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教师日记 篇1

今天我一来到学校，学生们见到我就向我问好，我听到他们亲切的问候心里乐滋滋的。我来到办公室黄老师就叫我多和学生亲近亲近，了解学生，为日后上好课做作准备。我课余时间和自习课都到我要实习的班级走走。也许是好奇吧!学生见到我就拿一些语文题来问我，我负起老师的责任。耐心地指导他们做。

这一天我的任务还是听课。听了三位老师的课，吸取了不少的教法。

下午放学是黄老师叫我明天拿我写的教案给他看看。我开心地答应了。在回家的时候我还带来一些语文作业回去批改。

教师日记 篇2

8月28日 星期一

今天是开学的第一天。早晨，我很早就起床了，整理好了书包，高高兴兴地去了学校。

在学校里，我看见了同学们，他们一个个高高兴兴地进了教室。还没有到上课的时间，我们互相讨论着暑假里欢快的事情。不一会就上课了，老师发书了，有语文、数学、英语……然后我看着崭新的课本，暗暗地下定决心，从此好好学习，做一个优秀的好学生。

教师日记 篇3

有一天，老师大步留新的走上讲台，她虽然带着眼镜，但您可别小瞧她！她能分得出谁该批评，谁该表扬。老师说了几万次：“上课了！”我们像耳聋了一样，什么都听不见，只听到吵闹的声音，突然老师生气的，头发都要直起来，就跺了跺脚。我们的声音不见了，就站了起来，老师又亲切地说：“我把您们当成我的孩子一样，你们却不尊敬我。”我们说对不起，老师，我们知道错了，请您原谅。老师说：“您下次不要这样做，那我原谅您们。”我们说：“谢谢老师，我们下次不会这样做了。

教师日记 篇4

20xx年9月22日星期二天气晴

今天，放学回家。路上看见了幼儿园大班的老师。她似乎忘记我了。她脸上又多了些皱纹，又多了几根白头发。记得小时候我跳级，中班没读完就跳到大班。刚到时我对那些小一点的数字计算还好，到后面数越来越大。才几天我脑袋瓜就晕了。第二天时我看到那些天文数就上吐下泻。后来这位老师她就利用课余时间教我。后来就上小学了，一直没有跟她说一声谢谢。谢谢你老师。

教师日记 篇5

是谁，在深夜给我们改作业？是谁，和我们欢声笑语？是谁，和我们遨游书海？是亲爱的的老师。

老师每天一丝不苟的和睡眠奋斗！天天备课、改作业，耐心地给同学讲课、认生字、写生字。多么伟大的老师啊！

老师甚至生着病痛仍然和我们在知识的海洋里游玩。可是有一些不乖的孩子，天天让老师生气，老师还亲切地教育我们。

我们永远忘不了富有爱心的老师。

教师日记 篇6

这几天，我妈妈叫我在家教姥姥学汉字，我把语文书后的生字表上的拼音挡住，就叫她认字，发现她有不准的字就给她划上圈，叫她反复读，读会了就给她擦掉。她学得不是很好，因为她的发音太多不准了，但是后来进步了一点点。我觉得当老师很不好当，比如我们班孙老师要教50个学生，肯定不好教，因为我教一个都不好教。

教师日记 篇7

新学期开始了！！！！

当我们来到学校，学校的事物都变了许多，也跟新了许多。就连老师也“跟新”了我们班来了两个有名的老师，一个是教英语的，一个是美术的。我也搞不懂为什么校长老是要换老师呢？刚刚跟这个老师熟悉了，又换一个，认也不认识。哎没办法。我觉得老师不管再有名，只要学生他不想学不想做作业，老师他能管得好吗？只要学生努力学习，就算名气再小的老师也能教的比名师好。我很希望以前的老师来教我们啊！这样我们就不会对老师产生陌生感了。

你们觉的我说的对吗？？

教师日记 篇8

日期：20xx·9·20星期：日天气：阴

老师，我想对您说：“如果我们是美丽的花朵，那您就是辛勤的园丁。如果我们是可爱的小鸟，那您就是慈祥的鸟妈妈。如果我们是脆弱的小草，那您就是勇敢的大树。”

老师，是您选择了阳光下最神圣而又最艰苦的职业。是您，把我从一个不懂事的孩子培养成一个讲文明有知识的好少年。

老师您辛苦了，我爱您老师！我一定好好学习，不辜负您的希望。

教师日记 篇9

今天可谓是倒霉的一天，一大早就等不到车去学校，说好7：30到学校，最后竟然8点才到，感到很抱歉，只听到两只乌鸦从我头顶飞过。班上学生都很活跃，有几个调皮的还是比较难管，但总体上大部分学生还是很听话很礼貌的。今天最后的自习课纪律有点乱，我虽说时刻提醒，但也不会真的发脾气。学生们也知道实习老师总会比较好说话，我想我还是应该更认真、更负责些吧！

教师日记 篇10

数学老师的手是神奇的手，像魔术师一样能变出魔方，用+、-、×、÷和从０到９十个阿拉伯数字组成无数算式，让我们在思维的海洋中漫游。

语文老师的手是温柔的手，像春雨滋润大地，能写出工整的拼音字母，教会我们生字，教会我们做人，用勤劳的双手为我们提供了丰富的精神食粮。

美术老师的手是灵巧的手，像握着马良的神笔挥洒自如，把花草树木、虫鱼鸟兽描绘得栩栩如生。在冬天“采”来春天的花儿，在夏天“摘”来秋天的果实，把山野的风景“搬”进了我们的教室。

……

老师，用勤劳的双手给我们带来了知识，带来了欢乐。老师，用宽厚的大手牵着我们稚嫩的小手走向理想的彼岸。

我爱老师，爱他们那沾满粉笔末却依然美丽的双手！

教师日记 篇11

教师日记不你象我们传统意文上理解的日记，老师的日记可以是多种形式的，如教学反思、听课记录等。这些本身就是对知识的积累。

荀子说过：“积土成山，风雨兴焉：积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。”教师，特别是青年教师总希望自己的教学活动中融入一些新鲜的、紧扣时代的信息，使教学生机盎然，收效颇丰。而这些信息的获得和再现，离不开平时的日积月累。因为有了丰富的知识积淀，教师才能厚积薄发，才能具有长流活水。那么要做好哪几个方面的知识积累工作，笔者有以下几点见解。

教师日记 篇12

早上开车听广播听来一个冷笑话，说吸血鬼都不吃辣，因为它们只吃不辣的，BLOOD的音译。日记一年级日记

下午网上看作业，很少。回家问小人，上课都干啥了。小人说：我们又换老师了。自我介绍呗。妈妈说：昨天数学不是介绍过了，怎么还要介绍。小人说：今天英语老师也换了，黄老师。好温柔的。一班老师陪着一起来的。

妈妈觉得有点过了。一个学期三门主课，换得太频繁了。无语无语

教师日记 篇13

今天是老师节，我们拿着小板凳到大操场去看节目。大哥哥大姐姐们把精彩的节目献给老师，为老师庆祝节日。同学们捧着鲜花送给老师，老师很感动，露出满意的笑容。

美丽的鲜花就像快乐的同学们。我们围着老师，我们和老师一起学习，一起成长。

大哥哥大姐姐的节目很好看，我最喜欢的是小快板儿。虽然我没有节目，但我心里有一句话:老师您辛苦了!祝您节日快乐!身体健康!我要好好学习，天天向上，我要取得最好的成绩来报答您!

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