平时的生活中，范文的需求量越来越大，掌握范文的撰写对自己会有很大的帮助，好的范文是怎么样的？小编特别编辑了“主题班会发言稿(集合十一篇)”，相信能对大家有所帮助。

主题班会发言稿(篇1)

我是在毫无思想准备的情况下接手15班的，从科任老师到班主任身份的改变，令我和我的学生曾经都感到措手不及。对于我来讲，以后的日子不再是上课下课风平浪静。对于学生来讲，昔日和蔼可亲，无拘无束的政治老师突然变成了严肃苛刻的班主任，这突如其来的变化，也许曾经令我们彼此都无所适从。

15班是个积极活跃的班级，然而，正因为过分活跃才导致班里的纪律散漫：比喻上课迟到，无故缺勤，课间教室里打球踢毽子，自习讲话声此起彼伏，教室更像菜市场和垃圾场，废纸果皮到处乱扔，饮水机旁一片狼藉，而且刚接手15班时，正值甲流感高峰期，班上最多的一次是12个人因病不在教室上课。在教室里的也是一片咳嗽声，咳嗽声声声嘶打着我的心，怎样管理这样一个班级，是摆在我面前的一大难题。

我向有经验的班主任学习管理经验，落实班干部负责制，管理严格的同时，积极发掘每位同学的闪光点，是在长期的所有老师和每位同学的共同努力下，不知不觉的过程中，班级氛围改变了。教室变整洁了，自习课安静些了，违纪现象也逐渐减少了，整个班级呈现出生机勃勃的景象。看到很多同学态度的转变和学习的进步，我发自内心为他们的成长感到由衷的喜悦和欣慰。

相聚是缘分，在一直摸爬滚打的三年将成为大家生活中抹不去的记忆。希望同学们惜缘，友爱，既是竞争的对手，又是相扶前进的朋友;作为班主任，我愿一直站在大家身后，和我们的班级，班级中的每一个人，一起努力，一起进步，一起从一个胜利走向下一个胜利。

作为政治老师，我想对大家说：我知道学习成绩并不是一个学生的唯一，我也知道条条大路通罗马，我相信在将来，无论成绩好坏，大家都会在生活中找到一个自己的位置，但我依然想说，尽你所能的去学习吧，人生的路其实是一段段的，你们现在正在学业路上，下一段路是怎样的，无从得知，那么就着眼眼前，活在当下，边走边看吧!游戏生活是容易的，尽情玩乐也是痛快的，可是，当我们挥手告别学生生活时，心中空空洞洞，不也是一种遗憾吗?而且更为让人痛心的是，时光经过不会再回头!也许有时，我们觉得太累了，那就发发牢骚吧，不管怎么样，还是要尽力去学;也许有时，我们的付出没有得到相应的回报，那就叹息一下上帝的不公正吧，不管怎样，还是要尽力去学也许有时，忽然觉得迷惘，这样苦学有多大意义?那就发几句感叹吧，不管怎样，还是要努力去学;有时忽然取得了自己意想之外的成绩，那就为自己的幸运窃喜吧，不管怎样，还是要尽力去学，没有办法，这就是我们人生中的一段经历;播种过，也许依然不会有好的收成，但不播种，绝对不会有收成;努力过，也许得不到相应的回报，但我们要努力去做。

就是这样，天上不会掉馅饼，生活也没有多少捷径可走，常常告诉自己，努力去做，尽力而为，是的，努力去做，尽力而为。也许你想要的就会不期而至!努力去做，尽力而为，也许几年后，也许某一时刻，当一个大馅饼砸到你头上，你可以摸摸发瞢的脑袋说：哦，原来成功就在这!

一份耕耘，一份收获。回首过去的这半年，我感到无比的充实和满足。也许比起其他模范班级，15班仍有较大的距离，但我依然为15班的你们而骄傲，因为一起走过的日子里洒下了我们师生共同的汗水和欢笑，我们共同努力过，共同进步过，奋斗的青春在阳光下飞扬。

主题班会发言稿(篇2)

时值一年一度的校运会成功开展,我班在运动会上的成绩也是不容小觑的，各个赛场上都能看到高二（18）班学生的身影。虽然最终没有得到总体奖项，但运动员们也是付出了巨大的努力，单项金牌也是必不可少的。高二（18）班，这是一个由来自二十多个班级的学生文理分科刚组成不久的新班级,同学之间势必缺少一定的团结互助的凝聚力,通过开展这次运动会总结的主题班会,来宣扬运动会“团结、拼搏和荣耀”的精神，并且提高学生团结互助的集体凝集力。

1、通过开展形式多样的班会活动，，鼓励了班级里积极参与的运动员和学生，并向学生宣扬运动会“团结、拼搏和荣耀”的精神。

2、通过趣味的班会活动，让学生意识到团结互助的'重要性，加深同学之间的感情，帮助同学们之间的互相了解的过程，进一步加强班级凝聚力。

1、准备背景音乐，制作ppt。

2、制作运动会视频。

3、搜索运动会精神，结合实际情况准备发言稿。

4、定游戏规则已经游戏内容。

5、选购小礼物，增加学生活动积极性。

1、播放“逆战”音乐，鼓动全场气氛，在令人振奋的背景音乐中开场并介绍本次班会课的主题

2、观看制作的运动会视频。

3、鼓励班级中积极参与的运动员和学生，给获奖运动员颁奖。

4、四人一小组进行讨论“运动会中最令你印象深刻的事”，学生发言分享。

5、宣讲运动会“团结、拼搏和荣耀”的精神。

6、学生分组，主持人读“动作传递游戏”的游戏规则，学生上台参与游戏，副班长计时，通过者颁发奖品。

主题班会发言稿(篇3)

尊敬的老师和亲爱的同学们：

大家好！今天我想和大家谈一谈一个非常重要的主题，那就是团结。团结是一个人无法完成的，只有大家齐心协力，才能实现共同的目标。因此，我们应该从现在开始，发扬团结精神，将它贯彻到我们的生活和学习中去。

首先，团结是我们的力量所在。在一个团结的集体中，我们不仅可以发挥个人的长处，而且能够互相帮助、协作、配合，使我们的工作效率得到提高。类似的，一个没有团结的集体，不仅自身无法运转，而且也难以协调各个部门之间的合作，任何的工作效果都难以保证。因此，我们每个人都应该积极参与到班级和集体工作中，并切实发挥自己的作用，为团体带来更多的改善和好处。

其次，团结可以增加我们的友谊和信任。在团结的集体中，我们会经常遇到困难和挫折。但是，当我们还没有寻求帮助时，我们就已经获得了班级成员的支持和鼓励。他们的鼓励和信任，将鼓舞我们继续前进，并更加努力地工作。在团结的集体中，我们彼此信任、敬爱，更加深化了彼此的友谊与情感。

最后，团结是实现我们梦想的关键。没有团结，我们的梦想就无从实现。比如说我们的班级，虽然每个人都有自己的梦想和追求，但是在我们团结的时候，我们齐心协力，共同为班级建设、改善，使我们的班级越来越好。我们应该意识到团结是实现高目标的关键，只有我们团结一致，才能抵挡各种外部的困难和挑战，并变得更加强大和有成效。

当然，要实现团结目标，我们每个人都需要做出积极的贡献。我们需要了解个人的责任和义务，并努力去实现它们。同时，我们也应该尊重意见、接纳反馈，不断的调整和改进。只有这样，我们的班级才能变得更加优秀。

总之，班级是我们学习、成长的地方，班级生活也是我们一生中难忘的时光。我们要从现在开始，积极发扬团结精神，并将其贯彻到我们的生活和学习中去。让团结成为我们的力量，增进我们的友谊和信任，进而实现我们的梦想和目标。谢谢！

主题班会发言稿(篇4)

各位老师、同学们：

早上好！

雷锋，这个光辉的名字，犹如一颗明亮的星，为亿万人所景仰，所熟知。它已成为一种不朽的象征——象征着我们中华民族勤劳、简朴、关爱、一心为公的优良传统；同时它也成为一种永恒的启示——启示着我们一代又一代青少年奋发向上，为祖国、为中华民族的繁荣昌盛奉献自己的青春。

学习雷锋，我们到底学什么呢？是不是上街扫扫地，做一两次义务服务就算是学雷锋了？我们不能搞形式主义，我们要以扎扎实实的行动向雷锋同志学习。对于我们学生而言，学习雷锋重要的就是遵守校规专心学习。雷锋10岁才上小学，16岁小学毕业后就参加了工作。一个小学毕业生，在工作中无数次被评为各种先进者，单是大会发言以及在报上发表的文章就有十多篇，雷锋日记更是编写成书在全国发行，被全民学习，可见他的刻苦学习的精神。雷锋在日记中写道：”对待同志要像春天般的温暖；对待工作要像夏天一样的火势；对待个人主义要像秋风扫落叶一样；对待敌人要像严冬一样残酷无情。”这么做人？他用一年四季来做比喻，多么富有哲理的豪言壮语，谁能把它与小学毕业生联系在一超呢？所以对于我们最重要的是抓好自己的学习。

实际上我们每个人都可以成为雷锋。只要你把别人的难处当作是自己的，抛开一己私利，把别人利益、集体利益放在首位，想他人之所想，急他人之所急，你就是一个活着的雷锋。

在我们的校园里经常会看到这样的同学：遇见老师鞠躬问好，同学有困难热心帮助，有强烈的集体荣誉感，不怕吃亏，自信有目标，热爱生活，他们就是我们身边的雷锋，就是我们学习的榜样。

今年三月，我校将开展“学雷锋” 月系列活动，希望全校师生都能行动起来，积极地参与到各项活动中去，让雷锋精神深入到校园的角角落落，深入到我们每个人的脑海里。在此想提出几点想法：

第一，学雷锋活动不要留于形式，要注重实效，从身边的小事做起；第二，学雷锋不能是少数人的事，各年级各班要做好动员，人人都要参与；第三，在整个活动过程中要及时总结，大力张扬好人好事。我希望通过学雷锋系列活动的开展，在我们校园里形成“人人是雷锋，时时学雷锋”的良好氛围，促进我校全体学生良好行为习惯的形成。

同时也希望我们每一位同学把学雷锋，为他人服务当做一种习惯， 给你身边需要帮助的人及时送去温暖和关爱，让我们循着雷锋的足迹，创建文明校园。

最后，预祝本届学雷锋月活动圆满成功！

主题班会发言稿(篇5)

团结主题班会发言稿

大家好！今天我来发表一下关于团结主题的班会发言。在我看来，团结对于班级的意义是非常重大的。在大家共处的一个空间里面，相互之间难免会发生一些摩擦、矛盾和不同意见，但我们应该要明白，只有团结起来，才能更好地面对各种困难和挑战。

首先，团结可以带来更稳定的班级氛围。当每个人都可以互相理解、包容彼此的存在，就可以形成一个和谐的班级。每个人都可以有自己的想法和主张，但我们要在追求自身利益的同时，也要不断考虑整个班级的利益。如果有人和其他人发生了矛盾，我们可以通过相互沟通、尊重和接纳来解决问题，而不是选择冷漠和忽视。

其次，团结可以增强班级的凝聚力。班级是由一群有着不同兴趣爱好、不同性格特点、不同背景的个体组成的。如果没有团结作为纽带，很难将这些个体紧密地联系在一起。只有通过相互了解、彼此关心，才能建立起一个紧密有序的小社区。当大家为了共同的目标而奋斗，共同面对挫折和困难，就会更加紧密地团结在一起。

最后，团结可以激发出我们的创造力和潜力。当大家可以在一个相互信任、相互扶持的环境中，就可以更加自由地发挥自己的想象力和创造力。不同的想法、不同的经验、不同的技能都可以在这个团结的环境中得到发挥。我们应该不断地鼓励大家多多交流、多多创新，提高每个人的综合素质和技能。

在我们的成长过程中，团结是非常重要的一部分。班级作为一个小社区，也一定要注重团结，共同为更好的班级而努力。希望我们可以在未来的日子里，努力打造一个更加团结、和谐、活力四射的班级！谢谢大家。

主题班会发言稿(篇6)

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家上午好。我是张柳青。今天，我演讲的题目是：青春飞扬，共圆梦想。

美好的.憧憬跳动在心间，清脆的铃声回响在耳畔。和着春天的节拍，满怀新学期的向往，我们又一次相聚在汽摩——这片莘莘学子成长、成才的沃土上。借此机会，我代表全体同学向敬爱的领导、老师表达最诚挚的问候和祝福。

冰雪消融，大地苏醒，我们年青的心里燃烧着学习进步的激情。站在新学期的起点上，我们知孝会美图强的信念不变，健康好学向上的追求不变，读书专注阳光的行动不变，爱国感恩励志图强的汽摩精神永恒。汗水浇开幸福花，打铁先要自身硬。养成良好的生活、学习习惯，勤学苦练才能掌握高技能，美好的愿望和憧憬才会变成现实。

假期当中，我感受到了家乡的巨大变化，很多村子搬进了社区，现代农场，生态庄园正在逐渐取代各自为战的小生产，有的村子都在开网店发展经济了。农村再也不是面朝黄土背朝天，日出而作，日落而息的农耕社会。文化素质和职业技能成为每个人立足社会的必要条件。我们更加意识到自己身上的责任担当。我们的祖辈用奋斗盖起来土培房，父辈用奋斗盖起了砖瓦房，我们这一代要奋斗让家庭住进楼房。

亲爱的同学们，在我们身后是无穷的力量，在我们周围是无尽的可能，在我们前面是无限的希望。我们有父母殷切的期待，我们有老师谆谆不倦的教诲，我们有青春澎湃的热情，我们有学校的发展平台。让我们携起手来，共同挥写青春灿烂的篇章。

最后，在新学期里开始的时候，衷心祝愿同学们有春阳化雪的温暖，春风浩荡的力量，春草萋萋的生机，春意盎然的活力，春花绽放的精彩。

我的演讲完毕，谢谢大家！

主题班会发言稿(篇7)

时值一年一度的校运会成功开展,我班在运动会上的成绩也是不容小觑的，各个赛场上都

能看到高二（18）班学生的身影。虽然最终没有得到总体奖项，但运动员们也是付出了巨大

的努力，单项金牌也是必不可少的。高二（18）班，这是一个由来自二十多个班级的学生文

理分科刚组成不久的新班级,同学之间势必缺少一定的团结互助的凝聚力,通过开展这次运动

会总结的主题班会,来宣扬运动会“团结、拼搏和荣耀”的精神，并且提高学生团结互助的集

1. 通过开展形式多样的班会活动，，鼓励了班级里积极参与的运动员和学生，并向学生

宣扬运动会“团结、拼搏和荣耀”的精神。

2. 通过趣味的'班会活动，让学生意识到团结互助的重要性，加深同学之间的感情，帮助

同学们之间的互相了解的过程，进一步加强班级凝聚力。

1．准备背景音乐，制作ppt。

2．制作运动会视频。

3．搜索运动会精神，结合实际情况准备发言稿。

4.定游戏规则已经游戏内容。

1.播放“逆战”音乐，鼓动全场气氛，在令人振奋的背景音乐中开场并介绍本次班会课

4.四人一小组进行讨论“运动会中最令你印象深刻的事”，学生发言分享

6.学生分组，主持人读“动作传递游戏”的游戏规则，学生上台参与游戏，副班长计时，通过者颁发奖品。

主题班会发言稿(篇8)

自信心主题班会

主持人（高玉莹）：尊敬的老师！

主持人（谢苗苗）：亲爱的同学们！

主持人（合）：大家好！

1、主持人（高玉莹）：今天我们要开一个班会，班会之前请大家听一个故事。

（故事见幻灯片）

2、主持人（谢苗苗）：同学们，生活中你有没有这样的经历？

（见幻灯片）

主持人（谢苗苗）：自信是个诱人的字眼。

主持人（高玉莹）：自信是灯塔，指引人生前进的方向，照亮人生前进的路程。主持人（谢苗苗）：一个没有自信的人，就像鸟儿没有翅膀，就像打桩的没有准备。主持人（高玉莹）：没有自信，就没有坚定的方向，没有坚定的方向，就没有生活；

主持人（谢苗苗）：洛克菲勒曾经说过：“自信能给你勇气，使你敢于向任何困难挑战；自信也能使你急中生智，化险为夷；自信更能使你赢得别人的信任，从而帮助你成功。”

3、主持人（合）：我们今天班会的主题是《寻找自信》

4、主持人（高玉莹）：现在我们做一个小游戏。（自信测试）

（见幻灯片）

主持人（谢苗苗）：小时候的你，是怎样的?老师提问的时候，是不是把你的小手举得高高的?又或者，你对自己可爱的样子非常自信?但是，随着岁月的流逝，你们慢慢长大，而你们的自信却慢慢溜走了。老师提问的时候，最怕就是叫到自己；很多事情，明明心里很想去做的，却不敢去做。同学们，这是为什么呀?有一句话叫当局者迷。同学们，其实，你们是很优秀的，你们是很棒的！生活不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。下面，让我们一起来了解自己，发现自己：

5、主持人（谢苗苗）：请同学们准备一张纸，现在想一想你自己有什么优点，再问问你的同桌你自己有什么优点，小组同学交流一下每个人都有什么优点，然后请大家在纸上写出自己的优点(至少三处)

（谢苗苗）请刘思凡、吉和平说说你们的优点。（可以再找几个同学）

主持人（高玉莹）：没错，雨果也说过“我们应该相信，自己是生活的战胜者。”

主持人（高玉莹）：俗话说：没有胆斗狼，别想去牧羊。一个人在丰厚的才华本领作基础时，自信就成为了他成功最重要的因数。就好比你去问同学借钱，首先你得实足的想到：咋们的关系谁和谁啊——这就是自信！然后奋斗啊是你借钱的过程，借到钱你就成功了„„所以自信是你最初的行动！

主持人（高玉莹）：细细品味过去，你是否想过退缩，是否犹豫过要不要放弃，甚至怀疑过自己的能力？

6、主持人（谢苗苗）： 有没有哪位同学愿与大家分享一下你对自信的看法？

（高玉莹）掌声有请韩雨滢

主持人（高玉莹）：谢谢你的发言，我知道他说出了我们班好多同学的心声。我们再请其他同学谈一谈。（可以随机找几名同学）

7、主持人（高玉莹）：既然大家都说出了自己的心声，现在就让我们听一下诗人们的心声吧！有请谢苗苗和石莹诗朗诵《相信自己》。

8、主持人（谢苗苗）：同学们，我们踏入中学的校门已经一周多了，在这几天的时间里我们的表现怎么样呢？你在遵守这些行为规范方面做得怎么样？下面这些方面你做到了几条？（见幻灯片）

主持人（谢苗苗）：尽管有的同学表现稍有欠缺，但是整体来说，大家的表现还是非常不错的，值日方面、纪律方面、上课方面、大课间操方面的表现都是一天比一天强，我相信大家的表现一定会越来越好。

主持人（高玉莹）：同学们，我们今天能够相聚在一起，成为一个班级的学生是我们的缘分。相信我们每个同学一定都希望我们的班级会成为一个出色的班集体，那么，为了这个共同的目标，让我们相信自己，共同努力吧！

主持人（谢苗苗）：请大家铭记今天这个班会，再次谢谢老师和同学们的支持。最后让我们以《明天会更好》这首歌作为本次班会结束音乐，请大家一起唱起来吧。

主题班会发言稿(篇9)

亲爱的同学们：

前段时间电视媒体在“CD行动”之前出现了一个新词！“有一种储蓄叫CD，一种公益叫CD，一种习惯叫CD。所谓CD就是把盘子里的东西都吃了。”

当今社会，餐桌上浪费的食物数量巨大，“舌尖上的浪费”令人震惊，我们身边的浪费无处不在。据调查，中国每年只有13亿人在餐桌上浪费2000亿元的食物，倾倒的食物相当于每年2亿多人的口粮。相关数据显示，中国每年浪费的粮食总量相当于约500亿公斤粮食，接近中国粮食总产量的十分之一。与此同时，饥饿仍然是人类的头号杀手，平均每年有1000万人死于饥饿，每六秒钟就有一名儿童死于饥饿。

这些数据让你震惊了吗？想想自己，也许在你倒掉食物的那一刻，你觉得浪费一点食物根本不算什么，但是当你看到垃圾桶里全是食物的时候，你真的一点都不觉得可惜吗？浪费是不尊重自然，不尊重他人劳动成果的可耻行为！在这里，我主张你和我们家应该做以下几点：

1.珍惜食物，点适量的食物，消除剩菜，减少浪费。

2.不要攀比，以节约为荣，以浪费为耻。

3.想吃多少吃多少，不要扔剩菜。

4.提醒身边的同事朋友积极停止浪费食物。

5.做一个节约宣传者，向亲朋好友宣传食品节约。

6.积极参与文明餐桌行动，营造节俭用餐的良好氛围。

同学们，让我们一起加入“光盘行动”吧！让我们小班融入“CD族”大家庭！杜绝浪费，对“舌尖上的浪费”说“不”！跟着我做光盘操作。

主题班会发言稿(篇10)

寻找自信主题班会教学设计一、三维目标

1、知识与技能：让学生更深入了解自己的优点，加深同学间的认识，引导学生树立相信自己，对自己有信心的信念。

2、过程与方法：通过多种教学方式开展教学活动，如创设情景、做小游戏、列举事例、讨论研究、讲故事、欣赏影视资料和唱歌等。

3、情感态度与价值观：通过自信小游戏的开展，让学生去发现自己是自信还是不自信；以给自己，也给同学找优点的方式来挖掘学生们身上的闪光点；以讨论关于自信的名言警句方式，让学生更深刻地接近自信；以讲故事的形式，让学生感受自信；以唱歌的方式，让学生在快乐的旋律中，培养自信。

二、教学重点、难点：、让学生更加了解自己，相信自己。2、让学生更加了解同学，相信同学。

3、激发学生积极向上的求知欲，从而树立远大的理想。、让学生勇于展现自己的特长和魅力，发挥一己之长，为自己，为班级创造荣誉。

三、教学准备；

1、准备好歌曲和歌词 《有用的人》。

2、收集好关于自信方面的名言警句和故事。

四、教学过程；

1、开场白

师：同学们，非常高兴又到了我们每月一次的班会课时间了。同学们，你们上个星期的表现怎么样呢？

学生：很好！

师：真的吗？下面有请上星期的值周班同学对大家上星期的表现任汇报一下吧！

学生：上星期同学们能按时到校，没有人请假，卫生也搞得不错；同学们的精神状态很好，上课很认真。总的来说，各方面都很好。

2、热身活动

看画面，猜一猜今天的班会的主题是什么？（1）、考试不及格，认为自己很笨。

（2）、学生会招新人，心里很想参加，却不敢。

（3）、在课堂上回答老师的问题，明明知道答案的却不太肯定。小组讨论；你有没有这种经历？

3、呈现本节班会课的主题：寻找自信。

4、课堂目标：



1、自信小游戏：测一测，你的自信在哪里？ 

2、找优点：找一找，你的优点在哪里？ 

3、如何培养你的自信心： 想一想，在日常生活中，你应该怎样做？ 

4、交流关于自信的名言警句：读一读，自信名言警句大家谈。

5、讲故事：讲一讲，听一听，自信故事知多少？



6、学唱歌曲《有用的人》 ：唱一唱，决心做一个有用的人。

5、自信小游戏：

你对自己最有自信的是什么？

A.声音

B.手

C.眼睛

D.身材

A.声音

由选择推断：说明你极具煽动性。因此，你对自己的谈吐也相当自信。你给人的第一印象是︰值得信赖。B.手

由选择推断：对自己的手自信，那么反过来说，你对手以外的其他部分没有什么自信吧？你给人的第一印象很模糊，跟你长期交往，会认为你的性格不够果断。总之，你应该想办法更积极塑造自己。C.眼睛

由选择推断：你对自己的面貌相当自信。据统计，认为自己漂亮的人，82℅回答对眼睛有自信。如果对面貌有自信心，初次见面自然就能充满自信，应付自如。有时还会盯着对方的眼睛谈话，更能给人留下强烈的印象。D.身材

由选择推断：对身材有自信，说明你非常缺乏积极性。因为自以为是能给人好印象的人，往往会很谦虚地自动地掩盖自己的优点。要注意哦！（以上观点属于游戏观点，如有雷同，纯属巧合！）

同学们，请记住这么一句话自己都不相信自己，没人相信你；自己都看不起自己，没人会看得起你！

6、怎 样 坚 定 你 的 信 心 ? 师：下面，让 我 们 旧 梦 重 温：

小时候的你，是怎样的?老师提问的时候，是不是把你的小手举得高高的?又或者，你对自己可爱的样子非常自信?但是，随着岁月的流逝，你们慢慢长大，而你们的自信却慢慢溜走了。老师提问的时候，最怕就是叫到自己；很多事情，明明心里很想去做的，却不敢去做。同学们，这是为什么呀?有一句话叫当局者迷。同学们，其实，你们是很优秀的，你们是很棒的！生活不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。下面，让我们一起来了解自己，发现自己：

（1）填写卡片：写出自己的优点(至少三处)（2）在日常生活中，怎 样 培养 你 的 自信 心 ? 

1、挑 前 面 的 位 子 坐------成功本身就是很显眼的



2、练习正 视 别 人------让你的眼睛为你工作,也就是专注别人的眼神。不但可以给你信心,也能为你赢得别人对你的信任。



3、把 走 路 的 速 度 提 高 25％------抬头挺胸走快一点,你就会感到自信心在向你招手 

4、练习当 众 发 言-----发 言 是 信 心 的 维 生 素。

5、咧

嘴

大

笑-----咧觜大笑时,你会觉得美好的日子又来了。

7、自信名言警句知多少？

(在这一环节，先给三分钟学生讨论，然后让学生自由发言，最后教师作总结。)总结：我是最棒的，我是最优秀的，我一定要成功！

我宣誓:我是一个普通的人,但不是一个平常的人,因为我坚信,我一定能做不平常的事,那就是实现我的人生目标和理想.8、听 个 小 故 事

(由于时间有限，在这环节，只请两位同学讲两个小故事。一个是关于名人的，另一个是关于自己的的有关自信的故事。学生的表现很出色。)

9、共唱歌曲《有用的人》

谁不希望自己是聪明的人 谁不希望什么都能一百分 谁能希望自己又呆又傻又愚蠢 谁会愿意听到你真的好笨 有些事情就是这样的残忍 有些道路没有直通那扇门 有些游戏结果不一定要获胜 有些收获不在终点只在过程 我们不会心灰意冷 我们会给自己掌声 我不是你想象的笨 我也有我自己的门 其实你不是不能 只是你肯不肯 给自己多一个机会 因为我们都是有用的人

12、总结：天生我材必有用！从今天起，我要自信，我要……

（在歌声，在祝福声中结束本节班会课。）

师；最后，用你们青春的热情，响亮的呼声来结束这次班会吧！

我骄傲，我是罗中人；

我自信，我是罗中人；

珍惜拥有，把握现在；

为了我们的梦想，我要努力，我要加油。

反思；

本节主题班会以学生为主体，充分体现学生的主观能动性；以自由讨论的形式，发现自己，相信自己，坚定信念。这次班会对所有的学生来说都是一次心灵的盘点。大家开始思考：自己有什么优点；同学有什么优点；为了培养自信，在日常生活中应该怎样做等问题。从而拓展到自己的理想是什么，自己应该为班里做点什么，自己应该为国家做点什么等。从学生们对他人投去的感激和敬佩的目光，从那阵阵的掌声中我感到经过这次心灵的洗涤学生们一定会有特别的收获。今后，应多开展这种能打动学生，能拨动学生心弦的班会

主题班会发言稿(篇11)

同学们，在生活中我们有着不同的生活习惯，但遵守纪律却是我们每一个人应该重视而牢记的。所谓“无规矩不成方圆”，为保证人们正常的生活，每一个国家都有自己的法律，学校作为我们接受知识的平台，传授知识的神圣殿堂，自然更是需要铁的纪律。在学校里我们要成为合格的高中生，最基本的就是应该遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，遵守校纪校规

然而，随着学生对学校的环境的熟悉，随之出现了一些新的变化，新的动向。我们同学中，出操迟到、上课迟到，课堂上讲话、随便换位、写纸条、看小说、睡觉、做小动作、作业相互抄袭甚至不做，不注意仪容仪表，乱扔废弃物，课间在教室内喧哗、自习时间不学习等等一切似乎都理所应当，在自己的字典里还堂而皇之地将此解释为“张扬个性”。殊不知，这是一具颓废了的雕塑，你以为周围的同学会抬头仰慕你的我行我素，而实际上，别人只会低头叹息：“碎掉了的瓦砾！”

“人，一撇一捺，写起来容易做起来难。我们要经常思考，我在做什么，我做得怎样，我要成为怎样的人”。做怎样的人，一百个人会有一百种答案，但在每一个答案的背后都有一个基点，那就是做人首先要做一个文明的人。而对于我们高中学生而言，一个文明的人就是一个遵守纪律，规范自身行为的人。为什么在一个环境幽雅清洁的地方，很少有人随地吐痰？为什么在庄严肃穆的场合，人们往往善于自律？这是因为环境提升了人的道德认知。于是有人说，“不是我不文明，而是环境太糟”。好的环境的确可以创造良好的的道德氛围，但受环境影响而实现的道德约束是被动的，表面的和肤浅的。没有环境的激励，甚至是独处的时候，也是检验我们的道德养成的最佳时机。更何况，我们处在一个环境幽雅的校园里。

每当我们与那些违反社会公德、破坏校园良好文化氛围的人理论时，总能听到这样的回答：“又不是我一个人！”也许的确不是你一个人，但是我们为什么总习惯于把自己定位于相对较低的道德水准呢？为什么不向有道德和讲文明的同学看齐呢？道德就是要求我们有足够的意识和能力控制自己的行为，引导自己的情绪。我们不应原谅自己而拒绝别人的忠告，贬损自己的价值。成熟的人格和高尚的人性来自于严格的自律。这也是每个高中生必备的素质。

同学们，在我们充满豪情壮志向理想奋进的时候，在我们满怀自信积极奔跑在人生跑道上的时候，请不要忽略了这位从早到晚伴随在我们身旁的严肃的朋友。有了它，我们的秩序更加井然；有了它，我们的生活更加灿烂；有了它，我们攀登的脚步更加坚实。

一个有生命力的民族，必定是一个有纪律的民族。

一个精诚协作的团队，必定是一个有纪律的团队。

一个有凝聚力的班级，一定是一个守纪的班级。

一个有进取心的学生，一定是一个守纪的学生。

就让我们从现在开始，从自己开始，从点滴的小事做起，养成良好的文明习惯，争做守纪的好学生，我在此倡议：

管住我们的口：

不随地吐痰，不起绰号，不说脏话，不狂呼乱叫；

管住我们的手：

不乱扔果皮纸屑，不乱刻乱划，不乱拿乱放；

管住我们的脚：

不践草坪，不翻围墙，不上网吧，不进游戏厅。

与纪律同行，去实现我们每一个人的梦想。与纪律同行，使我们的人生更加灿烂辉煌。

主题班会——养成良好的学习和生活习惯

养成良好的学习和生活习惯

各位同学，又到了班会的时间，今天我们班会的主题是：《养成良好的学习和生活习惯》，请班委做好记录。

首先我想给大家讲几个故事，曾经看过一则报道：一名技校生前去应聘，在应聘的队伍中，大部分都是大专生，本科生，还有硕士生，面对这些高学历的竞争者，这名技校生的成功率几乎为零，然而结果大大出乎人的意料，这名技校生成了唯一的'一名应聘者，因为只有他随手拣起了应聘现场里无人问津的一张纸屑，正是这种不经意的一拣，让招聘者看到了他对待生活的态度，于是他获得了这份工作。

又看到有多家报纸报道了一个中国留学生在美国就业屡遭碰壁的原因，这位留学生毕业于美国名牌大学，且学业非常优秀，但就业却屡屡碰壁，原因是他在美国学习期间曾有三次乘车逃票的记录，用人单位认为连坐公共汽车都想逃票的人，能交给他什么重任呢？

以上故事，无不给人以启迪，让人深思，这些都是我们生活中显而易见的小事，但往往一些

不为人注意的细节中流露了一个人对待生活的态度、对待人生的态度和人品的高低。大家可能都听说过美国著名教育学心理学家威廉.詹姆士这样一段话：

播下一个行动

收获一种习惯

播下一种习惯

收获一种性格

播下一种性格

收获一种命运

是呀

世界上最可怕的力量是习惯

世界上最宝贵的财富也是习惯

一个企业

一个国家

一个民族

是如此，

对于人的一生，

更是如此。

一、什么叫习惯

我们今天要探讨的习惯，决不是一种狭义的仅仅理解为早晨要刷牙、饭前要洗手、不要随地吐痰、不要乱丢果皮纸屑这样的习惯，而是一种广义的、对我们整个人生有重大意义的习惯。以我的话说，如果一个行为观念、行为准则没通过那个必要的、可以说相当长的修炼阶段变成习惯，那这个观念、这个准则还不是你的，而是书上的、是报纸上的、是老师的。推而广之，我们现在的所说的素质教育，我们所说的人才素质、国民素质，不管这些素质多么重要，如果我们没有通过必要的、相当长的修炼阶段，使这些素质真正变成习惯，那这些东西不属于你，只有通过艰苦的修炼，把这些变成习惯，才会真正溶化在你的血液里，落实在你的行动中，才真正属于你的。

从这个意义上我们再来看激烈的竞争。我认为一切的竞争，不论你是传统科技、高科技，是网络、是基因、是国际的、是国内的，最本质的是人的竞争；人的竞争，最本质是人的素质的竞争；素质的竞争有智力素质的竞争和非智力心理素质的竞争，就像奥林匹克最后拿金牌比的往往不是技术而是心理素质。说到这里不禁使我想起我们目前常听到一句话——关键在于转变观念。我认为转变观念这显然是十分重要的，也是十分中肯的。但如果大家都已转变了观念，这以后将是什么竞争呢？我认为将是行动力的竞争。如果不把我们知道的正确观念、准则，通过艰苦、有效的修炼，转化为我们个人的习惯、企业的文化和全民素质的真正提升，那我们在竞争上会与别人差相当一截子距离。因此，从这个意义上，我们也要把成就自己的着眼点，把素质教育的着眼点，甚至把国民素质的着眼点，更多地注意在习惯的修炼上。不知道我这个观点有没有道理？

二、在我们的学习生活中应该养成哪些习惯

1、积极的日常生活习惯

（1）、积极的概念：肯定的；正面的；进取的；热心的（现代汉语词典P584）

（2）、积极的选择：

假如你的钱包丢了，找又找不回来了，该怎么办？假如孩子把碗打碎了，怎么想？东西旧了，没法用了，怎么办？失败？跌倒了？山重水复疑无路？既然冬天来了？苦不苦？顺不顺？早操呢？内务呢？我们的班级，我们的专业呢？

说到这里，我要总结一下我们班上周的两操和内务了，是有了明显的进步，但仍然有不足的地方，很多同学仍然是害怕扣分，害怕老师的批评而去做的，没有达到我的要求，我的要求是养成习惯，早操大声喊口号的习惯，内务达到95分的习惯。我说过，你做不好，或者是犯了错误没有关系，只要你同样的错误不犯第二次，将老师给你讲的道理化为你实际的行动，将行动化为习惯，最终习惯必将会改变你的人生。

2、读书的习惯

闭门既是深山，读书随处净土。

关上门户，将世俗挡在门外，犹如深居山林；将心门关上，把欲念放在心外，心里皆是净土。读书可以明白人生至理，更可以净化灵魂，北宋诗人黄庭坚说：“士大夫三日不读书，自觉语言无味，对镜亦面目可憎。”

有些同学又要说了，老师，我去图书馆借书了，那里的书太旧了。我就要问同学们了，书，能以新旧来区分吗？你如果能把我们图书馆那些你们所谓的旧书看完，我敢说，你将是兵团技校最优秀的学生。

3、学习的习惯

送给大家八个字：几滴汗水，几分收获。

很多同学在周记里说，唉，兵团技校什么都有人管，就是学习没有人管，是这样的吗？如果没有人管你的学习，你们每天座在教室里干什么？一周30节课是什么？只是你没有理解学习的涵义是什么？课堂上老师教你的是书本知识，课下老师教你的是为人处世，教你如何生活，比如纪律教育，素质教育，业余文化生活的教育等等。这都是学习。

可能有些同学不太理解，我结合我们班上周的学习情况来解释一下，咱们班上周任课老师反应，课堂纪律还不错，但是学习的主动性不行，更有同学说来到兵团技校这么长时间了，感觉什么都没有学到，我很吃惊，我首先要告诉大家的是不要这么不负责任的说话。我问你，你以前会用五笔打字吗，不会，现在呢？

退一万步来说，你最起码会用五笔打你的名字了吧。难道你还要说你什么都学不到吗？等等等等。同学们，我们有很多知识的学习不是不是你现在凭你的感觉去认识的，需要你走向社会以后才能认识到的。你现在要做的是踏踏实实按照老师的要求去做。

“教育就是帮助人养成良好的学习和生活习惯”，一语道破了教育与习惯的本质问题。大凡有些成就的人，他们都有一个良好的习惯，这些习惯，使得他们有着鲜明的个性、顽强的毅力和良好的品质。我们不但要有良好的生活习惯，还要有良好的学习习惯。一名考取清华大学的学生在总结她的学习方法时说道：“所谓方法，不如说是一种习惯，是在一定时期内在学习中不断总结、修正、发展而来的习惯。每个人的环境不同、性格不同、生活的状况也不同，那么方法也就不同。要想找到真正开启成功之门的?金钥匙?，就一定要找到最适合自己的学习方法，即养成最适合自己的习惯。”习惯主宰人生，习惯决定命运。

下周我们班将重点抓学习，学习基础差的同学也不要灰心，我和班委们已经制定了一系列的学习方案，将由学习委员具体负责实施。

4、遵守校纪校规的习惯

提到校纪校规，同学们都不陌生，只要是见了我不敢抬头的同学，不用说，肯定是又给我挣违纪单了。我要告诉大家的是，犯了错误，就要接受惩罚。要为你们错误的行为付出代价。我国著名教育家黄炎培先生曾主张：教育学生要有“金的人格，铁的纪律，人格是人的第二生命”。学校定出来的规章制度就是要培养你金的人格，铁的纪律。我曾经给大家介绍过《没有任何借口》这本书。作为学生，你没有理由不遵守。而我还要加一条，你不但要遵守，还要把遵守校纪校规当成习惯，因为这种习惯最终会改变你的命运。

在这里，我想提醒每一位同学都要重新审视一下自己。因为凡人都有欠缺，每一个人都可以看成是真善美与假丑恶并存的世界，只有我们不断审视自己，反省自己，真诚而勇敢的对待自身的欠缺，不断地改正，完善自己，才能让自己积蓄起深厚的文明与文化素养，扩大自己心中的真善美的那一片净土。比如，我们应审视一下自己的仪表、仪容，审视一下自己的日常行为规范和礼仪常规，审视一下自己内心深处做人的原则，加强人品的自我修养和塑造。自古以来人才至上，人品至本，欲成大事，要拘小节，在未来企业和未来创业者中，越想成为大事者，就越要遵守规则，越要拘小节，一个人的人品修养，良好的生活习惯，本身就是一种价值，就是支持才能的基础，没有这个价值和基础，也就不会出现人才真正的价值。

三、我们该怎样去做

我们都不再是小学生了，认识问题并不困难，困难的是使得一些良好的行为坚持下来，形成习惯和品质。要做到这一点，我建议同学们应从以下几个方面去努力：

1、培养习惯：培养良好习惯。说来这应该是我们的事，老师的工作是在帮助你们养成好习惯。尽管开始时会有些困难，但每当你们想起这是为主宰你们人生而做事时，你就会觉得很值。有了好习惯，你们还怕做不成大事吗？我们用“享受”的观念理解我们目前的学习和活动，我们会增加许多乐趣。一旦有了好习惯，想停下来都难，坚持好习惯也是享受。

2、极力克制：不做有损于自己和他人的事情。形成好的习惯是从不做那些坏习惯开始的。学校规定了许多不许做的事情，大家做了就要受到处分，这是在帮助大家改变坏习惯。人就是这样，没有了那些坏习惯，就会有许多机会形成好的习惯。如果我们放纵了自己，大错不犯，小错不断，到头来不好的习惯多了，就会毁了自己，也害了集体。

3、确定目标：去模仿一名比自己强的人。其实上进心我们都有，这种上进心会促使我们和比自己强的人比，以他为榜样，努力照他的样子去做，我们会进步很大的。要确定这样的目标：在学习上，我要力争赶上谁，在生活上，我争取像谁那样，等等，在这些比自己强的人的影响下，我们会慢慢地养成好的习惯。要注意，确定目标有时就像跳高一样，定高了往往会因心理作用而达不到原来的高度，定低了，虽然能轻松过去，但往往也达不到原来的高度。确定目标要切合实际。

4、完善自我：争做一名合格中学生。我们不可能不犯错误，但我们不能让犯错误形成习惯，因此在平时的学习和生活中，要注意不断地完善自我，及时改正那些本不应该犯的错误，不断地给自己充气、加油，把好的做法坚持下来，让他成为自己的习惯。只要有毅力去坚持，就一定能成功。

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