点和方法步骤，以一级检查一级的方式，参照标准进行检查，严格考核，加强总结，确保不走过场、不搞形式，促进活动扎实有效地深入推进。

9、总结提高。检查工作结束后，生产技术部提供“质量提升活动”分析报告，公司组织召开“质量管理提升”活动总结大会，通报活动的开展情况和取得的成效，并总结经验，指导下一步的工作的开展，以实现“重质量、保安全、抓落实、创品牌”的既定目标。

附件一.具体工作安排

质量管理提升方案(篇8)

某某职业技术学院“管理质量提升年”活动实施方案

为进一步加强和改进学院管理工作，强化内涵建设，提高工作效率和质量，提升管理服务和水平，以管理提质量、以管理促发展，特制定本方案。

一、指导思想和总体目标

坚持以邓小平理论、“****”重要思想和科学发展观为指导，贯彻“以人为本”的工作理念，强化以教学为中心的服务意识，以“探索构建现代高职院校管理体系，建设高效和谐校园”为目标，通过强化学院管理、提高管理团队的整体素质和水平，为建设优秀高职院校提供坚实的支撑与保障。

二、具体目标

（一）通过开展“管理质量提升年”活动，促进学院各项工作的规范化、制度化和科学化。培养师生的依法办事、按章办事的意识。强化各项制度的贯彻落实，加强对制度执行过程的监管，奖优罚劣，实现用制度 “管人管事”的目的。

（二）结合“创先争优”、“迎接第二轮人才培养工作水平评估”等活动，针对目前学院教学、管理、服务等方面存在的突出问题和薄弱环节进行综合治理，重点在改进工作作风、提升服务水平等方面取得实效。

（三）完善机构职能，明确岗位职责，理顺行政管理和教学管理、学生管理和其他专项管理的关系，优化办事程序和工作流程，提高执行力和工作效率。

（四）进一步细化管理措施、落实管理责任，着力建立充满生机与活力的竞争、激励、约束机制，努力形成管理规范、运转有序的工作格局，努力营造团结和谐、积极向上的人性化管理氛围。

三、组织领导

为切实加强对“管理质量提升年”活动的领导，确保活动有序开展、卓有成效，学院成立“管理质量提升年”活动领导小组，下设“管理质量提升年”活动办公室，具体负责活动的组织、实施和督察工作。

四、活动内容与措施

（1） 强化服务理念，转变工作作风。

牢固树立服务教学、服务师生的工作意识，切实增强管理服务人员的责任意识和奉献意识，提高管理服务工作效率和服务水平。进一步明确部门职责，健全和落实岗位责任制、首问负责制、服务承诺制、责任追究制等，加强和完善考勤管理，杜绝推诿扯皮和敷衍塞责现象。坚决避免“门难进、脸难看、事难办”的衙门作风。

各级领导班子及成员要带头转变作风，要树立正确的工作观、事业观，要通过学习教育、示范引领、监督考核等途径促使各部门工作质量和办事效率有明显提高，服务态度有明显好转，师生满意度有明显提升。

（2） 强化标准化意识，实现管理规范化。

规范化是学院此次“管理质量提升年”的首要目标。通过规范学院的工作，可以形成按章办事的工作习惯，提高管理质量和工作效率。建立健全管理体制和运行机制，逐步实现学院的科学管理。

2012年，南科大将重点规范以下工作：

1.规范教学管理。要继续开展教风建设活动，加强师德师风建设，引导教师当教师，教书育人。

要进一步推进院系两级管理，完善教学管理目标评价体系，完善院系自主管理的相关制度。加强专业建设，深化项目课程改革，实施教研室建设。规范教学档案分类管理，规范日常教学检查和各类专项检查，注重教学过程管理。

2.规范学生管理。以学风建设为出发点，创新学生思想政治教育，开展学生安全教育、国防教育、法治教育。

注重学生心理健康教育，以学生为基础，完善学生心理健康教育平台。抓好学生辅导员和学生干部队伍建设。完善学生综合素质测评体系，规范学生“奖勤助贷补”资助体系。

深化学生宿舍“6s”管理，并逐步把“6s”管理体系向学生学习公共场所推广。充分发挥学生组织的作用，使之成为学生自我管理的平台。

3.规范实训管理。重点加强实验训练中心和各部门实验实的建设和管理，加快奥运贷款设备安装调试和验收核算工作。

做好学院实验实训室数据的统计整理，完善实验实训室设备管理使用制度，真正体现“谁使用、谁管理、谁负责”。加紧做好实验实训室软硬件建设，积极探索构建学院实验实训室“6s”管理体制机制。

4.规范财务管理。加强财务预算管理和控制，明确“收支两条线”。

加强教学科研、专业建设、学生资助、办公经费、基础设施建设等专项资金管理。规范财务报销文件、审批权限和审批程序。进一步完善高校财务管理体制，提高制度化管理水平。

5.规范基建管理。加强对在建、新建工程的管理，重点加强工程设计、招标、施工、质监、验收等环节的过程管理，定期向院纪委汇报工程进展情况。

程序规范，透明公开，严格执行招标采购制度、备案制度。做好基建档案整理归档工作。

6.规范后勤管理。要加强物流服务保障能力建设，完善物流监管体系。

开展防火、防毒、防盗工作，加强应急预案和演练建设，完善安全信息报告制度。规范学院维修管理程序，保障教学、师生生活和学校事业的发展。

（3） 增强效率意识，提高执行力。

提高工作执行水平，杜绝学校管理和部门管理执行不到位、执行不到位的表现。以队伍建设为重点，领导干部要经常深入基层，深入教学一线调研，解决实际问题，把握工作进度。重点整治遇事推脱，有令不行，有禁不止现象。

要避免消极执行、错误执行、机械执行和选择性执行。我们不仅要讲究速度和力度，更要注重效果和质量。简化完善各项工作程序和流程，逐步实现学院管理工作由“靠领导推动”转为靠“制度推动”、靠“流程推动”。

各职能部门要以流程图的形式将本部门的相关服务工作形象化，为师生提供方便、高效的服务。各职能处室负责人要就本部门代表学院起草的相关工作制度、办事流程等事项举办专题讲座，开展“处长讲规”活动。要建立健全落实工作的监督机制和考核机制。

开展职能部门服务管理考核总结活动，奖优罚劣，推进依法办学进程。这项工作已列入学院年度考核工作。

（4） 营造和谐氛围，实现人性化管理。

实施人性化管理是高校实现健康和谐发展的重要保证。以人为本，尊重员工，充分发挥员工的积极性和创造性。尊重教师和学生的合理需要和发展需要，把个人发展和学校发展统一起来。

充分发挥工会作用，完善教师代表大会及其工作管理机构的职能。积极推进校务、教务、财务信息公开，保障师生和教职工的知情权、参与权、表达权和监督权。营造尊重知识，才能，劳动和创造力的良好氛围。

打破部门本位主义和岗位分割，倡导“真诚·理解·沟通”的工作方式，友善提醒，主动担当，努力营造团

互助互助、理解包容、积极向上、锐意进取的管理氛围和发展环境。

五、活动步骤

“管理质量提升年”活动范围为全院各系部、处室，从2012年3月25日开始到2013年1月15日结束，共分为四个阶段：

（1） 动员阶段（2012年3月25日-4月25日）

1.制定方案。成立学校“管理质量提升年”活动领导小组和办事机构；收集整理各部门上报的部门“管理质量提升年”实施方案，制定《某某职业技术学院“管理质量提升年”活动实施方案》；召开领导小组会议，专题研究“管理质量提升年”活动的实施。

2.宣传动员。大力宣传“管理质量提升年”活动的重要意义、总体要求和主要内容，形成宣传声势、营造**氛围。

3.学习讨论。组织师生认真学习《某某职业技术学院“管理质量提升年”活动实施方案》，明确“管理质量提升年”活动的目的、意义、内容和要求，提高思想认识，引导其人人自觉参与活动。

（2） 搜索阶段（2012年4月26日-7月5日）

1自我控制检查（2012年4月26日-5月5日）。各系部、各处室认真对照管理的目标要求和主要内容，全面、客观地分析管理理念、管理思路、管理制度、管理水平等方面的现状，采取自己查、群众提、领导点的方式，深入自查，找准在思想观念、服务意识、作风效率、工作程序、工作质量等方面存在的突出问题及具体表现。

2广泛征求意见（2012年5月6日-6月5日）。各部门要通过发行咨询表，召开座谈会等方式，开放地听取各界的意见和建议。

三。总结整理问题（2012年6月6日-7月5日）。各部门对征求到的意见、查找出的问题，要认真汇总和梳理，在适当范围内公开，形成自查报告交学院“管理质量提升年”活动办公室。

（3） 推广阶段（2012年7月6日-12月15日）

1制定整改措施（2012年7月6日-8月31日）。各部门要针对征集到的意见和建议，深入查找、分析影响规范管理和工作效率的原因，要本着“有什么问题就解决什么问题，什么问题突出就重点解决什么问题”的原则，对梳理出来的问题要逐一提出整改措施和办法，并予以公布，接受监督，吸收合理意见，进行必要的修订。

对能立即整改的，要立即整改；对目前难以整改的，要列出整改进度表。整改措施于2012年8月31日前上报学院“管理质量提升年”活动办公室。

2集中整改（2012年9月1日至11月15日）。各部门要对照整改方案和措施，有重点、有步骤地对查摆出的突出问题进行集中整改，着力在解决具体问题上狠下功夫，在提高服务意识上狠下功夫、在提高工作效率上狠下功夫，尤其要解决好影响效率、阻碍提升、危害发展的突出问题。

全体师生要按照整改方案落实整改措施，扎扎实实开展整改工作。要分解整改任务，明确整改时限，落实到人，使年度管理质量提升活动给校园带来新变化、新气象。

三。建立长效机制（2012年11月16日-12月15日）。各部门要在整改问题的同时，要紧紧围绕学校“十二五”发展目标和今年的重要工作和阶段性工作，加强调查研究，从转变观念、健全规范、提高素质入手，区分“需要坚持的”、“需要健全的”和“需要建立的”三种情况，组织力量修订和完善现行的规章制度、管理制度、工作程序以及各项管理措施，从制度上保证学校管理水平稳步提升。

逐步建立以群众满意为核心的活动评价体系，主要测评群众对学院各部门规范管理、科学管理的现状和办事效率与服务质量的满意度。

（4） 总体评价阶段（2012年12月16日-2012年1月15日）

“管理质量提升年”活动基本结束时，各部门要认真总结“通过活动查找到什么问题、理清了什么思路、采取了什么措施、建立了什么制度、解决了什么问题、取得了什么成效”等活动开展情况，认真总结活动开展的主要做法、基本经验、实际成效，并写书面材料，在2012年1月15日前报学院“管理质量提升年”活动办公室。

各部门负责人将在目标绩效考核和年度教职工大会上汇报“管理质量提升年”活动开展情况。岗责办要把“管理质量提升年”工作开展情况作为重要的考核指标，纳入年度综合考核。

六、活动要求

（一）要加强领导，明确责任。

要把活动作为“一把手”工程来抓。各部门应设立相应的活动组织机构或指定专人负责活动的组织协调。各部门负责人应亲自询问活动开展情况，为活动顺利开展提供必要的工作条件和良好的工作环境。

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